三年级数学上册第九单元认识几分之一信息窗1教学课件青岛版
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新青岛版三年级上册第九单元《分数的初步认识》ppt课件
分数的初步认识
分一分
分一分
分一分
二、合作探索
每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？
二、合作探索
每个小朋友能分到这个月饼的一半，一半怎样表示？
1 2
1 2
折一折
探索要求
拿出长方形纸片，动手折一折，然后把 1 它的 用斜线表示出来。 2
1 长方形纸片的 涂上斜线。 2
√
√
折一折
探索要求
拿出一张纸片，动手折一折，然后用斜
线表示出它的几分之一。
你联想到了几分之一？
你联想到了几分之一？
巧克力
练一练
Байду номын сангаас
1
1
1
4
2
3
2. 看分数，涂颜色。
3、用分数表示下面各图中的涂色部分。
5 8
5 6
分一分
分一分
分一分
二、合作探索
每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？
二、合作探索
每个小朋友能分到这个月饼的一半，一半怎样表示？
1 2
1 2
折一折
探索要求
拿出长方形纸片，动手折一折，然后把 1 它的 用斜线表示出来。 2
1 长方形纸片的 涂上斜线。 2
√
√
折一折
探索要求
拿出一张纸片，动手折一折，然后用斜
线表示出它的几分之一。
你联想到了几分之一？
你联想到了几分之一？
巧克力
练一练
Байду номын сангаас
1
1
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4
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3
2. 看分数，涂颜色。
3、用分数表示下面各图中的涂色部分。
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2017秋三年级数学上册第九单元认识几分之几(信息窗1)教学精选教学PPT青岛版
说走就走吧…… 趁着夜色正浓，去赏月光锦。 趁着秋风正起，去听海浪声。 趁着蝶睡正酣，去闻百花香…… 走遍千山万水，看遍姹紫嫣红，唯有你是我看不厌的风景，忘不掉的心动。春风不及你温柔，桃花不及你多情，爱人不及你情深。你是天空流下的一滴泪，你是大地心中的一首诗，你是让我内心清澈柔润的一眼泉。 走累了，就择一处清幽稍做停歇吧。人生的旅途还很遥远，别急着赶路。坐下来喝杯茶吧。給疲惫的身体浇浇水松松土解解乏。 走累了，就选一处安静坐下来听听歌看看书吧，给颓废的心灵补补氧充充电减减压。稍做调整，让灵魂来一次放松的深呼吸。 走累了，别急着赶路，别错过身边人的温暖，路过风景的美好。 走累了，就随心所欲的坐下来稍作休息吧。不去看世人的眼光，不去想生活的繁琐，不去念情路的艰辛。只安静地听听划过耳边的风，看看飘过眼前的云，等等疲惫的心，疼疼心爱的人吧。
有一段痛，我选择永远沉默。有些话选择不再提起，有些路选择安静走过。有些人有些情，有些时间注定。是陌路的相峰，有些人从我们生命路过。从不留下任何痕迹，有些人注定留下痕迹。但误以为别生活的悲剧，从来都没有停止过。只是换了种方式，换了个地点换了一批人。有些痛我们并不需要，向每一个人诉说。因为不是所有的痛都能说出口，有些伤真的是没有语言。可以表达只能用文字默默埋葬，这是我们的世界也是流年的见证。 最初的你，终经历一段落幕。变成坚强的自己，带上自己的梦。终于如愿以偿，记得最开始。你还是那个好笑的那一个，转眼时间走过。我们多了几份沉默，却少了几份语言。走在相识的最初，回想那么走远的画面。仿佛就在昨天发生的一样，无言以对历在那段时光。我们总以为我们还在，只是再次回到现在早已告秋还冬。路过你忧伤的心，最初的你。只是随着时间的沉淀而沉淀，我们曾写下的模样。只是再也找不到当初的那份勇气，只是再也翻不出那份。沉默已久的流年，
有一段痛，我选择永远沉默。有些话选择不再提起，有些路选择安静走过。有些人有些情，有些时间注定。是陌路的相峰，有些人从我们生命路过。从不留下任何痕迹，有些人注定留下痕迹。但误以为别生活的悲剧，从来都没有停止过。只是换了种方式，换了个地点换了一批人。有些痛我们并不需要，向每一个人诉说。因为不是所有的痛都能说出口，有些伤真的是没有语言。可以表达只能用文字默默埋葬，这是我们的世界也是流年的见证。 最初的你，终经历一段落幕。变成坚强的自己，带上自己的梦。终于如愿以偿，记得最开始。你还是那个好笑的那一个，转眼时间走过。我们多了几份沉默，却少了几份语言。走在相识的最初，回想那么走远的画面。仿佛就在昨天发生的一样，无言以对历在那段时光。我们总以为我们还在，只是再次回到现在早已告秋还冬。路过你忧伤的心，最初的你。只是随着时间的沉淀而沉淀，我们曾写下的模样。只是再也找不到当初的那份勇气，只是再也翻不出那份。沉默已久的流年，
(优选)秋三年级数学上册第九单元认识几分之几(信息窗1)教学课件青岛版
