江苏省宿豫中学高三物理第一轮复习《第七章 机械振动与机械波》教案

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高三物理一轮复习教学案机械振动和机械波31

高三物理一轮复习教学案机械振动和机械波31

31(1)、机械波[学习目标]理解机械波的概念,知道描述波的物理量有波长、频率、波速;理解波的图象的物理意义;会运用机械波的知识及波的图象解简单的问题。

[学习内容]一、机械波1、定义:2、形成条件:⑴⑵3、形成原因:思考:波的传播过程中各质点均做受迫振动吗?4、波的特点:波向前传播的是振动(形式)、波形、能量⑴介质中的各质点并不;⑵后振动的质点(填“带动”或“跟着”)先振动的质点振动;⑶各点的起振方向与波源的起振方向(填“相同”或“相反”)例1、如图为一列向左传播的横波①标出A、B两点在该时刻的振动方向②确定波源的起振方向5、波的分类:二、描述波的物理量1、波长:的距离。

⑴横波中两个相邻的或的距离为一个波长;纵波中相邻的的距离为一个波长;⑵振动在一个(几个)周期里,波在介质中传播的距离等于一个(几个)波长;例2、关于“波长等于什么”的下述说法中,正确的是A、在一个周期内,沿波的传播方向,振动在媒质中传播的距离B、两个相邻的、在振动过程中运动方向总是相同的质点间的距离C、两个相邻的、在振动过程中运动方向总是相反的质点间距离的2倍D、两个相邻的、在振动过程中运动方向总是相反的质点的平衡位置间的距离⑶波长反映了波在空间上的周期性,波传播整数个周期后,波形不变。

2、频率(周期):⑴即为波源的振动频率(周期),介质中各质点的频率(周期)均与波源的频率(周期)相同;⑵同一列波,频率(周期)不变;⑶f(T)反应了波在时间上的周期性。

3、波速:波传播的速度⑴公式:V=S/t V=λ/T=λf ⑵同一介质、同一类波,波速相同思考:波的传播速度与介质中质点的振动速度一样吗?三、波的图象1、简谐波的图象为 曲线。

其横轴表示 ,纵轴表示 。

2、波动图象的物理意义是: 。

思考:从波的图象可求什么?例3、如图是一列简谐波的图象,波向右传播⑴求这列波的波长、振幅⑵在图中画出X 1=0.5m 、X 2=2.5m 的两个质点的位移⑶在图中标出X 3=1.0m 、X 4=1.5m 、X 5=3.5m 、X 6=4.5m 四个质点的振动方向⑷描述X 5、X 6两质点在该时刻的运动的情况,并说明哪一点先回到平衡位置⑸作出T/4后、T/4前的波形图⑹若波源的振动图象如图所示,求波的传播速度,并判断波源在1.25×10-2s 时刻的振动方向。

一轮复习教案机械振动和机械波部分人教版

一轮复习教案机械振动和机械波部分人教版
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用机械振动和机械波解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与机械振动和机械波相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
10.求波的驻波现象中的波节和波腹
题型:已知机械波的波长为λ,求其驻波现象中的波节和波腹。
答案:波节:x = nλ / 2
波腹:x = (2n + 1)λ / 2
说明:波节是指波的振幅为零的位置,波腹是指波的振幅最大的位置。
11.求机械波的能量和功率
题型:已知机械波的振幅为A,求其能量E和功率P。
答案:E = (1/2)A^2ω^2 / λ
展示一些关于机械振动和机械波的图片或视频片段,让学生初步感受它们的魅力或特点。
简短介绍机械振动和机械波的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.机械振动和机械波基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解机械振动和机械波的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解机械振动和机械波的定义,包括其主要组成元素或结构。
答案:相长干涉:λ1 = λ2
相消干涉:λ1 = -λ2
说明:相长干涉是指两波相遇时波峰与波峰相遇,波谷与波谷相遇,导致干涉加强;相消干涉是指两波相遇时波峰与波谷相遇,导致干涉减弱。
9.求波的衍射现象中的最小衍射角
题型:已知波的波长为λ,求其衍射现象中的最小衍射角θ。
答案:θ = λ / d
说明:最小衍射角是指波在衍射时达到最小强度时的角度。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于物理学科,大部分学生具有较强的好奇心和学习兴趣;学生在之前的物理学习中已经展示出一定的逻辑思维和分析问题的能力;学生的学习风格各异,有的喜欢通过实验和实践来学习,有的则更擅长通过理论分析和计算来解决问题。

