入学课程精备课分工
教务处人员职责分工
教务处人员职责分工教务处的工作是学校的日常中心工作，为能更好地协调做好各项工作，特做如下分工：一、教务主任在校长室的直接领导下，制定学校教务总体规划，制定并实施年度工作计划，全面主持教务处各项工作。
协助、协调各处室工作。
主抓教改、考务、中青年教师培训等工作。
具体负责：1、负责教务处工作人员的业务培训、思想指导、能力考核及评价（宏观方面）。
2、负责教务处所需表册，数据上报，管理工作。
3、指导年级组长制作课程总表及教师任课表，协调解决排课出现的问题，安排教师因请假、出差等临时性代课问题。
、4、组织和指导教研组教研工作。
5、负责教材的征订、各类课题、论文的申报、教学仪器的添置工作。
6、负责学校期中期末考试管理工作。
7、协助学校做好招生录取工作，负责学生学业水平考试及报名费的账目管理工作。
8、负责对外联系，及时向教师反馈教研信息。
重视收集各类教学动态，为教师提供各种教学信息资料，促进教师教学水平的提高和努力进行教学改革。
及时、准确向上级教育行政部门上交各类材料。
9、做好有关教学思想方面的宣传工作，负责相关绩效工资的核算。
10、协助做好学校特色项目管理与特长生培养工作。
11、负责学业水平考试、高中招生相关工作：报名、体检、志愿填报、整理初三档案，学业学业水平考成绩统计、分析。
12、全面负责组织招生咨询、新生录取、入学资格复核，编定班级以及择校生、转学生、插班生的招收及管理。
13、深入教学第一线，组织、检查教师教学，了解学生学习情况，并及时向校长室汇报。
14、定期或不定期对教研组进行教学常规检查并及时通报。
15、负责初一二三中生管理工作及相关档案的建立。
16、负责学生体检及相关档案的建立17、负责抓好教务处人员的思想建设、业务建设与学期考核，指导、检查和考察教务处管理范围内人员的工作。
18、负责教育统计年报工作。
二、教务员：学籍管理及考务员1、负责新生的入学注册，并将学生信息录入计算机存档，并打印报送各相关处室及班主任。
良庄二中开学第一天教师工作分工正式
良庄二中开学第一天教师工作分工2020.4.29一、开学领导小组领导小组：张衍广副组长：张继富蒋相淼薛国伟成员：陈文栋曹鲁徐洋张锋夏明高国梁波李安贵张勇二、分工安排1、校门内外总负责：薛国伟职责：找梁主任要手套给校外的老师，协调校门内外教师做好各项工作，及时处理突发事件。
校外指挥学生教师（10名）：侯衍岭颜亭文张艳丽王连峰陈文全孙其涛杨静张兰兰李倩倩高玉霞职责：①负责指挥家长学生按规定路线（所有学生一律从学校大门口东侧排好队间隔两米的距离等待进入学校），从西边来的家长可从学府嘉苑往南或往北去二中东面从东进入学校东边，把学生送到二中校门口东60米附近，学生自己进入学校区域，学府嘉苑西有执法大队在那一带指挥西边来的学生家长按上述路线转向，西边不接学生，从东边来的的停在二中校门口东60米（孙其涛）在那一带指挥，二中校门口东60米处以西均不得进入家长或家长车辆。
②陈文全、张艳丽、侯衍岭、张兰兰、颜亭文、杨静、高玉霞带好手套帮助困难学生拿行李，把行李放到校外等候区，处理偶发情况。
③王连峰、李倩倩在校门外学生等候区安排学生排好队，放好行李。
2、校门口负责徐洋协调校门口人员，处理偶发事件，有事情向学薛校长汇报，播放返校须知校大门口消毒（3名）：赵培进李昌顺程夫近职责：①提前找梁波主任备好消毒用品②对教师车辆及学生的行李进行消毒。
③及时对偶发情况进行消毒校门口外收表及消毒处（2名）：王庆菊岳建职责：①提前找梁波主任备好口罩，消毒喷壶（装好84消毒液），手套，装订机或夹子，校门外口准备两张桌子，桌子上放置口罩，消毒喷壶②收齐一书一表并装订。
③给学生进行手消毒。
校门口右侧（1名）：房振伟职责：提前找梁波主任拿测温枪2把，另一把给其伟备用。
提醒学生排好队，间隔两米，若出现应急情况，给学生量体温。
校门口内（1名）孙启伟职责：提醒学生进入地毯消脚并按指定路线进入温控方箱进行量体温。
出现异常后阻止学生进方箱并配合房振伟老师给后面学生有序测体温。
新生班备课教案模板范文
---课程名称：新生入学教育授课对象：新生授课时间： 2课时教学目标：1. 让学生了解学校的基本情况，包括校史、校训、校园文化等。
