2016-2017学年贵州省凯里一中、贵阳一中高三(上)月考生物试卷(1)

2016-2017学年贵州省凯里一中、贵阳一中高三（上）月考生物试卷（1）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.将与生物学有关的内容依次填入图各框中，其中包含关系错误的是（）A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】解：A、真核细胞的细胞质包括细胞质基质和细胞器，细胞器中有的含有膜，有的不含膜结构，A正确；B、光合作用包括光反应和暗反应，暗反应包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，B正确；C、物质跨膜运输方式包括主动运输和被动运输，其中被动运输包括自由扩散和协助（易化）扩散，C正确；D、有丝分裂的一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，其中在分裂期的后期染色单体分离，但是分裂期没有同源染色体的分离，D错误．故选：D．分析题图：分析概念图可知，1包含2和3，3包含4和5，再根据表格中的选项逐一分析，得出结论．本题考查细胞结构、光合作用、物质跨膜运输方式、有丝分裂的细胞周期，综合性较强，意在考查考生对于基本概念的理解和运用．2.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列叙述不正确的是（）A.细胞膜上、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B.蛋白质的氨基酸排列顺序及空间结构是基因控制的结果C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D.合成蛋白质时脱水缩合过程是在核糖体中完成的【答案】A【解析】解：A、细胞质基质中负责运输氨基酸的工具是t RNA，不是蛋白质，A错误；B、DNA通过转录和翻译过程控制蛋白质合成，因此蛋白质分子结构及功能的多样性由DNA的基因最终决定的，B正确；C、细胞内蛋白质水解过程需要酶的催化，催化蛋白质水解的酶的本质是蛋白质，C正确；D、核糖体是合成蛋白质的场所，D正确．故选：A．1、蛋白质结构多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构不同，由于蛋白质是由DNA控制合成的，因此根本原因是DNA分子的多样性；蛋白质结构多样性决定功能多样性．2、蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，有的蛋白质是细胞和生物体的重要组成成分；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶是蛋白质；有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．本题旨在考查学生理解氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质结构和功能多样性的原因，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断．3.世界卫生组织在2016年2月1日称，南美洲新生儿小头症患者数量猛增在很大程度上与寨卡病毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件，寨卡病毒是单链RNA病毒，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒．下列关于该病毒的叙述，正确的是（）A.寨卡病毒的RNA位于其拟核中B.寨卡病毒可以通过母婴传播C.寨卡病毒的核酸彻底水解的产物包括脱氧核糖、磷酸和含氮碱基D.为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒【答案】B【解析】解：A、病毒无细胞结构，无拟核，A错误；B、寨卡病毒可以通过母婴传播，B正确；C、寨卡病毒的核酸只有RNA，故彻底水解的产物包括核糖、磷酸和碱基，C错误；D、病毒只能寄生在活细胞内，不能用培养基培养病毒，D错误．故选：B．病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．4.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子．图为N a-K离子泵，下列有关叙述正确的是（）A.K+通过离子泵进入细胞的动力是细胞外的浓度高于细胞内B.N a-K离子泵运输离子不具有特异性C.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率D.据图分析，每消耗1个ATP分子，可使细胞内减少3个N a+并增加2个K+【答案】D【解析】解：A、K+通过离子泵进入细胞的动力是水解ATP释放的能量，A错误；B、N a-K离子泵运输离子具有特异性，B错误；C、离子泵的化学本质是载体蛋白，加入蛋白质变性剂会导致蛋白质变性，从而降低离子泵跨膜运输离子的速率，C错误；D、“钠钾泵”每消耗一个ATP分子，可泵出3个N a+和泵入2个K+，D正确．