【优化指导】2016-2017高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 第25课 世界多极化趋势练习 岳麓版必修1
高中历史第7单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势学业分层测评岳麓版必修1
【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史第7单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势学业分层测评岳麓版必修1(建议用时：45分钟)[学业达标]1.右面是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是 ( )A．我们太小，实在无奈B．他们相争，我们得利C．赶快联合，求得生存D．各奔东西，争取自保【解析】根据题干中信息：两枚导弹上一枚有苏联国旗，另一枚是美国国旗，中间是欧洲，表明“二战”后欧洲地位急剧衰落，需要联合自强。
【答案】 C经济超人2．右图揭示了日本经济迅速发展的一个原因是 ( )A．摆脱美国的控制B．美国的扶植C．引进西方先进技术D．日本的外向型战略【解析】日本经济虽然崛起，但是在多个方面仍受美国控制。
从图中反映不出与C、D两项有关的信息。
图中下面的人代表美国，正是由于美国的扶植，日本才成为腾飞的“超人”。
【答案】 B3．从生产关系变革的角度而言，战后日本经济高速增长的原因是( )【导学号：24940146】A．朝鲜战争的“特需”订货对日本的刺激B．战后日本进行广泛的民主化改革C．确立“贸易立国”思想，扩大进出口贸易D．采用现代科学技术对国民经济进行改造【解析】抓住题干中的限制条件“从生产关系变革的角度而言”，A、C、D三项表述均没有体现生产关系的变革，只有B项符合题意。
【答案】 B4．日本是亚洲第一个举办现代奥运会(1964年第18届)和世博会(1970年)的国家，这主要是因为( )A．日本经济的崛起和综合实力的增强B．日本成为世界第二经济大国C．日本成为政治大国D．日本国际地位、威望的迅速提高【解析】随着日本经济的崛起和综合实力的增强，日本的国际地位不断提高，奥运会和世博会在日本举办是其国际地位提高的重要体现，故选A项。
【答案】 A5．某组织规定，参加它的国家会议必须具备如下条件：“……支持民族独立运动；不参加大国军事同盟；不与大国缔结双边军事协定；不向外国提供军事基地。
2024高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势教案岳麓版必修1
选择几个典型的世界多极化案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界多极化趋势的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界多极化趋势解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论世界多极化趋势的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-结合学生的兴趣和能力，采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等多种教学方法，以提高学生对世界多极化趋势的理解和分析能力。
-利用角色扮演、实验、游戏等教学活动，让学生在实践中参与和互动，增强学生的学习体验和兴趣。
2.设计具体的教学活动：
1.例题一：分析世界多极化趋势的形成背景。
答案：冷战结束、两极格局瓦解；新兴力量的崛起，如中国、欧盟、日本等；全球化、信息化的发展，国际交流与合作日益密切。
2.例题二：阐述政治多极化的具体表现。
答案：美国、俄罗斯、欧盟、中国等大国的竞争与合作；国际格局的变动，如美国、中国、欧盟等大国之间的力量对比变化；地区冲突的多样性，如中东问题、乌克兰危机等。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中提出的问题、分析的深度、提出的解决方案等，了解学生对世界多极化趋势的深入理解和应用能力。
3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对世界多极化趋势的基本概念、组成部分、案例分析等方面的掌握程度。
4.课后作业：通过学生提交的课后作业，了解学生对世界多极化趋势的深入理解和应用能力，以及学生对学习内容的反思和总结。
5.价值引领：培养学生对和平、发展、合作、共赢的价值观念，引导学生正确看待国际竞争与合作，培养学生的国际视野和责任感。
高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势岳麓版
③主要影响:标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治
舞台,开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。
(2)发展:到1996年,成员已达113个国家(地区)。
探究点一 探究点二
