八、广告多棱镜
探析广告的多菱镜(ppt 21页)
冬夏 日日 的的 火凉 伴友
走进广告
领 鲜 一 步
走进广告
一 毛 不 拔 。
走进广告
不 打 不 相 识
走进广告
黑广告： 优秀的广告语有什么特点？
1 由此登堂入室，任君步月凌云 2 领鲜一步 3 我的名声是吹出来的 4、夏天的“凉”友，冬天的“火”
4、广告的形式
古代：实物广告、音响广告、装饰广告、印刷广告 现代：印刷广告、广播广告、电视广告、网络广告、橱窗广告、路 牌广告、车身广告、包装广告、电话广告，等等
话说广告
在众多的广告中 有没有给你深刻 印象的？
走进广告
任由 君此 步登 月堂 凌入 云室
走进广告
滴 滴 意香 犹浓 未， 尽
走进广告
生活即语文，语文即生活；
多一。个心眼，多一份灵感；
多一点留意，多一份创意； 生活处处皆学问， 身边事事即文章。
再见
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐 想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂 想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个 一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。 己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深， 结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫 途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常 所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了 觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的 是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情 是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人， 肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能
除了你的什么也别留下。 手下留情，脚下留青笑脸。 丢下的是垃圾，捡起的是高尚。 流水无情人有情，劝君请让楼清静 。 水不在深，有龙则灵；声不在高，有音则行 未来，让我们高声欢呼。 今天，让我们静心读书。
创作广告
1、为镇江香醋写一则广告。 2、拟一条以“公民义务献血” 为
九年级语文上册 第六单元 专题《广告多棱镜》教案 苏教版
《广告多棱镜》教学设计【学习目标】1、引导学生对广告现象的关注，引导学生关注生活中的语文知识。
2、了解广告的有关知识。
3、了解创作广告的基本要求，激发创作广告的兴趣，尝试运用广告创意的基本原理进行写作，进一步培养学生的口语交际、写作等综合实践能力。
【学习重点】鉴赏广告语【学习难点】学写广告。
【教学手段】 ppt课件【教学内容与步骤】一、播放《爱的责任》公益广告导入，激发兴趣同学们，对于广告，大家都不陌生，在当今社会，广告铺天盖地、随处可见，你都在哪里见过广告？生交流：报刊、杂志、电视、公交车上……二、现代社会，广告可谓铺天盖地，我们平时能接触到大量的广告，有没有一则广告词给你印象特别深？（或说出你最喜爱的一则广告词，并讲出喜爱的理由）（学生交流自己喜爱的一则广告，并讲明理由）三、广告知识窗好，那么什么是广告呢？广告的类型、形式又分别有哪些呢？请阅读课本P246页回答上述问题。
[结合多媒体解释广告的定义、类型、形式]（指出非商业广告主要指公益广告）四、广告精品屋1、刚才我们了解了广告的有关知识，其实广告就在我们的身边，毫不夸张的说，它已经成为我们生活的一部分了。
我们每天都生活在广告的世界，相信大家一定积累了不少的广告词，下面我们来做个竞猜游戏，猜猜下面几句话是为何种商品作的广告词。
1）、夏天的凉友，冬日的火伴。
(空调)2）、我的名气是吹出来的。
(风扇)3）、不打不相识（打印机）4）、三十六计走为上（鞋）5）、一表人才，一见钟情（手表）6）、瞬间的永恒（照相机）7）、人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑）2、看了这些广告，你发现广告有哪些特点呢通过品评、赏析，由此归纳、总结好的广告词的特点：*语言简洁、句式整齐*巧用修辞、极富想象（对偶、比喻、对比、设问、谐音双关……）*巧用成语或俗语，朗朗上口*以情动人*蕴藏哲理，富于启迪*概括商品的特点五、广告点评台1、美国著名广告家奥根尔维说过这样一句话：“广告是词语的生涯。