高三物理一轮复习《机械波》教学设计

高三物理一轮复习《机械波》教学设计
(2)当波源与观察者相互靠近时,观察者接收到的频率变大;当波源与观察者相互远离时,观察者接收到的频率变小.
例题P203例3;练习P2045、6、7
本节小专题练习
1.(2014·浙江·14)下列说法正确的是( )
A.机械波的振幅与波源无关
B.机械波的传播速度由介质本身的性质决定
C.物体受到的静摩擦力方向与其运动方向相反
教学反思
(1)质点振动周期
(2)质点振幅
(3)某一质点在各时刻的位移
(4)各时刻速度、加速度的方向
(1)波长、振幅
(2)任意一质点在该时刻的位移
(3)任意一质点在该时刻的加速度方向
(4)传播方向、振动方向的互判
图象变化
随时间推移,图象延续,但已有形状不变
随时间推移,波形沿传播方向平移
一完整曲
线占横坐
标的距离
(2)当两波源振动步调相反时
若Δr=(2n+1) (n=0,1,2,…),则振动加强;
若Δr=nλ(n=0,1,2,…),则振动减弱.
2.波的衍射现象
波能绕过障碍物继续传播的现象,产生明显衍射现象的条件是缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不大或者小于波长.
3.多普勒效应的成因分析
(1)接收频率:观察者接收到的频率等于观察者在单位时间内接收到的完全波的个数.当波以速度v通过观察者时,时间t内通过的完全波的个数为N= ,因而单位时间内通过观察者的完全波的个数即接收频率.
掌握波速、波长和频率的关系,会分析波的图象
学习内容
学生活动
一、波动图象与波速公式的应用
1. 波的图象反映了在某时刻介质中的各质点离开平衡位置的位移情况,图象的横轴表示各质点的平衡位置,纵轴表示该时刻各质点的位移,如图1所示.

新教材适用2024版高考物理一轮总复习第7章机械振动与机械波第1讲机械振动课件

新教材适用2024版高考物理一轮总复习第7章机械振动与机械波第1讲机械振动课件
第七章
机械振动与机械波
课程标准
1.通过实验,认识简谐运动的特征。能用公式和图像描述简谐运动。 2.通过实验,探究单摆的周期与摆长的定量关系。知道单摆周期与摆长、 重力加速度的关系。会用单摆测定重力加速度的大小。 3.通过实验,认识受迫振动的特点。了解产生共振的条件以及共振技术 的应用。 4.通过观察,认识波的特征。能区别横波和纵波。能用图像描述横波, 理解波速、波长和频率的关系。 5.通过实验,认识波的反射、折射、干涉及衍射现象。 6.通过实验,认识多普勒效应。能解释多普勒效应产生的原因。能列举 多普勒效应的应用实例。
5.能量特征 振动的能量包括动能Ek和势能Ep,简谐运动过程中,系统动能与势 能相互转化,系统的机械能守恒。
例1 (多选)弹簧振子做简谐运动,O为平衡位置,当它经过点O
时开始计时,经过0.3 s,第一次到达点M,再经过0.2 s第二次到达点
M,则弹簧振子的周期不可能为( BD )
A.0.53 s
知识梳理·双基自测
知识点1 简谐运动 1.简谐运动的规律:质点的位移与时间的关系遵从___正__弦__函__数___
规律,质点的振动图像(x-t图像)是一条__正__弦__曲__线____。
2.平衡位置:
(1) 如 图 所 示 , 平 衡 位 置 是 物 体 在 振 动 过 程 中 __回__复__力___ 为 零 的 位 置,并不一定是__合__力__为零的位置。
和B均处于静止状态,现对A施加一向上的恒力F而使A从静止开始向上
运动,弹簧始终处在弹性限度以内,重力加速度取g。为了保证运动中B
始终不离开地面,则F最大不超过( B )
A.mg
3 B.2mg
C.52mg
D.3mg

机械振动机械波一轮复习教学建议

机械振动机械波一轮复习教学建议

3.波的图像和振动图象的比较
振动图象
波动图象
①横轴表示
的物理
x
y
量不同。
②直接读的
O
物理量
t
不同。
T
O
x
λ
研究对象 一个质点
介质上的各个质点
研究内容 位移随时间的变化
某一时刻各个质点的空间 分布
物理意义
一个质点在各个时刻 各个质点在同一时刻偏离 偏离平衡位置的情况。 平衡位置的情况。
图象的变化 图线延长
39
波的叠加。波的干涉、衍射现象
Ι
40 声波 超声波及其应用
Ι
41.多普勒效应
Ι
1.不要求会推 导单摆的周 期公式。
2.对于振动图 像和波的图 像,只要求 理解他们的 物理意义, 并能识别它 们。
3.波的干涉和 衍射,只要 求定性了解 。
(以上说明全部 删掉)
对考试说明中删去和新增的内 容要引起我们的高度重视
移、回复力、加速度的方向相反,速度动量的方
向不确定)。运动时间也具有对称性,即在平衡
位置对称两段位移间运动的时间相等
例题:P95例1
Va
Vb
补充练习:如图所示。弹簧振
da
o
bc
子在振动过程中,振子经a、b两点的 速度相同,若它从a到b历时0.2s,从b再回到a的最短时间 为0.4s,则该振子的振动频率为:( B ) A、1Hz; B、1.25Hz; C、2Hz; D、2.5Hz.
补充例题:简谐机械波在给定的媒质中传播时,下列说法
中正确的是( ) A.振幅越大,则波传播的速度越快; B.振幅越大,则波传播的速度越慢; C.在一个周期内,振动质元走过的路程等于一个波长; D.振动的频率越高,则波传播一个波长的距离所用的时间越

高三物理一轮复习教学案机械振动和机械波32

高三物理一轮复习教学案机械振动和机械波32

32(1)、波的特有现象多普勒效应[学习目标]理解波的叠加原理;掌握波的衍射、干涉现象及其规律;知道多普勒效应及其产生原因;了解超声波及其应用。

[学习内容]一、波的叠加原理(独立传播原理):几列波相遇时能够保持各自的运动状态,继续传播,在它们重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的总位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和。

