[VIP专享]河北金融学院教师系列专业技术职务任职资格评审量化测评标准
学校管理-河北省专业技术职务任职资格申报推荐办法(试行)
学校管理-河北省专业技术职务任职资格申报推荐办法（试行）引言专业技术职务是高等学校教师的职称，是教育行政部门管理教师队伍的重要手段，也是评价教师教学科研水平的重要标准之一。
近年来，随着高等教育的快速发展，教师队伍的专业化程度、素质也日益提高，专业技术职务的竞争也越来越激烈。
为了更好地推进专业技术职务任职资格申报和推荐工作，河北省教育厅印发了《河北省专业技术职务任职资格申报推荐办法（试行）》，旨在规范该省高等学校专业技术职务任职资格的申报和推荐工作，提高教师队伍的素质和能力，促进学校教育教学改革和发展。
重点内容申报资格条件•具有硕士及以上学位；•工作年限不少于3年；•在申报专业内具有较高的学术水平和独立从事科学研究的能力；•有一定的教学经验和教学质量。
评审方式和程序•院系和学校评审委员会两级评审结合；•应聘者向所在学院或者学校递交申请；•学院和学校组织专家进行评审；•最终经学校任命程序通过后，向上报教育部门，由其评审通过后颁发。
推荐方式•学院和学校的专业技术职务任免委员会在岗位空缺时，根据专业技术职务申报者志愿、资格和工作业绩等情况，将非在本次申报中评职称的人员建议推荐担任职务；•学校可以向政府有关职能部门推荐优秀教师到相关单位任职。
注意事项•应聘者在填写材料时，请务必保证内容真实、完整，否则一经发现，取消应聘资格；•应聘者要有一定教学经验和教学质量，不得存在因私、谎报等行为；•学校和学院领导应重视专业技术职称任职工作，直接负责组织和推进工作，确保申报、评审、推荐、任职授权等环节质量，加强信息公开和社会监督。
结论河北省专业技术职务任职资格申报推荐办法（试行）的颁布，进一步规范了高校专业技术职务任职资格的申报和推荐程序，简化了相关程序，提高了工作效率，促进了教师队伍的专业化和素质提升，有利于推动我省教育教学改革和发展。
学校领导和在职教师需熟知此办法，积极参与聘用流程，以确保教学、科研团队的质量和能力，提高高校整体素质水平。
河北金融学院2014年度专业技术职务评审工作实施意见
河北金融学院2014年度专业技术职务评审工作实施意见根据河北省职改办《关于印发<2014年全省职称工作意见>的通知》（冀职改办字[2014]122号）、河北省教育厅《关于做好2014年职称工作的通知》文件精神，依据省职改办2003年和2007年印发的《河北省专业技术职务任职资格申报评审条件》（以下简称《申报评审条件》）和省职改办2007年印发的《河北省事业单位专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制标准》（以下简称《结构比例控制标准》），结合高校岗位设置及专业技术岗位聘用的有关要求，按照“严格申报，择优推荐，控制数量，提高质量”的原则进行推荐，现将我院2014年职称推荐、评审工作安排如下：一、推荐办法（一）参评对象凡符合河北省职改办规定的各系列职称评审条件以及学校相关规定的在岗专业技术人员均可申报。
（二）申报条件高等学校教师严格按照河北省职称改革领导小组办公室（冀职改办字[2007]69号文件）《河北省高等学校教师专业高级资格申报评审条件》执行，思想政治教育专业严格按照（冀职改办字【2011】45号文件）《河北省高等学校学生思想政治教育专业高、中级职务任职资格评审条件》执行，社会科学研究专业严格按照（冀职改办字【2011】26号文件）《河北省社会科学研究专业高、中级资格申报评审条件》执行。
其他系列申报评审条件均按照省职改办2003年印发的各系列（专业）专业技术职务任职资格申报评审条件执行。
凡不符合上级主管部门规定的评审条件者，一律不得申报。
（三）申报及推荐程序1．个人申报。
符合《申报评审条件》规定要求的人员，按学校要求填写有关表格，提供相关材料，申报教学系列人员的资料交所任课院（系）部；申报思政及其他系列人员的资料交所在部门。
2．材料审核。
各部门对个人申报材料与原件进行审核，然后由专门工作人员将教学情况摘录表和原件交于教务处（如承担继续教育课程和研究生课程的，到相关部门审核；其中学科竞赛部分的原件和一份教学情况摘录表交于团委）进行复核并签字盖章；将科研情况摘录表和原件交于产学研进行复核并签字盖章，将基本情况摘录表和原件交于人事处进行复核并签字盖章。
教师系列岗位竞聘量化考核细则
教师系列岗位竞聘量化考核细则教师系列岗位聘任量化考核项目共分4项：四项内容以100分计1 .资历积分（权重0.6）（1）任职年限权重0∙2以最高现任专业技术职务年限为满分计算基准率，基准率乘以个人任职年限即为任职年限积分。
计分公式为：权重（20）÷最高任职年限X个人任职年限（2）工作年限权重0.4以最高工作年限为满分计算基准率，基准率乘以个人工作年限即为工作年限积分。
计分公式为：权重（40）÷最高工作年限X个人工作年限2 .工作量积分（权重0.2）以近三学年年均工作量280课时为满分计算基准率，基准率乘以个人工作量（个人工作量以280个课时封顶）即为工作量积分。
计分公式为：权重（20）÷280课时X个人工作量工作量计分办法：（1）双肩挑人员工作量分管理工作量和教学工作量计算：管理工作量所占比例：院级领导占90%,中层领导占80%,其余人员占60%；教学工作量所占比例：院领导周2课时占10%,中层领导周4课时占20%,其他人员周6课时占40%；（2）教师承担培训处教学任务计入教师工作量，以培训处证明为准；（3）教师带领学生实习实训或参加实践进修，每天以6课时计算工作量；（4）担任班主任，教研组长的教师每周以2课时计算工作量；（5）从事专项辅导2教学时计1课时工作量；（6）学院批准进修学历学位或访问学者，在签订的合同期内进修以280个课时计，期满未归未续签合同则以零课时计；（7）学报兼职外文翻译每翻译1篇论文按2课时计算工作量；（8）列入专业教学计划的讲座、听评课等，且有教学日历、上课记录或津贴发放等佐证，可以折合成课时计入工作量。
3 .科研积分（权重0.15）以近三年科研成果得分最高者为满分计算基准率，基准率乘以个人科研得分即为科研积分。
