4.1-和朋友一起--课件 (谢)
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人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共20张PPT)
_________
姓名： 对我的影响__
___________
姓名： 对我的影响___ ____ _____ ________
“朋友影响力”图
心灵感悟一
1.朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴 趣爱好、性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣 的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处， 我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们 会变得富有爱心。
“石友”：情谊坚贞的朋友 “死友”：交情深笃，至死不相负的朋友 “挚友”：指志同道合的朋友 “素友”：指真诚纯朴的朋友 “益友”：指于己有帮助的朋友 “诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友 “损友”：对自己有害的朋友，对自己的 品行产生不良影响的朋友
割席断交 管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍 依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆 高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾 经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人 坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读 书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分 开坐，说：“你不是我的朋友了。”
第四课 友谊与成长同行 第1课时 和朋友在一起
预习导学
一、我的朋友圈 1．进入初中，我们的朋友圈发生了什么 变化？ 二、友谊的力量 2．朋友对我们有什么影响？（或：朋友 的意义、重要作用有哪些？）
目标导学一：我的朋友圈
我的朋友可能是：
同伴
父母
老师
其他人
把你的选择涂在上面的星号（ ）里（可以多选）。
的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”
பைடு நூலகம்
友 直 （正直的人）
品行上
友 谅 （诚实守信的人） 责任心
姓名： 对我的影响__
___________
姓名： 对我的影响___ ____ _____ ________
“朋友影响力”图
心灵感悟一
1.朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴 趣爱好、性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣 的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处， 我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们 会变得富有爱心。
“石友”：情谊坚贞的朋友 “死友”：交情深笃，至死不相负的朋友 “挚友”：指志同道合的朋友 “素友”：指真诚纯朴的朋友 “益友”：指于己有帮助的朋友 “诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友 “损友”：对自己有害的朋友，对自己的 品行产生不良影响的朋友
割席断交 管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍 依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆 高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾 经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人 坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读 书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分 开坐，说：“你不是我的朋友了。”
第四课 友谊与成长同行 第1课时 和朋友在一起
预习导学
一、我的朋友圈 1．进入初中，我们的朋友圈发生了什么 变化？ 二、友谊的力量 2．朋友对我们有什么影响？（或：朋友 的意义、重要作用有哪些？）
目标导学一：我的朋友圈
我的朋友可能是：
同伴
父母
老师
其他人
把你的选择涂在上面的星号（ ）里（可以多选）。
的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”
பைடு நூலகம்
友 直 （正直的人）
品行上
友 谅 （诚实守信的人） 责任心
人教版《道德与法治》七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共36张PPT)
晓 中
自 学自 测
1、进入初中，我们的朋友圈发生了什 么变化？ 2、如何在新环境中结识新的朋友？
3、善交益友的影响(好处)： 4、交损友的影响(坏处)：
5、朋友对我们有什么影响？(友谊的力
量)
真 爱教育 敦品力学
晓 中
新 课导 入
两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真 正的友谊，于是就设计考验他们。 有一天，这两位朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。 这时，上帝出现了：‚我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那个，只能令 你苟延残喘，最终还会极痛苦的死去。‛ 两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了 树上的两个苹果。可是，他们谁也不会碰那个会给一个人带来 生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这是他 们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒了 过来，他发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下一个干干巴 巴的小苹果。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。 他悲愤地吃下这个苹果，继续向前方走去。大约走了半个多小 时，他看见了倒在地下的朋友，朋友已经停止呼吸了，可是他 的手上紧紧握着一个更小的苹果。
第四课 《友谊与成长同行》 第一框 《和朋友在一起》
晓 中
目 标导 航
1、了解自己的人际关系状况； 2、懂得朋友和友谊对我们成长的重要性； 3、初步形成有关友谊的正确的价值观； 4、正视交友中遇到的问题，学会处理；
真
爱教育
敦品力学
晓 中
重 点难 点
友谊 的 力量
真 爱教育 敦品力学
学生真正 感受到友 谊的力量
