兽医临床诊断学教案(第8次课-实验2)
兽医临床诊断学教案首页
兽医临床诊断学教案（首页）授课时间２００3－２００4－１教案编写时间２００3年６月至１０月课程名称兽医临床诊断学课程代码总学时：７０讲课：３０学时实验: ４０学时实习： 1周学分课程性质必修课（√）选修课（）理论课（√）实验课（√）任课教师郭玉红职称讲师授课对象动物医学专业２００１年级１～４班级教材和主要参考资料王书林主编，兽医临床诊断学，第三版，中国农业出版社教学目的和教学要求兽医临床诊断学是动物医学专业的一门专业课，是基础课程向专业课程过渡的一门专业性较强的桥梁课程。
通过本课程的学习，可使学生灵活掌握系统而有针对性的问诊的方法；熟练掌握和运用临床基本诊断法；熟悉临床实验室各项检查的操作技术及临床意义，掌握实验室操作的基本技能等方面的内容，为后期专业课的学习打下良好基础。
教学重点和教学难点重点：讲授临床诊断方法论；症候学；整体和一般检查；系统检查，如循环系、消化系、泌尿系、呼吸系等。
实验室检查的血、尿常规等为本课程教学重点。
难点：基本操作、心音听诊、直肠检查、血常规检查等为本课程难点。
教学进程第次课第１次课第１、２次课第３、４次课第５、６次课第７、８次课第９、10、11次课第１２次课第１３次课第１４、１５次课授课章节第一章绪论第二章临床检查方法与程序第三章整体及一般状态检查第四章循环系统检查第五章呼吸系统检查第六章消化系统检查第七章泌尿生殖系统检查第八章神经系统检查第九章实验室检查学时１３４４４６22４备注兽医临床诊断学教案（章节备课）理论课１学时章节第一章绪论教学目的和教学要求１、熟悉诊断学的基本概念２、掌握诊断学的基本内容3、了解诊断学的任务教学重点难点１、重点：临床诊断学的概念；方法学；症状学２、难点：症状学教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）一、诊断学的基本概念二、诊断的基本过程三、诊断学的任务（一）早期诊断（二）及时诊断四、诊断学的基本内容（一）方法学（二）症状学（症候学）（三）方法论五、学好本门课程的指导思想作业１、兽医临床诊断学的概念是什么？２、解释示病症状、全身症状、综合症侯群、固定症状、后遗症概念。
(完整版)福建农林大学兽医的临床诊断学电子教案
动物科学学院教案2006 ~ 2007学年第一学期学院、系室动物临床医学教研室课程名称兽医临床诊断学专业、年级、班级动物医学2004级主讲教师黄志坚福建农林大学教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。
教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。
教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
福建农林大学教案教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案编号：诊断－4教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案编号：诊断－13教师姓名：黄志坚职称：教授福建农林大学教案。
兽医临床诊断学课程教学大纲
GDOU-B-11-213《兽医临床诊断学》课程教学大纲课程简介兽医临床诊断学（veterinary clinical diagnostics）是研究诊断疾病的方法和理论的学科，主要运用兽医学的基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。
通过询问病史、临床检查、实验室检查和特殊检查等各种方法，详细地和全面地检查病畜，揭示或发现病畜的整个临床表现，运用所学的基础兽医学理论，阐明病畜临床表现的病理生理学基础（pathophysiological basis），确定疾病的性质和类别，并提出可能性的诊断。
