上课提纲
六年级开学第一课班会讲话提纲(9月)
六年级开学第一课班会讲话提纲（9月）
1.做一个有责任心的人。
学生的主要任务就是学习，努力学习是自己的责任！
学习从来就不是一件轻松的事儿，必须要有顽强拼搏的精神和毅力，学会付出，学会放弃，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。
要养成勤奋学习的习惯，把作业当成考试，不懂就主动问，有错及时改正，……
2.做一个懂得感恩的人。
感恩父母，感恩老师，感恩他人，要学会感恩，更要学会把感恩化作自己的行动。
3.做一个讲文明、守规矩的人。
一个人的言行举止就像一面镜子，照出的是一个人的修养。
做一个讲文明的人，让美德和品行成为你的名片。
要守规矩。
遇到一件事，首先要问自己“该不该做”,而不是问“有没有人看见”。
4,做一个会自我管理的人。
自己的事儿自己做，自己做的事儿自己要负责；
学会合理安排自己的课余时间，做自己时间的主人;
不能只满足于完成作业，要养成阅读和自学的习惯。
我爱校园上课提纲
我爱校园（教师粘贴上一张大纸，画出方向图标）一、听歌1、师问：这儿有一首歌，大家听一下歌里描写的是什么？生答：美丽的校园。
2、师问：大家刚才听了美丽的校园，谁来说一下，美丽的校园是什么样的？生答：校园里有花草树木，姹紫嫣红，。
3、师问：寒冷的冬天已经过去，明媚的春天悄悄地来临，我们的校园也发生了变化？下面我们就一点一点的看一下！二、板书课题：我爱校园——今天，我们就用画笔描绘一下我们的校园！1、师问：大家对比一下，在冬天和春天里，我们的校园最大的变化是什么？生答：色彩！2、师问：对！冬天色彩少，春天色彩渐渐的多起来了！现在，我们看一下说一说校园里都有哪些色彩？生答：绿色、红色、黄色、蓝色、紫色、褐色。
师打开图片让学生一一对应色彩——建筑教师粘贴上一张大纸，画出方向图标，准备调色盘，水彩，水彩笔，黑色白板笔3、师问：黄色在哪里？是什么？（能在纸上标出来吗？）褐色在哪里？是什么？（能在纸上标出来吗？）绿色在哪里？是什么？（能在纸上标出来吗？）红色在哪里？是什么？（能在纸上标出来吗？）4、师问：还有其他的颜色吗？生继续补充（这是一个尝试、示范水彩淡彩画法的过程，学生可以用老师的也可以用自己的）师：我们的校园在同学们的笔下是越来越漂亮了，刚才我们这种先勾线再涂以透明水彩色的画法就是线描淡彩画，总结：线描淡彩画的特点：1、线条概括有力2、色彩淡薄透明5、师问：是不是还有很多东西我们没有画啊？比如：地上的小草、折断的树木、矗立的电线杆等等。
为什么不能都画上啊？对！在画画写生的时候我们要有取舍，把能使画面漂亮的，能表达主题的内容我们就要画上，对于能破坏主题的我们就要去掉不画。
我们爱我们的校园就要——让我们的校园更美丽！构图注意事项：构图时注意对环境适当取舍，突出主体，避免构图的散乱。
6、师出示构图图片，展示构图的要求7、下面，我们就在我们的校园选取一处风景，大家画一幅校园风景写生。
（作业要求）活动：请选择校园一景，画一幅校园小景的线描淡彩画。
教学工作计划提纲
教学工作计划提纲一、教学目标1. 培养学生的基本素质和能力，使其具备扎实的专业知识和综合能力，能够适应社会的发展需要。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，增强学生的终身学习能力。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 确定教学内容，明确各门课程的教学要点和重点，制定教学计划。
2. 对教学内容进行分析和理解，梳理课程的知识结构，设计合理的教学流程。
3. 制定各门课程的教学大纲，明确课程目标、教学方法、评价标准等。
三、教学方法1. 采用灵活多样的教学方法，提高教学效果。
2. 注重实践教学，结合案例分析、实验教学等方式，增加学生的动手能力和实际操作能力。
3. 培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生主动参与课堂互动。
四、教学评价1. 采用多种评价方法和手段，全面评价学生的学习情况。
2. 注重对学生的平时表现进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动。