①朋友圈由‚熟悉‛到‚增加了几分陌 生‛； ②有的同学朋友圈扩大了，交往内容更 丰富了； ③有的同学朋友圈比以前变小了，但交 往更加深入，朋友关系更加密切。
4.1和朋友一起 课件
2、七年级小王学习刻苦，成绩优异，但性格内向，不善与人交往，要
想改变现状，她应该（ D ）
A 首先搞好学习，长大后再交往
B 不加选择地与所有人交往
C 只与亲密的家人交往
D 开放自我，广交益友
B 3、“缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友这世界不过是一
片荒野。”这句名言主要告诉我们（ ） （1）生活离不开朋友，人生离不开友情 （2）朋友能给我们带来实实在在的物质帮助 （3）朋友可以帮助我们减少孤独，感受温暖，享受到交往的快乐 （4）友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
一、学习目标
1.理解友谊的意义。 2.了解友谊的积极作用。
二、自学指导（3分钟）
阅读课本第39－43页，回答下列问题：
1、进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？ 2、朋友对我们有什么影响？
问题1：进入初中，我们的朋友圈发生 了什么变化？
①交往范围扩大了，朋友圈也扩大了， 交往内容更丰富了；
②朋友圈比以前变小了，但是交往更 加深入，朋友关系更加密切。
问题2：朋友对我们有什么影响？
★当堂背诵（4分钟） 内容：朋友对我们有什么影响？
课堂小结
交友范围和内容的变化
（1）范围扩大，朋友圈 扩大、内容更丰富
（2）朋友圈变小、交往 更深入、关系更密切
友谊的力量
1、朋友对一个人的影响很大 2、朋友见证我们走过的成长历程 3、朋友让我们的生活更美好
同龄人的故事—小龙的变化
上一初学一期时结，束小了龙，非老常师贪和玩同，学时们常发违现纪，。原成来绩那在班 级位个于贪中玩下的游小。龙上不初见二了后，，现新在调的了小座龙位，。文小明天守成纪绩，优 异，学两习人踏成实为努了力无，话成不绩谈进的步朋显友著。，小还天成喜为欢了打班篮级球篮， 小龙球就队成的了替陪补练队，员练。着练着竟也对篮球有了感觉。
课件2：4.1 和朋友在一起
酬司
马。 同年，白居易也被权臣嫉恨，宪宗听信谗言，把他贬为江州司马。
休戚相关的命运，把白居易与元稹紧紧联系在一起，他们一生交谊很深，
世人称为“元白”。
谢谢观看
第 12 页
有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻 而良好影响的朋友则是人生的幸运。” 你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。
“元白” 情深
第 13 页
俗话说“文人相轻”，但在唐代文坛上，却有两个文人给后人留下了文人
相亲的佳话。他们是白居易和元稹。
元和十年正月，白居易与元稹在长安久别重逢，两人经常畅谈达旦，吟诗
第6 页
朋友
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。第 7 页 疏远
亲近
幼儿园
小学
初中
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段 有什么特点？ 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
第8 页
小学时的朋友分开 了，在这个新的、 陌生的环境里，我 能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单， 有了朋友有时又觉得 增添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
第9 页
提示： （1）小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难，可是随着 年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要找到志同道合的朋 友就比较难了。但是只要付出真情，总能找到自己的友谊。 （2）不会。结合自己的实际情况回答。
项目 父母 老师 朋友 兄弟姐妹 谁也不说 其他
人数
41
12
152
43
27
42
人教版《道德与法治》七年级上册：4.1和朋友在一起--课件-(共36张PPT)
受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、 负责任、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热 情、不自私、幽默、开朗、信任别人。
2、友谊的力量
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学 五年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名 叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校 师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的 残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上 把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送 回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。
你会把烦心事向谁倾诉？
（1）朋友成为我们生命中的重要部分
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满， 有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔， 我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋 友，成为我们生命中越来越重要的部分。
“以文会友，以友辅仁。”朋友 和友谊是人生永恒的话题。
在成长的岁月里，伙伴、同 学、朋友成为我们生命中越来越 重要的部分。对友谊的渴望，让 我们相互靠近。
俞伯牙擅长弹琴，钟子期的鉴赏能力则是百里挑一。 俞伯牙弹奏表现登上高山所产生的宽广胸襟的琴曲时，钟 子期便说：“美好啊，高峻耸立，如同泰山一般巍峨！” 当俞伯牙的琴声表现江河水流的浑厚意境时，钟子期感谓 道：“壮观啊，浩浩荡荡，就象长江大河一样日夜不停地 流淌！”见钟子期每次都准确把握住了自己的思绪，俞伯 牙不禁感慨叹息说：“您欣赏琴声的水平已臻及至。您体 会出来的意境正是我所要表达的，在您的面前，我无法隐 藏自己的情感。”
“诤友”就是能够直言不讳地指出自己的错
“与善人居，误想，品如并德入批不评好芝帮，兰助对自自之己己室的有人坏，。影“响久损的而友人”。不是闻指思 之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍
课件1：4.1 和朋友在一起
我们应该逐渐学会处理交友中遇到的问题。
管鲍之交之管鲍分金
第8 页
管仲二十来岁时就结识了鲍叔牙，起初二人合伙做点买卖，因为管仲家境贫寒就出资 少些，鲍叔牙出资多些。生意做的还不错，可是有人发现管仲用挣的钱先还了自已欠 的一些债，哈哈！这钱还没入帐就给花了，现在会计上的名词叫：坐支，而且私自花 钱恐怕离贪污公款罪也不远了。更可气的是到年底分红时，鲍叔牙分给他一半的红利， 他也就接受了。这可把鲍叔牙手下的人气坏了，有个人对鲍叔牙说，他出资少，平时 他开销又大，年底还照样和您平分效益，显然他是个十分贪财的人，要我是管仲的话， 我一定不会厚着脸皮接受这些钱的。鲍叔牙斥责他手下道：你们满脑子里装的都是钱， 就没发现管仲的家里十分困难吗？他比我更需要钱，我和他合伙做生意就是想要帮帮 他，我情愿这样做，此事你们以后不要再提了。
