学习“八礼四仪”,做文明好少年
2023小学学“八礼四仪”,做新时代好少年活动简报
小学学“八礼四仪”，做新时代好少年活动简报为认真贯彻落实上级要求，扎实推进社会主义核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升未成年人思想道德建设水平，我校组织开展了2023年学“八礼四仪”，做新时代好少年主题活动。
一、指导思想为了深入学习《未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
根据教体局文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。
二、活动目标1.营造氛围，加强宣传，以“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作。
2.开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。
3.全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。
— 1 —三、活动主题1.社会主义核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
”2.“八礼”即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
3.“四仪”即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
四、活动措施（一）广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。
1.举行“八礼四仪”教育活动启动仪式，由德育主任宣读倡议书。
2.充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗宣传栏、班级群平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。
（二）创新载体，全面实施未成年人文明礼仪养成教育活动。
1.召开主题班会，组织学生认真学习理解“八礼四仪”主要内容。
2.要求道德与法治老师就“八礼四仪”教育活动在每个班级开设一次专题课。
3.开展“学“八礼四仪”，做新时代好少年”主题教育活动，引导学生共同制定班级公约并张贴。
4.组织“创文明校园，做文明学生”主题活动，为创文明城市助力。
初中议论文：学八礼四仪做文明少年_作文450字_初中议论文_
初中议论文：学八礼四仪做文明少年
学八礼四仪做文明少年
孔子曰：“不学礼，不以立。
”就是说一个人如果要有成就，必须从学礼开始，什么是礼仪？一般来说，礼仪就是人与人交往的行为规范，是个人的内心修养，是人与人之间相处的行为准则，是创建和谐社会的基础！
当你在任何一个公共场所听到了一声“呸”地吐痰声时；当你看见某人乱扔瓜果、果壳时；当你看见有人在平破坏公物时，你让认为他懂礼仪吗？他有修养吗？我的回应是no！
记得清明节，我们全家去中山陵游玩，那儿人山人海、游人不绝，我却发现了一些游人们干了不文明的事:有的人为了拍照，竟爬到了树上，将树都压弯了，甚至摘下了小花；在草地上，三五成群的游人坐在上面休息，零食包装袋、饮料瓶。
扔了一地，草地顿时脏兮兮的，就像吧原本美丽的外表掩盖了起来，尽管草地旁立了一块很大很醒目的标示牌：禁止践踏草地，禁止乱扔垃圾!难道你们不识字吗？我们小时候，你们总跟我们说要爱护环境，要环保！可现在，你们的说法和做法一样吗？我当时就对妈妈说：“我是绝对不会像他们一样的!因为我要做一个懂游览之礼的少先队员！”妈妈立刻向我竖起了表扬的手势。
我牢记老师的话：“文明有礼的孩子，心底会盛开礼仪之花！”青奥会即将来临，让我们全民行动起来，做个文明人。
自觉遵守“八礼四仪”，将它融入生活的点点滴滴！。
“践行八礼四仪争做文明少年”
“践行八礼四仪争做文明少年”第一篇：“践行八礼四仪争做文明少年”“践行八礼四仪争做文明少年”----莫城小学“七彩的夏日”暑期实践活动7月9日，莫城小学联合社区举办的“相约八礼四仪·争做文明少年”----“七彩夏日”实践活动正式开营，丰富多彩的活动让孩子们度过了一个愉快而有意义的暑假。
学传统、知礼仪——聆听“八礼四仪”知识讲座，和原创《八礼四仪歌》的王金元爷爷一起畅谈“八礼四仪”，学唱《八礼四仪歌》。
孩子们对八礼四仪有了更深的了解。
中午，孩子们还和社区老党员一同包饺子、包馄饨学习传统文化。