《广告多棱镜》教案
《广告多棱镜》教案一、教学目标1. 让学生了解广告的定义、类型和作用，认识到广告在现代社会中的重要性。
2. 培养学生分析、解读广告的能力，提高学生对广告的批判性思维。
3. 引导学生了解广告创意和策划的基本原则，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 教育学生树立正确的消费观念，抵制不良广告的影响。
二、教学内容1. 广告的定义与类型广告的定义：介绍广告的概念，解释广告的目的和功能。
广告的类型：分类介绍广告的种类，如电视广告、报纸广告、网络广告等。
2. 广告的作用与影响广告的作用：阐述广告在市场经济中的作用，如促销、塑造品牌形象等。
广告的影响：分析广告对消费者、社会和文化的积极作用和负面影响。
3. 广告创意与策划广告创意：讲解广告创意的原理和方法，强调创新和独特性。
广告策划：介绍广告策划的基本流程，包括市场调查、广告定位、广告创意、广告发布等。
4. 广告分析与评价广告分析：教授学生如何分析广告的内涵、形式和效果。
广告评价：引导学生评价广告的优劣，提高批判性思维。
5. 正确消费观念的培养消费观念：讲解正确的消费观念，强调理性消费、绿色消费等。
抵制不良广告：教育学生识别和抵制虚假、低俗、不良广告。
三、教学方法1. 讲授法：讲解广告的基本概念、原理和技巧。
2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生深入理解广告的特点和作用。
3. 小组讨论法：分组讨论广告分析与评价，培养学生的合作能力和批判性思维。
4. 实践操作法：让学生尝试创作广告，提高学生的创新和实践能力。
四、教学准备1. 教材：《广告多棱镜》教材或相关资料。
2. 投影仪、电脑等教学设备。
3. 广告案例素材。
五、教学进程1. 第一周：广告的定义与类型教学内容：介绍广告的概念、目的和功能，分类讲解广告的种类。
教学活动：讲授、案例分析、小组讨论。
2. 第二周：广告的作用与影响教学内容：阐述广告在市场经济中的作用，分析广告的积极作用和负面影响。
教学活动：讲授、案例分析、小组讨论。
广告多棱镜
广告多棱镜【产品推广广告】你是否厌倦了平凡的生活？是否想要一种新奇的体验，让你的世界变得五彩斑斓？现在，我们推出了一款全新的产品——多棱镜，让你的生活焕然一新！多棱镜，顾名思义，是由多个棱面组成的特殊镜片。
当阳光照射到多棱镜上时，光线会被折射成许多不同角度的光束，形成美丽的五彩斑斓的效果。
将多棱镜放置在窗户上，房间内的阳光会经过镜片折射出绚丽的光芒，为你创造一个魔幻的世界。
多棱镜不仅可以用于照明装饰，还可以为你的摄影创作增添一抹亮色。
将多棱镜放置在相机镜头前，拍摄时光线被折射后，景物会呈现出惊艳的色彩变化，让你的照片更加生动有趣。
无论是想为个人照片增色，还是为专业摄影作品增添冲击力，多棱镜都是不可或缺的利器。
除了照明和摄影，多棱镜还可以用于视觉效果的创新。
在舞台表演中，将多棱镜悬挂在舞台上方，灯光照射到镜面上，演员的形象会在舞台上呈现出多个影子，增添了神秘感和艺术感。
在音乐会或派对上，将多棱镜放置在舞池边缘，随着音乐的节奏旋转，舞池内的光线会折射出无数颜色，让你陶醉其中。
如此神奇的产品，你是不是也心动了？现在，不要再犹豫了！赶快购买我们的多棱镜，让你的生活变得五彩斑斓，让你的摄影作品与众不同，让你的舞台表演惊艳众人。
多棱镜，带给你不一样的体验！多棱镜，是一种能够改变光线传播方向并产生多重反射、折射效果的光学装置。
它的使用范围广泛，无论是家庭装饰、艺术园区还是商业展示，都能为场景带来独特的视觉感受。
首先，多棱镜的应用于家庭装饰领域，能为室内空间带来无与伦比的奇幻氛围。
无论是在客厅、卧室还是孩子房间，将多棱镜置于阳光照射充足的位置，镜片会将光线折射成七彩斑斓的色彩，打造出一个梦幻般的氛围。
当阳光照射进来，房间内的光线会随着多棱镜的旋转而变化，将屋内每个角落都点缀成一个艺术品，让居住者在家中就能享受到绚丽多彩的视觉盛宴。
其次，多棱镜的应用在艺术园区中，能够为人们带来身临其境的视觉享受。
通常透过镜片观察周围环境时，我们可以看到一种非常特别的效果。
《广告多棱镜》教学案例及反思
《广告多棱镜》教学案例及反思教学目标：1.了解广告的定义、分类、形式及作用等相关知识。
2.掌握理解、鉴赏、创作广告的实践能力，进一步培养学生的口语交际、写作等综合实践能力。
3.引起学生对广告现象的关注，树立正确的广告观念。
教学重点：通过对广告语的品评、赏析，归纳、总结广告创作的基本要求。
教学难点：运用广告创意的基本原理进行广告创作。