课程大纲一、课程的性质与任务：兽医临床诊断学是动物医学专业的一门重要的专业基础课，是基础课向内科学、外科学、产科学、中兽医学、传染病学和寄生虫病学等专业课过渡的桥梁。
其任务是要教给动物医学专业学生以诊断各种类畜禽疾病的一般方法和基本知识及技能，为各专业课程提供必要的通用的兽医临床诊断学基础知识。
二、课程的目的与基本要求：在学完本课程之后，要求达到：1．掌握基本的临床检查法，并能较为准确地应用于本地区有代表性畜禽疾病的临诊实践。
2．在熟悉畜体正常状态的基础上，能发现和辨认常见的、主要的临床症状与病理现象，并可根据症状，将产生的原因、条件或机理相联系，理解其基本的诊断意义。
3．初步掌握血、尿、粪的常用实验室检查方法及其临床意义；并对某些血液生化、肝功、瘤胃内容物等检验的内容、方法和应用意义有一定的理解。
4．具备兽医X线诊断学的基本知识和技术；并初步了解心电描记，超声探查等特殊检查方法的应用及意义。
5．了解症状、资料的综合分析及建立诊断的一般步骤，方法和原则；能书写较为完整的病历；并可结合实际初步分析常见的典型的病例，再通过后期专业课程的学习，经过反复、不断的临诊实践，以巩固并逐渐提高其分析和解决临诊问题的能力。
三、面向专业：动物医学、动物检疫和畜牧兽医专业。
四、先修课程：动物解剖学与组织学、动物生物化学、动物生理学、兽医病理学、兽医微生物学等。
兽医临床诊断学教案.doc
兽医临床诊断学教案授课题目 :绪言与临床检查的基本方法一、章节的名称第一章绪言及临床检查基本方法与程序二、本章内容学时安排绪言 30min；临床检查的基本方法45min ；临床检查程序15min 。
三、目的要求1.了解：诊断的基本概念；2.掌握：临床检查基本方法的操作要领及注意事项；3.熟悉：临床检查的一般程序。
四、重点与难点教学重点：临床检查的基本方法教学难点：临床检查基本方法的操作要领。
五、教学过程教学教学程序设计意图环节导导言：介绍本课程在兽医临床实践中的地位和作开门见山导入新激入用，引出新课程。
发学生学好课，本新课程的欲望课学1．诊断的基本概念：诊断、诊断学、兽医临床讲清楚概念问习诊断学、症状和预后。
2．诊断的基本过程：实题，引起学生注意，新践检验的三个阶理性认识、感性认识、段。
3．学促进学生主动思课好兽医临床诊断学的指导思想和学习方法。
维。
通过典型病例，启发学生的诊兽医临床诊断学的发展与现状。
4．临床检查断思路，了解诊断的基本方法 5．问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊临的基本过程，掌握床检查的一般程序6．诊断的基本方法。
病畜登记、病史调查、临床检查。
反学生阅读教材和有关的参考资料，思考、讨论并回由浅入深，通过由馈答问题。
感性认识上升到理练习性认识，以掌握本节知识目标要求。
归先由学生进行小结，提出疑难问题，教师总结本节使学生对本节课所纳总课内容，强调教学重点和难点学知识形成清晰思结路，进一步掌握。
作1．临床检查的基本方法有哪些？ 2. 诊断的基本过业程如何？思考临床诊断的基本方法在兽医临床实践中的作用？巩固所学知识为下节课埋下伏笔六、教学方法与教具课堂讲授并结合典型病例的分析；多媒体课件教学。
七、教后感受（教后感）感想利用自己多年从事兽医诊疗实践的经验，通过典型病例的分析，介绍成功和失败的诊疗经验与教训，能激发学生的学习兴趣，达到提高课程教学质量的目的。
通过教学我的体会，不足的是；应该在等方面进行改正。
(完整版)兽医临床诊疗技术教案
6、体温测量误差的常见原因有哪些？
课后总结分析：
第4次学时4
授课题目（章，节）
第四章 循环系统检查
授课类型（请打√）
理论课□√ 研讨课□ 习题课□ 复习课□ 其他□
教学目的：
1、掌握心脏检查方法和临床表现，特别注意心音变化。
