生物七上复习
初一生物上册复习资料
初一生物上册复习资料第一章：生命的基础知识1. 生物的特征生物是指地球上具有生命活动的有机体，具有以下特征：•细胞组成：生物由一个或多个细胞组成。
•新陈代谢：生物通过新陈代谢维持生命活动。
•生长与繁殖：生物具有生长和繁殖的能力。
•适应环境：生物能够适应环境并对外界刺激做出反应。
•进化：生物能够经过漫长的进化过程，适应环境的变化。
2. 生命的起源关于生命起源的理论有两种主流观点：1.化学进化论：认为生命是由无机物逐渐合成有机物，进而形成细胞的过程。
2.神秘起源论：认为生命的起源超出了科学能力的解释，是神秘力量创造的结果。
当前，化学进化论是备受支持和接受的理论。
3. 细胞的结构细胞是生物的基本单位，有以下结构：•细胞膜：包裹细胞，控制物质的进出。
•细胞质：细胞膜内的液体，包含各种细胞器和细胞骨架。
•细胞核：存储遗传信息的中心，控制细胞的生命活动。
•细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体等，执行特定的功能。
•细胞骨架：细胞内的支架，维持细胞形态和稳定性。
4. 细胞的功能细胞具有以下功能：•营养摄取：细胞通过细胞膜吸收营养物质。
•呼吸换气：细胞通过线粒体进行呼吸和气体交换。
•物质合成：细胞通过细胞器合成有机物质。
•能量转换：细胞通过线粒体将化学能转化为细胞能量。
•废物排泄：细胞通过细胞膜排出代谢废物。
•细胞分裂：细胞通过有丝分裂或无丝分裂进行繁殖。
第二章：遗传的基本规律1. 非细胞遗传物质除了细胞核内的遗传物质DNA外，还存在着一些非细胞遗传物质：•线粒体DNA：存在于线粒体中，由母亲传给子代，主要编码线粒体自身所需的蛋白质。
•叶绿体DNA：存在于植物叶绿体中，主要编码叶绿体自身所需的蛋白质。
2. 遗传的基本单位•基因：基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上，决定了生物的遗传特征。
•等位基因：同一基因座上的不同基因形式称为等位基因。
3. 遗传的基本规律遗传的基本规律有以下三条：•孟德尔遗传规律：包括简单遗传规律、自由组合规律和分离规律。
七年级上册生物复习课件(共133张)
对光
转动 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要 保持2 cm距离)。
把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼凝视目镜内，另一只 眼睁开。转动 反光镜 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通 过目镜可以看到 白亮的圆形视野 。
视察
把所要视察的玻片标本放在 载物台 上，用压片夹压住，标 本要正对 通光孔 的中心。
的物像是：( )
A、d B、b C、q D、p
3、若要使位于显微镜视野左下角的 图像移至视野中央，移动玻片的方 向是：( ) A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角
5、用显微镜视察临时装片时，如果
转动目镜和移动装片，视野中的污
点都没有移动，那么可判断污点是
在：( )
A、目镜上
B、物镜上
C、反光镜上 D、玻片标本上
回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别 在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液 连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食 盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。 ⑴在甲、乙载玻片的下方的（ ）内用箭 头表示草履虫移动的方向。
生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于生长现象 。
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 繁育现象 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于遗传现象 。
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属
于 新陈代谢
。
3一、生物圈ຫໍສະໝຸດ 与地球的体积及其大气层的厚度相比 ，生物生存的空间是极其有限的，只 是在地球大气圈的下层、整个水圈和 岩石圈的上层才有生物生存。有生物 生存的这个圈层叫做生物圈。
3.使用显微镜时，错误的操作是 〈 C 〉
A、对光是要看到明亮的视野 B、安置时镜座距实验台边缘约5cm C、视察使用时一定用右眼看着目镜 左眼睁开，便于画图 D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
生物七年级上册知识点填空_综合复习,期中期末复习(有答案)
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1.观察(1)观察的概念:观察是指研究者根据一定的 ,用自己的感官和辅助工具去直接感知和考察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
(2)观察的工具:科学观察可以直接用内眼，也可以借助于等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量。
(3)观察的要求:明确观察目的;观察时要全面、细致和实事求是;记录及时;有计划、有耐心地长时间观察;观察时要积极思考，与别人交流观察结果等。
