思维导图训练师课程内容安排
《思维导图实战训练》课程大纲
《思维导图实战训练》课程方案【课程收益】1、打破思维障碍，解放大脑；2、掌握思维导图的特点和作用；3、掌握思维导图绘制的方法和技巧，绘制美观实用的思维导图；4、开发发散思维、逆向思维、联想思维及想象思维，提升创造思维力；5、掌握思维导图的实战运用，提升工作效率和效果。
【课程对象】各级人员。
【课程时间】1天，共6小时。
【授课方式】互动讲授+案例分析+视频分析+情景模拟+课堂演练+小组讨论+游戏【课程大纲】第一节解放你的大脑-打破思维障碍1、束缚大脑的八种思维障碍•习惯性思维障碍•直线型思维障碍•权威型思维障碍•从众型思维障碍•书本型思维障碍•自我中心型思维障碍•自卑型思维障碍•麻木型思维障碍2、打破思维障碍第二节大脑的瑞士军刀－思维导图带给我们什么1、核心记忆原则•联想、想象、编号。
2、思维导图是什么•是以图解的形式和网状的结构，用于储存、组织、优化和输出信息的思维工具。
是“大脑的瑞士军刀”。
3、全脑思维•左右脑分工•开发右脑4、思维导图有什么特点•是动态的形状和形式，它模仿了脑细胞，目的是促使大脑快速、高效、自然的工作。
5、思维导图的作用•适用于高效的分析解决问题、阅读、计划、项目管理等。
第三节画出你心中的图－思维导图绘制技巧1、思维导图绘制的步骤•第一步：聚焦于核心的问题、精确的问题，明确你的目标或你想要解决的问题。
•第二步：把纸横向放在你面前，这样能在纸的中央绘制思维导图。
•第三步：在纸的中央画一个图像代表你的目标。
•第四步：从一开始就使用颜色，至少使用三种颜色；可以分层次使用，也可以分主题使用。
•第五步：画一些从图中央向外发散的粗线条；使用弯曲的线条，它们更有趣，也更容易被大脑记住。
•第六步：在每个分支上写一个与主题相关的关键词。
•第七步：为你相关的次要想法绘制二级和三级分支。
2、思维导图自然法则•在纸的中央画一幅彩色图像。
•让图像贯穿思维导图的始终。
•文字要用印刷体书写，不要连写。
3、让你的思维导图便于记忆•箭头，编码，图形4、思维导图模版•周计划模版•一周待办事项模版•月度计划、年度计划模版•五力分析模版• SWOT分析模版• 4P分析模版•职业规划模版5、如何绘制鱼骨图•鱼骨图的类型•鱼骨图的画法第四节工作的好帮手－思维导图实战训练1、开发发散思维•结构发散•因果发散•属性发散•关系发散•功能发散•发散思维训练2、开发逆向思维•逆常规方向思考•逆向思维训练3、开发联想思维•接近联想•相似联想•对比联想•因果联想•联想思维训练4、开发想象思维•无意想象•有意想象•想象思维训练5、思维导图实战训练•使用思维导图进行目标设定•使用思维导图制订工作计划•使用思维导图做活动方案。
思维导图规划学习计划
思维导图规划学习计划一、学习目标在当前信息爆炸的时代，如何高效地获取和管理信息成为了每个人必须面对的挑战。
思维导图作为一种结构化的信息管理工具，能够帮助我们更好地理清思路、提高记忆力、增强创造力，因此具有重要的意义。
本学习计划的目标是通过学习思维导图，掌握思维导图的基本原理和技巧，提高自己的信息处理能力，并将思维导图应用到学习、工作和生活中，提高个人综合素质。
二、学习内容1. 思维导图的基本概念2. 思维导图的作用和价值3. 思维导图的基本结构和绘制方法4. 思维导图的应用技巧和注意事项5. 思维导图在学习、工作和生活中的实际应用三、学习方法1. 主动学习：通过阅读相关书籍、文章、视频等多种途径，积极获取思维导图相关知识。
2. 实践探索：在学习的过程中，不断练习绘制思维导图，将所学知识应用到实际中。
3. 互动交流：与他人分享学习心得和经验，互相交流、讨论，不断积累经验。
四、学习步骤1. 了解思维导图的基本概念通过阅读相关书籍和文章，了解思维导图的定义、功能、特点等基本概念，明确思维导图在信息处理中的作用和价值。
2. 学习思维导图的基本原理和结构了解思维导图的基本结构和绘制方法，学习如何通过主题、分支、关键词等元素构建思维导图，并掌握其绘制规则和技巧。
3. 练习绘制思维导图通过练习绘制思维导图，逐步提高自己的技能水平，熟练掌握思维导图的绘制方法和技巧。
4. 学习思维导图的应用技巧学习如何利用思维导图进行信息整理、总结、分析、归纳等，提高信息处理的效率和质量。
5. 思维导图在学习、工作和生活中的实际应用探索思维导图在学习、工作和生活中的实际应用，如利用思维导图进行学习笔记、项目管理、会议记录、日程安排等，提高个人效率和团队协作能力。
五、学习资源1. 书籍：《思维导图：让大脑更高效的信息图表法》、《思维导图：提高效率的综合训练》等。
2. 网络课程：在网上搜索相关的思维导图学习视频和课程，可以选择付费课程或免费课程进行学习。
幼儿园思维导图课程实施方案
幼儿园思维导图课程实施方案幼儿园思维导图课程实施方案一、引言思维导图是一种以树状结构呈现信息的图像化技术，可以帮助幼儿培养思维逻辑能力和创造性思维，提高学习效果。
本文将探讨幼儿园思维导图课程的实施方案，旨在帮助幼儿更好地理解和运用思维导图工具。
二、背景幼儿阶段是培养孩子认知能力的重要时期，而思维导图作为一种思维训练工具，有助于提升幼儿的逻辑思维和综合分析能力。
将思维导图融入幼儿园课程中，对幼儿全面发展具有积极的意义。
