(原创)2015中考复习系列之课时7 空气与氧气
空气与氧气知识点总结
空气与氧气知识点总结氧气是一种无色、无味、无臭的气体，在自然界中以分子形式存在，化学符号为O2。
氧气的密度较小，所以在空气中占有较大的比例。
它是大气层中最重要的气体之一，对于维持地球上生物的生存起着重要作用。
氧气的生产途径有多种多样，主要包括植物光合作用、化石燃料的燃烧以及工业生产。
植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，是地球上氧气的主要来源。
此外，化石燃料的燃烧过程也会释放大量的氧气。
工业生产中，氧气可以通过分离空气中的其他成分来得到。
氧气在人类生活中有多种用途，其中最为重要的是呼吸。
通过呼吸，人体从空气中摄取氧气，供给身体组织和器官的正常运作。
此外，氧气还可以用于燃烧和氧化反应，工业生产中的氧气主要用于金属冶炼、火焰切割、炼钢等方面。
除了人类和动植物的呼吸需求之外，氧气还对地球上的大气环境和生态系统起着重要的调节作用。
它可以与其他气体发生氧化反应，清除大气中的有害气体和微粒，保持大气的清洁和透明。
此外，氧气还是水的氧化剂，在水体中起着重要的氧化作用，维持水质的清洁和生物的生存。
在医疗方面，氧气也是一种重要的治疗气体。
临床上常用的氧气治疗包括吸氧疗法、氧气雾化疗法和高压氧疗法等，可以有效治疗呼吸系统和心血管系统的疾病。
但是，正如所有化学物质一样，氧气也有一定的危害性。
长时间处于高氧环境中会导致氧中毒，出现头晕、恶心、呕吐、抽搐等症状。
此外，氧气还容易与其他物质发生剧烈的化学反应，导致爆炸或火灾。
总的来说，氧气是生物生存的必需品，对地球生态系统的平衡和维持起着重要的作用。
人们应该正确地利用氧气，保护和改善大气环境，在呼吸和工业生产中合理使用氧气，以确保人类和地球上的其他生物能够获得足够的氧气供应。
中考复习 空气.氧复习课件 (共19张PPT)
气体的 收集 密度 装置 气体的 溶解性
向上排空气法
向下排空气法
排水法
突出优点： 能控制反应 的速率。
适用条件：固液反应
不加热
回顾整理
如何检验瓶内的气体是氧气？
检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内， 如果木条复燃，说明该气体就是氧气。
回顾整理
如何检验瓶内的氧气已集满？
验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口， 如果木条复燃，说明瓶内氧气已收集满。
再
见
第1讲 空气 氧
O2
空气的成份
空气
污染及其防治
物理性质 性质 化学性质 实验室制法
氧气
制法 工业制法 用途
1.体会实验室制取气体的一般思路和 方法。 2.归纳、概括出氧气的主要性质。 3.准确描述实验现象，正确书写有关 反应的化学方程式。
小组交流讨论《空气 氧》的考 点串讲，相互解疑答惑，源自将自己还 没掌握的知识点做上记号。
氧 化 反 应
回顾整理
氧 气 具 有 氧 化 性
1.能 与单 质反 应
2.能 与化 合物 反应
2Mg + O2 2MgO 3Fe + 2O2 Fe3O4 △ 2Cu + O2 = 2CuO 氧 化 4Al + 3O2 2Al2O3 化 合 2H2 + O2 2H2O 物 反 应 4P + 5O2 2P2O5 S + O2 SO2 C + O2 CO2 2CO + O2 2CO2 2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O
空气和氧气知识点总结
空气和氧气知识点总结一、空气1. 空气的组成空气主要由氮气、氧气、二氧化碳、氩气等多种气体组成。
其中氮气约占空气的78%，氧气约占21%，其他稀有气体占约1%。
2. 空气的性质（1）无色无味（2）具有质量和体积（3）能被压缩（4）是一种混合气体3. 空气的重要性（1）维持生命——人类、动植物都需要氧气进行呼吸（2）促进燃烧——空气中的氧气是燃烧必不可少的条件（3）保护地球——大气层起到了屏蔽宇宙射线、阻挡陨石撞击地球等作用（4）调节气候——大气中的温室气体能够调节地球的温度4. 空气的污染随着工业化的发展，大量的工业废气排放、机动车尾气排放、生活垃圾处理等导致空气污染严重。
空气污染对人类健康和环境造成了严重的危害。
5. 空气的净化采取适当的措施，如大气环境治理、减少工业废气排放、加强环境监测等措施可以有效的减少空气污染，保护大气环境。
二、氧气1. 氧气的性质（1）氧气是一种无色、无味、无臭的气体（2）氧气具有化学活性，是支持燃烧的气体（3）氧气能够支持生物的呼吸作用2. 氧气的来源地球上的氧气主要来自于植物的光合作用。
植物通过光合作用中将水和二氧化碳转化为有机物质和氧气释放出来。
此外，地球的大气层中也含有大量的氧气。
3. 氧气的应用（1）医疗领域——氧气是医疗机构中的重要药品，可以治疗呼吸系统疾病、血氧供应不足等疾病。
（2）工业生产——氧气在冶金、化工等生产过程中起到重要的作用，也是一种重要的工业原料。
（3）航空航天领域——氧气是航空飞行员和宇航员在高空高原环境中的必备物品，保障其正常呼吸和生命4. 氧气的危害氧气是一种氧化剂，能够促进某些物质的氧化反应。