3. 结合学科特点和教学内容，制定科学合理的评价标准，确保评价公正客观。
五、教学管理1. 制定严格的教学管理制度，加强课堂纪律管理，确保教学秩序。
2. 加强教学过程的监督和指导，及时发现并解决教学中的问题。
3. 组织教师教学培训，提高教师教学水平和素质。
六、教学改革1. 积极开展教学改革，探索创新的教学模式和方法。
2. 加强教学科研，促进教学理论和实践的结合，提高教学质量。
3. 加强对教学成果的评价和总结，推动教学工作不断向前发展。
七、教学保障1. 提供良好的教学条件和环境，确保教学设施设备完备。
2. 加强学生的学业指导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
3. 加强与家长的沟通和交流，促进家校合作，共同关注学生的学业发展。
以上是教学工作计划提纲，同时也是对教学工作的指导和规划，希望能够对教学工作有所帮助。
8 辛亥革命(学习提纲 上课)
创建同盟会、 开展武装起义
武昌起义
中华民国成立
袁世凯窃取革命果实
一、孙中山创建革命党——兴中会
1、时间 2、地点 3、创建人 4、纲领 驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府 5、性质 中国第一个资产阶级革命团体。
一、孙中山创建革命党——同盟会
1、时间 2、地点 3、创建人 4、纲领 5、机关刊物 5、性质
二、武昌起义
1.准备工作（组织、思想、军事） 2.过程(时间、地点、人物) 3.结果 胜利 清政府名存实亡 成立中华民国
二、武昌起义
1.准备工作 （1）组织：
——同盟会 （2）思想： ——三民主义
（3）军事：
——武装起义
中华民国建立的历史条件
7、戊戌变法
(学习西方的政治制度——君主立宪制)
一、序幕 ——“公车上书” 二、发展 ——政治团体形成 三、高潮 ——百日维新 四、结果 ——失败 “戊戌政变”
第二单元 近代化的探索
第八课：辛亥革命
学习西方的政治制度 ——民主共和制
第八课：辛亥革命
兴起： 发展： 高潮： 结局：
袁世凯窃取革命果实
用表格的形式比较兴中会的创立和同盟会的建立
名称
兴中会
时间
1894年
地点
檀香山
创建人
孙中山
纲领（或誓言）
“驱除鞑虏，恢复中华， 创立合众政府。” “驱除鞑虏，恢复中华， 建立民国，平均地权。”
性质
中国第一个资产 阶级革命团体。 中国第一个资产 阶级革命政党。
中国同 盟会
1905年
日本东京
孙中山
同盟会成立前后的主要资产阶级革命团体简表 成立时间 1894 1904 1904 1906 名称 兴中会 华兴会 光复会 日知会 主要成员 华侨和会党 留学生和学 界 留学生和学 界 学界和新军 领导人 孙中山 黄兴 宋教仁 蔡元培 刘静庵
班会提纲
一、良好的学习秩序和生活环境—“双评比、双创优”活动
1、学习秩序方面：迟到、旷课、带早餐、上课后秩序，晚自习
要求：1、7点50、1点20到教室，不要带早餐去上课；2、因病、事及时请假；3、填写出勤表
2、学生公寓（宿舍）方面：宿舍卫生、违章电器、学生晚归、夜不归宿以及私自租房
要求：定期打扫宿舍卫生、不要使用违章电器、晚上10:30前回寝室
3、校内文明行为方面：男女不文明行为举止、吸烟
二、安全方面：（详见学生手册学生安全管理规则）
一、学生外出安全：1、交通安全；2、班级不得组织各类名义集体旅游； 3、严格学生请销假制度，学生无论病假、事假都需到学办来办理请假手续；4、不去校外网吧及其他校外娱乐场所活动，严禁通宵上网或在外留宿。
二、疾病预防、饮食卫生安全：1、要到有卫生安全保障的地方就餐，不要到校园周边“三无”餐馆就餐；2、不得在宿舍养宠物，防止传染病发生；3、若身体不适要及时到校医院或正规大医院就医。
三、公寓安全：1、寝室不要使用大功率电器，禁止私拉乱接电线；2、禁止晚间校外上网、外出不归，就寝前需检查宿舍门窗是否关好；3、禁止未经批准擅自在外租房住宿。
四.校外勤工助学和家教的管理：1、学校原则上不提倡学生尤其是女学生到校外从事勤工助学和家教活动，对于到校外从事勤工助学和家教活动的学生要经本人提出书面申请，经家长签字许可，所在学院审核批准后，到学校相关职能部门再次审批，方能生效。
2、对于私自听信、经黑中介到校外勤工助学、家教、陪读。
三、诚信教育