教学课时：一课时教学准备：学生广泛收集各种广告语；多媒体课件等。
教学过程：一、广告导入语1.师：上课之前，我们先来看会儿电视，好不好?播放最新电视广告视频(包括“金立”音乐手机“荷塘月色”版广告、“步步高”学习机“喜羊羊”版广告、“王老吉”饮料亚运版广告、“有空多陪陪孩子”公益广告等)。
2.师：同学们，刚才大家看的是什么呀?平时我们看电视，看到广告是什么感受呢?3.师：其实，不仅仅是电视，如今每当我们翻开报纸、走在街头，琳琅满目的广告铺天盖地而来，广告已成为我们生活中密不可分的一部分。
今天我们专门来研究平常这不被我们关注，甚至让人烦、让人厌的广告。
或许我们换个角度，会有别样的发现。
二、广告知识窗1.师：下面请同学们运用勾画圈点的方法，快速阅读课本中第246至’第248页的内容，了解广告的基本知识。
学生说出广告的概念、分类和形式等知识。
2.出示从古到今各种形式广告的图片，让学生辨认出它们的形式。
三、广告点评台1.广告猜猜看：看看下面的广告语，猜一猜是给什么商品做的广告。
2.师：老师精选了几则最近比较热门的广告语，读一读，喜欢吗?任选一则谈谈你喜欢或不喜欢的理由。
?爱，就马上行动。
(爱玛电动车广告语)(暗含电动车的品牌名，前半句的“爱”和后半句中的“马”就是这种车的品牌名“爱玛”的谐音；激发人的购买欲望。
) ?随心所浴。
(某淋浴器广告)(引发辩论；新编成语广告，赞成还是反对?)(明确：利：新颖别致；弊：易误导，用语不规范。
)?劲酒虽好，可不要贪杯哟。
(大冶劲酒广告语)(似抑实扬，既达到了促销的目的，又体现出了人文关怀。
杨若林广告多棱镜.pptx
广告创作室
为我们的学校设计一则广告 ，使更多的家长认识、欣赏 并选择这里。
谢谢 再见
21.2.2409:35:3009:3 509:3521.2.2421.2.2 409:35
谢谢
09:35 21.2.2 409:3
2021年2月24日星期三9时35分30秒
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.2. 2421.2. 24Wed nesday , February 24, 2021
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月上午 9时35分21.2.2409:35Februa ry 24, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年2月24日 星期三 9时35分30秒09:35:30 24 February 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时35分30秒 上午9时35分09:35:30 21.2.24
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
❖广告的形式
古代广告和现代广告
商业广告
商业广告是为了推销商品或劳务，以 求得利润
非商业广告
指一些团体、组织宣传某种观念、立 场的广告。
三碗不过冈
古代广告
裁缝铺的幌子
古代广告
酒店的幌子
古代广告
现代广告
印刷广告
伦敦的街头橱 窗广告
现代广告
现代广告
路牌广告
现代广告
网络广告
广告创意间
• 讨论： • 同学们喜欢什么样的
生活中的语文
广告多棱 镜
课件制作：杨若林
广告大擂台
你熟知哪些优秀广告语? 一分钟内，看谁说的广告语 最多，谁将成为本项比赛的 冠军！
《广告多棱镜》教学案
广告多棱镜教学案一、前言随着市场经济的不断发展，广告得到了更多人的重视，它成为商业经济活动的重要手段之一。
然而，广告的形式和内容千差万别，特别是近年来新媒体广告在市场中的快速增长，广告策划和营销人员必须学会如何分析和理解广告的形式，呈现和传递的信息。
而这就需要用到本文所要介绍的“广告多棱镜”概念。
二、什么是广告多棱镜广告多棱镜是指广告形式的多样性和广告呈现信息的多层次性，即通过各种广告形式和媒介诠释广告内容和信息，从而给消费者留下深刻印象的特性。
广告的形式有多种，我们可以通过广告的媒介、语言、图像、音乐等不同方面来分类。
在广告设计的过程中，设计师可以运用多种广告形式与媒介来表达其创意，例如：海报广告、电视广告、横幅广告、推广活动、社交媒体广告等。
广告多棱镜还表现在广告中呈现出的信息的多层次，意味着广告信息呈现在消费者眼前时，不仅有广告表面的文案、图像等内容，更可能包含着深层次的文化、社会、情感等信息。
三、广告多棱镜教学案3.1 教学目标•了解广告多棱镜的概念及其涵义；•掌握广告形式的多样性及广告呈现信息的多层次性；•能使用多种广告形式和媒介来表达创意；3.2 教学内容1.广告多棱镜概念及其涵义–了解广告多棱镜的概念及其涵义，包括广告形式的多样性和广告信息呈现的多层次性。