世界多极化趋势的出现 史料导入 史料 第二次世界大战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开 始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失,一股股新的力量 在萌动,在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横 捭阖,以自己的力量,以自己的声音,振荡着世界,改变着世界。
——布热津斯基《大棋局》 互动探究(1)你如何理解“新的力量在萌动”促使“世界两极开始 消失”? (2)结合史料,探究20世纪50—80年代世界政治格局的发展趋势。 提示:(1)理解:欧共体形成、日本成为世界经济大国、不结盟运 动的兴起和中国的振兴,冲击了两极格局。 (2)趋势:在两极格局下,世界多极化趋势发展。
探究点一 探究点二
名师精讲 世界多极化趋势的出现 (1)随着西欧由经济联合走向政治联合,其实力越来越大,在外交 上实行独立自主的外交政策。 (2)战后日本经济高速发展,形成了美、日、西欧鼎立的局面,其 国际影响力越来越大。 (3)第三世界国家联合起来,共同反对美苏的霸权主义,冲击两极 格局。 (4)中国的振兴,在世界政治舞台上的地位日渐重要。 (5)美国和苏联因军备竞赛和对外侵略战争的拖累,实力走向相 对衰落。
——不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言
探究点一 探究点二
史料二 1969年12月结束的第24届联合国大会已被称为“小国会 议”。各种协议尽管遭到一两个核超级大国——苏联和美国的反对, 但还是被通过了。如立即暂停大国间的核武器竞赛,成立一个国际 组织来开发海底资源,取缔所有化学武器和细菌武器……
高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势课件6岳麓版必修1
15个欧洲联盟成员 国（到2003年）
2004年5月1日后的欧盟
不断扩大的欧洲联盟
二、日本成为世界经济大国
1.背景
战后初期日本劳动者的生活
原子弹袭击后内状况和国
际环境如何？ 国内：国土荒芜，经济衰退，民不聊生。
国际：美国占领制裁。
麦克阿瑟与日本天皇裕仁
1962年11月，阿登纳访美与肯 尼迪总统见面时，抱起了小肯尼。
将战败德国带出 困境的阿登纳
阿登纳：西德第一任总理，先后7次访美，与美国建立了很好的 战略伙伴关系。并促成法德和解和欧洲统一。2003年11月，在德 国电视二台举办的评选“最伟大的德国人”的节目中，阿登纳名 列第一。其他二人是倡导宗教改革的新教领袖马丁-路德和共产主
——尼克松1971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话
尼克松的讲话说明了什么现象？你怎样恰 当地形容这时的美日关系？
现象：世界多极化趋势； 关系：平等的伙伴关系。
4.影响
①日本成为仅次于美国的经济大国； ②日本改变了战后初期向美国一边倒的政策， 实行以日美关系为轴心的全方位外交； ③资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面 形成，冲击了两极格局。
以上材料说明了什么问题？
日本成为经济大国；随着经济势力的增 长，日本开始谋求政治大国的地位。
材料三：我们在军事上曾经是第一位的，甚至没有人向我们挑战， 因为我们垄断着原子武器。我们那时在经济上也远远处于第一位。 现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号国家、超群的世界 强国，也不再仅仅有两个超级大国。但我们从经济角度和经济潜 力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、 苏联、中国，当然还有日本。
一、欧洲共同体的形成
1.欧洲共同体形成的背景
我的一边坐着把一条腿 搭在另一条腿上的巨大的俄国 熊，另一边是巨大的北美野牛， 中间坐着的是一头可怜的英国 小毛驴——丘吉尔。
高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 第25课 世界多极化趋势教案 岳麓版必修1
第25课世界多极化趋势从容说课“世界多极化趋势”主要通过世界经济影响政治，以此来说明在两极格局的大背景下，世界多极化趋势开始形成。
这些具体变化包括：欧洲开始走向联合，建立了欧洲共同体，希望与美国建立起平等的伙伴关系；日本在多方面因素的作用下迅速成长为世界经济大国，并谋求“政治大国”地位；资本主义世界美、日、西欧三足鼎立局面开始形成，美国的霸主地位受到挑战，美苏两极的世界格局受到重大冲击；不结盟运动使广大发展中国家团结起来，为建立国际政治、经济新秩序而努力；社会主义阵营瓦解、中国实力增长。
“冷战”结束后，世界多极化趋势是一个曲折向前的过程，并不是一帆风顺的。
至今为止，美国的世界霸权地位在某种程度上反而比“冷战”前更巩固了。
本课的主要线索是西欧、日本及第三世界力量的上升和美苏实力的相对下降。
在介绍此过程中，教材重点介绍了欧共体成立的背景和影响；日本成为世界经济大国的原因和对政治大国地位的谋求；不结盟运动的兴起。
这些内容构成本课的知识要素，也是本课的重点。