2. 帮助学生熟悉校园环境，包括教学楼、图书馆、食堂、宿舍等。
3. 培养学生的自我管理能力，包括时间管理、学习习惯、人际交往等。
4. 增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。
教学重点：1. 学校基本情况介绍2. 校园环境熟悉3. 自我管理能力培养教学难点：1. 学生对校园环境的快速适应2. 学生自我管理能力的提升教学方法：1. 讲授法2. 讨论法3. 角色扮演法4. 实地考察法教学过程：第一课时一、导入1. 以“欢迎来到新学校”为主题，引导学生分享自己对学校的期待和疑问。
二、学校基本情况介绍1. 讲解学校的历史、校训、校园文化等。
2. 播放学校宣传片，增强学生的归属感。
三、校园环境熟悉1. 以PPT形式展示校园地图，讲解教学楼、图书馆、食堂、宿舍等地点的位置和功能。
2. 进行校园实地考察，让学生亲身体验校园环境。
四、课堂互动1. 分组讨论：如何快速适应校园生活？2. 学生代表发言，分享自己的适应策略。
第二课时一、自我管理能力培养1. 讲解时间管理的重要性，分享时间管理的方法。
2. 讲解学习习惯的培养，强调学习方法对学习成绩的影响。
二、人际交往技巧1. 讲解人际交往的基本原则，如尊重、倾听、沟通等。
2. 进行角色扮演，让学生模拟人际交往场景，提高人际交往能力。
三、总结与展望1. 总结本节课的主要内容，强调自我管理和人际交往的重要性。
2. 鼓励学生积极参与校园活动，融入集体，共同成长。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生完成的学习任务，如时间管理计划、人际交往日记等。
3. 期末考核：通过笔试或面试，考察学生对新生入学教育的掌握程度。
---备注：1. 教案可根据实际情况进行调整。
2. 教学过程中应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与。
集体备课安排表
集体备课任务分工安排
高中生物组
组长：朱荣 时间：周一 1、2 节 （附表 3）
周次备课内容ຫໍສະໝຸດ 主备教师 备课记录1
必修 1 走近细胞
刘宏盼
2
物质跨膜运输的实例
谢正春
3
组成细胞的分子
常录红
4
遗传信息携带者----核酸
袁赟
5
阶段性检测考试
6 细胞的物质输入输出、能量的供应和利用 李 林
7
时间：周二 1、2 节 （附表 4）
主备教师 备课记录
1
声的产生与传播
吴志星
2
运动描述、快慢
马廷慧
3
力、牛顿定律、二力平衡
郭杰
4
物态变化、温度
张国安
5
力和机械能
吴志星
6
摩擦力、杠杆
马廷慧
7
简单机械
郭杰
8
光现象和光的直线传播
张国安
9
压强
吴志星
10
液体压强和大气压强
马廷慧
11
液体压强与流速的关系
郭杰
12
马彩娟
集体备课任务分工安排
初中生物组 周次
组长：常录红 备课内容
时间：周二 1、2 节 （附表 6）
主备教师 备课记录
1
陆地生活的动物
常录红
2
空中飞行的动物
席丽
3
植物动物细胞
刘宏盼
4
先天性行为和学习行为
常录红
5
社会行为
席丽
6
动植物体的结构层次
刘宏盼
7
动物与人类生活的关系
常录红
8
期中考试考法指导
教学计划中的课时分配安排
教学计划中的课时分配安排教学计划中的课时分配安排一、教材分析：全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。
为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。
⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。
⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
二、班级概况：全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求：1、学习习惯：(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