计分公式为：权重（15）÷最高科研得分X个人科研得分科研成果计分办法：（1）课题研究国家级课题项目批准立项者主持人计1.5分，结题计3分；省级课题项目批准立项者主持人计1分，结题计2分；院级课题项目批准立项者主持人计0.5分，结题计1分；第二、三主持人计分减半；其它参与者按国家、省、学院立项和结项分别计0.3分、0.2分、0.1分和0.6分、0.4分、0.2分。
关于2009年职称评审推荐工作的安排意见
关于2009年职称评审推荐工作的安排意见根据《河北省教育厅关于做好2009年职称工作有关问题的通知》（冀教人[2009]31号）文件精神，为做好我校2009年度专业技术职务任职资格评审推荐工作，现就有关问题通知如下：一、指导思想根据学校师资队伍、学科建设等需要和专业技术人员队伍结构比例现状以及聘任情况，按照“严格标准、择优推荐、控制数量、提高质量”的工作原则，进一步完善“按需设岗、按岗聘任、竞争择优、优胜劣汰”的专业技术职务聘任机制，认真开展今年的专业技术职务任职资格评审工作。
二、评审原则(一) 坚持以人为本，严格按照省职改办印发的各系列专业技术职务任职资格申报条件进行申报、评审和推荐。
根据《教师法》、《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省的有关政策规定，申报各级专业技术职务任职资格除具备合格的政治思想条件外，还必须具备河北省职改办制订的各系列专业技术职务申报条件。
(二) 学校评审工作将严格按照省职改办下发的《河北省申报专业技术职务任职资格申报推荐办法(试行)》（冀职改办字[2003]3号）、《关于转发<河北省高等学校教师专业高级资格申报评审条件>等七个文件的通知》（冀教人[2007]46号）和《关于印发<河北省省属高等学校岗位设置管理实施细则>的通知》（冀教人[2008]24号）规定进行（上述文件在学校人事处的网站上均有刊载）。
在评审推荐过程中确保做到评聘政策公开、评审程序公开、任职条件公开、申报材料公开、评审结果公开，积极接受群众监督，进一步增强评审工作的透明度。
(三)各单位要建立严格的工作责任制度，层层负责，逐级把关，坚决杜绝虚假申报材料，确保申报材料准确真实，推荐结果客观公正，评审工作按时完成。
对违反政策、弄虚作假取得专业技术职务任职资格的，一经查实，即依照有关规定，取消其相应资格或所聘职务，并追究有关人员的责任。
(四) 学校将成立专业技术职务任职资格审查小组，对各单位推荐的参评人员进行审查。
河北金融学院教师系列专业技术职务任职资格评审量化测评标准
`附件1河北金融学院教师系列专业技术职务任职资格评审量化测评标准一、基本情况（满分15分）（一）年终考核（4分）：五年内全部“称职”得3分；一次“优秀”加0.5分，多次“优秀”总分不超过4分。
（二）荣誉称号（5分）：获国家级劳动模范、全国先进教育工作者、全国优秀教师，省、部授予的劳动模范5分，省优秀教师、优秀教育工作者、政府特贴获得者，省级中青年骨干教师、优秀班主任、市级劳动模范4分，厅、局、委授予的先进工作者、省市级优秀民主党派人士、市级三育人奖励获得者、市级优秀人才及杰出青年和优秀青年等荣誉称号2分，校级师德标兵、优秀党员、优秀党务工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、教学名师、首席主讲教师、优秀主讲教师、“双师型”教师1分，“准双师”0.5分。
本项只计算最高级别奖项，不予累加。
注：具体项目认定以《关于河北省职称评审业务奖励、荣誉称号情况认定的说明》为准。
（三）学历学位（5分）：博士5分；硕士学位研究生3分；只具有研究生学历或硕士学位2分；本科1分。
（四）国际访学及基层挂职实践情况（1分）：国际访学6个月以上（含6个月）1分，3~6个月（含3个月）0.5分；基层挂职实践连续一年以上（含一年）1分，6个月~一年（含6个月）0.5分，挂职时间不累加。
国际访学及基层挂职实践计分不累加。
二、教学工作（满分45分）（一）教学能力及教学工作量（10分）申报教授职称，需系统讲授二门以上课程，其中一门为基础课（包括专业基础课或技术基础课），并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计，同时指导过青年教师、进修教师学习一年以上。
申报副教授职称，需系统讲授二门以上课程，其中一门为基础课（包括专业基础课或技术基础课），并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计，同时指导青年教师，或协助教授、副教授指导过研究生或进修教师半年以上。
申报讲师职称，公共课或基础课教师，需担任一门以上课程的教学，并全过程地承担过一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作；专业课和实践课教师，需担任专业课部分或全部内容的讲授，并全过程地承担过一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作。
职称评定及岗位竞聘量化积分办法
学校职称评定及岗位竞聘量化积分办法根据上级有关职称评定和岗位聘任政策有关规定，对符合申报条件，列入本年度评审范围、要求晋升中、高级职务的教师及岗位聘任的教师，按下列量化积分标准进行积分，视本单位岗位数额情况，由高分到低分，依次进行推荐申报和岗位聘任。
一、基本任职条件1.学历（根据学历层次及取得时间分段计分）：研究生毕业每年计1.2分，本科毕业每年计1分，大专毕业每年计0.8分。
2.专业工作年限：每年加0.1分，到我校工作后每满一年加0.5分。
3.任职年限：达到规定任职年限后，每多一年加0.5分。
4.任职岗位：履职期间在我校担任教研组长、备课组长、中心或年级干事每满一年加1分；同时担任教研组长和备课组长的每满一年加2分；班主任每满一年加5分、中层干部每满一年加6分（副主任、级部副主任每满一年加5.5分），校级领导每满一年积8分。
（以上岗位满一学期减半积分，不满一学期不积分。
同时兼任备课组长、教研组长、班主任、中层以上干部，累计积分。
班主任计算办法：班主任据实计算，担任两年副班主任（辅导员）计一年班主任，担任三年见习班主任计一年班主任经历。
）6.支教：取得现资格以来，由上级部门安排城区学校教师到市内农村学校支教（轮岗），支教（轮岗）每满一年加0.5分。