2.生物的特征(1)生物的生活需要绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，共营养方式为自养动物不能进行光合作用制造有机物，只能以植物或别的动物为食,从中获得营养物质,其营养方式为异养微生物通过分解吸收腐烂的动植物遗体或寄生在动植物体内获取水、无机盐和有机物。
(2)生物能进行绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳，这就是通常我们所说的呼吸。
生物不断地进行各项生命活动，需要消耗能量，而这些能量是生物进行呼吸氧化分解体内有机物所释放的。
呼吸在生物界是普遍存在的,植物也需要从外界吸收氧气,进行呼吸。
（3）生物能动物产生的废物，如水、无机盐、尿素、二氧化碳等，可以通过呼吸、出汗、排尿等方式排出体外，植物也能产生废物，植物呼吸作用产生的二氧化碳，由叶的气孔排出体外,树木落叶也能带走一部分废物。
不属于身体内产生的废物。
(4)生物能对外界制激作出反应生物能够对来自环境中的各种制激作出一定的反应，这叫。
如含羞草的叶受到碰触时，展开的叶会合拢;人的手不小心被针扎了一下，会将手立刻缩回等。
无论是动物还是植物，单细胞生物还是多细胞性物都具有应激性。
一般情况下，生物越高等对刺澈作出反应的能力越强，越灵敏。
应激性的意义: 。
（5）生物能生长:指生物体能够由小长大。
这是由组成生物体的细胞数目的增多和体积的增大造成的。
繁殖：指生物体长到一定阶段的时候，就开始产生下一代。
七年级生物上册复习资料
七年级生物上册复习资料第一单元生物和生物圈第一章认识生物P2第一节生物的特征1、生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。
2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
第二节调查我们身边的生物3、研究生物的方法：观察法、调查法、实验法（对照实验）。
4、调查步骤：①选择调查范围②分组③设计调查路线④归类⑤将归类好的资料进行整理第二章生物圈是所有生物的家P11第一节生物圈5、生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面（是所有生物的立足点）；厚度约为20千米。
6、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响7、探究的步骤：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流8、影响生物生活的因素包括：环境因素（也叫非生物因素）[光、温度、水、空气等]；生物因素[捕食关系（最常见）、竞争关系（个体）、合作关系（群体）]。
第三节生物对环境的适应和影响9、生物对环境的适应指生物随环境的改变而具有的相应特征。
如秋天一些树要落叶，水多的地方植物叶片肥厚多汁等。
10、环境能影响生物，同样生物也能影响环境，它们可以相互影响。
（具体题目具体对待，搞清谁影响谁，还是相互影响）第四节生态系统11、在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统包括：生物部分（植物-生产者，动物-消费者，细菌和真菌-分解者），非生物部分（或环境部分，包括：阳光、空气、水、温度等）12、食物链只由生产者和消费者组成，写法为：生产者→一级消费者→二级消费者……→终级消费者。
其中一级消费者为植食性动物，二至终级消费者为肉食性动物。
（要会分析生产者与消费者之间的数量关系，有增就有减，有减就有增）13、物质（植物制造的有机物、毒物等）和能量是沿着食物链和食物网流动的。
14、生产者是生态系统中最重要、是主要的成分，因为生产者数量最多。
七年级上生物总复习知识要点
七年级上册背诵条目第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1、观察是科学探究的一种基本方法。
2、生物的特征包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
第二节调查周边环境中的生物3、调查是科学探究常用的方法之一。
4、归类方法：按照形态结构分，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系5、生物圈：地球上所有生物与其环境的总和。
6、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，生物因素指的是影响某种生物生活的其他生物。
7、生物与生物之间最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生等关系。
8、生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
第二节生物与环境组成生态系统9、生态系统：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
10、生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分，生物部分分别有三大组成成分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。
11、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
起始环节是生产者，若狐吃兔，箭头朝向狐。
12、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。