２、熟记常见动物的心率和脉搏的正常指标。
３、掌握牛颈静脉波动的检查方法。
10、解释胸膜摩擦音。
理论课□√ 研讨课□ 习题课□ 复习课□ 其他□
教学目的：
１、熟悉整体状态的观察
2、掌握体温、脉搏及呼吸测定
3、掌握可视黏膜颜色的病理变化
4、熟悉浅在淋巴结的检查部位和病理变化的临床表现；
5、了解全身状况、被毛和皮肤的病理变化的临床表现；
教学方法、手段：
板书、多媒体
教学重点、难点：
重点：营养状况、精神状态、体温测定、可视黏膜的检查、浅在淋巴结的检查
1、病理性的呼吸类型主要有哪些？
2、解释毕欧特氏呼吸。
3、混合性呼吸困难有哪些类型？各反映什么疾病？
4、病理条件下，鼻液的性状有哪些类型？
5、主要家畜鼻粘膜的检查方法。
6、解释人工诱咳。
7、胸肺部叩诊方法及正常的肺叩诊区。
8、肺叩诊音呈浊音、半浊音、水平浊音、鼓音、破壶音各反映哪些病理情况？
9、解释啰音。
五、学好本门课程的指导思想
思考题、作业题、讨论题：
思考题：
１、兽医临床诊断学的概念是什么？
２、解释示病症状、全身症状、综合症侯群、固定症状、后遗症概念。
３、学好本门课程的指导思想。
课后总结分析：
第2次课学时1
授课题目（章，节）
第二章、临床检查的基本方法与程序
《兽医临床鉴别诊断学》教学大纲
《兽医临床鉴别诊断学》教学大纲课程名称：兽医临床鉴别诊断学英文名称：Veterinary Clinical Differential Diagnostics课程总学时：24 课程总学分：1.5适用专业：动物医学（含小动物疾病防治方向）一、课程性质与任务兽医临床鉴别诊断学是研究动物常见症状鉴别、建立诊断的学科，其内容融会贯通兽医临床专业课与临床实践。
本课程是任选课，共24学时，其中课堂讲授16学时，实验8学时。
讲授内容包括：一般症状鉴别诊断；被皮、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿生殖系统、神经系统的常见症状鉴别诊断；建立诊断的方法与技巧。
通过学习能较独立地对动物常见症状进行识别、综合分析、推理并确诊，为临床工作打下较扎实的诊断思维基础。
实验内容为临床病例分析。
二、教学目的与要求(600字以内)1．基本知识和基本理论方面：（1）熟悉动物临床常见综合症的主要表现。
（2）掌握各种综合症产生的原因、条件或机理。
（3）常见症状鉴别诊断。
2．基本技能方面：（1）掌握症状、资料的综合分析。
（2）养成科学的诊断思维，能结合临床实践分析常见的病例，基本可以独立地进行临床诊断与鉴别诊断工作。
三、教学重点与难点(300字以内)教学重点：各种综合症产生的原因、条件或机理；症状与症状之间的关系；常见症状鉴别诊断。
教学难点：症状、资料的综合分析；科学的诊断思维；结合临床实践分析常见的病例。
四、教学方法与手段(100字以内)以课堂讲授和实验为主。
课堂教学采用PPT形式结合临床病例讨论。
实验教学以现场病例为对象，以学生自己动手操作，亲身体验为主，教师指教为辅。
五、教学内容与目标教学内容教学目标学时分配（一）理论教学部分（16学时）1．总论 11.1 鉴别诊断的意义与临床资料的收集理解自学1.2 建立诊断的方法、原则和步骤掌握 1 2．一般症状鉴别诊断 22.1 发热掌握0.5 2.2 消瘦掌握0.5 2.3 黄疸掌握0.5 2.4 脱水掌握0.5 3．被皮系统症状鉴别诊断 23.1 皮肤肿胀掌握0.5 3.2 皮肤损害掌握0.5 3.3 脱毛掌握0.5 3.4 瘙痒掌握0.5 4．