78.青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹！ 26.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 9.在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 100.经过孤独煎熬和拼搏努力后的人生，定会破茧成蝶！ 25.你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。 64.无论推销什么东西，首先都是在推销自己。 50.有智慧的人总是把嘴巴放在心里，而愚昧之人反而把心放在嘴里。 92.不必因昨天的眼泪，湿了今天的太阳。 60.因为你还有很多的明天，很多的梦想，所以今天需要更加努力，有梦想的人，以足够努力的现在，换取心之向往的未来！ 84.昨天再好，也走不回去，明天再难，也要抬脚继续，不管你昨天有多优秀，代表不了今天的辉煌，坚信，昨天的太阳永远晒不干今天的衣裳，以阳光的心态继续前行，每天都会更美好！ 97.对于我们来说，需要的不是乐观主义的公式，而是勇气和智慧的话语。在光亮中，世界始终是我们最初和最后的爱。 57.管好自的嘴，讲话不要图一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”，说话要用脑子，敏事慎言，话多无益，不扬人恶，自然就能化敌为友。 20.要成功就没有借口，要借口就不可能会成功！ 15.有一种计划叫蓄谋已久，有一种打击叫一击致命。 79.贵在坚持，难在坚持，成在坚持。 23.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
我当小厨师
——认识几分之几
情境导入
合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
你还能提出什么问题？
二、合作探索
把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？
3
用一张长方形纸片表示蛋糕,
8
把它平均分成8份，
每份是它的八分之一。
我当小厨师
——认识几分之几
情境导入
合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
你还能提出什么问题？
二、合作探索
把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？
3
用一张长方形纸片表示蛋糕,
8
把它平均分成8份，
每份是它的八分之一。
【精编】青岛版三年级数学上册：认识几分之一(信息窗口1) 优质课件
1
22
2
2
1
2 1
11 22
1 12 2.
1
21
2
2
1
2 1
11 22
1
1
1
2
2
1
2
2
2
1
1
1
2 1
2
11 22
12
.
2
21 2
平均分 2份 取1份
1
3份 3
平均分
把一个 月饼平均 分成三份， 每份是它 的三分之 一，写作：
1
3
写作
1
１
2
－
（）
像
、
1 4
这样的数都是分数。
拿一张纸片，折出它的 ，并画斜
每只狗分到（ 半）个。
你会表示一半吗？ 发挥你的创造力吧！
１ － 读作：二分之一 ２
半个 半个
1
2
分子 分数线 分母
把一个月饼平均分成两份， 每一份是这个1 。月饼的 2
生活中，哪1些情况下会
出现 ？ 2
拿一张纸片，折出它的 ，并用自 己喜欢的颜色表示出来。
1 2
1
2 1
11
1
22
2
11
2
（ 是 ） （不是 ） （ 是 ） （不是）
看图说分数：
1
1
1
3
4
2
3
8
（ 1 ）（ 1 ）
6
3
（1） 2
（
1 10
）
看图估一估，填上合适的分数。
1
—12 —31 —16
说出涂色部分是 大正方形的几分 之一。
说出涂色部分是
三年级上册数学课件分数的初步认识︳青岛版(共21张PPT)
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
二、合作探究
探索要求
1.请你用老师给你准备的材料（不同图形的纸片）， 折一折、分一分找到它的一半涂上颜色或线条。 2.独立思考： 你是怎么得到一半。
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
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1 4
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
1 3
（√）
1 3
（×）
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
3.先看图估一估，再填上合适的分数。
1
（
（ （
）））
（
（ （
）））
（
()
()
）Leabharlann 1 2、1 3
、
1 6
......