经济决定政治，世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化的发展趋势；政治反作用于经济，世界（政治）格局的多极化趋势又反过来促进了区域经济集团化的发展，直至出现世界经济的一体化。
理清政治与经济的教学重点欧共体成立的背景和深远影响；日本经济迅速崛起的原因及其对政治大国地位的谋求；教学难点教具准备课时安排1第25课世界多极化趋势三维目标一、知识与能力1.（1（2）日本迅速成长为世界经济大国的各种因素；日本经济高速发展的关键时期和经济（3（4（52.（1）因为经济政治发展不平衡，导致各国（区域集团）之间实力对比此消彼涨，世界（2）日本以经济大国谋求政治大国地位，既是对美国霸权的挑战和美苏两极格局的冲（3）不结盟运动是在亚非拉民族解放浪潮和美苏争霸的背景下诞生的，在世界政治经济已发生很大变化的今天，广大亚非拉国家应以更多的方式发挥自己在国际事务中的作用。
高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势课件8岳麓版必修1
B.麻痹法国政府,借机东山再起 C.反省战争罪责,取悦法国人民
A
D.获取政治资本,稳定国内局势
【2016·浙江杭州质检】从西欧六国到十二国，再 扩展到包括东欧的二十七国，在欧洲走向联合的 进程中，其中有两个国家从敌对走向和解并发挥 了关键作用，这两个国家是指下边图中的( )
B
A.②③ C.③④
B.①④ D.①⑤
原
战
子
后
弹
初
袭
期
击
的
后
日
的
本
广
岛
日本能在20世纪60、70年代经济腾飞 的原因是什么？
1964年日本举办第18届东京奥运会
1970年日本大阪世博会
1、原因：
【探究二】抓机遇-日本腾飞
找一找
【探究二】抓机遇-日本腾飞
1.原因：
(1)外因:
①美国大力扶植
（减免战争赔偿，返还工业设备；提供资金物质 支持；朝鲜战争向日本订货，刺激日本经济发展）
方位外交； 世界格局：资本主义世界经济领域出现了美、日、西欧
三足鼎立的局面，冲击了两极格局。
【高考回眸】
33、第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削 弱日本的政策。1948年，美国改行扶植日本的政策， 力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一政策转变（ ）
（1）经济：推动了 西欧经济的发展；
材料二：更引人注目的是法国总 统戴高乐的不受约束的外交活动。 1964年1月27日，他不顾华盛顿的 一再抗议，在外交上完全承认了 中国。三天后，他解释说，他只 是在“承认世界的现状”。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）政治：有利于 摆脱美国控制，推 行独立自主的外交 政策；
②政治因素：美苏争霸的 影响；
高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势学案(含解析)岳麓版必修1
高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势学案（含解析）岳麓版必修1第25课世界多极化趋势[学习目标]课程标准重点难点简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
1.第二次世界大战后西欧、日本、不结盟运动对国际格局的影响。
2.归纳世界格局从两极格局向多极化发展的原因。
一、欧洲共同体的形成1．背景(1)二战后西欧的国际地位下降，不得不依附于美国。
(2)20世纪50年代，西欧经济较快发展，强烈要求联合，摆脱美苏控制。
(3)西欧各国强烈意识到只有联合才能保障自身安全与发展。
深化理解西欧能够实现联合的原因(1)各国的经济发展水平没有太大差异，经济联系也比较密切。
(2)政治制度都以资产阶级代议制为主。
(3)具有相同或相近的历史传统、文化、宗教和意识形态。
(4)法德两国战后逐渐实现和解。
(5)欧洲各国都强烈要求恢复在国际事务中的重要地位，摆脱美苏两个超级大国格局下的不利局面。
(6)根本原因：摆脱美国的控制和苏联的威胁不是欧洲共同体成立的根本原因。
欧洲国家的联合的根本原因是经济发展的需要，是经济区域集团化的表现。
2．形成(1)1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡宣布成立欧洲煤钢共同体。
(2)1958年，建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
(3)1967年，三个共同体合并为欧洲共同体。
3．影响(1)经济上：促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。
成为美国的竞争对手。
(2)政治上：力图推行独立自主的外交政策。
美国的霸权地位受到严重削弱，不得不调整它的对欧政策。
判断正误(1)欧洲一体化的根本原因是经济发展的需求，而不是摆脱美国的控制。
( )答案√(2)欧共体就是欧洲经济共同体的简称。
( )答案×解析欧洲经济共同体于1958年成立，仅是一个经济组织，欧共体是具有一定超国家机制和职能的国际组织，它由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并而来。
