2014秋《幼儿心理学》在线作业
东师幼儿心理学 2014秋第一次在线作业答案
幼儿心理学 2014秋第一次在线作业一,单选题1. 前语言期是指（）A. 0-1岁B. 1-3岁C. 4-5岁D. 整个幼儿期?正确答案：A2. 儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。
这个时期叫做（）A. 转折期B. 危机期C. 关键期D. 过渡期?正确答案：C3. 幼儿能够完全区分时间和空间的关系是在（）A. 幼儿早期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级?正确答案：D4. 根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去是（）A. 注意分配B. 注意转移C. 注意分散D. 无意识注意?正确答案：B5. 幼儿获得知识经验的主要途径()A. 视觉B. 触觉C. 听觉D. 味觉?正确答案：A6. 幼儿获得知识经验的主要途径( )A. 视觉B. 触觉C. 听觉D. 味觉?正确答案：A7. 儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在（）A. 1岁左右B. 3岁左右C. 4岁左右D. 6岁左右?正确答案：C8. 幼儿心理发展的转折期通常出现在（）A. 6岁B. 5岁C. 4岁D. 3岁?正确答案：D9. 儿童视力发展的转折期（）A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁D. 6-7岁?正确答案：C10. 人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的整体属性的反映是（）A. 感觉B. 知觉C. 感知觉D. 统觉?正确答案：B二,多选题1. 在幼儿期，幼儿的个性除表现在活动的积极性、情绪的稳定性、好奇心的强弱程度等方面，还表现在（）A. 兴趣爱好B. 行为习惯C. 才能方面D. 对他人和对自己的态度方面?正确答案：ABCD2. 指导幼儿进行观察的正确方法（）A. 由外及内B. 由表及里C. 先整体后局部D. 从明显特征到隐蔽特征?正确答案：ABCD3. 脑发展的两个明显加速期和飞跃期是（）A. 0-3岁B. 3-5岁C. 5-6岁D. 13-14岁?正确答案：CD4. 在幼儿中期，幼儿特别活泼好动的原因（）A. 入园一段时间，熟悉环境B. 这一时期，幼儿精力尤其充沛C. 有了与同伴交往的经验和技能D. 神经系统进一步成熟?正确答案：ACD5. 在培养幼儿口语发展中，应该注意以下几个方面（）A. 激发幼儿言语交往的需要B. 提供正确的榜样C. 适时进行强化D. 鼓励幼儿言语的创造性?正确答案：ABCD6. 影响幼儿有意注意发展的主要因素（）A. 生活制度与规范的影响B. 幼儿有意注意的发展与游戏密不可分C. 语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助D. 幼儿的兴趣与需要?正确答案：ABC7. 干扰幼儿正确辨认图形的因素（）A. 背景B. 大小C. 个体认知偏好D. 颜色?正确答案：BD8. 注意的转移受到以下几个因素的影响()A. 前后两种注意对象性质的对比B. 幼儿的兴趣爱好C. 语言能促进注意转移的发展D. 神经系统的灵活程度?正确答案：ABCD9. 我国幼儿语音发展的特点()A. 幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高，错误率随年龄的增长而不断下降B. 3-4岁为语音发展的飞跃期C. 对韵母发音的正确率高于声母D. 语音意识逐渐发展起来?正确答案：ABCD10. 幼儿言语表达的发展（）A. 从对话言语逐渐过渡到独白言语B. 从独白言语逐渐过渡到对话言语C. 从情景性言语过渡到连贯性言语D. 从连贯性言语过渡到情景性言语?正确答案：AC三,判断题1. 幼儿对声母发音的正确率高于韵母。
东北师范大学学前儿童心理学 2014秋第一次在线作业答案
学前儿童心理学 2014秋第一次在线作业一,单选题1. 安斯沃思等通过（）研究法研究幼儿依恋。
A. 条件反射B. 习惯化C. 重学自省D. 陌生情境正确答案：D1. 诺韦—科利尔首创用（）研究新生儿记忆和学习的方法。
A. 习惯法B. 操作性条件作用C. 条件作用D. 条件反射正确答案：B1. 下列关于1—3个月婴儿注意选择的主要规律与特点不包括A. 偏好简单的刺激物B. 偏好轮廓密度大的图形C. 偏好对称的刺激物多于不对称的刺激物D. 只注意形体外围向注意形体内部因素发展正确答案：A1. “视崖”实验研究表明2 个月的婴儿具有A. 大小知觉B. 方位知觉C. 时间知觉D. 深度知觉正确答案：D2. 由于刺激物的持续作用而引起的感受性变化叫做A. 发展B. 适应C. 控制D. 感觉正确答案：B2. （）是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可以接受教育程度的重要标志。
A. 依恋B. 最近发展区C. 社会性微笑D. 思维正确答案：B2. （）是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，也是个体心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
A. 婴儿期B. 幼儿早期C. 幼儿中期D. 幼儿晚期正确答案：A3. （）是婴儿从自然人向社会人转化的关键一步和标志。
A. 主体我B. 客体我C. 镜象自我D. 自我意识正确答案：D3. 1 岁半～ 2 岁幼儿处于（）。
这一阶段的特点是婴儿开始按一定的目标或方向去发现解决问题的方法。
A. 手段与目的协调期B. 偶然发现期C. 有目的动作形成期D. 有目的发现期正确答案：D3. 个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的（）的心理特征系统。
A. 稳定B. 发展C. 分化D. 独特正确答案：A4. 物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。
这样， 5 个脚趾形成扇形。
这是（）反射。
A. 巴宾斯基反射B. 巴布金反射C. 抓握反射D. 怀抱反射正确答案：A4. 到（）岁左右，大脑及其各部分的相对大小和比例已基本上类似于成人脑。
《幼儿心理学》试题及答案
《幼儿心理学》试题及答案《幼儿心理学》试题使用教材：幼儿心理学试题范围：全册出版社：XXX版次：第1版学校名称：XXX中等专业学校一、单项选择题1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（）。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.下列属于5～6岁幼儿特征的是（）。
A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理3.四岁幼儿一般能集中注意约（）。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟4.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）。
A.榜样B.强化C.移情D.挫折5.下列活动属于“言语过程”的是（）。
