阅读_杜昶旭老师讲义

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内容概括(讲义)2024年中考语文一轮复习非连续性文本阅读专题

内容概括(讲义)2024年中考语文一轮复习非连续性文本阅读专题

初三年级综合复习非连原因内容概括专题知识点一、非连原因内容概括【知识梳理】考点分析★题型多样。

阅读题型以简答题为主,还有填空题、选择题、开放题。

★选材多样。

多涉及社会热点问题。

在内容上由多种材料组成,信息量大,生活实用性强;文体上强调各种文体的应用文综合应用。

★考点多样。

提取整合信息、分析与解释、评价与应用,信息提取与整合是一重要考点。

通读文本,整体感知,圈点勾画,关注标题。

题型分析设问方式:根据文章的主要内容,概括原因。

分析形成····的原因。

解题思路:1.审题干,明要求。

2.析语段,明话题。

3.抓标志,提中心。

4.提关键,并同类。

答题技巧:1.提取原句:关注中心句,总结句,这些语句通常是对语段信息的概括,答题时可以直接提取原句。

2.关键词组合法:除去枝叶,忽略细节,抓住关键词语。

3.抽象概括法:如果所给的材料没有明显的主干句,也不能找到明显的关键词句,更没有明显的主要信息,次要信息之分,这就需要对原材料的内容进行抽象概括。

抽象概括的思路:把握思路分层提要综合归纳组合信息。

4.叠加整合法:首先筛选各分句的要点信息,然后再把各个小要点信息叠加在一起,进行整合,使之符合规定的要求。

注意:1.注意要求,尤其是字数的限制。

2.组织语言,尽量用原文中的语言。

3.语言表述,尽量不要使用修饰语。

4.概括答案,尽量用短句。

【例题精讲】例1.阅读下面文字,完成13题。

(共7分)【材料一】随着互联网技术在全世界的普及与发展,人们开始逐渐适应网络节奏。

网络不受时空限制,可以多方面地链接信息,且具有省时、省力、便利等特点。

互联网的高速发展,不仅使全世界实现了互联,经济全球化成为必然趋势,也无疑催生了电子商务这一新型运营模式的发展,为电子商务提供了平台资源。

【材料二】在经济全球化影响下,人们逐渐认识到电子商务的好处与价值,于是人们开始转变传统观念,接受并使用电子商务。

近年来,电子商务越来越受大众欢迎。

【尚友资料】ShareWithU GMAT 语法精解

【尚友资料】ShareWithU GMAT 语法精解
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知识点讲解 .............................................................. 81 作业 .................................................................... 82 后记 ................................................................... 92
语法方法:
在 ShareWithU 的论坛上,有很多尚友的用户都分享他们自己的语法方法,这之中最为有名 的包括:白勇语法,曼哈顿语法,Knewton 语法,羽凌版主的语法每日一题。有很多的朋友 们问我,到底哪个语法做题方法最好呢?到底什么样的 GMAT 语法做题方法才是“官方” 的语法做题方法?什么样的方法才能在考场上攻无不克呢? 等等„但其实我要说的是,这 些方法也许都不适合你,也许都不能让你在考场上战无不胜,你要做的,是参考他们,然后 找出,更准确的说是总结出自己的语法方法。
b. 学习 GMAT 语法的重要性
① GMAT 语法在考试中的比率非常高,41 道里面很可能遇到 14-17 题。GMAT 语法 题目做的好坏能直接影响到你 GMAT 考试的成绩。 ② GMAT 语法是学好 GMAT 逻辑和 GMAT 阅读的基础。 只有对规范英语字词句的掌 握。达到深刻理解句义目的后。那么在看阅读和逻辑就有很大帮助了。

ShareWithU GMAT 语法精解
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前 言
关于语法能力:
GMAT 语法是 GMAT 中的考试核心内容。 GMAT 语法题目的数量不仅是在 GMAT 考试占有 了最多的题目数量(一套差不多在 14-17 题) ,而且在对 GMAT 阅读和逻辑文章的理解中都 扮演了非常重要的角色。话大家都是这么说,但是究竟怎样才能提升自己的 GMAT 语法能 力呢?其实这样的问题是没有一个答案的,或者说,除了练和读,没有捷径。我在认识和学 习 GMAT 的两年中并没有发现一本系统的可以很好解释 GMAT 语法做题思路的语法教材。 这也是我编写这本书的动力的源泉。本书的大部分例句出自于 GMAT 考试真题和模拟题里 面的例句。

七年级下册语文第五单元双基阅读复习教学董、杨6

七年级下册语文第五单元双基阅读复习教学董、杨6

佰瑞恩教育辅导讲义七年级下册语文第五单元双基阅读复习教学(一)、《真正的英雄》【积累·感知】:一.给加点字注音:哀悼___勋章___梦寐___许诺___战栗___家眷弥补拓荒___余暇___阴霾__二.给多音字注音组词:舍()___拓()___提()___难()__()___()___()___()__三.形似字注音组词悼()___契()___锤()___勋()___绰()___锲()___睡()___殒()___掉()___楔()___唾()___损()___四.整体感悟课文后回答:1.演讲者在演讲中蕴含的感情及变化的脉络是什么?2.文中所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?3.麦考利芙“凝聚了整个国家的想像力”指的是什么?4.文中赞扬了七位宇航员哪些精神和品质?五.课内语段阅读【体验·探究】今天,我们聚集在一起,沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民,共同分担内心的悲痛,或许在相互间的安慰中,我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。

对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲,国家的损失首先是他们个人的巨大损失。

对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们,对那些兄弟、姐妹,尤其是孩子们,在你们悲痛哀悼的日子里,所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。

我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感,言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力:它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。

英雄之所以称之为英雄,并不在于我们赞颂的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。

我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员--七位“挑战者”,记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐,给祖国带来的骄傲。

他们来自这个伟大的国家的四面八方--从南加利福尼亚州到华盛顿州,从俄亥俄到纽约州的莫霍克,从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。

考点解读 讲义2024届高考语文二轮复习信息类文本阅读

考点解读 讲义2024届高考语文二轮复习信息类文本阅读

考点解读讲义2024届高考语文二轮复习信息类文本阅读考点解读——2024届高考语文二轮复习信息类文本阅读通关备考宝典考点一信息理解信息理解题侧重于文本信息的筛选与整合,其选项内容往往是对文中一些重要词语、句子段落的转换、整合,加工转换。

形式主要有三种:信息增删改、信息整合概括、关系错位。

也正是在加工转换的过程中,命题者有意地在部分定语或状语、复句的部分分句、结论和依据等方面做文章,从而改变原文意思来设置“迷惑项"。

选项常见设误类型及辨误方法1.偷换概念:命题人在解释或使用某一概念时,故意弄错对象,或暗中将两个概念的内涵如属性、作用等进行了调换或混淆。

辨误方法:应注意看选项与原文是否存在信息对接错误的现象,尤其要仔细比对选项句的主语、谓语与原文是否一致。

2.以偏概全:指选项有意把原文中对某类事物某一部分的判断扩大到某类事物的全体,把其中一方面(或一部分)所具有的某些特点、功用等说成所有同类事物所具有的特点、功用。

即以部分代整体,以个别代一般以特殊代普遍。

辨误方法:注意比对选项与原文重要词语前边起修饰与限定作用的表程度、范围、数量、频率等的关键词,如“所有、全部、都、一些、极少、部分、极其、格外、略微、偶尔、常常、非常等”是否一致。