在高浓度下，氧气有引起火灾、爆炸等危险。
5. 氧气的保护为了保护氧气资源，减少空气污染，我们应该采取有效的措施。
如减少化石燃料的燃烧、推广清洁能源、加强植物保护等。
结语：空气和氧气是地球上最重要的自然资源，它们对人类的生存和发展有着重要的意义。
初中化学空气与氧气教案
初中化学空气与氧气教案
主题：空气与氧气
教学目标：通过本节课的学习，使学生了解空气的组成、性质和重要性，了解氧气的性质和用途。
教学重点：空气的组成、氧气的性质和用途
教学难点：氧气的生成及其应用
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入空气与氧气的概念，与学生探讨关于空气与氧气的重要性和用途。
二、知识讲解（15分钟）
1. 空气的主要成分：氮气、氧气、二氧化碳等；
2. 空气的性质：透明、无色、无味、无臭、不可压缩；
3. 氧气的性质：无色、无味、无臭，燃烧性质；
4. 氧气的应用：用于呼吸、燃烧等。
三、实验展示与讨论（15分钟）
1. 实验一：用火棉放在试管里点燃，然后用一根玻璃管吹氧气入试管内；
2. 实验二：用小苏打粉末添加到硫酸铜溶液中，观察气体的产生；
3. 让学生进行实验操作，并分析实验现象。
四、练习与应用（10分钟）
1. 空气中主要成分是什么？
2. 氧气的性质有哪些？
3. 氧气主要用于什么？
五、课堂总结（5分钟）
1. 总结本节课的重点内容，强调空气与氧气的重要性；
2. 鼓励学生积极应用所学知识，探索更多有关空气与氧气的问题。
六、课后作业
1. 完成《空气与氧气》相关习题；
2. 收集有关氧气的信息，做一次小研究。
注：本教案仅供参考，实际教学中可根据学生的实际情况进行调整。
初三下(7) 空气与氧气专题
D.硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰
8．用水灭火的原理是( )
A.仅是降低温度B.降低可燃物的着火点
C.仅是隔绝空气D.既降低温度，又起隔绝空气的作用
9．化学变化的物征是( )
A．有沉淀析出或有气体放出B.有颜色变化
C.有新物质生成D.状态发生了变化
10．下列各组物质是同一物质的是( )
主课题：空气与氧气专题
知识精要
1、空气的组成
(1)拉瓦锡通过实验了解空气的组成：VN2：VO2=4：1
课堂实验红磷燃烧，分析空气的组成为N2、O2、CO2、H2O、稀有气体
(2)N2的用途：氮气的化学性质不活泼，用做保护气，如焊接金属、灯泡中氮气的保护使灯泡使用寿命延长，食品包装的防腐；制造硝酸和化肥；液氮也可以用作医疗冷冻剂
(3)稀有气体的用途：性质稳定，又称为“惰性气体”，作保护气；通电发不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
2、环境保护
空气质量检测报告包含：可吸入颗粒物、SO2、CO、NO2等的含量
3、C、S、Fe在氧气中燃烧的实验过程及实验现象
5、氧化物、氧化反应
(1)氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
A．铁和铁锈B.镁和氧化镁C.水、冰和水蒸气D.铜墙铁壁丝和铜绿
创新三维学习法让您全面发展
A.把燃着的木条伸入集气瓶里B.把红热的铁丝放在集气瓶口
C.将带火星的木条伸入集气瓶中D.将带火星的木条放在集气瓶口
3下列的化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是( )
A．2H2O通电2H2↑+O2↑B. 2CO+O2点燃2CO2
C. 2Mg+O2点燃2MgO D. 2C2H2+5O2点燃4CO2+2H2O
(空气、氧气)中考化学考点总复习共33页文档
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：_______ ___4_P__＋___5_O_2_=_点=_=_燃=_=_2_P__2O__5 __。
(2)待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯 中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由 此可知氧气约占空气体积的____15____。
_不__易___溶于水，密度比空气略_大___， 液态或固态时颜色变 为__淡__蓝__色。
(2)化学性质： 氧气是一种化学性质_比__较__活__泼____的气 体，在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁等物质反应，同时 放出热量。
·山东教育版
氧气与几种常见物质的反应比较表
物 质
反应现象
化学方程式
注意事项
·山东教育版
[注意] 在H2O2 制氧气中，MnO2是催化剂。催化剂 是在化学反应中__改__变__其他物质的化学反应速率，而本 身的__质__量__和_化__学__性__质___在反应前后都没有发生改变的 物质。千万不要理解成催化剂只能加快化学反应速率。
·山东教育版
其他实验室制法：
加热
