中南大学数学与统计学院课堂学风监察表
中南大学教学质量评价表课堂教学
中南大学教学质量评价表（课堂教学）
教师姓名：教师所在学院：
职称：□教授□副教授□讲师□助教授课地点：
课程名称：授课班级：
说明：1、评价项目一般按优、良、中、差四档考评，请在相应评价栏内划“√”；
2、根据各评价项目考评结果为优的多少进行综合评价，综合评价等级参考标准如下：
优：≥8项（无中、差）、良：7-6项（无中、差）、中：5-4项、差：≤3项；
3、同行（教师）每次听课须填写本表一式两份，签名后交教师所在学院，其中一份学院存档、一份放入申优报送材
料袋；
4、学生评教后需由授课班级指定至少3位学生代表签字。
中南大学教学质量评价表（实验教学）
教师姓名：教师所在学院：
职称：□教授□副教授□讲师□助教实验地点：
课程名称：授课班级：参加人数：
说明：1、评价项目一般按优、良、中、差四档考评，请在相应评价栏内划“√”；
2、根据各评价项目考评结果为优的多少进行综合评价，综合评价等级参考标准如下：
优：≥8项（无中、差）、良：7-6项（无中、差）、中：5-4项、差：≤3项；
3、同行（教师）每次检查须填写本表一式两份，签名后交教师所在学院，其中一份学院存档、一份放入申优报送材
料袋；
4、学生评教后需由授课班级指定至少3位学生代表签字。
中南大学2018-2019学年第二学期本科各专业、各年级校历
符号说明∶
• 理论教学及分散实践教学 ⊙ 军训及入学教育 √ 毕业教育 + 制造工程训练 ¤ 课外研学(自主学习）
⊕ 集中实践教学（综合试验、计算机实践等） ○ 实习 ║ 毕业设计（论文） / 学年论文 * 学术活动
※ 设计 ∶考试 廿 社会实践(调查) ▲ 科研训练 = 假期
备注∶
1、整个学期毕业班 17 周；非毕业班 20 周，其中上课 16 周，考试 2 周，实践环节 2 周或以上； 2、学生上课时间∶2019.2.25 学生理学院.................................................................................................................................................................................................................. 1 资源与安全工程学院 ......................................................................................................................................................................................................................... 3 资源加工与生物工程学院..........................................................................
南华大学学风考评情况通报表【模板】
周一5-6节5-506
0
0
0
+1.0
0
96.00
14
医学院
临床0813-0815
周二7-8节6-202
0
0
+0.5
+0.5
2
96.00
15
核科学与技术学院
堆工0901
核防0901
周三3-4节1-114
1
0.89%
+0.5
+1.0
0
95.61
16
化学化工学院
高材0801
化工0801、0802
8
电气工程学院
自动0901
通信0901、0902
周二1-2节1-313
0
0
+0.5
+1.0
0
96.50
11
机械工程学院
测控0901、0902
周三3-4节1-309
0
0
+0.5
+0.5
0
96.00
11
城市建设学院
环境0901
周一1-2节5-104
0
0
+0.5
+0.5
0
96.00
11
核资源与核燃料工程学院
3、如有异议或遇到特殊情况与校学习部联系,值班时间：１９：００－２１：３０（秋、冬），１９：３０—２２：００（春、夏季）。
4、得分相同的学院排名依据各学院请假人数而定，请假人数少的学院排在前面。
**大学学生工作部共青团**大学委员会**大学学生会
华
周四3-4节5-506
3
2.73%
结合专业特色的理工科数学课程教学探讨
ｎｄ ａ ａ ｓ ｓ ｅ ｓ ｓ ｍｅ ｎ ｔ ｍｅ ｔ ｈ ｄｓ ｏ ｔ ｏ ｍａ ｋ ｅ ｓ ｏ ｍｅ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ｉ ｆ ｃ ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ ｍｅ ｓｕ ａ ｒ ｅ ｓ ，ｗｅ ｈ ａ ｖ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｅ ｖ ｅ ｄ ｐ ｒ ｅ ｌ ｉ ｍｉ ｎ ａ ｒ ｙ ｒ ｅ ｓ ｕ ｌ ｔ ｓ ｉ ｎ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ
（ ３ ．Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ ｃｉ Ｓ ｅ ｎ ｃ ｅ ，Ｈ ｕ ｎ ｎ ａ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｓｉ ｒ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ， Ｚ ｈ ｕ ｚ ｈ ｏ ｕ ４ １ ２ ０ ０ ７ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
Ａ ｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ Ｉ ｎ ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ， ｂ ａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ｏ ｆ ｍ ａ ｔ ｈ ｅ ｍａ ｔ ｉ ｃ ｌ ａ ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ｓ ｅ ｑ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｆ ｏ ｒ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｍ ａ ｊ ｏ ｒ ｅ ｄ ｉ ｎ ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ｓ
中南大学研究生课程教学质量评价表(管理人员用)
（管理人员用）
授课教师
职称
课程名称
授课对象
授课时间
授课地点ห้องสมุดไป่ตู้
应到人数
实到人数
序号
评价标准
评价等级
优秀
良好
合格
不合格
1
能按时上课，不擅自调课、停课，完成规定的授课时数
2
上课认真、很投入，重视教书育人
3
积极开展教学研究，教学内容跟踪学术前沿，教学水平高，教学效果好
4
遵循学术行为规范和教师工作规范
5
采用案例式教学或重视问题式教学，启发学生积极思维，组织学生讨论
7
教学大纲、教学进度表、教学课件等相关课程教学资源建设情况及时上网、更新
8
提供或推荐有助于研究生学习的文献资料
9
课程成绩构成、考核方式及评卷规范，提供评分标准和试卷分析报告，按时录入课程考试成绩
对本课程的总体评价和建议：
签名：年月日
中期考核筛选各种表格(各系)
中期考核筛选各种表格(各系)中期考核筛选各种表格(各系)附件：1．中南大学研究生中期筛选考核表2．中南大学研究生中期筛选考核结果汇总表（一）3．中南大学研究生中期筛选考核汇总表（二）—1—中南大学研究生中期筛选考核表学号：074611101姓名：刘敏学院：信息科学和工程学院专业：控制科学与工程入学年月：20xx.9导师：粟梅教授中南大学研究生院培养办填表日期：20xx年12月17日—2—研究生个人总结包括思想政治表现，课程学习情况，参加的科研（临床）工作、论文选题及进展情况，公开发表学术论文的情况（限第一、二作者，按序号、作者、论文名称、发表刊物、期号填写）本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
在外语方面，着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。
在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。
在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。
注：1.此页由研究生本人填写，要求实事求是、字迹清楚。
可另加附页。
2.研究生应去研究生助理处将所学课程成绩单打印，并加盖所在学院公章后装订在此栏之后。
—3—指导教师意见包括对研究生思想政治表现、培养计划执行情况、科研能力、创新能力等方面的评价导师签章：年月日考核小组成员名单姓名备注：职称考核组长签章：年月日考核成绩（优秀、合格、不合格）—4—中南大学研究生中期筛选考核结果汇总表（一）系名称：考核小组组长审核签名：考核内容及权重值学号姓名学科专业思想品德课程成绩科研能力健康状况ABCD应扣分E考核成绩考核意见注：请按硕士、博士类别参加考核研究生学号大小顺序分别填写此表。