2016—2017学年(岳麓版)高中历史必修1课件：第七单元 复杂多样的当代世界7.25
A．我们太小，实在无奈 C．赶快联合，求得生存
B．他们相争，我们得利 D．各奔东西，争取自保
历史 必修1
第七单元
复杂多样的当代世界
自主探究 互动课堂 课时作业
解析：
本题主要从图中获取信息，两个核弹头代表了美苏两个超级大国，
意味着美苏争霸的局面， 而法德两国处于美苏争霸下作出的决定应该是赶快联合， 求得生存。
历史 必修1
第七单元
复杂多样的当代世界
自主探究 互动课堂 课时作业
全解全析：
答案：
C
历史 必修1
第七单元
复杂多样的当代世界
自主探究 互动课堂 课时作业
1．法国和德国是两个宿怨深厚的邻居，在二战以前的 1 100 多年中，它们一 共打了 200 多场战争，平均每 5 年就开战一次，历史给这两个持续对抗了几个世 纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种 “政治智慧”是 ( )
)
历史 必修1
第七单元
复杂多样的当代世界
自主探究 互动课堂 课时作业
解析：
本题考查学生分析理解能力。20 世纪 60 年代，为谋求自身独立、
主权、发展与和平，1961 年 25 个国家在贝尔格莱德召开会议，标志着不结盟运 动的兴起。它反映了第三世界以独立的力量登上国际政治舞台，开始改变由超级 大国和西方国家决定世界事务的局面。
精讲： 时期 二战胜利至 1947 年 关系 原因
美国单独占领日本，日本追随美 日本战败， 日本发动太平 国 洋战争损害了美国利益 美国出于“冷战”遏制 共产主义和中国的需要
1947～ 20 世纪 70 年代 美国扶植日本
20 世纪 70 年代以来 日本与美国、西欧形成鼎足之势 日本经济实力增强
高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势学案含解析岳麓版必修1
第25课世界多极化趋势【课程标准】 1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国以及不结盟运动的兴起。
2.了解世界多极化趋势在曲折中发展。
知识点一欧洲共同体的形成1．背景(1)第二次世界大战后，西欧国际地位下降，不得不依附于美国。
(2)20世纪50年代，西欧各国的生产力得到发展，然而，它们当中任何一个国家的实力都无法与强大的美国和苏联相比。
于是走上了联合发展的道路。
2．形成(1)1951年，法国、联邦德国等六国宣布成立欧洲煤钢共同体。
1958年，它们又成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
(2)1967年把三者合并为欧洲共同体。
3．发展：在政治和经济方面加强合作，建立关税同盟，实行共同的农业政策，建立欧洲货币体系，并加强科技合作。
4．影响(1)经济：促进西欧各国经济的发展和实力的增强，成为美国的竞争对手。
(2)政治：力图推行独立自主的外交政策，严重削弱了美国的霸权地位。
知识点二日本成为世界经济大国1．原因(1)美国的扶植：美国把日本作为远东的反共桥头堡，减免战争赔偿，并向日本提供资金和物资援助。
(2)美国占领日本期间推行民主化改革，铲除明治维新以来残存的封建因素。
(3)日本政府重视科技与教育。
(4)采取了制定经济计划等方式，利用国家政权大力推动经济发展。
2．表现：1956～1972年高速发展，国民生产总值仅次于美国，居资本主义世界第二位。
3．影响(1)外交政策：改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。
(2)经济格局：资本主义世界呈现美、日、西欧三足鼎立的局面，动摇了美国的霸主地位，冲击了美苏两极格局。
知识点三不结盟运动的兴起1．背景(1)第二次世界大战后，亚非拉地区诞生了许多新兴独立国家。
(2)这些国家在国际上处于弱势地位，甚至成为美苏争霸的战场。
2．目的：改变不合理的状况，谋求维护自身独立、主权、发展与和平的有效途径。
3．兴起(1)标志：1961年，在贝尔格莱德举行的第一次不结盟国家和政府首脑会议，通过了《不结盟国家和政府首脑宣言》，确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨。
高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势作业岳麓版必修1-经典通用课件材料
第25课世界多极化趋势自我小测11967年，以下哪些组织合并组成欧共体( )①欧洲煤钢共同体②欧洲经济共同体③欧洲关税同盟④欧洲原子能共同体A．①②③B．①③④C．①②④ D．②③④2第二次世界大战后，法国和德国(联邦德国)由敌视转为和解。
以下各项中，表明法德和解的最早的历史事情是( )A．北大西洋公约组织的成立B．欧洲煤钢联营的建立C．欧洲原子能共同体的成立D．建立欧洲关税同盟3欧共体构成和发展产生的影响不包括( )A．使西欧经济繁荣和政治不变B．消弭了西欧各国的矛盾C．美国经济霸主地位严重动摇D．冲击了美苏两极格局4美国总统尼克松说：“在经济领导的成绩上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时分比拟，美国遇到了我们乃至连做梦也没有想到过的那种应战。