2KMnO4=K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑ 加热
2KClO3=2KCl+3O2 ↑
其中加热高锰酸钾时还 应在导管口堵上棉花， 原因是防止高锰酸钾加 热时顺着导管口跑出。
2．工业制法 利用液态氮、液态氧的___沸__点___不同，用分离液态空气的 方法制取氧气。
加压 液态
蒸发
空气
降温
空气
适当升温或减压
氮气先挥发 剩下为液态氧气
[注意] 氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法 则是化学变化。
现象：(1)红色铜逐渐变成____黑____色。
中考化学---空气、氧气考点汇总
中考化学---空气、氧气考点汇总一、空气成分的研究史1.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国的科学家化学家普利斯特里，分别发现并制得了氧气。
2.法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。
其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
二、空气中氧气成分的测定1.实验现象：A.红磷燃烧发出黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟B.(过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹)烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。
2.实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。
3.原理4.注意事项：A.所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完B.要等集气瓶(装置)冷却后才能打开弹簧夹，C.装置的气密性要好，(否则测量结果偏小)，D.要先夹住橡皮管，然后再点红磷(否则测量结果偏大)。
E.点燃红磷伸入瓶中要立即塞紧瓶塞(否则测量结果偏大)。
思考：(1)可否换用木炭、硫磺、铁等物质？如能，应怎样操作？答：不能用木炭或蜡烛（燃烧产生了气体，瓶内体积变化小），不能用铁（铁在空气中不能燃烧）(2)可否用镁代替红磷？不能用镁，因为镁不但跟氧气反应而且还跟氮气等反应，结果测得的不只是空气中氧气的体积。
会远远大于氧气的体积。
5..实际在实验中测得的结果比真实值小，其原因可能是A.红磷量不足；B.装置气密性差；C.未冷却至室温就打开止水夹；D.没有预先在导管中装满水三、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。
空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
空气成分口诀:氮七八氧二一，零点九四是稀气；零点零三有两个，二氧化碳和杂气四、物质的分类：纯净物和混合物1.纯净物：由一种物质组成的，“纯净”是相对的，绝对纯净的物质是没有的，只要杂质含量低，不至于对生产和科学研究产生影响的物质就是纯净物。
九年级空气与氧气知识点
九年级空气与氧气知识点空气是地球上最常见的物质之一，它是由氮气、氧气、稀有气体和少量杂质组成的。
而其中最重要的成分之一就是氧气。
氧气是支持生命存在所必需的气体，它在我们的呼吸过程中起着至关重要的作用。
今天，我们就来探索一下九年级空气与氧气知识点，帮助我们更好地了解这个重要的概念。
一、空气的组成与性质空气主要由氮气和氧气构成，占大部分的体积比例，分别约为78%和21%。
此外，还有少量稀有气体和一些杂质，包括二氧化碳、氩气、氦气等。
空气具有质量、体积、压强、密度等一系列性质，它们可以通过实验进行定量的测量。
二、氧气的特性与重要性氧气是空气中最重要的成分之一，它是一种无色、无味、无臭的气体。
氧气在地球上的各种生命活动中起着重要的作用。
我们知道，呼吸是人类和动物生存的基本过程，它需要通过吸入氧气进行细胞呼吸以产生能量，并排出二氧化碳。
此外，氧气还参与燃烧反应，促进物质的氧化过程。
三、氧气的分离与制备氧气可以通过多种方法进行分离与制备。
其中最常见的方法是通过空气中的液化和气体吸附，或者利用分子筛等物质的吸附性能分离。
此外，也可以通过电解水来制备氧气。
电解水是一种将水分解为氢气和氧气的化学反应，通过电流通入水中，水分子将被分解为氧气和氢气。
四、氧气与环境污染空气中存在的氧气虽然对我们的生命至关重要，但在现代社会中，空气污染已经成为一个严重的问题。
工业排放、汽车尾气、燃烧过程中的废气等都会对空气质量造成影响，导致氧气含量的降低和环境污染。
因此，保护环境、减少空气污染对于保持空气中氧气的含量至关重要。
五、氧气的应用领域氧气在各个领域都有着广泛的应用。
医疗领域中，氧气被广泛应用于患者的呼吸辅助以及手术过程中的麻醉。
在工业生产中，氧气被用作切割、焊接、冶炼等工艺的辅助气体。
此外，氧气在潜水、登山等极限运动中也具有重要的作用，能够提供给人体所需的氧气。