A.听故事B.练打字C.弹琴D.练声6.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是（）。
A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示7.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是（）。
A.行动主义实际B.认知实际C.人本主义实际D.精神分析实际8.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）。
A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展9.幼儿的形象影象主要依靠的是（）。
A.动作B.言语C.表象D.情绪10.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。
A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括二、判断题（）1.幼儿研究针对学生研究而言，有其特殊性。
（）2.创造性与智力的关系是简单的线性关系。
（）3.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
（）4.到了内化阶段，稳定的态度和人格就形成了。
（）5.身强体壮，没有疾病，就是健康。
（）6.4岁幼儿盼盼画画时，突然又玩起了手中的彩笔。
这是幼儿注意的转移。
（）7.幼儿能独立、全面、客观地评价本人。
（）8.日常生活中人与人的差别就是本性的施展阐发。
（）9.小女孩应该文静，不能淘气。
《幼儿心理学》试卷及答案 共5套
《幼儿心理学》试卷（一）班级：___________ 姓名：__________ 座号：______ 评分：__________一、判断题（每题2分，共20分）1、游戏不是平常的、真实的生活，它是走出“真实”生活而进入一个暂时的、别具一格的活动领域。
（√）2、趣味性强的活动能虽然能引起幼儿的兴趣，但也不容易达到教养活动的目的。
（×）3、在早期教育活动设计、组织和实施过程中，既要考虑幼儿身心发展的特点，也要遵循科学的教育活动原则。
（√）4、丰富多彩的活动对发展幼儿的有意注意具有积极的作用。
（√）5、教师在组织幼儿活动时，把幼儿的智力活动与幼儿的实际操作活动结合起来，这样有助于维持幼儿的有意注意。
（√）6、幼儿不善于随着活动任务的变化而灵活地转移自己的注意，但可以判断某个时间做什么才是最适当。
（×）7、学习是一种自觉的、有目的的、以一定方式组织起来的活动。
（√ )8、学前期是幼儿基本动作形成和发展的关键时期。
（√）9、完全依赖有意注意进行学习，容易引起紧张和疲劳，不能长时间地坚持。
( √ )10、幼儿神经系统的机能发育成熟，长时间处于紧张状态或从事单调活动，都不会会引起幼儿疲劳。
（×）二、单选题（每题2分，共20分）1. 以下不属于影响幼儿攻击性行为的因素是（B）。
A. 榜样B. 强化C. 挫折D. 环境2. 成人在1/10 秒的时间内，一般能够注意到4 ～6 个相互之间无关联的对象，而幼儿最多只能注意到（ A ）个A.2 ～3B. 1 ～2C. 3 ～4D. 13. 小班集体教学活动一般安排在15 分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般是（D）。
A. 20 ～25 分钟B. 3 ～5 分钟C. 15 ～18 分钟D. 10 ～12 分钟4.（ A ）是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映A.感觉B.眼睛C.耳朵D味觉5.婴幼儿心理发展阶段学前期是（ A ）。
东师幼儿心理学 2014秋第三次在线作业答案
幼儿心理学 2014秋第三次在线作业一,单选题1. 幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）A. 幼儿早期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级?正确答案：C2. 有意想象开始萌芽在（）A. 幼儿前期B. 幼儿中期C. 幼儿后期D. 小学低年级?正确答案：A3. 遗忘的进程总体上的特点()A. 先慢后快B. 匀速C. 忽快忽慢D. 先快后慢?正确答案：D4. 幼儿最基本的肯定情绪（）A. 兴奋B. 快乐C. 忧伤D. 痛苦?正确答案：B5. 幼儿开始出现想象的萌芽是在（）A. 2岁左右B. 3岁左右C. 4岁左右D. 5岁左右?正确答案：A6. 机械记忆与意义记忆的区分在于( )A. 记忆方式不同B. 记忆内容不同C. 识记态度不同D. 记忆目的不同?正确答案：A7. 智力三元论的提出者是（）A. 斯滕伯格B. 加德纳C. 韦克斯勒D. 比纳?正确答案：A8. 幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁?正确答案：B9. 儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄（）A. 0-2岁B. 2.5—3岁C. 3-4岁D. 4-6岁?正确答案：B10. 思维发生的准备时期()A. 0-2岁B. 2-3岁C. 3-4岁D. 4-6岁?正确答案：A二,多选题1. 培养幼儿注意力的具体措施（）A. 培养幼儿广泛的兴趣B. 丰富幼儿的知识经验C. 利用特色游戏锻炼幼儿集中注意力D. 针对个别差异，进行教育?正确答案：ABCD2. 新的智力理论主要包括（）A. 智力的因素理论B. 智力的结构理论C. 多元智能理论D. 智力三元论?正确答案：CD3. 要想使幼儿对几何形体有较好的感知效果，应该使以下几种感觉结合（）A. 触觉B. 动觉C. 听觉D. 视觉?正确答案：ABD4. 幼儿大脑结构的发展主要体现在（）A. 脑重量迅速增加B. 神经系统逐步发展C. 神经纤维髓鞘化进一步完善D. 整个大脑皮质基本成熟?正确答案：ABCD5. 幼儿掌握概念有以下几种水平（）A. 感知概括水平B. 动作概括水平C. 形象概括水平D. 本质抽象概括水平?正确答案：BCD6. 由于刺激物的持续作用而引起的感受性变化叫做适应。
幼儿心理学在线作业参考答案
幼儿心理学1．第1题3~6岁儿童注意的特点是A.有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展B.无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展C.无意注意处于发展的初级阶段D.有意注意有了较大发展您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02．第2题对儿童意志的发生有重要意义的是A.动作的熟练B.情感的发展C.言语的发生D.有意运动的发生您的答案：C题目分数：2此题得分：2.03．第3题艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。
A.力比多B.心理社会危机C.自我的调节作用D.心理防御机制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04．第4题儿童的个性主要是在（）产生的。