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√
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三、自主练习
二、合作探究
下面图形的涂色部分可以用 1 表示？为什么？ 2
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( 1) 3
( 1) 5
（
1 6
）
（ 1） 4
巩固练习二
2、下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的 画“√”，不能表示的画“×”。 说一说理由。
1 2
（ √）
1 3
（×）
1 4
（ √）
1 5
（√）
拓展提高
1 2
1 这是我的 2，猜猜我是什么图形？
1米 1米 1米 1米
这是我的
1 4
，猜猜我多长？
3、涂一涂：用斜线涂出其中的一份。
4、想一想：把（ ）平均分成了（ ）份，涂色部分
是它的（ ）分之一，写作 1 。
5、写一写：写出相应的分数。
（）
把一个物体或图形平均分成几份，每份就是 它的几分之一。
认识四分之一
1 用正方形纸折一折，表示出它的 4 。
虽然折法不同，但每一份都表示这张纸的 1
4
巩固练习一 1、用分数表示下面各图的涂色部分。
课堂小结
通过本节课学习，你有哪些收获？
作业布置
课后到生活中去找找有哪些分数？
谢谢大家！
今天上课前老师的心里真是七上八下， 7 28
害怕同学们上课的时候三心二意， 3
没想到同学们的表现简直是十全十美，
10 10
我们这样的班集体可真是百里挑一！ 1 100
分数的初步认识 ---认识几分之一
情境导入
怎样分 最公平？
每人（ ）个
每人（ ）瓶 每人（ ）个情境导入？每人（2）个
每人（1）瓶 每人（ ）个
情境导入 “半个”月饼是多少，该怎么表示呢？
新课探究
没有平均分 得不到一半
新课探究
新课探究
青岛版三年级上册第九单元全部课件
典题精讲
比较大小。
分子相同的分数，分母大，分数 就小；分母小，分数就大。
分母相同的分数，分子大，分数 就大；分子小，分数就小。
>
<
易错提醒
比较大小。
<
错误原因：记错同分子分数大小的比较方法。分子相 同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。
易错提醒
比较大小。
>
学以致用
1.比较大小。
﹥
﹥
学以致用
探究新知
你会比较下面每组分数的大小吗？
1 2
1 9
﹥
○
1 4
1 4
1 ○﹥ 1
24
探究新知
分子相同 分子相同
11 11 4﹥ 9 2﹥4
分母不同 分母不同
观察：41和 、19 和12 有什41么相同点和不同点？
思考：分子相同的分数怎样比较大小？
分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。
第九单元
分数的初步认识
第九单元 分数的初步认识
9.1 认识几分之一和 几分之几
学习目标
1.使学生结合具体情境初步认识分数， 能用自己的语言来描述分数的含义。
2.使学生体会到分数的产生是现实生 活的需要,初步了解分数在实际生活中 的应用。
情景导入
从图中，你知道 了哪些数学信息？
根据这些信息， 你能提出什么问 题？
（3） （4）
（9） （12）
（4） （8）
（4） （5）
1 4
学以致用
2.