”文中的“应战”是指…()A．苏联的要挟B．西欧和日本的经济竞争C．第三世界崛起D．我国“一五”计划的完成5在20世纪60年代末，日本发展为本钱主义世界第二号经济强国的诸要素中，表述错误的一项是…()A．注重发展教育，大力培养人才B．国民经济非军事化，国防费用少C．得益于“二战”前的民主化改革D．朝鲜、越南和平的“特需”促使经济发展6 20世纪70年代以来，日本开始谋求与美国建立平等伙伴关系；2004年，日本陆上自卫队在“二战”后初次进入处于和平形状的伊拉克领土。
这些景象出现的根本缘由是( )A．顺应美国对外战略的需求B．多极化趋势的迅速加强C．日本发展成为经济大国D．日本谋求政治大国的地位7 从消费关系变革的角度而言，战后日本经济高速增长的缘由是( )A．朝鲜和平的“特需”订货对日本的刺激B．战后日本的民主改革C．确立“贸易立国”思想，扩大进出口贸易D．采用古代科学技术对国民经济进行改造8“二战”后，美国对日本从经济上的扶植转为竞争，这一变化反映了( ) A．美国有能力控制日益发展的日本B．美国将日本变成对抗社会主义国家的基地C．不同类型国家的经济都在恢复发展D．美国独霸世界的经济局面曾经被打破9第三世界崛起并作为一支独立的政治力量登上国际舞台的标志是( )A．华约组织的构成 B．不结盟运动的兴起C．联合国的变化 D．社会主义阵营的构成10 来自世界115个国家的元首、政府首脑或代表，和15个观察员国、31个特约国和23个国际组织代表出席了第14次不结盟运动首脑会议。
优化方案高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 第25课 世界多极化趋势知能演练学业达标 岳麓版必修1
【优化方案】2017高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势知能演练学业达标岳麓版必修1[随堂巩固]1．(2015·江苏学考)阿尔德伯特在《欧洲史》中说：“欧洲国家曾建立起政治、经济和文化壁垒，……今天这些边界毫无意义，人员和思想来往畅通无阻，而且在欧洲十五国内部，已经到了拆除边境哨所的时候了。
”这些变化主要源于( )A．冷战政策B．马歇尔计划C．杜鲁门主义 D．欧洲一体化解析：选D。
材料中“人员和思想来往畅通无阻，而且在欧洲十五国内部，已经到了拆除边境哨所的时候”说明欧洲一体化进程的加速，故D项正确。
2．(2016·江苏徐州高一期末考试) 欧共体委员会主席雅克·德罗尔说：“欧共体不单单是‘冷战’的产物，因而它肯定不会随着‘冷战’的结束而消亡。
”欧洲联合“不会随着‘冷战’的结束而消亡”表明联合的出发点是( )A．联合发展应对大国威胁B．避免战争维护欧洲和平C．经济互携增强竞争能力D．加强合作壮大军事力量解析：选C。
根据材料“不单单是‘冷战’的产物”，表明联合不仅仅是为应对来自美苏的威胁，维护地区的和平，故A、B项错误；欧洲只有经济上联合发展，才能在美苏主宰的国际舞台上争得一席发言权，故C项正确；欧共体全称为欧洲共同体，它是一个经济组织，并非军事组织，故D项错误。
3．(2016·山东文登期末)欧洲共同体的建立，是战后欧洲走向联合的步骤。
它的形成和发展产生的影响不包括( )A．使西欧经济走向繁荣B．美国经济霸主地位严重动摇C．冲击了美苏两极格局D．消除西欧国家的矛盾使政治走向稳定解析：选D。
欧共体的产生和发展，对欧洲产生了深远的影响，动摇了美国的资本主义经济霸主地位。
西欧各国要求与美国建立战略伙伴关系，从而确立了资本主义世界三足鼎立的局面；它的形成和发展可以缓解西欧各国之间的矛盾，但并没有也不可能消除这些矛盾。
4．1971年，美国总统尼克松曾在一次演讲中说：“朋友，是的。
优化方案2017高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势课件岳麓版必修1
民主化 改革，铲除了明治维新以来残 (2)美国占领期间推行_________
存的封建因素，为日本后来的经济腾飞创造了条件。 (3) 政府重视科技与教育，把发展经济放在首位，采取了制定
经济计划 等方式，利用国家政权大力推动经济的发展。 __________
2．表现：日本经济逐渐达到和超过了战前水平，并在 1956－ 1972 年呈现出高速发展的局面。在此期间，国民生产总值上升 到资本主义世界第二位，一跃而成为仅次于美国的经济大国。
三、不结盟运动的兴起 1．背景 (1)“二战”后，亚非拉地区诞生了许多新兴独立国家。 (2)这些国家在国际上处于弱势地位，甚至成为美苏争霸 的战场。
独立 、 2． 目的： 改变不合理的状况， 积极谋求维护自身_______ 主权、
发展与和平。 3．诞生 (1)标志：1961 年，在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行的第一次不 结盟国家和政府首脑会议， 通过了 《不结盟国家和政府首脑宣言》 。 (2)基本原则和宗旨：独立、自主、不结盟、非集团。 (3) 含 义 ： 不 是 消 极 的 中 立 ， 而 是 要 积 极 地 反 对 殖 民 主 义 和