三、课程目标1. 培养幼儿良好的思维习惯和学习方法。
2. 提高幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿的创造性思维和问题解决能力。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
5. 增强幼儿的记忆力和整理能力。
四、课程内容1. 介绍思维导图的基本概念和原理。
通过简单易懂的语言，向幼儿解释思维导图的作用和优势，激发他们对思维导图的兴趣。
2. 示范制作思维导图。
老师可以用幼儿感兴趣的话题，如动物、植物等，示范制作思维导图，引导幼儿参与其中，并鼓励他们提出自己的想法和观点。
3. 练习思维导图的制作。
提供多种练习材料，如图片、故事等，让幼儿根据提示和指导，制作自己的思维导图。
可以设立小组合作，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
4. 运用思维导图解决问题。
教师出示一些问题，鼓励幼儿运用思维导图的方法进行分析和解决。
通过实践，帮助幼儿培养分析问题和解决问题的能力。
五、教学方法1. 启发式教学法。
通过提问、讨论等方式，激发幼儿思考和参与，培养他们的思维能力。
2. 情景教学法。
通过创设情景，将思维导图与实际生活场景结合，帮助幼儿理解和应用思维导图的方法。
3. 游戏教学法。
设计一些有趣的游戏，如记忆游戏、拼图游戏等，激发幼儿的学习兴趣，并巩固他们的学习成果。
六、评估方法1. 观察评估。
通过观察幼儿的课堂表现和作业完成情况，评估他们对思维导图的理解和应用程度。
2. 群体评估。
设立小组活动，观察幼儿在小组合作中的表现，评估他们的团队合作和沟通能力。
思维导图基础培训内容
7.2 插入(chā rù)关联线
第二十二页，共55页。
点中准备关联的子主题(zhǔtí)，选择 “关联”
第二十三页，共55页。
将鼠标移到该子主题(zhǔtí)，拖住左键 至目的子主题(zhǔtí)，松开，完成
第二十四页，共55页。
双击关联(guānlián)线，对线条进 行修饰
第二十五页，共55页。
选择(xuǎnzé)
第三十五页，共55页。
7.8 插入便笺(biànjiān)：主题/子主题 ＝＞右键＝＞便笺(biànjiān)
第三十六页，共55页。
示例(shìlì)
第三十七页，共55页。
7.9 插入(chā rù)附件：方法同上
第三十八页，共55页。
选择(xuǎnzé)文件＝＞确定
第三十九页，共55页。
思维导图基础培训 (péixùn)内容
2021/11/8
第一页，共55页。
2、填写(tiánxiě)中心词
第二页，共55页。
3、插入(chā rù)一级分支：Enter键
第三页，共55页。4、插入Βιβλιοθήκη chā rù)二级分支：Ins.键
第四页，共55页。
示例(shìlì)1
第五页，共55页。
工具栏相同(xiānɡ tónɡ)任务
第十一页，共55页。
5.5 线条(xiàntiáo)粗细、阴影效 果设置
第十二页，共55页。
示例(shìlì)
第十三页，共55页。
6、子主题(zhǔtí)设置：格式化主 题(zhǔtí)
第十四页，共55页。
此处线条设置指该子主题(zhǔtí)线条颜色
第十五页，共55页。
此处填充设置(shèzhì)指该子主题填充颜 色
思维导图备课培训计划
思维导图备课培训计划一、培训目的通过本次培训，参与者将能够掌握思维导图的基本概念、使用方法和在备课过程中的应用技巧，提高教学质量，增强备课效率，提升教学效果。
二、培训对象本次培训面向中小学教师及教育工作者，需要提高备课能力和教学质量的相关人员参加。
三、培训内容1. 思维导图概念和原理- 什么是思维导图- 思维导图的作用和优势- 思维导图的基本原理2. 思维导图的绘制方法和技巧- 思维导图的基本结构和样式- 思维导图的绘制步骤- 思维导图的绘制技巧和注意事项3. 思维导图在备课中的应用- 思维导图在备课过程中的作用- 如何利用思维导图进行备课- 思维导图在课堂教学中的应用案例分享4. 思维导图软件的使用- 思维导图软件的种类和特点- 思维导图软件的基本操作方法- 思维导图软件在备课和教学中的应用5. 思维导图与课程设计- 如何利用思维导图进行课程设计- 思维导图在课程设计中的应用案例分享- 思维导图与跨学科教学的结合四、培训方法1. 理论讲解：由专家讲解思维导图的基本概念和使用方法，引导参与者理解思维导图的优势和应用场景。
2. 实践操作：组织参与者实际操作绘制思维导图，并进行互动讨论，提供实时指导和解答问题。
3. 案例分享：邀请有思维导图应用经验的教师进行案例分享，让参与者了解实际应用情况和教学效果。
4. 群体讨论：组织群体讨论，让参与者分享使用思维导图的体会和经验，促进互相学习和交流。