1 4
把一个月饼平均分成
（四）份，每份是
它的（四）分之一，
写作
（
1 4
）。
三年级上册数学课件-9.1 认识几分之一 ︳青岛版 (共10张PPT)
分数的初步认识
认识几分之一
一、情境引入：
星期天，乐乐和爸爸带了4个鸡腿、2瓶水和一个饼去郊外 野游，把这些食物要公平的分给他俩人，应该怎么分？
鸡腿
水
饼
乐乐
2
1
一半
爸爸
2
1
一半
每份分得同样多，数学上叫做“平均分”
把一块月饼平均分成2 份，每份 是这块月饼的一半，也就是它 的 二分之一，写作 1 。
-
…
学生习作区（
书法作品区（
绘 画 作 品
书法作品
^* #
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结束语 ……………… ………………… ………………… …………………
）
绘画作品区 （
）
）
结束语部分（
）
四、课堂小结：
通过本节课的学习，你都学会了什么？
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡 儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最 大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好 事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰， 决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有 把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个 强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳 母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点 是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学 问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂 博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不 知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而 读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。— —朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。—— CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说 好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯 泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不 应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道 远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马 尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可 无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、
认识几分之一
一、情境引入：
星期天，乐乐和爸爸带了4个鸡腿、2瓶水和一个饼去郊外 野游，把这些食物要公平的分给他俩人，应该怎么分？
鸡腿
水
饼
乐乐
2
1
一半
爸爸
2
1
一半
每份分得同样多，数学上叫做“平均分”
把一块月饼平均分成2 份，每份 是这块月饼的一半，也就是它 的 二分之一，写作 1 。
-
…
学生习作区（
书法作品区（
绘 画 作 品
书法作品
^* #
%@&
结束语 ……………… ………………… ………………… …………………
）
绘画作品区 （
）
）
结束语部分（
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四、课堂小结：
通过本节课的学习，你都学会了什么？
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡 儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最 大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好 事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰， 决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有 把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个 强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳 母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点 是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学 问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂 博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不 知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而 读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。— —朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。—— CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说 好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯 泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不 应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道 远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马 尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可 无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、
三年级数学上册第九单元认识几分之一信息窗1教学课件青岛版
我当小厨师
——认识几分之一
情境导入
合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、合作探索
每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？ 你能用数学的方法表示出一半是多少吗？
把一个圆平均分成 2份，其中的一份 是半圆，用半圆表 示一半的大小。
把一个正方形平均分成2 份，其中的一份是半个 正方形，用半个正方形 表示一半的大小。
3
三、自主练习
看分数，涂颜色。
四、回顾反思
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、合作探索
1 2 表示什么意思？
把一张长方形纸片对折，平 均分成2份，其中的一份是 这张纸片的 21。
二、合作探索
1 2 表示什么意思？
把一张正方形纸片对折， 平均分成2份，其中的一份 是这张纸片的 21。
二、合作探索
1 2 表示什么意思？
把一张圆形纸片对折，平 均分成2份，其中的一份是 这张纸片的 12。
二、合作探索
把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？
用一张长方形纸片表示烧饼, 把它平均分成4份， 每份是它的四分之一。
二、合作探索
把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？
11 44
11 44
用一张圆形纸片表示烧饼, 把它平均分成4份， 每份是它的四分之一。
二、合作探索
图中有色部分可以用 “ 1 ”表示的是哪个?