看着事先准备好的馄饨皮、馄饨馅一一摆在桌子上，孩子们跃跃欲试，围在一起忙开了，只见几位有经验的同学熟练地摊皮、摆馅、沾水、捏角，包得有模有样；有的同学显然是第一次包，显得有些无从下手，在叔叔、阿姨、爷爷、奶奶的耐心示范和指导下，他们很快掌握了每一个步骤与细节，孩子们的脸上洋溢着十足的成就感。
经过耐心的等待，孩子们终于盼到了自己的劳动成果出锅上桌了，他们个个吃得津津有味，边吃边说道：“真好吃啊！好香啊！以前怎么没感觉到那么好吃呀”！一位来接孙女的奶奶说，孙女从不爱吃馄饨，今天却吃得如此香，看来自个儿制作的东西吃起来特别香。
小小的馄饨也让他们深深体会到劳动成果来之不易。
本次活动融洽了社区干部与学生之间的情感，增强了社区凝聚力，又让他们感受到了社区大家庭的温暖。
学德善·通社情——爱他人、回报社会是当代小学生应具备的优良品质。
7月10日，在志愿者的带领下，孩子们来到常熟市方正塑料彩印包装有限公司进行为期半天的参观学习，公司的青年志愿者热情的接待了孩子们，并且与孩子们上了一堂生动有趣的礼仪课，和孩子们一起诵读《弟子规》，一起互动游戏。
此外，孩子们还自发组成了“送清凉”义务小分队，为烈日下辛勤工作着的工人们送去阵阵清凉。
活动前，小分队成员们都做好充分的准备，明确分工、购买物品、各项工作都是有条不紊的进行。
学八礼四仪做美德少年主题班会
2023学八礼四仪做美德少年主题班会CATALOGUE 目录•八礼四仪•做美德少年•主题班会活动内容01八礼四仪八礼定义•仪表之礼：整洁仪表、得体着装，展现出青少年蓬勃朝气。
•餐饮之礼：文明用餐，节约粮食，保持良好饮食风尚。
•言谈之礼：用礼貌语言交流，注意分寸，态度诚恳，表达出对他人的尊重。
•待人之礼：尊敬师长，友爱同学，与人为善，学会与他人和睦相处。
•行走之礼：遵守交通规则，文明走路，不随意乱穿马路或闯红灯。
•观赏之礼：观看文艺演出时，着装整洁，安静有序，适时鼓掌喝彩。
•游览之礼：爱护景区环境，不随意乱涂乱画或损坏文物古迹。
•仪式之礼：认真参加升旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，表现出对仪式的尊重。
四仪定义在少先队入队仪式上，按照规定的程序和步骤，庄重地加入少先队组织。
入队之仪成长之仪感恩之仪仪式之仪在每年的成长仪式上，展示自己一年来的成长和进步，表达对父母的感恩之情。
在清明节和重阳节期间，缅怀先烈和先辈，表达对他们的敬意和感激之情。
参加重要仪式活动时，要着装整洁、仪态端庄、认真倾听、保持肃静，充分体现对仪式的尊重。
02做美德少年知礼懂礼是成为美德少年的基础，是社会交往中的基本原则。
总结词了解和遵守社会交往中的基本礼仪和礼节，如待人接物、言谈举止、公共场所等方面的礼仪，能够展现出一个人的素养和品德。
详细描述知礼懂礼总结词勤奋好学是成为美德少年的必备素质，是不断进步和成长的关键。
详细描述勤奋努力，不懒惰不拖拉，热爱学习，追求知识，不断提高自己的能力和素质。
勤奋好学总结词诚实守信是成为美德少年的核心品质，是信任和尊重的基础。
详细描述言行一致，不欺骗不欺诈，恪守承诺，尽责履约，不辜负他人的信任和期望。
诚实守信03主题班会活动内容讲解礼仪的基本定义和作用，强调礼仪对于个人形象塑造和社会交往的重要性。
礼仪定义与作用详细解释八礼（仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、游览之礼、观赏之礼、餐饮之礼、购物之礼）和四仪（入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）的内容及意义。
中学国旗下讲话稿《学八礼四仪
中学国旗下讲话稿《学八礼四仪亲爱的同学们：大家上午好！在这个庄严的国旗下，我有幸站在这里，向大家讲话。
今天，我想与大家分享的主题是“学八礼四仪”。
什么是“学八礼四仪”呢？八礼是指我们中华民族的传统礼仪，包括：1礼节礼、2生活礼、3人际礼、4学业礼、5住校礼、6课堂礼、7卫生礼、8说话礼。
四仪是指我们中学生应该具备的基本仪态素养，包括：身心仪、品行仪、生活仪、学习仪。
学八礼四仪是我们学校为了培养学生的良好品质而提出的一项要求。
今天，我想和大家一起探讨这些礼仪的重要性。
首先，学习八礼可以帮助我们养成良好的生活习惯。
比如说礼仪节，学生要学会尊敬师长，学会对同学友好，这样不仅能增进我们之间的感情，也能让我们的学习生活更加得以秩序井然。
再比如说课堂礼，课堂上我们要安静听讲，不做与学习无关的事情。
这样不仅能提高学习效果，也尊重了老师和其他同学的学习权益。