六、其他与氧气相关的知识除了以上的内容，还有一些与氧气相关的知识点值得我们了解。
化学九年级上册空气与氧气知识点
化学九年级上册空气与氧气知识点空气与氧气是我们日常生活中非常重要的概念和物质。
在化学九年级上册中，我们学习了关于空气和氧气的知识点，下面将对它们进行详细探讨。
首先，让我们来了解一下空气的组成。
空气是地球表面上的气体包围层，是地球大气层的一部分。
它主要由氮气、氧气、水蒸气和少量的其他气体组成。
氮气占空气的体积约为78%，氧气占约为21%，而水蒸气和其他气体的含量则相对较低。
由于氮气和氧气的含量较高，它们是空气中的两个主要成分。
那么，让我们来详细了解一下氧气。
氧气是一种无色、无味、无臭的气体，化学式为O2。
它在空气中占据主要比例，对于维持生物体的呼吸和可燃烧等过程至关重要。
氧气具有很强的活性，可以与许多物质发生化学反应。
它能支持燃烧，也是呼吸过程中用于供给能量的重要物质。
在燃烧过程中，氧气与可燃物质发生反应，产生热能和二氧化碳等物质。
另外，氧气还有很多重要的应用。
例如，氧气在医疗领域被广泛应用于氧疗，用于治疗各种呼吸系统疾病。
此外，氧气还被用于金属和合金的冶炼、石油工业、环境保护等领域。
它的重要性不可忽视。
除了氧气，空气中的其他成分也非常重要。
例如，氮气在化学反应中起到稀释和惰性的作用，起到保护作用，防止物质的自燃。
水蒸气在大气循环中起到重要的角色，影响着天气和气候变化。
而其他气体如二氧化碳、氩气、氦气等，虽然含量较低，但也在一定程度上发挥了作用。
给大家提供一些实际应用的例子，我们可以思考一下空气和氧气在日常中的应用。
空气中的氧气使我们能够呼吸，进行新陈代谢，保持生命的运行。
此外，我们还可以利用氧气来加快慢病的康复速度，例如运动员训练过后使用氧气来恢复体力。
在工业领域，氧气也被用于产生高温火焰，用于金属焊接和切割。
总结来说，化学九年级上册我们学习了空气和氧气的知识点，了解了空气的组成和氧气的重要性。
空气和氧气对于人类和地球的生存和运行都具有重要影响。
我们应该深入学习空气和氧气的知识，理解其在自然界和人类社会中的应用和重要性。
中考化学一轮复习讲义 空气 氧气(讲义)(解析版)
B、人造空气”中氧气占21%，与空气中含量一样，所以燃着的木条放在“人造空气”中不会立即熄灭，故B正确；
C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能用木炭燃烧法测定“人造空气”中的氧气含量，故C错误；
D、人造空气”中21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%，空气中二氧化碳的含量低于0.03%，所以与空气中成分不完全相同，故D错误。
故选A。
【变式4-1】（2023年湖南省衡阳市中考）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
D、空气质量日报中，空气质量级别越大，空气质量状况越差，符合题意。
故选D。
考向
【例3】（2023年湖北省荆州市中考）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是（ ）
A.氧气可以支持可燃物燃烧
B.氮气不与任何物质发生化学反应
C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料
D.稀有气体可制成多种用途的电光源
三、空气的污染与防治
（1）空气污染物
空气的主要污染物有有害气体和粉尘。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等。
【特别提醒】二氧化碳属于空气的组成成分，不是空气污染物。但二氧化碳的含量过高，会加剧温室效应。
B.二氧化碳无毒，不会造成空气污染物，故B错误；
C.空气中的稀有气体化学性质虽不活泼，但不是没有任何用处，比如稀有气体可以作保护气，故C错误；
D.空气质量日报中，空气质量级别越大，说明含有的污染物越多，所以空气质量状况越差，故D正确；
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精讲重点实验
高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制备氧气实验 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2↑ 1.实验原理：_____________________________________ （或2KClO3 2KCl+3O2↑） ___________________________ 。 2.实验装置如图所示。
身边的化学物质
课时7 空气与氧气
黄坌老区学校
历年考点细目表
年份 2011 空气 与氧 气 2012 2013 2014 选择 考查氧气不同制取方法的图像 题型 选择 选择 考点 空气中氧气含量的测量实验 空气污染及危害 分值 2分 2分 2分 2分
知识梳理
一、基本概念 78% 21%
2.空气重要组成成分的相关性质及用途 （1）氮气的性质及用途