五、培训流程1. 开班仪式- 主持人开场白- 介绍培训导师及专家- 参与者自我介绍2. 理论讲解：思维导图概念和原理- 专家讲解思维导图的定义和基本原理- 案例分析思维导图在教学中的作用- 参与者提问和讨论3. 实践操作：思维导图的绘制方法和技巧- 演示思维导图的绘制步骤- 参与者实际操作绘制思维导图- 导师实时指导及互动讨论4. 案例分享：思维导图在备课中的应用- 邀请有备课经验的教师分享思维导图的应用案例- 参与者分享自己的备课经验和思维导图应用体会- 专家点评及讨论5. 思维导图软件的使用- 讲解思维导图软件的种类和特点- 演示思维导图软件的基本操作方法- 参与者实际操作并讨论6. 思维导图与课程设计- 分析思维导图在课程设计中的应用场景- 案例分享思维导图在课程设计中的实际应用- 参与者互动讨论7. 结业式- 专家总结培训内容- 颁发结业证书- 参与者反馈及培训满意度调查六、培训评估1. 参与者反馈：培训结束后，组织参与者填写培训反馈表，了解参与者对培训内容、方式和效果的评价及建议。
剑-职场思维导图精英训练课程内容
思维之剑——职场思维导图精英训练一、序二、课程背景三、什么是思维导图?四、思维导图在全球的应用五、课程目的六、思维导图能为您及组织带来什么?七、课程安排八、学习对象（职场人士，包含企事业、政府、教育界各级职场精英人士！）九、课程大纲十、导师介绍(由出身全球500强HP,中国职场思维导图教父——宋尚教授主讲！）十一、如何合作一、序：【思维导图】透析思维智慧人生【思维导图】思路清晰决策有力【思维导图】记忆力倍增【思维导图】创新思维的助力火箭【思维导图】协助企业创造高效型智能型企业它是思维的革命!它是大脑的革命！它是21世纪全球性的思维工具，在全世界,成功帮助超过2 。
5亿人改变工作和生活！它广泛应用于全球职场人士的工作中,它被称为：高效人士的职场利器！四、思维导图在全球的应用五、课程目的六、思维导图能为您及组织带来什么？七、课程安排八、学习对象(职场人士，包含企事业、政府、教育界各级职场精英人士！）九、课程大纲十、导师介绍(由出身全球500强HP,中国职场思维导图教父--宋尚教授主讲！）十一、如何合作一、序:【思维导图】透析思维智慧人生【思维导图】思路清晰决策有力【思维导图】思考力决定竞争力【思维导图】协助企业创造高效型智能型企业【思维导图】创新思维的助力火箭【思维导图】协同文化的引擎它是思维的革命!它是大脑的革命！它是21世纪全球性的思维工具,在全世界，成功帮助超过2 .5亿人改变工作和生活！它广泛应用于全球职场人士的工作中，它被称为：高效人士的职场利器！谁在学习及使用职场思维导图?他们缔造了商业奇迹，他们具有一个共同的特点：他们都知道如何正确的使用他们的大脑，并且让大脑帮助他们创造无限的财富.。
.。
哪些企业在学习及使用职场思维导图?哪些全球顶尖大学、商学院在教授思维导图课程？看看他们的评价:“使用思维导图是波音公司的质量提高项目的有效组成部分之一。
这帮助我们公司节省了一千万美元.”--Mike Stanley，波音公司，美国“我们的课程建立在思维导图的基础上。
学科思维导图教学计划
学科思维导图教学计划一、教学主题思维导图作为一种强大的学习工具，可以帮助学生更好地组织和理解知识，培养学科思维能力，提升学习效果。
本次教学计划的主题是利用思维导图进行学科教学，旨在通过引导学生使用思维导图，培养学科思维能力，提升学习质量。
二、活动安排1.活动目标：培养学生思维导图的使用技能，提高学科思维能力。
2.活动时间：共计4周，每周两节课，每节课45分钟。
3.活动内容：（1）第一周：简介思维导图的概念和作用- 学生阅读资料，了解思维导图的定义和特点。
- 通过示范引导学生创建简单的思维导图，培养学生的思维导图使用技能。
（2）第二周：应用思维导图进行知识整理- 学生选择一个学科知识点，使用思维导图进行整理。
- 学生展示自己的思维导图，相互交流并互相学习。
（3）第三周：思维导图在学科深度学习中的应用- 学生选择一个学科难点，使用思维导图进行深度学习和思考。
- 学生群体讨论，分享各自的学习成果和思考。
（4）第四周：思维导图在学科复习中的应用- 学生使用思维导图进行学科知识的复习。
- 学生串联各个知识点，创建综合性思维导图，提高复习效果。
三、教材使用1.教材选择：根据学科教学实际情况，选取与学科内容相符的教材作为参考资料。
教材应具备全面、系统、易读的特点，方便学生理解和应用。
2.教材配套活动：根据教材内容，设计一系列与思维导图相关的活动，如思维导图练习题、思维导图应用活动等。
通过这些活动，学生可以巩固学科知识，培养学科思维能力。
四、教学评估1.形成性评估：根据学生在课堂上的活动表现，对学生的思维导图应用能力和学科思维能力进行评估。
形成性评估可以通过课堂观察、小组讨论、作业批改等方式进行。
2.总结性评估：在教学计划结束后，对学生进行总结性评估。
可以采用问卷调查、小组展示等形式，了解学生对思维导图教学的认识和掌握情况，以及对教学计划的反馈意见。
五、教学资源为了辅助思维导图教学，教师可以准备以下教学资源：1.思维导图软件：选择一款简洁易用、功能齐全的思维导图软件，方便学生创建和编辑思维导图。
小学心理健康教育《思维导图课程内容框架》
1.将思维导图和生活进行连接。
期末检测
通过颜色进行自由联想，并画出思维导图，没有级别的限制。
让学生看到自己学习以来的变化和进步。
1.增强学生对大脑的训练，增强空间想像和联想能力。
2.通过点评和积分，对学生进行激励。
第六课
1.想像训练，学生伸出一只手，想像自己的手中有个红色的苹果，想像水果的颜色、大小和每一个细节。
2.根据苹果的颜色、形状、味道，绘制二级泡泡图。