13、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，所以营养级别越高的生物体内的有毒物质积累得越多。
14、生态系统具有一定的自动调节能力。
表现在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，但是这种调节能力是有一定限度的。
第三节生物圈是最大的生态系统15、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
七年级生物上册复习提纲
七年级生物上册复习提纲一、生物的特征和分类1.生物的定义和特点–生物的组成和特征–细胞理论和细胞的结构–单细胞生物和多细胞生物2.生物的分类–生物的分类方法–分子分类法和形态分类法–生物分类的意义二、细胞的结构和功能1.细胞的分类–原核细胞和真核细胞–植物细胞和动物细胞2.细胞的结构–细胞膜的结构和功能–细胞器的结构和功能–细胞核的结构和功能3.细胞的功能–细胞的营养功能–细胞的呼吸功能–细胞的排泄功能三、生物的遗传与进化1.遗传的基本概念–物质遗传和信息遗传–遗传的作用和意义2.遗传的基本规律–孟德尔的遗传定律–随性状的分离和组合3.DNA与基因–DNA的结构和功能–基因的结构和功能–基因突变和突变的影响4.进化的基本概念–进化的证据和理论–进化的机制和影响–自然选择和适应四、生态系统的结构和功能1.生态学的基本概念–生态学的定义和研究对象–生态环境和生物圈2.生态系统的组成和结构–生态系统的层次和结构–生态系统的能量流动3.生物群落和生态因子–生物群落的定义和特点–生态因子的种类和作用4.人类活动的影响–人类活动对生态系统的影响–生态平衡的破坏和保护五、生物的生长与发育1.生物的生长和发育–生长和发育的概念和联系–细胞分裂和组织器官的发育2.植物的生长和发育–植物的有性和无性繁殖–植物的形态变异和适应3.动物的生长和发育–动物的生殖方式–动物的发育类型和特点六、组织器官与人体健康1.组织器官的结构与功能–不同组织的特点和功能–人体器官的互相配合2.人体的维持稳态–内环境的稳定性和调节–消化、呼吸和排泄系统的功能3.疾病的预防与健康生活方式–常见疾病的原因和预防–健康生活方式的意义和方法七、植物与人类生活1.植物的重要性–植物对环境和生物圈的影响–植物的资源利用2.重要农作物和园艺植物–主要农作物的特点和种植–园艺植物的种类和栽培3.植物的保护与绿化–生态保护的意义和措施–城市绿化和生态修复以上为七年级生物上册复习提纲，帮助同学们回顾和掌握生物的基本概念、遗传与进化、生态系统、生长与发育、组织器官与人体健康、植物与人类生活等内容。
人教版上册七年级生物复习提纲(整理6篇)
人教版上册七年级生物复习提纲〔整理6篇〕篇1：人教版七年级上册生物复习提纲人教版七年级上册生物复习提纲第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物有50余万种。
可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
一、藻类、苔藓和蕨类植物1、藻类植物①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。
②构造特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。
2、苔藓植物：①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
②构造特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
③作用：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物①生活环境：森林和山野的阴湿处②构造特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。
④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就逐渐变成了煤。
二、种子植物1、种子的构造：种子的外表有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
①菜豆种子(P81图3-10)：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片])②玉米种子(P81图3-10)：果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚乳2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。
种子植物包括两大类群：x植物和被子植物。
①x植物：油松、侧柏、苏铁的种子是x着的，这样的植物称为x植物。
②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。
被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。
3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
4、记住常见的x植物和被子植物(P.84-P.85)第二章被子植物的一生一、种子的萌发1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件：具有完好的有生命力的胚，已度过休眠期2、种子萌发的过程：吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶3、抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进展检测。
七年级上册生物知识点整理.