D o n ’ t let the noise of others’ opinions drowns out your own inner voice, and most important， have the courage to follow your heart and intuition.学 生 的 学 习 态 度 ， 具体又 可包括 对待课 程学习 的态度 、对待 学习材 料的态 度以及 对待教 师、学 校的态 度等。 认识成 分是指 学生对 学习活 动或所 学课程 的一种 带有评 价意义 的认识 和理解 ，它反 映着学 生对学 习的价 值的认 识，它 是学习 态度的 基础。 In your life, there will at least one time that you forget yourself forsomeone, asking for no result, no company, no ownership nor love. Just sk formeeting you in my most beautiful years.教 育 实 践 表 明 ， 有些 学生不 良学习 态度的 产生和 形成， 往往是 由于他 们学习 中因多 次失败 和挫折 而产生 的 多 次消极 情绪体 验积累 的结果 。这些 学生， 由于他 们智力 较差， 或学习 方法不 当，或 刻苦努 力不够 ，因此 考试 屡 战屡败 ，深感 积重难 返，缺 乏信心 ，形成 严重的 挫折心 理。
(精选)2017秋三年级数学上册第九单元认识几分之几(信息窗1)教学课件青岛版
63.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 91.青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹！ 6.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 19.成功的方式：（目标+计划）×行动=成功率。 52.君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。 62.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 97.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。 99.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 54.成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种心态，成功是一种习惯。 66.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 47.后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。 93.勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。
三、自主练习
2.下面哪些图形的涂色部分可以用 25表示，圈起来。
25.成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 33.想要什么，想清楚，选择，珍惜，一如对你的婚姻。 23.没有伞的孩子，必须努力奔跑。 57.人生不管有多么迷茫，或许记得，或许遗忘，我们都不能在回忆里徘徊，未来一定会有份温柔的目光锁定你。我们前进的动力，其实不在别处，全在自己。态度决定一切，实力捍卫尊严！就 算跌倒，也要豪迈的笑。
37.别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 97.人生如果错了方向，停止就是进步。 71.忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。 3.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 27.努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。 2.要铭记在心：每天都是最美好的日子。 52.君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。 56.态度，决定你人生的成长；速度，决定你人生的格局，每一次努力，都是改变人生的方式；每一个规矩，都是转变态度的出发点。人生路，别因为别人看轻自己而放弃；别因为挫折就徘徊不 前，坚持梦想，为目标拼搏，从每一个清晨开始，成就你人生的精彩篇章！
三、自主练习
2.下面哪些图形的涂色部分可以用 25表示，圈起来。
25.成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 33.想要什么，想清楚，选择，珍惜，一如对你的婚姻。 23.没有伞的孩子，必须努力奔跑。 57.人生不管有多么迷茫，或许记得，或许遗忘，我们都不能在回忆里徘徊，未来一定会有份温柔的目光锁定你。我们前进的动力，其实不在别处，全在自己。态度决定一切，实力捍卫尊严！就 算跌倒，也要豪迈的笑。
37.别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 97.人生如果错了方向，停止就是进步。 71.忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。 3.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 27.努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。 2.要铭记在心：每天都是最美好的日子。 52.君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。 56.态度，决定你人生的成长；速度，决定你人生的格局，每一次努力，都是改变人生的方式；每一个规矩，都是转变态度的出发点。人生路，别因为别人看轻自己而放弃；别因为挫折就徘徊不 前，坚持梦想，为目标拼搏，从每一个清晨开始，成就你人生的精彩篇章！