1.改变训练的内容，增强学生的兴趣。
2.调动学生自身的经验，进行联想和绘制思维导图。
2.学习绘制二级泡泡图。
3.对自己的思维导图进行美化和修饰。
4.对学生的作品进行点评。
1.增强学生思维的速度和流畅度。
2.增强学生对自己思维导图的自主和设计。
3.对学生的创新进行积极地鼓励。
第四课
1.想像训练，学生伸出一只手，轻轻闭上眼睛，想像手中有个光球，并把手中的光球，变大和缩小联系。
2.根据光球进行自由联想，并绘制二级泡泡图。
2.学习绘制简单的一级泡泡图。
3.对自己的第一幅思维导图进行美化和修饰。
4.对学生的作品进行点评。
1.训练学生的思维力。
2.学生尝试画第一幅思维导图，通过表扬和激励，增强学生学习的信心。
第三课
1.联想训练，思维的速度和流畅度训练，选择3种颜色颜色进行自由联想，每种颜色自由联想5种以上事物，联想超过8个的，额外加分。
3.补全一句话
请同学随机选择一些词语，将毫不相关的词语，连成一句话。尽可能比较好笑的一句话。
4.学生分享自己编的话，学生进行评价。
1.增强思维的训练。
2.通过联想，提升学生联想的独特性。
教师培训思维导图日常计划
教师培训思维导图日常计划一、培训目标1. 提高教师教学能力和水平；2. 增强教师教育教学理念和方法；3. 建立科学的教学管理制度；4. 培养教师团队合作精神和团队凝聚力。
二、培训内容1. 教育教学政策法规；2. 教师教育理论与方法；3. 教学设计与评价；4. 教学管理与团队合作。
三、培训方式1. 理论学习；2. 实践研讨；3. 观摩指导；4. 教学实验；5. 线上学习；6. 学习笔记。
四、培训计划1. 每周一安排教师进行教学能力测试；2. 每周二进行教育政策法规的集中听课和讨论；3. 每周三组织教师进行教学设计大赛；4. 每周四进行教学管理制度的讲座和培训；5. 每周五组织观摩指导和实践研讨；6. 每天安排一小时的线上学习时间；7. 每天安排一小时的学习笔记时间。
五、培训评估1. 每月安排教师进行教学评价；2. 每学期进行教师绩效考核；3. 每年进行教师优秀评选；4. 每年进行教师团队凝聚力评估。
六、培训措施1. 制定教师培训计划表，明确培训目标和内容；2. 定期举办教师培训会议，总结经验，解决问题；3. 建立教学资源共享平台，促进教师合作；4. 设立专业教师课堂观摩团队，进行教学实践观摩；5. 开展教师教学案例征集和研究，提高教学实践水平；6. 鼓励教师参加专业教育培训、学术研讨等，提高专业素质。
七、培训效果1. 教师教育教学理念和方法的转变；2. 教师教学能力和水平的提高；3. 学校教学管理水平的提升；4. 教师团队合作精神和凝聚力的增强；5. 学生学业成绩的提高。
思维导图&超级学习法6天内容
思维导图&超级学习法6天内容思维导图&超级学习法（MindMap&NLP）BY邱天翰学习目标:IQ,EQ并重,让孩子提高记忆力专注力想象力创造力学习更轻松，成绩更优秀，身心更健康 - 成绩进步20%-90%课程主要6模块1.思维导图（Mindmap）2.超级心理学 (NLP (NLP,神经语言学)3.记忆力+理解力+专注力&创造力4.大脑科学 (意识与潜意识,冥想,催眠)5.能量音乐(古典乐,巴洛克,α波音乐)6.学科的应用 (语文、数学英语等)第1天:了解思维导图相关知识&认识大脑,会画mindmap,将MP用于发展兴趣上。
第2天:NLP&大脑科学&将MMP用于学习物理.化学、生物学科上。
第3天: 1.NLP潜意识&脑波(α波) 2.想象力&专注力&熟练画mindmap第4天:能量音乐&记忆力&专注力,想象力强化练习第5天:1.NLP视觉听觉感觉强化练习将MMP用于学习相关事务上2.将MMP用于学习英文、数学、语文、历史、地理、作文,第6天:思维训练: 5W1H:WHO,WHY,WHEN,WHAT,WHERE,HOW头脑风暴*活动及游戏:视觉听觉感觉强化练习,专注力,想象力强化练习第 1 天课程:1.相关知识:发明者简介:世界大脑先生东尼博赞2.发明MINDMAP的灵感:来自一些天才3.认识大脑特性:左脑与右脑4.画左右脑图5.学生可把它用在学习生活与发展兴趣上*用在学习上:可用Mindmap来学物理、化学、生物、历史、地理、语文、作文……等等。
甚至英文、数学都可以用MINDMAP来帮助记忆及理解。
6.画MMP图五个重点(KEY WORD &TREE)7.回家作业: 临摹画图练习1 & 找一个自己喜欢的题目ex:歌曲歌手戏剧音乐小说动漫..第2 天课程:1.大脑科学(意识与潜意识,冥想,催眠)&将MMP用于学习物理.化学、生物学科上,2.NLP图像记忆法3.画MP图五个重点24.临摹画图练习:5.用在发展兴趣上: 音乐 ,美术, 唱歌, 生活, 人际关系…..6.它用在学习: 物理、生物7.检查及讨论作业:8.回家作业:画两幅以上MP,其中一个是课本,另一个是找个自己喜欢的题目ex:我的朋友 ,一个故事 ,一篇文章, 一课课文…..第3天课程:1.NLP潜意识&脑波(α波) & 想象力&专注力&熟练画mindmap2.如何善用脑波（α波.θ波）在学习上（提升100%学习效率）3.优秀作品观摩4.画英文、数学、历史、地理、语文、作文5.那些企业与学校在用MP:世界500强企业,哈佛.