营业单位中的激励实务教材(PPT 41张)

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激励实务培训教材PPT(共 46张)

激励实务培训教材PPT(共 46张)

马斯洛的需要层次论有两个基本出 发点。一个基本论点是:人是有需要的
动物,其需要取决于他已经得到了什么, 还缺少什么,只有尚未满足的需要能够
影响行为。另一个基本论点是:人的需
要都有轻重层次,某一层需要满足后,
另一种需要才出现。马斯洛认为,在特
定时刻,在人的一切需要都未满足时, 满足最主要的需要比满足其他需要更为 迫切。
对组织员工进行激励,是建立在对 人的运动规律的认识基础上的。
激励产生的根本原因,可分为内因 和外因。内因由人的认知知识构成,外
因则是人所处的环境。激励的有效性在 于对内因和外因的深刻理解,并达成一 致性。
为了引导人的行为达到激励的目的,
领导者可以在了解人的需要的基础上, 创造条件促进这些需要的满足,也可以 通过采取措施,改变个人的行动的环境。
重。内部尊重因素包括自尊、自主和 成就感;外部尊重包括地位、认可和 关注。
(5)自我实现的需要。成长与发展、发挥
自身潜能、实行理想的需要。这种需 要一般表现在两方面:一是胜任感方 面。二是成就感方面。
马斯洛还将这五种需要划分为高 低两级。前两种需要称为较低级的需
要,而后三种称为较高级的需要。高 级需要使人从内部得到满足,低级需 要则是从外部使人得到满足。
二、激励与行动
人类的有目的的行为都是出于对某 种需要的追求。未得到满足的需要是产 生激励的起点,进而导致某种行为。
激励是组织中人的行为的动力,而 行为是人实现个体目标与组织目标相一
致的整个过程。无激励的行为,是盲目 而无意识的行为;有激励而无效果的行 为,说明激励的激励出现了问题。这说
明,激励与行为也有匹配的问题。
激励的对象是组织范围中的员工或
领导对象。
正确认识激励的对象,有助于体现

激励理论与实务培训课件(PPT 94页)

激励理论与实务培训课件(PPT 94页)

结果 结果
激励可以看成这样一种过程:即从满足人的多层次、多元化“需要”出发, 针对不同个体设定绩效标准和奖酬值,以最大限度地激发组织成员的工作 “动机”和热情,调动个人的精神动力,使他们按照组织所要求的“行为” 方式去积极地、能动地和创造性地运用其人力资源,从而最大化地实现组织 的预期目标。
其中,需要、驱动、动机和目标导向的行为是激励的基本组成因素。
调查结果
“多少人赞成继续实行四天工作制?” —— 6只手举了起来。 “多少人更愿意得到奖金?”——另外的6只手举了起来。
假如你是其中一位员工,你怎么选择?假如你是老板你将怎么办? 这个案例说明了什么?
猎狗的故事
•一只猎狗将兔子赶出了窝,一直追赶它,追了很久仍没有捉到。牧羊人看到此种情景,讥 笑猎狗说:“大的还不如小的。”猎狗回答说:“你不知道我们两个跑的目的是完全不同的 !我仅仅为了一顿饭而跑,他却是为了性命而跑呀。 •这话被猎人听到了,猎人想:猎狗说的对啊,那我要想得到更多的猎物,得想个好法子。 于是,猎人又买来几条猎狗,凡是能够在打猎中捉到兔子的,就可以得到几根骨头,捉不到 的就没有饭吃。这一招果然有用,猎狗们纷纷去努力追兔子,因为谁都不愿意看着别人有骨 头吃,自己没的吃。 •就这样过了一段时间,问题又出现了。大兔子非常难捉到,小兔子好捉。但捉到大兔子得 到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多,猎狗们善于观察,发现了这个窍门,专门去捉小 兔子。慢慢地,大家都发现了这个窍门。猎人对猎狗说最近你们捉的兔子越来越小了,为什 么?猎狗们说反正大小没有什么区别,为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?
对左侧的陈述,按 以下标准选择与你 最符合的分数:
1=不同意 2=比较不同意
3=比较同意 4=同意
33
自我第实七现章 结激果励

