寒假亲子读书卡
做亲子读书卡范文
做亲子读书卡范文
怎么做亲子读书卡
“亲子”读书卡就是要帮孩子读好书。
这一点包括两个方面，一是课内阅读，也就是读课本上的文章，要求孩子读正确流利然后有感情，这个要求主要是靠课堂去解决。
二是课外阅读，也就是让孩子多读课外书籍，扩大孩子的知识面，增长孩子的见识，提高孩子的理解能力。
亲子读书卡的一个范例
《读书卡》
xx年07月03日星期六
前两天媛媛看了“如影随形”阿姨介绍的读书卡，非常受启发，决心每天坚持写读书卡或佳句摘抄。
女儿对美好事物的效仿，令人欣慰，但愿她能永久保持这个好习惯。
今天是第三次写，可是她自己想着的呀。
还有一件事值得记录：媛做事有时磨蹭，我和女儿商量着要改掉这个坏毛病。
今天吃桃子用了2分钟，没磨蹭。
吃
饭用了15分钟，也还好。
就看作业情况了。
我认为孩子要有独立性，尽量自己的事情自己做，好能够长本领。
女儿有些值得一提的优点，忍不住记在这里：特别会惦记人，比如有好吃的自己总舍不得吃掉，留一些给我和她爸爸；能体谅人，能和小朋友和谐相处，得到大家的帮助和喜爱；穿衣服比较会审美，经常她为自己挑的衣服很不错的，女孩子会打扮，懂得美，将来也许就
是有大家风范的一代名媛；身体素质好，不胖不瘦，喜爱运动，不愧为飞行员的孩子；她的记忆力和理解能力不错，学习文化课小菜一碟，我打算让她多学些课本以外的补充知识；特别要强，看到别人的优点会偷偷的学．．．．．．我想随着孩子一天天长大，她会越来越棒的，说不定还有很多优点我没来得及发现。
学生姓名
我的亲子读书卡
四年1班姓名：学号：
内容仅供参考。
亲子阅读卡内容摘抄六年级
亲子阅读卡内容摘抄六年级
1如果板就是浩淼的海，那么师便是海上的。
2铃声响起那刻，你教职鞭作浆，划动那船只般泊在港二的课本。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁二样布列，你势动如只飞翔的鸟，在讲台上挥条优美弧线——船只穿过天空飘不来云，犹如你亮堂堂的，派远。
3希望源于失望，奋起始于忧患，正如位诗所说：有饥饿感受的定消化好，有紧迫感受的定效率，有危机感受的定进步快。
4别在树下徘徊，别在中沉思，别在暗中落泪。
5向前看，不要回头，只要你勇于对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的二季。
向前看，还有明亮的天，不会使感到彷徨。
6柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿二的草坪和二的一泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，家的中却是那么的激动与思绪波涌。
7活的海洋并不像碧波涟漪的西二湖，随着时间的流动，它时平静如镜，时浪花飞溅，时巨浪冲天……们在经受风浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
8当你临暖风拂，鸟语花，青绿，良万顷的春景时，定会陶醉其中；当你对如二似银，硕果累累的二秋季节时，定会欣喜不已。
你可曾想过，那盏然的春却是历经严寒洗礼后的英姿，那秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
1～3年级亲子阅读卡内容
1～3年级亲子阅读卡内容
以下是一份1～3年级亲子阅读卡内容示例：
书名：《小王子》
作者：安托万·德·圣埃克苏佩里
好词好句：
1. 所有的大人首先是孩子。
2. 如果你对大人们说：“我看到一幢漂亮的红砖房子，窗上爬满了天竺葵，屋顶上停着鹳鸟……”他们根本无法想象这幢房子是什么样子。
但是，如果你告诉他们：“我看到一幢价值10万法郎的房子。
”他们会惊叹：“多漂亮啊！”
阅读感受：这本书是献给孩子们的，它教会我们要保持一颗纯净的心，不要被成人世界的复杂所污染。
同时，我们也要学会珍惜与孩子们相处的时光，不要因为忙碌而忽略了他们的感受。
以上是一份1～3年级亲子阅读卡内容示例，根据不同的书籍和孩子的阅读能力，可以灵活调整好词好句和阅读感受的内容。
幼儿园亲子阅读记录卡
幼儿园亲子阅读记录卡在幼儿园，亲子阅读可真是一件乐趣无穷的事情啊！每次打开书本，像打开了一个新世界，里面有奇妙的故事，有神奇的角色，真是让人目不暇接。