消化系统症状鉴别诊断 34.1 吞咽障碍了解自学4.2 流涎了解自学4.3 呕吐掌握 14.4 腹围异常掌握 14.5 腹泻掌握 14.6 腹痛了解自学5 呼吸系统症状鉴别诊断 25.1 咳嗽掌握0.5 5.2 罗音了解0.55.3 呼吸困难掌握 16 循环系统症状鉴别诊断 26.1 心脏杂音了解自学6.2 心律失常了解自学6.3 充血性心力衰竭了解0.56.4 休克了解0.56.5 贫血掌握 17 泌尿生殖系统症状鉴别诊断 27.1 尿量异常掌握0.57.2 排尿异常掌握0.57.3 尿液异常掌握0.57.4 不育了解0.58 神经系统症状鉴别诊断 28.1 异常行为了解0.58.2 昏迷了解自学8.3 共济失调掌握0.58.4 瘫痪（附跛行）掌握 1 （二）实验教学部分（8学时）实验一、临床病例分析讨论1 3实验二、临床病例分析讨论2 3实验三、临床病例分析讨论3 2六、考核办法成绩评定比例（%）1、平时成绩402、期末考试60七、教材与参考资料1、教材刘宗平，《兽医临床症状鉴别诊断学》，中国农业出版社，20082、参考资料（1）Alex Gough编.夏兆飞译.《小动物医学鉴别诊断》,中国农业大学出版社,2010（2）王宗元.《动物临床症状鉴别诊断》,中国农业出版社,2013（3）Radostits O M,Mayhew I G and Houston D M. Veterinary Clinical Examination and Diagnosis.London:W B Saunders,2000。
兽医临床诊断学教案
兽医临床诊断学教案教案标题：兽医临床诊断学教案教学目标：1. 了解兽医临床诊断学的基本概念和原理。
2. 掌握兽医临床诊断学的常用方法和技术。
3. 培养学生分析和解决兽医临床问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 兽医临床诊断学的概述a. 临床诊断的定义和作用b. 兽医临床诊断学的发展历程和重要性2. 兽医临床诊断学的基本原理a. 典型病例的诊断过程b. 临床症状与疾病的关系c. 体格检查和临床检验的应用3. 兽医临床诊断学的常用方法和技术a. 实验室检验技术- 血液学检验- 尿液学检验- 生化学检验b. 影像学技术- X射线检查- 超声波检查- 核磁共振检查c. 病理学检查- 组织学检查- 细胞学检查4. 兽医临床诊断学中的团队合作a. 兽医师与实验室技师的合作b. 兽医师与影像学专家的合作c. 兽医师与病理学专家的合作教学方法：1. 授课讲解：通过教师讲解的方式介绍兽医临床诊断学的基本概念、原理和常用方法。
2. 实践操作：安排学生参与实验室检验、影像学检查和病理学检查的实际操作，提高他们的实际操作能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享和交流对于兽医临床诊断学的理解和应用。
4. 病例分析：引导学生分析和解决真实的兽医临床问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
教学评估：1. 平时表现：考察学生的课堂参与情况、实践操作能力和小组讨论的表现。
2. 作业和报告：布置相关的作业和报告，要求学生运用兽医临床诊断学的知识解决实际问题。
3. 期末考试：组织期末考试，考察学生对于兽医临床诊断学的掌握程度和应用能力。
教学资源：1. 教科书：选择一本权威的兽医临床诊断学教科书作为教学参考。
2. 实验室设备和材料：提供实验室检验所需的设备和材料。
3. 影像学设备：提供X射线机、超声波设备和核磁共振设备等影像学检查所需的设备。
4. 病理学实验室：提供组织学和细胞学检查所需的实验室设备和材料。
(企业诊断)兽医临床诊断学实验教学大纲最全版
（企业诊断）兽医临床诊断学实验教学大纲《兽医临床诊断学》实验教学大纲1.课程属性：必修2.实验属性：非独立设课3.学时：总学时40，理论学时20，实验学时20。