3.张冠李戴:指命题者故意将此事物表述为彼事物,将事物的此方面表述为彼方面,或者把甲的特点说成乙的特点,或者将甲的观点(或行为状态)说成乙的观点(或行为状态)。

辨误方法:注意判断选项句的主语、宾语与原文相关句子的主语、宾语是否一致。

4.无中生有:指选项中所说的内容在原文中没有涉及,也不能从原文中推断出来。

辨误方法:仔细检查所给选项的内容,看是否能在原文中找到依据,或者是否能根据原文合理地推断出来。

5.混淆时态:主要指混淆已然与未然、或然与必然。

即把未发生的事情(“未然")判断为已发生的事情(“已然”),把已发生的事情判断为未发生的事情;或在概率上,把可能发生的事情(“或然")判断为必定发生的事情(“必然”),把必定发生的事情判断为可能发生的事情。

2024年高考语文一轮复习 信息类文本阅读(新教材新高考)第2讲 把握主流考法(客观题讲义解析版)

2024年高考语文一轮复习 信息类文本阅读(新教材新高考)第2讲  把握主流考法(客观题讲义解析版)

第02讲把握主流考法(客观题)目录信息性文本第一题的要求往往是判断“关于原文内容的理解和分析”,命题者为了考查考生对文本内容的理解能力,会对文本中的一些重要词语、概念、句子、局部内容等做正确或错误的解读。

这种解读其实就是对文本内容进行的加工转换,加工转换形式有三种:信息增删改、信息整合概括、关系错位。

也正是在“换”的过程中,命题者有意地用了一些方法,在部分定语或状语、复句的部分分句、结论和依据等方面做文章,从而改变原文意思来设置“迷雾项”。

信息性阅读中,文本内容的理解与分析多以选择题的形式出现,选项内容主要体现在对材料呈现信息的深入理解和具体分析等。

题干常以“下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是”的表述形式呈现,常设于现代文阅读Ⅰ第1题的位置。

准确解答信息类阅读题的3道客观选择题,要明确了解命题的方式和命题的陷阱,其基础功夫当然是要准确把握文本内容,要了解这类试题所出题的方法,培养阅读能力:其最重要的就是培养读懂文本的能力,依据抓住关键词语或者文本的具体说法的方法有助于读懂原文。

以《以工匠精神雕琢时代品质》为例:这个题目就暗示它包含了三个关键词:工匠精神,雕琢,时代品质。

我们依据关键词“工匠精神”,可以在文章中勾画标注相关语句,去体会“工匠精神”的具体内涵。

(课文第二段)中“《说文》里讲:“匠,木工也。

”,今天的“匠”,已成为心思巧妙、技艺精湛,造诣高深的代名词。

”我们可以知道“工匠精神”的内涵是心思巧妙、技艺精湛,造诣高深。

(课文第三段)“一盏枯灯一刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。

”可以知道“工匠精神”的内涵是专注,“但方寸之间他们实实在在地改变着世界,不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。

”从这句话中告诉我们“工匠精神”的内涵是创新,“而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色”它强调了工匠精神中的爱岗敬业。

在(第四段)我们还会发现关键句,“将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。

专题04概括分析与探究迁移(讲义)-2025年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)

专题04概括分析与探究迁移(讲义)-2025年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)

考点04论证分析主观题——突破高考第4题“信息类阅读”的考查要求关于“信息类阅读”,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)中的“质量水平描述”明确了具体要求:①能区分主要信息和次要信息,从多角度、多层面获取信息,有效筛选信息,准确概括观点和情感,并解释观点和材料之间的关系。

②能清晰地解释文本中事实、材料与观点、推断之间的关系,分析其推论的合理性,或解释其可能存在的矛盾、模糊或故意混淆之处。

③能比较多个文本或材料,在各部分信息之间建立联系,把握主要信息,分析、说明复杂信息中可能存在的多种关系。

④能比较、概括多个文本的信息,发现其内容、观点、情感、材料组织与使用方面的异同;能从多个文本或一组信息材料中发现新的关联,推断、整合出新的信息。

⑤能运用文本中提供的事实、观点、策略和方法解决学习和生活中遇到的具体问题;并能够依据多个信息源,对文本信息、观点的真实性及可靠性作出自己的判断,并逻辑清晰地阐明自己的依据。

题型特点归纳1. 材料的题材类型(1) 关注社会时事、热点话题,如2022年的选文,强调了加强对中华传统文化的挖掘和阐发,紧扣传统与当代、民族与世界的重要话题。

(2) 重点选取相关专业的浅显的论文或随笔,如儒道思想的探讨、历史观的新视角等。

此类文本,主要是为了培养学生分析、多元解读、思辨质疑和审美的能力。

如2021年选取的文艺美学方面的评论,还附有雕塑《拉奥孔》的图片,图文并茂,强调在阅读的同时,能受到审美的浸润。

2. 材料的文体特征从材料的文体样式来看,思辨性材料,多以社科类文本为主,具有较强的学术性和典范性,结构和语言非常严谨。

经过加工的材料,篇幅虽短,但“五脏俱全”,是一篇完整的论述文本的缩影。

实用性材料,涉及当代文化参与,且来自不同的媒介——既有传统媒介的新闻报道,也有网络新文体。

3. 材料的组合特点从材料的组织形式来看,新高考采用了“非连续性”文本(群文阅读)的形式,要求在单篇阅读的基础上,能从多篇文本或一组信息材料中发现关联,推断、整合出新的信息或解决问题的策略、程序和方法,并运用于解决现实中遇到的相关问题。

托福综合写作经验大总结

托福综合写作经验大总结

1. 时态要用对。

passage和lecture里面表示作者说一类含义的统统用一般现在时。

2. 文章整体结构要完整并符合要求。

●前面要有总起的introductory sentence,该句的主要是概括reading和lecture有观点冲突。

【The reading passage’s author is convinced there were several reasons why the rise of factories occurred in England, yet the professor disagrees that they were the main reason why factories became successful】3. 中间的正文展开要按照lecture的顺序,一点一点逐一与reading对应地展开。

to begin with, in addition, as a final point, to conclude●先说reading的观点,再说原因;然后是转折,说lecture的观点,并说原因。

●最后的结尾可要可不要。

●开头和结尾段首尾呼应比如disagree ,后面有refutation●段内一方有多个理由或者观点需要展开时,要有逻辑,比如在claim/declare 等词前面加上first/next/also等。