数学系学风建设方案
数学系学风、班风建设方案优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围. 为了营造一个勤奋、团结、进取的学习氛围，努力探索学风、班风建设的长效机制，结合我系实际特制定本方案。
一、实行目标责任制，严抓考勤制度1.成立系领导督导小组。
####主任组成系学风、班风建设督导小组，动员全系师生共同参与，齐心协力做好我系学风、班风建设。
2.成立学风、班风建设执行小组。
由辅导员、各班班主任和团总支、学生会干部及各年级学生干部组成学风、班风建设执行小组，具体负责数学系考勤制度的实施和学风、班风建设的执行。
3.严格执行学院考勤制度，加大考勤督察力度。
班主任严格请假制度，任课教师做好课堂考勤，各班级做好考勤记录，同时系组织进行定期、不定期的抽查，对日常上课、自习课的出勤情况进行监督。
二、加强学生意识养成教育，开展多样化学习活动召开学风、班风建设动员大会。
学风建设领导小组要在全系范围内召开学风、班风建设动员会，就学风、班风建设的重要意义，及目前学生普遍存在的问题对学生进行思想教育，使学生能由被动接受转变为主动参与。
1.充分发挥数学系联点包班人员的引导作用，强化学生的专业思想。
通过连点教师、主题班会、专业课堂教学对学生进行专业的思想教育，让学生全面、深入的了解自己所学的专业，从而热爱自己的专业，调动学生学习的积极主动性。
2.集中教育与个别教育相结合。
要坚持集中教育和个别教育相结合的原则，对存在问题的班级和“问题”学生进行教育引导。
3.从低年级着手，加强行为养成训练。
以年级为单位，以优秀的教师、本科生为主体，有针对性的开展良好行为习惯的养成训练。
一年级以道德养成教育入手，开展科学的专业思想教育，引导新生探索行之有效的学习方法，优良学风、班风的建设；二、三年级以打好专业知识基础拓宽学习领域，通过汉语、藏文、英语与计算机等级考试，帮助有志的同学选定职业方向，四年级第一学期以强化实习实践，加强职业规划辅导，在帮助学生寻找专业突破口的同时，引导学生走复合型人才的道路；四年级第二学期以就业和考研为两大中心目标，通过提高就业率、考研率，就业层次和考研层次来推动优良学风、班风的形成。
学风建设调查问卷（5篇）
学风建设调查问卷（5篇）第一篇：学风建设调查问卷1、您认为学风的好与差的决定因素是（多选）：（）A、学校管理B、教师教风C、社会大环境D、学生自身E、校园文化氛围2、您认为目前学校的学风状况如何？（）A、很好B、较好C、一般D、较差E、很差3、您认为我校学风最主要的问题是（多选）：（）A、考试作弊B、没有学习、学术氛围C、迷恋上网、游戏D、学生自律意识差，迟到旷课现象严重E、浮躁不踏实，考试突击F、创新性不强，缺实践能力4.您认为我院学风方面的规章制度完善吗？A、很完善B、基本完善C、很不完善D、不了解情况5、创优良学风，您认为应从哪些方面入手（多选）：（）A、加强师资队伍建设，提高教师上课水平，教师要挂牌上课，由学生选老师B、加强学生管理，严肃课堂管理和考勤C、学生自身的素质要加强D、加强学术交流，多开选修课、讲座E、组织课外科研竞赛、兴趣小组等6、您觉得现在的课程设置如何？（）A、非常满意B、满意C、一般D、不满意E、无所谓8、您觉得下列哪些现象应最先解决？（）A、考试作弊B、作业抄袭C、旷课、迟到和早退D、课堂纪律9、对于学生旷课，您的态度是怎么样的？（）A、以学业为重，绝对不能旷课B、如果有重要的事，偶尔旷课也情有可原C、旷课与否并不重要，不影响学习就行D、无所谓，个人自由10、您认为学生逃课的主要原因是：（）A、厌学情绪B、学生会、社团、兼职工作忙C、不喜欢老师的授课方式D、沉溺于网络、游戏E、缺乏学习动力11、您在过去的考试中有过侥幸作弊行为或想法吗？（）A、担心考试不及格，经常设法作弊B、有过这样的行为，但不多C、有过这种想法，但还没有这样的行为D、从来没有过这种念头12、您会积极参与课外科技活动吗？（）A、积极参加B、感兴趣就参加C、非强行规定就不参加D、从不参加13、您完成作业情况是怎样的？（）A、独立完成B、在别人的帮助下独立完成C、偶尔抄袭D、经常抄袭14、您平均每天课余自学时间为几小时？（）A、4小时以上B、2-3小时C、1-2小时D、1小时以内15、您对自己现在学的专业满意吗？（）A、满意B、一般，前途迷茫C、不满意16、您现在的学习目的是（）A、拿更多的证书等硬件，为以后找工作打基础B、为今后的深造做准备C、全面提高自身素质，为实现人生理想做准备D、只为获得文凭E、没想过17、课余时间经常用于（可多选）？（）A、自习B、上网C、逛街D、恋爱E、打工F、文学创作18、您选择考研的主要目的是什么？（）A、提高就业平台B、学到更多知识C、获得更高文凭D、避免现在的就业压力19、您对考研是否已经有了计划？A、是，且非常详细B、有，大概计划C、没有，没想过D、走一步，算一步E、其它安排（请注明）20、您觉得我院现在学风怎么样？有什么主要问题？21、您觉得好的学风对我院最大的影响是什么？22、为了加强学风建设，您有什么好的提议？第二篇：学风建设调查问卷xxxx系学风建设调查问卷姓名：班级：学号：同学你好：为贯彻我院深入学习实践科学发展观活动的要求和部署，集中力量解决几个影响和制约我系科学发展的突出问题，推动我系又好又快发展。