3.空气污染与防治 （1）主要污染物：__________ 有害气体 与______ 烟尘 ，如PM2.5，还 有常规的污染气体，如 __________ 二氧化硫 （会形成酸雨）、 __________ （也会形成酸雨）。 一氧化碳 和___________ 二氧化 （2）污染源：矿物燃烧、化工厂废气和汽车排放的尾气。 氮 （3）防治措施：加强大气质量检测，使用清洁能源，积 极植树、造林和种草等。
小试身手
5.判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”,错 误的打“×”。 （5）木炭燃烧的剧烈程度与氧气的浓度无关（ ×） （6）铁丝在空气中不燃烧，而在氧气中燃烧说明空气 中和氧气中氧分子的化学性质不同（ × ） （7）氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生 化学反应（ × ）
辨析易错易混
小试身手
3.（2014· 海南）2014年6月5号——世界环境日，中国主题 为“向污染宣战”。 下列有关环境的说法不正确的是 B （ ） A.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物 B.雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大 C.二氧化碳是主要的温室气体之一 B D.汽车尾气是城市空气的污染源之一 4.（2014· 盐城）下列变化过程中有白烟产生的是（ ） A．硫在空气中燃烧 B．红磷在空气中燃烧 C.铁丝在氧气中燃烧 D.盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中
辨析易错易混
辨析易错易混
【典例3】（原创）下列关于氧气的说法中正确的是 （ D ） A.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C.无色无味的氧气经过加压降温处理后先变成无色的液 体，最终变成无色的雪花状固体 D.氧气的化学性质比较活泼,但不能与所有的物质反应
辨析易错易混 【典例 1】下列有关空气成分的说法正确的是 （ C ） A.空气中含量最少的是稀有气体 B.空气中二氧化碳的体积约占0.03%，因此作用很小 C.通常情况下，空气中氧气、氮气的体积之比约为1∶4 D.空气的成分是非常稳定的，一直固定不变
辨析易错易混 举一反三: 1.下列说法正确的是（ C ） A.空气中的稀有气体占0.94%，稀有气体属于纯净物 B.空气中氮气的质量分数为78% C. 空气是由多种成分混合而成的混合物，是一种宝贵的 资源 D.汽车尾气随意排放，与雾霾的形成无关
【典例 1】（2014· 绵阳）用图Ⅰ装置测定空气中氧气的 含量，证明空气中氧气的体积分数约为______ 1/5 ，a、b两 AC 填序号)。 种物质可选用_____( A．红磷、水 B．木炭、水 C.硫、NaOH溶液 D.小蜡烛、NaCl溶液
精讲重点实验
思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法(如图Ⅱ 直接用激光笔 所示)，你认为改进后的优点是(任写两点)___________ 照射点燃红磷，操作简便，提高了测定数据的准确性； ____________________________________________ 红磷在密闭容器中完成点着和燃烧的过程，以免产生的 ____________________________________________ 白烟污染空气 。 ____________
辨析易错易混 举一反三: 2. （ 2014· 天津）下列关于实验现象的描述，正确的是 （ D） A.木炭在氧气中燃烧时，发出红光，生成能使澄清石灰水 变浑浊的气体 B.氢气在空气中安静燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成了水 C.镁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D.铜丝在空气中加热时，红色固体表面逐渐变成黑色 3.（2014· 上海）X在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味 的气体，X可能是( B ) A.木炭 B.铁丝 C.氢气 D.硫粉
知识梳理
二、氧气的工业制法 利用液态氧和液态氮的沸点不同 分离液态空气法原理： __________________________ 。 具体过程:
小试身手
1.（2014· 天津）空气成分中体积分数最大的是 ( B ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2.（2014· 河北）下列关于空气的说法中错误的是( C ) A.空气是人类宝贵的自然资源 B.空气中的氮气常用作保护气 C.空气中的稀有气体常用作灭火剂 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
精讲重点实验