其次，学习八礼可以培养我们的公民意识和社交能力。
礼仪是一种社交规范，学会了这些礼仪，我们就能更好地融入社会，更好地与人沟通和交往。
礼节礼让我们学会尊重他人，生活礼让我们学会礼貌待人，人际礼让我们学会合作交流，说话礼让我们学会文明用语。
这些礼仪不仅可以帮助我们建立良好的人际关系，还能让我们在社会中更加受人尊重。
再次，学习八礼可以提升我们的学习成绩和学习能力。
学业礼要求我们在学习中遵守规则，提高主动性和自律能力，这样才能有良好的学习秩序和效果。
住校礼要求同学们在宿舍里保持整洁，自觉遵守规章制度，这样才能提高学习和生活的质量。
卫生礼要求我们注意个人卫生和环境卫生，良好的卫生习惯有助于我们身体健康和学习成绩的提高。
最后，学习八礼四仪是培养我们良好品行和道德修养的重要途径。
通过学习和践行这些礼仪，我们能够锻炼自己的自律意识、责任感、团队合作精神，培养良好的道德品质。
同时，学习八礼四仪也是树立我们中学生的形象，树立我们中学生的精神风貌。
同学们，学八礼四仪是我们每个中学生都应具备的素质。
学八礼四仪做美德少年主题班会
《学八礼四仪做美德少年主题班会》xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•八礼四仪简介•学八礼四仪，做美德少年•如何学习八礼四仪•八礼四仪对个人和社会的影响•如何落实八礼四仪教育•学八礼四仪，做美德少年倡议书01八礼四仪简介八礼是指仪表、言谈、待人、接物、仪式、修养、友谊、处世等八类礼节。
八礼定义八礼包括尊敬长辈之礼、尊敬师长之礼、待客之礼、社交之礼、餐桌之礼、仪表之礼、行走之礼和言谈之礼。
八礼内容八礼定义及内容四仪定义及内容四仪定义四仪是指入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式。
四仪内容入学仪式主要涉及新生报到注册、认识新老师和新同学等；成长仪式主要涉及学生在校期间的重要成长节点和经历，如入团、入党、获奖等；青春仪式主要涉及学生青春期教育、心理疏导等；成人仪式主要涉及学生责任感、使命感教育等。
八礼四仪的意义传承中华优秀传统文化八礼四仪是中华优秀传统文化的重要组成部分，传承和弘扬了中华民族的礼仪文化。
培养美德少年通过学习和实践八礼四仪，可以培养学生的道德品质、礼仪修养和社交能力，帮助他们成为有担当、有责任的美德少年。
提升社会文明程度八礼四仪涵盖了社会交往中的基本礼仪和行为规范，通过普及和宣传八礼四仪，可以促进社会文明程度的提升。
02学八礼四仪，做美德少年礼仪之邦，文明传承礼仪之邦的美誉代表着国民素质和文明程度的高低，也是国家软实力的重要体现。
文明传承是每个国民的责任，我们应该继承和发扬中华优秀传统文化，推动现代文明进步。
中华文化传统源远流长，礼仪作为文化的重要组成部分，自古以来备受重视。
八礼四仪，重在实践八礼是指仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、游览之礼、观赏之礼、餐饮之礼和购物之礼。
四仪是指入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式。
八礼四仪是礼仪教育的基础和实践，需要我们在日常生活中不断实践和落实。
少年君子，礼仪先行少年是国家的未来和希望，肩负着传承和发扬中华优秀传统文化的使命。
礼仪教育对于培养少年君子的品德和修养具有重要意义。
行八礼四仪 做文明少年
行八礼四仪做文明少年
——启东市善成小学“八礼四仪”文艺汇演
文明是一朵花，一朵永久芳香的花；礼仪是一首诗，一首淡雅清新的诗。
我们是新时代的少年，我们要做新时代文明的代言。
5月31日下午，启东市善成小学举行了“行八礼四仪做文明少年”为主题的文艺汇演活动。
（图1、2）
乐声悠悠，裙舞飞扬。
文艺汇演以一曲《海草舞》拉开了序幕。
（图3）
节目内容丰富，形式多样，家庭才艺秀、师生联唱、朗诵、合唱、快板、情景剧表演……以各种形式诠释了“八礼四仪”的内涵。
（图4—16）
精彩纷呈的节目一次又一次将演出推向高潮，赢得了师生们一阵阵热烈的掌声。
（图17-20）
最后，顾海亚副校长做了总结性讲话，在肯定了孩子们此次演出的同时，又对孩子们提出了新的希望。
（图21）
此次汇演，孩子们理解文明礼仪重要性的同时，更把文明的种子撒遍了生活的一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!。
小学生八礼四仪演讲稿
学八礼四仪做文明少年大家好，今天我演讲的题目是《学八礼四仪做文明少年》。