2.广告形式分类–了解广告的常见形式分类，包括海报广告、电视广告、横幅广告、推广活动、社交媒体广告等。
–客观分析不同广告形式体现的不同特点，为后期的广告设计提供思路和参考。
3.广告表面信息与深层信息–了解广告中的表面信息和深层信息。
–探究广告中隐藏的文化、社会、情感等深层信息，并理解其对广告营销的重要性。
4.广告策划案–进行广告策划案讨论，以海报广告、电视广告、横幅广告三种广告形式作为案例，进行广告策划和呈现并讨论广告信息的多层次性。
3.3 教学方法1.组织学生讨论：老师提出一个广告案例，让学生就广告形式、呈现信息等方面展开讨论。
《广告多棱镜》讲学稿(苏教版必修) 教案教学设计
一、教案基本信息1. 课题名称：《广告多棱镜》讲学稿（苏教版必修）2. 课时安排：2课时3. 教学目标：a. 了解广告的定义、类型和作用；b. 分析广告的特点和创意方法；c. 掌握广告设计和制作的技巧；d. 培养学生的创新能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 广告概述a. 广告的定义；b. 广告的类型；c. 广告的作用。
2. 广告特点a. 广告的传播特点；b. 广告的表现特点；c. 广告的心理特点。
3. 广告创意方法a. 创意的定义和作用；b. 创意的方法和技巧；c. 创意的实践应用。
4. 广告设计原则a. 广告设计的视觉元素；b. 广告设计的原则；c. 广告设计的误区。
5. 广告制作流程a. 广告制作的准备工作；b. 广告制作的具体步骤；c. 广告制作的注意事项。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一则具有创意的广告，引发学生对广告的兴趣和思考。
2. 自主学习：学生根据教材，了解广告的基本概念和类型，总结广告的作用。
3. 课堂讲解：教师讲解广告的特点、创意方法、设计原则和制作流程。
4. 案例分析：分析经典广告案例，引导学生理解广告创意和设计的重要性。
5. 小组讨论：学生分组讨论，总结广告创意的方法和技巧，并提出自己的创意想法。
6. 实践活动：学生分组设计一则广告，锻炼广告制作能力。
7. 作品展示：学生展示自己的广告作品，互相评价，教师点评并总结。
四、课后作业1. 复习课堂内容，整理广告的基本概念、特点、创意方法和设计原则；2. 结合实例，分析广告创意的方法和技巧；3. 思考如何将课堂学到的广告制作技巧运用到实际生活中。
五、教学反思本节课通过讲解、案例分析和实践活动，使学生了解了广告的基本概念、特点、创意方法和设计原则，培养了学生的创新能力和团队协作能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
注重激发学生的兴趣，提高他们对广告行业的认识和热爱。
六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的广告作品进行自我评价，总结在创作过程中的收获和不足。
《广告多棱镜》课件
颜色
运用吸引人的色彩搭配和渐变 效果，增强视觉冲击力。
动效
通过动画和自动旋转等动态效 果，吸引更多注意力并增强互 动性。
增强广告多棱镜的效果
1 照明
合理的照明设计可以提升广告多棱镜的立体效果和鲜明度。
2 背景
选择有趣、适合广告内容的背景，营造与广告主题相符的氛围。
3 文案
简洁、有吸引力的文案可以激发消费者的兴趣，增加广告的可读性。
创新型广告多棱镜
结合了最新的科技和创意，利用投影、显示屏等 技术来展示立体广告内容。
广告多棱镜的应用领域
1
室内展览
多棱镜广告可以增加展览的吸引力，吸引更多观众并提升展示效果。
2
户外广告
在公共场所பைடு நூலகம்交通枢纽中使用多棱镜广告，可以吸引过往行人和车辆的注意。
3
电子媒体广告
多棱镜广告与电子媒体的结合，可以在电视、网络和移动设备上展示引人入胜的 立体广告。
《广告多棱镜》PPT课件
本课件将介绍广告多棱镜的概念、优点以及分类，并深入探讨传统和创新型 广告多棱镜的应用。掌握制作技术和设计要素，了解市场前景和互动效果。
什么是广告多棱镜
广告多棱镜是一种独特的营销工具，利用棱镜效应将普通的广告内容转化为 令人惊叹的立体表现形式。通过操控光线和视角，广告多棱镜可以吸引消费 者的目光，并提升品牌的影响力。
通过创新的多棱镜广告，在社交 媒体上引爆话题，吸引大量用户 生成品牌相关内容。
品牌C
通过独特而富有创意的多棱镜广 告，在展览和市中心打造独特的 品牌形象。
广告多棱镜的未来发展趋势
随着科技的不断进步，广告多棱镜将更加智能和互动，通过增强现实（AR） 和虚拟现实（VR）等技术，创造更丰富多样的广告体验。