正确交友，体悟美好
子曰： 益者三友，友直，友谅，友多闻。
第 12 页
谢谢观看
第 11 页
割席断交 管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头， 像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神 色后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人 坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书 出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 故事对你有什么启示？
第4 页
一、我的朋友圈
随着年龄的增长，你的交友范围，与朋友的活动内容发生了哪些变化？ 随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更 加丰富了。随着交往的深入，朋友关系更加的密切。
第5 页
有人说，随着年龄的增长，寻找友谊更难了？你认为呢？
两个朋友在沙漠中旅行，旅途中他们为了一件小事争吵起来，其中一第个6还页 打了另一个一记耳光。 被打的人觉得深受屈辱，一个人走到帐篷外，一言不语地在沙子上写下： “今天我的好朋友打了我一巴掌。” 他们继续往前走，一直走到一片绿洲，停下来饮水和洗澡。在河边，那个 被打了一巴掌的人差点被淹死，幸好被朋友救起来了。 被救起之后，他拿了一把小剑在石头上刻下了：“今天我的好朋友救了我 一命。”他的朋友好奇地问道：“为什么我打了你后，你要写在沙子上， 而现在要刻在石头上呢？”
管鲍之交之管鲍分金
第8 页
管仲二十来岁时就结识了鲍叔牙，起初二人合伙做点买卖，因为管仲家境贫寒就出资 少些，鲍叔牙出资多些。生意做的还不错，可是有人发现管仲用挣的钱先还了自已欠 的一些债，哈哈！这钱还没入帐就给花了，现在会计上的名词叫：坐支，而且私自花 钱恐怕离贪污公款罪也不远了。更可气的是到年底分红时，鲍叔牙分给他一半的红利， 他也就接受了。这可把鲍叔牙手下的人气坏了，有个人对鲍叔牙说，他出资少，平时 他开销又大，年底还照样和您平分效益，显然他是个十分贪财的人，要我是管仲的话， 我一定不会厚着脸皮接受这些钱的。鲍叔牙斥责他手下道：你们满脑子里装的都是钱， 就没发现管仲的家里十分困难吗？他比我更需要钱，我和他合伙做生意就是想要帮帮 他，我情愿这样做，此事你们以后不要再提了。
正确交友，体悟美好
子曰： 益者三友，友直，友谅，友多闻。
第 12 页
谢谢观看
第 11 页
割席断交 管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头， 像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神 色后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人 坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书 出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 故事对你有什么启示？
第4 页
一、我的朋友圈
随着年龄的增长，你的交友范围，与朋友的活动内容发生了哪些变化？ 随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更 加丰富了。随着交往的深入，朋友关系更加的密切。
第5 页
有人说，随着年龄的增长，寻找友谊更难了？你认为呢？
两个朋友在沙漠中旅行，旅途中他们为了一件小事争吵起来，其中一第个6还页 打了另一个一记耳光。 被打的人觉得深受屈辱，一个人走到帐篷外，一言不语地在沙子上写下： “今天我的好朋友打了我一巴掌。” 他们继续往前走，一直走到一片绿洲，停下来饮水和洗澡。在河边，那个 被打了一巴掌的人差点被淹死，幸好被朋友救起来了。 被救起之后，他拿了一把小剑在石头上刻下了：“今天我的好朋友救了我 一命。”他的朋友好奇地问道：“为什么我打了你后，你要写在沙子上， 而现在要刻在石头上呢？”
4.1 和朋友一起 课件
探究与分享
完成了“朋友影响 力”图，你有什么 发现？
友谊的力量
1 朋友的重要影响 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱 好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做 的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝 试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助 人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
学习新知
课堂练习
单项选择题 1.九年级女生王梅不喜欢“抛头露面”，和男生说话会更紧张，班 级活动也因此经常不参与。三年来，她的朋友很少，和同学发生 矛盾，受了委屈只知道哭泣……如果你是她的好朋友，你会对她说 （ ） A.与父母交流沟通，要他们出面帮助自己 B.向人民法院起诉，依法维护自己的合法权益 C.要多交朋友，多参加集体活动 D.从此封闭自我，保护自己，不与他们交流沟通
C
2.友谊对个人成长、成才的积极作用表现在（ ） ①能使我们的行为和价值取向上互相影响 B ②有助于我们增长智慧和才干 ③能帮助我们认识和改正自己言行中的缺失 ④能让我们获得更多的幸福和快乐 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④
3．每个人都需要友情，这是因为（ ） A．友谊的力量让我们得到成长 B．没有朋友，会被别人看不起 C．友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好
A
4.一位著名的英国作家做个这样一个比喻：“如果你有一个思 想，我有一个思想，彼此交换，我们每人就有了2个思想，甚 至多于2个思想。”这个比喻主要说明（ ） A．友情能促进个人进步 B．友情是相互交换思想 C．友情是一种比物质财富更宝贵的东西 D．友情是生活的乐趣
A
5.我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛，是因为（ ） ① 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③因为朋友，我们少了 几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在 ④朋友丰富了我们的生活经验 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
人教版道德与法治七年级上册4.1《和朋友在一起》ppt课件1
亲近 幼儿园
小学
初中
“我的朋友”图
请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、 与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么 特点?