1、考试诚信（详见学生手册考试违纪处理办法）；
2、贷款还款
四、综合量化考核办法、不文明行为扣分表（见公共邮箱）。
在上的讲话提纲范文
尊敬的老师和同学们：大家好！我今天的发言主题是“在上的讲话”。
我相信，在上的讲话是每个人在生活和学习中都会遇到的情景。
我会从以下几个方面来谈谈这个话题：一、如何准备在上的讲话在上的讲话如同一场正式的演讲，它需要仔细的准备。
在准备过程中，我们要清楚地明确主题并对它有充分的了解，尤其是如果涉及到表现个人观点的时候。
此外，在准备演讲稿时，我们要考虑听众的需求。
仔细研究听众的背景，知道他们最想在演讲中听到什么，以及如何用他们所熟悉的术语来解释说明问题。
二、如何在上的讲话在上的讲话，为了能够将我们的观点明确清晰地传递给听众，我们需要注意以下几点：1.流畅地讲话：良好的表达能力是准备和进行在上的讲话的关键。
我们需要通过正常的语气，充足的情感和准确的用词来表达我们的想法和意见。
2.注意重点：在讲话中需要注意强调重点信息，让听众能够更易于理解和记忆。
3.有条理：演讲要有条理，最好是通过系统方式来表达我们的观点并避免冗长或不必要的细节。
4.吸引听众：我们需要从听众的角度出发，以他们感兴趣的方式讲述问题，而不是仅着眼于自己的观点，这样才能吸引听众的关注。
三、如何处理压力在上的讲话可能会带来某些压力。
为克服这种情况，我们应该在讲话前进行自我放松和正面思考。
此外，我们也可以通过这些措施来缓解压力：透彻地研究和深入了解主题，吸取他人的成功经验来指导我们的表现，提前面对困难问题并做好准备。
四、演讲结束如何回答问题在演讲结束后，我们应该留出时间来回答听众的问题。
我们不应该害怕或否认问题的存在，相反，我们应该充分利用这个机会来说服听众，并向他们展示自己的知识和判断力。
我们可以借助一些技巧来回答听众的问题，例如在回答之前先确认听众是否完全理解问题的含义，以及是否需要澄清相关细节。
我想说的是，在上的讲话并不是一件易事，但我们可以通过深思熟虑，仔细准备以及运用正确的技巧来尽可能的发挥我们的潜力。
谢谢大家收听我的发言。
说课提纲(规范)
“说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。
一、说课的作用说课其实也是一种集体备课的形式，是为了提高课堂教学效率，教师之间进行的一次思想碰撞，一次智慧的交流。
通过说课，教师能高屋建瓴地把握教材，预设学习中的各种“教学事件“，反馈教学中的得失，选择适宜的教学方法，提高课堂教学效率，促进教学研究。
具体有以下作用：1．可以更好的吃透教材教师在备课中，虽然对教材做了一些分析和处理，但这些分析和处理是浅显感性的。
而通过说课，从理性上审视教材，这就可能发现备课中种种疏漏，再经过修改教案，疏漏就会得到弥补，从这个意义上说，它能帮助教师更好的吃透教材，优化教学设计过程。
2．可以提高理论水平说课不仅要说明怎么教，还要说明为什么要这样来做，这就迫使教师要认真去学习教育教学理论，要认真去思考如何解决理论与实践相脱节的问题，这样就可以帮助教师从理论上去认识教学规律。
3．简便易行，共同提高4．提高表达能力二、说课的内容1．说教材说课首先要说明自己对教材的理解。
说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确“教什么“；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道”如何教“。
说教材包括以下几个方面：（1）说教材的地位作用。
要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木、无源之水，会给人一种虚无缥缈的感觉。
还有说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，说明教材编写的思路与结构特点。
（2）说教学目标的确定。
一说目标的完整性，教学目标应该包括知识与技能目标、过程与方法和情感态度三个方面的目标；二说目标的可行性，即教学目标要符合课标的要求，切合各种层次学生的实际；三说目标的可操作性，即目标要求具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。
开学安全教育提纲