浅谈加强高校研究生学术道德建设
第12卷第1期V ol.12No.12021年2月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Feb. 2021浅谈加强高校研究生学术道德建设段泽球，刘璐(中南大学数学与统计学院，湖南长沙，410083)[摘要] 研究生是高等学校科学研究的有生力量，切实加强其学术道德建设是不断提升研究生培养质量的重要保障。
近年来，随着研究生群体中学术道德缺失现象的不断上升，加强研究生学术道德建设已经成为了高校人才培养的重要内容。
通过分析研究生学术道德缺失的表现与成因，结合加强研究生学术道德建设的现实意义，提出了形成学术道德诚信的“自律”氛围与构建三全育人视野下的“他律”体系相结合的研究生学术道德建设策略，为高校研究生学术道德建设提供借鉴。
[关键词] 高校研究生；学术道德；学术道德缺失；学术道德建设[中图分类号]G641.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2021)01−0050−05研究生是高等学校科学研究的生力军，也是促进国家未来科技进步与发展的储备力量。
但近年来在高校研究生群体中陆续出现违背学术道德的现象，损害了高校的学习风气与学术氛围。
加强研究生的学术诚信教育，已成为高校研究生培养的重要任务，也是每位研究生必须练就的基本素养。
深入探讨研究生学术道德缺失的现象及原因，从多方位、多维度防范和杜绝研究生的学术违规行为，培育优良健康的学术氛围，才能保证优良的学术产出和高水平人才的培养，进而才能满足高校为国家培养创新型人才的重大需求。
一、研究生学术道德缺失的表现及成因(一) 学术道德缺失及其表现学术道德缺失的现象通常也表现为“学术行为不端”，主要是指在科学研究中不能恪守诚信道德规范，通过不公正、不诚实的手段达到研究目的，获取研究成果的行为。
这种行为不仅使研究者不能获得与研究成果相匹配的研究能力，对其个人日后的发展带来严重的不良后果，也会严重破坏高校的学术秩序，助养不良的学术风气，阻碍科学技术的进步和发展。
(NEW)中南大学数学与统计学院《432统计学》[专业硕士]历年考研真题汇编
![(NEW)中南大学数学与统计学院《432统计学》[专业硕士]历年考研真题汇编](https://img.taocdn.com/s3/m/638abf81aaea998fcc220efc.png)
2．人均GDP指标的量化尺度是（ ）。 A．定比尺度 B．定距尺度 C．定序尺度 D．定类尺度 【答案】A 【解析】定类尺度的数据表现为类别，但各类之间不能区分顺序， 无法进行比较；定序尺度的数据表现为类别，各类之间是有序的，可以 比较优劣；定距尺度的数据表现为数值，可以进行加减运算，但不能进 行乘除运算；定比尺度的数据表现为数值，可以进行加减乘除运算，没 有负数。定距尺度中“0”表示某一数值，而定比尺度中“0”表示“没 有”或“无”。人均GDP为数值型，“0”表示“没有”，因此，其量化尺度为 定比尺度。
1．为了对某产品的生产流程进行质量控制，每隔5分钟从生产线上 抽取1件产品进行检测，这种抽样方法属于（ ）。
A．简单随机抽样 B．分层（类型）抽样 C．等距（系统）抽样 D．整群（集团）抽样 【答案】C 【解析】等距抽样也称为系统抽样，它是首先将总体中各单位按一 定顺序排列，根据样本容量要求确定抽选间隔，随机确定起点，每隔一 定的间隔抽取一个单位的抽样方式。每隔5分钟从生产线上抽取一件产 品属于等距抽样。
复抽到同一单元，而重复单元只能提供同一个单元的信息，因此，相同 样本量下，放回抽样提供的信息比不放回抽样的少，故效率低，误差 大。
8．某科目学生的平均考分是110分，标准差是5分。若该科目学生 的考分为近似正态的对称分布，则可判断考分在120分以上的学生人数 大约占（ ）。
A．95% B．48% C．5% D．2.5% 【答案】D 【解析】考生分数近似服从均值为110，标准差为5的正态分布，根 据正态分布的3σ准则，数值分布在
目 录
第一部分 历年考研真题汇编 2011年中南大学数学与统计学院432统计学[专业硕士]考研真题
第二部分 兄弟院校真题及详解 2015年山东大学432统计学[专业硕士]考研真题 2014年厦门大学432统计学[专业硕士]考研真题 2013年厦门大学432统计学[专业硕士]考研真题 2012年厦门大学432统计学[专业硕士]考研真题 2012年厦门大学432统计学[专业硕士]考研真题及详解 2013年四川大学经济学院432统计学[专业硕士]考研真题 2013年四川大学经济学院432统计学[专业硕士]考研真题及详解