（援贵、援藏、援疆参照执行，不满一年不积分）7.年度考核：按近三年年度（学年度）考核的平均分计分，每年优秀10分，合格6分，基本合格3分。
8.荣誉：取得现资格以来获各级党委、政府及教育行政部门表彰的综合荣誉或与教育教学有关的单项荣誉按相应9.竞赛获奖：在各类竞赛中获奖的国家级计4分，省级计3分，州级计2分，市级计1分，校级0.5分。
（教育学会、协会开展的各类大赛（论文、教学设计、辅导）等活动中获奖的，按相应等次计分。
）优秀奖按三等奖计分，同类10.论文及专著：取得现资格以来，在专业刊物（指有国家统一刊号的正式期刊，比如教育行政部门主办的期刊，大学学报和行业主管部门主办的核心期刊）上发表的论文国家级计4分，省级计3分，州级计2分，市级1分。
河北省高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件.doc
河北省高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件.doc一、教学类河北省高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件 (4)河北省高等学校教师系列副教授任职资格申报评审条件 (8)河北省高等学校教师系列讲师任职资格申报评审条件 (12)河北省高等学校教师系列学生思想政治教育专业教授任职资格申报评审条件 (15)河北省高等学校教师系列学生思想政治教育专业副教授任职资格申报评审条件 (19)河北省高等学校教师系列学生思想政治教育专业讲师任职资格申报评审条件 (23)河北省中等职业学校教师系列高级讲师任职资格申报评审条件 (26) 河北省中等职业学校教师系列讲师任职资格申报评审条件 (30)河北省实验系列高级实验师任职资格申报评审条件 (33)河北省实验系列实验师任职资格申报评审条件 (36)河北省中小学教师系列正高级教师任职资格申报评审条件 (39)河北省中小学教师系列高级教师任职资格申报评审条件 (43)河北省中小学教师系列一级教师任职资格申报评审条件 (47)河北省技工学校教师系列高级讲师、高级实习指导教师任职资格申报评审条件 (51)河北省技工学校教师系列讲师、一级实习指导教师任职资格申报评审条件 (55)二、科学研究类河北省自然科学研究系列研究员任职资格申报评审条件 (58)河北省自然科学研究系列副研究员任职资格申报评审条件 (61)河北省自然科学研究系列助理研究员任职资格申报评审条件 (64) 河北省自然科学研究系列（靠用）农业科学研究员任职资格申报评审条件 (66)河北省自然科学研究系列（靠用）农业科学副研究员任职资格申报评审条件 (69)河北省自然科学研究系列（靠用）农业科学助理研究员任职资格申报评审条件 (72)河北省社会科学研究系列研究员任职资格申报评审条件 (74)河北省社会科学研究系列副研究员任职资格申报评审条件 (77)河北省社会科学研究系列助理研究员任职资格申报评审条件 (80)三、卫生（含中医）、医药类河北省卫生技术系列正高级专业技术职务任职资格申报评审条件(82)河北省卫生技术系列副高级专业技术职务任职资格申报评审条件(90)河北省卫生技术系列基层人员副高级专业技术职务任职资格申报评审条件 (99)四、工程类河北省工程系列正高级工程师任职资格申报评审条件 (125)河北省工程系列建筑工程专业高级工程师任职资格申报评审条件(129)河北省工程系列建筑工程专业工程师任职资格申报评审条件 (137) 河北省工程系列机电工程专业高级工程师任职资格申报评审条件(143)河北省工程系列机电工程专业工程师任职资格申报评审条件 (147) 河北省工程系列电子工程专业高级工程师任职资格申报评审条件(150)河北省工程系列电子工程专业工程师任职资格申报评审条件 (154) 河北省工程系列水利水电工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (157)河北省工程系列水利水电工程专业工程师任职资格申报评审条件(162)河北省工程系列交通运输工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (167)(173)河北省工程系列煤炭（矿山）工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (178)河北省工程系列煤炭（矿山）工程专业工程师任职资格申报评审条件 (182)河北省工程系列环境保护工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (185)河北省工程系列环境保护工程专业工程师任职资格申报评审条件(189)河北省工程系列食品药品工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (193)河北省工程系列食品药品工程专业工程师任职资格申报评审条件(197)河北省工程系列石油化工工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (200)河北省工程系列石油化工工程专业工程师任职资格申报评审条件(204)河北省工程系列冶金工程专业高级工程师任职资格申报评审条件(207)河北省工程系列冶金工程专业工程师任职资格申报评审条件 (211) 河北省工程系列地质勘查工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (215)河北省工程系列地质勘查工程专业工程师任职资格申报评审条件(219)河北省工程系列林业工程专业高级工程师任职资格申报评审条件(222)河北省工程系列林业工程专业工程师任职资格申报评审条件 (227) 河北省工程系列国土工程专业高级工程师任职资格申报评审条件(232)河北省工程系列农业工程专业高级工程师任职资格申报评审条件(239)河北省工程系列农业工程专业工程师任职资格申报评审条件 (243) 河北省工程系列水产工程专业高级工程师任职资格申报评审条件(247)河北省工程系列水产工程专业工程师任职资格申报评审条件 (251) 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(351)河北省播音系列主任播音员任职资格申报评审条件 (353)河北省播音系列一级播音员任职资格申报评审条件 (355)河北省档案系列研究馆员任职资格申报评审条件 (357)河北省档案系列副研究馆员任职资格申报评审条件 (360)河北省档案系列馆员任职资格申报评审条件 (363)河北省图书资料系列研究馆员任职资格申报评审条件 (365)河北省图书资料系列副研究馆员任职资格申报评审条件 (368)河北省图书资料系列馆员任职资格申报评审条件 (371)河北省文博系列研究馆员任职资格申报评审条件 (373)河北省文博系列副研究馆员任职资格申报评审条件 (377)河北省文博系列馆员任职资格申报评审条件 (381)河北省图书资料、文博系列（靠用）群众文化专业研究馆员任职资格申报评审条件 (384)河北省图书资料、文博系列（靠用）群众文化专业副研究馆员任职资格申报评审条件 (387)河北省图书资料、文博系列（靠用）群众文化专业馆员任职资格申报评审条件 (390)河北省工艺美术系列高级工艺美术师任职资格申报评审条件 (392) 河北省工艺美术系列工艺美术师任职资格申报评审条件 (395)河北省律师系列一级律师任职资格申报评审条件 (397)河北省律师系列二级律师任职资格申报评审条件 (400)河北省律师系列三级律师任职资格申报评审条件 (403)河北省公证系列一级公证员任职资格申报评审条件 (405)河北省公证系列二级公证员任职资格申报评审条件 (408)河北省公证系列三级公证员任职资格申报评审条件 (410)河北省翻译系列资深翻译任职资格申报评审条件 (412)河北省翻译系列一级翻译任职资格申报评审条件 (415)河北省体育教练系列高级教练任职资格申报评审条件 (418)河北省体育教练系列一级教练任职资格申报评审条件 (412)河北省艺术系列（靠用）文学创作专业一级作家任职资格申报评审条件 (423)河北省艺术系列（靠用）文学创作专业二级作家任职资格申报评审条件 (425)河北省艺术系列（靠用）文学创作专业三级作家任职资格申报评审条件 (427)河北省艺术系列一级编剧任职资格申报评审条件 (428)河北省艺术系列二级编剧任职资格申报评审条件 (430)河北省艺术系列三级编剧任职资格申报评审条件 (432)河北省艺术系列一级导演任职资格申报评审条件 (434)河北省艺术系列二级导演任职资格申报评审条件 (436)河北省艺术系列三级导演任职资格申报评审条件 (438)河北省艺术系列一级作曲任职资格申报评审条件 (440)河北省艺术系列二级作曲任职资格申报评审条件 (442)河北省艺术系列三级作曲任职资格申报评审条件 (444)河北省艺术系列一级演员任职资格申报评审条件 (446)河北省艺术系列二级演员任职资格申报评审条件 (448)河北省艺术系列三级演员任职资格申报评审条件 (450)河北省艺术系列一级演奏员任职资格申报评审条件 (452)河北省艺术系列二级演奏员任职资格申报评审条件 (454)河北省艺术系列三级演奏员任职资格申报评审条件 (456)河北省艺术系列一级指挥任职资格申报评审条件 (458)河北省艺术系列二级指挥任职资格申报评审条件 (460)河北省艺术系列三级指挥任职资格申报评审条件 (462)河北省艺术系列主任舞台技师任职资格申报评审条件 (464)河北省艺术系列舞台技师任职资格申报评审条件 (466)河北省艺术系列一级舞美设计师任职资格申报评审条件 (468)河北省艺术系列二级舞美设计师任职资格申报评审条件 (470)河北省艺术系列三级舞美设计师任职资格申报评审条件 (472)河北省艺术系列一级美术师任职资格申报评审条件 (474)河北省艺术系列二级美术师任职资格申报评审条件 (476)河北省艺术系列三级美术师任职资格申报评审条件 (478)河北省艺术系列广播、电视专业一级摄影（像）、录音、剪辑师任职资格申报评审条件 (480)河北省艺术系列广播、电视专业二级摄影（像）、录音、剪辑师任职资格申报评审条件 (483)河北省艺术系列广播、电视专业三级摄影（像）、录音、剪辑师任职资格申报评审条件 (486)河北省艺术系列电影放映专业主任技师任职资格申报评审条件(488)河北省艺术系列电影放映专业技师任职资格申报评审条件 (491) 河北省高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件评定标准：教授原则上应具备硕士以上学位，须对本学科有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本学科国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果，或公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，对经济和社会发展做出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设，指导和培养过硕士研究生，具有指导博士研究生的能力。
河北省最新各系列职称评审条件
河北省各系列职称评审条件河北省高级实验师资格申报评审条件评定标准：高级实验师须系统掌握本学科基础理论和专业技术知识，掌握本学科国内外实验技术发展动态；有丰富的专业实践经验，能提出有较大应用价值和学术价值的科研课题，具有担任本学科重大实验工作的能力，能解决实验工作中出现的关键技术问题，参加实验课题研究与技术开发，并取得有较大社会经济效益的研究成果；实验教学经验丰富、教学效果好，积极参加教育教学改革，在实验室建设与管理或教学研究方面成绩显著；公开发表、出版有较高水平的学术论文、著作和实验教材；具有教导和培养中、初级实验技术人员的能力；较熟练地运用一门外国语获取信息和进行学术交流，能熟练运用计算机等现代化教学手段进行教学；具有良好的职业道德和敬业精神。
一、适用范围本条件适用于科研机构、高等院校及设置有独立实验室的其它学校从事实验专业技术的人员。
二、政治思想条件热爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚人民的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守国家的法律法规；具有良好的职业道德，爱岗敬业。
任现职期间，年度考核合格以上。