激励原理及实务ppt课件

激励原理及实务ppt课件

xx
3-18
第二节 激励理论
一、内容型激励理论 该理论重点研究激发动机的诱因,主
要包括马思洛的人类需要层次理论、赫 茨伯格的双因素理论、麦克莱兰的成就 需要激励理论等。
xx
3-19
(一) 需要层次理论
是由美国心理学家 亚伯拉罕·马斯洛 1943年提出来的。
自我实现 尊重需求 社交需求 安全需求 生理需求
激励手段:关心体贴下属,重视人们之间的社 会交往关系;重视团体对个人的影响和团体的奖励 制度。
xx
3-16
(三) “自我实现人”假设
这种假设认为:除了物质和社会需求之外,还 有一种想充分运用自己的各种能力,发挥自己潜 力,实现自我价值的欲望。因此,管理者应当创 造条件,让员工的这种欲望得到满足的同时,也 让组织目标得以实现。
xx
3-25
保健因素与激励因素
保健因素
金钱 监督 地位 安全 工作环境 政策与行政管理 人际关系
激励因素
工作本身性质 赏识 进步 成长的可能性 责任 成就
xx
3-26
保健因素与激励因素
保健因素:当人们得到这些方面满足 时,只是消除了不满,却不会调动人们的 工作积极性。
激励因素:当人们得到这些方面的满足 时,会对工作产生浓厚的兴趣,产生很大 的工作积极性。
1、激励对象:激励要有一定的被激励对象; 2、激励因素:研究人的行为是由什么因素激
发并赋予其活力的。 3、维持方法:被激活的行为如何能得到保持
与延续。
xx
3-9
激励的基本概念
(三)激励的特点和作用
1、激励在管理中的作用:其核心作用是 调动人的积极性。
2、激励的特点:最显著的特点是内在驱动 性和自觉自愿性。

销售人员激励ppt课件

销售人员激励ppt课件

激励力度
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对80/20原则 的体现
薪酬设计的基本模型高差异性源自低低稳定性

.
销售薪酬设计的基本模型

奖金


工资

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四、销售老总“整治〞顽固下属的几种方法
1、缩小销售区域。 2、派新人跟随,缓慢切换。 3、建立人人可替代的管理体系。 4、用政策来做导向。 5、不接见、不理睬、不重视。
.
.
• 其中销售经理和客户管理员的薪酬中固定薪酬所 占比重往往高于60%,且总体薪酬水平居于中等 以上;而推销人员往往是“低底薪、高提成〞甚 至“无底薪〞的薪酬政策,导致推销人员的薪酬 水平总体较低,且很不稳定。
.
• 按照销售人员在商品流通链中所处的位置分,销 售人员可分为厂家销售人员和商家销售人员。
.
底薪、保底、封顶模式

薪酬
目的 基本工资
保底
1。25 2。5
3。0
销售业绩〔百万美元)
.

封顶
三、各种绩效薪酬方法的综合对比分析
1、传统销售人员绩效薪酬设计方法 直线提成制
分级提成制 累进提成制 瓜分制
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2、新的绩效薪酬模型——“波浪式滑梯〞模 型
• 项目背景
• 某某有限公司是一家国有商贸类企业,经营的产品属国家 专卖性质,具有一定的市场垄断性。该公司现有员工四百 多人,员工的薪酬结构和水平根据集团公司的统一规定制 定,有限公司基本没有自主权。也就是说,奖金总额度是 固定的,由集团划拨,有限公司具有奖金分配权,在奖金 总额度内予以再分配。
.
• 症结二:重“金〞轻情,实效不明 • 金钱激励并不一定总是企业最有效、最上
策的激励方法。

激励管理培训教材(PPT 47页)