4.实验应开学期：第6学期5.先修课程：家畜解剖和组织胚胎学、家畜生理学、家畜病理学、动物生物化学等壹、课程的性质和任务兽医临床诊断学实验课是在学习临床诊断理论课的基础上进行的壹个实践性环节，本课程的教学任务是让学生运用已学过的理论知识进行验证性的实验，加深对临床诊断理论课程中基本理论知识的理解，实地训练学生理论知识的运用能力、实验操作技能、诊断仪器的使用能力、实验资料或数据的处理和分析能力。
二、实验目的和基本要求本实验课配合理论教学，通过实验从实践中进壹步学习，掌握和运用学过的临床检查方法及症状鉴别诊断知识，初步具备对畜禽的群发病和多发病进行诊断、采取综合措施的能力。
学生必须完成的基本要求：实验准备；能利用各种检查方法熟练对动物各系统进行检查；能熟练对血、粪及尿进行常规检查；能利用各种治疗方法对动物进行治疗；整理及分析实验资料或数据；写出实验报告。
三、实验考核方式及方法考核方式：考查；实验成绩评分办法或标准：出勤、课堂纪律、动手能力和实验报告等。
四、实验项目壹览表兽医临床诊断学实验项目壹览表序号实验项目名称实验类型实验要求适用专业学时１２３４５６７８９１０临床常见的几种诊疗器械超声诊断（壹）超声诊断（二）粪便的检验（壹）粪便的检验（二）血液检查（壹）血液检查（二）血液检查（三）尿液的检验（壹）尿液的检验（二）验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性必做必做必做必做必做必做必做必做必做必做动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学２２２２２２２２２２五、实验项目的具体内容实习壹临床常见的几种诊疗器械１、本次实验的目的和要求认识几种诊疗器械且了解其在临床上的用途；掌握操作中的注意事项；２、实验内容或原理乳导管、穿刺针、三棱针、三用套管针、听诊器、叩诊器、阴道扩张器及电池式照明器、胃导管及漏斗、灌药瓶、耳夹子、金属注射器（拆卸、消毒和安装）、连续注射器、血球分类记数仪３、需用的仪器和试剂无４、实验步骤无５、教学方式讲授及示范为主６、考核要求以出勤、听课表现、动手能力、实验报告等为主要考核内容。
兽医临床诊断学教案.doc
兽医临床诊断学教案主讲教师：何学谦绪论兽医临床诊断学(V eterinary Clinical Diagnosti cs)：以畜禽为对象，从临床实践的角度研究疾病诊断的方法和理论的科学。
主要通过询问病史、临床检查、实验室检查和特殊检查等方法，详细、全面地检查病畜，发现病畜的整个临床表现，运用基础兽医学理论，阐明病畜临床表现的病理生理学基础(pathophysiological basis)，确定疾病的性质和类别，并作出诊断。
一、诊断学的内容1.基本诊断法(basi c diagnosis)—“六字方针”:问、视、触、叩、听、嗅。
2.一般检查(general examination)3.系统检查(systematic examination)4.实验室检查(laboratory examination)5.特殊检查(assi stant examination)：X射线、超声波、心电图等。
二、症状的概念症状（symptoms）是动物患病后经过检查所发现的机能紊乱现象与形态、结构的变化统称为症状。
1．主要症状和次要症状2．经常症状和暂时症状3．典型症状4．示病症状三、诊断的概念诊断（diagnosis）就是检查、认识、判断和鉴别疾病的过程。
1．症状诊断（symptomatic diagnosis）2．病因诊断(etiological diagnosi s)3．机能诊断(functional diagnosi s)4．病理解剖诊断(pathologoanatomi c diagnosis)5．治疗性诊断(therapeuti c diagnosis)四、疾病预后的概念疾病预后（prognosi s）是对疾病的发展方向、速度、可能发生的并发症及结局做出推测。
1．预后良好：病情较轻，经过适当的治疗后可迅速恢复。