(1)由单一经济领域向多种领域扩展。 (2)成员国不断增加，规模不断扩大。 (3)欧洲合作从经济领域扩大到政治领域。 (4)合作方式由单纯的政府间合作到公众自下而上的参与。
[概念阐释]
不结盟运动
不结盟运动并非真正意义上的不结盟，而是不与美苏两大军事 集团结盟的国家结成联盟。它是亚非拉新兴独立国家之间的联 合自强，抵制美苏两极格局下霸权政策的活动。
议”。各种协议尽管③遭到一两个核超级大国——苏联和美国的反 对，但还是被通过了。如立即暂停大国间的核武器竞赛，成立一 个国际组织来开发海底资源，取缔所有化学武器和细菌武器…… ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
近年年秋高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 第25课 世界多极化趋势练习 岳麓版必修1(202
2016年秋高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势练习岳麓版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016年秋高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势练习岳麓版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势1．20世纪60年代,法国总统戴高乐说“首先必须要有个欧洲啊！现在对美国来说是很适意的……”这表明戴高乐意识到（)A．必须消除欧洲各国之间的矛盾B．必须启动欧洲经济一体化进程C．必须确立法国在欧洲的领导地位D．必须抗衡美国，提高欧洲地位解析：二战后西欧的国际地位一落千丈，受到来自美苏两个超级大国的控制和威胁。
尤其是美国利用马歇尔计划和北约控制欧洲，使戴高乐意识到联合抗衡美国的重要性,B项1952年已开始。
A、C两项不符合史实。
答案：D2．二战后日本经济很快发展起来，1956－1972年其国民生产总值上升到资本主义世界第二位.其原因不包括( )A．马歇尔计划的实施B．日本的民主化改革C．政府重视科技和教育D．利用国家政权发展经济解析：马歇尔计划是美国为扶持、控制西欧，增强西欧遏制苏联的力量而实施的欧洲复兴计划,故选A。
答案：A3．下列对不结盟运动的认识,不正确的是( )A．是20世纪60年代由亚非拉新兴独立国家建立的国际政治集团B．其目的是为了谋求第三世界国家的独立、主权和发展C．推动了国际政治格局向多极化方向发展D．对美苏两个超级大国的霸权主义起到了制约作用解析:不结盟运动是第三世界国家的联合组织，不只限于亚非拉新兴独立国家，也有欧洲国家，如南斯拉夫.第一次不结盟国家首脑会议就是在贝尔格莱德举行的。
高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势学案含解析岳麓版必修1
第25课世界多极化趋势[学习目标]一、欧洲共同体的形成1．背景(1)二战后西欧的国际地位下降，不得不依附于美国。
(2)20世纪50年代，西欧经济较快发展，强烈要求联合，摆脱美苏控制。
(3)西欧各国强烈意识到只有联合才能保障自身安全与发展。
深化理解西欧能够实现联合的原因(1)各国的经济发展水平没有太大差异，经济联系也比较密切。
(2)政治制度都以资产阶级代议制为主。
(3)具有相同或相近的历史传统、文化、宗教和意识形态。
(4)法德两国战后逐渐实现和解。
(5)欧洲各国都强烈要求恢复在国际事务中的重要地位，摆脱美苏两个超级大国格局下的不利局面。
(6)根本原因：摆脱美国的控制和苏联的威胁不是欧洲共同体成立的根本原因。
欧洲国家的联合的根本原因是经济发展的需要，是经济区域集团化的表现。
2．形成(1)1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡宣布成立欧洲煤钢共同体。
(2)1958年，建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
(3)1967年，三个共同体合并为欧洲共同体。
3．影响(1)经济上：促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。
成为美国的竞争对手。
(2)政治上：力图推行独立自主的外交政策。
美国的霸权地位受到严重削弱，不得不调整它的对欧政策。
判断正误(1)欧洲一体化的根本原因是经济发展的需求，而不是摆脱美国的控制。
( )答案√(2)欧共体就是欧洲经济共同体的简称。
( )答案×解析欧洲经济共同体于1958年成立，仅是一个经济组织，欧共体是具有一定超国家机制和职能的国际组织，它由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并而来。
二、日本成为世界经济大国1．原因(1)美国的扶植：冷战爆发后，美国扶植日本，向日本提供资金和物资援助。
(2)民主化改革：美国占领期间，推行民主化改革，铲除了明治维新以来残存的封建因素，为日本经济的腾飞创造了良好的条件。
(3)科教兴国：日本政府还重视科技与教育，把发展经济放在首位。
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(2)变化:日本不再唯美国马首是瞻,谋求政治大国地位。主要原因: 日本经济的发展。影响:冲击了两极格局,推动世界朝着多极化方向发 展。