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
分数的初步认识
LOGO
LOGO
一1半
一1半
2
2
LOGO
学习任务： 在长方形纸上折一折，涂一涂，
涂出它的
1 2
。
LOGO 考考你
1 下面哪些图形的涂色部分是它的 2ห้องสมุดไป่ตู้呢？哪些不是？
（） （） （）（）
LOGO 认识分数各部分的名称。
…… …… ……
LOGO
学习任务：创造一个分数 在图形纸上折一折、涂一涂 表示出你想认识的几分之一
1 5
奥运五环
LOGO
我国领土面积（陆地部分）约为960万平方千米，约占亚洲陆
地面积的 —14 ，约占世界陆地面积的1—15 ，居世界第三位。
1
1
15
4
LOGO 填一填，说一说
下图的涂色部分用什么分数表示？ （书本第91页做一做1）
1
1
1
1
3
5
6
4
LOGO 想一想，做一做
我会判断：
1
1、
左边图形的涂色部分可以用分数 3 来表示 。
× （ ）
2 、把一个蛋糕分给四个小朋友，每人分得它的 。
（×）
LOGO 看到下面的国旗，你想到了什么分数？
乌克兰 毛里求斯
LOGO
LOGO
一1半
一1半
2
2
LOGO
学习任务： 在长方形纸上折一折，涂一涂，
涂出它的
1 2
。
LOGO 考考你
1 下面哪些图形的涂色部分是它的 2ห้องสมุดไป่ตู้呢？哪些不是？
（） （） （）（）
LOGO 认识分数各部分的名称。
…… …… ……
LOGO
学习任务：创造一个分数 在图形纸上折一折、涂一涂 表示出你想认识的几分之一
1 5
奥运五环
LOGO
我国领土面积（陆地部分）约为960万平方千米，约占亚洲陆
地面积的 —14 ，约占世界陆地面积的1—15 ，居世界第三位。
1
1
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LOGO 填一填，说一说
下图的涂色部分用什么分数表示？ （书本第91页做一做1）
1
1
1
1
3
5
6
4
LOGO 想一想，做一做
我会判断：
1
1、
左边图形的涂色部分可以用分数 3 来表示 。
× （ ）
2 、把一个蛋糕分给四个小朋友，每人分得它的 。
（×）
LOGO 看到下面的国旗，你想到了什么分数？
乌克兰 毛里求斯
三年级上数学《信息窗一(时、分的认识)…》王小君青岛PPT课件新优质课比赛公开课获奖27
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
三、了解时针和分针之间的关系 名师PPT课件
名师PPT课件
7:080
名师PPT课件
7:30
名师PPT课件
7:4 5
名师PPT课件
8:0 0
名师PPT课件
1小时=60分
三、看钟认时间 名师PPT课件
5:00
名师PPT课件
8:05
名师PPT课件
4:15
名师PPT课件
10:50
名师PPT课件
9:32
名师PPT课件
8:30
名师PPT课件
名师PPT课件
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“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
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威海普陀路小学 王小君
名师PPT课件
猜谜语
有方也有圆， 指针告时间。 响声十二下， 开始新一天。
谜底：
名师PPT课件
名师PPT课件
11 12
10
1 2
数
9
8 7
3
4
5 6
12个数
名师PPT课件
11 12
10
1 2
格
9
8 7
3
4
5 6
12个大格
名师PPT课件 55
60
11 12
50 10
5
1 10
2
45 9
3 15
8 40
7
35
4 20
5 6
60个小格
25
30
名师PPT课件
分针
针
秒针
时针
名师PPT课件
二、认识几时、几分
1分钟
名师PPT课件
(精选)2017秋三年级数学上册第九单元信息窗1认识几分之一和几分之几课件青岛版
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练” 和“思维拓展练”习题，具体内容见 习题课件。
55.不要急于表态不急于表态或发表意见，可以使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态，你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终，你就会更加倒霉。 6.每个人都应该把自己的每一天当成一场自我的创作，在这创作中诚实的体现自己，而且把这一天当作是一个无法重复的一天，抱持着不能复制的心情过好这一天。 35.一个人的知识，透过领悟能够得到；一个人的成长，务必透过磨练。 53.用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。 73.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 22.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 55.逆着光旳从来只是过去，而不是未来。 88.时间如流水，一去不复返，稍纵即逝，不容你一丝的停驻，一丝的眷恋。 81.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 59.现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。 41.起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！ 69.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 81.永远都不要为自己选择的路而后悔，不管是以前还是现在，因为唯一能做的只是义无反顾地走下去。 2.你脚踩的地狱是天堂的幻影，你所向往的伊甸是地狱的幻影。
(1)
图中涂色部分可表示为 2 或 1 。
42
( ×)
辨析：没有正确理解分数的意义。