三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。
从今年一年级入学开始，学校就推行“八礼四仪”规范，开展文明礼仪养成教育。
八礼指的是哪八礼呢？八礼就是仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
今天我主要和同学们一起谈谈“餐饮之礼”。
首先请大家看几张图片，看看那些做的是对的，那些做的是错的。
（放幻灯片）很好，我们大家都能辨别出对错，餐饮之礼就是在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅1、饭前洗手，饭后洗手、擦嘴；2、就餐要先请长辈入座，等候家人一起吃饭；3、吃饭时不大声说话，不要嘴里含着食物说话；4、吃饭不发出大的咀嚼声音，不在吃饭时剔牙；5、夹菜时不在盘子里挑拣；6、爱惜粮食，不挑食，不乱倒剩饭剩菜；7、保持餐桌地面整洁，在学校用餐主动整理归放餐具；而我觉得，除此之外，就餐时还应当讲究“专心饮食”。
就是说在吃饭的时候不做其他的事情，古人所说的“食不言”也是这个道理！不专心吃饭是就餐中的坏习惯，对此我深有体会。
幼儿园的时候，每次吃饭，我总是不专心，看看这里望望那里，听听老师谈话，转身和旁边小朋友说说话等等，以至于每次我吃饭都是后几名，老师和妈妈总批评我，有一次老师将一顶圣诞老人的帽子戴在我头上，帽檐压低到眼睛，只能低头看到自己的饭碗，那次我吃饭全班第二名。
同学们，你们还在看着电视吃饭吗？还在吃饭时东张西望吗？还在吃饭时侃侃而谈吗？希望我们大家以后吃饭都专心一点，养成良好的“餐饮之礼”，这样才能让我们在吃饭时“胃口大开”哦！文明礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消失，让欢乐的笑容变多。
文明礼仪的存在，使人与人之间更团结、情谊更深厚。
暑假快到了，如果我们跟随家人一起出去游玩，请别忘了随身携带文明之花，让文明之花的种子遍地开花。
八礼四仪核心价值观
八礼
仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼 待人之礼 行走之礼 观赏之礼 游览之礼 仪式之礼
仪表之礼
面容整洁
1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 2、指甲里无污垢。 3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4、勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6、保持书包和个人物品整洁。 7、公共场合不脱鞋。 8、站立时抬头挺胸。
行走之礼
遵守交规 礼让三先 扶老助弱 主动让座
1、认识交通标识，遵守交通规则。 2、上学放学 走规定路线。 3、乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4、上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不 并排前行，不推挤他人。 5、乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6、不乱按电梯的按钮。
1、便后及时冲水，不随地大小便。 2、不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 3、不追、捉、打、喂动物。 4、不攀爬景区设施。 5、带走自己产生的所有垃圾。
仪式之礼
按规行礼 心存敬畏 严肃庄重 尊重礼俗
1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国 歌声音响亮。 2、参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、 毕业仪式的等活动时，着装整洁，少先队 佩戴红领巾。 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随 意交流、走动。 4、春节向师长拜年。 5、清明祭扫不穿鲜艳衣服。
观赏之礼
遵守秩序 爱护环境 专心欣赏 礼貌喝彩
1、提前入场，对号入座。 2、不随意走动，不高声讲话。 3、瓜皮果壳放入垃圾袋。自觉带离场馆或 送入垃圾相中。 4、不站立和在通道观看。 5、观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