例1、两列波相向传播,如图,在它们相遇时出现如下图中的几种情况,则可能发生的是A、图b、cB、图a、bC、图b、c、dD、图c、d二、波的衍射:波可以绕过障碍物继续传播的现象。

能够发生明显衍射现象的条件是:障碍物或小孔的尺寸跟波长差不多。

例2、下列关于波的衍射说法正确的是A、衍射是一切波的特性B、波长与孔宽差不多时,能发生明显衍射C、在孔宽一定的情况下,波长越大越容易发生衍射D、在波长一定的情况下,孔宽越大越容易发生衍射三、波的干涉:⑴频率相同的两列波叠加,使某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱,而且振动加强的区域和振动减弱的区域相互隔开的现象。

⑵要得到稳定的干涉现象,两个波源必须是相同,振动方向相同的相干波源。

⑶某点到两波源的路程差△S是波长的整数倍则振动加强,半波长的奇数倍则减弱。

思考:如图,在波的干涉现象中,振动加强区域中质点a、b的位移是否可以为零?振动减弱区域中质点c的位移是否可以不为零?例3、在水平面上有两个完全相同的振源s1和s2,在和s1、s2连线的中垂线上有a、b、c三点,已经在某一时刻两列波的波峰在a点相遇,波谷在c点相遇,b为a、c连线中点如图,以下结论正确的是A、a、c两点是振动加强点,b点是振动减弱点B、a、b、c三点都是振动加强点C、a、b、c三点的位移都可能为零D、ac连线上所有点都为振动加强点注意:⑴衍射、干涉是波特有的现象。

当机械波从一种介质进入另一种介质时,在两种介质的分界面,同样可以发生反射和折射现象。

⑵不论是振动加强区或是减弱区,各质点的振动周期都与波源的周期相同,各质点的振动位移是周期性变化的。

2021年高考一轮复习教案之机械振动和机械波Word版含答案

2021年高考一轮复习教案之机械振动和机械波Word版含答案

机械振动和机械波一、简谐运动的基本概念1.定义物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总指向平衡位置的回复力的作用下的振动,叫简谐运动。

表达式为:F = -kx 。

这是简谐运动的充要条件。

⑴简谐运动的位移必需是指偏离平衡位置的位移。

也就是说,在争辩简谐运动时所说的位移,其起点都默认是在平衡位置处。

⑵回复力是一种效果力。

是振动物体在沿振动方向上所受的合力。

⑶“平衡位置”不等于“平衡状态”。

平衡位置是指回复力为零的位置,物体在该位置所受的合外力不愿定为零。

(如单摆摆到最低点时,沿振动方向的合力为零,但在指向悬点方向的合力却不等于零,所以并不处于平衡状态)⑷F=-kx 中的k 是回复力系数,即简谐运动的判定式F = -kx 中的比例系数,对于弹簧振子k 恰好就是弹簧的劲度,对其它简谐运动它就不再是弹簧的劲度了。

2.简谐运动过程中几个重要的物理量间的关系要娴熟把握做简谐运动的物体在某一时刻(或某一位置)的位移x 、回复力F 、加速度a 、速度v 这四个矢量的相互关系。

(这四个量都是变量)⑴由定义知:F ∝x ,方向相反;⑵由牛顿其次定律知:F ∝a ,方向相同; ⑶由以上两条可知:a ∝x ,方向相反;⑷当振子向平衡位置移动时v 增大,而x 、F 、a 均减小;这时v 与a 、F 同向,而与x 反向;当振子远离平衡位置移动时v 减小,而x 、F 、a 均增大;这时v 与a 、F 反向,而与x 同向。