2、汉语拼音:(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
教务处分工细则模版(二篇)
教务处分工细则模版一、职责范围及基本要求1. 教务处作为学校的管理机构，负责学校的教务工作的组织、协调与监督。
其任务是确保学校教学工作的顺利进行，保证教育质量和教学秩序的有效维护。
2. 教务处的基本要求是高度负责、积极主动、周密细致、具备较强的组织协调和沟通协作能力，能够有效处理各类突发事件和应急情况。
3. 教务处各岗位的分工要综合考虑人员的专业背景、工作能力和经验，合理安排岗位职责，确保各项工作顺利开展。
二、教务处分工细则1. 教务处处长1.1. 负责拟订教务处的工作计划和年度预算，并定期向校领导汇报工作进展。
1.2. 协调各个部门之间的工作，确保教务处各项事务的顺利进行。
1.3. 负责与学校其他部门的沟通与协调，促进教务工作与学校整体发展的有效衔接。
1.4. 负责教学质量的监督和评估，提出改进意见和方案，促进教学水平的提升。
1.5. 负责处理教学纠纷和学生投诉，保障学生权益的合法维护。
2. 教务管理岗位2.1. 负责学生教务档案的管理和维护，确保学生档案的完整性和准确性。
2.2. 负责组织学生选课工作，协调各学院教务工作，确保选课过程的顺利进行。
2.3. 负责教务信息系统的维护和管理，确保系统的正常运行和数据的安全性。
2.4. 负责学籍管理和学生学业指导工作，包括学生学业评定、学籍变动和学生辅导等工作。
3. 教学评估与质量保障岗位3.1. 负责组织学校的教学评估工作，包括教师评估、课程评估等。
3.2. 制定教学评估工作方案，收集和分析评估数据，提出改进意见和建议。
3.3. 协调教师培训和教育教学研究工作，提高教师的教学水平和教育教学能力。
3.4. 负责学校教育质量监测和评估工作，及时发现和解决问题，提升教育质量。
4. 课程设置与教学资源管理岗位4.1. 负责制定课程设置方案，协调各学院的课程设置工作，确保课程的合理性和完整性。
4.2. 管理教学资源，包括教室、实验室、教学设备等的规划和调配。
教师集体备课分工方案
教师集体备课分工方案简介教师集体备课是教育教学中非常重要的一个环节，它可以提高教师教学水平，推动课堂教学有效实施。
而备课分工则是制定集体备课计划的重要一步，本文将为大家介绍教师集体备课分工方案。
分工制定在制定备课分工前，需要根据课程的具体内容考虑各种因素，如是否需要分组讨论、语文课是否需要准备课堂知识、是否有外援等等。
然后我们可以根据课程设计的流程将教师分配到不同的任务。
建议一般情况下，将教师分为以下几类：主讲教师主讲教师是集体备课中最重要的一个人，负责整个课程的主讲，需要全面且深入地了解教学内容，自己精心准备和调整教案、习题、展示材料等教学资源，以确保教学质量。
教师助手教师助手的职责是协助主讲教师，主要包括准备教学辅助材料，翻译外文的相关资料、整理教师数据等。
讨论组成员讨论组成员有多个，旨在讨论和提供关于课程、教学方案等具体问题的建议和见解。
选手方法由主讲教师安排。
信息组成员信息组成员需要关注课程的发布、教学进度等相关信息的公告和通知。
经过分工安排后，每位教师需要在具体的时间段内完成其分配的任务，通过统筹管理尽可能地提高教师的教学水平和专业素质。
各环节的实际操作为了更好的操作各环节一下是具体的实际操作：主讲教师1.收集全部教学资源，并整理出详细备课计划。
2.根据备课计划，编写教案，明确教学目标。
3.提出教学建议，对策、方案等等，提交给讨论小组讨论，并获得反馈。
4.与教师助手和讨论组成员联系，讨论教学过程的重点，避免漏洞和失误。
5.整合讨论小组讨论成果，不断修正教案，考虑到教材的不足、学生的实际情况、教学进度等因素。
教师助手1.协助主讲教师维护教学资源和教学材料，对相关资料进行分类整理，确保资源的有效管理。
2.参与访谈组的讨论，掌握教学进展，及时反馈和提供建议。
3.和访谈组、主讲教师等多方沟通，及时反馈交流有关的教学信息。
讨论组成员1.搜集学生发表的观点，确保保持广泛的思路和观点好的教学的深度。