故选：D．N a+-K+泵由4个亚基（多肽）组成，其中一个亚基向着细胞溶胶的一侧有一个ATP结合位点和三个N a+结合位点，而外表面有两个K+结合位点．这一结构可利用ATP，将N a+从细胞内逆浓度梯度排出，将K+从细胞外逆浓度梯度运入．本题以N a+-K+泵为素材，考查神经冲动的产生及传导、物质跨膜运输方式，要求考生识记神经冲动的产生过程；识记物质跨膜运输方式，能根据题干信息准确判断各选项．5.在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子．用α、β和γ表示ATP或D atp（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A-P a～Pβ～Pγ或d A-P a～Pβ～Pγ）．下列说法错误的是（）A.某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP．若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的γ”位上B.若用带有32P标记的d ATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在d ATP的“α”位上C.将ATP中的三个磷酸基团去掉，所得物质是合成RNA分子的单体D.将某细胞中所有染色体上的DNA都用32P标记，该细胞完成一次有丝分裂形成的子细胞中所有染色体都有放射性【答案】C【解析】解：A、ATP分子中远离A的高能磷酸键容易断裂和重新生成，故某种酶可以催化ATP 的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP．那么该酶作用的磷酸基团应在ATP 的γ位上，A正确；B、合成DNA的原料应该是4种脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸都是一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基组成，其中磷酸和脱氧核糖之间的化学键是普通磷酸键，用带有32P标记的d ATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上（合成过程中，d ATP要脱掉两个高能磷酸键），则带有32P的磷酸基团应在d ATP的α位上，B正确；C、将ATP中的2个磷酸基团去掉，所得物质是合成RNA分子的单体：腺嘌呤核糖核苷酸，C错误；D、DNA复制具有半保留复制，如果亲代DNA都用32P标记，那么每个子代DNA分子的子链都含有32P，D正确．故选：C．DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制．DNA复制特点：半保留复制．DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．本题考查了ATP的结构组成、DNA分子的半保留复制，明确d ATP去掉两个磷酸集团以后，是DNA的基本单位，这是解题的关键．6.姜黄素是从姜科植物的根茎中提取的一种化学成分，具有抗癌、抗氧化等作用．用姜黄素治疗肝癌患者，发现癌细胞聚集在分裂间期，并诱导癌细胞凋亡．下列说法不正确的是（）A.姜黄素抗癌的机理可能是抑制DNA分子的复制B.姜黄素可能引起癌细胞内调亡蛋白的高表达 C.细胞发生癌变是因为基因突变产生了癌基因 D.黄姜素还具有防止细胞衰老的功能【答案】C【解析】解：A、姜黄素抗癌的机理可能是抑制DNA分子的复制，A正确；B、姜黄素可能引起癌细胞内调亡蛋白的高表达，B正确；C、细胞发生癌变是因为原癌基因和抑癌基因发生了基因突变，C错误；D、姜黄素还具有防止细胞衰老的功能，D正确．故选：C．1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．3、癌变的原因有外因和内因．外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子．内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．本题考查DNA的复制、细胞凋亡、衰老和癌变，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．二、探究题(本大题共2小题，共20.0分)7.在光合作用过程中，CO2与RBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP）．TP 的去向主要有三个．磷酸丙糖载体（TR）是叶绿体膜上的重要结构，可将卡尔文循环过程中产生的磷酸丙糖运至细胞质用于蔗糖的合成．如图为叶肉细胞中部分代谢途径的示意图，请据图回答：（1）光合作用光反应产生的______ 可以被卡尔文循环所利用．（2）淀粉运出叶绿体时先水解成ATP或______ ．然后通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由______ 糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞．（3）在光合作用中，R u BP羧化酶能催化CO2+C5（即R u BP）→2C3．为测定R u BP 羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度．下列分析错误的是______ （填序号）A．菠菜叶肉细胞内B u BP羧化酶能催化上述反应的场所是叶绿体基质B．R u BP羧化酶上述反应需要在无光条件下进行C．测定R u BP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D．单位时间内14C3的生成量越多说明R u BP羧化酶的活性越高（4）据图推测，磷酸丙糖载体的化学本质是______ ．【答案】[H]（NADPH）；葡萄糖；葡萄糖和果糖；B；蛋白质【解析】解：（1）光合作用光反应产生的ATP和[H]（NADPH）可以被卡尔文循环所利用．（2）淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖，蔗糖是由葡萄糖和果糖结合形成的二糖．（3）：A、菠菜叶肉细胞内R u BP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，反应的场所是叶绿体基质，A正确；B、CO2+C52C3的反应需要在二氧化碳供应和五碳化合物存在条件下进行，B错误；C、测定该酶活性的方法用到了14C3，属于同位素标记法，C正确；D、根据题意，单位时间内14C3生成量越多说明R u BP羧化酶活性越高，D正确．故选：B．（4）据图推测，磷酸丙糖载体的化学本质是蛋白质．故答案为：（1）[H]（NADPH）（2）葡萄糖葡萄糖和果糖（3）B（4）蛋白质叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用分为光反应和暗反应．联系见下表：如图所示的生理过程为卡尔文循环，该循环的关键步骤是三碳酸的还原，即CO2的还原、每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团，形成三碳糖，NADPH 含有高能量并是强还原剂，因此在该循环中的作用为供氢（作还原剂）和供能．本题通过光合作用与呼吸作用来考查学生对线粒体与叶绿体功能的理解与应用．在填写生物学术语、事实时要注意尽可能用教材上的语言．下列问题：（1）酵母菌是______ （填“真菌”或“原核”）生物，其代谢类型属于______ ．（2）图中过程①和②是在酵母菌细胞的______ 中进行，其产物乙醇与______ 试剂反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验．（3）研究人员将酵母菌培养液进行______ 处理，可获得线粒体，向只有线粒体的试管中滴入葡萄糖和通入氧气，但没有CO2和H2O产生，原因是______ ．（4）根据______ 可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况．与无氧条件相比，在有氧条件下，酵母菌的增值速度______ ．【答案】真菌；异氧兼性厌氧型；细胞质基质；酸性重铬酸钾溶液；差速离心；葡萄糖分解为丙酮酸在细胞质基质中进行，在线粒体中不能分解；石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短；快【解析】解：（1）酵母菌有细胞核，是真菌生物，其代谢类型是异氧兼性厌氧型．（2）无氧呼吸在细胞质基质中进行，检测酒精用酸性重铬酸钾溶液，反应呈灰绿色（3）研究人员将酵母菌培养液进行差速离心处理，根据各个细胞结构的相对重量不同而分离出线粒体．由于葡萄糖分解为丙酮酸在细胞质基质中进行，在线粒体中不能分解，因此向线粒体的试管中滴入葡萄糖和通入氧气，但没有CO2和H2O产生．（4）根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况．与无氧条件相比，在有氧条件下，产生的能量多，酵母菌的增殖速度块．故答案为：（1）真菌异氧兼性厌氧型（2）细胞质基质酸性重铬酸钾溶（3）差速离心葡萄糖分解为丙酮酸在细胞质基质中进行，在线粒体中不能分解（4）石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短快酵母菌，其代谢类型是异氧兼性厌氧型．生产中是否有酒精的产生，可用重铬酸钾来检验，该物质与酒精反应呈现灰绿色．根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况．本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关内容，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．三、实验题(本大题共1小题，共10.0分)9.科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费．