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交 往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更 丰富了；
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活 动内容有什么变化？
友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋 友影响力”圈：在中间的圈中写上你的名字， 在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你 的影响及影响力的大小。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入 佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人 是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道： “真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时， 樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋 色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了 非常要好的朋友。
探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请 把他们的名字写在下图的相应位置。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如 果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的 位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在 离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号 表示朋友的名字）
疏远
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
4.1和朋友在一起课件
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，
友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
-----《论语•季氏篇》
孔子说：“有三种有益的朋友，有三 种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚 实的人交朋友，同见多识广的人交朋友， 这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同 当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言 巧语的人交朋友，这是有害的。”
Hey 朋友啊 我愿倾听 你所有的牢骚和废话 Hey 朋友啊 不用隐藏 在我面前想哭就哭吧
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
学习目标
情感、态度、价 值观目标：
能感受到友谊的力 量和享受友谊的美 好
能力目标
能察觉反思自己 的人际状况，培 养自我察觉、反 思的能力。
知识目标
了解自己的交友状 况，认识到朋友圈 的变化；掌握朋友 对我们的影响
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ B．②③④ C．①③④
D．①②④
对于“她”的做 法，你乐于接受吗？
提示：友谊以多种多样
的方式演绎，友情中往 往夹杂着小小的冲突， 这也是友情的一种旋律。
你做错了事情， 情愿接受同学的批 评吗？
提示：朋友的批评也是一种友
谊，因为善意的批评也是对自 己改正错误的一种帮助，批评 往往比赞扬更能体现朋友间的 亲密关系。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟 生命的美好。
感受朋友的“洪荒之力”
所谓“物以类聚，人以群分”，近日，西南医 科大学城北校区中西医结合学院2011级4班同寝 室6个美女，考研初试成绩全部超过国家线（295 分），最高分404分，5人被最终录取。5月16日 ，华西城市读本记者在学校采访了她们。学习上 她们个个是学霸，相互鼓励，相互学习。生活中 却个个都很逗，互相贬损，互相折腾。个个有颜 值，但又人人靠才华。
友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
-----《论语•季氏篇》
孔子说：“有三种有益的朋友，有三 种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚 实的人交朋友，同见多识广的人交朋友， 这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同 当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言 巧语的人交朋友，这是有害的。”
Hey 朋友啊 我愿倾听 你所有的牢骚和废话 Hey 朋友啊 不用隐藏 在我面前想哭就哭吧
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
学习目标
情感、态度、价 值观目标：
能感受到友谊的力 量和享受友谊的美 好
能力目标
能察觉反思自己 的人际状况，培 养自我察觉、反 思的能力。
知识目标
了解自己的交友状 况，认识到朋友圈 的变化；掌握朋友 对我们的影响
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ B．②③④ C．①③④
D．①②④
对于“她”的做 法，你乐于接受吗？
提示：友谊以多种多样
的方式演绎，友情中往 往夹杂着小小的冲突， 这也是友情的一种旋律。
你做错了事情， 情愿接受同学的批 评吗？
提示：朋友的批评也是一种友
谊，因为善意的批评也是对自 己改正错误的一种帮助，批评 往往比赞扬更能体现朋友间的 亲密关系。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟 生命的美好。
感受朋友的“洪荒之力”
所谓“物以类聚，人以群分”，近日，西南医 科大学城北校区中西医结合学院2011级4班同寝 室6个美女，考研初试成绩全部超过国家线（295 分），最高分404分，5人被最终录取。5月16日 ，华西城市读本记者在学校采访了她们。学习上 她们个个是学霸，相互鼓励，相互学习。生活中 却个个都很逗，互相贬损，互相折腾。个个有颜 值，但又人人靠才华。
4.1和朋友在一起课件PPT
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③与正直、诚信和见识广的 人交朋友，是有益的。朋友丰富 了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命的美好。
1.长大，伙伴、同学、朋友，成
为我们生命中越来越重要的部分。
和 我的朋友圈 P39（1）
3.梳理朋友 关系（意义）
朋
2.我们的友谊在交往数量、交往
友
深度方面的变化
在
P40（2）
觉察三
在与这些朋友交往的过程中，有 哪些快乐的事？有没有发生过摩擦？ 当时是否有过交友方面的困惑和内心 的冲突？
觉察三
梳理朋友关系的意义
在与朋友交往的过程中，有 欢笑，也有泪水：有甜蜜，也有 苦涩。经常对自己的朋友关系做 些梳理，我们可以更好地觉察自 己对友谊的真正期待，逐渐学会 处理交友中遇到的各种问题。