2．预后不良：病情严重，又无特效疗法，或病情发展很快，难以控制，动物可能出现死亡，或不能完全治愈而丧失生产能力。
兽医临床诊断学(完整版)
诊断工具和方法
1
实验室检查
包括血液，尿液和粪便检查，细胞学检
影像学检查
2
测等工具可以提供对动物内在状况的准 确评估。
放射学检查和超声波检查等方法可以帮
助兽医发现病变，诊断疾病和观察治疗
进展。
3
检测疾病标记物
如检测心血管疾病和癌症等疾病标记物， 帮助确定具体疾病的诊断结果。
常见疾病的诊断和治疗
口腔感染
兽医临床诊断学(完整版)
兽医临床诊断学对于宠物健康至关重要。本课程会介绍诊断的基本概念以及 如何识别疾病和提供有效治疗方案。
收集病史和身体检查
病史收集
了解症状和持续时间的详细信息，对于正确诊断至关重要，可以利用问诊表帮助患者提供必 要的信息。
身体检查
全面的身体检查，包括观察动物的行为和姿势，听取心跳和呼吸音，触摸和感觉身体各部位 等可以帮助兽医初步评估患者的健康状况。
猫的牙齿和牙龈感染是常见的健 康问题。常规治疗包括口腔护理 和使用抗生素。
关节炎
狗的关节炎是一种常见的疾病， 可导致疼痛和行动受限。治疗包 括使用镇痛剂以及对患处进行物 理治疗。
热应激
兔子很容易受到高温环境的刺激， 最好是保持室内温度适宜，或者 使用湿毛巾等工具进行散热。
重点关注不同动物种类的疾病及特殊需求
2 猫的皮肤病
该猫出现搔抓和瘙痒的症状，皮肤发炎，部分毛发脱落。经过检查后发现是感染虫子， 治疗包括对重点部位使用虫草提取物和药膏。
3 兔子的牙齿问题
该兔子不断流口水，食欲减少，经口腔检查后发现有龋齿和磨损问题。治疗包括去除坏 牙，及时进行口腔护理和咀嚼练习。
总结和展望
兽医临床诊断学是兽医学中重要的一环，而科学和技术的不断发展也为兽医 学的进一步发展提供了契机。我们期待不断挖掘和发现，探索出更加合理有 效的治疗方案，为保护动物健康贡献我们的力量。
《动物诊疗技术》实验实训指导书
《动物诊疗技术》实验实训指导书一、实验实训指导说明：1、性质与作用：本课程是畜牧兽医专业必修课程，是专业主干课程。
本课程内容是动检人员岗位必需具备的基础理论知识和专业技能。
本课程承担着动物检疫专业的传授任务，构建学生进入实际工作前所必需的兽医临床诊断的基本理论知识和基本技能，使学生在进入动物检疫工作后，很快将所学的专业知识和基本技能运用到实践生产中，并指导具体工作，在实践工作中再强化基础理论知识和专业技能。
2、课程内涵：《动物诊疗技术》是兽医专业的一门重要的专业基础课，是基础课程向专业课过渡的桥梁，又是临床学科的入门课，在临床兽医学中占有非常重要的地位，内科、外科和产科都需要诊断学中提供的方法和知识。
《动物诊疗技术》重点培养作为牧医所需的基本素质、基本操作技能、临床诊断思维。
因此，《动物诊疗技术》也是临床医学教学的关键课程，对《动物诊疗技术》的掌握程度，也直接关系到兽医学生乃至兽医的临床综合思维能力和诊疗水平。
搞好《动物诊疗技术》的课程建设将成为提高兽医临床教学质量的突破口。
二、实验实训目录：1、实验实训一各种家畜的保定技术（技能）2、实验实训二临床检查的基本方法和程序3、实验实训三兽医临床诊断的一般检查（技能）4、实验实训四循环系统临床基本检查5、实验实训五呼吸系统临床基本检查6、实验实训六消化系统临床基本检查（技能）7、实验实训七红细胞计数检查8、实验实训八动物治疗技术（技能）三、实践教学内容：实验实训一各种家畜的保定技术一、目的要求：要求掌握基本的方法并了解注意事项，确保临床诊断过程中的人畜安全。
二、设备材料：牛、马、羊各一只、六柱栏、保定绳6 条（其中两条10 米左右，四条4 米左右）、牛鼻钳、马耳夹子、马鼻捻子、打结绳10 条、20cm 小木棍1 个三、实验内容：(一)接近动物法(1)接近病畜前，应向畜主了解病畜的性情，有无咬、踢、抵等恶僻，然后以温和的呼声，向病畜发出欲接近信号，再从其前侧方慢慢接近。
