2015山西公务员申论文章写作：起承转合的写作思路与技巧
2015山西公务员申论文章写作：起承转合的写...
2015山西公务员申论文章写作：起承转合的写作思路与技巧申论中分值最大写法也千变万化就是申发论述，即所谓的作文，这也是大部分考生备考过程中抓不到头绪的题型。
如何才能写出高分的申论作文，中公教育专家建议考生们在写作文前一定要树立整体意识，即在宏观上把握材料的核心思想和题目的意思，然后找到写作思路。
其次就是文章的结构一定要完整、清晰，这直接代表着考生的思路是否完整、清晰。
下面中公教育专家为各位考生分析如何用起承转合的写作思路与技巧攻破申论作文。
1、含义此文章的概念出自《诗格》(元·范德玑)：“作诗有四法：起要平直，承要春容，转要变化，合要渊水。
”。
旧时诗文惯用的行文方法，后泛指文章作法。
2、解释起：在文章的开头开门见山明确地提出论点或论题。
承：承接中心论点或从正面或从反面阐述自己的观点。
转：分三种情况，由正面论述转入反面论述叫“反转”，由反面论述转入正面论述叫“正转”;由正面论述进而转入更深一层意义的论述叫“进转”。
合：文章全文的总结、综合，是全部论证的结束。
3、应用不同的“起”法：开门见山直接摆出观点;开头提出论题，中心论点不在开头的某一具体语句，而是包含在论题之中，需要概括、提炼。
不同的“承”法：有紧承上文正面论述的“正承”，也有紧承上文反面论述的“反承”;有作为“起”与“转”之间过渡的“短承”，也有作为全文重要论证部分的“长承”。
不同的“转”法。
“转”在很大程度上受制于“承”。
上文是“正承”，下文则“反转”，上文是“反承”下文则“正转”。
上文是“正承”，下文还可以“进转”。
上文是“短承”下文也可以“长转”，重在下文;上文是“长转”，下文则“短转”或“不转”，重在上文。
不同的合法，侧重点不同，或在正，或在反;落脚点不同，或重在理论，或重在实践。
常见几种变式：(1)起——正承——反转——合(2)起——正承——进转——合(3)起——反承——正转——合4、范文走进北京西四新华书店门口，“祝你成才”四个大字列在橱窗里，引人注目，自然使我思考着读书与人才、与社会进步的关系，于是想说几句话。
起承转合式作文 申论
起承转合式作文申论近年来，社会发展日新月异，各种问题和挑战也日渐增多。
面对这些问题，如何有效地进行解决一直是我们共同关注的焦点。
而解决问题的关键在于找到起因、建立承诺、实现转变，最终达到合理的结果。
首先，我们需要从问题的起因入手。
只有准确找出问题的根源，才能确保我们的解决方案针对性强、有效果。
比如，近年来城市环境污染不断加剧，这给人们的健康和生活质量带来了极大的威胁。
我们需要深入探究污染问题的原因，究其根源是工业发展过程中对环保意识的忽视和监管的不到位。
只有明确了问题的起因，我们才能有针对性地制定解决方案。
然后，我们需要建立正确的承诺。
承诺是一个行动的起点，是解决问题的基础。
只有做好了问题的承诺，才能让解决方案得到有效执行。
继续以环境污染问题为例，政府应该承诺加大环保力度，制定更加严格的环境保护标准，并建立健全的监督机制，以确保这些承诺的真正落实。
同时，企业和个人也应该发出自身的承诺，如加强自身的环保意识，倡导绿色消费等。
接下来，我们要实现转变。
解决问题不仅需要一开始的动力，更需要持续的行动和不断的转变。
将承诺转化为具体的行动是实现转变的关键。
政府可以加大对环境污染企业的处罚力度，同时鼓励和支持那些积极参与环保的企业。
此外，通过加强环保意识教育和宣传活动，提高公众的环保意识和保护自然的观念，从而实现整个社会的转变。
最后，我们能够达到合理的结果。
只有起承转合，我们才能真正解决问题，得到合理的结果。
通过解决环境污染问题，我们能够创造一个良好的生态环境，提高人民的生活质量，促进社会的可持续发展。
综上所述，解决问题需要从找出问题的起因入手，建立正确的承诺，实现转变，并最终达到合理的结果。
只有进行全面、有效的解决方案，才能推动社会的进步与发展。
起承转合的作文范例
起承转合的作文范例在我们生活中，起承转合是一个非常重要的概念，不仅仅是用来形容故事情节的发展，更是用来形容我们面对生活中各种问题时的应对方式。
起承转合是一个故事中的情节发展，也是我们面对问题时的解决思路，下面就让我们来看看起承转合在生活中的具体体现。
首先，起。
在一个故事中，起是指故事的开端，是引出问题的部分。
同样在生活中，起也是我们面对问题时的第一步，是问题出现的时候我们要冷静下来，分析问题的根源，找出问题的所在，明确问题的性质。
只有经过起的阶段，我们才能清晰地认识到问题，才能为接下来的解决问题做好准备。
接着，承。
在一个故事中，承是指故事情节的发展，是对问题的深入探讨。
在生活中，承是我们面对问题时的分析和解决阶段。
经过起的阶段，我们已经明确了问题，接下来就是要分析问题的各个方面，找出问题的解决办法。
这个阶段需要我们冷静客观地分析问题，找出问题的症结所在，为解决问题做好充分的准备。
然后，转。
在一个故事中，转是指故事情节的转折，是问题得到解决的关键。
在生活中，转是我们面对问题时的解决关键。
经过承的阶段，我们已经找到了解决问题的方法，接下来就是要付诸实践，解决问题。
这个阶段需要我们果断地采取行动，不畏艰难，克服困难，坚定地朝着解决问题的目标前进。
最后，合。
在一个故事中，合是指故事情节的收尾，是问题得到完美解决的部分。
在生活中，合是我们解决问题后的总结和反思。
经过转的阶段，我们已经成功解决了问题，接下来就是要总结经验，吸取教训，为以后遇到类似问题时做好准备。
