五年级作文诗歌：我设计的船
我的小船手工作品作文
我的小船手工作品作文
啊，看看这艘小船，真的是我自己做出来的！真不敢相信我的手这么灵巧。
哈哈，这船看起来就像是真的一样，想要立刻带它去河里试航！
这船帆手感真好，风吹过来，感觉都能飘起来。
嗯，船舱里的小椅子也挺舒服，坐上去肯定不错。
要是真的能在水上漂，那就更棒了！
你知道吗，这船身上还有我从河边捡来的水草呢！看上去就像是大自然的一部分，太酷了。
每次看到它，都觉得好像自己也是个航海家，要去探索未知的世界。
这艘小船，真的不只是个手工品。
每次看到它，我都觉得心里暖暖的，充满了力量。
好像只要有它在，我就能勇往直前，什么都不怕。
嗯，我得说，这艘小船已经成为我生活里的小确幸了。
每次看到它，都觉得生活充满了希望和乐趣。
就像是真的在告诉我，只要有心，什么都能做成！。
【五年级】我设计的一种船 想象的作文600字
【五年级】我设计的一种船想象的作文600字标题：梦幻之舟一年级时，我曾坐过一次船，那是我第一次在海上航行，感受到了水上旅行的乐趣。
自那以后，我对船的设计产生了浓厚的兴趣，一直希望能设计出一种独特的船。
经过五年级的学习和思考，我终于设计出了一种我心目中的“梦幻之舟”。
我命名这艘船为“梦幻之舟”，因为它是我幻想中的船，有让人陶醉的美丽和惊讶。
这艘船的身体呈流线型，船身由银白色的合金材料构成，使得整个船看上去非常华丽。
在船的正中间，有一座巍峨耸立的塔楼，塔楼的外表饰以五颜六色的珠宝石头，太阳光照射下，会反射出七彩斑斓的光芒。
“梦幻之舟”是一艘多功能的船，可以适应各种不同的场景和需求。
在船的顶部设有一个巨大的玻璃天窗，让乘客可以透过玻璃欣赏到绚丽多彩的海底世界，感受到与鱼儿共舞的奇妙体验。
船的船尾还有一个宽敞的露天甲板，供游客晒太阳、欣赏日出日落或举行派对使用。
船的内部布局也非常舒适和豪华。
首先是一排排的座位，舒适宽敞，可以让乘客舒服地休息，不感到疲劳。
在船的船尾还有一间豪华的餐厅，餐厅内有高档的装饰和舒适的桌椅，乘客可以品尝到各种美食。
最引人注目的是一间巨大的电影院，船上播放最新的电影，为乘客提供了轻松娱乐的场所。
为了保障乘客的安全，船的设计还考虑到了防灾安全设备的安装。
船舱内设置了火警报警器和灭火器，确保在火灾发生时能及时进行处理。
船的底部装配了先进的导航设备和声纳系统，保证了船舶的安全航行。
“梦幻之舟”不仅外观美丽、内部舒适，还注重环保理念。
船的动力系统使用太阳能发电和清洁能源，减少了对环境的污染。
船舶还设有循环水处理装置和废水处理设备，确保水质清洁，环境保护。
“梦幻之舟”是一艘既美丽又实用的船，它的设计融入了环保理念和人性化的舒适要求。
我相信，这样一艘独特的船，可以为乘客们带来更多的快乐和美好回忆，让每一次航行都成为一段梦幻之旅。
我期望有一天，我的设计能够实现，我可以坐上“梦幻之舟”畅游大海，尽情感受它的独特魅力。
制作小帆船作文
制作小帆船作文小帆船是一种迷人的玩具，以下是六篇关于制作小帆船的作文：1. 我的小帆船我有一个自己制作的小帆船，它是用纸做的。
我先把纸剪成特定的形状，然后用胶水粘合在一起。
接着，我用颜色纸制作了一个漂亮的帆，并将它固定在船上。
当我把小帆船放在水池里的时候，它顺着水流缓缓前进，就像真正的帆船一样。
我非常喜欢我的小帆船，它是我亲手制作的，而且还能给我带来很多乐趣。
2. 制作小帆船的步骤制作小帆船很简单，你只需要几个材料：纸、剪刀、胶水和颜色纸。
首先，用纸折出船的形状，然后在折好的纸上涂上胶水，把它们粘在一起。
接下来，你可以根据自己的喜好在船上装饰一些小细节，比如窗户或舵轮。
最后，制作帆，把它固定在船的中央位置。
现在，你的小帆船就完成了！你可以把它放在水中测试一下，看它是否能顺利行驶。
3. 使用回收材料制作小帆船制作小帆船并不需要花很多钱，你可以使用一些回收材料。
我最常用的是废纸板和塑料瓶。
首先，用废纸板剪出船的形状，并在两边修整好。
然后，将塑料瓶切成适当的尺寸，用胶水固定在船的底部，这样船就有了稳定的支撑。