激励管理培训教材(PPT 47页)
• 让其有闻过必改的意欲 ① 不可让其失去勇气和信心;② 结论应带有激励,带有期望。
• “每一个管理者都应该记住:能为你解决 问题的人,也会为你制造问题。”
• “‘知人,选人,用人,育人,安人’任 何一个环节没有处理好都可能出问题,任 何一个环节没处理好都不能算优秀的管理 者。”
• “拙劣的管理者注意部属的缺点,用‘感 觉’来衡量部属的表现,而不是以贡献度 进行评核。
六 强化理论
• 美国心理学家斯金纳认为: 人的行为是对其所获刺激的一种 反映。如果刺激对他有利,他的 行为就会重复出现,若刺激对他 不利,则他的行为就可能减弱, 甚至消失。斯金纳的强化理论大 体分为正强化,惩罚,负强化, 忽视(自然消退)四种
• • 正强化 激励那些符合组织目
标的行为,使这些行为得以进一 步加强。正强化要注意选择合适 的强化物,还要注意强化的方式 方法。早期的学习行为每次发生 时都进行连续性强化会使不成熟 的行为尽快得到加强和巩固,但 连续性强化费力费时,还可能出 现效果递减,正确的作法是保持 强化的间断性,不定期不定量的

好的事情马上就会到来,一切都是最 好的安 排。下 午5时56 分43秒 下午5 时56分1 7:56:43 20.11.2 5

每天都是美好的一天,新的一天开启 。20.11. 2520.1 1.2517:5617:56 :4317:5 6:43No v-20

务实,奋斗,成就,成功。2020年11 月25日 星期三5 时56分 43秒W ednesd ay , November 25, 2020
消除工作中令员工不满意的因素只 能维持没有不满的保健状态,但不 会对员工产生积极的激励作用“只 能起保持人的积极性和维持工作现 状的作用称为“保健因素”

企业有效的激励培训教材ppt课件

企业有效的激励培训教材ppt课件
解决办法: 1、上下级沟通 2、让工作更有挑战 3、适当授权
.
9
体现的激励理论:
• 马斯洛的需要 层次理论
• 亚伯拉罕·马斯洛 • (Abraham H.
Maslow1908-1970) • 美国心理学家
.
10
马斯洛的需要层次“金字塔”
自我实现 需要

(充分发挥自己
的才能,在事业上
有所建树的需要)
尊重需要 (自尊和被人尊重的需要)
社交需要 (友谊、结社等需要)
安全需要

(保障人身安全等需要)
生理需要 (人类生存的最基本的需要,如对衣、食、住等方面的需要)
人的需要 以层次形 式出现, 在较低的 需要满足 后,人们 才能上升 到较高层 的需要追 求。
.
11
案例分析
助理工程师黄大佑,一个名牌大学高材生,毕业后工作已8年,于 4年前应聘调到一家大厂工程部负责技术工作,工作诚恳负责,技术 能力强,很快就成为厂里有口皆碑的“四大金刚”之一,名字仅排在 厂技术部主管陈工之后。然而,工资却同仓管人员不相上下,夫妻小 孩三口尚住在来时住的那间平房。对此,他心中时常有些不平。
想开口,都没有勇气讲出来。因为厂长不仅在生产会上大夸他的成
绩,而且,曾记得,有几次外地人来取经,罗厂长当着客人的面赞
扬他:“黄工是我们厂的技术骨干,是一个有创新的……”哪怕厂长
再忙,路上相见时,总会拍拍黄工的肩膀说两句,诸如“黄工,干
得不错”,“黄工,你很有前途”。这的确让黄大佑兴奋,“罗厂
长确实是一个伯乐”。此言不假,前段时间,他还把一项开发新产
.
7
请思考:
问题1:张小姐为什么提升了职位 并且增加了薪水却还要辞职呢,是不是 物质上的奖励不够还是其他的因素?