这个阶段需要我们冷静客观地总结问题的解决过程，找出解决问题的经验和教训，为以后的生活积累经验。
总之，起承转合不仅仅是一个故事情节的发展，更是我们面对生活中各种问题时的解决思路。
只有经过起的阶段，我们才能清晰地认识到问题；只有经过承的阶段，我们才能找到解决问题的方法；只有经过转的阶段，我们才能成功解决问题；只有经过合的阶段，我们才能为以后的生活积累经验。
起承转合写作技巧揭秘
起承转合写作技巧揭秘起承转合是写作中的重要技巧，它能够帮助作者将文章结构编排得有条不紊，使读者能够顺利地理解和阅读文章。
本文将深入探讨起承转合的写作技巧，以帮助读者在写作中运用得当。
一、起情托辞起情托辞是文章的开头部分，其作用是吸引读者的注意力，揭示文章的主题并引发读者的兴趣。
在起情托辞中，作者可以运用生动的语言、引人入胜的故事或者引用相关数据来引起读者的共鸣。
同时，适当运用修辞手法如夸张、对比等，可以使起情托辞更加生动有趣，使读者产生持续的阅读兴趣。
例如，当写一篇关于环境保护的文章时，可以选择以生动的描写来引起读者的关注：“那一天，我站在窗前，望着眼前灰蒙蒙的天空，不禁心生感慨。
车辆穿梭于道路上，烟尘弥漫，仿佛唤醒了内心深处对环境的担忧......”二、承接发展承接发展是文章的中间部分，主要是对起情托辞进行进一步发展和扩展。
在这一部分中，需要将文章的主题逐渐展开，呈现出更加全面和深入的信息。
作者可以通过列举事实、引用专家观点和统计数据等方式，进行承接发展。
同时，注重逻辑关系的连接，使文章的内容更为紧密。
此外，适当使用分析、论证等写作技巧，可以使文章更加具有说服力。
例如，写一篇关于手机对青少年学习的影响的文章时，可以在承接发展中提供相关数据：“根据最新的调查显示，在使用手机过多的青少年中，学习成绩下降的比例高达70%。
这一现象引起了广泛的关注，研究表明，手机不仅会分散学习注意力，还会导致学习效率的降低。
”三、转折矛盾转折矛盾是文章的过渡部分，它起到承上启下的作用，将不同观点、事实等进行矛盾、对比，以引起读者的思考。
在这一部分中，作者可以提出不同的观点或者对立的事实，通过对比和对立来突出文章的议论性和观点。
这样的转折矛盾能够在文章中形成亮点，使读者更加深入地思考和参与到文章中。
例如，在写一篇关于科技的文章中，可以在转折矛盾中进行对比：“科技的发展不可否认给人类带来了便利，然而，科技也给我们的生活带来了很多负面影响。
起、承、转、辩、合——高考议论文的写作方法
议论文要有“立片言以居要”的意识，即设置
一句话放在关键的地方。也就是在每个环节
的过渡衔接的关键处，一定要设置一个关键
句。或为过渡衔接句，或为总起总括句。具体
表现为“起”的论点句、“承”的开头句、举例之
写作导航
ｘｉｅ ｚｕｏ ｄａｏ ｈａｎｇ
起、承、转、辩、合
—— —高考议论文的写作方法
习礼根
对于很多同学来讲，高考议论文写作是 一个难点。笔者经过几年的摸索，受我国古诗 词思路结构的启发，总结出了“起承转辩合” 五步结构模式。实践证明，这种结构模式符合 人的思维规律，简易有效，可操作性强。在高 考备考阶段，采用该结构写作，有助于解决思 路不畅的问题，攻克议论文写作这个难点。
二、“承”—— —承是主体，阐述论的 展开论述。这部分一定要做到充实，就是论据 要丰富而充实。一定要做到充分，就是分析要 合理而有说服力。这个部分要注意两点：（１） 语 论证方式力求多样。一般要用到两种以上，如 例证和引证的结合、例证和喻证的结合、喻证 文 和引证的结合等，力求方式上的灵活多样。如 果想不到其他的论证方式，只用例证，那至少 28 要用两个详细的事例，并且尽量做到事例要
三、“转”—— —转是关键，换个角度，力求 凸显层次
“文似看山不喜平”，记叙文需要有波澜， 议论文则需要有层次。这部分是在“起”“承” 的基础上转入另一个层面进行论述，开拓文 章的新境界。一篇文章的高下，关键就看“转” 得如何。这是文章出彩的地方，也是展示学生 思维能力高低的地方。那如何“转”呢？主要有 三种方式：（１）“转”向反面，与前文的“承”形 成对比，而对比恰是最具说服力的论证方式 之一。同时，既然是反面，往往是指一些社会 的丑陋现象，这样容易使文章具有强烈的现 实针对性，达到针砭时弊的效果。常见的语言 标志有“然而”“但是”“令人遗憾的是”等词 句；（２）“转”向指导现实。这有点类似“提出问 题—分析问题—解决问题”的思路，论述的目
作文技巧如何写出精彩的起承转合
作文技巧如何写出精彩的起承转合写作是一门艺术，如何写出一篇精彩的作文，是每个作家都需要掌握的基本技巧。
而起承转合是作文结构中不可或缺的要素，它能够给作文赋予完整性和条理性。
本文将介绍一些撰写精彩起承转合的作文技巧。
一、起情以人，打破常规开篇一个精彩的开篇有助于吸引读者的注意力，起情以人是常用的开篇方式之一。
通过以人物或故事情节为引子，将读者带入作文的世界，激发读者的兴趣和好奇心。
例如，可以写一个生动的人物形象，或讲述一个引人入胜的故事，来打破传统的开篇方式。
二、承接现实，引出问题在承接部分，可以通过引出一个现实生活中的问题作为起点，引起读者共鸣。
问题应该具有普遍性和关注度，这样才能吸引读者继续往下阅读。
例如，可以引出社会热点问题，或者是与读者生活密切相关的话题，引发读者思考和讨论。
三、转折点明，展开论证在转折处，需要明确交代转折点，即将问题引向具体的方向或解决方案。
这个部分要注意逻辑的清晰性，让读者能够理解你的论证思路。