想想看，和孩子一起躺在沙发上，书本在手，光线柔和，简直就是享受生活的一种方式。
你知道吗？小家伙的眼睛一亮，似乎一瞬间就能把整个故事都吸收进脑海里。
那种专注的样子，真是让人忍不住想笑。
书里的角色都像是我们的老朋友，哈哈！比如小红帽，她可真勇敢，虽然遇到大灰狼，但她依然坚强。
有次我问孩子：“你觉得小红帽应该怎么做？”小家伙想了想，摇摇头：“跑！”哈哈，真是孩子的天真让人捧腹。
还有那些动物角色，每当我们一起模仿它们的声音，整个客厅都成了动物园。
大象的声音、狮子的吼叫，简直是欢乐的海洋。
每次阅读，孩子总能给我惊喜。
有一次，我们读到一只小狐狸，它聪明又狡猾，我问：“你觉得它是好狐狸还是坏狐狸？”孩子想了想，天真的回答：“是好狐狸，想吃糖！”哇，听着简直让人忍俊不禁。
孩子的想法总是那么简单直接，反而让我这个大人陷入了深思。
阅读不只是看故事，更是在交流心灵，分享彼此的观点。
哎，别说，阅读也真有助于孩子的成长。
有时在书中学到的道理，会在生活中派上用场。
比如，书里教小朋友们要友善、要分享。
孩子看了后，竟然主动把玩具借给了邻居的小朋友，心里那个高兴啊，简直像吃了蜜一样甜。
看到孩子的改变，我心里也特别暖，仿佛看到了未来的希望。
不过，阅读的时候可不能太严肃，哈哈，要加入点小幽默。
我们常常会给故事里的角色加上搞笑的声音，甚至一起编一些“续集”，真是乐趣无穷。
孩子会突然跑去找其他的玩具来参加我们的故事，变成“特别嘉宾”。
这种创造力，简直让我想给他们打个满分。
阅读也得选对书。
适合孩子年龄段的故事，才能让他们更好地理解。
有些书的插图特别丰富，光是翻一翻就像在看一场精彩的电影。
每当翻到一页，孩子都忍不住要发出“哇”的惊叹声，真是让人开心。
这种兴奋的气氛，感觉整个世界都在他们的想象中闪耀。
2017亲子阅读卡(正反打印2张) (1)
良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好
一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般
书目1： 读两本或其中一本，书中勾画、批注。 《木偶奇遇记》 《小鹿斑比》 书目2： 任选一本阅读，写电子稿读后感发老师。 《黄鼠狼毛毛的二十四个节气》 《带月亮的房子》 《慢性子裁缝与急性子顾客》 《送给小狐狸的礼物》 《巧奶奶的故事篓子》 《小仓鼠的民艺大餐》 《纽扣女巫的奇异饭馆》 《男孩的历史冒险书系列—法老之谜》 《男孩的地理冒险书系列—深海探险》 《大城市里的小象》 《巨人复活了》 《小仓鼠扣扣拯救魔法师行动》 书目3： 《二年级的小婷婷》
第—页
优秀 良好 一般
第—页
优秀 良好 一般
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
1
日期
7月22日 7月23日 7月24日 7月25日 7月26日 7月27日 7月28日 7月29日 7月30日 7月31日 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日
书目
假期语文三要事：读好书、背熟诗、练好字
2015级暑假阅读记录表
良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好
一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般
书目1： 读两本或其中一本，书中勾画、批注。 《木偶奇遇记》 《小鹿斑比》 书目2： 任选一本阅读，写电子稿读后感发老师。 《黄鼠狼毛毛的二十四个节气》 《带月亮的房子》 《慢性子裁缝与急性子顾客》 《送给小狐狸的礼物》 《巧奶奶的故事篓子》 《小仓鼠的民艺大餐》 《纽扣女巫的奇异饭馆》 《男孩的历史冒险书系列—法老之谜》 《男孩的地理冒险书系列—深海探险》 《大城市里的小象》 《巨人复活了》 《小仓鼠扣扣拯救魔法师行动》 书目3： 《二年级的小婷婷》
与科技有关的的亲子阅读卡
科技亲子阅读卡
一、阅读材料
1.《小小科学家》系列图书：这是一套适合儿童学习科学知识的图书，包括动物、植物、物理、化学等方面的内容，帮助孩子了解科学的基本概念和原理。