激励技巧培训教材(企业管理系列教材)

激励技巧培训教材(企业管理系列教材)
的上司,该怎么办?
散乱的纸堆直接显 示了工作的低效!
手撑住脑袋表明工作 缺乏激励!士气低落!
发牢骚的员工永远觉得自己是“受害者 ”,并容易把这
种“受害” 情绪传递给他人。你不希望如此,但怎么办?
小组讨论
➢ 今天我们的员工是什么样的?
1)更加关注自我; 2)要求越来越高; 3)承受力越来越弱; 4)个人主义越来越强; 5)不愿意为企业做出奉献; 6)对企业忠诚度越来越低;
激励是行为的钥匙、行为的键钮
➢ 你是否已经为你的员工找到了能够使他们充分发挥潜能的舞台?有了这样的舞
! 台提供给他们,相信他们会自己跑起来
➢ 鼓励公司员工开动脑筋,挖掘其创造力,是许多成功企业普遍采用的激励管 理方式,并形成了企业的创新文化。那么什么是激励?这是你进入激励迷宫之 前首先要了解的东西。
用激励技巧之前,首先需要明白激励是指:
通过影响人们的动机来调整人们的行为,在组织内 部,管理工作需要创造和维持一种良好的环境,这种环境能 将员工的动机引向组织的目标并完成目标。
一个好的心态 + 一本成功的教材 + 一个无限的舞台= 成功
每个人的潜能是无限的,关键是要找到一个能充分发挥潜能的 舞台。
在采取激励措施之前,首先你要明确激励有哪些类型,针对你的员工你选
择你哪种或哪几种类型的激励,因为对于不同的人采取的激励方式 是不一样的!
(如优秀员工奖)和工作激励(如晋升、授予更重要的工作),以
满足他们的需要。
激励的三大误区
• 误区三;只要建立起激励制度就能达到激励效果
经过发现,公司在建立起某些激励制度后,员工不但没有受到激励,努力程度反而下 降了。某公司推出 “年终奖” 的计划,本意是希望调动企业员工工作积极性,但是却 因为没有辅以系统科学的评估标准,履终导致实施过程中的“平均主义”,打击了贡 献大的员工的积极性。 一套科学有效的激励机制不是孤立的,应当与企业的一系列相关体制相配合才能发挥作 用。其中,评估体系是激励的基础。

零售企业员工激励方法与技巧(ppt 41页)

零售企业员工激励方法与技巧(ppt 41页)

员工的思维方式对比
类别
感 情 /性 格 行为模式 思维模式 思维理念 社会理念 现实世界 未来世界
正向思维
负向思维
仁爱,友谊,忠厚,热情, 偏见,妒嫉,孤独,
自信,乐天,勇敢
冷漠,自卑,胆怯
独立,负责,积极,广交 依赖,受制于人,
朋友
懒惰,少交朋友
开放,接受变化,前进, 封闭,抵制变化,
追求发展
固守信条
员工管理
员工管理课程大纲
知识经济时代成功法则 改变管理的理念 员工思维观念的了解 员工性格分析 员工行为分析 员工成熟度掌握 知识员工的管理
经理人员性格分析 经理人员行为分析 领导方式连续带 激励方法与技巧 领导效率的类别 员工的四种积极性 职业生涯变化曲线 吸引员工 感染
力强
经理 人员 构成
办事稳重,指挥 性强,注重人际 关系,与其他部 门协作很完善 思考缜密 热衷 于公益事业
适合下属:
协调型 服从性强、独立 实践型
思考能力差、惧 怕承担决策责任 与风险、不求有 功但求无过
属稳健类, 在
稳定中循序渐 进严格按照程 序办事控制力 强。
改变管理的理念和态度
旧风格
稳定的企业结构 强调控制/汇报 等级制和授权制 封闭式的/从上至下的交流 以角色为中心 程序与制度 前后一致性 以服务时间的长短论赏 个人责任/负责制 不愿承担风险/进行变革 侧重内部 高层规划/中层协调/下层执行
新风格
动态的适应性强的企业结构 注重目标/成就,权力下放 经理是凝聚力的核心 三百六十度全方面 以目标/战略为中心 工作进程的效率/管理 个性发展 以工作成果论赏 团队协作精神 接受挑战/不断适应新环境 侧重市场 战略方向和规划一致