中南大学数学与统计学院2019年硕士生复试名单
10 6 20 6 71 88 10 32
合
数学
日
87
含 1 计学院 0
17182 3 3 5
选
制
拔
综
全
高铭 02 数学与统 07010
10 6 20 6 71 10 88 10 33
合
数学
日
志 1 计学院 0
16112 4 3 1 2
选
制
拔
02 数学与统 07010
陈旭
数学
1 计学院 0
全 10 7 20 6 71 10 88 12 36
全 日 00 0 制
00
钟海 02 数学与统 02520 应用统 天 1 计学院 0 计
全 日 00 0 制
00
李林 02 数学与统 02520 应用统 灿 1 计学院 0 计
全 日 00 0 制
00
02 数学与统 02520 应用统 罗媛
1 计学院 0 计
全 10 7 20 7 30 11 43 12 40
制
唐耀 02 数学与统 07010 数学
彬 1 计学院 0
全 10 7 20 6 71 12 88 12 38
日 11162 9 3 0 6
制
02 数学与统 07010
张贺
数学
1 计学院 0
全 10 6 20 6 71 14 88 12 39
日 12122 6 3 5 5
制
马小 02 数学与统 07010 数学
数学
日 0 0 0 00
免
敏 1 计学院 0
制
生
全
推
吴洋 02 数学与统 07010
数学
日 0 0 0 00
南昌大学副校长在第四届教学工作会议上的工作报告
胡岳华副校长在第四届教学工作会议上的工作报告2013-05-27 20:58(阅读次数：507)各位代表：大家好！中南大学第四届教学工作会议今天正式召开, 我受学校党政的委托，就学校2012年本科教学工作情况向各位代表做报告，报告主要包括三个方面的内容。
第一部分 2012年工作回顾过去一年，本科教学坚决落实十八大“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”的要求，在学校党政的高度重视下，全年共投入经费1.4亿元用于本科人才培养，比2011年增加经费投入7000万元,增幅达90%。
教授、副教授授课比例达到89.2%，较2011年提高6.1%；2012版培养方案顺利实施；开设了知名教授领航的“新生课”，扩展了学生视野；课程体系与教学安排更加合理；启发式、讨论式、参与式等教学方法改革试点逐步铺开,学生反映课堂教学活力不断提升；开展了以提高听说能力为主的大学英语教学改革，实施分级教学；首次在18个学院实行实验室开放，学生自主参与设计创新性实验和创新创业活动人数不断增加；科教结合促进人才培养，组织二级学院设立大学生科技创新中心、学科竞赛协会或俱乐部，大力支持学生开展学科竞赛和创新活动；校企联合培养人才、共建课程、共同实施实践环节、双导师制等改革不断完善卓越人才培养体系；获得本科教学改革工程项目67项，进校经费2236万元，居国内高校前列；“数字中南”取得突破性成果，和中国电信合作投入1.6亿元完成学生区一万多间学生宿舍网络设施改造,建成智慧网。
通过深入组织实施改革，本科教学以提高质量为核心的内涵式发展道路越走越宽，为下阶段人才培养质量迈上新台阶打下了坚实基础。
一、改革工作全面推进、进展顺利1、第三届教学工作会议顺利召开2012年5月，以“推进本科教学内涵式发展，全面提高人才培养质量”为主题，组织召开了中南大学第三届本科教学工作会议，全校师生解放思想、献计献策、共议改革、凝聚共识，为部署落实改革工作打下良好的思想基础。
二级学院期中学风检查自查表
2013－2014学年第一学期二级学院期中学风检查自查表学院：填表时间：年月日按照我系《关于开展2012年“班班行”活动的通知》，我班从9月22日到12月18日对学生学风建设进行检查，现将我班自查情况总结如下：一：领导高度重视，专人负责在接到学校《关于开展2012年“班班行”活动通知》之后，我班学生干部就关于学风建设召开专题会议。
会以决定成立两个学风建设小组，我班班主任为小组辅导员，班长、团支书为各小组组长，其他干部为小组成员，共同检查，监督，落实。
二：广泛宣传，召开动员大会提高认识首先，在班委会，班会上强调学风建设的重要性，用实际行动协助系院开展学风建设。
其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼仪教育，号召大家讲文明，讲礼貌。
并努力养成良好的学习习惯。
三：加强检查，对不良学风进行整改由学生干部成立的学风督察队。
每天早上对学生出勤和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评教育。