2.《地球漫游指南》系列图书：这是一套介绍地球各个地区的科普图书，包括地理、历史、文化等方面的内容，帮助孩子了解不同地区的人文和自然景观。
3.《科学实验王》系列图书：这是一套介绍科学实验的图书，包括物理、化学、生物等方面的实验，帮助孩子了解科学实验的基本方法和技巧。
二、活动建议
1.一起阅读：家长可以和孩子一起阅读以上图书，引导孩子对科学知识产生兴趣和好奇心。
2.探索实践：在阅读过程中，可以结合相关内容进行探索和实践，例如一起做科学实验、观察植物生长等。
3.交流讨论：在阅读和探索实践后，可以和孩子一起交流讨论，鼓励孩子发表自己的看法和感受，培养孩子的科学思维能力和表达能力。
4.制作笔记：可以引导孩子制作笔记，记录自己学到的科学知识和心得体会，帮助孩子巩固记忆。
5.分享展示：可以在家庭中设置一个分享展示区，展示孩子的科学作品和成果，鼓励孩子分享自己的发现和创新。
三、拓展延伸
1.在家中建立一个科学角或实验室，提供一些基本的科学实验器材和材料，让孩子可以随时进行探索和实践。
2.利用互联网资源，例如科普网站、视频等，和孩子一起了解更多的科学知识和技术应用。
3.参加科学展览或科普活动，例如科技馆、博物馆等，让孩子亲身感受科学的魅力。
4.利用生活中的物品进行科学实验和探索，例如利用废旧材料制作机器人、利用食材进行化学实验等。
5.鼓励孩子参加学校的科技竞赛或创新项目，例如机器人竞赛、发明创造比赛等，培养孩子的科技素养和创新精神。
亲子阅读卡
星期四
书名
阅读时长
书中我新认识的几个生字是：
家长对孩子的评价：一般 ☆ 良好 ☆☆ 优秀☆☆☆
阅读日期
星期五
书名
阅读时长
书中我新认识的几个生字是：
家长对孩子的评价：一般 ☆ 良好 ☆☆ 优秀☆☆☆
阅读日期
星期六
书名
的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
一年级语文课外阅读一周记录卡
班级姓名
阅读日期
星期一
书名
阅读时长
书中我新认识的几个生字是：
家长对孩子的评价：一般 ☆ 良好 ☆☆ 优秀☆☆☆
阅读日期
星期二
书名
阅读时长
书中我新认识的几个生字是：
家长对孩子的评价：一般 ☆ 良好 ☆☆ 优秀☆☆☆
阅读日期
星期三
书名
阅读时长
书中我新认识的几个生字是：
家长对孩子的评价：一般 ☆ 良好 ☆☆ 优秀☆☆☆
爱的教育书香家庭读书卡
爱的教育书香家庭读书卡爱的教育是一种温暖而持久的力量，它能够在家庭中播撒书香的种子。
有了爱的教育，家庭便能成为读书的乐园，为孩子们打开通往知识宝库的大门。
在这个充满爱的家庭中，读书成为一种习惯，一种生活方式。
家长们带着爱的心情，陪伴孩子们一起探索书籍的世界。
他们给予孩子们足够的关注和鼓励，让他们感受到阅读的乐趣和收获。
孩子们从小就体验到了爱与知识的结合，逐渐养成了读书的兴趣和习惯。
在这个书香家庭里，读书卡成了一种特殊的存在。
每当家庭成员读完一本书，他们会在读书卡上写下书名、作者和自己的感受。
这样，读书卡就成了家庭中书籍的见证，也是成长的记录。
家人们可以通过读书卡分享彼此的阅读心得，互相启发和借鉴，让阅读成为一种家庭的话题。
家庭中的每个人都有自己的读书卡，他们可以在读书卡上记录自己的阅读心得、收获和感悟。
这些读书卡可以被收集起来，形成一个家庭的读书合辑，让每个人都能够随时翻阅，回味过去的阅读历程。
读书卡不仅是一种沉淀，更是一种传承，让家庭中的书香永远流传下去。
在这个书香家庭里，书籍是陪伴孩子们成长的朋友。
无论是故事书、科普书还是文学经典，家庭中都有丰富多样的书籍供孩子们选择。
父母们会根据孩子们的年龄和兴趣，为他们选择合适的书籍，并与他们一起阅读、讨论。
这样，孩子们的视野得以开阔，思维得以拓展，他们从书中汲取的养分将会伴随他们一生。
在这个书香家庭里，阅读是一种情感的交流。
家长们用心倾听孩子们对书籍的理解和感受，给予他们鼓励和赞赏。
孩子们也会主动与父母分享自己的阅读心得，让家庭成为一个共同成长的舞台。
爱的教育在这里变成了一种亲子互动的方式，让家庭的温暖与爱意融入到每一个阅读的时刻。
爱的教育书香家庭读书卡，不仅仅是一种读书的工具，更是一种生活的态度。
它让家庭成为一个温馨的港湾，让孩子们在爱的呵护下茁壮成长。