3.从总体上描述简谐运动的物理量振动的最大特点是往复性或者说是周期性。

因此振动物体在空间的运动有确定的范围,用振幅A 来描述;在时间上则用周期T 来描述完成一次全振动所须的时间。

⑴振幅A 是描述振动强弱的物理量。

(确定要将振幅跟位移相区分,在简谐运动的振动过程中,振幅是不变的,而位移是转变的)对同一个振动系统而言,振幅大就是振动强。

简谐运动中振动系统的动能和势能在相互转化过程中,总机械能是守恒的。

⑵周期T 是描述振动快慢的物理量。

高三物理一轮复习《机械振动》教学设计

高三物理一轮复习《机械振动》教学设计
②振动物体来回通过相同的两点间的时间相等,如tBC=tCB;振动物体经过关于平衡位置对称的等长的两线段的时间相等,如tBC=tB′C′,如图1所示.
图1
(3)运动的周期性特征
相隔T或nT的两个时刻振动物体处于同一位置且振动状态相同
例题P197例1;练习P197 1、2、3
思考、回忆
思考、小结。
倾听、理解、归纳
表示振动质点的位移随时间的变化规律
2.振动图象的信息
(1)由图象可以看出振幅、周期.
(2)可以确定某时刻质点离开平衡位置的位移.
(3)可以根据图象确定某时刻质点回复力、加速度和速度的方向.
①回复力和加速度的方向:因回复力总是指向平衡位置,故回复力和加速度在图象上总是指向t轴.
②速度的方向:速度的方向可以通过下一时刻位移的变化来判定,若下一时刻位移增大,振动质点的速度方向就是远离t轴,若下一时刻位移减小,振动质点的速度方向就是指向t轴.
教学反思
倾听、理解、练习、
思考、回忆
思考、理解、归纳
倾听、理解、练习、改错
思考、回忆、归纳
思考、回忆
思考、回忆、理解、归纳
倾听、理解、练习、改错
阅读、理解、归纳
倾听、理解、归纳
练习、改错练习、Biblioteka 错练习、改错练习、改错
练习、改错
二、简谐运动的图象
1.简谐运动的图象
图象
横轴
表示振动时间
纵轴
表示某时刻质点的位移
物理意义
例题P197例2;练习P1984、5、6
三、单摆周期公式的应用
1.受力特征:重力和细线的拉力
(1)回复力:摆球重力沿切线方向上的分力,F=mgsinθ=- x=-kx,负号表示回复力F与位移x的方向相反.

(完整word)高中物理机械波教案讲义.doc

(完整word)高中物理机械波教案讲义.doc

机械振动与机械波一、基础知识1. 简谐运动2π ( 1)位移表达式:x=Asin( ωt+ φ),x 表示距离平衡位置的距离,A 表示振幅, ω表示角速度ω= ,φT表示起始位置的角度。

( 2)特征: 回复力与相对平衡位置的位移成正比。

F=-kx 或 F=-mglx( 3)周期: 弹簧振子 T=2πm;单摆 T=2πl k g2. 机械波( 1)特点: 每个质点都以它的平衡位置为中心做简谐运动,后一质点的振动总是落后于前一质点的 振动。

波的传播只是振动形式的传播,质点不随波移动。

( 2)振动图像: 表示一个质点一段时间内的活动,记录各个时刻相对平衡位置的位移,随时间的推移,图像将沿横坐标正方向延伸,原有图像不发生变化。

( 3)波动图像: 表示某时刻各个质点相对平衡位置的位移,随时间推移,波的图像将沿波的传播方 向平移,每经过一个周期,图像又恢复原来的形状。

λs ( 4 )波的速度: v= T = t( 5)质点的位移和路程:在半周期内,质点的位移为2A ,若t=nT,则路程 s=2nA 。

当质点的初2 始位移为 x 0时,经过 T的奇数倍时, x 1=-x 0,经过 T的偶数倍时, x 2 0 。

22 =x二、习题1.一列沿 x 轴正方向传播的简谐机械横波 ,波速为 4m/s 。

某时刻波形如图所示,下列说法正确的是 ( D)A. 这列波的振幅为 4 cmB. 这列波的周期为 1 sC.此时 x= 4m 处质点沿 y 轴负方向运动D. 此时 x= 4m 处质点的加速度为λ振幅为 2cm , A 错。

T= v =2s , B 错。

同侧法 x=4m 处质点沿 y 轴正方向运动, C 错。

平衡位置的质点速度最大,加速度为 0,D 对。

2.一列横波在x 上播。

t= 0s ,x 上0 至12m 区域内的波形象如所示(x= 8m 的点P 恰好位于平衡位置),t= 1.2s ,其恰好第三次重复出示的波形。

根据以上的信息,不能确定的是( C )A. 波的播速度的大小B. t= 1.2s 内点P 的路程C.t= 0.6s 刻点P 的速度方向D. t= 0.6s 刻的波形1.2s 第三次重复出示的波形,明周期T=0.6s,波知道,可以确定波速, A 。

高考物理一轮复习课件机械振动与机械波机械波

高考物理一轮复习课件机械振动与机械波机械波

D. 机械波传播的是振动的形式和能量 ,介质中的质点并不随波迁移
(2020年全国卷II)一列简谐横波沿 x轴正方向传播,t=0时刻的波形图如 图所示。质点A的平衡位置在x=3m 处,此时质点A正沿y轴负方向运动, 且经0.2s第一次到达最低点。由此可 知该简谐横波的波长为____m,频率 为____Hz。
历年高考真题回顾
【分析】
本题考查机械波的传播特点以及波长、频率的计算。机械波传播的是振动的形式和能量,介质中的质点并不随波迁移;根据 波形图读出波长,根据时间与周期的关系求出周期,从而求出频率。
历年高考真题回顾
【解答】
机械波传播的是振动的形式和能量,介质中的质点并不随波迁移;根据波形图可知,该简谐横波的波 长为$lambda = 4m$;质点A正沿$y$轴负方向运动,且经$0.2s$第一次到达最低点,则有 $frac{1}{4}T = 0.2s$,解得$T = 0.8s$,则频率为$f = frac{1}{T} = 1.25Hz$。
实验步骤详解
01
实验准备:准备好实验所需的简谐振动物体(如弹簧振子 、单摆等)、测量工具(如秒表、游标卡尺等)和实验记 录本。
02
实验操作
03
将简谐振动物体悬挂或放置在合适的位置,使其能够自由 振动。
04
使用秒表测量振动物体完成多个全振动所需的总时间,并 计算出平均周期。
05
使用游标卡尺等测量工具测量振动物体的振幅,并记录数 据。
波长(λ)
沿波的传播方向,相邻两个振动 状态完全相同的质点之间的距离 。波长反映了波在空间中的周期 性。
频率(f)
单位时间内质点振动的次数。频 率与波的周期(T)互为倒数关系 ,即f=1/T。频率决定了波的音调 高低。