三、学历、资历条件大学本科毕业以上学历，取得实验师资格5年以上；或大学专科学历，取得实验师资格6年经上。
四、外语、计算机条件（一）较熟练掌握一门外语。
参加全国职称外语（古汉语）统一考试，成绩符合规定要求。
（二）较熟练掌握计算机应用技术。
参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历（能力）条件取得实验师资格后，具备下列条件：（一）承担并高质量地完成两门实验课教学工作；（二）对难度较大的实验能进行有效地指导，妥善地解决实验工作中的关键性技术问题；（三）对精密仪器与大型设备熟练地进行调试、维护、检修和故障排除。
六、业绩成果条件取得实验师资格后，具备下列条件中的二条：（一）教学效果好，教学质量评估成绩三年以上优秀；（二）参加编写已交付使用、公开发行的通用教材、实验指导书，或自编已交付学校使用、效果良好的实验指导书、参考资料四万字以上；（三）使用现代教学手段改革教学或产教结合成绩显著，并获得奖励；（四）科技开发成果通过省以上专业主管部门的鉴定，并推广应用，取得明显社会和经济效益。
河北省专业技术职务任职资格评审条件(摘要)
河北省专业技术职务任职资格申报评审条件工程类关于印发《河北省正高级工程师专业资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］16号……………………………………………………………………………关于印发《河北省轻工专业高、中级资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］33号……………………………………………………………………………关于印发《河北省石油化工专业高、中级资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］25号……………………………………………………………………………关于印发《河北省建筑专业高、中级资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］17号……………………………………………………………………………关于印发《河北省机电专业高、中级资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］18号……………………………………………………………………………关于印发《河北省电子专业高、中级资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］19号……………………………………………………………………………关于印发《河北省环境保护专业高、中级资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］23号……………………………………………………………………………关于印发《河北省制药（医疗器械）专业高、中级资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］24号……………………………………………………………………………关于印发《河北省粮食专业高、中级资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］35号………………………………………………………………………………财经类关于印发《河北省高级经济师资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］40号……………………………………………………………………………关于印发《河北省高级会计师资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］41号……………………………………………………………………………关于印发《河北省高级审计师资格申报评审条件》的通知冀职改字［2003］42号……………………………………………………………………………关于印发《河北省高级统计师资格申报评审条件》的通知冀职改字［2010］105号……………………………………………………………………………关于印发《河北省正高级经济师资格申报评审条件（试行）》的通知冀职改办字[2005] 78号…………………………………………………………………………关于印发《河北省正高级会计师资格申报评审条件（试行）》的通知冀职改办字[2005] 79号…………………………………………………………………………河北省正高级工程师资格申报评审条件冀职改字［2003］16号评定标准：正高级工程师须系统掌握本专业基础理论和专业技术知识，熟练掌握本专业的技术标准、规范、规程和法规，以及本专业国内外现状和现代管理的发展趋势；能将新技术成果应用于工作实践，有丰富的专业技术工作经验，能独立解决本专业复杂疑难技术问题，取得较大价值的科技成果和技术创新，经济和社会效益显著；公开发表、出版本专业有较高水平的论文、著作；有指导高级工程师工作的能力。
教授、副教授量化考核计分标准
教授、副教授量化考核计分标准单位（学院、系、部）：文法学院姓名:刘卫红评分内容计分标准满分审核得分基本情况荣誉称号国家级15分，省部级10分，厅局级（含校级）5分。
此项取最高项得分，不累计。
155年度考核任期内全部合格5分，1次优秀7分，2次以上优秀10分。
1010任职年限任现职满5年（含）的3分，每增加一年加1分。
实际计分7学历学位博士5分，博士学位3分，硕士2分，硕士学位1.5分，全日制本科1分。
5 1.5教学情况教学工作量非一线教学岗位人员满足教学基本要求8分，一线教学岗位人员近5学年年均教学工作量达到最近一年本院系平均值的计12分，每超出10%加1分，每低于10%减1分。
2019教学质量校教学标兵20分；校教学标兵且近5学年（特殊情况除外，下同）每学年均有教学质量评价且有1次学年教学质量评价成绩在本单位当年担任教学任务的同级职称人员中排名前15%的25分、有2次以上的30分；无教学标兵称号，近5学年每学年均有教学质量评价且有2次以上学年教学质量评价成绩在本单位当年担任教学任务的同级职称人员中排名前15%的或近3学年均有教学质量评价且平均成绩在本单位同级职称人员中排名前15%的15分，近3学年均有教学质量评价且平均成绩在本单位同级职称人员中排名前30%的10分；其他5分。