剑桥大学….6.检查及讨论作业:7.回家作业:画两幅以上MP,其中一个是课本,另一个是找个自己喜欢的题目a)ex:我的朋友 ,一个故事 ,一篇文章, 一课课文…..第4天课程:*能量音乐&记忆力&专注力,想象力强化练习1.打开大脑密码:能量音乐2.流行音乐 & 古典音乐3.自然音乐 &自然+古典4.α波音乐5.双脑+催眠6.头脑风暴7.将MMP用于学习数学、英文8.活动听歌记歌词 & 小组唱歌比赛第5天课程:1.NLP视觉听觉感觉强化练习2.听觉强化练习:3.感觉强化练习4.将MMP用于学习相关事务上5.将MMP用于学习6.语文、7.历史、地理、8.作文,第6天课程:思维&NLP训练1.5W1H:WHO,WHY,WHEN,WHAT,WHERE,HOW2.头脑风暴3.实际练习4.活动及游戏5.视觉听觉感觉强化练习6.专注力想象力强化练习7.检查及讨论作业:8.回家作业:.。
思维导图训练课程教案
思维导图训练课程教案教案标题：思维导图训练课程教案教案目标：1. 帮助学生了解思维导图的定义、作用和基本原则。
2. 培养学生运用思维导图进行思维整理、信息组织和创造性思考的能力。
3. 提高学生的学习效率和记忆力。
教学内容：1. 介绍思维导图的概念和作用：a. 定义思维导图：思维导图是一种以中心主题为核心，通过分支和关联的方式，将相关的思维和信息组织起来的图形工具。
b. 思维导图的作用：帮助学生整理思维、组织信息、激发创造力、提高学习效率和记忆力。
2. 思维导图的基本原则：a. 使用关键词和图形符号：学生通过使用关键词和图形符号来表达思维导图中的主题和分支。
b. 分支的延伸和连接：学生通过延伸和连接分支来展示思维导图中的关联和逻辑关系。
c. 简洁明了：学生应尽量简洁明了地表达思维导图中的内容，避免冗余和重复。
3. 思维导图的应用：a. 学习笔记：学生可以使用思维导图来整理学习笔记，将复杂的知识点转化为简洁清晰的图形结构。
b. 思维整理：学生可以使用思维导图来整理思维，将各个思维片段有机地连接在一起。
c. 创造性思考：学生可以使用思维导图来激发创造性思考，通过不同的思维分支来拓展思路。
教学步骤：1. 导入：引导学生思考，什么是思维导图？思维导图有什么作用？2. 介绍思维导图的概念和作用，以及基本原则。
3. 示范：通过一个简单的例子，向学生展示如何制作一个思维导图。
4. 练习：让学生尝试制作自己的思维导图，可以选择一个感兴趣的主题进行思维整理。
5. 分享和讨论：学生展示自己的思维导图，并与同学分享和讨论，互相学习和借鉴。
6. 总结：总结思维导图的作用和应用，并鼓励学生在学习和思考中积极运用思维导图。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：用于介绍思维导图的概念、作用和基本原则。
2. 例子思维导图：用于示范如何制作思维导图。
3. 白板或黑板：用于示范和学生练习制作思维导图。
4. 学生练习纸：供学生练习制作思维导图使用。
思维导图培训课程设计
思维导图培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握思维导图的基本概念、类型及制作方法。
2. 使学生能够运用思维导图对所学知识进行梳理、归纳和总结。
3. 帮助学生将思维导图应用于各个学科，提高学习效率。
技能目标：1. 培养学生运用思维导图进行信息提取、整合和分析的能力。
2. 提高学生团队协作和沟通能力，通过思维导图展示所学知识。
3. 培养学生创新思维和解决问题的能力，将思维导图应用于实际问题。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对思维导图的学习兴趣，培养主动学习的态度。
2. 引导学生树立正确的价值观，认识到思维导图在学习、生活中的重要性。
3. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，提高面对困难的勇气和自信。
课程性质：本课程为实用技能培训课程，结合学科知识，以思维导图为工具，提高学生的学习能力。
学生特点：学生具备一定的学科知识基础，但对思维导图的了解和应用能力有限。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，引导学生在实际操作中掌握思维导图的应用。
同时，注重培养学生的团队协作能力和创新思维。
通过本课程的学习，使学生能够将思维导图应用于日常学习和生活，提高综合素质。
二、教学内容1. 思维导图基本概念：介绍思维导图的定义、作用及其在学习和生活中的应用。
- 教材章节：第一章《认识思维导图》- 内容列举：思维导图的定义、特点、应用领域2. 思维导图类型及制作方法：讲解不同类型的思维导图及其制作技巧。
- 教材章节：第二章《思维导图的类型与制作》- 内容列举：树状图、鱼骨图、流程图、放射图等类型及其制作方法3. 思维导图在学科中的应用：结合具体学科，展示如何运用思维导图进行知识梳理和总结。
- 教材章节：第三章《思维导图在学科中的应用》- 内容列举：语文、数学、英语、科学等学科的思维导图应用案例4. 思维导图制作实践：指导学生进行思维导图制作，巩固所学知识。