七年级生物上册复习资料第一章周围的生物世界1.生物:有生命的物体。
多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展,而且是人类赖以生存和发展的基础。
2.生物的类群:A.动物:无脊椎动物、脊椎动物;B.植物:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物、被子植物;C.微生物:病毒、细菌、真菌。
3.生物的基本特征:A.除了病毒外,生物体都由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位;B.生物体都能够由小长大;C.生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物等排出体外,即能进行新陈代谢(生物与非生物的本质区别;D.能生殖;E.能遗传和变异;F.具有应激性;G.生物体都能适应一定环境,也能影响环境(如蚯蚓。
4.环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。
5.生态因素非生物因素:阳光、空气、水、土壤、温度等;生物因素:影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。
6.生态因素的判断:蛇晒太阳----温度,潮湿温暖地区比干旱地区生物多----水分,苹果树不宜在南方栽种——温度。
7.生物与环境相互依赖,相互影响。
生物与环境的关系非常密切。
8.生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学。
9.人类的生存和发展离不开生物;生物学的发展促进了农业、工业、医药卫生和环保工作的快速发展。
10.问题及解决方法:人口剧增——计划生育,优生优育;资源匮乏——合理利用资源;能源危机——开发生物能源;粮食短缺——培育新品种,如杂交水稻;环境污染——微生物处理;疾病——基因治疗。
第二章探索生命1.显微镜:(1反光镜:反射光线,光线强时用平面镜,光线弱时用凹面镜。
(2遮光器:上面有大小不等的光圈,光线强时用小光圈,光线弱时用大光圈。
(3目镜:放大倍数越大,镜筒越短;(4物镜:放大倍数越大,镜筒越长(因此从低倍镜换成高倍镜后,视野变暗,且不得再调节粗准焦螺旋;(5粗准焦螺旋:粗略调节,找到物象;(6细准焦螺旋:精细调节,使物象更清晰。
生物七上必背知识点
生物七上必背知识点一、细胞的基本结构和功能细胞是生物体的基本单位，它具有细胞膜、细胞质和细胞核三个主要部分。
细胞膜是细胞的外包层，起着控制物质的进出和维持细胞内稳定环境的作用；细胞质是细胞内的液体基质，其中包含细胞器和细胞器的功能分区；细胞核是细胞内的控制中心，负责DNA的复制和转录，控制细胞的生命活动。
二、细胞的代谢活动细胞具有多种代谢活动，包括物质的吸收、消化、合成和排泄等。
物质的吸收通过细胞膜进行，其中包括主动运输和被动运输两种方式；消化是指细胞将吸收到的物质进行分解、转化为适宜的形式，以供细胞利用；合成是指细胞根据需要，将吸收到的物质进行合成，形成新的有机物；排泄是指细胞将代谢产物或多余物质排出细胞外。
三、细胞的分裂与遗传细胞分裂是细胞生命周期中重要的过程，它包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
丝分裂是有细胞核的细胞进行的，它包括前期、中期、后期和末期四个阶段；减数分裂是特殊的细胞分裂，只发生在生殖细胞中，它包括减数分裂第一次和减数分裂第二次。
细胞分裂是遗传的基础，通过遗传物质的传递，保证了后代与父代之间的相似性和连续性。
四、生物的多样性生物的多样性是指地球上存在着丰富的不同种类的生物。
生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
物种多样性是指地球上不同物种的数量和种类；遗传多样性是指同一物种内个体之间遗传信息的差异；生态多样性是指不同生物群落和生态系统之间的差异。
五、进化和生物的适应性进化是生物演化的过程，通过基因的变异和选择，使得物种适应环境的能力不断提高。
进化的结果是物种的形态、生理和行为的改变，以适应环境的需求。
进化是生物多样性形成和维持的基础，也是生物适应性不断提高的原因。
六、生物与环境的关系生物与环境之间存在着密切的相互关系。
环境对生物的影响包括温度、湿度、光照和化学物质等方面，而生物对环境的影响主要是通过生物与环境之间的相互作用进行的。
生物与环境的相互作用包括共生、捕食、竞争和群居等方式，通过这些相互作用，生物与环境之间形成了复杂的生态系统。
全新部编版七年级生物上册复习资料(全册)
全新部编版七年级生物上册复习资料(全册)一、生物的基本特征1. 生物的定义：指地球上存在的各种有机体。
2. 生物的特点：呼吸、运动、营养、感受变化和生长发育的能力。
3. 生物的分类：动物界、植物界、真菌界、原生生物界、细菌界。
二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本单位：所有生物的基本单位是细胞。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
3. 细胞的功能：营养摄取、物质转化、能量释放。
三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律。