3010业绩（限10项）论文、著作、作品（限6篇/部）第1作者发表SCI1区、SSCI、A&HCI期刊论文18分；SCI2区期刊论文12分；SCI3区期刊论文9分；SCI4区期刊论文6分；EI（JA，EI外文单检期刊限2篇）、划列期刊论文6分；CSSCI期刊4分，EI（CA）、CPCI、国际期刊、中文核心期刊论文2分；国际会议、我校学报论文1分；其它公开发表论文0.5分。
国家级规划教材12分，科学出版社、人民出版社、社科出版社（见下注）出版专著8分，其他出版专著、作品及在我校研究生和本科教学中使用的教材4分。
合计分18项目、成果与奖励(限6项）纵向项目：国家重大（重点）项目或课题40分，国家级一般项目25分，省部级重点项目或省杰青项目25分，教育部社科基金项目、国家博士后特别资助项目15分，省部级一般项目、国家博士后面上基金项目8分；厅局级科研项目3分，校级科研项目1分；厅局级及校级重点教研项目5分，校级一般教研项目3分（厅局级及以下项目需结题）。
河北高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件
河北省高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件评定标准：教授原则上应具备硕士以上学位，须对本学科有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本学科国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果，或公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，对经济和社会发展做出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设，指导和培养过硕士研究生，具有指导博士研究生的能力。
一、适用范围本条件适用于高等学校从事教育教学工作的教师。
二、政治思想条件热爱祖国，拥护党的领导，爱岗敬业，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。
取得副教授任职资格后，年度考核合格以上。
三、学历、资历条件(一)获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得副教授任职资格5年以上。
（二）具有高校教师资格证。
四、外语、计算机条件（一）掌握一门外语。
参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。
（二）掌握计算机应用技术。
参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历（能力）条件取得副教授任职资格后，具备以下条件：（一）系统讲授必修课程2门以上，每学年至少讲授1门课程，并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习实训、社会调查、毕业论文和毕业设计，完成学校规定的教学工作量。
本科院校教师至少为本科生系统讲授过1门以上课程（其中省属重点骨干大学教师一般需要担任过一届以上研究生的导师或系统讲授1门以上研究生课程）；（二）指导青年教师、进修教师学习1年以上或指导硕士研究生一届；（三）主持过省(部)级以上科研项目全过程的研究、开发工作并通过省(部)级鉴定或结项验收，或在本学科领域开展科学研究、科技创新，取得显著成果，发表高水平的学术论文、著作。
教师专业技术资格综合考评量化积分办法
教师专业技术资格综合考评量化积分办法教师专业技术资格综合考评量化积分办法一、量化考评原则1．注重教学业绩；2．向基层一线教师倾斜；3．客观公正、严谨规范。
二、量化要素及分值（一）基本条件综合评价，分值33分；（二）教育工作，分值14分；（三）教学工作，分值30分；（四）教科研工作，分值13分；（五）教育教学综合能力考试，分值40分。
三、评价细则(一)基本条件评价(33分)1．教龄、职龄情况(12分)：从事教育教学工作每满一年得0.5分（时间计算截至上年底）；任现职以来，进档后职龄每满一年得0.5分（时间计算截至上年底）。
2．年度考核(6分)。
任现职以来，年度考核均为合格及以上的4分，其中，年度考核每有一次优秀的另加1分。
3．表彰（5分）。
任现职以来，获得国家、省、市、县教育主管部门或党政部门、学校综合表彰的分别得5、4、3、２、1分，单项表彰（指与教育教学及申报人员岗位职责有关的表彰）以一半计分，所有表彰以最高项计分一次。
表彰以获奖证书或有关部门文件为依据。
4.学历（2分）。
取得研究生毕业证书或硕士学位证书2分；小学教师本科毕业1分（研究生或硕士不重复记分）。
5.农村任教、交流（支教）（3分）。
从教以来在农村任教满3年的1分、满5年的2分、满8年及以上的3分；本市内交流（支教）1年1分，跨市支教1年2分，跨省支教1年3分。
6．工作表现测评（5分）。
学校职评工作领导小组成员和评审小组成员对每个申报人员按优秀、良好、一般、较差四个等次进行测评（进行单项选择，测评表自制，无记名），获得优秀、良好、一般、较差等次的每人次分别得5、3、2、0分，累计得分除以有效票人数为测评对象该项得分（四舍五入保留两位小数）。
(二)教育工作评价（14分）1．教育管理年限（6分）。
从教以来，达到教育管理工作基本年限要求的3分。
任现职以来，担任教育管理工作两年以上的，每超一年加0.5分（不含两年）。
2．教育工作获奖 (8分)：①任现职以来，所带班级或活动小组获学校及教育主管部门奖励，省级及以上、xx市级、市（县）级、区校级表彰每次分别得3分、2分、1分、0.5分，其中同年度表彰按得分高的算一次，不重复计分，区校级累计不超过2分，此项最高4分。
职称量化考核评审标准及细则
工程技术系列科研、设计岗位量化考核评审标准工程技术系列非科研、设计岗位量化考核评审标准工程技术系列量化评审评分参考细则一、“学历”项符合申报条件的学历包括普通院校、“五大生”学历(经组织人事部门验证)，党校学历只限政工专业。
符合《试行条例》规定的学历要求，学历项得8分，不具备规定学历要求的破格人员得0分。