- 教材章节：第四章《思维导图制作实践》- 内容列举：选定主题，引导学生进行思维导图制作，分享交流5. 思维导图团队协作与创新：培养学生团队协作能力和创新思维。
xmind培训计划安排表
xmind培训计划安排表一、培训目标本次培训旨在帮助学员掌握Xmind思维导图软件的基本操作方法，提高思维导图制作的效率和质量，让学员能够在日常工作中更好地应用Xmind软件，提高工作效率和成果。
二、培训对象本次培训对象为公司内部员工，主要针对需要经常进行信息整理和汇报工作的员工，以及对思维导图软件感兴趣、有意提升自己工作效率和创造力的员工。
三、培训内容1. Xmind软件的介绍和基本操作2. 思维导图的基本原理和制作方法3. 思维导图的应用场景和案例分享4. Xmind软件的高级功能和扩展应用5. 思维导图的实际应用和案例练习四、培训安排第一天上午9:00-9:30 培训开幕及介绍9:30-10:30 Xmind软件介绍和基本操作10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 思维导图的基本原理和制作方法第一天下午13:30-15:00 思维导图的应用场景和案例分享15:00-15:15 茶歇15:15-17:00 Xmind软件的高级功能和扩展应用第二天上午9:00-10:30 思维导图的实际应用和案例练习10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 个人思维导图练习和分享第二天下午13:30-15:00 实操演练15:00-15:15 茶歇15:15-17:00 考核测试和结业仪式五、培训师资本次培训由公司内部专业培训师团队主讲，包括拥有多年Xmind软件使用经验和教学经验的讲师，以及多位熟练掌握思维导图应用技巧的讲师助教。
六、培训资源1. 会议室和教学设备2. Xmind软件及相关资料3. 培训资料和实操演练题目4. 咖啡茶点和休息区七、培训评估本次培训将通过课程考核测试和学员反馈问卷进行评估，对于考核合格并获得较好学员评价的学员，将颁发培训结业证书。
八、培训效果跟踪培训结束后，公司将对参训员工进行培训效果的跟踪调研，了解学员对于Xmind软件的实际应用情况，并为学员提供相关的辅导和支持，确保学员能够将所学知识应用到实际工作中。
教师思维导图培训计划
教师思维导图培训计划一、培训目标1. 帮助教师了解什么是思维导图，以及思维导图在教学中的应用。
2. 培养教师的思维导图制作技能，提高教师的课堂教学效果。
3. 增强教师的创新意识，促使教师在教学中灵活运用思维导图。
二、培训内容1. 什么是思维导图- 思维导图的定义- 思维导图的特点- 思维导图的类型2. 思维导图的作用和价值- 思维导图在教学中的应用- 思维导图对教学效果的影响- 思维导图对学生思维发展的促进3. 思维导图的制作方法- 思维导图的基本结构- 思维导图的制作工具和技巧- 如何利用思维导图整合知识4. 思维导图在教学中的应用- 思维导图在知识点梳理中的应用- 思维导图在课堂教学中的应用- 如何设计符合学生认知规律的思维导图5. 思维导图与教学创新- 思维导图对教学创新的促进作用- 如何利用思维导图设计创新教学- 思维导图与学生个性化学习的结合三、培训方法1. 理论讲解：通过讲座和案例分享，让教师了解思维导图的概念、应用以及制作方法。
2. 实践演练：组织教师进行思维导图的实际制作，让教师掌握思维导图的制作技能。
3. 讨论交流：组织教师针对思维导图在教学中的应用进行交流讨论，促进教师之间的互动和学习。
四、培训安排第一天上午- 9:00-10:30 理论讲解：什么是思维导图- 10:45-12:00 实践演练：思维导图的制作方法下午- 13:30-15:00 理论讲解：思维导图的作用和价值- 15:15-17:00 实践演练：思维导图的制作技巧第二天上午- 9:00-10:30 理论讲解：思维导图在教学中的应用- 10:45-12:00 实践演练：思维导图在课堂教学中的应用下午- 13:30-15:00 讨论交流：思维导图与教学创新- 15:15-17:00 思维导图制作案例分享五、培训评估1. 通过考核和作品展示的形式，评估教师对思维导图的掌握程度以及实际应用能力。
2. 通过问卷调查，收集教师对培训内容、讲师以及培训效果的反馈意见。
人体解剖思维导图学习计划
人体解剖思维导图学习计划一、学习目标1. 理解人体解剖的基础知识，包括骨骼系统、肌肉系统、神经系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、内分泌系统等。
2. 学习利用思维导图的方法，整理和归纳人体解剖知识，加深对人体结构和功能的理解。
3. 掌握人体解剖思维导图的绘制方法，能够将知识形象化、系统化地表达出来。
二、学习内容1. 基础解剖学知识的学习了解人体的基本结构，包括骨骼系统、肌肉系统、神经系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、内分泌系统等。
这些都是人体解剖学的基础知识，需要认真学习和掌握。
2. 思维导图的学习了解思维导图的基本原理和绘制方法，培养用思维导图整理知识的能力。