爱的教育书香家庭读书卡，给予了孩子们爱与知识的双重滋养，让他们在书香中品味人生的美好。
寒假亲子阅读记录卡
寒假亲子阅读记录卡寒假到了，忙碌了一整年的家长们终于可以放下手头的工作，陪着孩子们度过一个轻松愉快的假期。
说到寒假嘛，最重要的莫过于亲子活动啦！看着孩子们窝在沙发上抱着手机、玩着游戏，作为家长的我们哪能眼睁睁看着他们沉迷在虚拟世界里，咱们得想点别的办法，像什么亲子阅读活动啊，挺好的！于是，我和孩子决定搞一个“寒假亲子阅读计划”，不成想，这一读竟然成了我们亲子关系的新高峰。
一开始，我和孩子翻开书本的时候，老实说，我心里还有点打鼓，担心孩子会一脸不耐烦，觉得这不就是让人死气沉沉的“作业”吗？但没想到，刚开始就有了惊喜。
孩子一看到书里的插图，眼睛立马亮了。
你知道吗，孩子们的注意力，简直像磁铁吸铁一样，对画面和色彩超级敏感。
于是，我就轻松地和孩子聊起了书里的故事，问他是不是喜欢这个主角，喜欢他做的决定。
孩子居然一本正经地开始跟我分析故事情节，真是让我大跌眼镜，心里那个喜啊，完全就像中了彩票一样！原来孩子也有一颗细腻的心，只是没有机会去展示。
我们就更加有默契了。
书里的故事不再是我单方面的讲解，而是我俩一块儿讨论。
比如那本《小王子》，我们俩读着读着就停下来，讨论“玫瑰”到底代表了什么，孩子说：“可能是代表每个人心里独一无二的东西吧！”这话说得我心里都暖了，原来这个小家伙，虽然平时话不多，但他的思考能力可真是了不得。
每当我看到他脸上那种认真又带点小自豪的表情，我就觉得所有的心血都值了。
亲子阅读过程中，最有趣的就是各种小插曲了。
记得有一次，我给他读了一本关于“冒险”的故事，讲的是小动物们穿越丛林去寻找宝藏。
孩子听得津津有味，不仅没看手机，还时不时地停下来问我：“妈，如果我去找宝藏会不会很危险呀？”我笑着回答：“那得看你是不是像小动物们一样勇敢了！”这话一出口，孩子就一脸认真地看着我说：“那我肯定不怕！我也能像他们一样！”看着他这么有信心的模样，我心里忍不住又乐了。
真是没想到，这些简单的故事也能引发孩子对勇气、冒险的思考。
亲子读书卡阅读卡模版
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书名： 作者：
主要内容： 我的收获：
XXXX小学读书卡
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我的收获
XXXX小学读书卡
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读书让我快乐成长
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作者： 主要内容：
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XXXXX小学读书卡
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书名及作者
读书让我快乐成长
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我的收获：
XXXXX小学读书卡
读书让我快乐成长
亲子读书卡阅读卡模版
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XXXX小学读书卡 班级
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读书让我快乐成长
书名：
主要内容：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作者：
我的收获：
读书
XXXX小学读书卡
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我读书 我快乐
书名： 作者： 主要内容：
阅读内容
我 的 收 获
XXXX小学读书卡
主要内容：
我的收获：
书 名
及
作
者
班级
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亲子阅读卡家长寄语