开学教育提纲
1、人数清点。
2、收心教育讲话。
作息时间调整
本周完成学习计划、自我管理计划。
（晚自习完成）
3、欢迎幼教班的新同学。
4、鼓励同学们积极复习备考。
5、规矩意识强调，校纪校规、班级班规，严格落实家长请假制度。
6、提醒同学们保管好自己的财物，严禁赌博，发现严惩。
7、注意天气变化，做好个人卫生，预防感冒。
8、同学情分析。
鼓励相互帮助，多一些关系，少一些矛盾。
有问题寻求正确的解决途径。
班委充分发挥作用，有问题第一时间向老师反应。
9、安全主题教育活动。
(完整版)有效备课上课听课评课提纲
《有效备课·上课·听课·评课》提纲一、备课篇1、首先必须在精神上重视上课,必须充分考虑全体学生的发展，让每一个学生达到课程标准规定的课程目标和学段标准.老师要明白教材的意图、明确教材的重点难点，必须要有自己的思考和价值判断。
2、教师备课的核心环节是研读教材,按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的现实起点，不断不断追问学生学习作螺旋式上升的根基是什么和学生的知识经验有哪些。
3、国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准和研究课程标准.4、理解掌握集体备课的内涵和功能以及集体备课的理性诉求，掌握新的教研文化所包括的几个方面。
二、上课篇主题一讲授的技能1、掌握“讲授的技能"的含义和基本形式。
讲授是教师通过口头语言连贯地向学生叙述事实、描绘现象、解释概念、论证原理和阐述规律并使学生理解的活动方式。
讲授的基本形式包括：讲述、讲解、讲读和讲演。
2、了解讲授的基本要求主题二提问的技能1、掌握有效提问的特点和策略.有效提问的特点有:现实性、开放性、逻辑性和双主体性。
有效提问的策略包括：（1）建构弱权势的课堂文化。
（2）以主题和情景贯穿教学。
（3）尽量让学生证明自己的回答。
（4）关注不确定性的回答.2、了解提问的功能和误区.主题三倾听的技能1、掌握倾听的有效策略。
（1）接纳与平等.（2）专注与耐心.（3）回应与互动。
（4)理解与共情。
(5)鉴赏与学习。
2、了解倾听的作用和误区。
主题四观察的技能1、掌握观察原则和策略观察的原则：同步性原则、即时性原则、全面性原则、客观性原则、反省性原则。
观察的策略:注视、扫视、环视和巡视。
2、了解观察的内容。
主题五点拨的技能1、掌握点拨的策略和遵循的原则。
点拨的策略包括:整体性点拨、重难点处点拨、迁移性点拨、终结性点拨。
点拨遵循的原则:启发性原则、适时性原则、适度性原则、灵活性原则。
提纲式教案内容怎么写
提纲式教案内容怎么写一、引言提纲式教案是教师在教学过程中常用的一种教学设计方式，能够帮助教师有条不紊地进行教学活动，确保教学内容的完整性、逻辑性和系统性。
本文将介绍如何撰写具有丰富内容和结构性的提纲式教案内容。
二、教案内容的设计原则1.明确教学目标：教案内容应当明确反映出教学目标，确保学生能够达到预期的学习成果。
2.合理选材：教案内容的选材应符合学生的年龄、水平和学科特点，能够引发学生的学习兴趣。
3.合理分段：教案内容应该分段明确，便于学生理解和吸收，同时也有利于教师控制教学节奏。
4.注重实践性：教案内容应该能够引导学生进行实际操作和实践，提升他们的学习能力和技能。
5.扩展拓展：教案内容可以适当设置一些拓展内容，以满足学生不同的学习需求和水平。
三、教案内容的具体撰写方法1.教学步骤设计：–引入导入：激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题内容。
–基础知识讲解：逐步介绍本节课的重要概念和知识点。
–示范演示：通过示范演示或实例讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
–练习巩固：设置一定数量和难度的练习题目，巩固学生的学习成果。
–作业布置：合理安排作业内容，要求学生及时复习巩固所学知识。
2.教学内容设置：–知识要点：列举本堂课的重点知识，确保学生学会重点内容。
–教学方法：明确各个教学环节采用的教学方法和手段，灵活运用多种教学形式。
–案例分析：案例分析是提高学生学习效果和应用能力的重要手段，适当引入案例进行分析。