接下来，你可以根据自己的喜好装饰船身，并制作一个小帆。
最后，把小帆船放在水中，让它顺着水流前进。
4. 制作小帆船比赛在学校里，我们举办了一次小帆船制作比赛，我非常开心参加了这个活动。
在比赛开始前，我准备了所有需要的材料，并按照之前的经验制作了一个漂亮的小帆船。
比赛开始后，我把我的小帆船放在水中，看它迅速前进的同时，心情也变得非常激动。
最终，我的小帆船以最快的速度到达终点，我赢得了比赛。
这是一次非常有趣的经历，我会继续研究如何制作更好的小帆船。
5. DIY玩具小帆船我喜欢制作DIY玩具，其中之一就是小帆船。
使用简单的材料，比如颜色纸、木棍和线，我可以制作出一个可爱的小帆船。
首先，我把颜色纸剪成一个三角形，成为帆。
接下来，我将木棍固定在底部，再把帆系在木棍上。
最后，用线将帆索固定在船上。
我的小帆船制作完成了！它可以轻松在水中航行，给我带来很多乐趣。
我设计的大轮船作文
我设计的大轮船作文
哇塞，这大轮船真是酷毙了！在海面上航行，就像个自由自在
的巨无霸。
你看那夕阳下的轮廓，是不是像个冒险家，准备探索世
界的每一个角落？
螺旋桨一转，这船就飞奔起来，像是要把大海都踩在脚下。
每
次看到那巨大的螺旋桨旋转，我都觉得，哇，这力量真是太震撼了！
船舱里面嘛，简直就像个小城市。
灯光柔和，让人感觉特别舒服。
座椅也是软软的，坐下来就不想起来了。
还有个小图书馆，里
面书多得看都看不完，简直就是知识的宝库！
到了甲板上，那就是另一番景象了。
海风一吹，整个人都神清
气爽。
大家或站或坐，都在欣赏那海天一色的美景。
小孩子们更是
玩得不亦乐乎，跑来跑去，笑声不断。
到了晚上，这船就更美了。
灯光璀璨，星星点点，简直就像个
梦幻世界。
大家都聚集在甲板上，举杯畅饮，享受这难得的宁静和
放松。
音乐、笑声、海浪声，混在一起，简直就是一场听觉盛宴！
这艘大轮船，简直就是我的海上乐园！每次坐在这上面，我都觉得，哇，生活真是太美好了！。
【五年级】我设计的一种船 想象的作文600字
【五年级】我设计的一种船想象的作文600字【五年级】我设计的一种船-想象的作文600字大家肯定都见过船吧？船可是一种十分普遍的交通工具。
可你们见过水、陆、空三用的轮船吗？嘿嘿，这次我可当了一回轮船设计师，设计出了这种极为特别的轮船。
你想了解我的发明吗？那就快跟我去看一看吧！看看，这就是我设计的船。
它披上一套蓝色战甲，四周镶有金色条纹，看上去可以威风了，像是一个气势威武的大将军。
我给它挑了一个动听的名字：“幻想号”。
这艘船可是非常的与众不同。
它的主要材料为轻型铝合金，外壳则就是废旧了警员叔叔的防弹衣加工而变成，具备很强的防水促进作用，可以保证乘客们的安全。
它的驾驶舱中有着许许多多五颜六色的按钮。
让我来一一介绍一下吧！当你走进驾驶舱时，第一眼看见的就是三个醒目的红、蓝、绿按钮。
红色按钮可使轮船两侧长出一对金属机翼，轮船立刻进入了“飞行模式”；按动了蓝色按钮，船便变回最原始的“航海模式”；绿色按钮，不用说，你们也一定猜到了吧，它可以使轮船底部长出四个圆滚滚、胖嘟嘟的轮胎，这时它便进入了“陆地模式”。
有了“幻想号”，游客们不用换乘任何交通工具，就能够到达世界的各个风景胜地。
别看看它功能很多，压低出来却十分便利。
它的驾车面板上镶有一个非常大的触摸式液晶导航仪。
它还能够做为雷达探测周边环境呢！更重要的是，我的“幻想号”还是一款节能式轮船。
它的燃料来源于太阳和月亮。
白天，它通过太阳能产生动力；晚上它则借助月光产生动力。
它排出的尾气是经过过滤后喷出的纯水雾气---这些雾气中含有丰富的负离子，不仅对环境没有任何危害，相反还能提高空气清新度。
我的这项设计已经赢得了国家专利，还获得了“诺贝尔节能环保创新奖”呢！同学们，你们存有机会，何不去参观我的“幻想号”，也可以亲自去体验搭乘它给你增添的快感！。
【五年级】我设计的一种船 想象的作文600字
【五年级】我设计的一种船想象的作文600字我设计了一种独特的船，它的外形看起来像一只大鱼，它的名字叫做“海豚号”。
“海豚号”的整个外形都是流线型的，它的船身宽窄不规则，像海豚的身体一样高大挺拔。