江苏高三一轮教案物理机械波 新人教版

江苏高三一轮教案物理机械波 新人教版

江苏省2011届高三物理一轮教案机械波教学目标:1.掌握机械波的产生条件和机械波的传播特点(规律);2.掌握描述波的物理量——波速、周期、波长;3.正确区分振动图象和波动图象,并能运用两个图象解决有关问题4.知道波的特性:波的叠加、干涉、衍射;了解多普勒效应教学重点:机械波的传播特点,机械波的三大关系(波长、波速、周期的关系;空间距离和时间的关系;波形图、质点振动方向和波的传播方向间的关系)教学难点:波的图象及相关应用教学方法:讲练结合,计算机辅助教学教学过程:一、机械波1.机械波的产生条件:①波源(机械振动)②传播振动的介质(相邻质点间存在相互作用力)。

2.机械波的分类机械波可分为横波和纵波两种。

(1)质点振动方向和波的传播方向垂直的叫横波,如:绳上波、水面波等。

(2)质点振动方向和波的传播方向平行的叫纵波,如:弹簧上的疏密波、声波等。

说明:地震波既有横波,也有纵波。

3.机械波的传播(1)在同一种均匀介质中机械波的传播是匀速的。

波速、波长和频率之间满足公式:v=λ f。

(2)介质质点的运动是在各自的平衡位置附近的简谐运动,是变加速运动,介质质点并不随波迁移。

(3)机械波转播的是振动形式、能量和信息。

(4)机械波的频率由波源决定,而传播速度由介质决定。

4.机械波的传播特点(规律):(1)前带后,后跟前,运动状态向后传。

即:各质点都做受迫振动,起振方向由波源来决定;且其振动频率(周期)都等于波源的振动频率(周期),但离波源越远的质点振动越滞后。

(2)机械波传播的是波源的振动形式和波源提供的能量,而不是质点。

5.机械波的反射、折射、干涉、衍射一切波都能发生反射、折射、干涉、衍射。

特别是干涉、衍射,是波特有的性质。

(1)干涉 产生干涉的必要条件是:两列波源的频率必须相同。

需要说明的是:以上是发生干涉的必要条件,而不是充分条件。

要发生干涉还要求两列波的振动方向相同(要上下振动就都是上下振动,要左右振动就都是左右振动),还要求相差恒定。

高考物理一轮复习 第七章 机械振动和机械波 第1节 机械振动学案 新人教版

高考物理一轮复习 第七章 机械振动和机械波 第1节 机械振动学案 新人教版

学习资料第七章机械振动和机械波素养导读备考定向第1节机械振动必备知识预案自诊知识梳理一、简谐运动1。

概念质点的位移与时间的关系遵从的规律,即它的振动图像(x—t图像)是一条。

2.平衡位置①物体在振动过程中为零的位置。

3.回复力(1)定义:使物体返回到的力。

(2)方向:时刻指向.(3)来源:属于力,可以是某一个力,也可以是几个力的或某个力的。

4。

简谐运动的两种模型模弹簧振子单摆型示意图续表②注:单摆振动时在平衡位置回复力为零,但摆球所受合力不为零.5.描述简谐运动的物理量频率振动物体内完成全振动的次数倒数:T= 1f续表物理量定义意义相位ωt+φ描述质点在各个时刻所处的不同状态二、简谐运动的公式和图像1。

简谐运动的表达式(1)动力学表达式:F= ,其中“-”表示回复力与位移的方向相反.(2)运动学表达式:x= ,其中A代表振幅,ω=2πf表示简谐运动的快慢,(ωt+φ)代表简谐运动的相位,φ叫作。

2.简谐运动的图像(1)从开始计时,函数表达式为x=A sin ωt,图像如图甲所示。

(2)从开始计时,函数表达式为x=A cos ωt,图像如图乙所示。

三、受迫振动及共振1.受迫振动系统在作用下的振动.做受迫振动的物体,它的周期(或频率)等于的周期(或频率),而与物体的固有周期(或频率)关。

2.共振做受迫振动的物体,它的固有频率与驱动力的频率越接近,其振幅就越大,当二者时,振幅达到最大,这就是共振现象。

共振曲线如图所示。

考点自诊1.判断下列说法的正误。

(1)简谐运动的回复力可以是恒力.()(2)简谐运动的平衡位置就是质点所受合力为零的位置。

()(3)做简谐运动的质点先后通过同一点,回复力、速度、加速度、位移都是相同的。

()(4)简谐运动的周期与振幅成正比.()(5)物体做受迫振动时,其振动频率与固有频率无关.()2.如图所示,弹簧振子在B、C间振动,O为平衡位置,BO=OC=5 cm。