《兽医临床诊断》教案
在目标水平的具体要求上打√
【教学策略】
教学方法：先从理论上让学生了解各种动物的接近方法，再利用下次课的实训，通过训练，让学生 掌握 1、2 种动物的接近方法。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养
【教学过程组织】
复习与导入新课 复习问题： 询问学生已学习哪些专业课程，简单了解一下学生对已学内容的了解掌握情况。 导入新课： 询问学生是否去过医院？医生都怎么做？让学生畅所欲言，同时对发言的学生给予赞扬和鼓 劲，目的是让学生活跃课堂气氛，并为以后的教学埋下伏笔，并导出本节课的内容---诊断。通过 引导，让学生初步具有临床诊断的认识。 教学内容与教学设计：
【教师参考资料及来源】
《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21 世纪农业部高职高专统编教材
【能力测试作业及思考】
1、临床检查的主要方法有哪些？ 2、现病史问诊的主要内容是什么？ 3、触诊时的触感有哪几种？各自对应的疾病性质是什么？ 4、叩诊音分为哪几种？各自对应的疾病性质是什么？
【教师参考资料及来源】
《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21 世纪农业部高职高专统编教材
【能力测试作业及思考】
1、动物的接近方法和注意事项是什么？ 2、牛、马的保定方法有哪些，怎样进行牢固保定？
..
4、工作条件：实验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医 院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。 5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。 6、劳动组织：需要和畜主、饲养员沟通，了解动物饲养管理情况、发病情况，治疗情况为诊断 奠定基础。 7、预期效果：正确进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持较好的生产性能。
兽医临床诊疗技术学：兽医诊疗实验二
• 犬：第4－6肋间的胸廓下1/3处，第5肋间最明显。
• （二）心脏的叩诊
部位：大动物先将其左前肢拉向前方半步，小动物则 可提取其左前肢，以使心区充分显露。
方法：
心脏的听诊：犬的最佳听诊位置
• 犬的最佳听诊位置，左侧位置1为二尖瓣，位 置2为主动脉瓣，位置3为肺动脉瓣；右侧位置 4为三尖瓣。
胸肺叩诊
• 犬叩诊区： • 上界：肩胛骨后角所划之水平线 • （距背中线约2－3指宽） • 前界：自肩肋骨后缘所引之线， • 下止于第6肋间之下部。 • 后界：自第12肋骨与上界之交点 • 开始，向下、向前经髋结节水平 • 线与第11肋间之交点，坐骨结节 • 水平线与第10肋间之交点，肩关 • 节水平线与第8肋间之交点。
一、胸部及胸腔器官的检查
目的和要求
一、掌握胸廓和呼吸运动的检查内容和方法。 二、掌握胸肺的叩、听诊的检查方法，熟悉其正常状 态。 三、结合典型病例认识主要症状并理解其临床意义。
• 一、胸廓的检查 • （一）胸廓的视诊 • 健康：胸廓两侧对称，脊柱平直，肋间隙
的宽度均匀 • 病理：桶状胸？扁平胸？ • （二）胸廓的触诊
二、呼吸运动的检查 （一）呼吸频率（次数）的检查 （二）呼吸类型的检查 （三）呼吸节律的检查 （四）呼吸对称性的检查 （五）呼吸困难的检查
胸肺叩诊
牛肺叩诊区：近似三角形
• 背界：距脊柱约一掌宽的平行线。 • 前界：由肩胛骨后角沿肘肌向下
划一类似“S”形的曲线，止于 第四肋间隙下端。 • 后界：由第十二肋骨与脊柱交接 处开始斜向前下方引一弧线，经 髋结节水平线与第十一肋间隙交 点；肩关节水平线与第八肋间隙 交点，止于第四肋间隙下端。 • 此外，在瘦牛的肩前1～3肋间隙 尚有一狭窄的叩诊区(肩前叩诊 区)。