《道德与法治》 七年级上册
第四课——
友谊与成长同行
第一框
和 朋 友 在 一 起
说一说:
请同学们回想： 1.你的一天是怎么过的？ 2.和谁一起过的？ （上课时，下课后，周末、寒暑 假......）
觉察一 长大的路上，伙伴、同学、
朋友，成为我们生命中越来越 重要的部分。
活动一：
“我的朋友”图
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我相伴？请完成书本第 39页的表格并分享：
朋友对我们有什么影响？
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②.朋友，见证了我们一起走过的成 长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为 朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖， 活得更加自在；因为朋友，我们感受到自 身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为 朋友，我们学会了更好地与人相处，享受 交往的快乐。
朋友对我们有什么影响？
1.你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、 与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特 点？ 2.随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活 动内容有什么变化？
③与正直、诚信和见识广的 人交朋友，是有益的。朋友丰富 了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命的美好。
1.长大，伙伴、同学、朋友，成
为我们生命中越来越重要的部分。
和 我的朋友圈 P39（1）
3.梳理朋友 关系（意义）
朋
2.我们的友谊在交往数量、交往
友
深度方面的变化
在
P40（2）
觉察三
在与这些朋友交往的过程中，有 哪些快乐的事？有没有发生过摩擦？ 当时是否有过交友方面的困惑和内心 的冲突？
觉察三
梳理朋友关系的意义
在与朋友交往的过程中，有 欢笑，也有泪水：有甜蜜，也有 苦涩。经常对自己的朋友关系做 些梳理，我们可以更好地觉察自 己对友谊的真正期待，逐渐学会 处理交友中遇到的各种问题。
《道德与法治》 七年级上册
第四课——
友谊与成长同行
第一框
和 朋 友 在 一 起
说一说:
请同学们回想： 1.你的一天是怎么过的？ 2.和谁一起过的？ （上课时，下课后，周末、寒暑 假......）
觉察一 长大的路上，伙伴、同学、
朋友，成为我们生命中越来越 重要的部分。
活动一：
“我的朋友”图
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我相伴？请完成书本第 39页的表格并分享：
朋友对我们有什么影响？
通过分享我们发现：
②.朋友，见证了我们一起走过的成 长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为 朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖， 活得更加自在；因为朋友，我们感受到自 身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为 朋友，我们学会了更好地与人相处，享受 交往的快乐。
朋友对我们有什么影响？
1.你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、 与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特 点？ 2.随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活 动内容有什么变化？
4.1和朋友在一起课件
朋友关系
经常对自己的朋友关系做 些梳理，我们可以更好地 觉察自己对友谊的真正期 待，逐渐学会处理交友中 遇到的各种问题。
梳理完朋友关系， 你会有个惊人的发现
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
讲授新课
同伴
父母
老师
其他人
快乐的事，你愿意和谁分享 ？心里的秘密，你最愿意向谁倾诉 ？
遇到困难，愿意向谁求助？ 你最愿意和谁一起外出游玩？
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254 人，回收有效答卷221份。数据整理如下：
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 人数
父母 老师 朋友 41 12 152
兄弟 姐妹
课前回顾
•如何接纳自己①② •如何欣赏自己①② •如何做更好的自己①②③
第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起
东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒， 人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓， 张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。 三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此 时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了 青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完 毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做 了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。 这便是《三国演义》中著名的“桃园结 义”。
③．要与博学多才的人交朋友
④．只与兴趣相同的人交朋友
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
43
谁也 不说
27
其他 42
百分比% 18.55 5.43 68.78 19.46 12.22 19.00
上朋面友数成据为，中你学可生以活得中到的什重么要信部息分？！
朋
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两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的 友谊，于是就设计考验他们。 有一天，这两位朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。这时， 上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那 个，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那个，只能令你苟延残喘，最 终还会极痛苦的死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上 的两个苹果。可是，他们谁也不会碰那个会给一个人带来生命之光 的果子。 夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这是他 们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒了过来， 他发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下一个干干巴巴的小苹果。 他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。他悲愤地吃下这 个苹果，继续向前方走去。大约走了半个多小时，他看见了倒在地 下的朋友，朋友已经停止呼吸了，可是他的手上紧紧握着一个更小 的苹果。