(3)轨迹:控制(占领)——扶植——竞争——伙伴。主要因素:综合 国力、国家利益是影响国家关系变化的主要因素。 14.阅读材料,完成下列要求。 材料一 当前趋势的继续:苏联在经济上衰退,在政治上僵化如故,但在 军事上保持强大;它小心翼翼地保卫其正在衰落的东欧帝国;它与美国的 关系没有重大变化,并与美国在三条中下进行核武器试验条约》,但法国和中国拒绝签署。这一 事件反映了( ) A.多极化趋势的出现 B.“冷战”格局的加剧 C.第三世界的崛起 D.两极格局的形成 解析:20世纪60年代,西欧崛起,法国等国要求摆脱美国的控制,推行独立 自主的外交政策,提高自身的实力和地位,而中国也要求打破美苏的核垄 断,保证自身安全,抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈,因此反映了美苏 两极格局(“冷战”格局)下多极化趋势的出现,故A项正确。 答案:A 二、非选择题 13.阅读材料,完成下列要求。 材料一 对日本的占领不能重蹈德国的覆辙,我不想分割管制或划分占 领区。我不想给俄国人以任何机会,再让他们像在德国和奥地利那样行 动。
A.无视欧共体力量的壮大 B.主观上排斥东欧国家加入 C.公开叫嚣遏制共产主义 D.扶植了潜在的竞争对手 解析:从材料信息看,美国此举是“使用本国纳税人金钱”援助欧洲,可 知这是“马歇尔计划”。美国希望通过该计划扶植和控制西欧国家,但
也使西欧国家经济实力增强,成为自己的竞争对手,因此出现了“批评意 见”,故选D项。欧共体成立于1967年,“马歇尔计划”提出于1947年,可 排除A项;B项与史实不符;C项表述不当,“马歇尔计划”是用隐蔽的经济 手段遏制共产主义。 答案:D 6.雅斯托莫在《战略援助与日本外交》一书中指出:“‘战后政治总决 算’问题……在财源分配上腾出力量,加强对外援助,以发挥日本对争取 世界和平与稳定的作用,确立日本在国际事务中与其经济实力相称的政 治大国地位。”材料表明日本( ) A.积极推进建立国际政治经济新秩序 B.充分发挥对世界和平与稳定的作用 C.积极谋求世界政治军事大国的地位 D.充分发挥在美日同盟中的主导作用 解析:材料中“以发挥日本对争取世界和平与稳定的作用,确立日本在国 际事务中与其经济实力相称的政治大国地位”,说明日本积极谋求世界 政治军事大国的地位,C项正确。 答案:C 7.进入20世纪90年代,日本加快了向“政治大国”迈进的步伐。1991年4 月借“海湾危机”,战后首次向海外派兵;同年12月提出“争取在5年内 成为安理会常任理事国”。出现这种情况的主要原因是日本( ) A.开始主导日美同盟 B.经济发展和实力增强 C.急于开拓海外市场 D.军国主义势力占上风 解析:一个国家的实力决定一个国家捍卫国家利益所采取的方式,随着第 二次世界大战后日本经济的恢复和发展,作为第二次世界大战战败国的 日本,开始谋求在国际舞台上发挥更大的作用,于20世纪80年代提出成为 政治大国的目标。A、D两项与史实不符,C项与题干没有直接关联,答案 为B项。 答案:B 8.“两个超级大国(‘冷战’中的美苏)面临了许多挑战,一部分挑战来 自于他们自己的盟国,一部分挑战来自于寻求摆脱超级大国干涉的小 国。”下列对此理解正确的是( ) A.“挑战”意指一超多强的多极化趋势 B.“小国”泛指崛起中的第三世界国家 C.美国盟国的“挑战”来自欧盟与日本 D.苏联盟国的“挑战”来自东盟与东欧
(2)原因:美国实力相对下降;美苏对抗(或军备竞赛)的拖累;来自潜 在经济力量的竞争。
调整:谋求同中国改善关系;从越南撤兵。 (3)关系:美国承认西欧的伙伴地位;西欧日益要求摆脱美国的控制。
——《杜鲁门回忆录》 材料二 美国首先是一再削减直至免除日本对美国的战争赔偿,并将已 拆迁的工业设备全部发还日本。同时,美国还向日本提供恢复生产急需 的资金和物资。 材料三 中曾根内阁(1982~1987年)任职时期是战后日本政治的重大转 折时期,这一转折的重要标志是中曾根提出“战后政治总决算”的口号 和日本要成为“政治大国”(或“国际国家”)的国家发展目标。
——[美]布热津斯基《未来十年美苏关系展望》 材料二 现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处 于十分突出的地位或者完全占支配地位了……美国仍然是世界上最强、 最富的国家,但是,现在我们面临着这样一种局面:另外四个潜在的经济 力量有能力,有人可以在各个方面向我们挑战——即使没有可以那样做 的政府,至少有可以那样做的人。
——《尼克松在堪萨斯城的讲话》 (1971年7月6日)
材料三 20世纪70年代初,美国不得不承认西欧的伙伴地位,表示“决心 用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”,并把1973 年定为“欧洲年”,以示对西欧的重视。1974年,出任欧共体执行主席的 联邦德国外长谢尔说:“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自 己前途的每一个谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位。” (1)根据材料一,概括美苏关系的基本状况。 (2)根据材料一、材料二并结合所学知识,分析“美国已经不再处于十分 突出的地位或者完全占支配地位”的原因。为此,这一时期美国对亚洲 外交政策作了怎样的调整? (3)根据材料三,概括美国与西欧的关系。 参考答案:(1)状况:苏联继续与美国竞争(或“冷战”或对抗或争霸)。