–课堂互动：设计一定数量和类型的互动环节，激发学生思考，增强学习效果。
四、总结通过恰当的教案内容设计，可以提高教学效果，激发学生学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识和技能。
提纲式教案内容的撰写需要考虑学生的实际情况和学习需求，合理设计教学内容，充实教学步骤，确保教学质量和效果。
希望本文对提纲式教案内容的写作提供一些帮助和指导。
(完整)教材教法复习提纲
一、填空题：1．联想主义学习观和认知论学习观的代表人物分别是：桑代克﹑巴甫洛夫﹑斯金纳；格式塔﹑托儿曼﹑布鲁纳2。
中学数学教育中通常所说的“双基"﹑“三大能力”是指：数学的基础知识和基本技能；计算能力﹑逻辑推理能力﹑空间想象能力3。
新授课的基本结构包括：复习﹑讲授﹑巩固﹑小结﹑布置作业4.练习课的基本结构包括：复习﹑典型问题分析﹑示范﹑练习﹑小结﹑布置作业5。
数学语言的基本功包括：语言要有目的性；语言要有科学性；要有直观性;要有启发性6。
教学板书的基本功包括：板书要有计划性；板书要有直观性；板书要有示范性；板书要有启发性7.中学数学课堂教学的主要任务包括以下三个方面：学习新知识；复习巩固已学知识；布置﹑检查﹑指导学生作业8。
在课堂教学中，启发学生﹑吸引学生数学学习的关键词分别是:定向﹑架桥﹑置疑﹑揭晓;联系﹑挑战﹑变化和魅力9. 在课堂教学中，提问技能的几个关键词是：设计﹑含蓄﹑等待和开明10．在课堂教学中，组织学生的几个关键词是:策划﹑调控﹑慎惩﹑公平11.教学风格的基本类型主要有:儒雅型教学风格；新奇型教学风格；理智型教学风格；情感型教学风格12。
教师教学风格的形成大致要经历模仿学习→独立探索→创造超越→发展成型13。
中学数学学习的一般过程包括输入阶段、新旧知识相互作用阶段、操作阶段、输出阶段14.中学数学学习的类型按照学习方式分为接受式学习和发现式学习;按学习心理分为机械学习和有意义学习15。
所谓重点就是一般地，在学习中那些贯穿全局﹑带动全局，应用广泛，对学生认知结构起核心作用,在进一步学习中起基础作用和纽带作用的内容是教学的重点16.所谓难点就是指学生接受起来比较困难的知识点,往往是由于学生的认知能力﹑接受水平与新老知识之间的矛盾造成的，也可能是学新知识时所用到的旧知识不牢固造成的17。
所谓关键就是指对掌握某一部分知识或解决某一个问题能起决定作用的知识内容，掌握了这部分内容就容易掌握，或者整个问题就迎刃而解18。
《清平乐·春归何处》上课教学提纲
朗读清平乐·春归何处.mp3
春归/何处？ 寂寞/无/行路。 若/有人/知春/去处，唤取/归来/同住。
春无/踪迹/谁知？ 除非/问取/黄鹂。 百啭/无人/能解，因风/吹过/蔷薇。
词文赏析：
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤 取归来同住。
1 、“寂寞”表达什么感情？ 惜春之情。
表现在哪里？有什么作用？
运用了拟人的修辞手法。
表现在“归”、“行路”、“唤取”、“同 住”、“踪迹”等词语上。
词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得 安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观 感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者 以强烈的感染。
2、词人思想感情的变化经过了哪几个阶段？
思春（归何处） 惜春（无行路 ）
唤春（归来住）
问春（知踪迹）
解春（蔷薇开） 惜春（不复归）
3、感情的变化反映了词人怎样的人生态度？
对美好事物的执着与追求。
春归无行路（寂寞伤春）→若有人知 （假设希望）→春无踪迹（更加失望）→问取黄鹂 （最后希望）→无人能解（彻底绝望）。觅春思春 伤春之情层层深化。
理清思路
清平乐 惜 春
思春（归何处） 由现实到幻觉 惜春（无行路）
唤春（归来住） 寻 春
问春（知踪迹） 由幻觉到现实 解春（蔷薇开）
惜春（不复归）
思想感情
此词为惜春之作，全词以清新细腻的 语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱， 抒写了作者对美好事物的执着与追求。