B
4.一位著名的英国作家做个这样一个比喻：“如果你有一个思 想，我有一个思想，彼此交换，我们每人就有了2个思想，甚 至多于2个思想。”这个比喻主要说明（ ） A．友情能促进个人进步 A B．友情是相互交换思想 C．友情是一种比物质财富更宝贵的东西 D．友情是生活的 乐趣
5．每个人都需要友情，这是因为（ ） A．友谊的力量让我们得到成长 B．没有朋友，会被别人看不起 C．友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好
探究与分享
友谊的力量
1 朋友的重要影响 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在 做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去 尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于 助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
学习新知
探究与分享
2.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一 D 种安慰。”这说明（ ） ①友谊能使我们的生活更加精彩 ②友谊不需要彼此结交和了 解 ③我们应该珍惜成长中的友谊 ④友谊能使我们进步得更快 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3.友谊对个人成长、成才的积极作用表现在（ ） ①能使我们的行为和价值取向上互相影响 ②有助于我们增长智慧和才干 ③能帮助我们认识和改正自己言行中的缺失 ④能让我们获得更多的幸福和快乐 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④
A
课后训练
一、单项选择题 1.“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正 B 的朋友”。这句话说明了（ ） ①我们的成长需要友谊 ②要善待我们身边的友谊 ③朋友是世界 上惟一可信赖的东西 ④同学之间互相交往需要友谊 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2.“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你 把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”培根的这 就话说明（ ） D A交往可以帮助我们养成热情开朗的性格 B. 交往可以促进个人的进步和事业的成功 C.友谊让人分享快乐，排解忧愁 D.友谊可以帮助我们解决所有困难
9.《论语》中写道："有朋自远方来，不亦乐乎！"唐代诗人王勃 写下了"海内存知己，天涯若比邻"的诗句。现代作家巴金写道： "友情在我过去的生活里是一盏明灯，照彻了我的灵魂。"科学家 爱因斯坦曾经说过："世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心 地都很正直的朋友。"上述诗句告诉我们（D ） ①人生离不开交往，每个人都需要结交朋友 ②交朋友要有选择 ③友情是宝贵的，它是我们一生的财富 ④遇到困难时必须要 得到获得朋友的帮助 A.③④ B. ①②③④ C.①②③ D.①③
6.被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他 高两个年级的保罗· 艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计 算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明 （ D ） A．友谊能调节情感 B．友谊是相互理解 C．友谊给人以朋友 D．友谊给人智慧和力量
7.“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异 常。”这句话说明的道理是（ A ） ①友情是一种正常的心理需求 ②拥有了友情就拥有了健康 ③同学之间应该发展正常的友情 ④心理疾病都是由于缺乏友 情导致的 A．①③ B．②④ C．①②③ D.②③④
你有过类似的经历吗？说说你 和朋友的故事，并谈谈感受。
友谊的力量
2 朋友的重要作用 1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
学习新知
2）孔子说：“友直、友谅，友多闻，益矣。”与正真、诚信和见识广的 人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更生科地 体悟生命的美好。
10.俗话说：玻璃与金子相合，便有宝石的光辉；愚人与哲人接 近，也同样会变得聪明。这句话的寓意是（A ） A．真正的友谊对人的成长有重要作用 B．真正的友谊是建立在坚持原则的基础上的C．同学之间应该 亲密无间 D．选择朋友要看这个人对自己是否有用
二、简答题11.材料：小军的成绩很优秀，可他从小就不喜欢 与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。新学期开始了 ，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习困难的小 舟提高成绩，小军开始主动跟小舟接触，帮他借书，解答问 题。期末考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了 蜜还甜。运用所学知识，结合材料，谈谈你对材料的理解。
课后小结
1朋友成为我们生命中的重要部分
我的朋友 圈
2朋友圈的变化
3了解并反思自己交友的现状
1 和朋友在一起
友谊的力 量
朋友对一个人的影响很大
朋友，见证了我们一起走过的成长历程
课堂练习
单项选择题 1.九年级女生王梅不喜欢“抛头露面”，和男生说话会更紧张，班 级活动也因此经常不参与。三年来，她的朋友很少，和同学发生 矛盾，受了委屈只知道哭泣……如果你是她的好朋友，你会对她说 （ ）C A.与父母交流沟通，要他们出面帮助自己 B.向人民法院起诉，依法维护自己的合法权益 C.要多交朋友，多参加集体活动 D.从此封闭自我，保护自己，不与他们交流沟通
4.下列对漫画中人物“小白”当前处境认识正确的是（ A ） A.没有意识到需要真诚友善的朋友 B.太骄傲自大 C.有严重的心理问题 D.他喜欢孤独
5.我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛，是因为（ A ） ①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③因为朋友，我们少了 几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在 ④朋友丰富了我们的生活经验 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
探究一:
• 小玲的想法对吗？
我心目中的朋友
关怀
倾听
朋友
包容
帮助
朋友，就是能够陪你欢笑、陪你哭的人； 朋友，就是身处困境依然愿意帮助你解决的人； 朋友，就是所有人都误解你却依然愿意相信你的人； 朋友，就是犯错时能够直言不讳指出来的人； 朋友，就是.......