专题《广告多棱镜》学案
专题《广告多棱镜》活动目标：1、能说出广告相关知识。
2、掌握对广告词进行评价的基本方法，并尝试撰写简单的广告词。
3、了解广告创作原则，初步形成创作能力。
活动重点：了解创作广告的原则，掌握评价广告词的基本方法。
活动难点：辨别并评价广告词的优劣。
活动准备：1、教学之前用百度在网上尽可能多地搜索“广告多棱镜”的相关教案材料和多媒体课件（PPT）2、根据课堂教学需要，提前发布活动流程，要求学生根据活动内容搜索并整理一些广告资料。
活动过程：导入：活动一、广告知识窗——广告你知道自由阅读课本p249说说你从知识短文中了解到哪些关于广告的知识信息？根据你了解到的信息收集广告活动二、广告点评台——广告我叫好1、欣赏以下四个广告任选一个说说它的精彩之处2、以小组为单位收集一两条广告说说它的精彩点评广告要知道广告宣传什么产品（或观点）的，突出了该产品（或观点）什么特点？3、收集精彩的广告词，思考：（1）你能从中总结出广告语之所以被人“叫好”的原因吗？归纳广告语的特点。
明确：紧扣特点，妙用修辞，巧用押韵，化用俗语、成语、古诗词等，增强表达效果。
（2）归纳赏析广告语的方法明确：将广告语和广告主体结合起来，考虑两者的关联处，突出了广告主题的什么特点，进而从语言的角度探究其表达效果。
活动三、广告研发室——广告齐创造小结：广告宜在遵循《中华人民共和国广告法》前提下，采用平实、通俗、生动的语言来表达，可以运用一些修辞手法来提高广告语的艺术效果。
1、根据图片为我们学校拟一则广告语2、校园内还存在一些不文明现象：随地吐痰，乱扔乱抛、乱涂乱画等等，针对这些现象，请你拟写一些广告词。
布置作业：板书设计：。
《广告多棱镜》讲学稿(苏教版必修) 教案教学设计
《广告多棱镜》讲学稿（苏教版必修）教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解广告的定义、类型和作用，认识到广告在社会生活中的重要性。
2. 培养学生分析、评价广告的能力，提高学生的广告素养。
3. 引导学生正确看待广告，抵制不良广告，培养学生的审美观念。
二、教学内容：1. 广告的定义与类型2. 广告的作用与功能3. 广告的设计与创意4. 广告的评价与鉴赏5. 广告的伦理与法律三、教学重点与难点：1. 重点：广告的定义、类型、作用以及设计创意。
2. 难点：广告的评价与鉴赏，广告的伦理与法律。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解广告的基本概念、类型、作用等。
2. 案例分析法：分析典型广告案例，引导学生深入理解广告的特点和创意方法。
3. 小组讨论法：分组讨论广告的评价与鉴赏，培养学生的批判性思维。
4. 实践操作法：让学生动手设计简单的广告作品，提高学生的实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一则精彩的广告，引发学生对广告的兴趣，导入新课。
2. 讲解广告的基本概念、类型和作用，让学生了解广告的定义和分类，认识到广告在社会生活中的重要性。
3. 分析典型广告案例，讲解广告的设计创意方法，引导学生掌握广告的创作技巧。
4. 组织学生进行小组讨论，评价和鉴赏广告案例，培养学生的批判性思维。
5. 讲解广告的评价标准和伦理法律问题，引导学生正确看待广告，抵制不良广告。
6. 实践操作：让学生动手设计简单的广告作品，提高学生的实际操作能力。
7. 总结与反馈：对本节课的内容进行总结，对学生的学习情况进行反馈，布置课后作业。
六、教学评价：1. 采用课堂问答、小组讨论、广告设计作品等多种形式，评价学生的广告知识掌握程度和实际操作能力。
2. 关注学生在评价和鉴赏广告时的批判性思维，以及对广告伦理和法律问题的认识。
3. 结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动，全面评价学生的学习成果。
七、教学资源：1. 教材：《广告多棱镜》讲学稿（苏教版必修）2. 辅助教材：相关广告案例、广告设计技巧参考资料3. 网络资源：优秀广告作品、广告行业动态等4. 教学工具：投影仪、电脑、白板等八、教学进度安排：1. 第一课时：广告的定义与类型、广告的作用与功能2. 第二课时：广告的设计与创意、广告的评价与鉴赏3. 第三课时：广告的伦理与法律、实践活动：设计简单的广告作品九、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理课堂笔记。
广告多棱镜
我 和
播、电
有 个 约 会
1.学习广告知识，理解广告和语文 的关系。 2.养成随时积累语言素材的习惯， 培养理解、欣赏能力。 3.尝试广告创作，树立学以致用的 学习观。