可以从多个角度展开论证，运用事实、数据、案例以及引用权威人士的观点等，来进行有力的论证。
四、合理归纳，总结观点在合上部分，需要对前文进行合理归纳，形成明确的论点或观点。
通过总结前文的论证和分析，表达自己对问题的看法和结论，让读者在阅读完作文后获得一个全面的印象。
五、增强感染力，语言修辞运用为了增强作文的感染力，语言修辞的运用非常关键。
可以使用生动、形象的比喻、拟人、排比等修辞手法，用细腻的语言描绘场景和情感，让读者有身临其境之感。
同时，要注意语言的简练性和准确性，避免啰嗦和空洞的陈述。
六、多读优秀作文，借鉴他人之长阅读优秀的作文是提高写作能力的重要途径。
通过多读优秀的作品，可以学习到别人的写作技巧和表达方法，培养自己的写作思维和视野。
可以选择一些经典的作家或者获奖的作品来阅读，注意他们的结构安排、语言运用和观点阐述，从中汲取营养和灵感。
总而言之，要写出精彩的起承转合作文，关键在于起的引人、承的引出问题、转的论证和合的总结观点等环节的处理得当。
申论大作文思路及分析技巧
申论大作文思路及分析技巧申论大作文是公共科目申论考试的重要组成部分，考察考生的综合素养和思辨能力。
下面是申论大作文的思路及分析技巧：1.审题：在写作之前，首先要仔细审题，理解题目的要求和意义，确定文章的主题和立意。
2.选择角度：在审题的基础上，选择一个具有争议性和深度的角度，构建起个人的独特观点。
这个角度应该能够引起读者的兴趣，并且文章在这个角度上进行展开。
3.论点论证：立足于选择的角度，展开合理且有力的论证。
论证可以通过提供事实、数据、案例、引用权威人士观点等多种方式来进行，使文章更加具有说服力。
4.逻辑清晰：文章的结构和逻辑要清晰，每个论点之间要有连贯的过渡。
可以运用总分总、因果关系、并列、对比等写作手法来增加文章的逻辑连贯性。
5.言之有据：在论证过程中，使用具体的例子和具体的数据来进行支持。
这样不仅可以使文章更加有说服力，而且也可以增加文章的可信度。
6.多角度思考：在论证中要尽可能地从多个角度进行思考，考虑到问题的多个方面。
这样可以使文章更加全面，更加深入地分析问题，增加论证的深度。
7.行文流畅：文章要写得简洁明了，行文流畅，语句通顺，逻辑紧密。
可以针对性地练习写作，通过写作来提高语言表达能力和行文能力。
8.把握文章的整体结构：申论大作文一般包括引入、论证和结尾三个部分。
引入部分要能够引起读者的兴趣，概括主题并提出个人观点；论证部分是文章的重点，展开论述，提供充足的论证材料；结尾部分要做出总结，强调观点，给读者留下深刻印象。
以上是申论大作文的思路及分析技巧，希望对你有所帮助。
成功的申论作文往往是通过多的练习和积累才能够提高的，希望你能够通过不断地写作和修改来提升自己的申论水平。
2015年高考作文系统写作指导-承上启下六种技巧
高考作文系统写作指导:承上启下六种技巧写议论文时，有的文章却脉络不明，似断似连，甚至出现裂痕，缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下，我们读过的许多文章，学过的不少课文，之所以如行云流水般通畅自然，没有人工斧凿的痕迹，是与恰当安排过渡分不开的。
那么议论文中的 过渡主要包括哪些方面呢?一、材料与观点的过渡，常用的表述方式：(1)这则材料告诉我们这样一个道理 … …(得到了这样的启示 … …)(2)这虽是一则寓言，但却形象地说明了 … …(这则材料的寓意是 … …)(3)由此观之 … …(4)为什么会这样呢?(5)由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理 … …【例1】我曾读过一本书，是说人的消费，人都是花未来的钱，而享受现在， ‘举债度日 ’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办?原来有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，他的所有借款，此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德， ‘人无信而不立 ’。
”二、论点与论述之间的过渡话题作文，学生从话题包含的内容，生发开去，阐述见解。
一部分学生写议论文，提出中心论点，然后结合生活和社会现象对论点进行论证，但缺乏必要的语言过渡，使观点与材料分离。
写作中，由提出论点到联系现实进行分析论证，学生常常使用 “现实生活也有同类者 ” “我不禁想到现实生活中的同类现象 ”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。
1、由此，我联想到我们人类社会 … …2、物性如此，我们人类何尝不是这样 … …3、 … …这给我们一个深刻的启示 … …4、物犹如此，人亦然。
【例2】马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此，人类何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想 “爱之深 ”，就得 “责之切 ”。
议论文写作模板之一：起承转合式
④渴望被需要的心态也有可能是虚荣心在作祟。在被他人需要的生活 里,证明自己的价值,越被他人需要,越觉得自己有价值,满足了被认可的虚 荣心,却忽略了对“被需要”的辨别力。这些“被需要”是真正的“被需要” 吗?如此被需要是因为我的能力还是因为我的“来者不拒”?对他人需要的 回应是否应该有门槛和底线呢?