探究与分享
忆一忆
1 你的朋友在年龄、 性别、性格、地域、 民族、与你的空间距 离等方面，在不同时 间段有什么特点？ 2 随着年龄的增长， 你的交友范围、与朋 友的活动内容有什么 变化？
学习新知
•
小学时小红一直是小玲最亲密的朋友，但现在 升入初中后情况有了变化：她们在同一所学校的不同 班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。喜欢打 排球的小红有了一些新朋友，她与球友们玩得很开心， 似乎不太看重与小玲的友谊，对苦闷的小玲也不关心。 小玲虽然也想学打排球，但对加入小红的朋友圈并不 感兴趣，她希望能像以前那样，只和小红在一起。
学习新知 2 朋友圈的变化 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友 圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈 比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
探究与分享
学习新知 3 了解并反思自己交友的现状 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑， 也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理， 我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种问题。
8.刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一些困惑：凡是集体 的活动，她都没有兴趣，情愿一个人独自玩耍；许多事情她总 是爱一个人独来独往，和同学难得讲上一句话。刘晶要解除这 些困惑，需要（D ） A.发奋苦读，把学习成绩提上去 B.自尊自立、自信自强 C.听父母的话，遵守学校的规章制度 D.认识到友谊的重要性，和同学友好相处
1
和朋友在一起
探究与分享
上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你 会选择的是谁？请把你的选择涂在上面对应的符号里（可以多选） 1 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 2 心理的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 3 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 4 你最愿意与谁一起外出游玩？
我的朋友圈
1 朋友成为我们生命中的重要部分 长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞 的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
3．“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂；是我们压 力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时的商议者；是我们 脑子的清新剂；是我们思想的讲台；也是我们沉思和锻炼的平 台。”这段名言告诉我们（ ） A.有了朋友就有了一切 B B.朋友带给我们温暖， D.朋友之间要以诚相待
B
4.一位著名的英国作家做个这样一个比喻：“如果你有一个思 想，我有一个思想，彼此交换，我们每人就有了2个思想，甚 至多于2个思想。”这个比喻主要说明（ ） A．友情能促进个人进步 A B．友情是相互交换思想 C．友情是一种比物质财富更宝贵的东西 D．友情是生活的 乐趣
5．每个人都需要友情，这是因为（ ） A．友谊的力量让我们得到成长 B．没有朋友，会被别人看不起 C．友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好
探究与分享
友谊的力量
1 朋友的重要影响 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在 做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去 尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于 助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
学习新知
探究与分享
2.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一 D 种安慰。”这说明（ ） ①友谊能使我们的生活更加精彩 ②友谊不需要彼此结交和了 解 ③我们应该珍惜成长中的友谊 ④友谊能使我们进步得更快 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3.友谊对个人成长、成才的积极作用表现在（ ） ①能使我们的行为和价值取向上互相影响 ②有助于我们增长智慧和才干 ③能帮助我们认识和改正自己言行中的缺失 ④能让我们获得更多的幸福和快乐 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④
A
课后训练
一、单项选择题 1.“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正 B 的朋友”。这句话说明了（ ） ①我们的成长需要友谊 ②要善待我们身边的友谊 ③朋友是世界 上惟一可信赖的东西 ④同学之间互相交往需要友谊 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2.“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你 把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”培根的这 就话说明（ ） D A交往可以帮助我们养成热情开朗的性格 B. 交往可以促进个人的进步和事业的成功 C.友谊让人分享快乐，排解忧愁 D.友谊可以帮助我们解决所有困难
9.《论语》中写道："有朋自远方来，不亦乐乎！"唐代诗人王勃 写下了"海内存知己，天涯若比邻"的诗句。现代作家巴金写道： "友情在我过去的生活里是一盏明灯，照彻了我的灵魂。"科学家 爱因斯坦曾经说过："世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心 地都很正直的朋友。"上述诗句告诉我们（D ） ①人生离不开交往，每个人都需要结交朋友 ②交朋友要有选择 ③友情是宝贵的，它是我们一生的财富 ④遇到困难时必须要 得到获得朋友的帮助 A.③④ B. ①②③④ C.①②③ D.①③
6.被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他 高两个年级的保罗· 艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计 算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明 （ D ） A．友谊能调节情感 B．友谊是相互理解 C．友谊给人以朋友 D．友谊给人智慧和力量