开学集体备课教研活动
一、活动背景随着新学期的到来，为了确保教学工作的顺利进行，提高教学质量，我校于2023年9月1日上午组织了本学期的第一次集体备课教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨新学期教学计划，优化教学策略，确保教学目标的实现。
二、活动目的1. 统一教学思想，明确教学目标。
2. 分享教学资源，提高教学效率。
3. 加强教师间的沟通与协作，形成教学合力。
4. 探讨教学方法，提升教师教育教学能力。
三、活动内容1. 集体备课研讨本次活动首先由各学科教研组长主持，针对本学期教学计划进行集体备课研讨。
各教研组根据教学大纲和教材内容，结合学生的实际情况，共同制定了详细的教学计划。
在研讨过程中，老师们积极发言，针对教学难点、重点进行了深入剖析，并分享了各自的教学经验和心得。
例如，语文组针对古诗文教学，提出了“情境教学”和“合作学习”两种方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力。
2. 教学资源分享为了丰富教学内容，提高教学效果，本次活动还安排了教学资源分享环节。
各教研组推荐了优秀的教学资源，如教学课件、教学视频、课外阅读材料等，以便老师们在教学过程中借鉴和参考。
例如，数学组分享了《数学思维导图》这一教学资源，通过图形化、结构化的方式，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
3. 教学方法探讨教学方法的选择对于提高教学质量至关重要。
本次活动，各教研组针对不同的教学内容，探讨了多种教学方法。
英语组提出了“任务型教学法”，通过设置真实情境，让学生在完成任务的过程中，提高英语听说读写能力。
物理组则分享了“实验探究法”，鼓励学生在实验中探究物理规律，培养科学思维。
4. 经验交流与反思在活动最后，各教研组进行了经验交流和反思。
老师们分享了在教学过程中遇到的问题和解决方法，以及取得的成效。
例如，历史组在教学中注重学生的参与度，通过组织学生进行历史角色扮演，让学生更加深入地了解历史事件。
地理组则通过实地考察，让学生亲身体验地理知识，提高学生的学习兴趣。
教学小组成员及分工(教学小组成员情况以及分工)
教学小组成员及分工(教学小组成员情况以及分工)教学小组成员及分工引言本文档旨在介绍教学小组的成员情况以及各成员的分工任务，以便确保教学工作的顺利进行。
教学小组是由多个教师组成的团队，他们共同负责课程的教学和管理工作。
通过明确每个成员的职责和任务，教学小组可以更加高效地合作，提高教学质量。
教学小组成员情况教学小组由以下成员组成：1.___2.___3.___4.___分工任务___担任教学小组组长，负责协调各成员之间的合作与沟通工作。
负责制定整体教学计划，并监督执行情况。
负责课程进度的控制和管理。
___负责教材准备工作，包括课件制作和教学资料整理。
设计课堂活动和练题，并配合___制定评估标准。
和其他教师一起进行教学反思，不断优化教学方法和内容。
___负责与学生和家长的沟通工作，包括答疑解惑和反馈学生研究情况给家长。
协助___进行学生评估和成绩统计工作。
值班监考及处理学生纪律问题。
___负责教学技术支持，解决课堂技术设备的问题。
协助___进行课件和教学资料的制作和更新。
配合___进行学生考勤记录和每周教学总结的整理。
总结通过合理的分工任务，教学小组的成员可以充分发挥各自的专长，提升教学效果。
教学小组的每个成员都具备不同的能力和经验，相互之间的合作和协调将有助于提升整个教学小组的工作质量和效率。
同时，教学小组应保持密切的沟通与反馈，及时解决问题，确保教学工作的顺利进行。
以上是教学小组成员情况及分工的介绍，希望能够为教学工作的组织与管理提供一定的参考和指导。
课程教学分工方案
课程教学分工方案前言课程教学是高校教育的核心，合理分工在教育教学中起着至关重要的作用。
在教育教学当中，理论课教学和实践课教学的分工，带头教师与副教师的分工都需要科学安排。
为提高教学效率，提高学生的学习质量，需要制定一份合理的课程教学分工方案。