辅导员和学生干部既抓学风的同时，还要深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型。
对违规使用电器的学生进行通报批评。
随着我班“班班行”活动开展，我班学生在学习上形成良好的精神风貌，但还存在着一些问题1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重。
此外，还存在上课用手机发短信，打瞌睡等不良现象。
2、少数同学不能合理安排自己的大学生活，有相当一部分学生没有规划好自己的大学生活，有些同学参加社团活动以及一些社会实践活动占用了大量的学习实践，导致成绩下降。
还有部分学生耗费了大量的时间用于交朋友，谈恋爱等，以致荒废了学业。
3、面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育工作，主要从以下几点继续努力：1、通过开展各种人文方面的讲座，使大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业情况方向，加强学涯规划和职业生涯规划的指导，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，从而实现从“要我学”到“我要学”观念的转变。
教风、学风检查记录表
部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期一班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 D105 郝淼机械结构分析与应用（2-9、13-18）邢佳杰15机电4 38 D204 余秋平实用英语（2-12、16-18）邢佳杰15数控1 40 TCN503 石更强计算机辅助设计UG（2-12、16-18）邢佳杰15电气1 38 TCN105-3 王瑾单片机控制技术（2-15）王晨怡15电气2 40 TCN513 陈永平可编程控制器应用（2-13）王晨怡15机器人1 42 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（13-15）王晨怡15机器人2 43 D207 宋金亚机械结构分析与应用（2-12、16-18）王晨怡139贯通1 44 S419 张晓莉数控加工工艺（2-3、6-9、13-16、18）杨洋139贯通2 42 N102-2 李露霞自动线安装与调试（2-4、6-15）杨洋161机电1 33 D110 朱勇图样的识读与绘制（5-18）王欣16机电3电气3 35 H310 付蓉思想道德修养（5-18）王欣161数控1 43 S407 鲁珏计算机信息基础（单9-17）王欣161数控2 44 S407 鲁珏计算机信息基础（双10-18）王欣161机器人1 34 D203 郭华图样的识读与绘制（5-18）杨洋161机器人2 35 李铭体育（5-18）杨洋部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期二班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练（10-12）邢佳杰14数控55 ZDD107 李秀霞设备安装与调试（2-11）洪怡15机电2 39 F201 朱九英程序设计基础（2-9 13-16）邢佳杰15机电3 38 TCS419 朱建平数控编程（2-9、13-18）邢佳杰15数控2 40 D103 吕谊明机械结构分析与应用（2-9、13-18）邢佳杰15电气1 38 TCN513 陈永平可编程控制器应用（2-13）王晨怡15电气2 40 TCN402 王凯凯电气绘图技术（9-15）王晨怡15机器人1 42 D207 宋金亚机械结构分析与应用（2-12、16-18）王晨怡15机器人2 43 TCN503 窦爱女数控编程（2-3、6-12、16-18）王晨怡139贯通2 44 D106 何永艳液压与气动技术（2-4、6-17）杨洋161机电1 33 D110 朱勇图样的识读与绘制（5-17）王欣161机电3 35 D109 周苑电路分析与应用（5-18）王欣161数控1 43 D108 郭瑜心电路分析与应用（5-18）王欣161电气1 45 TCN405 刘彬电工基本技能训练（5-11）刘晓倩16机器人1、2 69 H310 向宏霞职业生涯规划与职业指导（单5-17）杨洋16机器人1、2 69 H310 刘晓倩心里健康教育（双8-10）杨洋部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期三班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练（10-12）邢佳杰14数控33 D109 