7.“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异 常。”这句话说明的道理是（ A ） ①友情是一种正常的心理需求 ②拥有了友情就拥有了健康 ③同学之间应该发展正常的友情 ④心理疾病都是由于缺乏友 情导致的 A．①③ B．②④ C．①②③ D.②③④
你有过类似的经历吗？说说你 和朋友的故事，并谈谈感受。
友谊的力量
2 朋友的重要作用 1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
学习新知
2）孔子说：“友直、友谅，友多闻，益矣。”与正真、诚信和见识广的 人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更生科地 体悟生命的美好。
10.俗话说：玻璃与金子相合，便有宝石的光辉；愚人与哲人接 近，也同样会变得聪明。这句话的寓意是（A ） A．真正的友谊对人的成长有重要作用 B．真正的友谊是建立在坚持原则的基础上的C．同学之间应该 亲密无间 D．选择朋友要看这个人对自己是否有用
二、简答题11.材料：小军的成绩很优秀，可他从小就不喜欢 与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。新学期开始了 ，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习困难的小 舟提高成绩，小军开始主动跟小舟接触，帮他借书，解答问 题。期末考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了 蜜还甜。运用所学知识，结合材料，谈谈你对材料的理解。
课后小结
1朋友成为我们生命中的重要部分
我的朋友 圈
2朋友圈的变化
3了解并反思自己交友的现状
1 和朋友在一起
友谊的力 量
朋友对一个人的影响很大
朋友，见证了我们一起走过的成长历程
课堂练习
单项选择题 1.九年级女生王梅不喜欢“抛头露面”，和男生说话会更紧张，班 级活动也因此经常不参与。三年来，她的朋友很少，和同学发生 矛盾，受了委屈只知道哭泣……如果你是她的好朋友，你会对她说 （ ）C A.与父母交流沟通，要他们出面帮助自己 B.向人民法院起诉，依法维护自己的合法权益 C.要多交朋友，多参加集体活动 D.从此封闭自我，保护自己，不与他们交流沟通
4.下列对漫画中人物“小白”当前处境认识正确的是（ A ） A.没有意识到需要真诚友善的朋友 B.太骄傲自大 C.有严重的心理问题 D.他喜欢孤独
5.我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛，是因为（ A ） ①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③因为朋友，我们少了 几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在 ④朋友丰富了我们的生活经验 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
探究一:
• 小玲的想法对吗？
我心目中的朋友
关怀
倾听
朋友
包容
帮助
朋友，就是能够陪你欢笑、陪你哭的人； 朋友，就是身处困境依然愿意帮助你解决的人； 朋友，就是所有人都误解你却依然愿意相信你的人； 朋友，就是犯错时能够直言不讳指出来的人； 朋友，就是.......
探究与分享
忆一忆
1 你的朋友在年龄、 性别、性格、地域、 民族、与你的空间距 离等方面，在不同时 间段有什么特点？ 2 随着年龄的增长， 你的交友范围、与朋 友的活动内容有什么 变化？
学习新知
•
小学时小红一直是小玲最亲密的朋友，但现在 升入初中后情况有了变化：她们在同一所学校的不同 班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。喜欢打 排球的小红有了一些新朋友，她与球友们玩得很开心， 似乎不太看重与小玲的友谊，对苦闷的小玲也不关心。 小玲虽然也想学打排球，但对加入小红的朋友圈并不 感兴趣，她希望能像以前那样，只和小红在一起。
学习新知 2 朋友圈的变化 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友 圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈 比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
探究与分享
学习新知 3 了解并反思自己交友的现状 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑， 也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理， 我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种问题。
8.刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一些困惑：凡是集体 的活动，她都没有兴趣，情愿一个人独自玩耍；许多事情她总 是爱一个人独来独往，和同学难得讲上一句话。刘晶要解除这 些困惑，需要（D ） A.发奋苦读，把学习成绩提上去 B.自尊自立、自信自强 C.听父母的话，遵守学校的规章制度 D.认识到友谊的重要性，和同学友好相处
1
和朋友在一起
探究与分享
上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你 会选择的是谁？请把你的选择涂在上面对应的符号里（可以多选） 1 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 2 心理的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 3 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 4 你最愿意与谁一起外出游玩？
我的朋友圈
1 朋友成为我们生命中的重要部分 长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞 的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
3．“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂；是我们压 力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时的商议者；是我们 脑子的清新剂；是我们思想的讲台；也是我们沉思和锻炼的平 台。”这段名言告诉我们（ ） A.有了朋友就有了一切 B B.朋友带给我们温暖， D.朋友之间要以诚相待