理论课教学的分工方案课程设计与教材选用课程设计和教材选用任务应由带头教师负责，根据教学计划和教学大纲，深入了解教学内容和学科前沿，细心制定教学计划与课程大纲，收集资料，选择教材。
教学内容的组织和备课教学内容的组织以及备课任务主要由带头教师负责，将选择好的教材进行整合，制定详细的备课计划，为课程的进行提供保障。
授课和答疑授课和答疑任务需要带头教师和对应的副教师一同完成。
带头教师完成课堂讲解，副教师做补充说明和讲解实例，同时双方都需要积极回答学生提出的疑问，确保授课效果。
实践课教学的分工方案教学设计和教学实验设备设施的准备教学设计和教学实验设备设施的准备由带头教师负责，按照教学计划和教学大纲需求，积极参与教育教学装备设施的建设，制定实验大纲，统一教学实验设备的设施管理。
实验室管理与学生辅导实验室管理与学生辅导任务主要是由副教师完成，包括教室的管理、实验室的设备维护和管理、协助学生进行实验操作，解答学生的疑问等方面。
实验报告批改实验报告批改主要由带头教师和副教师共同负责，带头教师以主要负责，副教师为辅助，共同制定实验报告的评分标准，并及时批改学生的实验报告，为学生提供指导和帮助。
带头教师和副教师的分工方案带头教师带头教师是课堂教学的主持者，主要负责理论课教学各方面的事宜，以及实践课教学中的实验设计、教学活动主持等方面的工作。
在教育教学中，带头教师有着至关重要的作用，需要居于教育教学的中心地位，协调和配合其他教师的工作。
副教师副教师是带头教师的协助者，主要跟随带头教师上课，为带头教师提供技术支持，同时协助实践课教学中的实验管理、学生辅导和实验操作等方面的工作。
总结合理的课程教学分工方案，有助于提高教育教学的效率和质量，有利于学生学习的深度和广度。
课程团队角色分工方案
课程团队角色分工方案
我们的课程团队由以下成员组成，每个成员负责不同的角色：
1. 项目经理：负责整个课程团队的协调和管理。
他/她与团队
成员保持沟通，制定项目计划和时间表，并确保项目按时完成。
2. 内容编写人员：负责撰写课程的教学内容和学习资料。
他们会进行相关研究和阅读，并将内容整理成易于理解和吸收的形式。
3. 教学设计师：负责制定课程教学设计的框架和计划。
他们会根据教学目标和学生需求，设计适合的教学方法和教材。
4. 多媒体设计师：负责使用多媒体工具创建教学材料和视觉素材。
他们会为课程添加图表、图片、动画等多媒体元素，以提升学习效果。
5. 技术支持人员：负责课程的技术支持和平台管理。
他们会配置和维护课程所需的技术设备和软件，并协助解决学生在使用课程平台上遇到的问题。
6. 测评和评估人员：负责制定课程的测评和评估方案。
他们会设计测验、作业和考试，并评估学生的学习成果和进展。
7. 外部合作伙伴：根据需要，我们的课程团队可能会与其他教育专家、学校或机构合作，共同完成课程的开发和实施。
以上成员在课程开发的不同阶段会有交叉合作和协同工作的情况，以确保整个课程的质量和完成进度。
课程教学分工方案
课程教学分工方案背景课程教学是学校的一项核心工作，但一个课程的教学涉及到很多环节和内容，教师们需要分工协作才能完成好教学任务。
教学分工方案是指针对一门课程，明确各个教师在教学中的具体分工和职责，为教学的顺利进行提供了保障。
目的本文档的目的是为课程教学提供一个分工方案，明确教师在教学中的职责和角色，提高课程教学的质量和效率。
内容教师分工主讲教师主讲教师是负责课程教学内容的教师，他需要掌握课程对应的知识点，完成教学大纲的制定和课程计划的安排等工作。
主讲教师需要完成以下任务：•讲授课程的核心知识点和重点内容；•制定教学计划和教学大纲，明确教学目标和评价标准；•组织课件和教学材料的制作；•设计教学方法和手段；•带领学生完成课程设计和实践环节。
助教助教是主讲教师的协助者，协助主讲教师完成教学工作，为学生提供学习支持和帮助。
助教需要完成以下任务：•协助主讲教师完成教学计划和教学大纲的制定；•协助主讲教师完成课件和教学材料的制作；•协助主讲教师进行课堂讲解和互动；•协助主讲教师进行课程实践环节的指导和监督；•参与课程作业和考试的批改和评价。