d. 夹紧止水夹，点燃红磷并迅速伸入集气瓶中，立即塞 紧橡皮塞。 e.待集气瓶冷却到室温，再打开止水夹。 4.实验注意事项 铁丝在空气中不能点燃 。 a.不能用铁丝代替红磷的原因是_____________________ 镁条在空气中除了能与 b.不能用镁条代替红磷的原因是_____________________ _________________________________________________ 氧气反应，还能与氮气、二氧化碳反应，导致结果偏大 。 木炭、硫粉在空 c.不能用木炭、硫粉代替红磷的原因是_______________ 气中燃烧能消耗氧气，但是生成物是气体，无法准确测 _________________________________________________ 量空气中氧气的含量 。 ____________________ 吸收热量，使温 d.集气瓶中预先要加入少量水的原因是_______________ 度尽快降低到室温，另外还可以吸收白烟 。 _____________________________________
精讲重点实验
h.必须保证装置气密性好的原因是___________________ 防止红磷燃烧放出 _________________________________________________ 的热量，使空气受热膨胀，从漏气处逸出。降温至室温 _________________________________________________ 时，防止外界空气进入容器中导致容器内压强变化不大， ___________________________________ 最终水进入容器的量小于容器容积的1/5。
知识梳理 ②部分物质在空气中和氧气中反应的对比
C+O2 S+O2 4P+5O2 3Fe+2O2 2Mg+O2 CO2 SO2 2P2O5 Fe3O4 2MgO
白光 淡蓝 蓝紫 刺激性 大量的白烟 火星四射 耀眼的白 光
白
浑浊 熔化
黑
知识梳理
【知识点睛】（1）氧气不易溶于水并不是一点都不溶于 水，只是溶解的量较少而已。(2)注意烟和雾的区别，光 和火焰的区别，加热、高温、点燃与燃烧的区别。
精讲重点实验
e.实验时红磷要过量的原因是________________________ 尽量消耗完容器内的氧气， _____________ 减少实验误差 。 f.夹紧止水夹，点燃红磷并迅速伸入集气瓶中，立即塞紧 橡皮塞的原因是___________________________________ 若伸入速度太慢，燃烧匙的红磷燃烧产 _________________________________________________ 生了热量，促使集气瓶内空气受热膨胀而逸出，导致进 _____________________________ 入的水的体积大于容器容积的1/5。 容器温 g.待集气瓶冷却到室温，再打开止水夹的原因是_______ _________________________________________________ 度高于室温，压强大于外界大气压强，导致进入的水的 ______________ 体积小于1/5 。
无色 无味 不活泼 小
硝酸
化肥
知识梳理
（2）氧气 ①氧气的性质及用途 无色 、无味 物理 _____ ____的气体，密度比空气 略大，不易溶 淡蓝色 性质 于水，液氧、固氧为_______ 化学 氧气是一种化学性质比较活泼 ________的气体，氧气在反 氧化性 性质 应中提供氧，氧气具有_______ 带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气支持 助燃剂 燃烧，可作_______； 用途 供给呼吸 氧气能够_________，人与动植物的呼吸离不开 氧气等
精讲重点实验 空气中氧气含量的测定实验
1.实验原理:______________________________________ 利用某些物质(如磷)只与空气中的氧气反应 ________________________________________________ （不生成气体,只生成固体），使容器内的压强减小，让 ________________________________________________ 水进入容器。测定进入容器内水的体积，即为空气中氧 _____________ 氧气的体积 。 2.实验装置如图所示。 3.实验步骤 a.检查装置的气密性。 b.将集气瓶液面以上容积分成5等份。 c.在燃烧匙内放入过量红磷。
小试身手 5. 判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“ √ ” , 错 误的打“×”。 （1）空气中的稀有气体没有任何使用价值（ ×） （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生 成红色粉末（ ×） （3）按质量计算，空气中约含氮气78 %，氧气21 %， 其他气体和杂质约占1 %（ ×） （4）氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳 定（ √ ）