欣赏 观察 感知
欣赏下列几则广告，通过 观察，初步感知广告词的特点：
我 的 名 声 是 吹 出 来 的
三 十 六 计 走 为 上
纤手搓来玉色匀,碧油煎出嫩黄深
广告点评台(评一评)
某巧克力广告：牛奶香浓，丝般感受
某石器店广告：石全石美
某矿泉水广告：口服心服
某牙刷广告： 一毛不拔 某电风扇广告：我的名声是吹出来的 某皮鞋店广告：天下第一厚皮 某钻石广告：钻石恒久远，一颗永流传
某电冰箱广告：大树底下好乘凉
请辨析下面的广告词,你 认为它用的好吗?
瞬 间 的 永 恒
一 见 钟 情
一 表 人 材 ，
不 打 不 相 识
冬 日 的 火 伴
夏 日 的 凉 友
世 界 将 会 怎 样 ？
人 类 失 去 联 想 ，
一 毛 不 拔 。
灵活运用修辞 巧用成语或俗语，朗朗上口 以情动人 概括商品的特点
以下广告与哪些语文知识有关?
不打不相识 长城电扇，电扇长城 三十六计走为上 瞬间的永恒 一表人材，一见钟情。 人头马一开,好事自然来
1.不要对刚刚从这里出来的姑娘使眼 色，她很可能是您的奶奶。 2.某下岗工人开的理发店招牌“从头 开始”。 3.某车主在他的车后写道：“别吻我， 我怕修！” 4.招聘女秘书：长相像妙龄少女，思 考像成年男子，处事像成熟的女士， 工作起来像一头驴子。
广告词创作
运用语文知识， 为我们的学校写一 则宣传广告词。
广告多棱镜
授课人 刘峰
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广告多棱镜
（一）、“禁烟”公益广告
★为了你和家人的健康，请不要吸烟！
★在这里，香火不再延续……
★你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入！
★千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟。
（加油站禁烟）
★吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁！
★一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟！
★点燃你的烟，污染了空气。
害了人性命，良心在哪里？
★也许，你的指间夹着他人的性命——请勿吸烟！（医院禁烟）
★如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）
★请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸烟！（商场禁烟）
（二）、“渴望和平反对战争”公益广告
◆停止战争为了孩子！
◆多一些些润滑少一些磨擦。
◆你看孩子脸上那天真的微笑，我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢？（三）、“公民义务献血广告”公益广告
●生命，因你而奔流不息。
●波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。
●用爱心为生命加油！
●比献出的血更宝贵的是你的真情。
●我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
●献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。
（四）、“希望工程”公益广告
▲节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世界真情。
▲你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。
▲用心点燃希望，用爱播撒人间。
▲捐滴滴之水成海洋，聚颗颗爱心变希望。
▲种下一棵树，收获一片绿荫；献出一份爱心，托起一份希望。
（五）、“普通话”公益广告
▼说好普通话，“知音”遍天下。
▼讲好普通话，朋友遍天下。
▼沟通你我他，全靠普通话。
▼说地地道道普通话，作堂堂正正中国人！
▼我说、你说、大家说，普通话是我们共同的歌。
▼56个民族，56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
（六）、“环境保护”公益广告
※地球是我家，绿化靠大家。
※树木拥有绿色，地球才有脉搏。
※绿色——生命之源。
※森林是氧气的制造工厂。
※手下留情，足下留青。
※从垃圾箱里捡回公德。
※小草青青，踏之何忍！
※种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
※珍惜我们地球大家庭的每一位成员。