（起，先讲父子吃苹果的事，从中引出中心论点：“只有创造才能发现”）
孩子切苹果，打破了固有模式，创造性地发现了“星星”，但如果他像 父亲一样墨守成规，那么苹果还是苹果，吃完扔掉果核，“星星”将永远 不会被发现。我们在学习、工作、生活中也是一样，要勇于创造，勇于推 陈出新，这样才能有所发现，不断进步
（承，假设分析材料，从正面阐明论点）。
（起，从作家的话说起，明确中心论点）
几个殊异的几何图形放置一块，若要选出不同于其他的一个，那么每个 人都有自己的答案。面对一个玫瑰园，有人说这是一个坏地方，因为每朵花 下面都有刺；而有人却认为这是好地方，因为每丛刺上面都有漂亮的花。而 对下雨，诗人说它滋养诗情，农民说它灌溉田苗，行人嫌它妨碍走路。
虽然上面几种看法都是合理的，因为他们从不同的立场、角度出发，根 据自己的利益或爱好得出不同的答案，答案是丰富多彩的，个性是彼此相异 的，我们要有宽广的胸襟，容得下生命的个性。
一、起承转合式: 起承转合是诗文写作结构章法方面的术语。 起：开端。或开宗明义、单刀直入;或设置悬念、引人思考;或平铺直叙、留 有余地;总之要引人注目，变化多端，并以自然为佳。 承：承接。要自然、有力和洪亮，既要能承上，还要能启下。 转：变化。文喜看山不喜平，文章要有变化而又万变不离其宗。 合：结尾。或点明主题，或启发联想，或耐人寻味，要干脆利落，有力有味
(承，罗列三种现象，证明生活中有个性的分论点）
记叙文写作模式之“起承转合”式作文构思与写作
“起承转合”类的文章： 《泊秦淮》、《石壕吏》、《茅屋为 秋风所破歌》、《卖炭翁》、《记承 天寺夜游》、《背影》、《老王》、 《紫藤萝瀑布》、《社戏》……
教材就是作文教学最好的素材！
Part 02（2） 中考满分作文实例分析
“起”：写糟糕的事情，消极的情绪。（消极状态）
例文1
送你一轮明月
是的，我们又输了。偌大的露天篮球场 上仍弥漫着一股塑胶漆味，巨型探照灯强烈 的光刺得我睁不开眼睛。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树 上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东 西——生命。（穿插一笔，烘托渲染，描写田野的春色——景物烘托）
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来： “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。（简叙一笔， 略写事件，写家人散步的乐趣——镜头回放）
转：突然！转机出现了！（一个浓墨重彩描写的画面）
突然，身旁发出一阵咳嗽，是父亲。看来他一直陪着蹲在我 身边。我无力地扭过头，他马上把手搭在我肩膀上，眼睛微眯， 仰头，指着那棵庞大的香樟树，说：“儿子，你看不看得到天上 的月亮？”其时，月亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身，无法 看到，我摇头。他小声地笑了，又说：“那么，你能说它不存在 吗？”当然不可以！我默不作声地再摇头。父亲突然站起来，迅 速地从地上捡起一根长竹竿，敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚， 伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去，我十分迷惑，但还是低下头， 仍沉默不语。
承：糟糕的事情具体是什么？（简单叙述）
坐在寂静的考场，往事历历在目······ 我躺在球场上。身旁夹杂着哀怨与欢呼的混音离我时近时远，我悲愤到想 永远躺在这里，我绝望到海枯石烂······ 五分钟前，这里人声鼎沸，所有人都将期待的目光投向球场，我们在和对 方的殊死搏斗中只落后一分了，希望全在这最后时刻！结局掌握在我手里！然 而，时间只允许我瞬间出手，当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时，我终 于 在 最 后 两 秒 “ 不 负 众 望 ” 地 投 失 了 那 三 分 ！ 是的，理想似乎很难跨过现实 的门槛。 此时，静谧的环境与充足清新的氧气足够我安静地好好冥想，我们曾在球 场上输过无数次，每次被击倒又顽强地站起来。可这次我们又被打趴下，而且 趴下得这么心不甘、情不愿！什么时候才能让我这样的挣扎显现意义？
起承转合的写作方法
起承转合的写作方法起承转合是写作中常用的一种结构，它能够帮助文章更加有条理、有逻辑地展开。
以下是10条关于起承转合的写作方法，并展开详细描述。
1. 起：引起读者的兴趣起是文章的开头部分，需要引起读者的兴趣。
可以使用一个有趣的引言、一个引人入胜的故事情节或者一个令人震惊的事实来吸引读者的注意力。
2. 承：承上启下，引出文章的主题承是文章的过渡部分，连接起篇章的开头和后续内容。
可以回顾上文，提出一个问题或者主题，为后续的论证或故事打下基础。
3. 转：展开论证或故事情节转是文章的发展部分，展开论证或故事情节。