高苏启模具设计（2-5、7-10）洪怡129贯通1 32 N405 邱玉昌维修电工高级（2-11）刘晓倩129贯通2 28 N522 陈小平维修电工高级（2-11）刘晓倩15机电1 38 F201 朱九英程序设计基础（2-5，7-9,13-17）邢佳杰15机电4 38 D105 郝淼机械结构分析与应用（2-5,7-12,16-18）邢佳杰15数控1 40 D107 李秀霞数控加工工艺制定（2-5,7-12,16-18）邢佳杰15电气1 38 D205 张苏实用英语（2-5,7-15）王晨怡15电气2 40 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（16-18）王晨怡15机器人1 42 TCN503 窦爱女数控编程（2-3,7-12,16-18）王晨怡15机器人2 43 TCS415 俞佳莺计算机信息基础（2-5,7-8）王晨怡139贯通1 44 N102-2 李露霞自动线安装与调试（2-3、5、7-16）杨洋139贯通2 42 S419 张晓莉数控加工工艺（2-3、7-9、13-17）杨洋161机电1 33 D106 郭瑜心电路分析与应用（5、7-18）王欣161机电2 35 D206 朱玉辉应用数学（5、7-19）王欣161电气3 D110 王林电工基础（5,7-19）刘晓倩161机器人1 34 D204 郭华图样的识读与绘制（5,7-18）杨洋161机器人2 35 TCS407 鲁珏计算机信息基础（9-19）杨洋部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期四班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课129贯通1 32 TCN522 江山维修电工高级（2-11）刘晓倩129贯通2 28 TCN405 孙国荣维修电工高级（2-11）刘晓倩14机电49 TCN502 吴振荣Solidworks（5、7-10）侯涛15机电2 39 TCS419 高苏启数控编程（1-5、7-9、13-18）邢佳杰15机电3 38 D204 丁小凤实用英语（1-5、7-9、13-18）邢佳杰15数控1 40 TCN515 王林电动拖动与控制（1-5、7-12、16-18）邢佳杰15数控2 40 TCN503 石更强UG（1-5、7-9、13-18）邢佳杰15电气1 38 TCN402 王凯凯电气绘图技术（9-15）王晨怡15电气2 40 D205 张苏实用英语（1-5、7-15）王晨怡15机器人1 42 TCN502 陈永平程序设计基础（10-12,16-18）王晨怡15机器人2 40 D103 施佳隽可编程控制器应用（1-5、7-9）王晨怡139贯通1 44 D107 肖丹机电设备营销（2-3、5、7-16、18）杨洋139贯通2 42 D207 外聘英语（2-4、7-17）杨洋161机电1 33 TCS401 戴玉珍计算机信息基础（双10-18）王欣161机电2 35 D206 朱玉辉应用数学（5,7-19）王欣161数控1 43 D110 朱勇图样的识读与绘制（5,7-18）王欣161数控2 44 D108 郭瑜心电路分析与应用（5,7-18）王欣161电气2 44 D102 陈玮电工基础（5,7-18）刘晓倩161机器人1 34 D203 刘静电路分析与应用（5,7-18）杨洋161机器人2 35 D109 周苑电路分析与应用（5,7-18）杨洋教风、学风检查记录表部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期五班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电2 39 D105 郝淼机械结构分析（1-5、7-9、13-18）邢佳杰15机电4 38 TCN402 朱九英程序设计基础（1-5、7-12、16）邢佳杰15数控1 40 D205 张苏实用英语（1-5、7-12、16-18）邢佳杰15数控2 40 D204 李秀霞数控加工工艺（1-5、7-9、13-18）邢佳杰15电气1 38 D103 陈永平可编程控制器应用（1-5、7-13）王晨怡139贯通1 44 D104 尚凤娇液压与气压（2-3、5、7-16、18）杨洋139贯通2 42 N102-2 李露霞自动线安装与调试（2-4、7-15）杨洋161机电1 33 D106 郭瑜心电路分析与应用（5、7-18）王欣161机电2 35 D109 周苑电路分析与应用（5、7-18）王欣161机电3 35 D107 何燕妮电路分析与应用（5、7-17）王欣161数控1 43 D110 朱勇图样的识读与绘制（5、7-18）王欣161机器人2 35 D203 郭华图样的识读与绘制（5、7-17）杨洋。
各学院期中教学检查座谈会安排表