船的前端呈现出了海豚的头，在头部的两侧还有两个圆圆的舱口。
当船行驶在海上时，这两个圆圆的舱口就像是它的眼睛一样，让整个船仿佛拥有了生命。
“海豚号”的主体部分和尾部都呈现出流线型的弧线，它们像大鱼的身体一样十分优美。
在船尾的两侧还有两个鱼鳍般的结构，这个设计不仅美观，而且还有利于船的稳定性。
“海豚号”的驾驶舱位于船的上方，这样驾驶员可以清楚地看到前方和左右两侧的情况，保证船的安全行驶。
此外，在船的驾驶舱周围还有一些太阳能板，可以为船提供能源。
“海豚号”是一艘环保型船只，它使用的燃料是清洁能源，没有任何污染物。
同时，船的设计中还考虑到了回收利用，船舱中有专门的垃圾处理设施，可以对垃圾进行分离和处理，保证海洋环境的清洁和保护。
在船内的设计上，“海豚号”也非常注重细节和舒适度，它有宽敞的船舱，可以容纳多名乘客，配备了舒适的座椅和卫生间、厨房等设施，让乘客在行驶中更加舒适。
“海豚号”是一艘非常适合家庭出游的船只，它的外形独特，内部设计合理，乘坐它可以享受到海上风景，感受大海的壮阔和美丽。
同时，它也是一艘环保型船只，用它来出行不仅安全，而且还可以保护海洋环境。
我相信，“海豚号”一定会成为一艘受欢迎的船只，它的独特设计和先进设备将会吸引更多的人选择它，享受船上的乐趣。
【五年级】我设计的一种船 想象的作文600字
【五年级】我设计的一种船想象的作文600字我设计的一种船我们都知道，船在海洋中航行，人们可以通过船只在不同地方之间旅行。
今天，我来和大家分享一种我设计的船。
我设计的这种船名为“海洋探索者号”。
这艘船是一艘大型船只，它的外形是一只巨大的海龟。
海龟是海洋中的守护神，象征着智慧和长寿。
所以我选择了海龟的形象作为我的设计灵感。
“海洋探索者号”有三层甲板。
底层是机舱，用来容纳所有的发动机和动力系统。
为了保护海洋环境，我选择了清洁能源-太阳能来提供动力。
船的顶部安装了大量的太阳能电池板，可以将阳光转化为电能，给船提供不断的动力。
第二层是客舱区域，提供给旅客们休息和娱乐的空间。
客舱内部装有舒适的座位、舞台以及电影放映设备。
旅客们可以在这里观看海洋环境纪录片或者参加海洋科普讲座，增加知识和娱乐。
第三层是甲板区域，有一个宽敞的甲板供人们观赏海景。
这个甲板上安装了望远镜，人们可以通过望远镜观察海洋中的各种鱼类和海洋生物。
在甲板的一侧，还有一个游泳池，旅客们可以在这里尽情享受海水的清凉。
除了以上的设计，我还给船身安装了一些特殊的功能。
船身上有一个特殊的传感器，可以感应到海底地形和鱼群的分布情况。
这样，我们可以更好地了解海洋中的生态环境，为保护海洋生物提供帮助。
船身上还有一个水下探测器，可以下潜到海底，观察更加深入的海洋世界。
这个探测器配备了摄像头和灯光装置，可以捕捉到更多珍稀的海洋生物的画面。
这对于学习海洋动植物的科学家来说是非常有帮助的。
我设计的“海洋探索者号”是一艘集科学、旅游和娱乐于一体的船只。
它能帮助人们更好地了解海洋，保护海洋环境，同时也给大家带来快乐和美好的回忆。
通过这次设计，我深深地感受到了设计的乐趣和创造的力量。
我希望将来有机会成为一名优秀的设计师，设计更多有创造力和实用性的产品，为人们的生活带来便利和欢乐。
制作小帆船作文400字
标题：动手制作小帆船，体验创意的乐趣
在一个晴朗的周末，我和爸爸一起动手制作了一艘小帆船，那是一次既锻炼动手能力，又充满趣味的亲子活动。
首先，我们准备了所需的材料：废弃的矿泉水瓶、彩色卡纸、小木棍、胶水、剪刀和绳子。
爸爸先帮我将矿泉水瓶切割成船体形状，底部保持封闭，上部开口，然后我们一起用彩色卡纸精心制作了一面小巧的帆。
我用彩笔在帆上绘制了自己喜欢的图案，让它看起来既独特又美观。
接着，我们用小木棍做成了桅杆，小心翼翼地将帆固定在上面，再用绳子将桅杆与船体稳固连接，这样，小帆船就有了乘风破浪的动力装置。
最后，我们还在船体两侧安装了平衡翼，确保小帆船在水中行驶时能保持稳定。
完成后，我迫不及待地带著小帆船来到附近的湖泊进行测试。