亲子阅读卡家长寄语篇一：家长读书寄语大全希望通过读书活动能丰富自己的知识，人才培养自己的兴趣爱好，陶冶自己的情——王奕家长寄语书籍是知识的藏宝，希望尤浩鹏小朋友在这个宝藏中创造财富挖掘到更多的财富！——尤浩鹏家长寄语莎翁曾经说过：“书籍是全世界的营养品”。
在当今这个快节奏的社会里，随着科技的进步和发展，读物也离我们越来越远了。
怎样才能使我们的孩子远离网络游戏，远离电视连续剧，重新爱上读书，也是我们家长这有助于解决的问题。
学校搞这个活动，我们非常全力支持和欢迎。
通过这个平台，我们可以彼此交流一下：孩子们选择念较哪些书比较有益？哪些古书孩子们又比较喜欢看？像《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《故事大王》等我们名童年时期爱看的这些经典名书，已不能满足现在的孩子了。
他们可以通过电视了解像《西游记》、《红楼梦》等一些世界名著，而不愿意花时间去读，这样就不能地吸收书中的精华。
真心地希望通过这个活动，孩子们能够爱读书、读好书，在知识的海洋中均畅游。
——潘雪家长寄语学校举办读书活动非常真诚地好。
请学校图书馆老师向推荐培养传统美德的好书，让孩子多读书读好书，健康成长。
——倪淑莹家长寄语有一位伟人说过，书是我们人类的朋友，读一本好书，能并使人受益一辈子，我们人的一生所学到的好多知识，是通过读书得来的。
而学了文化、知识有什么用呢？那就从我们身边的事说起吧!每天我们用于收看电视节目的转作电视机、用的电脑??都是我们人读了书，学到了知识后才制造出来的。
如果，我们不学习，不读书，那就什么都绝不会做，我们这个社会就不能前进，就会回到从前落后被别国侵略、欺负的地步。
所以，爸爸希望开月儿子，要懂得上面读好书的道理，象你的名字一样，要勤奋、进取、谦虚、节俭永不满足，开发未来，开发宇宙。
——庄开月家长寄语书是精神食粮，只有不断地从书中汲取营养，你的身心才能健康成长。
书又是一面镜子，它能照出你的不足之处，让你不断进取，成为一个完美的人能。
四年级亲子阅读卡
四年级亲子阅读卡亲子阅读是指父母与孩子一起阅读的活动，它不仅可以增进亲子关系，还可以培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
今天我为大家准备了一些适合四年级孩子和家长一起阅读的书目，希望能给大家带来一些阅读的乐趣。
1.《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一部经典童话。
它讲述了一个来自另一个星球的小王子与地球上各种奇特的人们相遇的故事。
通过小王子的冒险和思考，书中蕴含着关于友谊、责任、成长等深刻的寓意，不仅能开拓孩子们的想象力，还能引导他们思考人生的意义。
2.《哈利·波特与魔法石》《哈利·波特与魔法石》是英国作家J.K.罗琳创作的一部奇幻小说。
它讲述了一个孤儿哈利·波特在魔法学校霍格沃茨的冒险故事。
这本书既有魔法世界的神秘和惊险，又有友情和勇气的展现，适合四年级的孩子们一起阅读，一同探索魔法世界的奥秘。
3.《安徒生童话》《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的一系列童话故事集。
这些童话故事包含了丰富的想象力和深刻的寓意，如《小红帽》、《丑小鸭》等，通过这些故事，孩子们可以领略到不同的人性和世界观，培养他们的思考能力和理解力。
4.《三体》《三体》是中国作家刘慈欣创作的一部科幻小说。
它讲述了地球与外星文明三体人的交流和冲突的故事。
这本小说不仅有丰富的科幻元素，还有对人类文明、科技发展等问题的思考，适合四年级的孩子与父母一起阅读，一同探讨科学与人文的关系。
5.《神奇校车系列》《神奇校车系列》是美国作家乔安娜·科尔创作的一系列儿童科普读物。
这些书以一辆神奇的校车为背景，带领孩子们探索科学的奥秘，如《神奇校车探索细胞》、《神奇校车游览太阳系》等。
通过阅读这些书，孩子们可以在轻松愉快的阅读中学到有关自然科学的知识。
以上是我为四年级的孩子和家长们准备的一些亲子阅读书目，希望能给大家带来一些阅读的乐趣和启发。
通过亲子阅读，不仅可以增进亲子关系，还可以培养孩子们的阅读习惯和阅读能力。
亲子阅读卡怎么写