A.交往过程中B.遗传作用下C.自我意识下D.教师影响下您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题使心理发展由可能性变为现实性的是（）A.遗传因素B.生理因素C.环境和教育D.遗传、生理成熟和环境教育您的答案：B题目分数：2此题得分：2.06．第7题儿童心理发展的关键期现象主要表现在（）A.儿童智力的发展上B.儿童语言发展和感知觉方面C.儿童动作发展上D.儿童个性发展上您的答案：B题目分数：2此题得分：2.07．第8题“最近发展区”是指（）。
A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B.在独立活动中所达到的解决问题的水平C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D.童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第9题婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。
A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B.无条件发射性的笑、条件发射性的笑C.对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑D.无笑、无条件发射性的笑、自发性微笑您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09．第10题心理发展进程表现为（）。
A.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既没有连续性，又没有阶段性D.既有连续性，又有阶段性您的答案：D题目分数：2此题得分：2.010．第19题幼儿期言语发展的主要任务是发展（）A.口头语言B.书面语言C.独白言语D.连贯言语您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011．第20题学前儿童心理学的内容包括（）A.个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及心理过程和个性的发展B.个体心理的发生、学前时期心理过程的发展以及学前儿童个性的发展C.儿童心理变化的原因、儿童身体结构和机能的发育D.研究学前儿童心理的方法及原则您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012．第21题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展您的答案：C题目分数：2此题得分：2.013．第22题研究学前儿童心理常用的实验法的缺陷是（）A.幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性B.实验室内的条件控制得过于严格C.不能对儿童得行为进行重复观察D.对影响儿童心理活动得各种因素根本无法控制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.014．第23题艾里克森认为婴儿前期（0~2岁）的主要发展任务是（）。
幼儿心理学作业
幼儿心理学（王振宇主编）练习：绪论一
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿＿＿
一、填空：（20）
1.心理学是研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿及其发展规律的科学，是研究人自身的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. ＿＿＿＿＿＿＿就是心理的器官，心理是＿＿＿＿＿＿＿的技能机能。
3. ＿＿＿＿＿＿＿是心理的源泉。
4.1879年德国心理学家＿＿＿＿＿在莱比锡大学建立第一个心理实验室，标志着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的诞生。
5.心理学将人的心理过程划分为三类，它们是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。
二、单项选择：（20）
1.“看见”、“听到”是（）
A心理过程 B情感过程 C心理状态 D意志过程
2.被称为静态心理现象的是（）
A个性心理 B心理过程 C意志过程 D情感过程
3.与躯体感觉有关的是（）
A颞叶 B顶叶 C额叶 D枕叶
4.想象属于（）
A个性心理 B意志过程 C情感过程 D认知过程
5.下列不属于认知过程的是（）
A感觉 B知觉 C意志 D思维
三、简答题：
1.什么是心理过程？（20）
2.谈谈你对“心理是人对客观现实主观能动的反映”这句话的理解。
（40）。
幼儿心理学练习题
幼儿心理学练习题在幼儿的成长过程中，了解和研究幼儿心理发展是非常重要的。
幼儿心理学是研究幼儿认知、情感和行为等方面发展规律的学科。
通过针对幼儿的心理学练习题，可以更好地了解他们的思维方式、情绪体验和行为习惯。
接下来，我将为大家提供一些幼儿心理学练习题，供大家讨论和思考。
1. 幼儿自我意识发展的阶段有哪些？请简单介绍各个阶段。
2. 幼儿常见的情绪表达方式有哪些？请给出具体的例子。
3. 幼儿过度依赖父母的现象是普遍存在的，请分析造成这一现象的原因，并提出相应的解决方法。
4. 幼儿在发展过程中，追求自主性和独立性的欲望逐渐增强，请给出培养幼儿独立能力的具体方法和建议。
5. 幼儿对待挫折和失败的态度和成年人相比有何不同？请从心理层面解释其原因。
6. 幼儿的注意力集中时间较短，请从认知角度解释幼儿的注意力发展特点，并探讨如何提高幼儿的注意力水平。
7. 幼儿在才艺方面存在天赋的说法是否可信？请从遗传和环境的角度阐述对幼儿才艺发展的影响。
8. 幼儿在社交互动中存在攻击性行为的现象，请从情感和行为两个方面解释其原因，并提出干预措施。
9. 幼儿在面对陌生人时常出现回避和害羞的情绪，请给出解决幼儿社交恐惧的建议。
10. 幼儿在言语交流中常常出现语法错误和表达不清晰的现象，请给出帮助幼儿语言发展的方法和技巧。
通过以上习题，我们可以看到幼儿心理学的研究领域非常广泛，涉及到幼儿认知、情感、社交和行为等各个方面的发展。
了解幼儿的心理特点和发展规律，可以为他们提供更好的成长环境和教育方式。
同时，也能够帮助家长和教育工作者更好地与幼儿进行沟通和互动，促进他们的全面发展。
总之，幼儿心理学是一门重要而复杂的学科，在实践中需要不断摸索和研究。
通过对幼儿心理学练习题的分析和讨论，我们可以更好地了解幼儿的内在世界，为他们的健康成长提供有力的支持。
让我们共同关注幼儿心理学，努力为幼儿的发展创造更好的条件和机会。
幼儿心理学作业答案
1．在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反映又会增强。
这是〔〕。