游览之礼
善待景观 爱护文物 尊重民俗 恪守公德
学“八礼四仪”,做礼德少年（xin）范文
学“八礼四仪”,做礼德少年（xin）范文第一篇：学“八礼四仪”,做礼德少年(xin)范文学“八礼四仪”，做礼德少年一、活动目的通过本次主题队会使学生了解“八礼四仪”的内容，认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
二、活动准备1、召集班委讨论、决定队会程序，构思队会内容和流程，确定主持人。
中队长：陈思源；主持人：卢雅（女）、梁陈泽森（男）；护旗手：陈颖、李诚和汤宇。
2、根据队会内容确定队会骨干同学。
小组长：、、、。
3、学背《文明歌》；准备快板；排练舞蹈和诗歌朗诵。
4、准备邀请函、参会红领巾和主题队会课件。
三、活动流程课间播放《咱们从小讲礼貌》，学生跟唱，入场。
课前两分钟齐诵《文明礼貌三字歌》。
不学礼，无以立。
升国旗，须敬礼。
唱国歌，要肃立。
尊长辈，助残弱。
迎宾客，施礼貌。
人与人，讲友爱。
若相争，讲宽容。
人有错，善规劝。
朋友间，信当先。
过路口，走横道。
集会处，勿喧闹。
上下车，勿拥挤。
长者坐，少者立。
惜公物，爱环境。
勿踏青，勿乱扔。
穿与戴，讲端庄。
（一）活动前奏：1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。
”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。
”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队原有（）名队员，实到（）名队员，报告完毕。
”中队长：“接受你的报告，请回。
” 第二小队…… 第三小队…… 第四小队……2、中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，六（2）中队原有队员（32）人，实到（31）人，我们准备召开《学“八礼四仪”，做礼德少年》主题队会，请批准。
”辅导员：“接受你的报告，并预祝本次队会圆满成功！中队长：谢谢辅导员老师。
（敬队礼）（中队长回原位）3、中队长：“下面我宣布六(2)中队《学“八礼四仪”，做礼德少年》主题队会，现在开始！”中队长：全体队员起立，出旗，敬队礼。
学八礼四仪,做文德少年
八、树自信，勇担当。
自尊自信，乐观向上；珍惜青春，不怕挫折；敬 业乐群，勇担责任。不消极悲观，不自卑自闭， 不虚度年华。
让我们一起背诵八礼四仪、社会主义核心价值观
五、遵法纪，守规章。
遵守法律，依法做事；遵守校纪，依纪行为；遵 守行规，依规操作。不滋事起哄，不损坏公物， 不违规操作。
六、辨美丑，立形象。
情趣健康，向善向美；仪容整洁，衣着得体；举 止文明，落落大方。不言语粗俗，不衣冠不整， 不近“黄赌毒”。
七、强体魄，保健康。
按时作息，每天锻炼；讲究卫生，保持清洁；珍 爱生命，注意安全。不晚睡晚起，不抽烟酗酒， 不沉迷网络。
遵守交规
礼让三 礼貌喝彩
善待景观 爱护文物
尊重民俗
恪守公德
按规行礼
心存敬畏 严肃庄重
尊重礼俗
中等职业学校学生公约
一、爱祖国，有梦想。
遵守宪法，维护国格；服务人民，奉献社会；立 志高远，报效祖国。不参加非法聚会，不信谣传 谣，不胸无目标。
二、爱学习，有专长。
崇尚科学，追求真知；勤学苦练，增长本领；不 懂就问，不会就学。不自甘愚昧，不浅尝辄止， 不知难而退。
三、爱劳动，图自强。
尊重劳动，崇尚创造；艰苦奋斗，勤俭节约；从 小做起，笃实力行。不好逸恶劳，不奢侈浪费， 不眼高手低。
四、讲文明，重修养。
尊师孝亲，友善待人；诚实守信，言行一致；知 错就改，见贤思齐。不恃强凌弱，不弄虚作假， 不损人利己。
学八礼四仪
做礼德少年
6408班主题班会
当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱
当你走出校门
肩上就扛着学校的荣辱 当你走出国门
肩上就扛着国家的荣辱
面容整洁 衣着得体 发型自然 仪态大方
国旗下讲话：学八礼四仪,做文明青年
老师们，同学们，上午好，今天我讲话的题目是：学八礼四仪，做文明青年。
中国自古来被称为"衣冠上国，礼仪之邦"。
“不学礼，无以立”就是强调学习礼仪对一个人立身处世的重要性。
为了在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，2014年起江苏在全省范围内开展文明礼仪养成教育，1700万未成年人集中学习“八礼四仪”，相信同学们都对八礼四仪的具体内容耳熟能详。