4. 主要语言的丰富性,同一种意思用多种不同的表达方式,并且,千万不要照抄passage的原文。

●比如,the rise of factories began = the rise of factoriesoccurred●spread throughout the world = became successful●those without any land = landless people●have the ability to do sth. = have the capability to do sth.= be able to do sth.5.表示认为的:the author claims/believes/notes / argues /points out/states/insists/mentions/asserts/maintains/declares/ is convinced that或者the point brought up 引用:cites that6.表示lecturer反对的用法:●the lecturer counters by insisting that ……= the lecturercounters the points made by the reading, whose author thinksthat ……=the lecturer disagrees and claims that=To argueagainst the reading’s assertion that ……= in contrast to thereading’s argument that……, the professor says= to respondto the reading’s claim that…,the professor says …●on the contrary = in contrast7. 一些比较好的用法:●lay the foundation of●the prevalence of sth.●ascribe to 归因于●enable 使得【比make要地道些】8. 承认:the lecturer acknowledges that9. both the reading and the lecture mention that ……10. developed muscles in their stomach. To argue against thereading’s assertion that ……11. sb. be responsible for sth.= blame sb. for sth. 模板:Introductio n While the reading asserts that _________________________________________, the lecturer provides evidence/reasons contrary to this assertion and believes _________________________________________________________________.Body 1 First, in response to the accusation that________________since_________________________________, the lecturer saysthat________________________________________________________________. [适用于解释比较少的正文段]She/He believes that _____________________________________________.Body 2 The reading also points outthat_____________________________________________________________, However, lecturer disagrees and first statesthat_______________________________________.He next declares that __________________________________________.Body 3 Finally, according to the reading _________________________.On the contrary, the lecturer is convinced that ________________________. Also he believes that _____________________________________________.Conclusion In short, while the reading brings up several reasons to______________, the lecturer provides refutations and his/her own theory about ______________________.ORIn short, the reading is skeptical/not approved of _______________; however, the professor fully believes ___________________________.对于一些两者都提到或者lecturer承认的事实,可以用:Both the reading and the professor mentions____________________.Although the reading mentions_____________, the lecturer still claims _______________. Although the lecturer acknowledges that _____________, he/she does regard _______________ as the reason of _________________________.常用的逻辑关系词组:【内容来自杜昶旭老师的托福阅读讲义】◆否定明显的否定关系特色词汇:no, not, none, nor, neither, never, deny隐含的否定关系特色词汇:fail to , lack (of), absent from, refuse, ignore, remove, few, little◆因果明显的因果关系特色词汇:因为:because, because of, since, for ,as, due to ,owing to, in that,所以:so, so that, therefore, thereby, hence, thus, as a result, consequently 隐含的因果关系特色词汇:导致[A★B:因为A所以B,前因后果]:cause, lead to, result in, give rise to,produce, render, engender, make, enable, support, stimulate, spark, spur, motivate,push, encourage, prompt, be responsible for,由…而来[C★D:C由D而来,前果后因]:come from, result from, originate from,initiate from, derive from, stem from, be attributed to, be responsible to反映,体现[E★F:E反映F,E是现象/结果,F 是本质/原因]:reflect,represent,demonstrate, suggest, imply, show, epitomize考虑到,依赖于[★G,H /H, ★G]: given, considering, in view of, on account of,according to, rely, depend on, resort to, thanks to◆比较明显的比较关系特色词汇:比较级:er/more同级比较:as……as隐含的比较关系特色词汇:表示变化:increase/decrease/decline/enlarge/swell/expand/widen/inflate/magnify/broadenshrink/reduce/deflate/narrow/diminishcreate/destroydevelop/improve/meliorate/ameliorate/progress/perfect/betterdegrade/debase/impair/worsen/deterioratecontinue/remain差异:same/different超越:exceed/better/cap/beyond/surpass/transcend/excel/overshadow◆最高级明显的最高级特色词汇:-est/most隐含的最高级特色词汇:自身含有最高级含义:maximum/minimum/outstanding/top/super/favorite否定+比较=最高级:few islands are more remote than these程度较深的词:surprising/amazing/extremely/beautiful[惊艳的]superior= greater/higher/betterinferior =subordinate/secondary/lower/worse/lesser。