※除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
（七）、“节约用水”公益广告
＃节约用水，保护水资源，是全社会的共同责任。
＃水是生命之源，节约用水，珍爱生命。
＃节约用水，造福人类，利在当代，功在千秋。
＃滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水！
（八）、“关爱艾滋病患者”公益广告
□“艾”与被爱连着红丝带。
□相互关爱，共享生命。
□防治艾滋病，你我共参与
□他们畏惧病魔，可更怕冷漠。
（九）、“保护文化遗产”公益广告
○穿越时空的魔法武器——文化遗产。
○尊重历史，憧憬未来。
○有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。
○宇宙好汉，生命短暂；传承文明，文化遗产。
○完美真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代，是华夏儿女的责任。
（十）、“保护动物”公益广告
﹠保护动物，就是保护我们同类。
﹠地球上没有动物，就是一个没有活力的世界。
﹠动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
﹠不要让我们的孩子只能在博物馆才见到今天的动物。
﹠是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消灭，还是蛋先消灭，你知道，我知道，只有鸟不知道。
（十一）、“关爱他人”公益广告
♀送人玫瑰，手有余香。
♀尚善若水，厚德载物。
♀爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
♀送出一份爱心，收获明媚阳光。
♀时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
（十二）、“禁毒”公益广告
～珍爱生命，远离毒品。
～一次吸毒，终生戒毒。
～远离毒品，关爱未来。
～拒绝毒品，向摇头丸摇头。
～吸毒不仅是吸掉你的家产，而且是吸掉你的家庭，甚至生命。
（十三）、“注意交通安全”公益广告
￥爱我，追我，千万别吻我。
￥司机一杯酒，亲人两行泪。
￥喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。
￥手握方向盘，时刻想安全！
￥带上平安上路，载着幸福回家。
￥高高兴兴出门去，平平安安回家来。
（十四）、“青年志愿者行动”公益广告
＄热心献社会，真情暖人间。
＄团结，友爱，奉献，进步。
＄雷锋在我心中，奉献与我同行。
＄新世纪，新青年，新风采。
＄一份青春一份爱，爱心献给全世界。
（十五）、校园公益广告
〓小草青青，小花如金，树木安静，请勿走进！
〓小草在睡觉，请勿打扰！
〓要想留住我的美丽，请别伤害我。
〓让绿色校园伴我们健康成长。
〓追随绿色时尚，建设绿色文明。
〓眼中有绿色，心中才有快乐！
〓绿色——大自然最美的色彩。
〓阳光绿地共分享。
〓关爱绿色，关爱校园。
〓花草爱美丽，我当美容师。
〓种下一棵小树，撑起一片绿荫。
〓弯弯腰，换来一片净土。
〓绿荫撑起明天的星辰。
〓请别踩我，我会哭。
〓校园是我家，人人都爱它。
〓爱我，请别摘我。
〓个个护树绿，人人品花香。
〓举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱。
〓人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪。
〓语言美，吐气如兰，缘于心香如蕙。
〓食堂：天地“良”心，惜食莫蚀。
〓请留步，小草在休息。
〓我怕疼，请别踩我。
〓你给我爱护，我给你绿荫。
〓没有了小花，地球妈妈会伤心的。
〓我会吐出新鲜空气，请爱护我吧！
〓带走满腹知识，留下一架好书
〓静心吮吸知识源泉，更显真才实学本色
〓风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
〓眼观古今中外，耳需一时清净
〓除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下
〓除了思想什么也别带走，除了报刊什么也别留下
〓把书报留下，把真理带走
〓心灵的沟通不需要过多的言语（请保持安静）
〓有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝
〓文明用语从我说起，文明举止从我做起
〓文明你的语言，优雅你的举止
〓除了背影什么也别留下，除了知识什么也别带走〓读书明志，宁静致远
〓喧闹在这里停止，思想在这里升华
〓让思想灵动美丽，让言行文明高雅。