可以通过列举论据、举例说明或者详细描写来支持自己的观点或者讲述故事的发展。
4. 合：总结归纳，得出结论合是文章的结尾部分，需要总结归纳，并得出结论。
可以简明扼要地总结文章的主要内容，并提出一些对读者有启发的思考或建议。
5. 开宾夜这个方法是指文章结构中开头先点明宾主，然后进一步拓展，最后归纳总结。
与其他方法相比，开宾夜更加直接明了，能够让读者一目了然地知道文章要表达的主要内容。
6. 起承转结这个方法是按照起承转合的顺序展开文章的主要内容。
先通过起引起读者的兴趣，接着承引出文章的主题，再通过转展开论证或故事情节，最后通过合总结归纳得出结论。
这种结构遵循一种逻辑次序，让读者可以清晰地理解文章的信息。
7. 问题分析解决结构这个方法是以问题为线索进行写作。
首先提出一个问题，然后通过分析问题的原因和影响，解决问题，最后得出解决方案的结论。
这种结构让读者积极思考问题，并为他们提供解决问题的方法。
8. 故事发展结构这个方法通过讲述一个故事来展开文章的内容，首先通过起引起读者的兴趣，然后通过承引出故事中的主要人物和情节，接着通过转展开故事的发展，最后通过合总结归纳故事的意义或教训。
这种结构能够让读者更加深入地了解故事的情节和主题。
9. 并列结构这个方法是将几个相关的主题或观点并列在一起进行讨论。
首先列出几个相关的主题或观点，然后对每一个主题或观点进行详细的描述和论证，最后通过合对这些主题或观点进行总结。
起承转合结构技巧写作
起承转合结构技巧写作起承转合是一种常见的写作结构，用于组织文章或故事的内容，使其有逻辑和连贯性。
以下是一些起承转合结构的技巧和方法：1. 起：引起读者的兴趣和注意力。
可以通过提出一个引人入胜的问题、描述一个引人注目的场景或讲述一个引人入胜的故事来吸引读者。
2. 承：展开内容，提供更多的信息和细节。
在这一部分中，你可以阐述问题的背景、解释相关概念、提供支持性证据或提出观点和论点。
3. 转：转折或引出新的观点或情节。
在这一部分中，你可以改变话题、提出对立观点、揭示意外事件或引出一个转折点，以使文章或故事更加有趣和引人入胜。
4. 合：总结和归纳内容，给出结论或提出建议。
在这一部分中，你可以总结之前的论点和观点，并给出你的结论或建议。
同时，可以对未来展望或呼吁读者采取行动。
以下是一些应用起承转合结构的写作技巧：- 确定主题和中心思想：在写作之前，明确你想要传达的主题或中心思想，这有助于构建起承转合的结构。
- 使用过渡词语：使用过渡词语和短语，如"首先"、"其次"、"然而"、"另一方面"等，帮助连接不同部分并使其流畅过渡。
- 控制段落长度：将不同的部分分成段落，每个段落表达一个独立的观点或情节，并确保段落长度适中，不要过长或过短。
- 注重逻辑和连贯性：确保起承转合各部分之间有明确的逻辑关系，信息有序地展开，使读者能够理解文章的结构和内容。
- 灵活运用结构：虽然起承转合是一种常用的结构，但并不意味着每篇文章都要严格按照这个结构来写。
根据具体情况，你可以适度灵活运用，根据需要增加或调整部分，以使整篇写作更有吸引力和连贯性。
通过灵活运用起承转合结构，你可以更好地组织和呈现你的想法和故事，使读者更容易理解和接受你的观点。
起承转合的写作手法
起承转合的写作手法
写作是一门艺术，写出好文章除了要有语言熟练以外，还需要一定的文学常识和文学艺术手法。
比如起承转合，是一种文学常用的手法，可以说是贯穿文学艺术之中。
什么是起承转合?起承转合，是指文章通过开头块、中间块和结
尾块组成的一种结构手法，一篇文章，要想把话题清晰有条理地讲完，就需要起承转合的写作手法。
起指的是文章的开头，即能够吸引读者的一句话或者一段文字，起的好，可以使读者立即沉浸在文中，确立读者与文章之间的关系，起的不好，会影响文章的受欢迎程度；承指的是连接起段与转段的部分，也就是文章的发展部分，这个部分必须将读者从原有的认知中引向新的认知，并且在这个过程中要能够让读者记住文章中重要的信息和观点；而转段则是文章告一段落拉开序幕，它可以把文章的中间部分归纳为一个整体，整个文章在转段中从表象一步步抽出本质，使文章的主旨更加清晰明了。
起承转合的写作手法在文学艺术领域更是广泛使用，比如诗歌、小说等都离不开起承转合。
可以说，起承转合就像是文学艺术中一把钥匙，可以打开文学艺术的大门，传播内容，文学艺术从来不是一帆风顺，需要经过多次推敲，反复修改，才能走到精彩的结局，起承转合就是在这个过程中做出的完美圆满的结尾。
写作是一阶段一阶段的进行，是一个非常耐心和谨慎的过程，如果把起承转合的写作手法运用到文章中，可以使文章具有一定的结构性，避免穿梭在无章可循的文字里，甚至可以把文章写出节奏感，利
于文章传达更多的含义。
起承转合的写作手法是一个重要的技巧，它可以帮助你把文章写得更好，不管是日常写作还是学术创作，都应该加以遵循，在写作中可以适当运用起承转合的原则，让文章写得更有条理，更加清晰，更具有文学艺术风格。
作文结构起承转合
作文结构起承转合咱们写作文啊，就像建房子，结构安排得好，这房子才能既牢固又漂亮。
今天我就来跟您唠唠作文结构里的“起承转合”，这可真是个有意思的事儿。
先说起吧，这就好比是房子的地基。