若振子从B到C的运动时间是1 s,则下列说法中正确的是()A。

高三物理教案:《机械振动和机械波》教学设计

高三物理教案:《机械振动和机械波》教学设计

高三物理教案:《机械振动和机械波》教学设计课前练习1.关于振幅的下列叙述中,正确的是A.振幅是振动物体离开平衡位置的最大距离B.振幅是表示振动强弱的物理量,振幅越大,振动的能量越大C.做简谐振动的质点在一个周期内通过的路程等于4倍振幅D.振幅越大,完成一次全振动的时间越长2.质点做简谐运动,从质点经过某一位置时开始计时,下列说法正确的是A.当质点再次经过此位置时,经过的时间为一个周期B.当质点的速度再次与零时刻的速度相同时,经过的时间为一个周期C.当质点加速度再次与零时刻的加速度相同时,经过的时间为一个周期D.当质点经过的路程为振幅的4倍时,经过的时间为一个周期3.下列说法中正确的是A.实际的自由振动必然是阻尼振动B.在外力作用下的振动是受迫振动C.阻尼振动的振幅越来越小D.受迫振动稳定后的频率与自身物理条件无关知识要点1.机械振动:指物体(或物体的一部分),在某一位置(平衡位置)两侧所作的往复运动。

2.回复力:使物体回到平衡位置的合力。

回复力与向心力一样都是根据其作用的效果命名的。

3.全振动:振动物体完全恢复原来的运动状态所需要的最短过程叫一次全振动,也是物体连续通过四倍振幅的振动,物体完成一次全振动位移、速度恢复到原值。

4.振动的位移:指由平衡位置指向振子所在处的有向线段。

5.振幅A:物体离开平衡位置的最大距离,等于位移的最大值。

振幅是表示物体振动的强弱(或振动的能量的大小)的物理量。

6.周期T:振动物体完成一次全振动所需要的时间;频率是周期的倒数。

周期和频率都是表示振动快慢的物理量。

7.受迫振动:物体在周期性的驱动力的作用下的振动。

受迫振动的频率跟物体的固有频率无关,等于驱动力的频率。

在受迫振动中,驱动力的频率等于物体的固有频率时,受迫振动的振幅最大,这种现象叫做共振。

8.振幅越来越小的振动叫做阻尼振动。

振幅保持不变的振动即等幅振动,叫做无阻尼振动。

问题导引通过本节的复习,你要牢固掌握有关振动的概念,为后面复习简谐运动的规律作好准备。

高中物理教案学案

高中物理教案学案

C.3L/4
D.无法确定
解析:选 C。设闪光照片闪光时间为△t,小球从 M 到 P 的时间为 t 右=4△t,从 P 到 N 的时间
为 t 左=2△t,所以周期 T 右=2T 左,据周期公式得摆长 L 右=4L 左,
L 左=L 右/4=L/4。
θ
例题 3、一质量为 m,带电量为 q 的小球,用绝缘细线悬挂于 O 点,
动时,其周期为多少?
( 2π L sin α ) g
4.轻质弹簧上端固定在天花板上,下端悬挂物体 M,弹簧的劲度系数为 K,
现将物体从平衡位置向下拉开一段距离后释放,试证明物体的运动是简谐振
动。
(证明略)
M
典型例题
例题 1、当弹簧振子从正向最大位移向负向最大位移运动时,经过与平衡位置对称的两个位置
时,下列说法正确的是
D. 回复力的冲量为零
(ABC)
8.如图所示,一向右运动的车厢顶上悬挂两单摆 M 与 N,它们只能在图示平面内摆动,某一
瞬时出现图示情景,由此可知车厢的运动及两单摆相对车厢运动的可能情况是
A. 车厢做匀速直线运动,M 在摆动,N 静止
B. 车厢做匀速直线运动,M 在摆动,N 也在摆动
振子质量,k 为弹簧的劲度系数,只是平衡位置在弹簧弹力和振子重力相平衡的位置上,振子
运动时上下离平衡位置的最大距离是相等的,但此题须注意橡皮泥落在木板上后,除振子质量
增大周期增大外,其振动的平衡位置也会向下移动,同时也要考虑木板的原位置也不是振动的
最高点,因为橡皮泥落入木板后,它们就有了速度,接着先向平衡位置作加速运动,再向下作
小角度后释放,碰撞后,两摆球分开各自做简谐运动.以mA、mB分别表示摆球A、B的质量,则
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备课指要教学建议1、对描述振动的物理量加深理解,如位移、振幅,固有周期(频率)、回复力。

像位移与回复力的方向,位移与振幅的区别等,如“案例导入”中的例1,“重、难、疑点剖析”中的例1,“探究延伸”中的例1。

2、受迫振动、共振现象和共振条件的复习也要引起重视,如“案例导入”中的例2,“重、难、疑点剖析”中的例2。

资料链接共振190多年前,拿破仑率领下的法国军队横扫欧洲,当法军越过西班牙边境长驱直入时,部队要经过一座桥。

随着军官雄壮的口令,军队迈着整齐的步伐浩浩荡荡地开向对岸,只听轰隆一声巨响,大桥坍塌,士兵、官官脸上的神气还来不及褪去就纷纷坠入河中,几十年后,圣彼得堡卜坦河上,一支部队过桥时也上演了同样的一幕悲剧,更令人瞠目结舌的是1940年11月,美国塔科马市一座启用不到五个月的斜拉索大桥竟然在一场不太大的风中坍塌了!共振的危害性就在于,它并不需要强大的破坏力作用,而是能够自动地积累能量,最终的结果是可怕的。