当小帆船在微风的吹拂下徐徐启航，我心中的成就感油然而生。
这次制作小帆船的经历，不仅让我体验了动手的乐趣，也让我深刻理解了理论与实践相结合的重要性，更让我明白了每一个创新和创造都源于对生活的热爱
和对未知的探索。
制作小帆船作文400字
标题：手工制作小帆船的快乐时光
在一个阳光明媚的周末下午，我和爸爸妈妈一起动手制作了一艘精巧的小帆船，那是一段充满创意与亲子互动的难忘时光。
首先，我们准备好了制作小帆船的材料：废旧的易拉罐、色彩鲜艳的卡纸、胶水、剪刀和一根竹签。
我负责用彩色卡纸制作船帆，小心翼翼地剪裁出心形的帆布，然后用彩笔在上面画上自己喜欢的图案，一笔一画都倾注了我对大海的向往和对航行的热爱。
爸爸则负责改造易拉罐，他用钳子将易拉罐顶部开口，并在底部固定一个小木块作为船底，保证帆船能够在水上平稳行驶。
妈妈在一旁协助我将制作好的船帆用竹签固定在易拉罐上，经过一番精细调整，帆船的主体结构就完成了。
最后，我们合力将帆船放入小区的池塘中进行试航。
看着亲手制作的小帆船在水面上乘风破浪，我心中充满了成就感和喜悦。
这次制作小帆船的活动不仅锻炼了我的动手能力，更增进了我和爸爸妈妈之间的感情，使我明白了
只有用心去创造，才能收获满满的快乐和知识。
每当我看到那只小帆船，就会想起那段温馨的亲子时光，它承载着我们共同的欢笑与努力，也承载着我对未知世界无尽的探索欲望。
我设计的船——精选推荐
教师示范：靴子设计成船。靴子的样子和船比较
相似，靴子的鞋面可以作船身，靴子的鞋筒可以作船
舱。构图时，造型要画大，放在画纸的中间。
用小练习的方法，帮助学生练
（2）这些船又运用了什么方法设计出来的呢？ 习仿生的设计方法，根据实
组合、添加的方法使未来的船又多了许多新的功能。 物，合理想象，并将想象与设
计相结合，解决造型的问题。
绿色环保：太阳能船真正做到了绿色环保。
2、讨论设计方法：如果你是船舶设计师，你会
考虑从哪些方面来设计船。
总结板书：外形、功能。
3、欣赏未来的船。现代的船已经让我们感到不
可思议了，设计师们设计的船更让我们瞠目结舌下
面就请同学们欣赏设计师们设计的作品，看看这些船
是怎样从外形、功能等方面来设计的。
（1）看看它们的外形有什么特别之处，让你联
常见的船图片：木船、水泥船。
与 学 生的 生 活相 结合 ， 通 过 采 访 的方 式 ，交 流学 生 的 生 活经验，调动课堂气氛。
4、太好了！大家如此喜欢船，我想今天的内容 一定难不倒大家。今天我们也要学着设计师来设计 船。
补充板书：我设计的。
1
二、因生而行，寓美于导
1、比较普通的船与特殊的船：随着人类的发展
方法叫做实物联想。板书：实物联想。
有事物进行加工、改造，哪怕
想一想，你身边的东西、周围的物体哪些可以变 是一点儿或一小部分的改进，
3
成船的摸样？说说，哪里作船身、哪里作船舱？
内心就会获得极大的成就感 和满足感。而对于创造想象， 有些学生感觉无从下手。根据 学生的实际，教学设计中选择 了以实物联想、组合添加为切 入点的教学欣赏，让学生易于 接受。
功能、艺术效果等。学生互评、师点评，提出修改意 造的丰硕果实。
最新精品作文：我是轮船设计师_750字作文-精品作文
最新精品作文：我是轮船设计师_750字作文我是轮船设计师，我要把轮船，飞机和汽车合为一体。
我们叫它万能轮船，它可以在清澈的水里游，可以在碧蓝的天空中飞，还可以在平坦的陆地上跑。
多神奇呀！我要制造了，呲~~~~呲~~~~吇~~~~吇~~~~一分一秒的过去了，“哎！我终于造完我梦想中的第一艘‘万能轮船’了！”我要试一下，并讲解一下：看，这有白色的按钮，代表白云，是飞机的意思。
它的下面是它的启动机，指向前方的建是加速用的。
左右键当然是向左，向右了！后键是后退。
两旁还有两根铁棍，按左跟是上升，按右跟是下降；瞧，这有蓝色的按钮，代表水，是轮船的意思。
它不仅可以在水面上，还可以在水中游荡。
可以看见水中的小鱼儿们，这些键与飞机的键相同；这有灰色的按钮，代表宽阔的马路，是汽车的意思。