3. 人体解剖思维导图的绘制掌握如何利用思维导图的方法绘制人体解剖知识图，能够将知识条理清晰地表达出来。
三、学习计划1. 第一阶段（1-2周）了解人体解剖学的基本知识，包括骨骼系统、肌肉系统、神经系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、内分泌系统等。
通过课本、视频等方式进行学习，掌握人体结构和功能的基本概念。
同时，学习基本的思维导图绘制方法。
2. 第二阶段（2-4周）深入学习人体解剖学知识，了解各个系统的结构和功能，掌握详细的解剖学知识。
利用思维导图将所学知识整理归纳，形成系统化的思维导图，加深对人体结构和功能的理解。
3. 第三阶段（4-6周）深入学习人体解剖学知识，了解各个系统的结构和功能，掌握详细的解剖学知识。
利用思维导图将所学知识整理归纳，形成系统化的思维导图，加深对人体结构和功能的理解。
4. 第四阶段（6-8周）复习整理所学知识，绘制全面的人体解剖思维导图，将所学知识融会贯通。
重点关注思维导图的绘制方法和技巧，形成自己的绘图风格。
四、学习方法1. 系统学习：按照学习计划，系统地学习人体解剖学的基础知识和思维导图的绘制方法。
2. 多维度学习：除了书本知识，还要通过视频、实物模型等多种途径进行学习，全面了解人体结构和功能。
3. 实践练习：通过绘制思维导图、制作模型等实践活动，加深对知识的理解和掌握。
思维导图期末学习计划
思维导图期末学习计划一、学习计划目标1.深入掌握各门课程的基本知识及重点难点；2.提高思维导图的制作能力，增强总结、归纳及分析能力；3.培养自主学习的能力，提高学习效率与成绩。
二、学习内容1.主要课程复习（1）语文：复习说课要点、作文写作技巧、古诗文鉴赏等；（2）数学：复习基本概念、数学公式、解决问题的方法等；（3）英语：复习单词、语法知识、阅读理解技巧等；（4）物理、化学、生物：复习重点知识点、实验内容及解题技巧。
2.思维导图制作（1）学习思维导图的制作方法和技巧；（2）利用思维导图对学习内容进行整理和总结；（3）灵活运用思维导图在课程复习中提高效率。
三、学习安排1.每日学习时间表（1）早晨：8:00-9:00 语文复习9:00-10:00 数学复习（2）下午：14:00-15:00 英语复习15:00-16:00 物理、化学、生物复习（3）晚上：19:00-20:00 思维导图制作2.学习计划安排（1）第一周：进行语文、数学的基础知识复习，准备思维导图制作；（2）第二周：英语、物理、化学、生物的重点复习及思维导图制作；（3）第三周：整体知识点的全面复习，完善思维导图，并进行模拟考试；（4）第四周：最后的复习总结及思维导图的完善，准备迎接期末考试。
四、学习方法1.注重基础知识的回顾在每门课程的复习计划中，注重对基础知识点的回顾，巩固基础，提高学习的深度和广度；2.运用思维导图整理知识学习思维导图的制作方法，通过制作思维导图将学习内容进行整理梳理，帮助提高记忆力和理解能力；3.模拟考试在复习阶段，要利用模拟考试来检测学习成果，发现问题并及时调整学习方法；4.合理安排学习时间保证充足的休息时间，合理安排作息时间，避免因疲劳影响学习效果。
五、学习评估1.每周进行学习计划的评估，总结学习过程中的问题和不足，及时调整学习方法；2.利用模拟考试的成绩来评估学习效果，并对不足之处进行针对性的学习；3.期末考试成绩出来后，进行全面的复盘分析，总结学习经验，为下一学期的学习做好准备。
思维导图培训教学教案
思维导图培训教学教案思维导图作为一种有效的学习和思考工具，被广泛运用于教育领域。
其能够帮助学生整合知识、提高思维逻辑能力，促进学习效果的提升。
本文将就思维导图培训教学教案进行探讨，介绍如何设计和实施这样的教学教案。
一、教学目标通过思维导图培训，学生应能够掌握思维导图的基本原理、使用方法和应用技巧，提高对知识的整合和归纳能力，增强问题解决和创新思维能力。
二、教学内容1. 思维导图的概念和作用2. 思维导图的基本结构和绘制方法3. 思维导图的应用场景和实际案例分析4. 思维导图与学科知识的结合三、教学步骤1. 热身活动引导学生进行思维激活，通过热身游戏或思维挑战，引导学生进入学习状态。
2. 知识讲解介绍思维导图的概念、作用及基本结构，通过示范和案例分析，帮助学生理解和掌握思维导图的绘制方法和规则。
3. 练习实践组织学生进行实际绘制和应用思维导图，针对不同领域和主题进行练习，加深对思维导图的理解和应用能力。
4. 案例分析通过对实际案例的分析和讨论，引导学生探讨思维导图在解决问题和整合知识方面的作用，激发学生的学习兴趣和思维创新。
5. 总结反思对本次思维导图培训进行总结和反思，评价学生的学习效果和提出改进建议，引导学生将思维导图应用于日常学习和生活中。
四、教学评价通过观察学生在思维导图绘制和应用过程中的表现，进行实时评价和反馈，提供指导和帮助；通过作业和测试，检验学生对思维导图的掌握程度和应用能力，促进学生进步和提高。
五、教学反馈定期组织教师座谈会和学生反馈讨论会，分享教学心得和经验，汇总学生建议和意见，不断改进和优化思维导图培训教学教案，提高教学质量和效果。
六、教学延伸思维导图培训教学不仅仅局限于课堂教学，还可以结合在线教育、户外拓展等多种形式，拓展思维导图的应用领域和学习场景，激发学生的学习兴趣和动力。
