2016部编人教版小学语文一年级上册《日月水火》改良版PPT课件
合集下载
统编版一年级语文上册4 日月水火 说课课件(共16张PPT)
版块二：探求规律，理解字义 1.连一连：
版块二：探求规律，理解字义 1.连一连 2.解一解：
日
版块二：探求规律，理解字义
1.连一连 2.解一解 3.玩一玩：找朋友。请分别拿到“日、月、 水、火”四组生字、图片、甲骨文的孩子，找到 对应的“朋友”。
板块三：指点书写，反馈评价 1.找一找。
2.学一学。点：先轻后重，顿笔回收。 捺：先轻后重，慢慢收笔。
教学目标
1.通过视察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月、 水、火”这四个生字。 2.借助田字格，学写“日、火”这两个生字和点、撇 这两种笔画。 3.初步发现古代的象形字和现在的汉字之间的联系。
教学重难点
教学重点：初步体会象形字的构字特点，识记“日、 月、水、火”这四个生字。
教学难点：借助田字格，学写“日、火”这两个生字 和点、撇这两种笔画。
教学方法
教法：情境教学法、游戏教学法 学法：自主学习 版块二：探求规律，理解字义 板块三：指点书写，反馈评价 板块四：微课巩固，布置作业
板块一：联系生活，读准字音 1.认一认：
2.读一读：小老师、开火车、小组、全班 3.说一说：在生活中是怎么认识这些字的？
部编版小学语文一年级上册
4.日月水火
壹 教材分析 伍 教法学法
目录 贰 学情分析
叁 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.
教学目标
陆 教学过程 柒 板书设计
肆 教学重难点
教材分析
《日月水火》是部编版小学语文一年级上册第一单 元的第4课。本单元为识字单元，本课在前面学习过的 识字方法：看图识字的基础之上学习象形字识字，旨 在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字兴趣。课文 呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的 方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。
一年级上册语文4日月水火 课件(共30张PPT)
4.日月水火
第1课时
谁是识字小能手？
rì
日
shān
山
yuè
月
shí
石
shuǐ
水
tián
田
huǒ
火
hé
禾
日
日出 日光 日子 日月 日月 节日 生日
山
月
水
火
石
田
禾
rì
日
tián
田
我会读帖：
rì
笔画
日 占位
我会读帖：
tián
笔画
田 占位
我会写字
日田
4.日月水火
第2课时
日 月水火 山石 田禾
左上格
左下格
竖中线
右上格
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。
横中线
左上格，右上格， 左下格，右下格，
横中线，竖中线，
右下格
各个方位记心间。
视察笔画“撇”
hé
禾
huǒ
火
学写新笔画 hé
禾
huǒ
火 丶
我会读帖：
hé
笔顺
禾 占位
我会读帖：
huǒ
火
1笔顺 1占位
我会写字
正确
禾
规范
美观
火
第1课时
谁是识字小能手？
rì
日
shān
山
yuè
月
shí
石
shuǐ
水
tián
田
huǒ
火
hé
禾
日
日出 日光 日子 日月 日月 节日 生日
山
月
水
火
石
田
禾
rì
日
tián
田
我会读帖：
rì
笔画
日 占位
我会读帖：
tián
笔画
田 占位
我会写字
日田
4.日月水火
第2课时
日 月水火 山石 田禾
左上格
左下格
竖中线
右上格
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。
横中线
左上格，右上格， 左下格，右下格，
横中线，竖中线，
右下格
各个方位记心间。
视察笔画“撇”
hé
禾
huǒ
火
学写新笔画 hé
禾
huǒ
火 丶
我会读帖：
hé
笔顺
禾 占位
我会读帖：
huǒ
火
1笔顺 1占位
我会写字
正确
禾
规范
美观
火
最新部编人教版一年级上册语文《日月水火》精品课件ppt共32页
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
最新部编人教版一年级 上册语文《日月水火》
精品课件ppt
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
部编版一年级上册语文《日月水火》PPT教学电子课件
2.情境教学法。这是从激发学生的学习兴趣和体现学科整合这两方面去考虑的。 在教学中我通过讲故事，图画，生动形象的板书重现知识情境调动学生的多种感官直接 参与学习，在创设的情境中促使学生更好地识字。
3.赏识教学法。没有赏识，就没有教育。在学生练读字，词、参与游戏、展示 学习成果、教师相机指导等环节，我活用赏识语言；当众表扬赏识；用欣赏、赞许的目 光赏识；用友善的动作赏识；用模糊赏识等赏识方式激发学生学习的兴奋点，给学生注 入了巨大的学习动力。
2、口令规范的必要性。对于低年级的孩子，口令是课堂上学习的前提，尤其是在课堂 常规习惯还没有形成的前提下，口令对于孩子们的学习是一个很好的指导，能够帮助他们 清楚地知道什么时间该做什么事情。并且，口令必须指向明确、清楚，一个执行完之后， 再发布下一个，留给孩子们执行、准备的时间。
3、生字书写的规范性。识字单元刚刚接触汉字，受先入为主的影响，我们作为教师， 必须给孩子正确、规范的书写示范，让他们在第一次书写的时候就是正确的，这样才能为 日后的书写打下基础。比如本节课所讲的“日”和“田”，虽然只有加一笔之差，但是书写起 来在田字格里细小的区别却很大，要想把日字写得瘦瘦高高，把田字写得胖胖矮矮，关键 笔划在于第二笔的横折，一个是横短折长，另一个是横长折短，孩子们的观察若能细致如 此，那么又何愁写不好规范美观的汉字呢？
三、说教学目标