它的键没什么变化，只是他没有那两根铁棍；最边上有一个又大又红的按钮，还有一张键盘，无论你是在飞机上，轮船上，还是汽车上，只要你用键盘打出年份，几月几日，几时几分，再打个地名。
再按那个按钮。
你可以穿越时空，还可以瞬间转移……你放心：要是遇到危险情况，人不会伤亡，它就时遇到危险情况几千万次‘万能轮船’都不破损；穿越时空不会伤害你身体的。
对了，还有最后三项工能，（一）有一个小按钮，是缩小的意思，你对它说“小小小……”，你想缩多小就缩多小。
（二）有一个大的按钮，是变大的意思，你对它说“大大大……”，你想要多大就多大。
（三）它自己会吃东西，还有眼睛，可以辨认东西。
这有温馨提示：刚制作出来有燃料，等用完了燃料，把乱七八糟的垃圾让它吃了，变成燃料。
放心，它看见垃圾中没有生命，没有物体，他才肯吃掉它。
我的机器不会有尾气的。
看吧!我发明的机器不仅工能多，而且方便省事，还环保卫生。
我还觉得她很可爱。
现在上万个国家都不用环保的汽车……可是有大多数人都没意识到，地球的环境正在被破坏，我们要从小时候做起，现在我发明出这种环保的机器，希望以后还会有上亿人发明环保机器。
我设计的船说课稿
我设计的船说课稿课题《我设计的船》各位老师：上午好！我今天说课的题目是五年级第23课《我设计的船》，本课属于“设计应用”学习领域。
船载着人类经历了漫长而又伟大的航程，经历了无数次的尝试、失败，创造了一个又一个壮举。
本课要让学生通过观看、收集、研究最新船的图片，引导学生从各方面研究、讨论目前船设计上的不足之处，讨论未来船的发展，培养学生的创新精神和创造能力。
随着人类的发展和需求，船的外形结构及其功能已经呈现出很多的变化。
本课以“我设计的船“为题目，带给学生无限的期待、无尽的遐想和无穷的创造欲望。
本课通过线条、形状、色彩和材质把学生自己的想法和愿望具体化，进一步培养学生的创新意识和创造能力。
本课利用电脑多媒体教学，播放大量有关船的图片，引导他们想象未来船的造型、色彩，制作材料等，学生画出想象中未来的船，在自主学习、小组学习，全班交流的过程中丰富学生有关船的认识，为下一课学习“梦中的远航”做好准备。
学生情况：要上好这节课，就应该先上第22课《船》，它介绍了不同时期船的结构特点、用途，使学生知道船是人们生活中不可缺少的交通工具。
上节课通过大量的图片资料，让学生认识船、了解船，通过观察欣赏，提高学生对船的认识，激发学生对船产生浓厚的兴趣，点燃他们创造的激情。
从远古时代最早的独木船到现代的万吨远洋巨轮，船的发展经历了漫长而又伟大的航程。
船的发明是劳动人民智慧的结晶，是人类的创举。
通过上节课的教学，使学生领略不同时代、不同民族、不同地域、不同用途的船的造型美、色彩美，感受船的悠久文化，激发学生对人类发明的敬仰，促进学生更加热爱生活、热爱科学。
学生通过上一节课的学习，在对船的起源，外形、种类有了一定了解的基础上，画了画自己喜欢的船，并对未来的船有了一定的构想，形成了学生宝贵的美术素养，自然而然地过渡到本节课的学习。
本节课是想象我设计的船，这种想象类的绘画能很好的激起学生的创作欲望，学生对未来的船有及其浓郁的兴趣。
23我设计的船
夸张变形——根据原有的船只造型进行变化，使之更有特征。
3、老师今天就以一只木屐来进行变化，请同学们和我一起设计。
探讨与交流：根据直观图象，学生介绍自己的所见所闻和感触。教师归纳和提炼学生的见闻，突出船的基本结构和功能性特征。学生口述自己的设计构思。（欣赏部分学生设计作品）
（板书课题——我设计的船）
二、新授课
1、假如同学们长大后成为一名船舶设计师，你想怎样去设计一艘未来的船？首先要考虑的是什么？
（考虑它的材料和用途）
2、让我们还来看看一些设计师的精美作品。
1出示各种设计师的设计作品，我们可以总结一下，设计师们都是采用了什么方法来设计的呢？
组合拼接——把几种船的特征集中体现在一艘船上。
思考与创新
小学美术备课纸
教学过程
思考与创新
③与其他的船相比有什么特点？
④根据什么特点可以辨认出这种船？
3、在我们感叹船家族的庞大、船历史的悠久时，我们不禁要佩服船的设计者，他们在设计船时除了精心设计船的外形和构造，还要精心考虑船的材料、使用的动力以及船的用途！真是不简单！今天我们就来尝试设计一艘船！