实验室教师实验室教师是负责实验室课程教学的教师，他需要掌握实验的相关知识和技能，为学生提供实验指导和支持。
实验室教师需要完成以下任务：•讲授实验相关知识和技能；•制定实验教学计划和实验操作指南；•指导学生进行实验操作和数据处理；•督促学生按时完成实验报告和作业；•维护实验室的运行和安全。
课程评价为了保证教学的质量和效果，教学分工方案还需要明确课程评价的标准和方法。
课程评价应包括学生的学习情况、教师的授课水平和教学组织与管理。
课程评价采用综合评价和定量评价相结合的方法，具体评价方式可以包括：•学生课堂表现的评估；•其他学习成果的评估；•课程作业和实验报告的评审；•学生评教和教师相互评价。
结论以上是课程教学分工方案的详细内容，通过明确教师的角色和任务，明确课程评价的标准和方法，能够有效地提高教学质量和效率。
课程教学分工方案
课程教学分工方案前言在创设了一门新的课程后，如何将教学任务合理、有序地拆分，分配给各个教师，提高教学效率和教学水平，是一个需要解决的问题。
本文介绍了如何制定一份合适的教学分工方案。
教学分工细则课程目标和任务分析首先需要明确课程的目的和任务，这是制定合理的教学分工方案的前提。
通过对课程目标、任务的分析，可以确定所需教学资源和教学人员编制。
人员编制根据课程目标和任务，确定所需教学人员的数量和规格。
教学人员分类和个人任务情况如下：1.主讲教师：拥有扎实的学科理论知识和丰富的教学经验，在教学过程中要负责教学设计、教学实施、评估及调整，以确保教学的目标实现和教学效果。
2.助教：负责辅助主讲教师完成教学任务，协调教学班级学习秩序，积极解决学生学习中的问题。
教学分工任务按照教学任务，将教学工作分配给相应教学人员，由主讲教师和助教合作完成教学任务。
具体教学分工如下：主讲教师1.教学大纲的制定：根据教学计划和教学大纲，制定具体的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
2.教学日历的制定：根据教学大纲，制定每次课程教学的教学内容和教育目标，并制定1个学期教学日历。
3.教学课件的制作：制作每次上课所需教学课件，并将教学内容与课件相匹配。
4.教学内容的讲解：根据教学计划及教学大纲，对每个教学内容进行讲解，并与学生交流和讨论。
5.作业的布置和批改：根据教学计划和教学大纲，组织学生进行课后作业，批改和评价学生作业，及时与学生交流。
助教1.带领学生积极参与课堂活动，协调整个课堂秩序。
2.教师宣讲后，查看学生的听讲效果，鼓励学生积极讨论或提出疑问，帮助学生解决吸收知识的问题。
3.执行教师布置的学习任务，及时检查每轮学习任务的完成情况，并及时反馈给主讲教师。
4.协助主讲教师制定期末作业，及时收集期末作业，协助主讲教师进行标准化评分。
教学协调教学工作的进展需要教师之间的协调和配合。
在主持教学任务的同时，主讲教师和助教们还要积极协作，及时完成教学评价、整理成果、总结经验，并根据实际情况及时调整教学计划与课件。
课程课堂分工方案模板范文
一、课程名称【课程名称】二、课程简介【课程简介】三、课程目标1. 知识目标：使学生掌握【课程名称】的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 能力目标：培养学生运用【课程名称】知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对【课程名称】的兴趣，培养其严谨求实的科学态度。
四、课程时间安排【课程时间安排】五、课堂分工方案一、主讲教师1. 负责课程的总体规划和教学设计；2. 指导学生进行课堂讨论和实践活动；3. 及时了解学生的学习情况，进行个别辅导；4. 组织课程考核和评价。
二、助教1. 协助主讲教师进行教学活动；2. 组织课堂讨论，引导学生积极参与；3. 收集和整理课堂资料，协助主讲教师进行教学评估；4. 协助主讲教师进行课程考核。
三、学生1. 积极参与课堂讨论，提出问题和观点；2. 主动学习，完成课程作业和实践活动；3. 互相帮助，共同进步；4. 遵守课堂纪律，维护课堂秩序。