“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。
“四仪”指入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
开展“八礼四仪”教育的目的是强化文明礼仪素养，引领学生争做文明有德之人。
学校非常重视这项工作，每个教室都张贴了“八礼四仪”海报，同学们先后举行了数十场“八礼”主题班会，出了近百块“八礼”主题黑板报，校园中形成了“人人讲礼仪，处处有文明”的良好风尚。
随着八礼四仪教育的开展，同学们身上悄然发生了一些变化：穿奇装异服、留怪异发型的同学少了，穿校服留短发的同学多了；在食堂插队、喧闹的同学少了，有序排队、文明就餐的同学多了；同学间拉帮结派、搞团团伙伙的少了，友善待人、互帮互助的多了；看见师长默默走开的少了，主动叫人、热情招呼的多了……然而还有少数同学没有把“八礼四仪”真正落实到行动上，校园里偶尔还会出现一些不和谐的现象。
不久前，江苏省京剧院来我校演出，按理说这是一次走近艺术大师、感受高雅艺术的难得机会。
可惜的是，我们当中少部分同学在演出过程中交头接耳，随意走动，甚至还有同学将作业带至现场，全程埋头做作业。
“高雅艺术进校园”，但少部分观众的表现却配不上这样的“高雅”，根本没有体现出对演职人员和周围观众应有的尊重。
也许还有同学说，这个节目我不感兴趣，但是这不能成为你破坏现场秩序的理由，因为周围还有很多人感兴趣，他们希望能安静地欣赏晚会。
一个音乐老师跟我建议，以后如果有大型活动，可以在活动正式开始前先和同学们上上纪律课，讲讲礼仪规范，我想了想觉得不需要，我们的同学可以做到仪表之礼、待人之礼、餐饮之礼，言谈之礼，完全有理由做好观赏之礼！观赏之礼是这么要求的：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
争做八仪四礼新时代好少年
争做八仪四礼新时代好少年
我们祖国素有“礼仪之邦”的美称，是因为中华上下五千年的礼仪最精深。
做为龙的传人，我们就更应该讲究礼仪了。
如果我们在大街上看到一团废纸，那么会有多少人能主动捡起来呢？如果我们在观光游览时，有一块绿油油的草坪挡住了我们的去路，那么能有多少人能够绕道而行呢？如果你在公交车上看见一位年迈的老人没有座，而那一个个老弱病残座却被一位位年轻力壮的小伙子占着，你又会怎么想呢？
其实文明礼仪也是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的翅膀。
做人就是应当先学会做人，学做文明人，学做社会人。
妈妈在我很小的时候就教育我要先成人再成材。
注重生活中的每一件点滴小事，让文明礼仪永远伴随在我们的身边。
梁启超在《少年中国说》中说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
”我们小小的一个细节，一个动作，都可以代表一个国家的荣誉。
让我们一起携起手来，一起讲文明，争做“八仪四礼”好少年！。
国旗下讲话——《学八礼四仪,做文明少年》
国旗下讲话：《学八礼四仪，做文明少年》同学们：早上好！今天徐老师国旗下讲话的题目是《学八礼四仪，做文明少年》。
同学们，你们在电视上或图片上见过埃及卢克索神庙的浮雕吗?它可是我们人类有着三千五百年历史的珍贵文物,但是南京一名学生在当地游览的时候竟然在浮雕上刻画了“到此一游"的字样,对这些文物造成了严重的损害。
事情被曝光后真的令我们全体中国人为之感到丢脸，这真是叫〃丢人丢到外国去了"。
由此可见，一个人的文明素养不仅关系到他个人，而且还关系到整个民族、整个国家的尊严。
回头看下我们的学校，在我们身边也有此类不文明的行为存在，他严重影响到我们班级的荣誉，比如部分同学在学校里随手乱扔垃圾，在草坪里穿行践踏，追逐打闹甚至翻窗（主要是乘车排队的大厅旁楼梯下的窗户），有的同学在食堂吃饭时大声喧哗（大家可以注意下有些班级同学吃饭很斯文，看过去的文明素养是不是就明显不一样）,还有个别同学喜欢在墙壁、课桌上随意刻划等等。
孔子曾说过："不学礼，无以立。
"就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。
那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人与人之间交往的行为规范，是对待世界的一种态度。