杜昶旭老师的阅读讲义1

杜昶旭老师的阅读讲义1

杜昶旭老师的阅读讲义1新托福阅读讲义杜昶旭托福阅读是以句子为核心的3.阅读的本质:(1) 获取有效信息(2) 消除阅读障碍4.文章结构特点(1) 文章主体分为结构主体和细节主体.➢结构主体(支撑): 主题段(文章的前几段)和主题句(每段的前几句).➢细节主体(填充)(2) 文章具体结构如下:➢Intro: background(细节) & topic(结构)➢Body: sub-topic(结构), analysis(细节) & evidence(细节) ➢Conclusion: topic(结构)5.快速笔记方法(1) 快速笔记的意义:➢辅助思维框架形成➢索引功能(2) 快速笔记的内容➢结构主体的核心词➢时间和数字:同步记录时间及相应的事件;一律记录为数字➢人名\地名\专有名词:使用首字母标记➢举例主体➢新概念和核心概念➢重要的逻辑关系(3) 快速笔记的简单符号体系(4)快速笔记的重要性和必要性----阅读中的指导性逻辑(PREDICTING)(5) 好笔记的特点:➢笔记中有清晰的逻辑脉络➢根据笔记可以对文章进行有效复述6.阅读和口语的关系:(1) 规范口语的逻辑(2) 提供口语表达的素材二.阅读方法1.精读----句子结构分析和解析方法(1) 句子阅读中的障碍1) 定语➢前置定语: adj+n➢后置定语:n+ adj phrase形容词短语: a book useful for youprep phrase介词短语: a pen on the deskv-ing/-ed phrase分词短语: a person walking on the road; atool developed for the project不定式: a way to solve the problem注:✧分词短语作后置定语时,其逻辑主语是其修饰的名词✧不定代词只能用后置定语修饰✧不定式作后置定语其逻辑主语是第三方: sb use the way to solvethe problem➢定语从句:✧关系代词引导定语从句: that, which, who, whom, whose( 其中that, which, who, whom引导的是非完整句, whose 引导的是完整句)✧关系连词: when, where, why在句子中不作成分, 引导的是完整句✧介词+关系代词: in which, 此关系代词不包括what2) 同位语: 同插入语一样处理----删除➢A, B( 定语从句/同位语从句)➢A, or B➢ A that + 句子( 完整句)➢ A of B: the city of Beijing3) 状语: 处理方式----隔离➢Adv 副词➢Prep phrase 介词短语➢分词短语➢不定式注: 非谓语动词作状语其逻辑主语是句子的主语4) 并列结构➢并列连词的用法: 并列连词连接结构\功能\性质均相同的成分----必须完全对等5) that引导的各种从句➢S+V+THAT+句子(完整句)----宾语从句S+系动词+表语+句子----表语从句➢It + Vi + that +句子It + be + adj +that +句子完整句That +句子+ VN+ that +句子+ 同位语(完整句)定语从句(非完整句)➢S + Vi + that+ 句子: The sun rises that is bright.S + be + adj + that + 句子: The desk is clean that is used by the student(定语从句); The fact is true that Tom is handsome(同位语从句).(2) 复杂句的阅读方法----层次化句子阅读法1) 括号匹配➢……关联词(完整句)➢…… (关联词+ 非完整句)2) 化右括号的条件:➢句子终结➢连接句子的并列连词或标点符号之前例1: However, for many years physicists thought that (atom and molecules always were much more likely to emit light spontaneously)and that (stimulated emission thus always would be much weaker)例2: It appeared that 〔Canada was once more falling in step with the trend toward smaller families (that had occurred all through the Western world since the time of the Industrial Revolution)〕.例3: The history of clinical nutrition, or the study of the relationship between health and how the body takes in and utilizes food substances(同位语,删除), can be divided into four distinct eras: the first began in the nineteenth century and extended into the early twentieth century (when it was recognized for the first time that (food contained constituents (that were essential for human function) )and that (different foods provided different amounts of these essential agents).例4: Using techniques first developed for the offshore oil and gas industry, the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger(同位语), was able to maintain a steady position on the ocean’s surface and drill in very deep water, extracting samples of sediments and rock from the ocean floor.例5: The desperate plight of the South has eclipsed the fact that (reconstruction had to be undertaken also in North, though less spectacularly).例6: The technique of direct carving was a break with the nineteenth century in which (the making of a clay model was considered the creative act) and (the work was then turned over to studio assistant to be cast in plaster or bronze or carved in marble).例7: Anyone (who has handle a fossilized bone) knows that (it is usually not exactly like its modern counterpart), the most obvious difference being that( it is often much heavier)独立主格结构.例8: The impressive gain in output 〔stemmed primarily from the way in which (workers made goods since 1790’s)〕, North American enterpreneurs----even without the technological improvement----had broadended the scope of the outwork system (that made manufacturing more efficient by distributing materials to succession of workers (who each performed a single step of the production process))例9: The fact that (artisanss, (who were locked on as mechanics or skilled workers in the eighteenth century), (are frequently considered artists today) is directly attibutable to the Arts and Crafts Movement of the nineteenth century)例10: A few art collectors James Bowdoin III of Boston, WilliamBbyrd of Virginian, and the Aliens abd Hamiltons of Philadelphia (同位语)introduced European art traditions to those colonists〔privileged to visit their galleries, especially aspiring artists〕and established in their respective communities the idea of the value of art and the need for institutions 〔devoted to its encouragement〕.(2) 倒装句的阅读方法1) 部分倒装处理方法: 把提前的助动词/be动词/情态动词去掉或还原,并按顺序理解.2) 完全倒装的处理方法➢构成主语的成分: 名词代词The +形容词不定式主语从句动名词➢完全倒装的判断流程阅读和写作的关系:为写作提供原始模仿素材,并且是抽象结构.Basic to any understandingof the disadvantages ofbuilding a large factorynear a community is_________.例1: Herein (adv) lay(宾语) the beginning of what ultimately(最终) turned from ignorance(无知) to denial of the value of nutrition therapies in medicine(主语).例2: Surrounding the column are three sepals and three petals(主语), sometimes easily recognizable as such, often distorted into gorgeous, weird, but always functional shapes.例3:With the growing prosperity brought on by the Second World War and the economic boom( that followed it)独立主格,young people married and established households earlier and began to raise larger families than had their predecessors during the Depression. 没有倒装例4: Basic to any understanding of Canada in the 20years after the Second World War(宾语) is the country’s impressive population growth(主语).句子结构: adj + prep +B+ be + A = A + be +adj +prep +B例5: Among the species of seabirds (that use the windswept cliff of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young) are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets(主语).句子结构: Among A + be + B = B是A的一部分例6: Implicit in it is an aesthetic principle as well: (that the medium has certain qualities of beauty and expressiveness with which (sculptors must bring their own aesthetic sensibilities into harmony)).例7: Most important perhaps, was that (they had all maintained with a certain fidelity(状语) a manner of technique and composition consistent with those of America’s first popular landscapes artist, Thomas Cole, (who built a career painting the Catskill Mountain scenery 〔bording the Hudson River〔)).句型结构: S + Vt + prep + n1 (介词短语)+ n2, Vt的宾语实际上是n2.例8: With the turn-of-century Crafts movement and the discovery of nontraditional sources of inspiration(独立主格), such as wooden African figures and masks, there arose a new urge for hands-on, personal execution of art and an interaction with the medium(主语).例9: Accustomed though we are to(倒装) speaking of the films made before 1927 as ‘slient’, the film has never been seen, in the full sense of the word, silent.句型结构: adj + though + S + be + prep + n = though + S +be + adj + prep + n, 仅发生在让步状语从句中.例10: Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing appreciation of the importance of biological diversity, the number of species in a particular ecosystem(同位语), to the health of the Earth and human well-being(主语).句型结构: the importance of A to B = A 对B 的重要性例11: Matching the influx of foreign immigrants into the larger cities of the United States during the late nineteenth century was a domestic migration(主语), from town and farm to city, within the United States. 例12: Indeed, had it not been for the superb preservation of these fossils(虚拟条件句if it had not been) , they might well have been classified as dinosaurs.(4) 强调句的阅读方法➢构成:It + be + 强调成分+that/ who+ 其他成分➢注意:把强调结构去掉句子仍然完整\正确的就是强调句.强调句不强调形容词和代词.例1: It was just a decade before this (强调句)that many drug companies had found their vitamin sales skyrocketing and were quick to supply practicing physicians with generous samples of vitamins and literature extolling the virtue of supplementation for a vatiety of health-related conditions.例2: It was she, a Baltimore printer, (强调句)who published the first office copies of the Declaraton, the first copie (that included the names of its singers and therefore heralded the support of all thirteen colonies).例3: It was in the cities(强调句)that the elements (that can be associated with modern capitalism first appeared-----the use of money and commercial paper in place of barter, open competition in place of social deference and hierarchy, with an attendant rise in social disorder, and the appearance of factories using coal or water power in place of independent craftspeople working with hand tools).2. 泛读----快速阅读与有效阅读(1) 阅读中的详略结合-----SKIMMING1) 需要详细阅读的内容➢结构主体的内容➢非举例性质的概括描述➢题目映射回原文的内容2) 可以快速浏览的内容➢大量的数据堆砌➢明显的举例: 为何而举,举例主体,结束位置➢对比\类比读一半➢让步\转折读一半(转折以后的那一半)(2) 理解单位扩大和阅读中逻辑的构建----模糊理解理论1) 阅读中的恶习----指读\声读\回读\视角高度过低\二次阅读2) 理解单位和阅读逻辑➢加大理解单位,变单词为意群组合----焦点训练法✓可以合并为意群的成分:✧副词✧介词短语✧分词短语✧非谓语的不定式✧主语和谓语或谓语和宾语✧固定搭配例: Generally, in order to be preserved in the fossil record, organisms must prosess hard body parts such as shells or bones. Soft, fleshy structures are quickly destroyed by predators or decayed by bacteria.Even hard parts left on the surface for certain length of time will be destroyed. Therefore, organisms must be buried rapidly to escape destruction by elements and to be protected against agents of weathering and erosion. Marine organisms thus are better candidates for fossilization than those living on the land because the ocean is typically the site of sedimentation, whereas the land is largely the site of erosion.➢构建阅读逻辑, 变翻译为整体理解----强调一遍阅读法(3) 文章的类型和题材1) 文章类型: :参见OG第19页➢顺承式: 时间及时间发展线索.(线型结构)➢分类式: 分类方式及类别特征. (树型结构)➢问题解决式\现象解释式: 解决方案\解释及最终结论.(伞型结构) 2) 题材分类➢自然科学a. 生物学✧植物学: 植物的分类和特征✧动物学: 动物的分类和行为.鸟类\群体昆虫\海洋生物✧微生物学: 真菌(蘑菇\真菌的顽固)b. 地理\地质学✧地形\地貌特征: 成因\分布\气候\生态\影响✧地质事件: 成因或原理\过程\影响c. 天文学✧具体的星体特征: 基本特征(形状\距离\轨道\旋转\温度\质量);大气层(氢气\氦气\氨气\甲烷); 表面特征; 水和生命形式; 人的探索✧天文学事件: 成因\过程\影响d. 考古学✧古生物: 恐龙(灭绝), 鸟类( 进化史pterosau r→archaeopteryx→modern birds)✧古代遗址\遗迹: 中国的古代遗迹e.气象学✧灾害性天气: 成因\过程\危害\预防✧天气预报: 卫星\计算机技术f. 新技术和新事物✧发展史✧特征及应用➢人文科学a. 美国历史✧土人: 生活\宗教\艺术✧都市化过程: 人口增长\城市扩张\交通发展\经济繁荣b. 历史学和人类学✧原始人生活变迁: 游牧到定居(农业)✧古代文明c. 文学✧流派: 产生\思想\代表✧作家: 生平\作品d. 绘画和雕塑✧类型:城市艺术✧画家e. 音乐✧类型: country, ragtime…✧乐器f.心理学: 人类情感分析三. 新托福阅读题型解析1. 词汇题(Vocabulary Question)(1) 词汇题简介和提问方式: 参见OG第25页(2) 词汇题的解答方法➢认识:直接解题,沾边就对。

9月21日考G归来 155+167—我的经验、教训以及思考

9月21日考G归来 155+167—我的经验、教训以及思考

9月21日考G归来155+167—我的经验、教训以及思考今天考G归来,155+167,成绩不高,感到遗憾。

之前就已想好无论成绩如何,都把自己的体会、经验以及教训写下来与大家一起分享。

我本不是一个喜欢谈考试的人,觉得考完也就罢了,考好是自己努力的结果,考不好更应该自己独立反思,因此多言无益,反而误人子弟。

但是这段时间复习GRE的经历,让我深深地体会到天下Gters一家人的感觉,正是很多朋友的无私分享和一代又一代前辈共同积累起来的智力成果,让GRE考试的备考难度极大的降低。