激励理论与激励实务(ppt 72页)PPT学习课件

激励理论与激励实务(ppt 72页)PPT学习课件

学习动机
自身对知识的渴求 为就业提供成绩基础 适应学校的学习大环
境 寻求他人的认同和尊
重 证明自我价值
需要层次
生理需要 安全需要 社交需要 尊重需要 自我实现需要
24
案例分析1 某民营企业的老板通过学习有关激励理论, 受到很大启发,并着手付诸实践。他赋予下 属员工更多的工作和责任,并通过赞扬和赏 识来激励下属员工。结果事与愿违,员工的 积极性非但没有提高,反而对老板的做法强 烈不满,认为他是在利用诡计来剥削员工。 问题:请根据马斯洛的需要层次理论,分析 该老板做法失败的原因并提出建议。
(1)必须将相对报酬作为有效激励的方式。
过程型 着重研究行为产生、发展、 5、双因素理论对企业管理的基本启示
三、掌握批评武器,化消极为积极(批评激励)
改变和结束的过程
期望理论 公平理论
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一、马斯洛的需要层次理论 (于1943年提出,是一种提出最早、影响最大的激励理论。)
1. 基本论点: ➢ A、人是有需要的动物,其需要取决于它已经得 到了什么,还缺少什么,只有尚未满足的需要能 够影响行为; ➢ B、人的需要都有层次,可分为五个层次。某一 层需要得到满足后,另一层需要才出现。 只有低一层次需要得到基本满足之后,较高 层次需要才发挥对人行为的推动作用(低层次需 要并未消失)。
取某种行为 。 双因素理论 其次是要想办法了解员工需要的是什么,分清哪些是合理的和不合理的;哪些是主要的和次要的;哪些是现在可以满足的和是今后努力才能
做到的。
从行为控制着手,着重探 要有效激励员工没有简单的方法,也没有一个措施能够确保激励有效,真正有效的激励措施是一个完整的、良性的系统工程,这个工
程的实现依赖于基础性管理的制度化、体系化,也需要管理者的智慧和创新。
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士气 观念
激励的概念
• 激励是领导能力、鼓舞与奖励的结合体, 由主管加以运作后,将展示业务员的最 坚实力与潜力,使业务员产生不断改进 工作表现与销售成绩的强烈欲望 • 激励是能够使人们持续的、有效的完成 工作的艺术行为 • 激励不是一时的激动
成功的两大动机
• 成就动机:
—— 善于激励自己
• 权谋动机:
( 生 , , 到 心 寿 快 蜡 致 表 和 简 贺 带
音 日 它 当 来 , 星 乐 烛 赠 上 趣 介 词 寿
乐 祝 带 四 , 感 歌 、 纪 台 味 及
响 语 来 季 是 谢
起 : 了 无 我 你
) 礼 尽 们 , 赞 的 光 我 , 轮 明 的 当 替 的 朋 灵 , 前 友 魂 诞 生 , 它 带 来 了 喜 悦 , 当 地 球 当 去 年 来 到 今 年 , 当 昨 日 成 为 过 景 , 是 我 们 衷 心 的 期 待 , 让 我 们 。
营业单位中激励范例:
荣誉餐种类
主管名誉的荣誉餐 1. 总经理荣誉餐 2. 会长荣誉餐 3. 区经理、总监荣誉餐
单 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 项 目 标 荣 誉 餐 20 件 高 手 荣 誉 餐 组 织 有 功 荣 誉 餐 突 破 纪 录 荣 誉 餐 千 万 精 英 荣 誉 餐 人 力 纯 增 荣 誉 餐 月 月 达 成 荣 誉 餐 新 秀 育 成 荣 誉 餐
优点
•省时
•气氛容 易营造
•欲望
•承诺
激励的方法(二) 步 骤 优 点
•效果持久
•激发属员的主 动性
•灵活
•赞美 •询问 •改善方法 •承诺
激励的层次
• 物质激励:
总公司、分公司、营业区、营业部、营业 组举办的各类竞赛,如:MDRT、IQA、高峰 会议、荣誉业务员、名人协会、倍增月、开门 红等
• 精神奖励:
营业单位中激励范例:
激励方法: 2. 主 管 推 荐 具 有 激 发 价 值 者 参 与
五度五关
1. 根 据 以 前 业 绩 , 主 管 推 举 有 潜 力 者 参 加 3. 开 放 式 报 名 , 人 人 有 机 会 , 个 个 是 战 将 过关标准 1. 采 用 以 时 间 为 阶 段 性 的 奖 励 标 准 每 周 一 关 , 制 定 底 限 2. 采 用 不 同 的 举 绩 额 度 或 件 数 作 为 推 动 奖 励 的 标 准 , 如 5000 元 第 一 关 , 8000 元 第 二 关 以 此 类 推 。 运作方式: 1. 于 早 会 中 对 前 日 达 到 过 关 标 准 者 全 体 起 立 掌 声 喝 彩 2. 请 过 关 者 亲 自 为 自 己 贴 上 过 关 名 牌
荣誉值星
献 精 神 、 态 度 积 极 热 忱 的 忠 贞 干 部 , 或 全 体 同 仁 轮 流 运 作 点 名 、 运 作 , 创 意 性 参 与 早 会 专 题 报 告 , 星 以 激 励 , 如 请 吃 早 餐 、 发 一 支 笔 等 或 名 牌 一 个 对 为 竞 进 得 荣 竞 赛 行 报 誉 赛 , 公 告 值 项 以 开 星 目 间 表 每 天 产 生 的 效 果 作 比 较 竞 赛 , 以 刺 激 早 会 出 勤 人 数 接 推 动 业 绩 扬
营业单位中激励范例:
五度五关我最棒
关别
日 期 举绩额
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
入选关主
营业单位中激励范例:
荣誉餐会
运 作 方 式 : 1.设 定 时 间 , 谁 先 达 标 者 有 特 别 奖 项 ( 立 即 奖 励 ) 2.采 取 报 名 方 式 , 同 时 适 当 交 报 名 费 3.竞 赛 结 束 后 , 得 到 荣 誉 餐 资 格 者 , 退 还 报 名 费 4.拍 照 留 念 , 颁 发 证 书 5.对 于 连 续 获 奖 者 , 设 特 别 奖 励 注 意 细 节 : 1 .入 选 荣 誉 餐 , 乃 个 人 寿 险 生 涯 光 辉 经 历 2 .注 重 选 择 的 地 点 餐 厅 3 .席 中 的 上 宾 是 业 务 尖 兵 4 .与 高 级 主 管 拍 照 留 念 5 .席 中 全 力 塑 造 精 英 人 才 6 .公 布 报 名 者 名 单 , 每 天 公 布 与 荣 誉 餐 的 差 距 7 .透 过 战 报 , 及 时 性 宣 导 , 使 人 人 有 入 主 的 欲 望 8 .邀 请 高 级 主 管 莅 临
营业单位中激励范例:
奖 金 分 红 挑 战 赛
— — 三 国 演 义