S-2206
文学院
11月8日（星期四）下午4：00
学生座谈会
学院会议室
11月15日（星期四）下午3：30
教师座谈会
学院会议室
各学院期中教学检查座谈会安排
学院
时间
座谈会名称
地点
备注
电气学院
11月8日（星期四）下午2：30
学生座谈会
学院8楼会议室
11月15日（星期四）下午3：30
教师座谈会
学院8楼会议室
各学院期中教学检查座谈会安排表
学院
时间
座谈会名称
地点
备注
体育学院
11月8号（星期四）2：30
教师座谈会
体育学院三楼会议室
11月15号（星期四）2：30ຫໍສະໝຸດ 学生座谈会体育学院三楼会议室
机械学院
11月8日（星期四）下午4：30，
教师座谈会
M-1416
11月8日（星期四）下午4：30，
学生座谈会
M-2404
第二临床医学院
各学院学生座谈会
2007级在W-1212；
2006级在W-1213
11月15日（星期四）下午4:00
教师座谈会
学院会议室
土木学院
11月8日（星期四）下午4:00
学生座谈会
学院9楼会议室
11月15日（星期四）下午4:00
教师座谈会
学院9楼会议室
艺术学院
11月15日（星期四）下午2：30
教师座谈会
学院会议室
11月15日（星期四）下午4：00
学生座谈会
学院会议室
政法学院
11月8日（星期四）下午2：30
思政课程学生座
学院小会议室
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上课教室
新校区 B517
课程名称 专业班级
任课教师 应到人数 迟到人数
唐立 87 0
到课率 实到人数 请假人数
88.51% 77 5
中南大学数学与统计学院课堂学风监察表
【2014-2015 学年第二学期第 6 周】
年级： 2014 级 检查日期 2015 年 4 月 7 日 第6周 星期二 第 1-2 节 解析几何 应数 14 级 上课教室 查课辅导员： 郑英鹏
【2014-2015 学年第二学期第 6 周】
年级： 2013 级 检查日期 2015 年 4 月 8 日 第6周 星期三 第 1-2 节 运筹学 信科 1301、1302 班，科学班 上课教室 查课辅导员： 何星汉
新校区 A117
课程名称 专业班级
任课教师 应到人数 迟到人数
张鸿雁 75 0
到课率 实到人数 请假人数
侯木舟 61 0
到课率 实到人数 请假人数
83.61% 51 0
检查日期
2015 年 4 月 8 日 第6周 星期三 第 3-4 节 最优化原理与算法 应数 12 级、信科 12 级、统计 12 级
上课教室
新校区 D 座 107
课程名称 专业班级
任课教师 应到人数 迟到人数
万中 124 0
到课率 实到人数 请假人数
92% 69 1
检查日期
2015 年 4 月 9 日 第 6 周 星期四 第 3-4 节 数据结构 信科 1301、1302 班、科学班
上课教室
新校区 B512
课程名称 专业班级
任课教师 应到人数 迟到人数
袁修贵 58 2
到课率 实到人数 请假人数
87.93% 51 0
检查日期
2015 年 4 月 9 日 第6周 星期四 第 3-4 节 数理统计 统计 1301、1302、1303 班
中南大学数学与统计学院课堂学风监察表
【2014-2015 学年第二学期第 6 周】
年级： 2012 级 检查日期 2015 年 4 月 7 日 第6周 星期二 第 3-4 节 Java 程序设计 应数 12 级、信科 12 级 上课教室 查课辅导员： 赵瑞玉
数学楼 135
课程名称 专业班级
任课教师 应到人数 迟到人数
戴斌祥 92 0
到课率 实到人数 请假人数
97.8% 90 2
检查日期
2015 年 4 月 7 日 第6周 星期二 第 1-2 节 数学分析（二）A 数科 1401
上课教室
新校区 C-410
课程名称 专业班级
任课教师 应到人数 迟到人数
郭铁信 20 0
到课率 实到人数 请假人数
95% 19 1
中南大学数学与统计学院 学生工作办公室 2015 年 4 月 13 日
89.29% 110 0
检查日期
2015 年 4 月 9 日 第6周 星期四 第 3-4 节 Java 程序设计 应数 12 级、信科 12 级
上课教室
数学楼 135
课程名称 专业班级
任课教师 应到人数 迟到人数
侯木舟 63 6
到课率 实到人数 请假人数
90.48% 57 2
中南大学数学与统计学院课堂学风监察表
新校区 B-409
课程名称 专业班级
任课教师 应到人数 迟到人数
贺福利 82 1
到课率 实到人数 请假人数
96.3% 79 1
检查日期
2015 年 4 月 7 日 第6周 星期二 第 1-2 节 数学分析（二）A 统计 14 级
上课教室
新校区 B-218
课程名称 专业班级
任课教师 应到人数 迟到人数