写作文的开头得吸引人，让读的人一下子就来了兴趣，想接着往下看。
比如说，有次我去爬山，这开头我就可以写：“那天，阳光像个调皮的孩子，使劲儿往我身上扑，我怀揣着满心的期待，踏上了那座神秘的山峰。
”您瞧瞧，这是不是就让您好奇了，我这山爬得咋样？承呢，就是接着开头把事儿继续往下顺。
还是拿爬山来说，开头引起了大家的兴趣，接下来就得细细讲讲爬山的过程啦。
“一路上，绿树成荫，鸟儿在枝头欢唱，仿佛在为我加油鼓劲。
脚下的石头和泥土混合的小路，有点硌脚，但却充满了大自然的味道。
我一步一步往上爬，汗水不停地冒出来，打湿了我的额头。
”这承接的部分，就是把事情的发展详细地描述出来，让读者能跟着你的文字，身临其境。
然后是转，这可是关键的一步，就像房子里突然出现的一个独特的角落，给人惊喜。
继续说爬山，爬着爬着，可能我累得不行，心里打起了退堂鼓。
“哎呀，这山怎么这么高啊，我感觉自己的腿像灌了铅一样，每抬一步都无比艰难。
要不，我就放弃吧？”这一转，把事情变得有波折了，不再是一帆风顺的往上爬，而是出现了内心的挣扎和矛盾。
最后是合，这就像给房子封顶，得完美收官。
那对于爬山来说，可能经过一番思想斗争，我还是咬咬牙坚持了下来。
“我告诉自己，不能就这么轻易放弃，山顶的风景一定很美。
于是，我深吸一口气，重新鼓起勇气，一步一步，终于，我登上了山顶！”到这儿，整篇文章就有了一个完整的结局，有头有尾，让人读完觉得满足。
我记得有一回参加学校的作文比赛，写的题目是。
我就按照起承转合的结构来构思。
开头我写：“‘世界那么大，我想去看看。
’带着这样的憧憬，我踏上了那次让我终身难忘的旅行。
”这一开头，把大家的好奇心勾起来了，都想知道到底是啥样的旅行。
接着承的部分，我就详细描述一路上的风景和遇到的有趣的人。
写起承转合作文的技巧
写起承转合作文的技巧《聊聊写起承转合作文的那些事儿》嘿，朋友们！今天咱就来唠唠写起承转合作文的那些技巧，这可真是有点门道啊！咱先说这“起”。
这就好比建房子打地基，得稳稳当当。
开头就得抓住人的眼球，让读者像被磁铁吸住了一样，忍不住往下看。
你可以来个有趣的故事开头，或者抛出个超级引人好奇的问题。
就比如，“嘿，你知道大象为啥不会跳吗？”这样一下子就勾起大家的兴趣了。
接下来是“承”。
这部分就像房子的主体框架，得把事情交代清楚，把你的观点、论据啥的都摆出来。
可别啰里啰嗦，要简洁明了，不然读者就得犯困咯！这时候就得像个导游一样，带着读者一步一步往前走，让他们清楚知道每一步是咋回事儿。
然后呢，“转”可就来咯。
这可是个大转折，就像坐过山车一样，得让人心里一揪。
突然来个反转、新观点或者意想不到的情节，让读者忍不住惊叹：“哎呀妈呀，还能这样啊！”这就能让文章瞬间变得有意思起来，他们就会更投入地跟着你的思路走。
最后就是“合”啦。
这相当于给房子封顶，把所有东西都归整好了。
总结一下你的观点，呼应开头，给人一种完整、圆满的感觉。
就像是给读者吃了颗定心丸，让他们觉得：“哦，原来如此啊！”要想写好起承转合的作文，咱还得注意几点。
首先呢，千万别生硬地套公式，不然读起来跟机器人写的似的。
得灵活运用，让文章自然流畅。
还有啊，平时得多积累素材，肚子里有货了，写的时候才能信手拈来。
再者，多看看别人写得好的文章，学习学习人家的技巧和创意。
我还记得我刚开始写起承转合作文的时候，那真是抓耳挠腮啊！写出来的东西自己都不想看。
后来经过不断练习，慢慢就找到感觉了。
现在写起来那叫一个顺溜，感觉自己就像个大作家一样。
总之啊，写好起承转合作文不是一天两天的事儿，得下功夫，多琢磨。
把它当成一件有趣的事儿去做，别当成负担。
相信大家都能写出让人眼前一亮的好文章！好啦，我就先唠到这儿，大家赶紧去试试这些技巧吧！。
起承转合打造结构严谨的作文
起承转合打造结构严谨的作文作文是一种表达思想和观点的文体，为了使文章有条理、易于阅读，通常会包含“起承转合”的结构。
本文将探讨如何打造结构严谨的作文，并提供一些建议。
一开篇起承起承部分是作文的引子，通过简明扼要地介绍主题和背景，吸引读者的兴趣，并为后续内容打下基础。
在打造结构严谨的作文中，起承部分的内容应该清晰准确，首段要点明确，不应出现冗长、复杂的字句。
二正文转承正文是作文的核心部分，也是展开论述的地方。
为了构建结构严谨的作文，正文部分需要将主题逐步展开，通过逻辑清晰的论述和合理的例证来支持观点。
在正文转承的过程中，需要注意段落的划分和过渡的使用，确保文章内容的连贯性和逻辑性。
三转合贯通转合部分是作文的关键，也是对前文的总结和对后文的引导。
为了打造结构严谨的作文，转合部分需要总结前文的主要观点，并进行有力的归纳和提炼。
同时，还需要巧妙过渡到结尾部分，为后续的结语做好铺垫。
四结尾结合结尾是作文的结束部分，是对前文进行总结和升华的地方。
为了使结构更加严谨，结尾部分需要回顾前文的核心观点，并进行扩展或启示。
同时，可以提出新的问题或观点，以引发读者的思考。
在结尾部分，可以使用一些修辞手法，如排比、反问等，以增强文章的表现力。
总之，打造结构严谨的作文需要在起承转合四个部分上下功夫。
合理运用每个部分的功能，注重段落之间的过渡和关联，以及句子之间的衔接和流畅，都能使作文更加通顺、有层次感，给读者带来良好的阅读体验。