从今年4月份开始,江苏在全省学生中开展以“八礼四仪"为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习体验中,从小做一个讲文明尊礼仪的人，本学期我们每个班级都张贴"八礼四仪”的具体要求,相信大家在田王主任的组织下都认真学习过了,但是关键同学们要在学习生活中去坚持做好它，不光在学校要做到，在全体时间段也都要去做到。
这里我们再来复习下“八礼四仪”的内容：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
少先队活动课践行八礼四仪争做文明少年
少先队活动课践行八礼四仪争做文明少年少先队活动课践行八礼四仪争做文明少年第一部分：在校做个好学生（多媒体）女：我国是“礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。
男：我校是“文明校园”，文明少年是我们追求的目标。
女：古人说得好，一日为师，终身为父。
老师辛勤地培育我们，在学校，我们该怎样尊敬敬爱的老师呢？（尊师礼仪我知道）（第一小队回答）1、上课伊始齐起立，热情问好并行礼。
2、有事进出办公室，站坐须有好姿势。
3、老师允许再离开，走时不忘说再见。
4、不对老师妄评论，背后指点更不尊。
5、尊重外教别忘了，常用英语同交流男：绚烂红日，从东方冉冉升起。
女：煦暖的阳光洒满大地。
男：让我们一起对老师说声：谢谢您！女：我们是新世纪的幸福学生，男：我们在老师的辛勤教导下健康成长。
合：那么，课堂上我们应该怎么做呢？（课堂礼仪我知道）（第二小队回答）1、铃声响，进课堂，课前准备先做好。
2、身坐正，脚放好，天天诵读声响亮。
3、课堂上，勤动脑，仔细倾听别忘了。
4、勤回答，勤思考，课后记得做眼操。
5、自习课，不离座，珍惜时间心要静。
6、今日事，今日毕，作业书写要整齐。
7、活动课，听指挥，安全时刻记在心。
女：快乐学习是我们的首要任务。
男：与同学相处的时光更是快乐。
女：那我们与同学相处时要注意什么呢？（同学礼仪我知道）（第三小队回答）1、早晚互问好，双方有礼貌。
2、彼此直呼名，不能起绰号。
3、不讲粗脏话，不追赶打闹。
4、正确看待优缺点，热心助人礼当先。
5、借人物，及时还，后有急，借不难。
6、私翻书包让人嫌，尊重他人好少年。
在生活中，我们会碰见各种各样的现象，按照八礼四仪的要求，你应该怎样去做呢？请看下面的场景，思考怎样去做？第二部分在家做个好孩子女：我们已经懂得了在学校要做个讲文明讲礼貌的好学生。
那么在家应该……（被男主持打断）男：在家应做个好孩子，尊敬长辈，体贴父母，听从父母的教导，并且做一些力所能及的事情。
下面请看小品《在家做个好孩子》（小品表演：父、母、小东、小王、同学甲和乙）资料：在家做个好孩子第一幕旁白：小东与小王背着书包来到家。
学八礼四仪做文明少年
学八礼四仪做文明少年《学八礼四仪做文明少年》——升旗仪式上的讲话老师们、同学们，大家早上好～我今天演讲的题目是《学八礼四仪做文明少年》。
同学们，你们知道“八礼四仪”的具体内容吗,“八礼”是八个方面的礼仪教育，有仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，是指在观看表演和比赛时，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
“八礼四仪”将使校园的文明氛围更加浓厚。
那么怎样才能使礼仪之风洋溢在美丽的校园里呢,我们中学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一眼就看出你的修养。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
在这么美丽的校园里，同学们，我们怎么可以漠视那尽情飞舞的纸屑?我们怎么忍心让干净的墙壁，留下各种污迹和破损?我们怎么能在同窗好友的面前上演各种恶作剧?我们怎么能在校园里遇见来宾和师长时埋头匆匆而过,我们怎么能在安静的校园里不顾及他人的学习而大声喧闹,同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”。
同学们，让我们积极行动起来，认真学习“八礼四仪”，积极践行“八礼四仪” ，让中华民族优秀的传统文化在我们孝友中学的学生中得到传承与发扬，让礼仪之花在我们校园的每个角落绽放。
小学生八礼四仪演讲稿
小学生八礼四仪演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的是关于小学生八礼四仪的演讲稿。
作为一名小学生，我们不仅要学习知识，还要注重培养良好的礼仪和行为习惯。