设计：表现船身：用有特征的形概括自己感兴趣的船身。
小学美术备课纸
教学过程
思考与创新
局部结构的表现：体现船的种类。
装饰船：用线和色彩增加细节，体现船的功能。
背景：与船的状态相应用色、线或动画水域等场面来衬托船。
想象构思：观察折这些大小各异的船是生活中的哪种船？
这些船能改变成理想中的什么船？
难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态或制作出一只‘船’。
教学准备：
教师：收集有关船的图片及图像资料，在感知中用有特征的形构成某种船。
制作船作文400字
制作船作文400字制作船作文400字8篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的制作船作文400字8篇，希望对大家有所帮助。
制作船作文400字篇1我的书桌上摆着一艘漂亮的小轮船，它是我上二年级的时候制作的，每当提起它，我就感到很自豪。
那是两年前的一天，我望着书本上逼真的远洋轮，突然心血来潮，想自己做个小轮船。
于是，我翻箱倒柜，找出了一张硬纸板、一张红色彩纸、一根小棒和几个大大小小的废纸盒。
制作就开始了。
先要糊船身，它可没我想象的`那么好做。
因为船身前面要做成斜面，而后面要做成长方形，所以很难。
好不容易做成了，可是粘贴又成了问题：刚涂上胶水，过一会儿又开了。
就这样，开了又粘，粘了又开，好一会儿才不开了。
克服了制作船身，接下来就比较容易了。
我把大纸盒放底下，小纸盒放上面，粘在一起。
然后贴在船身上。
我又在大小两个纸盒上画了很多窗户，真有趣！我又动手做了了望台，贴在船身前部。
接着，我又把小棒插在小纸盒顶部，又剪了一面精致的五星红旗贴在小棒上。
望着小轮船，我觉得差不多了，可又觉得缺了点什么。
对了！船身光秃秃的，太难看了！于是我又给船添画了花纹，并取名为“曙光号”。
真是太漂亮了！制作船作文400字篇2今天老师布置了一项需要完成的手工作业——制作一条小木船。
回家后我心想：不就是做一个小木船么，那能有多难，看我三两下搞定!于是，我跑下楼去，找了几根木棒就回到了家，三下五除二的就把它粘在了一起。
可一看，结果做了一个四不像，哎!只好请老妈帮忙了。
老妈一过来就对我说，这是做的什么呀?给我下楼重新再找材料。
老妈说完就飞身而出，我也紧随其后，在楼下精心挑选了一个多小时，终于找到了几根大小相同的木棒，终于凑齐了材料赶快回家做。
回到家，看见妈妈拿着材料开始琢磨。
还别说，前面的还挺简单，不一会儿，小船的框架就已经出来了。
制作船作文
制作船作文【必备】制作船作文3篇在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的制作船作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
制作船作文篇1今天老师布置了一项需要完成的手工作业——制作一条小木船。
回家后我心想：不就是做一个小木船么，那能有多难，看我三两下搞定!于是，我跑下楼去，找了几根木棒就回到了家，三下五除二的就把它粘在了一起。
可一看，结果做了一个四不像，哎!只好请老妈帮忙了。
老妈一过来就对我说，这是做的什么呀?给我下楼重新再找材料。
老妈说完就飞身而出，我也紧随其后，在楼下精心挑选了一个多小时，终于找到了几根大小相同的木棒，终于凑齐了材料赶快回家做。
回到家，看见妈妈拿着材料开始琢磨。
还别说，前面的还挺简单，不一会儿，小船的'框架就已经出来了。
我以为就这么简单，所以硬要和妈妈一起做，可是到了最后一步，我怎么也把它们拼凑不到一块，我的士气一落千丈。
这时妈妈却鼓励我说：“这一次不行，再试一次，也许下一次就成功了。
要多尝试，总有一次要成功的。
”听了妈妈的话，我静下心来仔细的研究着，尝试着。
终于我成功了!我高兴的欢呼起来，妈妈也在一旁为我鼓掌。