二、“资历”项1、资历：是指取得现专业技术职务任职资格后的年限。
达到《试行条例》规定的任职年限要求，资历项得8分，未达到规定资历年限要求的破格人员得0分。
2、聘干人员资历计算方法：（1）先聘为干部并获得专业技术职务任职资格，后取得国家教育部承认的正规学历，其资历从取得学历后算起；（2）先取得国家教育部承认的正规学历，后聘为干部并获得专业技术职务任职资格，其资历从获得专业技术职务任职资格后算起。
三、“外语”项符合免试条件或按规定参加职称外语考试成绩在60分及以上或合格者，得8分；按规定参加职称外语考试，成绩符合降分条件当年有效的，得6分。
外语成绩降分标准，以当年度职称评审规定为准。
四、“答辩”项专业答辩是评委对参评人员专业知识、业务能力的考核。
答辩实行百分制，正常晋升答辩为60分合格，破格晋升答辩为85分合格，达不到规定分数和无故不参加答辩者，取消参评资格。
五、“专业工作经历”项1、工作经历是指专业技术人员从事本专业工作的时间。
2、由工人聘为干部的专业技术人员,工作经历从聘干后算起。
因工作需要，从事的专业技术岗位发生了变化,其工作经历可以连续计算。
3、科研和非科研单位技术人员从事本专业工作20年及以上计8分，20年以下每年按0.4分计算；参评技术人员现岗位在野外一线队，工作8年及以上计8分，8年以下每年按1分计算。
六、“绩效评价”项1、现岗位已实行绩效考核的参评人员，必须对应“优秀、称职、基本称职、不称职”的绩效考核评价结果量化计分。
2、现岗位未实行绩效考核评价的参评人员，按量化考核评审标准中所列评价内容进行评价并量化计分。
高校教育系列量化评价标准(高校职称标准)
高校教师及实验系列量化评价标准及评分等级大庆职业学院社会科学研究系列量化评价标准及评分等级大庆职业学院高校系列量化评审评价标准说明学院教师系列专业技术职务任职资格评审，根据参评人员申报的评审类别，由评审专业组按照评审标准进行量化打分。
为了体现公开、公平、公正的原则，将评价标准与评分等级的对应关系作如下规定：学历按参评人员具有的符合评审规定的最高学历量化（不指现最高学历、学位）。
研究生毕业且取得博士学位，给10分；研究生毕业且获得硕士学位，给8分；大学本科毕业,给6分；大普，给5分；大专及以下学历的，给3分。
资历按照参评人员从取得现职称到拟评审高一级任职资格当年的年底计算实际工作年限。
取得本专业或相近专业现专业技术职务任职资格5年（博士研究生毕业的为2-5年）6分；取得本专业或相近专业现专业技术职务任职资格6年7分；取得本专业或相近专业现专业技术职务任职资格7年8分；取得本专业或相近专业现专业技术职务任职资格8年9分；取得本专业或相近专业现专业技术职务任职资格9年及以上10分。
外语参加全国职称外语统一考试（外语教师考第二外语）并达到60分及以上，并在成绩有效期内的参评人员，用个人取得的成绩除以10（保留一位小数）量化。
英语成绩均按百分制计算。
计算机按参评人员取得的成绩除以10（保留一位小数）量化。
授课水平由学院质量控制中心根据对教师的考核情况出具测评结果证明。
近三年授课水平测评均为优秀，10分；近三年授课水平测评两次为优秀，9分；近三年授课水平测评一次为优秀，8分；近三年授课水平测评均为良好，7分；近三年授课水平测评两次为良好，6分；近三年授课水平测评一次为良好，5分；近三年授课水平测评均为合格，4分。
任课能力主要考核参评者任现职以来所担任的理论教学的门数、承担实训教学的门数、专题讲座数量及其教学效果。
任现职以来担任三门及以上课程，或6个及以上实训项目，或5个及以上专题讲座的教学任务，教学效果良好，8-10分；任现职以来担任二门课程，或3-5个以上实训项目，或3-4个以上专题讲座的教学任务，教学效果良好，5-7分。
河北省高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件.doc
2019年——学年度第二学期师德建设工作总结精品教育12019年——2019学年度第二学期师德建设工作总结-范文汇编师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
一、取得的成绩学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高自己的法律意识。
利用政治学习时间，观看了《师德启示录》vcd光盘，学习了“师德标兵”们的先进事迹，深受感染。
观看之后，参与了学校组织的讨论，谈感想，写体会。
决心以“师德标兵”为榜样，努力学习，认真工作，力争成为一名合格的教师。
师德是做一个合格人民教师的起码要求，是作为一名教师应该具备的道德修养教师应该热爱教育事业，要有强烈的责任心和事业心。
在工作中，服从领导安排，遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不迟到早退，有病有事先向领导请假，并且严格遵守教委对教师提出的“十不准”条例。
在教育过程中，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚幼儿。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。
二、存在问题及解决措施进一步与学生沟通，更热爱学生，关心学生，建立真正平等的师生关系，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们“亲其师”，“信其道”。
三、今后工作方向要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。
把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范。
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注： 具体项目认定以《关于河北省职称评审业务奖励、荣誉称号情况认定的说明》为 准。
（三）学历学位（5 分）：博士 5 分；硕士学位研究生 3 分；只具有研究 生学历或硕士学位 2 分；本科 1 分。