撰写结构严谨的作文时，可以参考以下几点建议：1. 确定主题和论点：明确作文的主题和中心观点，将其体现在作文的起承转合四个部分中。
2. 控制篇幅和段落：注意合理控制作文的篇幅，确保各个部分的内容切中要点。
段落应根据主题和论点进行分段，每段讲述一个观点或论据。
3. 使用合适的过渡词语：在正文转承和转合贯通的过程中，使用适当的过渡词语使内容更加连贯，如“然而”、“另外”、“因此”等。
4. 重点突出和论证支撑：在正文部分，要突出阐述重点观点，并提供充分的例证和论证，使读者能够清楚地理解并接受你的观点。
通过写作练习初步掌握文章的起承转合
通过写作练习初步掌握文章的起承转合在我们日常的学习生活中，写作是一项非常重要的技能。
通过写作，我们可以表达自己的思想，传递信息，达到有效沟通的目的。
然而，很多人对于写作却感到束手无策，不知道如何下笔，如何组织文章的结构。
今天，我将分享一些通过写作练习初步掌握文章的起承转合的方法。
一、开始篇章 - 起文章的起承转合，首先要有一个良好的开始。
一个好的开始可以吸引读者的注意力，让读者对文章产生兴趣。
在写作的初始阶段，你可以从以下几个方面入手：1. 引用名言或者格言引用名言或者格言可以为文章增添一些独特的色彩，使文章显得更加生动有趣。
同时，名言或格言也能够让读者对文章的主题有初步的了解。
2. 提出问题或者引入引人入胜的故事在文章的开始部分，你可以提出一个引人入胜的问题，或者引入一个吸引读者的故事。
这样做可以引起读者的好奇心，激发读者的思考，并且为接下来的内容做好铺垫。
3. 简要描述背景或者现状如果你写的是一篇议论文或者分析文章，你可以简要描述一下背景或者现状。
通过描述背景或现状，可以让读者对于文章的主题有一个初步的认知，并且能够为后文的论证做好准备。
二、承接篇章 - 承在文章的开头已经抓住了读者的注意力，接下来就需要进行合理的承接。
在文章的承接部分，你可以采取以下方法，将读者的思维引导到你希望表达的内容上：1. 提出话题的重要性或者争议通过简单地阐述话题的重要性或者争议，可以让读者对于话题产生兴趣，并且愿意继续往下阅读。
2. 提出观点或者观点的支撑理由在文章的承接部分，你可以提出自己的观点或者支撑观点的理由。
通过提出观点或者理由，可以吸引读者的兴趣，并且为后文的论证做好铺垫。
3. 进行背景信息的补充如果在文章的开始部分只是简略地描述了背景或者现状，那么在承接部分可以适当补充一些背景信息，以便读者更好地理解你的观点。
三、过渡篇章 - 转在文章的起承之后，进入转折部分是非常关键的，也是连接起承和合的部分。
在转折部分，你需要有条不紊地将文章的内容引向下一个主题，以保证文章的连贯性和逻辑性。
20xx山西公务员申论文章写作：起承转合式结构文章范例
20xx山西公务员申论文章写作：起承转合式结构文章范例20xx山西公务员申论文章写作：起承转合式结构文章范例起承转合是近两年公职类考试中考官比较青睐的文章结构，也是很多考生想要学习但并不是很了解的文章写作结构类型。
简单来说，起承转合结构的文章第一段重点需要结合材料提出总论点，第二、三段需要承接分析重要意义，第四段则需要结合材料的反面案例谈谈问题的危害性，最后一段需要总结总论点并且升华。
下面中公教育专家为大家提供一篇参考范文，以供考生了解和学习。
统筹城乡协调发展贵在秉承以人为本亚里士多德有句名言：“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了更好地生活。
”城市和农村不仅是承载普通民众基本生活的载体，更是民众的心灵依托与精神归宿，在人类发展历史上二者发挥了举足轻重的作用。
当今社会，城市化的进程逐步加快，当我们在领略城市的辉煌壮丽的同时，农村的光芒却逐步暗淡甚至消失不见。
城市与农村的发展呈现出极度不平衡状态。
在快速实现工业化的目标下，政府采取重工抑农政策，一方面使地方工业得到快速发展，经济总量也迅速提高，另一方面却也使得无数农民涌入城市，成为底层劳动者，住进“贫民窟”。
在快速实现城市化的目标下，政府采取大规模的土地兼并，使无数农民成为“无地游民”，农民的合法权益遭受进一步冲击。
这也在提醒我们，在规划城市发展蓝图时候，首先要考虑的不是工业化的发展程度，也不是城市化的发展速度，而是要考虑怎样发展才能给民众尤其是农民带来最大程度的幸福，让城市文明的福利惠及更多的人群。
所以在统筹城乡协调发展的过程中，秉承以人为本才是关键。
统筹城乡发展，秉承以人为本是实现社会公平正义的根本体现。
以人为本，其本质可以简单的理解为一切发展都是以人为核心。
通过材料我们不难发现，拉美国家在进行城市化的过程中忽视了以人为核心的原则，片面追求城市化的发展速度造成就业危机、环境污染、贫富差距拉大等问题，违背了社会公平正义的原则，民众生活痛苦不堪。
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2015山西公务员申论文章写作：起承转合的写作思路与技巧
申论中分值最大写法也千变万化就是申发论述，即所谓的作文，这也是大部分考生备考过程中抓不到头绪的题型。