运 作 方 式
1 .时 间 : 1 0 天 或 两 周 2 .对 象 : 小 组 内 所 有 成 员 3 .办 法 : 制 作 三 张 不 同 颜 色 全 开 海 报 , 划 分 出 办 法 内 容 和 签 名 的 地 方 , 当 音 乐 响 起 时 所 有 参 赛 者 , 手 持 三 种 颜 色 的 名 牌 自 由 贴 在 不 同 的 海 报 上 , 限 定 时 间 , 在 规 定 时 间 贴 完 , 未 贴 着 放 弃 此 项 活 动 。
门 的 座 位 享 用 糕 点 饮 料 加 以 肯 定 作 为 其 他 组 学 习 的 榜 手
” 展 现 士 气 享 展 现 雄 心 , 说 出 下 周 目 标 , 制
周冠 军 组
周冠 军
第 一 !第 一 ! 谁 能 跟 我 比? !
组,咱们比一比, 比来比去看谁最争气 ! 嗨!来!来!来!
营业单位中激励范例:
作 备 以 励 红 周 奖 性 色 冠 金 音 绶 军 、 乐 带 组 小 一 一 条 , 上 写 “ 周 冠 军 组 ” 四 个 字 独 享 饮 料 糕 点 一 份 礼 品 方 式 颁 发 首
营业单位中激励范例:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
将 由 请 全 大 请 对 样
1.运 2.推 造
日冠 王
姓名 举绩
日冠 王 掌声天天有,冠王最优秀
今天举绩的险种 年期 保费 这件保险是透过 1. 介绍 2. 旧保户 3. 直接开拓 4. 其他 可提供的学习资讯或方法技能:
祝福人人有机会 大家勤拜访 你也是日冠王
营业单位中激励范例:
招 式 二