其实,GRE是属于这个时代一个庞大的留学生群体的共同记忆,它是一架桥梁,联通了彼此陌生却共同心怀梦想的你我。

此外对我而言,GRE也是一扇窗,帮助我从改一个视角深入地理解美国教育和社会。

出于以上的原因,我决定记录下自己的琐碎思考,文章较长,愿读者耐心读完。

备考时间先说说我的备考时间吧。

一年前的暑假,我在人大校区上了新东方GRE班,在此之前对这个考试一无所知,英语水平也只是六级500分水平(如此水平也想出国,可见我野心不小),因此上课虽然被陈虎平、杜昶旭等几位老师的演讲所感染,却对于课堂内容消化不良。

新东方强化班上过以后,我的GRE备考便进入了休眠期,由于被学生工作等各种事情分散注意力,加上自己意志不坚定,我的考G计划一拖再拖,期间只是断断续续地将杜昶旭的《新GRE核心词汇——填空》背了七八成,其他工作一概没做。

直到今年暑假前,我才不得不正式开始最后备考。

看似从6月开始背单词到今天考试结束一共三个多月时间,但事实上我前两个月时间备考都处于较为散漫的状态,只是每天花5-6个小时刷红宝书,而真正的高密度学习是最后一个月,准确说是36天时间。

在此期间,我每天保证了12小时甚至更多的学习时间,其中有80%的时间投入算是有效率的。

至于为何突然从散漫中意识到备考问题的严重性,也许是网上一篇《新GRE、烤羊腰与再要你命3000》的文章深深地刺激了我。

GMAT语法

GMAT语法
在单个事件上,稳定的系统可能敌不过灵感的一次迸发,但当样本足够大,则稳定性的优势会逐渐凸显。所 以我们要建立能覆盖大部分问题的,在不同类型的考题之间可以被重复利用,而且适合自身要素禀赋的系统,而 不是追求所谓的“GMAT偏好选项”、XXX必错、XXX永远对等投机取巧的不完全归纳。
在长期的实践里面,结合目前机考的新动态,天道**给出几个用于推导稳定的做题系统的基本原则:
错误总结
虽然学了很多年语法,但是在做GMAT语法时,往往还是犯各种各样的GMAT语法错误,针对于此,**特收集整 理造成一些GMAT语法错误的原因,希望对大家有所帮助,文中观点仅供参考。
1. GMAT语法考试以改错的形式来考,题目中所涉及的错误类型都是非英语为母语国家的人最常犯的错误: 如代词指代错误,主谓一致错误,虚拟语气现象,比较对象对等,平行结构错误等。
除些之外,GMAT语法还存在以下冷知识点一一介绍如下:
GMAT语法水平的提高不仅需要核心知识点的不断巩固和训练,更少不了对GMAT语法冷知识点的掌握,有些冷 知识点虽然平时用的很少,但是考试的时候遇到如果感觉很生疏,对考试的心态和成绩都将有较大的影响。所以 对于GMAT语法冷知识点要有一定的了解,虽然不想核心知识点一样有比较高的地位,但是也不容忽视。
简介
GMAT语法GMAT语法题型一共有25道题。出题形式是:一般给出一个句子,在句子一部分或全部的下方用线标 明,要求考生针对划线的部分,从五个选项中作出最佳选择。请注意:答案(A)往往就是划线部分本身。
GMAT语法是最严谨的英语语法,它是向下兼容的,攻破GMAT语法后就可以藐视一切了你会发现原先读过的很 多东西都是存在语法错误的。
GMAT语法
语文考试题型
01 简介
03 经验总结

2025届高考语文专题复习:信息类文本+学案6 概括与比较要点

2025届高考语文专题复习:信息类文本+学案6 概括与比较要点

最终,自然选择就像是一个从沙子里面筛石头的筛子,只负责留下 那些适应环境的物种或者个体,而其他物种将消失在演化的漫漫长河中了。 归结一句话就是,这个世界上的物种根本就没有优劣之分,只有适应和 不适应环境的差别。
每一个物种的生存原则与我们每个人生活的原则非常相似,就是找 到适合自己谋生的手段,并且努力适应环境。泛化和特化的实例在自然 界同时存在,就拿传粉系统来说,很多植物选择了来者不拒的泛化传粉 系统,所以我们在一朵盛开的向日葵上能看到蜜蜂、食蚜蝇和蝴蝶,它 们都能成为潜在的传粉者,为向日葵搬运花粉。当然这些传粉动物也会 去不同的花朵上瞎逛,这样就意味着很多花粉被蹭到了错误的地方,这 样的传粉效率自然是大打钩玄提要,精准比较
复习任务
1.掌握归纳概括的方法技巧及答题要点。 2.掌握在归纳概括基础上比较要点异同 的方法。
年份 卷别
提问方式
设题角度
命题特点
2024
九省 联考
5.哪些因素对欧亚大陆游牧业的产生起了重要作用?请结合材料简要概括。(6分)
概括内容要点
新高考Ⅰ 4.请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。(4分)
在达尔文的理论中,压根儿就没有“优胜劣汰”这个词语。达尔文 理论的核心概念包括“过度繁殖”“生存竞争”“自然选择”三个基本 的概念。在这个理论中,过度繁殖是一切的基础。如果每一头雌象一生 (30~90岁)产仔6头,每头活到100岁,而且都能进行繁殖的话,那么到 750年以后,一对象的后代就可达到1 900万头。即便是繁殖能力低下的大 象,如果不受限制地繁殖,就能够在可见的地质年代中覆盖满地球。这 种情况没有出现,就是因为存在生存竞争,且不说那些虎视眈眈的狮子, 单单是长颈鹿和瞪羚这些食草动物也是大象繁殖的竞争者。

高考语文一轮复习 第三章 第二节 第二讲 分 析 综 合配套专题强化复习课件 苏教版

高考语文一轮复习 第三章 第二节 第二讲 分 析 综 合配套专题强化复习课件 苏教版

第十三页,共127页。
明白它的意思,而不觉有什么怪异之处。然 而,假如它放声大笑呢? 假如,当你走进房 间,它不是摇尾吐舌,表示见到你时的欢愉, 而是发出一串咯咯的笑声——咧着大嘴 笑——笑得浑身直哆嗦,显出极度开心的种 种神态呢? 那样,你的反应一定是惊惧和恐 怖。笑,似乎(sì hū)主要是而且纯然是属 于人的。②
的小镜子,映照出在它前面走过的人们(rén men)身
上无伤大雅的瑕疵和怪癖。笑,比其他任
何东西都更能帮助我们保持平衡感;它时
时都在提醒着,我们不过是人,而人,既不
会是完美的英雄,也不会是十足的恶棍。
第十五页,共127页。
一旦我们忘却了笑,看人看事就会不成比
例,失去现实感。④
④笑可体现人的才智,反 映人们身上的瑕疵和怪癖
这给我们两点启示:
第二十六页,共127页。
【把握文章思路】 2.请简要分析文章第三段的论述层次。 (6分) 【审题推断】
细审文本及题干,写出你读取的有效信息和由此推断出的结论。 【信息1】 首句“要做到能够嘲笑一个人,你首先必须(bìxū)就他的本来面目来 看他”。 推论: 提出论点。
第二十七页,共127页。
第七页,共127页。
2.考查特点 归纳内容要点,概括中心(zhōngxīn)意思在我省高考中也经 常考查。例如:
2012年 江苏卷
2011年 江苏卷
考查对文章中“笑的价值”包含内容的归纳 能力
考查对结尾提出的“挖”的深意的归纳能力
第八页,共127页。
【规律总结】 从高考的实际可以看出,题目难度适中。对“归纳内容要点,
第二(dì èr)讲 分 析 综 合
第一页,共127页。
一、 筛选并整合文中的信息 1.内涵阐释 所谓“文中的信息”,并不是指一般意义上的信息,而是文章中 的重要(zhòngyào)信息。它一般包括以下几方面的内容:

2025版高考语文一轮复习讲义:学案75 语言连贯之语句补写——精读语段,精确推导

2025版高考语文一轮复习讲义:学案75 语言连贯之语句补写——精读语段,精确推导

板块八2025版高考语文一轮复习讲义语言连贯之语句补写学案75——精读语段,精确推导复习任务掌握语句补写题的解题思路和方法,能够根据语境补写出恰当的句子,保证语言的连贯。

考情微观年份卷别提问方式命题特点2023年新高考Ⅰ、Ⅱ卷和全国乙卷2022年新高考Ⅰ卷和全国甲、乙卷2021年新高考Ⅰ、Ⅱ卷和全国甲、乙卷2019—2020年全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷请在文中(画)横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过××字。

(6分)/(4分)(1)地位:在所有的语言表达考点中最高,无一年“缺席”高考卷,是最热、最高频的考点。

(2)语段:①内容:“社会生活”情境,以科普类为主。

②类型:a.以说明性语段为主,兼顾议论性、文学性语段。

b.内部层次性、逻辑性强,上下句之间、首尾句之间均有一定的逻辑照应,语意紧密。

c.由4~5个句子组成。

(3)句子:①要补写的句子以3个为主,偶有2个;②类型有领起句、展开句、过渡句、总结句,中间句或展开句居多。

(4)答案:①简练,每句一般不超过15个字;②答案中的关键词(包括内容与形式的)多在语段前后句中出现过。

(5)趋势:根据高考命题综合化的要求,会把它与其他考点放在语段中一起考查,且语段由原先一个大语段增至由2~3段组成的更大语段。

知识图要活动一精读语段,把握意脉(补写第一步)解答语句补写题,一般分三步:第一步是阅读语段——确定中心,理清脉络;第二步是推导句子——明位置,看联系,抓暗示,推导出所补句子的表达内容和形式;第三步是检查验证——代入检验,以求连贯。

其中第二步是最核心的工作。

第一步:阅读语段——确定中心,理清脉络(2020·全国Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面题目。

研究发现,有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量,从而改善记忆力。

任何时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶段,①__________,你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。

新教材适用2025版高考语文二轮总复习第2部分攻坚决胜组合抢分练五信息性阅读+小说阅读+写作教师用书

新教材适用2025版高考语文二轮总复习第2部分攻坚决胜组合抢分练五信息性阅读+小说阅读+写作教师用书

组合抢分练五信息性阅读+小说阅读+写作一、(2024·考前信息卷)阅读下面的文字,完成1~5题。

(19分)材料一:在五育融合理念下,有人谛视了当前学校的现状,认为存在着重教书,轻育人;重智育,轻德育、体育、美育和劳动教化的倾向;须要着重解决学生完全发展、整体发展和特性发展不均衡、不充分的问题。

要解决这些问题,五育融合是实现全面育人的必定选择。

如何实现五育融合,即五育融合的路径与方式,学者也有一些零散的看法。

他们大都将课程与教学作为融合的基本途径和方式,使“五育”融入学科课程与教学中。

我们认为,新时代的五育融合就是在“五育并举”的基础上,以发展素养教化、实现学生完整生命为目标,对五育中不同学科、不同领域、不同学段的内容、学问、思想、阅历,以适合学生发展的方式有机融合为一体的实践过程。

学校文化制度融合主要是一种历史文化、价值理念、制度规约、行为规范等文化价值的渗透和融通,主要体现在学校文化、校内空间设置、教学组织管理制度、师生关系与交往方式等方面,对学生综合素养的养成具有潜移默化的熏陶作用。

学校文化制度尽管不像课程教学那样干脆、显性,但作为学校育人系统的重要组成部分,具有剧烈、深刻、长久的教化作用和正向、主动的导向价值,从而对师生的思想观念、价值意识、行为方式乃至学校运行产生统摄性的影响。

从这个意义上讲,在学校文化制度层面应当以学校和师生的长远发展和全面发展来体现五育融合。

近年来,国家出台的一系列文件进一步确立了基于学校课堂主阵地的跨学科融合,主动开展课程综合化教学和主题情境教学,创新教与学方式,以适应培育新时代全面发展人的目标。

近年来,芬兰基础教化课程改革强调实践性、项目式、探究合作型的课程融合设计和实施,引起人们较大关注。

其实,这与芬兰长期以来始终奉行的具有道德感的“完整人”的培育目标,并将此目标贯穿融入教化教学改革各方面,学校课程、教学、评价、组织等都为实现“全人发展”这一共同的目的服务,不同学科既各自发展,又为了一个共同的教化目标相互补充、相互融合、相互促进的举措,是干脆相关的。

2025版高考语文一轮复习讲义-学案3 理解推断信息——精准理解,仔细比对

2025版高考语文一轮复习讲义-学案3 理解推断信息——精准理解,仔细比对

板块一理解推断信息学案3——精准理解,仔细比对复习任务1.掌握理解重要概念和句子的方法。

2.用好比对法,重点突破第1、2题的设题陷阱。

考情微观年份卷别提问方式考查角度命题特点2020~2023年新高考Ⅰ卷1.下列对原文/材料相关内容的理解和分析,正确/不正确的一项是(3分)理解分析内容信息新高考Ⅰ、Ⅱ卷第1、2题均为选择题,命题有同有异。

同:①设项顺序均与原材料段落顺序大体一致;②大多是信息转述或整合,内容综合性不强;③设误点细小。

异:第1题:①主要考查对材料内容的理解与分析,重点是重要概念或句子的理解。

②选项多采用对原文重点词句“变形”的表述方式,也有不少跨段落的转述。

③选项设误点多为曲解文意、偷换概念、混淆时态等。

整体难度不大。

第2题:①主要考查根据内容信息进行推断的能力,兼及多文本间的内容观点概括或比较。

②选项的表述有两种形式:一种是“内容+推断结论”的形式;另一种是一个判断句,直接呈现结论。

③选项涉及的文本区域很大,有时是跨材料的概括。

④选项设误点多为无中生有、混淆关系等。

2020~2021、2023年新高考Ⅱ卷2022年新高考Ⅱ卷1.下列对材料相关内容的梳理,正确的一项是(3分)2020~2023年新高考Ⅰ卷2.根据材料(材料一/二)内容/原文内容,下列说法正确/不正确的一项是(3分)(其中2020年新高考Ⅱ卷为第3题)根据内容信息合理推断2020~2021、2023年新高考Ⅱ卷知识图要活动一理解文中重要概念和句子所谓文中重要概念和句子,就是对理解文章起重要作用的概念(词语)和句子。

如果不能准确理解它们,就无法读懂文章。

因此,它们是读懂、理解文章的基础,也是答好信息类阅读第1、2选择题的关键。

(2020·新高考Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面任务。

材料一:历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。

这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。

《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主,但也包含了对以往地理现象的追溯,含有历史地理学的成分。

花花整理的杜昶旭阅读课讲义【无老师力荐】

花花整理的杜昶旭阅读课讲义【无老师力荐】

阅读课讲义主讲:杜昶旭——花花(Fleur)根据老杜录音整理怎样的考试和怎样的我们…….托福考试的本质探求——对”Test of English as a Foreign Language”的再认知托福到底有多难习惯的说法:高考->六级->考研->托福->SAT->GRE->GMAT->LSAT用合理的方式进行难度的评价从“OF”到“IN”Test OF English:“对”英语的测试TOEFL (Test Of English as a Foreign Language)IELTS (International English Language TestingSystem)TOEIC (Test Of English for InternationalCommunication)CET-4 (College English Test-Band 4)CET-6 (College English Test-Band 6)PETS (Public English Test System)Test IN English:“用”英语的测试GRE (Graduate Record Examination)GMAT (Graduate Management Admission Test)SAT (Scholastic Assessment Test)LSAT (Law School Admission Test)NCEE (National College Entrance Examination)NGEE (National Graduate Entrance Examination)托福作为语言考试的本质测试考生对英语的综合应用能力——包括听、说、读、写的独立能力和综合能力;测试考生在实际的学习、生活过程中的语言应用能力——所有测试内容均与实际结合;考生的英语水平与分数具有直接相关性——零基础测试假设;包含且仅包含语言使用过程中的所有因素——词汇、句子、语篇、语境、交流方式。