第25课 世界多极化趋势
课 后 训 练 案 巩 固 提 升
一、选择题 1.1951年,联邦德国总理阿登纳访问巴黎时说:“我有意选定法国首都作 为我第一次正式访问的地方,是想借此证明,我把德法关系看成是解决任 何欧洲问题的关键。”其主要用意在于( ) A.推动法德和解,谋求欧洲联合 B.麻痹法国政府,借机东山再起 C.反省战争罪责,取悦法国人民 D.获取政治资本,稳定国内局势 解析:普法战争后法德两国成为欧洲的宿敌,而在美苏争霸的威胁下,联 邦德国总理阿登纳认识到法德联合的必要性,故选A项。 答案:A 2.1970年,联邦德国和波兰签订条约,实现了两国关系正常化;签约当天 联邦德国总理勃兰特为表示诚意,在华沙犹太人受难者纪念碑前下跪献 花。这些外交活动( ) A.推动了欧洲共同体的扩大 B.首次确认了德国为战败国 C.加速了华沙条约组织解体 D.有利于缓和欧洲紧张局势 答案:D 3.1963年,戴高乐访问希腊时说:“希腊和法国可能做出的‘最大贡 献’将是保持独立的国家地位,而不做卫星国。”由此可见,戴高乐 ( ) A.想摆脱美国对西欧的控制 B.对美苏主导下的两极格局不满 C.对布雷顿森林体系不满 D.反对欧洲共同体
解析:注意材料中的“独立的国家地位”“卫星国”,在美苏两极格局的 大背景下,资本主义的法国和希腊只是美国的“卫星国”,而此时法国和 希腊的态度明显表现出了对美国控制的不满和力图摆脱的想法。 答案:A 4.欧共体宣称要“建设欧洲人的欧洲”,对外“用一个声音讲话”。这 表明该组织( ) A.准备统一欧洲的语言 B.谋求欧洲的安全、独立和发展 C.严重损害了各成员国的主权 D.各成员国团结一致,亲密无间 解析:材料“建设欧洲人的欧洲”“用一个声音讲话”反映了西欧走上 联合发展的道路,以谋求欧洲的安全、独立和发展,故选B项。 答案:B 5.导学号64610089关于右图漫画所反映的对外政策,在美国国内也有不 少批评意见,认为它“开了使用本国纳税人金钱援助他国的先例”。批 评者的理由是( )
解析:美苏面临挑战与新兴力量崛起有关,新兴力量主要指西欧、日本、 中国、第三世界国家,因此“小国”泛指崛起中的第三世界国家,故B项 正确。 答案:B 9.1961年9月,南斯拉夫总统铁托说:“当我们走上独立的道路而不同两 个对立阵营的国家集团结盟的时候,当我们反对分裂世界的政策和拒绝 这个政策所带来的一切时,我们选择了一条艰苦的道路。”铁托的话反 映了( ) A.美苏两极对峙格局正式形成 B.美苏“冷战”开始 C.不结盟运动正在兴起 D.经济区域化趋势出现 解析:美苏两极对峙格局正式形成于20世纪50年代,A项错误;美苏开始进 入“冷战”时期的标志是“杜鲁门主义”的出台,B项错误;D项与材料无 关,排除。材料反映了铁托反对结盟、坚持独立道路的主张,表明不结盟 运动正在兴起。 答案:C 10.1964年,第二次不结盟国家首脑会议指出,帝国主义、新老殖民主义 是国际局势紧张和冲突的根源,还第一次明确提出建立国际经济领 域“新秩序”的口号。这反映了不结盟运动( ) A.要求打破大国对国际政治的垄断 B.希望建立国际政治经济新秩序 C.由反对霸权主义到谋求经济发展 D.维护世界和平和国际正义 解析:B项全面概括了题干关于政治和经济的要求,故B项正确。 答案:B 11.在不结盟运动兴起时,美国前国务卿杜勒斯攻击“不结盟”是“一种 不道德的近视的概念”;苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不 了”。这些现象说明( ) A.不结盟运动是一个与美苏相抗衡的军事政治集团 B.不结盟运动的兴起标志着世界多极化格局的形成 C.不结盟运动兴起后日益成为国际舞台上一支不可忽视的政治力量 D.不结盟运动的兴起是美苏“冷战”加速瓦解的根本原因 解析:1961年不结盟运动的兴起表明处于美苏两极格局之下的亚非拉等 国家反对霸权主义和殖民主义,实现发展与和平的愿望,所以选C项。 答案:C 12.导学号646100901963年美国、英国和苏联签署了《禁止在大气层、
——摘编自《日本史》 材料四 2014年2月19日,日本首相安倍晋三在首相官邸与美国议会“日 本研究小组”的美民主党众议员戴安娜·迪盖特等举行了会谈,并表达 了希望扩大美日议员交流的愿望。迪盖特称:“在亚洲,美日关系是美国 最重要的战略关系。这点希望日本能够理解。” (1)根据材料一、材料二并结合所学知识,分析第二次世界大战结束到20 世纪50年代初期美日关系特征的形成原因。 (2)根据材料三,指出日本20世纪80年代对外政策的变化。并结合所学知 识,简要分析出现这种变化的主要原因。这种变化给当时国际关系格局 带来了怎样的影响? (3)综合上述材料,归纳第二次世界大战后美国对日本关系发展变化的轨 迹。据此,你认为影响国家关系变化的主要因素是什么? 参考答案:(1)日本战败;美国遏制苏联、中国;美国争夺地区和世界霸权 的需要;“冷战”的需要。