这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和出去的可惜，给读者以强 烈的感染。 此为惜春之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与 热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求
浙江工商大学课程授课提纲
浙江工商大学课程授课提纲第二学期课程信息课程名称力量适能干预课程类型公共体育课学分 1 周学时 2 总学时30 教学周 1 — 15 周教室体育场上课时间周一---周五教学安排课堂讲授与练习12次，考试3次教材参考教材：1、《体适能基础理论》人民体育出版社2008.62、《大学体育与健康》高等教育出版社2010.93、《健康体适能》浙江工商大学出版社2013.6考试内容一、考核内容及比例1、平时表现和体育理论20%（各占10%）2、立定跳远20%3、1分钟全场往返投篮或4往返×28米往返跑（二选一）30%4、12分钟慢跑或快走30%二、考核办法及评分标准1、平时表现根据上课的出勤率、学习态度、积极性和课外学习的主动性等方面进行综合评定；体育理论以体育小论文方式考核，要求1000字以上。
2、立定跳远计分标准（单位：厘米）：男生265 259 254 249 244 239 234 229 224 214 204 194 184 180 女生205 200 195 190 185 180 175 170 165 155 145 140 135 130 分值100 95 90 85 80 75 70 65 60 50 40 30 20 103、1分钟全场往返投篮或4往返×28米往返跑（二选一）1分钟全场往返投篮方法：考生持球站在球场一侧端线外准备，当听到信号后，考生开始向另一侧球篮运球至篮下投篮或行进间上篮，投中后（若投篮未中，要求补中）自抢篮板后再往回运球投篮并投中，继续重复前面的动作直到时间结束。
计考生的进球数，最后一个球若球出手时，时间到且球进有效。
图示如下：计分标准（单位：投中个数）：男生8 7 6 5 4 3 2 1女生7 6 5 4 3 2 1分值100 90 80 70 60 50 40 30 4往返×28米往返跑方法：考生在篮球场一侧端线外准备，当听到信号后，考生开始加速冲刺跑向另一侧球场的端线，在考生任意一只脚踩到端线（无需手触摸端线）后，转身再快速跑回出发时端线，依次往返共4次（全长距离224米），最后一次冲到起跑端线时停止计时。
上课讲话检讨书提纲
一、引言1. 对讲话行为进行简要描述，包括时间、地点、场合等。
2. 表达对讲话行为的认识及对造成的影响的歉意。
二、错误分析1. 讲话内容的不当之处- 是否涉及不恰当的话题或言论。
- 是否对他人造成误解或伤害。
2. 讲话方式的不妥之处- 是否在课堂上随意打断老师或同学。
- 是否在课堂上大声喧哗，影响他人学习。
3. 讲话态度的不当之处- 是否表现出对课堂纪律的不尊重。
- 是否对老师的指导和同学的建议不予理睬。
三、影响与后果1. 对课堂氛围的影响- 是否导致课堂秩序混乱。
- 是否影响了其他同学的学习效果。
2. 对人际关系的影响- 是否损害了与老师、同学之间的关系。
- 是否导致同学之间的矛盾和误解。
3. 对个人形象的影响- 是否给他人留下了不认真、不尊重的印象。
- 是否影响了个人在集体中的地位和评价。
四、改进措施1. 提高自身修养- 学习课堂礼仪，增强纪律意识。
- 培养良好的学习习惯，尊重老师和同学。
2. 加强自我管理- 在课堂上严格控制自己的言行，避免随意讲话。
- 在遇到问题或意见时，选择合适的时机和方式表达。
3. 积极参与课堂- 认真听讲，积极参与讨论，提高课堂参与度。
- 主动学习，不断提高自己的知识水平和综合素质。
五、承诺与决心1. 承诺在今后的学习和生活中，严格要求自己，遵守课堂纪律。
2. 决心改正讲话错误，树立正确的价值观和行为规范。
3. 愿意接受老师和同学的监督，共同努力营造良好的学习氛围。
六、总结1. 再次表达对讲话行为的歉意。
2. 强调通过此次检讨，自己得到的教训和成长。
3. 表达对未来学习和生活的积极态度和决心。
七、附件1. 相关证据材料，如课堂录音、照片等。