要避免共振的灾害作用,就必须尽量增大振动系统固有频率和可能的策动力频率之间的差别,使受迫振动被限制在极小振幅的范围内。

案例导入例1 如图7-22-1所示,小球m连着轻质弹簧,放在光滑水平面上,弹簧的另一端固定在墙上。

O点为它的平衡位置,把m拉到A点,OA=1cm,轻轻释放,经0.2S运动到O点。

如果把m拉到A′点,使O A′=2cm,则释放后运动到O点所需的时间为()A.0.2SB.0.4SC.0.3SD.0.1S【分析】小球做的是自由振动,振动的周期是固有周期,与振幅无关。

【解答】小球从A点到O点完成了四分之一个全振动,小球从A′点到O点也完成了四分之一个全振动。

由于是自由振动,周期是固有周期,与振幅无关,所以时间都是四分之一个周期,故小球从A点到O点与小球从A′点到O点运动时间相同。

【答案】A【归纳】这是一道考查固有周期的题目,学生容易认为振幅大、弹力大、运动快、时间短,用牛顿运动定律来解答,而忘记固有周期由物体的自身性质决定,与振幅无关。

例2 把一个筛子用四根弹簧支起来,筛子上装一个电动偏心轮,它每转一周期给筛子一个策动力,这就做成了一个共振筛,筛子在做自由振动时,每次全振动用时2S ,在某电压下电动偏心轮转速是36r/min 。

已知如果增大电压可以使偏心轮转速提大,增加筛子质量可以增大筛子的固有周期,那么,要使筛子的振幅最大,可以采取以下哪些措施?( )A.提高输入电压B.降低输入电压C.增加筛子质量D.减少筛子质量【分析】做受迫振动时,当策动力的周期(频率)与固有周期(频率)相等时,发生共振,物体振幅最大。

【解答】36r/min 的含义是每分钟转36圈,所以电动偏心轮的周期为s s 353660 ,即策动力的周期为s 35,而筛子自由振动的周期就是固有周期,为2s ,策动力的周期小于筛子的固有周期。

因此可以减小筛子的质量,减小筛子的固有周期。

当筛子的固有周期减小为此时的策动力周期s 35时,发生共振,振幅最大。

或者减小电动偏心轮的转速,增大策动力的周期,当策动力的周期增加为此时筛子的固有周期2s 时,发生共振,振幅最大。

【答案】B 、D【归纳】共振的条件是策动力的频率与物体的固有频率有f 策=f 固的关系,如果 f 策>f 固,要发生共振有两种方法:一、减小策动力频率;二、增加固有频率。

如果 f 策<f 固,要发生共振有两种方法:一、增加策动力频率;二、减小固有频率,一般为了避免建筑物发生共振,带来灾害,设计时要考虑到可能的策动力,使建筑物的固有频率远离自然情况中可能的策动力频率。

知识梳理1、机械振动:物体(或物体的一部分)在某一中心位置附近所做的往复运动就是机械运动,该中心就是平衡位置。

2、回复力:振动物体所受的,总是平衡位置,使物体回到平衡位置的力,它是根据作用效果命名的,类似向心力。

3、位移:由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段,矢量。

4、振幅:振动离开平衡位置的最大距离,标量,表示振动的强弱。

5、周期和频率:物体完成一次全振动所需的时间叫周期,单位时间完成全振动的次数叫频率。

他们是表示振动快慢的物理量,两者互为倒数。

6、受迫振动:物体在周期性驱动力作用下的振动。

做受迫振动的物体,它的周期或频率等于驱动力的周期或频率,与物体的固有周期或频率无关。

7、共振:做受迫振动的物体,它的固有频率与驱动力的频率越接近,其振幅就越大。

当两者相等时,振幅达到最大,这就是共振现象。

8、振动能量:与振幅有关,振幅越大,总能量越大。

9、阻尼振动:振幅越来越小的振动。

10、无阻尼振动:振幅保持不变的振动是等幅振动,也叫无阻尼振动。

重、难、疑点剖析1、机械振动中的位移始终是指以平衡位置为初位置,从平衡位置指向物体所在位置的有向线段,前几章中的位移是指从起点指向终点的有向线段,注意区别。

2、回复力是按作用效果命名的力,其效果是让振动的物体回到平衡位置,回复力可以是振动物体所受的合力,如弹簧振子的回复力,也可以是某个力的分力,如单摆,其回复力为重力在圆弧切线方向的分力。

3、做自由振动的物体的周期、频率是由振动物体自身性质决定的,与振幅无关,所以叫固有周期、固有频率。

4、振动物体离开平衡位置的最大距离叫振幅,是标量,无方向,表示物体振动的能量,振幅大,振动能量大;振幅小,振动能量小。

5、阻尼振动一般为自由振动情况,没有策动力,阻力不可避免,振幅逐渐变小,最后趋于零。

无阻尼振动是指在理想情况(没有阻力,或阻力很小,在较短时间内振幅没有明显变化)下的振动。

或虽有阻力,但对系统由于阻力损失的能量能及时补充,因而保持振幅不变。

注意:无阻尼振动并不是无阻力振动。

例1 质点以O点为平衡位置做简谐运动。

A、B两点分别为正、负最大位移处,A、B相距10cm。

质点从A到B的时间为0.1s,从质点运动到O点计时,经0.5s,下述正确的是()A.振幅为5cmB.振幅为10cmC.通过的路程为50cmD.质点的位移为50cm【分析】振幅是振动中物体偏离平衡位置的最大距离,是标量。