周 冠 军
选 择 标 准 :
上 周 举 绩 F Y P 第 一 名 之 营 业 组
营业单位中的 激励实务
课程目的
• 认识激励的作用及原理 • 学会基本的业务激励方法 • 创造良性、活泼的竞争环境
课程大纲
• • • • 了解激励的概念及方法 主管如何保持状态 营业单位中激励实作 常用而有效的激励方法
激励的原理
•鹦鹉的故事 •系鞋带的故事
意愿×技巧=表现
激励的原理
• 绩效永远来源于部属自身的表现 • 你的部属更开心的是,你是否真 心对待他们,而不是你的头脑有 多好 • 激励可以说是让部属作该作的事 可运用的唯一工具
营业单位中激励范例:
三国演义 一夫当关 签名处 资金来源 组主管 1人*100元 正式员工: 5人*50元 试用员工 5人*20元 分红资格: 完成FYP5千 奖金合计: 550元
三国演义 二嫂过关 签名处 资金来源 组主管 1人*200元 正式员工: 5人*100元 试用员工 5人*50元 分红资格: 完成FYP1万 奖金合计: 950元

激 励 方 式
1.以 海 报 书 写 组 及 组 员 姓 名 、 举 绩 额 贴 在 职 场 中 的 显 要 位 置 2.以 投 影 片 制 作 格 式 化 的 规 格 , 每 日 以 投 影 的 方 式 表 示 3.以 唱 名 的 方 式 进 行

1 1 2 3 . . . . 制 准 或 激
配 合 道 具 :
量使其投入工作?这些成果对他们而言代表着 什么)
人所需求的十二项成果
•独立性
•表扬
•金钱
•压力
•成就感
•休闲时间
•自尊
•家庭生活
•权力
•声望
•安定感
•个人成长
Abraham Maslow需求理论
自我实现 心理需求 社会需求
安全需求
生需求
激励的方法(一)
一对多激励:
步骤
•注意
•兴趣
注意事项
•主持人背景 •成功故事 •见证人 •精简有力 •音乐 •取得承诺
营业单位中激励范例:
配合道具: 1. 制 作 绶 带 一 条 , 上 写 “ 日 冠 王 ” 三 个 字 2. 准 备 日 冠 王 独 享 饮 料 糕 点 一 份 3. 或 以 奖 金 、 小 礼 品 方 式 颁 发 4. 激 励 性 音 乐 一 首 运作方式: 1. 由 早 会 主 持 者 唱 名 颁 奖 , 同 时 音 乐 响 起 2. 将 日 冠 王 请 至 会 场 最 前 面 分 享 成 功 感 受 3. 请 领 导 为 其 披 挂 绶 带 4. 全 体 掌 声 激 励 5. 请 日 冠 王 至 专 门 的 座 位 享 用 糕 点 饮 料
激励的原理
• 业务员一旦成为MDRT会员后,年复一 年,他将复制成功,因为他从心底里自 认为是一个百万美元的生产者 • 业务员必须相信自己是可以改变的,许 多人并不需要更高的能力,而真正需要 更好的形象 • 让您的业务员相信你教他的方法有用, 是最有效的方法
业务员工作的三大要领
• 个人的效率
• 寻找准客户的效率 • 推销的效率
营业单位中激励范例:
运 1.人 2.司 当 生 不 停 去 , 以 最 3.介 4.齐 5.请 6.单 7.请 8.趣 9.商 10. 11.
作 员 仪 命 的 而 虔 绍 唱 寿 位 寿 味 品 主 散
方 进 宣 到 转 你 诚 与 生 星 主 星 问 内 管 会
式 场 读 来 动 的 的 会 日 吹 管 代 答 容 祝 ,
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