实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关．如图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO4-2对实验结果的影响可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗．（1）该实验的自变量是______ ．（2）实验步骤①将240株番茄幼苗分成______ 组并编号；②在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，______ ．③继续培养至果实成熟，______ ．④绘制实验结果曲线图．（3）实验分析与讨论：结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是______ ，理由是______ ．【答案】锌肥施用量；8；实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷施等量的蒸馏水；称出每组番茄所结果实的重量；12mg/L至16mg/L；锌肥施用量超过最佳范围（16mg/L）时会使果实产量下降，并造成浪费【解析】解：（1）由图示可知该实验的自变量是锌肥施用量，因变量是番茄产量．（2）实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，可得该实验目的为探究锌肥施用量对番茄产量的影响．第一步：如图为实验结果曲线图，可以看出实验组中，硫酸锌溶液的浓度有：4mg/L、8mg/L、12mg/L、16mg/L、20mg/L、24mg/L、28mg/L，对照组为蒸馏水，共8组．第二步，进行不同的处理：实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷施等量的蒸馏水．第三步：继续培养至果实成熟，称出每组番茄所结果实的重量．（3）结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是12mg/L至16mg/L；锌肥施用量超过最佳范围（16mg/L）时会使果实产量下降，并造成浪费．故答案为：（1）锌肥施用量（2）8实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷施等量的蒸馏水称出每组番茄所结果实的重量（3）12mg/L至16mg/L锌肥施用量超过最佳范围（16mg/L）时会使果实产量下降，并造成浪费分析曲线图：图示为锌肥施用量与番茄果实产量的关系图，硫酸锌溶液的浓度在0mg/L～16mg/L时，随着硫酸锌溶液浓度的升高，果实产量逐渐增多；硫酸锌溶液的浓度在16mg/L时，果实产量最高；硫酸锌溶液的浓度在16mg/L～28mg/L时，随着硫酸锌溶液浓度的升高，果实产量逐渐减少．本题考查某种矿质营养对植物生长的影响及实验设计能力，意在考查学生能否具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括观察、实验等科学研究方法的运用，属于考纲理解和应用层次的考查．四、探究题(本大题共3小题，共29.0分)10.为了研究从植物中提取的可可碱在农业中的用途，某科研小组用可可碱和秋水仙素对洋葱根尖细胞的有丝分裂进行实验研究，结果如下表．请回答：×100%注：有丝分裂指数=分裂期细胞数观察细胞的总数（1）本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，装片制片流程是______ ，其中要对材料进行进行染色，常用的染色剂是______ ．（2）实验结果显示，随着可可碱和秋水仙素浓度的增大，有丝分裂指数______ ．与对照组相比，当可可碱浓度达到1.0mmol•L-1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对______ ，产生这种结果的原因可能是______ ．根据秋水仙素溶液处理结果，提高细胞有丝分裂指数的最佳方法是______ ．【答案】解离→漂洗→染色→制片；龙胆紫溶液或醋酸洋红液；减小；较少；可可碱能够抑制纺锤体的形成；0.01%秋水仙素溶液诱导24h，再在清水中培养36h【解析】解：（1）本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，装片制片流程是解离→漂洗→染色→制片，其中要对材料进行进行染色，常用的染色剂是龙胆紫溶液或醋酸洋红液．（2）实验结果显示，随着可可碱和秋水仙素浓度的增大，有丝分裂指数减小．由表可知，当可可碱浓度达到1.0mmol．L-1时，处于后期和末期的细胞所占比例明显低于其他浓度，说明处于这两个时期的细胞数目相对较少，产生这种结果的可能原因是可可碱能够抑制纺锤体的形成，导致染色体无法移向细胞两极．分析表中数据可知：质量分数为0.01%秋水仙素溶液诱导24小时，在清水中再培养36小时后，细胞分裂指数最高，由此可见，提高细胞分裂指数的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液诱导24h，再在清水中培养36h．