2. 教师或同学的反馈意见。
注：以上提纲可根据实际情况进行调整和补充，确保检讨书的完整性和有效性。
白天上课,晚上辅导儿子的说说
白天上课,晚上辅导儿子的说说
摘要：
一、白天上课
1.日常课程安排
2.课程学习内容
3.与老师和同学互动
二、晚上辅导儿子
1.辅导儿子的原因
2.辅导儿子的过程
3.与儿子的互动和成长
正文：
【提纲】一、白天上课
作为一名学生，白天上课是我每天的主要任务。
我会按照课程表安排，依次上不同学科的课程。
这些课程包括语文、数学、英语、物理、化学等，丰富了我的知识体系，为我今后的人生奠定了基础。
在上课过程中，我会认真听讲，积极发言，与老师和同学们互动交流，共同探讨学术问题。
【提纲】二、晚上辅导儿子
在晚上，我会回家辅导我的儿子。
辅导儿子的原因是因为我希望能够在他成长过程中给予他更多的关爱和支持。
辅导儿子的过程主要包括帮助他完成学校的作业，解答他在学习中遇到的问题，以及培养他的学习兴趣和良好的学习习惯。
在这个过程中，我会与他分享我的学习经验，引导他独立思考，鼓励他
不断进步。
通过辅导儿子，我不仅能够帮助他更好地学习，还能够与他建立更深厚的感情。
看着他一天天长大，变得越来越聪明、懂事，我感到非常欣慰。
同时，这个过程中我也在不断成长，学会了如何更好地教育孩子，如何做一个称职的家长。
总之，白天上课让我不断提升自己的知识水平，晚上辅导儿子则让我在教育下一代的过程中不断成长。
浙江工商大学课程授课提纲
2016 /2017学年第2学期
课程信息
课程名称
开源云平台Openstack的实战部署
开课班级
信电所有班级
课程类型
必修课
学分
2
周学时
40
总学时
40
教学周
1
教室
信电楼412室软件定义网络SDN实验室
上课时间
周三至周日
教学安排
最低开课人数
20
教师
主讲教师
高明
电子信箱
gaoming@
教材
由教师提供电子备课资料
考核安排
校内实训结束后每生将实训成果写成不少于2000字的技术报告，由实训教师批阅后上交学院存档备查，同时给出实习成绩。
教学目的
本课程讲授目前主流的开源云计算平台Openstack的基本框架，通过在学院的服务器集群上进行实战部署，为以后从事云计算和数据中心机房工作打下扎实的基础。
课程要求
熟悉网络中的路由与交换基础，具备一定Linux操作系统的使用基础，学会在服务器集群中进行基于Openstack的云平台的部署与实现。
课程教学进程表
天
数
时
数
教学内容
课后作业
预习
1
8
1.Openstack项目简介
2.Openstack关键组件介绍
3.部署环境介绍
阅读技术文档
阅读配置手册
2
8
1.计算服务部署及实战
阅读配置手册
阅读配置手册
3
8
1.网络服务部署及实战
阅读配置手册
阅读配置手册
4
8
1.认证服务部署及实战
阅读配实战
写实训的技术报告
备注
《道德与法治》上课实录提纲
《道德与法治》上课实录提纲我的经历：一、运用你的经验：类似的经历相信同学们也曾拥有，让我们借助于教材“运用你的经验”一起分享。
学生们说自己的经历：图片反映的内容：类似的事情、行为还有哪些？对我们的启示：与本节课的关系（导入）：二、知识点1：分解知识点1：分解知识点2：﹍﹍知识点小节。
三、教材正文：请大家看教材中P 页中的探究与分享栏目，我们以小组合作讨论的形式进行，前后四名学生一组，要求选出组长，做好记录，一会我们进行分组展示。
（学生小组讨论）1.这个小组的同学很勇敢，第一个发言，语言简洁，内容充实，祝贺你们！2.这个小组同学的展示也很精彩，另辟新径，说明你们的讨论很有深度。
现在你们能对这个探究与分享栏目做一个简单的点评吗？语言更加简练，直扣主题，从这个小小栏目中我们应当充分认识到（知识点2）。
3. 知识2讲解。
四、相关链接：同学们相关链接是教材的重要组成部分，它补充教材的内容，升华我们的认识，对于本课P 页的相关链接让我们大声的读出来。
一、二，开始。
哪们同学愿意分享自己的心得体会呢？好，相信你说出了我们大家的心声。
五、阅读感悟：书籍是人类进步的阶梯，读书改变我们的生活，教材中有一段美文，让我们一同欣赏，请大家齐读教材P 页中的阅读感悟部分。
有哪们同学愿意与大家一同分享自己的收获呢？（同学甲分享）有心得，有体会，说出了我们的心声，让我们一同记忆这一美好瞬间。