(2)
图中涂色部分可表示为
3 6
。
( ×)
辨析：没有正确理解分数的意义。
(3) (易错题)把一瓶饮料分成5份，喝了2份，就是喝了
这瓶饮料的 2。
55.不要急于表态不急于表态或发表意见，可以使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态，你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终，你就会更加倒霉。 6.每个人都应该把自己的每一天当成一场自我的创作，在这创作中诚实的体现自己，而且把这一天当作是一个无法重复的一天，抱持着不能复制的心情过好这一天。 35.一个人的知识，透过领悟能够得到；一个人的成长，务必透过磨练。 53.用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。 73.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 22.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 55.逆着光旳从来只是过去，而不是未来。 88.时间如流水，一去不复返，稍纵即逝，不容你一丝的停驻，一丝的眷恋。 81.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 59.现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。 41.起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！ 69.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 81.永远都不要为自己选择的路而后悔，不管是以前还是现在，因为唯一能做的只是义无反顾地走下去。 2.你脚踩的地狱是天堂的幻影，你所向往的伊甸是地狱的幻影。
(1)
图中涂色部分可表示为 2 或 1 。
42
( ×)
辨析：没有正确理解分数的意义。
(2)
图中涂色部分可表示为
3 6
。
( ×)
辨析：没有正确理解分数的意义。
(3) (易错题)把一瓶饮料分成5份，喝了2份，就是喝了
这瓶饮料的 2。
小学数学青岛版三年级上册《信息窗一(分数的初步认识)》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
2 6
1 涂色部分占大正方形的（ 4 1 占整个图形的（ ）。 9
1 ），占大长方形的（ 6
）
哪张纸条长？
1 2
1 3
生活中知道分数
操作中探究分数
实践中应用分数
……
数形结合
你能寻找到躲在七巧板后的几分之一吗？
数。
2
1 2
2
早在2000多年前的秦汉时期，中 国就有了分数，最初是用算筹表示。
1 2
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的 方法表示分数。再往后，阿拉伯人发明了分数 线，就把分数表示成现在这样了。
用分数表示出下列物体的圈出部分。
1 4
1
3
用分数表示每个图形的涂色部分。
3 4
7 10Biblioteka 1 3小学数学青岛版三年级上册 《信息窗一（分数的初步认识）》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
烧饼 月饼 蛋糕 饼干
平均分
只有一个月饼，分 给2个人，每人能分
多少？
平均分
一半
一半
平均分
一半
一半
试着用自己喜欢的方式表示出“一半” 。
平均分
1 2
一半
平均分
1 2
1 2
操作要求
• 借助1号学具袋里的纸片折一折、涂一涂
1 表示出它的 2 。 1 • 完成后，在小组内说说你是怎么得到 的。 2
1 2
小厨师把一个烧饼平均分成了4份，每份是多少？
1 4
1 4
1 4
1 4
操作要求
• 借助2号学具袋里的纸片折一折、涂一涂
1 表示出它的 4 。 1 • 完成后，在小组内说说你是怎么得到 的。 4
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、合作探索
把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？用一张长方形纸片表示烧饼,
把它平均分成4份，
每份是它的四分之一。
二、合作探索
把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？
1 4 1 4 1 4 1 4
用一张圆形纸片表示烧饼, 把它平均分成4份， 每份是它的四分之一。
二、合作探索
图中有色部分可以用 “ 1 ”表示的是哪个? 3
（2）做完后，同位之间先说说你是怎样得 1 到 。 2
二、合作探索
1 2 表示什么意思？ 把一张长方形纸片对折，平 均分成2份，其中的一份是 这张纸片的 1 。 2
二、合作探索
1 2 表示什么意思？
把一张正方形纸片对折，
平均分成2份，其中的一份 1 是这张纸片的 2 。
二、合作探索
1 2 表示什么意思？ 把一张圆形纸片对折，平 均分成2份，其中的一份是 这张纸片的 1 。 2
二、合作探索
每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？
1 2
1 2
1 把一块月饼平均分成两份，每份是这块 一半用 表示，读作：二分之一。 月饼的一半，也就是它的二分之一。 2 1 2
其中的一份
平均分的份数
二、合作探索
1 2 表示什么意思？
探索要求 （1）用老师为大家准备的材料（不同形状的 1 纸片、毛线），折一折，分一分，表示出 2 。
三、自主练习
看分数，涂颜色。
四、回顾反思
我当小厨师
——认识几分之一
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、合作探索
每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？ 你能用数学的方法表示出一半是多少吗？
把一个圆平均分成2 份，其中的一份是 半圆，用半圆表示 一半的大小。
把一个正方形平均分成2 份，其中的一份是半个 正方形，用半个正方形 表示一半的大小。