故答案为：（1）解离→漂洗→染色→制片龙胆紫溶液或醋酸洋红液（2）减小较少可可碱能够抑制纺锤体的形成0.01%秋水仙素溶液诱导24h，再在清水中培养36h分析表格可知：随着可可碱和秋水仙素浓度的增大，有丝分裂指数减小．质量分数为0.01%秋水仙素溶液诱导24小时，在清水中再培养36小时后，细胞分裂指数最高，由此可见，提高细胞分裂指数的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液诱导24h，再在清水中培养36h．本题结合图表，考查有丝分裂过程及探究实验，意在考查考查分析图表提取有效信息的能力；识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．11.苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋，再兑以苹果汁等原料而成的饮品．它既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口．苹果醋还能保健养生、改善疲劳、美容养颜，是目前大众非常喜爱的饮品．如图是苹果醋的制作简图，请据图回答：（1）过程①起作用的微生物是______ ，过程②和过程③中起作用的微生物都是______ ，这两种微生物在结构上的主要区别是______ ．（2）过程②和过程③中微生物分解的碳源不同，分别是______ 、______ ．（3）研究发现，苹果醋易和钙形成______ ，有利于促进钙的吸收，预防和治疗钙缺乏症．【答案】酵母菌；醋酸菌；有无核膜；乙醇；糖类；醋酸钙【解析】解：（1）参与①果酒制作的微生物是酵母菌，属于真核生物，而参与②③醋酸发酵的微生物是醋酸菌，属于原核生物，真核细胞与原核细胞在结构上最主要的区别是有无核膜．（2）过程②是醋酸菌利用乙醇为碳源，在氧气充足的条件下，将乙醇转变成醋酸；过程③的碳源是糖类，醋酸菌在氧气充足的条件下将糖类转变成醋酸．（3）苹果醋易和钙形成醋酸钙，有利于促进钙的吸收，预防和治疗钙缺乏症．故答案为：（1）酵母菌醋酸菌有无核膜（2）乙醇糖类（3）醋酸钙1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．本题结合图解，考查果酒和果醋的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．12.苦荞是一种有名的经济植物，全世界唯独在中国西南部的云贵川红土高原和北方黄土高原高海拔山岳地区广为种植．其含有的黄酮类化合物具有降血糖、血脂等功效，CHS 是合成黄酮类化合物的关键酶．有人按照如图所示流程把经修饰的CHS基因导入苦荞细胞中，培育高产黄酮苦荞品系．请据图回答；（1）基因工程中常用的运载工具除质粒外还有______ ，过程①需要______ 酶．（2）图中将修饰后的CHS基因导入苦荞体细胞的方法称为______ ，在过程②操作前，需先用C a2+处理农杆菌，使其成为______ 细胞．（3）简述CHS基因的培育是否成功，不能用抗原-抗体杂交技术进行检测的原因是______ ，可以通过比较转基因苦荞与普通苦荞的______ 的含量或测定细胞中CHS的含量进行鉴定．【答案】动植物病毒、噬菌体的衍生物；限制酶和DNA连接；农杆菌转化法；感受态；转基因苦荞植株与普通苦荞植株都含有黄酮类化合物；黄酮类化合物【解析】解：（1）基因工程常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．①表示基因表达载体的构建过程，该过程首先需要用限制酶切割外源DNA和运载体，其次还需要用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA．（2）将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、花粉管通道法、基因枪法，图中将修饰后的CHS基因导入苦荞体细胞采用的是农杆菌转化法．将目的基因导入微生物细胞需要采用感受态细胞法，即需先用C a2+处理农杆菌，使其成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞．（3）检测转基因苦荞培育是否成功，不能用抗原--抗体杂交技术进行检测，原因是转基因苦荞植株与普通苦荞植株都含有黄酮类化合物，可以比较转基因苦荞与普通苦荞的黄酮类化合物含量或测定细胞中CHS含量进行鉴定．故答案为：（1）动植物病毒、噬菌体的衍生物限制酶和DNA连接（2）农杆菌转化法感受态（3）转基因苦荞植株与普通苦荞植株都含有黄酮类化合物黄酮类化合物分析题图：图示是把经修饰的CHS基因导入苦荞细胞中，培育高产黄酮苦荞品系的过程，其中①表示基因表达载体的构建过程，②表示将重组质粒导入农杆菌细胞的过程，③表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞的过程．本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及相关细节，掌握基因工程技术的相关应用，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．。