具体分工如下：1. 主讲教师：- 第一周：介绍课程背景、目标、内容和方法；- 第二周：讲解【课程名称】的基本理论；- 第三周：分析【课程名称】的实际应用；- 第四周：总结课程内容，布置课后作业。
2. 助教：- 第一周：协助主讲教师组织课堂讨论，引导学生积极参与；- 第二周：协助主讲教师进行课堂互动，解答学生疑问；- 第三周：组织学生进行实践活动，协助主讲教师进行指导；- 第四周：协助主讲教师进行课程考核，收集学生反馈。
3. 学生：- 第一周：认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论；- 第二周：阅读教材，完成作业，参加实践活动；- 第三周：结合实际，提出问题，积极参与课堂讨论；- 第四周：认真复习，准备课程考核。
六、课程考核与评价1. 考核方式：平时成绩（30%）+期末考试（70%）；2. 评价标准：知识掌握程度、能力运用水平、课堂表现、作业完成情况。
七、课程总结1. 主讲教师总结课程内容，回顾教学过程；2. 学生反馈课程收获，提出改进建议；3. 教师对课程进行总结，提出教学反思。
课程教学分工方案
课程教学分工方案一、背景教育教学是学校中极为重要的一环，课程教学分工方案是教育教学的重要组成部分。
通过合理的分工，能够提高教学效率，保障教学质量。
本文将给出一份课程教学分工方案。
二、目的本文旨在规范教师的教学分工，明确各教师在课程教学中的职责和任务，促进教学过程的顺利进行。
三、范围本分工方案适用于本校中小学的课程教学工作。
四、分工方案1. 课程规划课程规划是课程教学的基础，负责该项任务的教师需要具备较高的课程设计能力和丰富的课程开发经验，具体职责包括：•就课程目标、课程内容、教学方法等制定详细的教学计划；•根据课程特点，采用适当的教学手段，设计并制定教材和教学材料；•组织撰写课程设置和调整报告等文献资料；•参加教学研讨，汇总教学思路和反馈，进行课程教学质量的评估和提高。
2. 教学实施教学实施是课程教学的关键环节，需要教师在教学过程中积极引导学生，保证学生掌握所需的知识和技能，具体职责包括：•按照教学计划，有序进行授课；•指导和辅导学生进行相关的实验、实践、讨论等课程贯穿式活动；•组织课堂参与度高的课堂互动活动，增加学生的兴趣；•反馈学生表现，及时改进教学方法和策略；•对学生的作品进行评价和指导。
3. 学生评估对学生进行适当的评估是课程教学的必要环节，需要评估教师具备严谨的教学态度和方法，具体职责包括：•设计合理的作业和考试，并给予学生及时的反馈；•根据学生的学习情况和学科水平进行适当的评估和排名；•向家长介绍学生在课程教学中的表现和成绩；•对学生进行心理疏导和课程关爱。
4. 课外拓展除了满足学校规定的教学任务外，教师也应该进行一些课外拓展活动，以提高学生的文化素质和社会价值观，具体职责包括：•组织或参加课外活动，如有关学科竞赛、学术讲座、文化课程等；•带领学生进行社会实践活动，提升学生的实际能力；•对社会组织和个人提供学科咨询和服务，为学科的发展贡献力量；•培养学生的创新意识和创造力。
五、总结本文给出了一份课程教学分工方案，明确了教师在课程教学中的职责和任务，以期提高教学效率，保障教学质量。
学校开学筹备工作
学校开学筹备工作随着夏季的结束，新的学年即将开始。
学校的开学筹备工作是一个重要而繁琐的过程，需要各项准备工作有条不紊地进行。
本文将就学校开学筹备工作展开探讨，讨论包括课程安排、教学资源准备、师资培训、校园安排等方面的问题。
一、制定课程安排开学前，学校需制定全年的课程安排。
这一工作需要根据国家课程标准、学生实际情况和学校发展定位来进行。
首先，学校需明确每个学科的教学目标，确定每个学科的课程设置和教学进度。
然后，在教师组织会议上，教师们将针对每个学科的特点和难点，共同商讨课程安排及教学策略。
最后，学校需将课程安排整合到教学计划中，保证学生在学年内能够系统地学习各门课程。
二、准备教学资源为了保证教学的质量和效果，学校需提前准备教学资源。
首先，学校应对教室进行检修和装备，保证教室的设施完善和教学用具的齐全。
其次，学校要更新教学设备，例如更新计算机、投影仪等，以满足现代教学的需要。