八礼四仪是我们中华民族的传统美德，它们是我们行为的准则，也是我们成长的底色。
让我们一起来了解和学习吧！首先，让我们来了解一下“八礼”是什么？八礼分别是，揖、拜、跪、立、正、坐、行、立。
这些礼仪在我们的日常生活中都有所体现，比如，我们见到长辈时要行揖礼，向老师、长辈问好时要行正礼，坐在座位上时要行坐礼等等。
这些礼仪不仅体现了我们对长辈的尊重，也让我们在行为举止上更加得体，更加文明。
接下来，我们再来了解一下“四仪”是什么？四仪分别是，曲尽、屈节、曲直、屈伸。
这些仪态也是我们在日常生活中需要注意的，比如，我们要曲尽照顾长辈，屈节顺从父母的教导，曲直待人诚实守信，屈伸做事勤勉努力。
这些仪态不仅体现了我们的谦虚、顺从、诚实、勤奋，更是我们做人的准则和底线。
在学校，老师们经常教导我们要有礼貌，要尊敬长辈，要做一个懂礼貌的好孩子。
这些教导都是希望我们能够牢记八礼四仪，做一个懂礼貌的好孩子。
因为懂礼貌的孩子不仅受人喜爱，更能够在成长的道路上更加顺利。
在家庭中，爸爸妈妈也会教导我们要懂礼貌，要尊敬长辈，要做一个懂礼貌的好孩子。
因为家庭是我们成长的摇篮，懂礼貌的孩子不仅能够受人喜爱，更能够在家庭中更加和睦，更加快乐。
在社会中，我们也要懂礼貌，要尊重他人，要做一个懂礼貌的好孩子。
因为社会是我们生活的舞台，懂礼貌的孩子不仅能够受人尊重，更能够在社会中更加成功，更加出色。
在未来的日子里，让我们一起努力，牢记八礼四仪，做一个懂礼貌的好孩子。
让我们的行为举止更加得体，更加文明，成为社会的栋梁，为我们的国家、为我们的民族做出更大的贡献！谢谢大家！。
六年级下册主题班会系列课件-践行八礼四仪争做文明少年通用版
第一题： “八礼四仪”中的“八礼”指什么？
“八礼”指的是 仪表之礼、餐饮之礼、 言谈之礼、待人之礼、 行走之礼、观赏之礼、 游览之礼、仪式之礼。
第二题： “八礼四仪”中的“四仪”指什么？
“四仪”指的是 7 岁 入学仪式 10岁 成长仪式 14岁 青春仪式 18岁 成人仪式
第三题： “八礼四仪”中的“待人之礼”
宣誓词
向不文明现象宣战，争做 文明学生，创建文明校园。
喂，老头！到县城 还有几里路？
还有五 拐杖！
怎么不论里？
论理？论理你该叫我大爷！
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喂，老Байду номын сангаас！到县城还 有几里路？
论理？论理你该叫我大爷！
还有五拐杖！ 怎么不论里？
这组漫画对你有什么启示？
三从
从我做起 从现在做起 从小事做起
四美
心灵美 语言美 环境美 行为美
三月份文明礼仪小标兵 薛梦洋 项沁心 彭霞 王 涛 龙海莲
具 体要求是怎样的 ？
“待人之礼”的要求是 尊敬师长、友爱伙伴、 宽容礼让、诚信待人。
第四题： “成长仪式”的具体要求是怎样的？
10岁成长仪式，让小学三到四年 级的学生学会感恩、懂得分享， 理解父母的养育之恩、师长的教 诲之恩、朋友的帮助之恩。
第五题： 小朋友们在过马路时，要做到（ ） A、为了抄近路翻越隔离栏 B、可以不走斑马线 C、在绿灯亮之前抓紧通过 D、不闯红灯，绿灯亮时在斑马线通过
“仪式之礼”的要求是 按规行礼、心存敬畏、 严肃庄重、尊重礼俗 。
第九题：
正式交往场合我们的仪表仪容
要给人的感觉是:( ) A、随意、整齐、干净 B、漂亮、美观、时髦 C、端庄、大方、美观 D、时尚、高贵、阔气
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学习“八礼四仪”，做文明好少年
为了认真贯彻《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，草桥镇堰头小学充分利用晨会、班会等德育阵地，组织开展了形式多样的“八礼四仪”主题教育活动。
堰头小学积极响应上级精神，实行先宣传认知，再亲身实践形式一步步将“八礼四仪”深入人心，付诸行动。
各班班主任将仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼等八个礼仪主题落实到每一周集体晨会中，加强礼仪教育的有效性，形成了相应的主题教育周活动。
少先大队辅导员结合生活细节向学生宣讲了仪表之礼、言谈之礼等，引导学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，切实迈好人生第一步，做文明知礼好少年。
通过活动，全体学生充分感受到践行“八礼四仪”在生活、学习中的重要性，从而知礼、学礼、守礼，在学习生活中以及与人的交往中传递更多文明的正力量。