A.习惯化B.去习惯化C.兴奋D.抑制2．幼儿期言语开展的主要任务是开展〔〕A.口头语言B.书面语言C.独白言语D.连贯言语3．学前儿童言语发生的准备主要表现在〔〕A.说出最初的词和掌握其意义B.持续的自发的使用一些词C.儿童理解的言语大量增加D.说出词和理解词4．根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是( )A.怕 B.怒C.悲 D.爱5．学前儿童心理开展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )A.0—1岁B.1—2岁C.2—3岁D.3—6岁6．5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理开展的趋势是〔〕A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象7．幼儿期的年龄范围是〔〕。
A.２岁～４岁B.２岁～５岁C.３岁～６岁D.３岁～８岁8．第22题情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明〔〕。
A.生理因素对心理开展的影响B.遗传因素对生理成熟的影响C.环境和教育对生理成熟的影响D.儿童心理开展对生理成熟的反作用9．使心理开展由可能性变为现实性的是〔〕A.遗传因素 B.生理因素C.环境和教育D.遗传、生理成熟和环境教育10．婴儿感知觉的开展〔〕。
A.是被动的过程B.是主动的、有选择性的心理过程C.过程非常缓慢D.成熟较晚11．第25题视崖是一种研究婴儿〔〕的装置。
A.形状知觉B.颜色知觉C.动作开展D.深度知觉12．儿童心理开展的关键期现象主要表现在〔〕A.儿童智力的开展上B.儿童语言开展和感知觉方面C.儿童动作开展上D.儿童个性开展上13．延迟满足是指〔〕A.能够按问题的难易程度做出适宜的反映B.抑制欲望的即时满足，学会等待C.能够控制自己的情绪D.抑制某些行动14．( )是指婴儿与主要抚养者〔通常是母亲〕之间的最初的社会性联结。
东师幼儿心理学 2014秋第二次在线作业答案
幼儿心理学 2014秋第二次在线作业一,单选题1. 儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄（）A. 0-2岁B. 2.5—3岁C. 3-4岁D. 4-6岁?正确答案：B2. 按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期正处于思维发展的( )A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段?正确答案：B3. 对幼儿的要求十分严厉，过多地干预和禁止幼儿的想法和行动；提出很高的有时甚至是不近情理的行为标准,这种父母属于（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型?正确答案：B4. 理解他人情感、能控制自己情感的能力是指（）A. 自我认识智能B. 人际关系智能C. 情感智力D. 数理逻辑智能?正确答案：C5. 幼儿理智感明显发展起来是在（）A. 3岁左右B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右?正确答案：C6. 想象发展最为活跃的时期是（）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 小学低年级D. 青春期?正确答案：B7. 根据加德纳的多元智能理论，人们利用三维空间进行思维的能力是（）A. 身体运动智能B. 人际关系智能C. 视觉空间智能D. 数理逻辑智能?正确答案：C8. 由自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验是（）A. 自我效能感B. 道德感C. 理智感D. 美感?正确答案：B9. 在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动是（）A. 记忆B. 想象C. 思维D. 感知?正确答案：C10. 音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（）A. 每种智能的发展都受遗传因素的影响B. 不同智能显现出来的年龄存在明显差异C. 智能的发展是不平衡的D. 智能的发展受教育和文化环境的影响很大?正确答案：B二,多选题1. 幼儿期无意想象的特点（）A. 想象无预定目的，受外界刺激影响B. 想象主题不稳定C. 想象的内容零散、缺乏系统性D. 想象活动只注重过程，不在意结果?正确答案：ABCD2. 幼儿对事物的理解有以下发展趋势()A. 从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系B. 从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物C. 从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义D. 从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解?正确答案：ABCD3. 下列智能属于加德纳提出的多元智能得有（）A. 语言智能B. 情感智能C. 数理逻辑智能D. 晶体流体智能?正确答案：AC4. 制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）A. 行为特征B. 认知能力C. 兴趣爱好D. 身体吸引力?正确答案：ABD5. 制约幼儿创造力发展的外部因素( )A. 家庭B. 幼儿园C. 社会环境D. 人格特征?正确答案：ABC6. 幼儿掌握数概念包括以下几个部分（）A. 会数数B. 掌握数的顺序C. 掌握数的实际意义D. 掌握数的组成?正确答案：BCD7. 幼儿再造想象的主要特点( )A. 幼儿再造想象常常依赖成人的语言描述B. 幼儿再造想象常常受外界环境变化的影响C. 幼儿的再造想象具有独立性D. 幼儿的再造想象依靠直接行动?正确答案：ABD8. 影响亲子关系的因素主要有( )A. 婚姻关系B. 家庭结构C. 家庭规模D. 出生顺序?正确答案：ABCD9. 思维的特性有（）A. 广阔性B. 深刻性C. 独立性D. 敏捷性?正确答案：ABCD10. 智力测验的开创者( )A. 桑代克B. 斯皮尔曼C. 韦克斯勒D. 比纳?正确答案：BD三,判断题1. 幼儿的情绪会随着外界刺激的变化而发生变化，两种对立的情绪可在短时期内相互转换。
幼儿心理学在线作业参考答案
幼儿心理学1．第1题3~6岁儿童注意的特点是A.有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展B.无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展C.无意注意处于发展的初级阶段D.有意注意有了较大发展您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02．第2题对儿童意志的发生有重要意义的是A.动作的熟练B.情感的发展C.言语的发生D.有意运动的发生您的答案：C题目分数：2此题得分：2.03．第3题艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。
A.力比多B.心理社会危机C.自我的调节作用D.心理防御机制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04．第4题儿童的个性主要是在（）产生的。