2. 遗传物质：DNA是细胞内的遗传物质。
3. 进化论：生物通过长期适应环境变化而逐渐进化。
四、生物的多样性与生态系统1. 动植物的多样性：地球上存在着许多不同种类的动植物。
2. 生态系统的组成：生物群落、生物种群、生物个体和非生物因素。
3. 生态系统的稳定与平衡：物种之间相互依存，共同维持生态系统的稳定。
五、细菌的基本特征与应用1. 细菌的结构：细菌的结构简单，没有细胞核。
2. 细菌的繁殖：细菌通过二分裂繁殖。
3. 细菌的应用：细菌在食品工业、医药工业等领域有广泛应用。
六、真菌的基本特征与应用1. 真菌的结构：真菌具有菌丝和孢子体。
2. 真菌的繁殖：真菌通过无性和有性繁殖。
3. 真菌的应用：真菌在食品加工、药物生产等方面有重要应用价值。
七、植物的基本特征与应用1. 植物的结构：植物具有根、茎、叶和花等结构。
2. 植物的繁殖：植物通过有性和无性繁殖。
3. 植物的应用：植物在食品、药物、材料等方面有广泛应用。
八、动物的基本特征与应用1. 动物的结构：动物具有不同的器官和组织。
2. 动物的繁殖：动物通过有性和无性繁殖。
3. 动物的应用：动物在食品、药物、材料等方面有广泛应用。
九、人的生长与发育1. 人的生长：人的生长主要是指身体发育的增长。
2. 人的发育：人的发育是指从出生到成年的各个阶段的变化。
3. 人的生长与发育受遗传和环境因素的共同影响。
七年级上册生物复习资料【合集5篇】
七年级上册生物复习资料【合集5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级上册生物复习资料【合集5篇】七年级上册生物复习资料篇11、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。
七年级生物上册期末复习必背考点54条
生物期末复习必背考点54条1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性2、生物的主要特征：生长、繁殖、应激性、新陈代谢（最基本特征）3、生物圈是地球上最大的生态系统。
4、生态因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。
生物因素指的是生物彼此之间的相互影响。
如：人，猫，草等5、生物都能适应环境，也影响和改变环境。
6、生物学发展过程中的四个重要事件：林奈（分类学之父），达尔文与生物进化论，哈维与血液循环的发现，沃森和克里克与D N A 分子双螺旋结构的发现7、实验法是现代生物学研究的重要方法8、细胞是生命活动的基本结构和功能的单位，除病毒以外，绝大多数生物都是由细胞构成的，可见，细胞是生物体的基本结构单位。
9、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。
10、细胞质：含线粒体进行呼吸作用分解有机物释放能量（由外到内）是生命活动的主要场所。
11、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。
12、细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。
13、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。
14、细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等结构。
叶绿体能进行光合作用，制造有机物。
15、液泡内有细胞液。
16、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。
17、动植物细胞都有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核18、植物细胞有动物细胞没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡（注意叶绿体和液泡的写法）19、细胞呼吸作用进行能量转换的场所：线粒体。
20、植物光合作用进行能量转换的场所：叶绿体。
21、液泡内的液体叫细胞液，含有营养成分（如糖和色素，果汁就是一种细胞液）22、动物细胞分裂的过程：细胞核一分为二→细胞膜内陷，细胞质一分为二→形成两个新细胞。
23、植物细胞分裂的过程：细胞核一分为二→中间出现新细胞膜、新细胞壁，细胞质一分为二→形成两个新细胞。
七上生物重点知识罗列
七上生物重点知识罗列1. 生物体的结构层次
- 细胞是生物体的基本单位
- 组织是由同类细胞组成的结构和功能单位
- 器官是由多种组织组成的具有特定生理功能的结构 - 系统是由多种器官组成的具有特定生理功能的整体 - 个体是生物体的独立单位
2. 细胞的基本结构
- 细胞膜
- 细胞质
- 细胞核
- 细胞器(如线粒体、叶绿体、高尔基体等)
3. 细胞的物质运输
- 被动运输(扩散和渗透)
- 主动运输(需要能量)
4. 细胞的能量供应
- 光合作用(绿色植物)
- 细胞呼吸(所有生物)
5. 细胞的分裂
- 有丝分裂(体细胞分裂)
- 减数分裂(生殖细胞分裂)
6. 遗传的基本规律
- 孟德尔定律(分离定律和独立分离定律)
- 基因的概念
- 的结构和功能
7. 基因与性状的关系
- 基因控制性状
- 基因的表达和调控
8. 变异与进化
- 基因突变
- 染色体变异
- 进化的证据和理论
以上是七年级上册生物课程的一些重点知识。