通过这次做小木船的经历，我体会到：做任何事情要有耐心，遇到挫折不能气馁，否者就不能体会到成功的喜悦!制作船作文篇2哈哈！我最喜欢做小制作了！正好老师给我们布置了一个特别的作业，也是我最拿手的，做什么呢？我沉思片刻，决定做一条小帆船。
现在开始准备材料：卡纸、胶布、剪刀、筷子、三个空瓶子，咦？瓶子呢？我在家里翻来覆去，始终找不到。
最后，我决定用三个白色的小碟子做船底。
一开始做帆船，我先用三个白色的小碟子重合，再用手使劲的压呀，压呀，终于，把它们牢牢地粘住了。
然后，用胶布一圈一圈地绕起来，好像犯人被警察抓起来，戴上了手铐。
接着，我用筷子慢慢地插入胶布的.下方，跟胶布紧紧地连在一起，这时，船底和船杆就好像没有轮子的手推啊！然后，我把卡纸轻轻地拿起来，用剪刀小心翼翼地剪三角形，剪下的三角形贴在后面的胶布上。
制作小船作文
制作小船作文制作小船作文3篇无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的制作小船作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
制作小船作文1“失败是成功之母”，这是在我们生活中很常用的一句名言。
而我在制作小船时才深深地理解了这句话的含意。
那是一个星期天的下午，作业被我解决干净之后，觉得很无聊，就开始了我的制船之旅。
我先找马达，也就是船的发动机，缺了它，恐怕这船只能漂在水面上，像个呆子似的浮在那里。
接着我又找到船身——塑料瓶，我把塑料瓶横着放好，用剪刀熟练地把瓶子分成两半，在其中一半上按好马达。
并找来铁片，将铁片剪成拨水桨，用剪刀在中心打好孔后，按在了马达的尾部。
这样船体就做好了，最后只差电路了。
于是，我找来两节干电池，导线和开关，并按照正确的线路接好后，打开开关，船浆转了起来，速度很快。
这时，我要把它放在水缸里实验一番，实验之前，我心里总念道着：一定要成功啊，不要翻倒啊！可我开通电源，把船放在水里，我不想看到的一幕发生了，船翻在了水里，进水了。
如果这艘船装载着几百人或上千人，那可就惨了啊！我连忙将船拿出水面，用吹风机吹干后，我认真总结教训，又对它进行了改装，在它的船底又用胶带捆上了两个塑料瓶，形成一个三角形的'快艇，这下应该沉不下去了吧。
果然，不出乎我的意料，船在水中自由行驶，似乎很稳，这下我欣喜若狂，心里美滋滋的。
通过这次的制作，我觉得做事都要坚持不懈，我们还要明白一个道理：“失败是成功之母。
”制作小船作文2八月的一天，爸爸从单位里捡回了一些废旧的木板、木条和一根橡胶带，准备和我一起做一条小船。
我们先在白纸上画好船的形状，接着选出两根长短不一的木条，确定好尺寸，并用直尺和铅笔画上线，又找出一块长方形的薄木板，设计出甲板的样子，并且画出船头。
我们在阳台的柜子里翻出锯子，准备锯木头。
制作船作文
制作船作文关于制作船作文八篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的制作船作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
制作船作文篇1今天，我们要上一节有趣的情境课——制作浮力帆船。
工具有：剪刀、硬纸板、三个易拉罐、一小捆毛线、四个橡皮筋。
首先，用双面胶把易拉罐粘好，然后再用筷子和橡皮筋把船身固定好。
首战告捷，我不由得沾沾自喜，可是好景不长!我遇到一只拦路虎，它张牙舞爪像是在说：“想过我这关可不容易啊!”我想用筷子扎了个洞，没想到竟把整张扎了个大洞，筷子漏了出来。
我用剪刀在中间的易拉罐扎了个不大不小的洞，把筷子放进去。
最后，成败在此一举了，我用剪刀小心翼翼地把毛线剪下一小段，先缠在筷子上，绕几个圈固定好了之后，把一个头子缠一个筷子头上绕几圈再打个死结又绕一圈再打一个死结，另一个也一样。
看着自己做的`帆船稳稳地浮在水面上，我的喜悦之情难以形容，如同一位大师在欣赏自己完美的作品一般。
我愿我的“流浪号”在人生的大海上四处闯荡，乘风破浪。
制作船作文篇2今天老师布置了一项需要完成的手工作业——制作一条小木船。