A.交往过程中B.遗传作用下C.自我意识下D.教师影响下您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题使心理发展由可能性变为现实性的是（）A.遗传因素B.生理因素C.环境和教育D.遗传、生理成熟和环境教育您的答案：B题目分数：2此题得分：2.06．第7题儿童心理发展的关键期现象主要表现在（）A.儿童智力的发展上B.儿童语言发展和感知觉方面C.儿童动作发展上D.儿童个性发展上您的答案：B题目分数：2此题得分：2.07．第8题“最近发展区”是指（）。
A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B.在独立活动中所达到的解决问题的水平C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D.童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第9题婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。
A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B.无条件发射性的笑、条件发射性的笑C.对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑D.无笑、无条件发射性的笑、自发性微笑您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09．第10题心理发展进程表现为（）。
A.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既没有连续性，又没有阶段性D.既有连续性，又有阶段性您的答案：D题目分数：2此题得分：2.010．第19题幼儿期言语发展的主要任务是发展（）A.口头语言B.书面语言C.独白言语D.连贯言语此题得分：2.011．第20题学前儿童心理学的内容包括（）A.个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及心理过程和个性的发展B.个体心理的发生、学前时期心理过程的发展以及学前儿童个性的发展C.儿童心理变化的原因、儿童身体结构和机能的发育D.研究学前儿童心理的方法及原则您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012．第21题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展您的答案：C题目分数：2此题得分：2.013．第22题研究学前儿童心理常用的实验法的缺陷是（）A.幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性B.实验室内的条件控制得过于严格C.不能对儿童得行为进行重复观察D.对影响儿童心理活动得各种因素根本无法控制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.014．第23题艾里克森认为婴儿前期（0~2岁）的主要发展任务是（）。
东北师范大学学前儿童心理学 2014秋第三次在线作业答案
学前儿童心理学 2014秋第三次在线作业一,单选题1. 2 岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（）。
A. 游戏B. 语言C. 动作D. 感知觉?正确答案：A2. 自闭症儿童的孤独表现是（）低下。
A. 语言能力B. 注意能力C. 社会性交往能力D. 记忆能力?正确答案：C3. 婴儿的交往集中在玩具或物品上，而不是婴儿本身，婴儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音与短暂的注意。
这属于婴儿早期交往行为的（）阶段。
A. 以客体为中心B. 简单交往C. 互补性交往D. 相互交往?正确答案：A4. 婴儿（）的发展是其活动发展的直接前提。
A. 心理B. 注意C. 思维D. 动作?正确答案：D5. 幼儿在进行无意想象时关注重点是想象（）。
A. 结果B. 原因C. 过程D. 感知觉?正确答案：C6. 多动症男孩多为（）。
A. 注意障碍伴多动型B. 注意障碍不伴多动型C. 注意障碍多发症D. 机能障碍伴多动型?正确答案：A7. （）幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中主动。
A. 被拒绝型B. 一般型C. 被忽视型D. 被重视型?正确答案：A8. 幼儿厌食的非病理性原因是（）引起的。
A. 环境B. 教育C. 心理D. 成人?正确答案：C9. 到（）岁左右，大脑及其各部分的相对大小和比例已基本上类似于成人脑。
A. 2B. 3C. 4D. 5?正确答案：A10. （）是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。
A. 知觉B. 感觉C. 感受性D. 绝对感受性?正确答案：B二,多选题1. 按照爱瑞斯的观点，感觉统合失调的表现归纳为（）。
A. 身体运动协调障碍B. 结构和空间知觉障碍C. 身体平衡功能障碍D. 视、听觉及语言障碍?正确答案：ABCD2. 注意是指心理活动对一定对象的（）和（），它并不是一种独立的心理过程。
A. 定向B. 指向C. 集中D. 导向?正确答案：BC3. 所谓环境对儿童心理发展的作用，主要指（）作用。
幼儿心理学在线作业参考答案
幼儿心理学1．第1题3~6岁儿童注意的特点是A.有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展B.无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展C.无意注意处于发展的初级阶段D.有意注意有了较大发展您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02．第2题对儿童意志的发生有重要意义的是A.动作的熟练B.情感的发展C.言语的发生D.有意运动的发生您的答案：C题目分数：2此题得分：2.03．第3题艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。
A.力比多B.心理社会危机C.自我的调节作用D.心理防御机制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04．第4题儿童的个性主要是在（）产生的。
A.交往过程中B.遗传作用下C.自我意识下D.教师影响下您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题使心理发展由可能性变为现实性的是（）A.遗传因素B.生理因素C.环境和教育D.遗传、生理成熟和环境教育您的答案：B题目分数：2此题得分：2.06．第7题儿童心理发展的关键期现象主要表现在（）A.儿童智力的发展上B.儿童语言发展和感知觉方面C.儿童动作发展上D.儿童个性发展上您的答案：B题目分数：2此题得分：2.07．第8题“最近发展区”是指（）。
A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B.在独立活动中所达到的解决问题的水平C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D.童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第9题婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。