1.认识日月田禾4个象形文字，识记字形，读准字音，了解字义，并能简 单组词。
2.学会在田字格里正确书写“日”字和“田”字。
3.利用象形字特点，激发学生认识汉字的兴趣。
四、说教学重难点
1.重点：识记4个汉字，读准字音，了解字义。会写日字、田字。
2.难点：比较学习日字和田字的书写，养成良好的写字习惯，激发孩子学 习汉字的兴趣。
3.赏识教学法。没有赏识，就没有教育。在学生练读字，词、参与游戏、展示 学习成果、教师相机指导等环节，我活用赏识语言；当众表扬赏识；用欣赏、赞许的目 光赏识；用友善的动作赏识；用模糊赏识等赏识方式激发学生学习的兴奋点，给学生注 入了巨大的学习动力。
2、口令规范的必要性。对于低年级的孩子，口令是课堂上学习的前提，尤其是在课堂 常规习惯还没有形成的前提下，口令对于孩子们的学习是一个很好的指导，能够帮助他们 清楚地知道什么时间该做什么事情。并且，口令必须指向明确、清楚，一个执行完之后， 再发布下一个，留给孩子们执行、准备的时间。
3、生字书写的规范性。识字单元刚刚接触汉字，受先入为主的影响，我们作为教师， 必须给孩子正确、规范的书写示范，让他们在第一次书写的时候就是正确的，这样才能为 日后的书写打下基础。比如本节课所讲的“日”和“田”，虽然只有加一笔之差，但是书写起 来在田字格里细小的区别却很大，要想把日字写得瘦瘦高高，把田字写得胖胖矮矮，关键 笔划在于第二笔的横折，一个是横短折长，另一个是横长折短，孩子们的观察若能细致如 此，那么又何愁写不好规范美观的汉字呢？
三、说教学目标
1.认识日月田禾4个象形文字，识记字形，读准字音，了解字义，并能简 单组词。
2.学会在田字格里正确书写“日”字和“田”字。
3.利用象形字特点，激发学生认识汉字的兴趣。
四、说教学重难点
1.重点：识记4个汉字，读准字音，了解字义。会写日字、田字。
2.难点：比较学习日字和田字的书写，养成良好的写字习惯，激发孩子学 习汉字的兴趣。
新人教部编版一年级语文上册《日月水火》教学课件ppt
田 地
生字详解：字像图画，像一块块田地。外面的方框表示田界，里面的“十”字表示田埂。 意思：田地。
易 正形： “日”“田”先外后里再封口；
错
提 示
“山”先写中间，第一笔是竖，
第二笔是竖折。
禾 苗
生字详解：字像图画，像一棵禾苗的样子。意思：谷类植物的统称。
火 花
生字详解：字像图画，像火焰形。意思：物体燃烧时所发的光和焰。
识字 4
日月水火
红日圆圆，月牙弯弯，火苗红红，大 水哗啦啦在歌唱。让我们走进课文，一起 来认识”日月水火“吧。
学习目标
1. 认识 “月、水” 等8个生字，会写 “日、 田”等4个生字。练习口头组词。
会写
日 月
生字详解：字像图画，像太阳的形状。意思：太阳。
谢 谢 观 赏
再见！
我会认
月亮 明月
生字详解：字像图画，像一弯新月。意思：月亮。
怎么区分“日” 和 “月”
疑
难
读音
字义
组词
探日
rì
与太阳有关 日光 节日
究
月
yuè
象形字，月亮 日月 二月
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
最新部编人教版一年级上册语文《日月水火》教学课件21页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
最新部编人教版一年级上册 语文《日月水火》教学课件
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
最新部编人教版一年级上册语文《日月水火》精品课件ppt共32页
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
最新部编人教版一年级上册语文《日 月水火》精品课件ppt
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
最新部编人教版一年级上册语文《日 月水火》精品课件ppt
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
部编教材一年级上册语文《日月水火》公开课PPT1
山
山峰
田
田地
石
岩石
禾
禾苗
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1 部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
变身象形字
日 月 水火 山 石 田禾
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
4. 日月水火
日
火 石
月 山
禾 田
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
4.日月水火
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1 部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1 部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
木
网
竹
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1 部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
口 耳 目
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
√
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
日
象形字
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1 部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1
（）
（）
部编教材一年级上册语文《日月水火 》公开 课PPT1