回家后我心想：不就是做一个小木船么，那能有多难，看我三两下搞定!于是，我跑下楼去，找了几根木棒就回到了家，三下五除二的就把它粘在了一起。
可一看，结果做了一个四不像，哎!只好请老妈帮忙了。
老妈一过来就对我说，这是做的什么呀?给我下楼重新再找材料。
老妈说完就飞身而出，我也紧随其后，在楼下精心挑选了一个多小时，终于找到了几根大小相同的木棒，终于凑齐了材料赶快回家做。
回到家，看见妈妈拿着材料开始琢磨。
还别说，前面的还挺简单，不一会儿，小船的框架就已经出来了。
我以为就这么简单，所以硬要和妈妈一起做，可是到了最后一步，我怎么也把它们拼凑不到一块，我的士气一落千丈。
这时妈妈却鼓励我说：“这一次不行，再试一次，也许下一次就成功了。
制作船作文
制作船作文制作船作文四篇在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的制作船作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
制作船作文篇1今天，我们要上一节有趣的情境课——制作浮力帆船。
工具有：剪刀、硬纸板、三个易拉罐、一小捆毛线、四个橡皮筋。
首先，用双面胶把易拉罐粘好，然后再用筷子和橡皮筋把船身固定好。
首战告捷，我不由得沾沾自喜，可是好景不长!我遇到一只拦路虎，它张牙舞爪像是在说：“想过我这关可不容易啊!”我想用筷子扎了个洞，没想到竟把整张扎了个大洞，筷子漏了出来。
我用剪刀在中间的'易拉罐扎了个不大不小的洞，把筷子放进去。
最后，成败在此一举了，我用剪刀小心翼翼地把毛线剪下一小段，先缠在筷子上，绕几个圈固定好了之后，把一个头子缠一个筷子头上绕几圈再打个死结又绕一圈再打一个死结，另一个也一样。
看着自己做的帆船稳稳地浮在水面上，我的喜悦之情难以形容，如同一位大师在欣赏自己完美的作品一般。
我愿我的“流浪号”在人生的大海上四处闯荡，乘风破浪。
制作船作文篇2今天，我被科学书中的制作小船迷住了，于是就准备材料进行制作。
我先备齐了材料：单、双面胶、木板、开关电池、电池盒、马达、铁片等。
开始制作了;我先从简单的入手，把铁片插入电池盒中，再把电池装上，并且用电线把马达、铁片和开关连接住，看看是否能转动，可以就把螺旋桨装到马达上去，再接着要把连接好材料固定在木板上了，做好后，剩下最后一步，放入水中进行调试，太好了!船正如我所想的一样前进了，我高兴的一蹦三尺高。
就在这时，我的脑子里又冒出一个奇怪的.念头：既然开关是需要用电线连接住的，我还不如直接用电线把马达和铁片连接住呢!于是我拆去了开关，直接连上电线，不错也可以开，于是我把其中一根接住，留一根不碰住铁片，如果想开，就只需用电线碰住铁片，船就可以前进，放入水中一试也可以开;我还发现了船的优点：如果木板沉入水中，只留下马达和电池盒，船也能开，像一名坚强的战士。
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五年级作文诗歌：我设计的船
我喜欢兵器，更喜欢飞机和舰船．我希望长大后成为一名著名的舰船设计师．设计出一种全新的船．
我设计的船有以下几个特点：
１．平稳．这艘船是三体船，开起来非常平稳．
２．用途广．这艘船可以用来拉人，运货，还可以进行科学探测．装上武器还可以用来当军舰使用呢．
３．不污染环境．这艘船的能源主要来自太阳能．太阳能通过特殊的玻璃吸收，变成电能带动船前进．这种玻璃还能防弹防火呢．在阴天的时候就要用船两侧的浪板上下摆动，利用海浪发电．
４．多功能．这艘船不仅是一艘船．它还有其它功能，它能把连接翼伸长变成飞机的机翼，启动火箭发动机，就变成一架飞机．这艘船的船底下还有一个气垫，打开充气装置，就可以在陆地上行驶，变成一个＂气垫船＂了．这艘船还可以潜水，因为船上有一门＂火炮＂，这＂火炮＂不是打敌人的，是潜水时发出一枚炮弹，水中就会弹出无数泡泡把船罩住，就可以潜水了．
５．自动化．船上有大量的电子设备．有ＧＰＳ全球定位系统，ＵＢＳ远距离预警雷达，ＪＣＸ船体稳定仪和ＶＲ３０００自动驾驶系统．．．．．自动化程度非常高．怎么样？听了我的介绍是不是也想上我的船上坐一坐？。