A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B.无条件发射性的笑、条件发射性的笑C.对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑D.无笑、无条件发射性的笑、自发性微笑您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09．第10题心理发展进程表现为（）。
A.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既没有连续性，又没有阶段性D.既有连续性，又有阶段性您的答案：D题目分数：2此题得分：2.010．第19题幼儿期言语发展的主要任务是发展（）A.口头语言B.书面语言C.独白言语D.连贯言语您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011．第20题学前儿童心理学的内容包括（）A.个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及心理过程和个性的发展B.个体心理的发生、学前时期心理过程的发展以及学前儿童个性的发展C.儿童心理变化的原因、儿童身体结构和机能的发育D.研究学前儿童心理的方法及原则您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012．第21题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展您的答案：C题目分数：2此题得分：2.013．第22题研究学前儿童心理常用的实验法的缺陷是（）A.幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性B.实验室内的条件控制得过于严格C.不能对儿童得行为进行重复观察D.对影响儿童心理活动得各种因素根本无法控制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.014．第23题艾里克森认为婴儿前期（0~2岁）的主要发展任务是（）。
幼儿心理学练习题
幼儿心理学练习题幼儿心理学是研究幼儿的思维、情感和行为发展的学科，也是教育工作者必须了解和掌握的重要知识。
通过对幼儿心理学的学习和实践，我们能更好地理解和引导幼儿的思维和情感发展。
下面是一些幼儿心理学的练习题，供教育工作者参考和使用。
1. 幼儿的情绪发展是一个重要的心理过程，请简要描述幼儿的情绪发展过程，并给出一个具体的例子。
2. 幼儿的认知发展是指幼儿通过感知、思考和解决问题的能力的发展，请简述幼儿的认知发展过程，并列举一个幼儿在思考和解决问题时的例子。
3. 幼儿期是人的个性发展的关键时期，请列举并解释两个幼儿期个性发展的特点。
4. 你认为对幼儿的表扬和批评应该如何进行？请分别举例说明。
5. 幼儿对于他人的情感和需要的理解是幼儿社交发展的关键，请列举并解释两个幼儿的社交发展阶段。
6. 学龄前儿童的性别认同发展是幼儿性别意识形成的重要基础，请简要阐述学龄前儿童的性别认同发展过程，并给出一个幼儿性别认同发展的例子。
7. 幼儿的游戏行为对其发展具有重要意义，请列举并解释两个幼儿游戏行为对其发展的影响。
8. 幼儿的自我意识和自尊心是幼儿心理发展的重要指标，请列举并解释两个幼儿自我意识和自尊心发展的特点。
9. 你认为家庭和幼儿园对幼儿心理发展的影响有哪些？请分别举例说明。
10. 幼儿的动机和兴趣对其学习和发展具有重要意义，请列举并解释两个幼儿动机和兴趣对学习的影响。
以上是一些幼儿心理学的练习题，通过解答这些题目，教育工作者可以更加深入地了解幼儿的心理发展过程，并针对幼儿的特点进行更加有针对性的教育和引导。
希望这些练习题对于提升教育工作者的专业知识和能力有所帮助，进一步提高对幼儿的理解和关爱。
《幼儿心理学》练习题参考答案
《幼儿心理学》练习题参考答案一一、名词解释1．注意的范围：是指在同一时间内个体能够清楚的知觉到的对象数量。
2．绝对感受性：是指幼儿分辨最小声音的能力，差别感受性是指幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。
3．自变量：是由研究者主动操纵而变化的变量，是能独立的变化并引起因变量变化的条件、因素或条件的组合。
比如在学习内容、教学方法、惩罚方式、学习次数、活动方式等方面研究者采取的变革措施。
4．最近发展区：儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距，称为最近发展区。
5．差别感受性：是指幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。
6．关键期：儿童心理发展的关键期，是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。
7．感受性：所谓感受性是指感觉器官对事物的个别属性的反应能力，也就是感觉能力。
感受性分为绝对感受性和差别感受性。
绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力。
差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。
8．表象：是外在客观事物及其相互联系在智能系统中的记忆映像。
9．注意的稳定性：是指注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少。
保持的时间越长，稳定性越好。
10．意义记忆：是指根据对所识记材料的内容意义以及逻辑关系的理解进行的记忆。
11．空间知觉：是一种比较复杂的知觉，是由视觉、听觉、运动觉等多种分析器联合活动组成的。
空间知觉包括方位知觉、形状知觉、大小知觉。
12．注意的转移：注意的转移是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。
二、简答题1．幼儿语音的发展有哪些特点？幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高，错误率随年龄的增长而不断下降；3-4岁为语音发展的飞跃期；对韵母发音的正确率高于声母；大多数3岁以上幼儿对声母发音不感到困难，部分3岁幼儿不容易发清辅音；幼儿语音的正确率与所处社会环境有关；语音意识逐渐发展起来。
《幼儿心理学》试卷（B卷）及答案
《幼儿心理学》试卷（B卷）及答案《幼儿心理学》试卷（B卷）一、填空题（每空1分，共10分）1．幼儿方位知觉的发展趋势是：开始是从以为中心，逐渐过渡到以为中心。
因此，幼儿教师在体操、舞蹈等教学过程示范时，应以为方位的中心。
2．在最初的的出现，是儿童记忆产生的标志。
3．注意的外部表现有、和呼吸轻微而缓慢。
4．言语是人们运用语言表达和的过程。
5．想象是人脑对进行加工改造而创造出的心理过程。
二、判断题（每题1分，共10分。
对的在括号里打“√”，错的则打“×”）（）1．儿童心理发展的年龄特征是指某一年龄阶段每一位儿童都具有的心理特征。
（）2．在静止的背景下，活动的事物容易成为人们知觉的对象。
（）3．幼儿年龄越小，记忆力越好。