而位移是有向线段,起点是平衡位置,终点是物体所在的位置,是矢量,路程是物体轨迹的总长度,是标量。

【解答】简谐运动具有对称性,正、负最大位移间的距离是振幅的2倍,A对,B错。

由A到B的时间是周期的一半,因此周期T=0.2s,0.5s是2.5个周期,所以质点通过的路程s=4×5×2.5cm=50cm,C对。

振动中,质点的最大位移不会超过50cm,D错。

【答案】A、C【归纳】这是一道辨析振幅,位移、路程的习题,主要考查对振动中基本物理量的理解、掌握。

例2 如图7-22-2所示,在一根张紧的绳上挂4个单摆a、b、c、d,它们的摆长关系是L a=L b=L、L b=1.5L、L d=0.5L。

当a摆摆动时,其余摆也随之振动起来,由实验可知( )A.b 摆的振幅最大B.c 摆的振幅最大C.b 摆的振动周期为gL π2 D.b 摆的振动周期最大,c 摆的振动周期最小【分析】a 摆带动其余摆振动,a 摆提供策动力,b 、c 、和d 摆做受迫振动。

【解答】a 摆提供的策动力周期为gL π2,b 、c 和d 摆做受迫摆动,周期与a 摆相同,都为gL π2。

但c 摆的摆长与a 摆相同,c 摆固有周期与a 摆策动力周期相同,所以c 摆的振幅最大,发生共振。

【答案】B 、C【归纳】物体在周期性外力作用下做受迫振动时当策动力频率与物体固有频率相同时,物体振动幅度最大。

探究延伸例 一质点在平衡位置O 点附近做简谐运动,它离开O 点经2.9s 第一次通过M 点,再经过2s 第二次通过M 点,再经过 s ,它第三次通过M 点,质点的周期为 s 。

【分析】这一类型的题目要依题意画出物体做简谐运动的路径草图,弄清过程。

【解答】假设M 点在O 点的右侧,质点向右运动,如图7-22-3所示不需要运动41个周期(2.9s )就到达M 点,再向右运动到最大振幅B 处,返回到M 点(又用了2s ),因为简谐运动具有对称性,质点回到平衡位置又用了2.9s ,至此完成半个全振动,所以质点的周期为2×(2.9+2+2.9)s=15.6s 。

质点第二次通过M 点后,还需再用2.9s ,向左运动到达平衡位置O ,再振动半个周期(7.8s )回到平衡位置,再经过2.9s 第三次通过M 点,共需2.9+7.8+2.9=13.6(s )。

质点也可以向左运动,如图7-22-4所示需要超过半个周期的时间(2.9s )才第一次通过M 点,再向右运动到最大位移B 处返回才会第二次通过M 点,又需要2s ,因为简谐运动具有对称性,质点从第2次经过M 点回到平衡位置继续向左运动到最大位移A 处又返回平衡位置用了2.9s ,那么质点从O 点开始向左运动到此时又返回O 点,质点共完成1.5次全振动,所以质点的周期(2.9+2+2.9)×s 32=5.2s 。

因为简谐运动具有对称性,从平衡位置向右运动到达M 点的时间可以用半个周期(2.6s )减去2s 除以2算出为0.3s ,共需2.9s+0.3s=3.2s 。

【答案】13.6或3.2,15.6或5.2。

【点评】必须对振动的周期性和对称性加强理解。

依题意画出物体简谐运动的路径草图是解题的关键。

不会因忽略运动的双向性而漏解,特别注意做简谐运动的质点不论起点一个周期内运动的路程肯定是振幅的二倍。

但做简谐运动的质点不论起点四分之一周期内运动的路程是振幅的一倍,并不总成立,只有起点为平衡位置或最大位移处才成立。

【发散】若题目中的条件改为它离开O 点经2s 第一次通过M 点,再经过2.9s 第二次通过M 点,那么再经过 s ,它第三次通过M 点,质点的周期为 s 。

随堂闯关1、下列各种运动中哪种不是机械振动?( C )A.蒸汽机活塞的往复运动B.微风中摇摆的树梢C.走动中的时针D.河面上浮标的浮动【提示】机械振动是物体(或物体的一部分)在某一中心位置附近所做的往复运动。

2、对于同一个弹簧振子,当振幅由2cm 变为4cm 时,下列哪些判断是正确的?(A 、D )A.在一个周期内的振动中振子走过的路程是原来的二倍B.振子的周期增为原来的二倍C.振子的频率减为原来的二分之一D.振子的总机械能会增大【提示】做自由振动的物体的周期,频率是由振动物体自身性质决定,与振幅无关,振幅表示振动的能量。

3、关于简谐运动的能量,下列说法中正确的是(A 、C 、D )A.振动过程中,动能与势能不断转化B.振动位移增大时,振动的总能量也增大C.振动振幅增大时,振动的总能量也增大D.振动位移增大或减小时,振动的总能量始终不变【提示】当振动的幅度增大时,即振幅增大时,振动的总能量就增大,而当物体离开平衡位置,位移增大时,只要振幅不变,振动的总能量就不变。

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