《兽医临床诊断学》实验教学大纲
《兽医临床诊断学》实验教学大纲1.课程属性：必修2.实验属性：非独立设课3.学时：总学时40，理论学时20，实验学时20。
4.实验应开学期：第6学期5.先修课程：家畜解剖与组织胚胎学、家畜生理学、家畜病理学、动物生物化学等一、课程的性质与任务兽医临床诊断学实验课是在学习临床诊断理论课的基础上进行的一个实践性环节，本课程的教学任务是让学生运用已学过的理论知识进行验证性的实验，加深对临床诊断理论课程中基本理论知识的理解，实地训练学生理论知识的运用能力、实验操作技能、诊断仪器的使用能力、实验资料或数据的处理和分析能力。
二、实验目的与基本要求本实验课配合理论教学，通过实验从实践中进一步学习，掌握和运用学过的临床检查方法及症状鉴别诊断知识，初步具备对畜禽的群发病和多发病进行诊断、采取综合措施的能力。
学生必须完成的基本要求：实验准备；能利用各种检查方法熟练对动物各系统进行检查；能熟练对血、粪及尿进行常规检查；能利用各种治疗方法对动物进行治疗；整理及分析实验资料或数据；写出实验报告。
三、实验考核方式及方法考核方式：考查；实验成绩评分办法或标准：出勤、课堂纪律、动手能力和实验报告等。
四、实验项目一览表兽医临床诊断学实验项目一览表序号实验项目名称实验类型实验要求适用专业学时１２３４５临床常见的几种诊疗器械超声诊断（一）超声诊断（二）粪便的检验（一）粪便的检验（二）验证性验证性验证性验证性验证性必做必做必做必做必做动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学２２２２２６７８９１０血液检查（一）血液检查（二）血液检查（三）尿液的检验（一）尿液的检验（二）验证性验证性验证性验证性验证性必做必做必做必做必做动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学２２２２２五、实验项目的具体内容实习一临床常见的几种诊疗器械１、本次实验的目的和要求认识几种诊疗器械并了解其在临床上的用途；掌握操作中的注意事项；２、实验内容或原理乳导管、穿刺针、三棱针、三用套管针、听诊器、叩诊器、阴道扩张器及电池式照明器、胃导管及漏斗、灌药瓶、耳夹子、金属注射器（拆卸、消毒与安装）、连续注射器、血球分类记数仪３、需用的仪器和试剂无４、实验步骤无５、教学方式讲授及示范为主６、考核要求以出勤、听课表现、动手能力、实验报告等为主要考核内容。
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1、全身状态的视诊方法
2、被毛和皮肤的视诊与触诊
3、马、牛眼结合膜的检查方法
4、马、牛浅表淋巴结位置的确定Fra bibliotek5、体温、脉搏和呼吸数的测定方法
二、练习指导
学生练习内容同讲解示范内容，其中体温计的使用及脉搏的触诊是重点练习的项目
三、随机抽考
1、任意一淋巴结的检查方法
2、马或牛的眼结合膜的检查方法
3、任意一种呼吸数测定方法
4、马或牛脉搏的触诊方法
四、总结
1、学生做实验的态度及操作规范
2、体温、脉搏和呼吸数测定结果的准确性
3、考核中出现的问题及对学生表现的评价
4、下次实验内容提要
思考与
练习题
实验报告：为什么在临床诊疗过程中首先要测定动物的体温、脉搏和呼吸数？
教学
总结
课程名称：兽医临床诊断学备课时间：第8次课
教学
目标
1、掌握整体及一般检查的内容和方法。
2、掌握体温、脉搏及呼吸数测定的方法。
3、理解检查中常见病理现象的原因、特征及临床意义。
4、培养正确的操作规范和良好的实验习惯
教学
重点
体温、脉搏及呼吸数的测定方法
教学
难点
浅表淋巴结的检查
教学
方法
实验演示
教学
过程
设计