（）4．无意注意对提高幼儿园教育活动的质量只有消极的作用，没有积极作用。
因此，在组织幼儿园教育活动时，我们应该尽量避免幼儿产生无意注意。
（）5．性格是后天形成的。
因此，性格与遗传素质无关。
（）6．尽管幼儿的认识水平还比较低，但是幼儿的高级情感还是不断地得到发展。
（）7．幼儿年龄越小，其游戏言语就越多。
（）8．幼儿有能力掌握一定程度的书面言语。
（）9．听《小猫钓鱼》的故事时，幼儿脑子里产生的关于小猫钓鱼有关情节和形象。
这时幼儿的想象属于再造想象。
（）10.学习成绩不好的人，其智力一定不好。
三、选择题(每小题1分，共10分。
凡是符合题意都选进去，多选、少选、错选都不得分)⒈下列心理现象中属于心理过程的是（）。
①意志②情感③需要④兴趣⒉幼儿心理发展的动力是（）①幼儿心理发展的新需要②幼儿心理发展的原有水平③幼儿心理发展的内部矛盾④教育要求与幼儿心理发展的原有水平之间的矛盾⒊幼儿期儿童掌握的词汇中（）最多。
①名词②动词③副词④数词⒋从整个幼儿期来看，幼儿的兴趣是以（）为主。
①直接兴趣②间接兴趣③有意兴趣④无意兴趣⒌（）是影响幼儿心理发展的决定性因素。
①遗传素质和生理成熟②生理成熟和教育③环境和教育④教育和遗传素质⒍一个孩子的智力年龄是8岁，他的实际年龄是4岁，那么这孩子的智力水平属于（）。
《幼儿心理学》作业二
《幼儿心理学》作业二第一篇：《幼儿心理学》作业二《幼儿心理学》作业二（总分：100分，剩余完成时间：90天12小时38分37秒）一、单选题（40分）•1、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）•••• A.嗅觉适应 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激•2、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的()•••• A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性•3、心理活动对一定对象的指向和集中是（）•••• A.思维 B.记忆C.感知觉D.注意•4、“灰色长方形在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更亮一些”这是感觉的什么现象（）•••• A.适应现象 B.代偿现象 C.相互作用 D.对比现象•5、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（）•••• A.能辨认左右 B.能辨别上下和前后 C.能辨别上下D.能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右•6、记住一个陌生的电话号码或记住一个不认识的外文单词，这是（）•••• A．机械识记 B．意义识记 C．无意识记 D．长时记忆•7、有自觉的目的，并和（）相联系的注意，叫有意注意。
••••A．意志努力 B．个性 C．行动 D．内心活动•8、一个人能同时把歌唱好，能把舞跳好，能注意在队列中与别人对齐，是注意的（）能力好。
••••A．广度B．稳定性C．转移D．分配9、没有自觉识记目的或任务，也不需要意志努力的识记是（）••• A．有意识记 B．无意识记 C．机械识记• D．意义识记•10、“视崖实验”说明实验中的六个月大的婴儿已有（）••••A．深度知觉 B．方位知觉 C．方位知觉 D．形状知觉•11、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（）••••A．记忆 B．思维 C．注意 D．想象•12、婴儿认生现象是（）记忆的表现••••A．情绪B．运动C．词语逻辑 D．形象•13、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（）。
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华师在线1．第1题消极词汇是指（）A.不能理解也不能运用的词汇B.不能理解但能运用的词汇C.能理解但不能运用的词汇D.能理解也能运用的词汇您的答案：C题目分数：2此题得分：2.02．第2题普莱尔（W.Preyer）是（）的奠基人。
A.科学心理学B.科学儿童心理学C.科学发展心理学D.科学社会心理学您的答案：B题目分数：2此题得分：2.03．第3题3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做，他却茫然，这主要是因为（）。
A.他不会评价自己的行为B.他在行动前缺乏明确目的C.自我意识还未形成D.不知道该怎样回答别人您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04．第4题根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是( )A.怕B.怒C.悲D.爱您的答案：C题目分数：2此题得分：2.05．第5题皮亚杰认为7~11、12岁儿童思维的发展处在（）。
A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运算阶段您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06．第6题艾斯沃斯将婴儿依恋划分为（）等类型。
A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋C.初级依恋、次级依恋、高级依恋D.差别的社会反映、有差别的社会反映、特殊情感联结您的答案：A题目分数：2此题得分：2.07．第7题婴儿感知觉的发展（）。
A.是被动的过程B.是主动的、有选择性的心理过程C.过程非常缓慢D.成熟较晚您的答案：B题目分数：2此题得分：2.08．第8题婴儿注意出现的视觉偏好指的是（）。
A.色盲B.视觉上有偏差C.婴儿注意的选择性带有规律性的倾向D.经验影响了婴儿的注意您的答案：C题目分数：2此题得分：2.09．第9题幼儿期的年龄范围是（）。
A.2~4岁B.2~5岁C.3~6岁D.3~8岁您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第16题在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。
这种研究方式叫（）。
A.横向研究B.纵向研究C.相关研究D.因果研究您的答案：B题目分数：2此题得分：2.011．第17题基本上能掌握母语全部发音的年龄时（）。
A.8个月B.1岁左右C.2岁左右D.3岁左右您的答案：D题目分数：2此题得分：2.012．第18题婴儿期记忆发生的标志是（）的出现。
A.无条件反射B.条件反射C.操作性条件反射D.先天反射您的答案：B题目分数：2此题得分：2.013．第19题对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了（）。
A.有意识记B.意义识记C.机械记忆D.无意识记您的答案：D题目分数：2此题得分：2.014．第20题“最近发展区”的概念是（）提出的。
A.列昂节夫B.维果茨基C.蒙台梭利D.弗洛伊德您的答案：B题目分数：2此题得分：2.015．第21题心理发展进程表现为（）。