学习这些知识有助于理解生命现象的本质,为后续学习打下坚实基础。
七年级上册生物重点题专项复习
七年级上册生物重点题专项复习1、动物概述：自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。
2、鱼类的外形、运动、呼吸及主要特征：鱼类生活在水中，有两个重要特点是，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。
鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力。
观察活鲫鱼时，我们会发现它有口和鳃盖后缘交替张合的动作，这一过程主要完成了呼吸。
观察鱼鳃时，先轻轻掀起鳃盖，会有许多丝状的结构是鳃丝，这种丝状结构是鲜红色的。
鱼是适应水中生活的一类动物。
体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干和尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
3、模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做模拟实验。
4、其他水生生物：腔肠动物是一类生活在水中的低等生物，它结构简单，有口无肛门。
河蚌、蛾螺、扇贝等属于软体动物。
它们的身体柔软，靠贝壳保护身体。
5、水域环境的保护：人类活动正使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，造成水体污染。
海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。
6、陆地生活的动物对环境的适应：与陆地生活相对干燥相适应，陆生生物一般都有防止水分散失的结构；不受水的浮力作用，陆生生物一般都具有支持躯体和运动的器官；与多变的陆地环境相适应，具备了发达的感觉器官和神经系统；一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官等。
7、蚯蚓的饲养和观察（主要观察其运动和呼吸）：蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
身体由许多环节组成。
用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有黏液。
蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的配合进行的，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。
七上生物第一单元复习资料
第一章认识生物一、观察周边环境中的生物：1、观察的步骤：①、确定观察目的；②、明确观察对象；③、做好观察记录；④、交流观察结果。
2、观察的方法：借助放大镜、显微镜、望远镜，或利用照相机、摄影机、录音机等设备，有时还需要测量。
二、生物的特征：1、除病毒外，生物是由细胞构成的；（判断病毒是生物的原因是病毒能繁殖）2、生物的生活需要营养；3、生物能进行呼吸；4、生物能对外界刺激作出反应；5生物能生长、发育和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、生物能排出体内产生的废物。
第二章认识细胞一、学习使用显微镜（一）写出显微镜的各个部分（二）、显微镜的使用方法1、[单目显微镜]（1）对光和调光（三转）一转转换器，使低倍物镜对准通光孔；二转遮光器，使较大光圈对准通光孔；，三转反光镜，眼睛看着目镜内调出一个圆亮的视野。
（2）调焦观察（放、粗、粗、细）①把玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔中心。
②顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，(此时眼睛一定要从侧面看着物镜（以免压碎玻片标本）。
③一只眼向目镜内看，另一只眼睁开便于画图,同时逆时针转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
④再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
2、[双目显微镜]（1）对光调光①打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔。
②调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。
（2）调焦观察①把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心。
②转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。
此过程要从侧面注视。
③转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。
微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。
④转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