七年级语文下册第五单元复习要点讲义董、杨

七年级语文下册第五单元复习要点讲义董、杨

佰瑞恩教育辅导讲义年级:____七___年级第1-2 课时辅导科目:语文教师:童道成课题七年级语文下册第五单元复习要点授课时间:2013年5月25日备课时间:2013年5月21日教学目标1、引导学生通过阅读课文后练习字词、组词,并能灵活运用,复习古文翻译。

2、学习人物的精神品质,学会归纳最恰当的词语来表达,能独立阅读回答问题。

3、复习修抓住文章的主要内容,联系上下文理解句子的含义,进行短文阅读分析。

重点难点复习古文理解,体会文章的内容,联系课文理解句子的含义,进行短文阅读分析。

教学内容七年级语文下册第五单元复习要点一、语言积累及运用二、现代文阅读理解及探究:三、文言文阅读理解及探究教学过程附后三、课后作业:学生作业附后四教师评定:1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价:○好○较好○一般○差教师签字:七年级语文下册第五单元复习要点语言积累及运用1. 下列各组词语中注音有误的一组是()A颤栗lì履lǚ践姗姗shān来迟怏怏yàng不乐B 辜gū负阴霾mái 锲qì而不舍毛骨sǒng悚然C 吞噬shì遗孀shuāng 小心翼翼yì海市蜃shèn楼D 凛lǐn冽砭biān骨冻饿之虞yú忧心忡忡zhōng2.下列各组词语中字形有误的一组是()A告罄养精蓄锐聊以自慰B赢弱孜孜不倦郑重其事C崔巍刚毅不屈语无伦次 D 疆域疲惫不堪头晕眼花3.下列对课文内容说明不合文意的一项是()A.“一切的努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。