A.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既没有连续性，又没有阶段性D.既有连续性，又有阶段性您的答案：D题目分数：2此题得分：2.016．第22题7~8个月的婴儿开始认生，这是婴儿（）的表现。
A.感知B.认识C.回忆D.再认您的答案：D题目分数：2此题得分：2.017．第23题客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。
A.客体永久性B.守恒C.运算D.平衡您的答案：A题目分数：2此题得分：2.018．第31题托马斯和切斯把婴儿的气质类型分为（）。
A.安全型、回避型、反抗型B.多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质C.容易型、困难型、迟缓型D.兴奋型、抑郁型您的答案：C题目分数：2此题得分：2.019．第39题婴儿恐惧可分为（）。
A.生理性恐惧和社会性恐惧B.无条件反射的恐惧和条件发射的恐惧C.先天恐惧和后天习得的恐惧D.本能的恐惧、与知觉和经验相联系的恐惧、怕生、预测性恐惧您的答案：D题目分数：2此题得分：2.020．第40题进入正在反映的电影厅，几分钟后才能看清物体，这是（）现象。
A.视觉适应B.视觉定位C.对比现象D.对象和背景关系造成的您的答案：A题目分数：2此题得分：2.021．第41题幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。
A.角色游戏B.象征性游戏C.练习性游戏D.模仿游戏您的答案：A题目分数：2此题得分：2.022．第42题5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（）。
A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象您的答案：D题目分数：2此题得分：2.023．第43题（）是指认识到自己的性别是不随环境和衣着的变化而变化的，它们不是由个体的外貌或者行动决定的。
A.性别角色化B.性别认同C.性别的稳定性D.性别的恒常性您的答案：D题目分数：2此题得分：2.024．第44题俗语有言“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子钻地洞”，这是（）的写照。
A.遗传决定论B.环境决定论C.相互作用说D.成熟势力说您的答案：A题目分数：2此题得分：2.025．第45题短时记忆的广度一般在（）左右。
A.四个组块B.六个组块C.七个组块D.八个组块您的答案：C题目分数：2此题得分：2.026．第10题幼儿性格的年龄特点表现在A.好动B.好奇、好问C.好模仿D.好冲动您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：3.027．第11题婴幼儿表征发生的同时，还出现了几种新的行为模式（）A.延迟模仿B.想象性游戏C.初期的绘画D.初期的语言您的答案：A,C,D题目分数：3此题得分：3.028．第12题学前儿童高级情感有（）。
A.理智感B.美感C.成就感D.道德感您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.029．第24题高级神经活动的基本特性有（）。
A.神经过程的强度B.神经过程的平衡性C.神经过程的敏感性D.神经过程的灵活性您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.030．第25题下面哪些是测量新生儿及幼小婴儿注意的指标（）。
A.觉醒状态B.心率变化C.习惯化D.瞳孔扩大E.吸吮抑制您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3此题得分：3.031．第26题3~6岁幼儿记忆的发展的特点表现在（）。
A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展B.机械识记占优势，意义识记逐渐发展C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展D.记忆的意识和记忆方法逐渐发展您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：3.032．第27题影响儿童心理发展的客观因素有（）。
A.遗传因素B.生理成熟C.环境D.教育您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：3.033．第32题幼儿自我评价的发展和幼儿认知及情感的发展密切联系着，其特点有（）。
A.主要依赖成人的评价B.自我评价常常带有主观情绪性C.自我评价受认识水平的限制D.对评价活动的态度积极您的答案：A,B,C题目分数：3此题得分：3.034．第33题幼儿自制发展的表现形式有（）A.抗拒诱惑B.依赖体罚C.转移注意D.延迟满足您的答案：A,D题目分数：3此题得分：3.035．第34题学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。
A.掌握口语词汇B.掌握字词的写法C.掌握语音D.掌握基本语法和口语表达能力您的答案：A,C,D题目分数：3此题得分：3.036．第13题儿童调节自己情绪和情感的外部表现能力，比调节情绪本身的能力发展得晚。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.037．第14题个体心理的发展不能脱离社会环境反映的是心理发展的社会性特征。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.038．第15题儿童思维起先是内部的、压缩的，以后逐渐向外部的扩展的方向发展。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.039．第28题动作的发展是儿童产生对自己行动的意识的前提条件。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.040．第29题对于儿童健忘症时期即学龄前的头几年发生事情的记忆是非常不可靠的。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.041．第30题幼儿期是心理活动中的象征性功能充分发展的时期，也就是表征最活跃的时期。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.042．第35题“视觉悬崖”实验说明儿童已经具有了视觉偏好。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.043．第36题个性是指一个人全部心理活动的总和，或者说具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.044．第37题4岁的儿童还不能通过演绎推理来解决一些简单的问题。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.045．第38题在幼儿的想象中，有意想象占主要地位，无意想象在教育的影响下逐渐发展。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.0作业总得分：100.0作业总批注：。