（三）显微镜使用的注意事项1、物镜的镜头越长，放大倍数越大；目镜的镜头越长，放大倍数越小2、物像放大倍数=目镜×物镜（放大倍数越大看到的细胞数目越少、单个细胞体积越大，视野越小，越暗）3、显微镜下成倒像：上下左右都相反（把物像移到视野中央——物像偏哪向哪移）4、对光时：光线强时用小光圈平面镜，光线暗时用大光圈凹面镜5、污点的判别：视野中的污点可能出现在目镜、物镜、玻片上6、使用显微镜时，双眼睁开7、观察的生物标本，应薄而透明二、动植物细胞（一）、常用的玻片标本有装片、涂片、切片（二）、装片的制作1、洋葱内表皮临时装片的制作过程：2、人口腔上皮细胞临时装片的制作过程：注意：①取口腔上皮细胞前要先用清水漱口（去除食物残渣）②染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引（染色均匀）三、细胞的生活1、细胞的生活需要物质和能量有机物：含有碳元素，大分子，可燃烧（如脂肪、糖类、蛋白质、核酸等）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级上册
第一单元
1.生物的种类。
2.生物的生命现象（7条）
3.生态因素概念、分类。
4.非生物因素种类。
（写出四个）
5.生物因素概念。
6.生物与环境的关系。
7.培育出杂交水稻的科学家。
8.显微镜中具有放大物象功能的结构；能够调节镜筒高低的结构；能够调节
光线强弱的结构。
9.显微镜放大倍数的计算方法。
10.显微镜对光的步骤。
（详细写出口诀中每个字的意思）视野中出现____说明
对光成功。
11.强光下使用显微镜如何调节光线，光线较弱如何调节。
12.低倍镜换高倍镜观察后，视野中有何变化？
13.显微镜下某一物象在左下角，如何移动到视野中央？
14.如何判断视野中的污点在什么位置？
15.显微镜下观察材料的要求。
16.下降镜筒时，眼睛看哪？观察物象时，哪只眼观察？
17.制作临时装片的步骤。
（写出口诀）
18.盖盖玻片的方法；如此盖盖玻片的目的。
材料染色的方法。
19.科学探究的一般步骤。
20.设计对照实验的原则。
第二单元
1.植物细胞的结构与人和动物细胞的结构的异同点。
2.细胞中能量转换器有哪些？
3.制作动植物细胞临时装片的区别。
4.制作临时装片时将材料浸在清水或生理盐水中有何意义？
5.生物体由小长大的原因。
6.细胞分裂中的变化最明显的细胞结构是_______。
如何变化？
7.细胞分化的结果。
8.植物体的主要组织；人体的基本组织。
9.绿色开花植物的器官分几类，分别包括哪些器官。
10.绿色开花植物体的结构层次。
人体的结构层次。
11.人体的各个系统在什么系统的调节下协同工作？
12.草履虫的基本结构。
13.草履虫如何运动？草履虫如何呼吸？如何消化食物？如何排泄？如何生
殖？
14.草履虫的食物是什么？对环境有什么影响？
15.载玻片上滴两滴草履虫培养液，连通两滴液体。
右侧滴加牛肉汁，左侧滴
加浓盐水。
草履虫如何运动，说明了什么？
16.草履虫如上题的反应，是通过神经系统完成的么？对其生活有什么意义？
第三单元
（1）第五章
1.种子的结构由哪两部分构成？各有什么作用？
2.胚的结构组成
3.单子叶植物种子结构由哪三部分构成？
4.种子萌发的条件（外界，自身）
5.胚各部分的发育去向？
6.根尖结构自下向上各部分的名称，细胞大小，细胞形状。
7.根生长的主要部位是？根生长的原因是什么？
8.根的特性，具有这些特性的意义？
9.细胞如何进行细胞吸水和细胞失水的。
10.植物生长主要需要哪些无机盐？有什么作用？
11.枝芽的结构由哪几部分构成，发育去向分别是什么？
12.木本植物茎的基本结构从外向内分别是什么？
13.草本植物茎不能逐年增粗的原因是什么？
14.“茎的输导功能”实验（红墨水实验），实验现象（横切、纵切）和实验
结论分别是什么？
15.“节瘤”的形成在环切的哪侧，实验结论。
16.茎的功能
17.花的基本结构是什么？
18.雄蕊和雌蕊的结构是什么？为什么说雄蕊和雌蕊是一朵花中最主要的部
分？
19.果实和种子的形成过程。
（图表式）
20.绿色开花植物经过哪些过程，结出果实和种子？
21.麻屋子，红帐子，白胖子分别指花生的哪些结构？
（2）第六章第七章
22.范.海尔蒙特的实验结论。
普利斯特莱的实验结论。
23.叶片的基本结构？
24.判断：表皮不能进行光合作用。
判断：表皮细胞不能进行光合作用。
25.上表皮和下表皮的差异。
26.叶肉的结构，栅栏层和海绵层的细胞特点，为什么上表皮比下表皮颜色深？
27.韭黄生产的原理。
28.光合作用的公式。
29.“绿叶在光下产生淀粉”实验中，暗处理的作用；部分遮光的目的；酒精
脱色的方法和目的；滴加碘液后的实验现象；本实验的结论。
（2个）
30.“绿叶在光下产生氧气”的实验中，如何证明产生的气体是氧气？
31.“植物的光合作用需要二氧化碳”实验中，如何吸收二氧化碳？
32.光合作用的实质。
33.呼吸作用实质，呼吸作用公式。
34.二氧化碳和澄清石灰水的变化。
如何证明新鲜植物消耗了氧气？
35.呼吸作用的意义
36.北方苹果比南方苹果甜的原因。
37.农业生产中如何提高农作物产量。
38.保存农产品需要什么样的外界条件？39.写出下列食物的食用器官：萝卜、红薯、土豆、姜、芹菜、玉米、松子
40.植物如何参与碳氧平衡。
41.蒸腾作用的概念。
蒸腾作用对植物自身的意义？蒸腾作用对大自然的作
用？如何解释“大树底下好乘凉”？
42.“绿色植物的蒸腾作用”实验中，蒙在植物上的塑料袋中有何现象？。