（四）国际访学及基层挂职实践情况（1 分）：国际访学 6 个月以上（含 6 个月）1 分，3~6 个月（含 3 个月）0.5 分；基层挂职实践连续一年以上（含 一年）1 分，6 个月~一年（含 6 个月）0.5 分，挂职时间不累加。国际访学及基 层挂职实践计分不累加。
台计 10 分。每少于 0.1 课时扣减 0.1 分。
注：教学工作量以列入教务处、继续教育部和研究生部编排课程表为依据计算；集中
讲授的课程按每学期 17 周平均计算周课时；每学年第一学期为新生授课，按实际周课时数
计算；经学校同意，借调到行政部门的教学人员，以兼任教师课时的标准计算。
（二）教学效果（10 分）
1) B2Ak+22+12=+15+c51mc+=5m=2c111++m+12+21+++2=12=2+1+2+1+2+2+22+32k+1+2
88.8918÷.12990.÷1=4214÷3922=.0034=1÷15251371=8.535.78208÷.0232173c0*0÷1=m920.30392.2c=1÷203m=2÷1202.52=3535=42314)c*5232m40341*.31252=3.*1.153.5*03134.2*920522..104455=+21*3*50202.2.0285.4850.13*50+5c8*125*12m0.2+050.+0*014.852*0051000+0+/038.T+0÷+=55*+1011+010+91÷0145405*00010200+5+0+080+40*04+***115.103910*-%*C%6(+÷*M==5M÷5)0*3*0(31÷3110**5*+*÷414.m2371e=%7)8n08%.=s8.5=77.93cc60.mc*m4*m13,101w9.9o.k24mc-.cem5nm2csp2665m*9..03-4.50c60*5.pc3m85,9cm0.5g.i50mr0l-.p.s85p/6c50bc.0om7m.yp.cs6pc5m+;c0m..m7.ckm; 1+1k+12+1+k2234=1c+m1++4+4+2
以最近连续三个学期学参评生者评学教生的评平价均平分均分值值为依据，教学效果得分（精确到
=
× 10
小数点后 4 位） 当年所有参评者学生评教平均分值最高值 。最近五年内每发
生 1 次一般教学事故扣 1 分；每发生一次严重教学事故扣 2 分；每发生一次重
1) B2Ak+22+12=+15+c51mc+=5m=2c111++m+12+21+++2=12=2+1+2+1+2+2+22+32k+1+2
88.8918÷.12990.÷1=4214÷3922=.0034=1÷15251371=8.535.78208÷.0232173c0*0÷1=m920.30392.2c=1÷203m=2÷1202.52=3535=42314)c*5232m40341*.31252=3.*1.153.5*03134.2*920522..104455=+21*3*50202.2.0285.4850.13*50+5c8*125*12m0.2+050.+0*014.852*0051000+0+/038.T+0÷+=55*+1011+010+91÷0145405*00010200+5+0+080+40*04+***115.103910*-%*C%6(+÷*M==5M÷5)0*3*0(31÷3110**5*+*÷414.m2371e=%7)8n08%.=s8.5=77.93cc60.mc*m4*m13,101w9.9o.k24mc-.cem5nm2csp2665m*9..03-4.50c60*5.pc3m85,9cm0.5g.i50mr0l-.p.s85p/6c50bc.0om7m.yp.cs6pc5m+;c0m..m7.ckm; 1+1k+12+1+k2234=1c+m1++4+4+2
申报讲师职称，公共课或基础课教师，需担任一门以上课程的教学，并全
1
过程地承担过一门课程的专职辅导、答疑和实践课教师，需担任专业课部分或全部内容
的讲授，并全过程地承担过一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实
习、组织课堂讨论等各教学环节工作。
`附件 1
河北金融学院 教师系列专业技术职务任职资格评审量化测评标准
一、基本情况（满分 15 分）
（一）年终考核（4 分）：五年内全部“称职”得 3 分；一次“优秀”加 0.5 分，多次“优秀”总分不超过 4 分。
（二）荣誉称号（5 分）：获国家级劳动模范、全国先进教育工作者、全 国优秀教师，省、部授予的劳动模范 5 分，省优秀教师、优秀教育工作者、政 府特贴获得者，省级中青年骨干教师、优秀班主任、市级劳动模范 4 分，厅、 局、委授予的先进工作者、省市级优秀民主党派人士、市级三育人奖励获得者、 市级优秀人才及杰出青年和优秀青年等荣誉称号 2 分，校级师德标兵、优秀党 员、优秀党务工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、教学名师、 首席主讲教师、优秀主讲教师、“双师型”教师 1 分，“准双师”0.5 分。
具备以上教学经历和教学能力，以规定的任职年限内（教授、副教授 5 年，
讲师 4 年或 2 年）周平均教学工作量平台为依据计算教学工作量得分；不具备
上述教学经历和能力，或教学工作量得分低于 6 分者，取消参评资格。
平均教学工作量平台，依据教务处相关办法进行折算后按如下标准确定：
专任教师每周 8 课时，系部主任每周 4 课时，兼任教师每周 2 课时。达到该平
二、教学工作（满分 45 分）
（一）教学能力及教学工作量（10 分） 申报教授职称，需系统讲授二门以上课程，其中一门为基础课（包括专业 基础课或技术基础课），并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习、社 会调查、毕业论文和毕业设计，同时指导过青年教师、进修教师学习一年以上。
申报副教授职称，需系统讲授二门以上课程，其中一门为基础课（包括专 业基础课或技术基础课），并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习、 社会调查、毕业论文和毕业设计，同时指导青年教师，或协助教授、副教授指 导过研究生或进修教师半年以上。