通过以上教学教案的设计和实施，可以有效提高学生的思维导图应用能力和创新能力，促进学生的全面发展和成长。
思维导图培训教学内容
发明者 东尼.博赞
思维导图
1 思维导图概述 2 工具介绍 3 案例学习 4 练习
思维导图概述
——什么是思维导图？
思维导图概述
——今天的计划
思维导图概述
——简单工具
没有画上线条的空白纸张。 彩色水笔和铅笔。 你的大脑。 你的想象！
思维导图概述
——绘制步骤
1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。 2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。 3．在绘制过程中使用颜色。 4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分
支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支 连接起来，依此类推。 5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6．在每条线上使用一个关键词。 7．自始至终使用图形。
ห้องสมุดไป่ตู้
思维导图
1 思维导图概述 2 工具介绍 3 案例学习 4 练习
思维导图
1 思维导图概述 2 工具介绍 3 案例学习 4 练习
案例一： 水果
案例二： 工作总结
思维导图
1 思维导图概述 2 工具介绍 3 案例学习 4 练习
练习题： 数学第一单元知识点 语文第一单元词语盘点 英语单词
思维导图培训活动计划
思维导图培训活动计划一、活动背景现代社会信息量大，压力大，人们普遍存在记忆力不好、思维混乱、学习效率低下的问题。
而思维导图是一种有效的工具，可以帮助人们更好地进行头脑风暴、整理思绪、提高学习效率。
因此，为了帮助员工提高工作效率，培养创新意识，本公司特举办此次思维导图培训活动。
二、培训目标1. 了解思维导图的基本概念和原理；2. 掌握如何制作思维导图；3. 学会使用思维导图进行头脑风暴、整理思绪等工作；4. 提高学习效率，快速掌握和应用新知识。
三、培训内容1. 思维导图的概念和原理（1）什么是思维导图（2）思维导图的起源和发展（3）思维导图的作用和意义2. 思维导图的制作（1）思维导图的基本结构（2）思维导图的绘制方法（3）思维导图的使用技巧3. 思维导图的应用（1）思维导图在工作中的应用（2）思维导图在学习中的应用（3）思维导图在生活中的应用4. 思维导图的实践操作（1）制作思维导图的基本练习（2）思维导图在团队合作中的应用（3）思维导图在个人成长中的应用四、培训形式本次培训活动采取理论与实践相结合的形式，包括讲座、案例分析、小组讨论、实际操作等环节。
通过培训帮助员工全面掌握思维导图的理论知识，提高实际运用能力。
五、培训时间和地点时间：2022年6月10日上午9:00-12:00地点：公司会议室六、培训人员和资料准备1. 培训师：专业思维导图培训师担任讲师2. 培训资料：准备思维导图相关的PPT、案例资料、实践材料等3. 培训设备：提供投影仪、白板、笔等必要设备七、培训方案1. 开场白（5分钟）培训师简单介绍思维导图培训的背景和目的，引出本次培训的主题。
2. 知识讲解（1小时）培训师进行思维导图相关知识的讲解，包括概念、原理、制作方法、应用技巧等。
3. 实践操作（1小时）员工分成小组，进行思维导图的实际操作练习，包括思维导图的制作和应用。
4. 案例分析（30分钟）培训师提供思维导图应用案例，让员工分组进行深入分析和讨论。
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第二天
上午
1、绘制思维导图的准备；
2、思维导图的绘制规则；
3、绘制思维导图的操作提示；
4、思维导图的重点要领；
5、如何画出个性的思维导图；
6、遵守规则的必要性；
7、绘制思维导图练习。
下午
1、思维归类示范与练习；
2、思维导图基本功之线条练习；
3、思维导图的绘画插图；
4、思维导图与背诵课文；
5、长期记忆与
第四天
上午
1、思维导图与写作；
2、思维导图与问题分析；
3、思维导图与备课；
4、思维导图与演讲；
5、思维导图与很多策划；
6、思维导图与计划安排；
7、思维导图的电脑绘制技巧。
下午
1、回顾总结
2、考试
4、绘图的基本技能；
5、思维导图的插图要领；
6、思维导图的布局技巧。
第三天
上午
1、思维导图的逻辑归类示范与练习
2、想象力之接龙联想练习；
3、想象力之开花联想练习；
4、想象力之爆破思维练习；
5、想象力之关联联想练习；
6、想象力之文图联想练习；
下午
1、关键词及提取要领；
2、如何用思维导图做笔记；
3、思维导图的分合技巧；
思维导图训练师课程内容安排
时间
内容
第一天
上午
1、课程目标与建议；
2、课程训练模式；
3、思维导图的学习程序；
4、运用思维导图自我介绍；
5、如何感受一张图；
6、解读思维导图的步骤；
7、思维导图的三种类型。
下午
1、思维导图的产生；
2、思维导图的作用；
3、大脑语言思维的模式；
4、思维导图与大脑；
5、左右脑理论、功能与运用；