六、方法与技能：我们的道德与法治课紧扣我们的生活实际，理论与实际充分结合，于无形中提高我们的生活技能，现在请大家快速浏览教材P 页中的方法与技能内容。
为了提高大家的认识，活跃课堂的氛围，活学活用教材内容，我们依然以情景剧表演的形式进行，请同学们以八人大组的形式精心设计，认真准备，要求自创情境，自导情节，紧扣教材内容。
时间有限，一会我们只选一个小组进行表演，大家认真准备！同学们的表演都很精彩，现在我们请第三小组同学进行展示，由请！表演确实精彩，相信大家会永久记忆！形象易记忆，理解更重要，现在我们重读教材中的方法与技能部分，让记忆更深刻！七、拓展空间：“读万卷书，行万里路”，在经历了一节课的紧张学习之后，我们一同来到大家非常喜欢的拓展空间栏目，今天的拓展空间，我们依然强调自主完成：1.调查问卷；2.写倡议：3.小辩论；4.活动建议； 5.设计方案；6.整理；文章。
爱国主义授课提纲
授课提纲上课之前，我想问大家一个问题。
我们平时开展“四个教育”是指哪些方面的内容？指爱国奉献教育、革命人生观教育、尊干爱兵教育和艰苦奋斗教育。
今天我们进行的是爱国奉献教育。
一、中华民族的爱国主义传统（一）爱国主义的内涵1、什么是爱国主义提起爱国主义，我们每一个同志可能都知道是怎么回事，但究竟什么是爱国主义呢？引用列宁的话：爱国主义“就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的情感”。
要理解爱国主义，首先我们应了解爱国主义的内涵。
2、爱国主义的内涵我们先对“祖国”做个了解：古今中外，人们都把自己的祖国比作母亲，对她怀着极其深厚的感情，英文中的“祖国”的单词是“motherland”，字面含义就是“母亲之国”；对“母亲之国”的热爱，是人类的一种共同的情感。
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
我们可以通过一首歌来体会什么是爱国主义，感受爱国主义的内涵。
请看视频《我的中国心》。
一个真正的中国人，无论走到海角天涯，处于何种境地，都深爱着自己的祖国，都有一颗不变的赤子之心，这是对祖国的忠诚和热爱。
反映出一种深挚的爱国情操。
从深情的歌声中我们体会到演唱者对自己祖国的深深热爱之情，这就是爱国。
要深入理解爱要主义内涵，我们还应了解爱国主义的基本要求。
3、爱国主义的基本要求爱祖国的大好河山(爱国土）：祖国的河山在人们的心中占据着至高无尚的地位。
毛泽东在他的《沁园春?雪》里写道：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
如此壮美的祖国，怎能不深深激荡起我们炽热的情感?试想，当我们泛舟西湖，欣赏那“淡妆浓抹总相宜”的美丽景色时，当我们置身戈壁，感受那“大漠孤烟直，长河落日圆”的广袤辽阔时，当我们登临泰山，领略那“会当凌绝顶，一览众山小”的磅礴气势时，我们的心中怎能不油然升起一种"江山如此多娇"的情怀呢?爱自己的骨肉同胞（爱人民）：我们祖国之所以可爱，不仅仅因为她拥有幅员辽阔、物产丰富、山河壮丽的国土，更重要的是因为她拥有世世代代生存在这片国土上勤劳、勇敢、善良、智慧的亿万人民。
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课次
上课时间
课的任务：
1、了解初次分配、再分配的含义；
2、理解初次分配、再分配对建立和谐社会的重要意义；
3、国家对初次分配、再分配调整的政策方向。
教学内容：
1、收入差距不断加大的现实；
2、收入差距加大不仅仅是再分配调节不到位；
3、我党对初次分配、再分配问题的认识不断深化的成果；
4、初次分配、再分配的公平标准把握；
5、完学的重点是初次分配、再分配的认识深化；难点是结合现实，如何把握分配领域改革的的公平。
学习方法和要求：
该专题以教师讲授为主。在教师广泛学习相关知识的基础上，可以请同学们大胆提问，解释他们最关心的问题，使学生完整、正确认识当前收入分配问题。
课后评议与小结：
本次课理论性和实践性都很强，通过教与学的过程，同学们认识了分配领域改革。对课堂上提出的一些新问题，教师需要消化学习，并在下次课给予回答或讨论。
课外作业：
1、关注我国的分配领域改革；
2、关注行业准入和反垄断进展；
3、了解最低工资标准的意义，了解各地最低工资标准。