”这几句话表现的是斯科特他们在得知自己已在同别人的竞赛中失败时的沮丧心情。

并表明作者对斯科特探险队的评价不高。

B.《在沙漠中心》节选自《人类的大地》,作者是法国的圣埃克絮佩里,文章主要记录了作者在被困于沙漠之中如何脱险的经历。

C.《真正的英雄》一文具有动人心魄力量的一个重要原因,是讲演者以一个普通人的身份,与人民一道共同仰视几位“真正的英雄”,这些平易近人的肺腑真情是最能打动人的。

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新托福阅读讲义杜昶旭一. 准备知识1.iBT托福阅读理解的形式特点(1) 文章数量:3-5篇(和听力相对应:3篇阅读,9个听力段子或5篇阅读,6个听力段子)(2) 文章长度:650-750词/篇(3) 题目数量:12-14个/篇(每篇有一个多选,形式为6选3,7选5或9选7)(4) 测试时间:20分钟/篇(5) 测试分数:0-30分(由原始分42分换算到标准分30分)2.iBT托福阅读的考察重点(1) 主题:辨析文章的主要观点,并与局部小观点区分;辨析段落主题.(注:所有文章都有标题)(2) 细节:概括性信息的把握并判别具体信息的真伪---- TRUE? FALSE? NOT GIVEN?General statement ideasSome details(3) 词汇:辨析词汇和短语的含义,并通过上下文推断某些词汇和短语的含义:认知(一词多义);词汇推断(4) 推断:根据上下文推断出隐藏的信息(5) 态度:根据文章描述判断作者意图和态度:WHY目的;HOW手段.(6) 结构:判断句子和句子之间的逻辑关系,并确定段落的结构托福阅读是以句子为核心的3.阅读的本质:(1) 获取有效信息(2) 消除阅读障碍4.文章结构特点(1) 文章主体分为结构主体和细节主体.结构主体(支撑): 主题段(文章的前几段)和主题句(每段的前几句).细节主体(填充)(2) 文章具体结构如下:Intro: background(细节) & topic(结构)Body: sub-topic(结构), analysis(细节) & evidence(细节) Conclusion: topic(结构)5.快速笔记方法(1) 快速笔记的意义:辅助思维框架形成索引功能(2) 快速笔记的内容结构主体的核心词时间和数字:同步记录时间及相应的事件;一律记录为数字人名\地名\专有名词:使用首字母标记举例主体新概念和核心概念重要的逻辑关系(3) 快速笔记的简单符号体系(4)快速笔记的重要性和必要性----阅读中的指导性逻辑(PREDICTING)(5) 好笔记的特点:笔记中有清晰的逻辑脉络根据笔记可以对文章进行有效复述6.阅读和口语的关系:(1) 规范口语的逻辑(2) 提供口语表达的素材二.阅读方法1.精读----句子结构分析和解析方法(1) 句子阅读中的障碍1) 定语前置定语: adj+n后置定语:n+ adj phrase形容词短语: a book useful for youprep phrase介词短语: a pen on the deskv-ing/-ed phrase分词短语: a person walking on the road; atool developed for the project 不定式: a way to solve the problem注:✧分词短语作后置定语时,其逻辑主语是其修饰的名词✧不定代词只能用后置定语修饰✧不定式作后置定语其逻辑主语是第三方: sb use the way to solvethe problem定语从句:✧关系代词引导定语从句: that, which, who, whom, whose( 其中that, which, who, whom引导的是非完整句, whose 引导的是完整句)✧关系连词: when, where, why在句子中不作成分, 引导的是完整句✧介词+关系代词: in which, 此关系代词不包括what2) 同位语: 同插入语一样处理----删除A, B( 定语从句/同位语从句)A, or BA that + 句子( 完整句)A of B: the city of Beijing3) 状语:处理方式----隔离Adv 副词Prep phrase 介词短语分词短语不定式注:非谓语动词作状语其逻辑主语是句子的主语4) 并列结构并列连词的用法: 并列连词连接结构\功能\性质均相同的成分----必须完全对等5) that引导的各种从句S+V+THAT+句子(完整句)----宾语从句S+系动词+表语+句子----表语从句It + Vi + that +句子It + be + adj +that +句子完整句That +句子+ VN+ that +句子+ 同位语(完整句)定语从句(非完整句)S + Vi + that+ 句子: The sun rises that is bright.S + be + adj + that + 句子: The desk is clean that is used by the student(定语从句); The fact is true that Tom is handsome(同位语从句).(2) 复杂句的阅读方法----层次化句子阅读法1) 括号匹配……关联词(完整句)…… (关联词+ 非完整句)2) 化右括号的条件:句子终结连接句子的并列连词或标点符号之前例1: However, for many years physicists thought that (atom and molecules always were much more likely to emit light spontaneously)and that (stimulated emission thus always would be much weaker)例2: It appeared that 〔Canada was once more falling in step with the trend toward smaller families (that had occurred all through the Western world since the time of the Industrial Revolution)〕.例3: The history of clinical nutrition, or the study of the relationship between health and how the body takes in and utilizes food substances(同位语,删除), can be divided into four distinct eras: the first began in the nineteenth century and extended into the early twentieth century (when it was recognized for the first time that (food contained constituents (that were essential for human function) )and that (different foods provided different amounts of these essential agents).例4:Using techniques first developed for the offshore oil and gas industry, the DSDP‟s drill ship, the Glomar Challenger(同位语), was able to maintain a steady position on the ocean‟s surface and drill in very deep water, extracting samples of sediments and rock from the ocean floor.例5: The desperate plight of the South has eclipsed the fact that (reconstruction had to be undertaken also in North, though lessspectacularly).例6: The technique of direct carving was a break with the nineteenth century in which (the making of a clay model was considered the creative act) and (the work was then turned over to studio assistant to be cast in plaster or bronze or carved in marble).例7: Anyone (who has handle a fossilized bone) knows that (it is usually not exactly like its modern counterpart), the most obvious difference being that( it is often much heavier)独立主格结构.例8: The impressive gain in output 〔stemmed primarily from the way in which (workers made goods since 1790‟s)〕, North American entrepreneurs----even without the technological improvement----had broadened the scope of the outwork system (that made manufacturing more efficient by distributing materials to succession of workers (who each performed a single step of the production process))例9:The fact that (artisans, (who were locked on as mechanics or skilled workers in the eighteenth century), (are frequently considered artists today) is directly attributable to the Arts and Crafts Movement of the nineteenth century)例10: A few art collectors James Bowdoin III of Boston, William Bbyrd of Virginian, and the Aliens abd Hamiltons of Philadelphia (同位语)introduced European art traditions to thosecolonists〔privileged to visit their galleries, especially aspiring artists〕and established in their respective communities the idea of the value of art and the need for institutions 〔devoted to its encouragement〕.(2) 倒装句的阅读方法1) 部分倒装处理方法: 把提前的助动词/be动词/情态动词去掉或还原,并按顺序理解.2) 完全倒装的处理方法构成主语的成分:名词代词The +形容词不定式主语从句动名词完全倒装的判断流程阅读和写作的关系:为写作提供原始模仿素材,并且是抽象结构.Basic to any understanding of the disadvantages ofbuilding a large factory near a community is_________.例1: Herein (adv) lay(宾语) the beginning of what ultimately(最终) turned from ignorance(无知) to denial of the value of nutrition therapies in medicine(主语).例2: Surrounding the column are three sepals and three petals(主语), sometimes easily recognizable as such, often distorted into gorgeous, weird, but always functional shapes.例3:With the growing prosperity brought on by the Second World War and the economic boom( that followed it)独立主格,young people married and established households earlier and began to raise larger families than had their predecessors during the Depression. 没有倒装例4: Basic to any understanding of Canada in the 20years after the Second World War(宾语) is the country’s impressive population growth(主语).句子结构: adj + prep +B+ be + A = A + be +adj +prep +B例5: Among the species of seabirds (that use the windswept cliffof the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young) are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets(主语).句子结构: Among A + be + B = B是A的一部分例6:Implicit in it is an aesthetic principle as well: (that the medium has certain qualities of beauty and expressiveness with which (sculptors must bring their own aesthetic sensibilities into harmony)).例7: Most important perhaps, was that (they had all maintained with a certain fidelity(状语) a manner of technique and composition consistent with those of America‟s first popular landscapes artist, Thomas Cole, (who built a career painting the Catskill Mountain scenery 〔bording the Hudson River〔)).句型结构: S + Vt + prep + n1 (介词短语)+ n2, Vt的宾语实际上是n2.例8: With the turn-of-century Crafts movement and the discovery of nontraditional sources of inspiration(独立主格), such as wooden African figures and masks, there arose a new urge for hands-on, personal execution of art and an interaction with the medium(主语).例9: Accustomed though we are to(倒装) speaking of the films made before 1927 as …slient‟, the film has never been seen, in the full sense of the word, silent.句型结构: adj + though + S + be + prep + n = though + S +be + adj + prep + n, 仅发生在让步状语从句中.例10:Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing appreciation of the importance of biological diversity, the number of species in a particular ecosystem(同位语), to the health of the Earth and human well-being(主语).句型结构: the importance of A to B = A 对B 的重要性例11: Matching the influx of foreign immigrants into the larger cities of the United States during the late nineteenth century was a domestic migration(主语), from town and farm to city, within the United States. 例12: Indeed, had it not been for the superb preservation of these fossils(虚拟条件句if it had not been) , they might well have been classified as dinosaurs.(4) 强调句的阅读方法构成:It + be + 强调成分+that/ who+ 其他成分注意:把强调结构去掉句子仍然完整\正确的就是强调句.强调句不强调形容词和代词.例1: It was just a decade before this (强调句)that many drug companies had found their vitamin sales skyrocketing and were quick to supply practicing physicians with generous samples of vitamins and literature extolling the virtue of supplementation for a vatiety of health-related conditions.例2: It was she, a Baltimore printer, (强调句)who published the first office copies of the Declaration, the first copy (that included the names of its singers and therefore heralded the support of all thirteen colonies).例3:It was in the cities(强调句)that the elements (that can be associated with modern capitalism first appeared-----the use of money and commercial paper in place of barter, open competition in place of social deference and hierarchy, with an attendant rise in social disorder, and the appearance of factories using coal or water power in place of independent craftspeople working with hand tools).2. 泛读----快速阅读与有效阅读(1) 阅读中的详略结合-----SKIMMING1) 需要详细阅读的内容结构主体的内容非举例性质的概括描述题目映射回原文的内容2) 可以快速浏览的内容大量的数据堆砌明显的举例:为何而举,举例主体,结束位置对比\类比读一半让步\转折读一半(转折以后的那一半)(2) 理解单位扩大和阅读中逻辑的构建----模糊理解理论1) 阅读中的恶习----指读\声读\回读\视角高度过低\二次阅读2) 理解单位和阅读逻辑加大理解单位,变单词为意群组合----焦点训练法✓可以合并为意群的成分:✧副词✧介词短语✧分词短语✧非谓语的不定式✧主语和谓语或谓语和宾语✧固定搭配例: Generally, in order to be preserved in the fossil record, organisms must process hard body parts such as shells or bones. Soft, fleshy structures are quickly destroyed by predators or decayed by bacteria. Even hard parts left on the surface for certain length of time will be destroyed. Therefore, organisms must be buried rapidly to escape destruction by elements and to be protected against agents of weathering and erosion. Marine organisms thus are better candidates for fossilization than those living on the land because the ocean is typically the site of sedimentation, whereas the land is largely the site of erosion.构建阅读逻辑, 变翻译为整体理解----强调一遍阅读法(3) 文章的类型和题材1) 文章类型: :参见OG第19页顺承式: 时间及时间发展线索.(线型结构)分类式: 分类方式及类别特征. (树型结构)问题解决式\现象解释式:解决方案\解释及最终结论.(伞型结构) 2) 题材分类自然科学a. 生物学✧植物学: 植物的分类和特征✧动物学: 动物的分类和行为.鸟类\群体昆虫\海洋生物✧微生物学: 真菌(蘑菇\真菌的顽固)b. 地理\地质学✧地形\地貌特征:成因\分布\气候\生态\影响✧地质事件: 成因或原理\过程\影响c. 天文学✧具体的星体特征:基本特征(形状\距离\轨道\旋转\温度\质量);大气层(氢气\氦气\氨气\甲烷); 表面特征; 水和生命形式; 人的探索✧天文学事件:成因\过程\影响d. 考古学✧古生物: 恐龙(灭绝), 鸟类( 进化史pterosau r→archaeopteryx→modern birds)✧古代遗址\遗迹: 中国的古代遗迹e.气象学✧灾害性天气:成因\过程\危害\预防✧天气预报: 卫星\计算机技术f. 新技术和新事物✧发展史✧特征及应用人文科学a. 美国历史✧土人:生活\宗教\艺术✧都市化过程:人口增长\城市扩张\交通发展\经济繁荣b. 历史学和人类学✧原始人生活变迁: 游牧到定居(农业)✧古代文明c. 文学✧流派:产生\思想\代表✧作家:生平\作品d. 绘画和雕塑✧流派✧类型:城市艺术✧画家e. 音乐✧类型: country, ragtime…✧乐器f.心理学: 人类情感分析三. 新托福阅读题型解析1. 词汇题(V ocabulary Question)(1) 词汇题简介和提问方式:参见OG第25页(2) 词汇题的解答方法认识:直接解题,沾边就对。

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