如何才能写出高分的申论作文，中公教育专家建议考生们在写作文前一定要树立整体意识，即在宏观上把握材料的核心思想和题目的意思，然后找到写作思路。
其次就是文章的结构一定要完整、清晰，这直接代表着考生的思路是否完整、清晰。
下面中公教育专家为各位考生分析如何用起承转合的写作思路与技巧攻破申论作文。
1、含义
此文章的概念出自《诗格》(元·范德玑)：“作诗有四法：起要平直，承要春容，转要变化，合要渊水。
”。
旧时诗文惯用的行文方法，后泛指文章作法。
2、解释
起：在文章的开头开门见山明确地提出论点或论题。
承：承接中心论点或从正面或从反面阐述自己的观点。
转：分三种情况，由正面论述转入反面论述叫“反转”，由反面论述转入正面论述叫“正转”;由正面论述进而转入更深一层意义的论述叫“进转”。
合：文章全文的总结、综合，是全部论证的结束。
3、应用
不同的“起”法：开门见山直接摆出观点;开头提出论题，中心论点不在开头的某一具体语句，而是包含在论题之中，需要概括、提炼。
不同的“承”法：有紧承上文正面论述的“正承”，也有紧承上文反面论述的“反承”;有作为“起”与“转”之间过渡的“短承”，也有作为全文重要论证部分的“长承”。
不同的“转”法。
“转”在很大程度上受制于“承”。
上文是“正承”，下文则“反转”，上文是“反承”下文则“正转”。
上文是“正承”，下文还可以“进转”。
上文是“短承”下文也可以“长转”，重在下文;上文是“长转”，下文则“短转”或“不转”，重在上文。
不同的合法，侧重点不同，或在正，或在反;落脚点不同，或重在理论，或重在实践。
常见几种变式：
(1)起——正承——反转——合
(2)起——正承——进转——合
(3)起——反承——正转——合
4、范文
走进北京西四新华书店门口，“祝你成才”四个大字列在橱窗里，引人注目，自然使我思考着读书与人才、与社会进步的关系，于是想说几句话。
书籍是人类的精神营养品，“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”莎士比亚把书籍比作阳光对人类那么重要。
人类社会的前进与书籍的影响有着不可分割的关系。
方志敏自幼喜爱读书，读西洋史，想做拿破仑;读中国史，又想做岳武穆。
后来，他读了《共产党宣言》、《资本论》等书，在革命实践中，成为伟大的共产主义战士。
彭德怀年轻时读了《资治通鉴》，开始认真的考虑军人应对社会负有什么责任的问题。
“司马光笔下的战争都是完全没有意义的，只给人民带来痛苦——很像我自己的时代里中国军阀之间的混战。
为了要使我们的斗争有一些意义，为了实现长期的变革，我们能够做些什么?”彭总是这样和斯诺谈的。
当他读了《新青年》杂志，才知道了社会主义;读了《共产党宣言》、《资本论》简介、《新社会》等，开始研究马克思主义，不再悲观，怀着“社会是可以改造的”新信念而工作。
彭总的革命实践，使他成为受人尊敬的无产阶级革命家。
方志敏、彭德怀等同志的革命事迹表明，读思想进步、内容健康、知识丰富的书，可以使人们走向革命道路，可以陶冶人们的思想、情操，受到启发、教育、鼓舞，长志气，得知识，增才能，成为国家建设的有用人才。
以往这样的例证不少，今后也还会不断证实。
歌德把读一本好书，比作和许多高尚的人谈话。
我们要建设社会主义精神文明，就要提倡读好书，对读书要有所选择。
有些书籍玷污人类尊严，败坏社会风气，毒害青少年身心健康，鲁迅斥之为粪便和鼻涕。
对于坏书，我们不能任其泛滥。
英国小说家菲尔丁譬喻“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。
为了战胜敌对思想，某些专门单位和某些专门人员需要对某些坏书或反面教材进行研究，这是必要的，但对于广大青少年来说，由于他们年纪轻，阅历浅，经历少，知识贫乏，辨别能力差，他们需要的精神食粮应是有益的营养品，应该提倡他们读好书。
可是，有的青年，见书就买，买了就读，读了就信，甚至不加分析地就模仿，分不出真、善、美与假、恶、丑。
别林斯基说：“不好的书告诉你错误的概念，使无知变得更无知。
”有些青年读者正是中了坏书的毒，由无知变得更无知，甚至走上邪路，其教训是颇为深刻的。
一段时间内，社会上神怪、侠义、公案旧小说和侦探推理、惊险小说畅销行时，对这类书出版发行太多，就会对精神世界造成污染，甚至产生公害。
现在，很多同志开始认识到重任在肩，应当为广大读者多提供有益的精神食粮，为国家培养建设人才贡献力量;但是，也有极少数同志迁就甚至迎合某些读者精神空虚的庸俗趣味，把重要的思想宣传阵地，变成赚钱的场所。
我们的出版工作者是做惟利是图的出版发行商，还是要做革命的出版发行家?这是不能不认真思考和选择的问题。
【中公解析】
文章结构：起——正承——反转——合。
文章开头十分简洁，明确提出中心论题：读书与人才与社会进步的关系。
这是全文的“起”。
接着紧承上文指出：书籍是人类的营养品，
读好书才能成才。
这是“承”的部分。
第三段是“转”，指出有些书籍玷污人类的尊严，败坏社会风气，毒害青少年身心健康，从反面论述读坏书毁才。
最后总结全文，正告出版界要端正出版方向，多为读者提供有益的精神食粮。
这是全文的“合”。
运城中公教育。