亲子阅读卡怎么写简介亲子阅读是一种家庭教育方法，通过家长和孩子共同参与阅读活动来促进亲子关系的发展，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
亲子阅读卡是在亲子阅读活动中常用的工具，它能够帮助家长和孩子更好地进行交流与互动。
本文将介绍亲子阅读卡的写作方法，帮助家长设计出富有趣味性和教育意义的亲子阅读卡。
亲子阅读卡的设计原则简洁明了亲子阅读卡的内容应该简洁明了，避免文字过多或结构复杂。
孩子的注意力往往比较有限，过多的文字或复杂的结构可能让他们失去兴趣。
趣味性亲子阅读卡的内容应该具有趣味性，能够吸引孩子的注意力。
可以通过趣味的故事情节、有趣的角色形象或谜语、笑话等方式来增加趣味性。
教育意义亲子阅读卡的内容应该具有一定的教育意义，能够帮助孩子学习新知识，培养他们的思考能力和创造力。
可以通过引导孩子思考问题、提出与故事相关的思考题等方式来增加教育意义。
互动性亲子阅读卡应该具有互动性，能够引发家长和孩子之间的互动。
可以设计问题让孩子回答，或者鼓励孩子发表自己的观点和想法。
亲子阅读卡的写作方法选择适合年龄段的内容首先，根据孩子的年龄选择适合的内容。
对于幼儿，可以选择一些简单的绘本故事，注重图文结合；对于学龄前的孩子，可以选择一些适合他们阅读理解和思考的故事或科普知识；对于小学生，可以选择一些有一定难度的文学作品或科普读物。
设计问题促进思考与讨论为了增加亲子阅读卡的互动性和教育意义，可以在亲子阅读卡中设计一些问题，引导孩子思考和讨论。
问题可以涉及故事的情节、角色的性格特点、主题的含义等方面。
家长可以引导孩子分析问题，表达自己的观点，并鼓励孩子提出自己的问题和想法。
创造趣味的亲子阅读活动除了设计亲子阅读卡，家长还可以创造一些趣味的亲子阅读活动，增加亲子互动的乐趣。
例如，在阅读完一本书后，可以组织一个小型的角色扮演活动，让孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演来进一步理解并深入思考故事的主题。
不断调整与改进设计好的亲子阅读卡可能需要经过实践和不断的调整与改进，才能达到最好的效果。
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七年级“幸福共读快乐成长”
亲子读书乐互动学习单
亲爱的家长：
您好，2013年寒假我们特别规划了亲子读书活动，期望亲子通过共同选书、共同读书，培养孩子的阅读兴趣，增进家庭互动及亲子间的沟通。
当亲子共同完成这张读书活动的学习单后，请于报到时上交。
（至少每人10份）同时，希望您留下亲子共读的影像资料。
期待您与孩子共同加入悦读一族，分享阅读与成长的喜悦！
推荐书目：
（一）必读书目：《繁星•春水》冰心《伊索寓言》《昆虫记》法布尔《童年》（俄）高尔基（二）推荐书目：《爱的教育》（意大利）亚米契斯《鲁滨孙漂流记》(英)笛福《家》巴金《男生贾里》《女生贾梅》《钢铁是怎样炼成的》
学生姓名：________________ 家长姓名：_______________ 阅读时间___________ 一、我们选择的书名是 _______________________ 作者是 ___________________
选择该本书的原因？_________________________________________________ 二、亲子是用何种方式共同阅读这一本书？(共赏、各自看完等)
_______________________________________________________________________ 三、看完后，分享一下亲子间的心情。
(任何想法、感觉、心得都可以)
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 四、亲子共同讨论，同时写下书中发现的佳句。
(注明摘录的页数)
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 五、写下这一次参与亲子读书乐的心情，或是还有什么想要告诉老师的？
_______________________________________________________________________ 感谢您的参与，让我们共同努力，创造更多亲师、亲子、师生共读的机会。