此外，在一些实验性课程中，学校还需要准备实验器材和化学药品等实验用品，确保课堂实验的顺利进行。
三、进行师资培训教师是学校教学工作的中坚力量，他们的专业素养和教学能力决定了学生的学习效果。
因此，学校需在开学前进行师资培训，提高教师的教学水平和教育理念。
师资培训的内容可以包括新课程的教学方法、学生心理辅导、教育技术的应用等。
通过培训，教师能够更好地适应新的教学环境和学生需求。
四、规划校园安排随着新学年的开始，学校需对校园进行合理的规划和安排，以保证学生和教师的正常生活和学习秩序。
首先，学校应对校园进行清洁和整修，确保环境舒适和安全。
其次，学校要制定校园规章制度，并向学生和家长宣传和解释校规，使其清楚知道校园生活的要求和限制。
另外，学校还需要安排课间活动和体育锻炼，以促进学生的身心健康和课余兴趣发展。
五、组织家长会议家长是学校教育工作的重要参与者和合作伙伴。
在学校开学筹备工作中，学校应组织家长会议，邀请家长参与讨论学校的教育理念、课程设置和安全管理等事宜。
课堂人员分工方案
课堂人员分工方案1. 引言课堂教学是一项需要精心组织的工作，它需要各种人员协作，以确保教学的顺利进行和学生的有效学习。
为了提高课堂教学的效率和效果，我们制定了以下人员分工方案，以确保每个人都能发挥自己的优势，为学生提供优质的教学体验。
2. 教师教师是课堂教学的核心，他们负责制定教学计划、准备教学材料、讲授课堂内容，并对学生进行评估。
在本方案中，教师的主要职责包括：•设计教学计划和教学大纲，确保教学进度和内容符合学生的学习需求；•准备教学材料，包括教科书、讲义、课件等，以便学生可以更好地理解和掌握知识；•进行课堂讲解和互动，引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣；•组织课堂练习和讨论，帮助学生巩固所学知识，并培养学生的分析和解决问题的能力；•对学生进行评估，包括考试、作业、课堂参与等，以便了解学生的学习情况和改进教学方法。
3. 助教助教是教师的助手，他们负责协助教师进行课堂管理和学生辅导。
在本方案中，助教的主要职责包括：•协助教师管理课堂秩序，确保学生能够专心听讲和参与课堂活动；•解答学生的问题，帮助他们理解和掌握课堂内容；•与教师合作，组织课堂练习和讨论，促进学生之间的合作和交流；•收集学生的作业和考试成绩，记录学生的学习情况，并提供给教师参考。
助教在课堂上起到了桥梁的作用，他们与教师和学生之间建立了良好的沟通渠道，帮助教师更好地了解学生的需求和困惑。
4. 学生学生是课堂教学的主体，他们负责参加课堂活动，并积极参与学习。
在本方案中，学生的主要责任包括：•准时参加课堂，保持专注和积极的学习态度；•认真完成课堂作业和课后作业，巩固所学知识，培养自主学习能力；•积极参与课堂讨论和互动，与教师和同学之间进行积极的交流；•提出问题和困惑，寻求教师或助教的帮助；•爱护课堂设施和环境，保持课堂秩序。
学生是课堂教学的受益者和参与者，他们的主动性和积极性对于课堂效果的提高起着至关重要的作用。
5. 管理人员管理人员负责组织和协调课堂教学的各项工作，以确保教学的顺利进行。
教务处分工细则(四篇)
教务处分工细则____~____学年度教务处人员分工情况景成刚：具体分工：1、全面主持教务工作，协助校长制定和实施教学工作计划。
2、师资队伍建设。
3、负责教学过程考核(包括集体备课、讲学稿、进度计划的落实及课堂教学评估)。
4、学风建设。
5、教学质量建档工作。
6、负责分配、分解、调度各项临时任务，教学人员请假。
7、教学用书的计划、组织和发行。
8、各类大型考试的组织安排及质量分析。
9、新生编班。
10、联系高二级和初二年级工作，并做好对早读、自习和教师上课情况的检查和督查。
11、负责理化生教案的审阅。
12、负责教务处日常事务工作。
李青平：具体分工：1、教务主任不在时负责教务处日常事务工作。
2、协助业务校长、主任搞好教学工作。
3、负责教案作业等教学常规的检查管理工作。
5、做好初中部的教学常规检查管理工作，以及各种教育教学工作。
6、考务工作。
7、协助主任抓好学风建设工作。
8、科技制作工作。
9、联系高三级和初三年级工作，并做好对早读、自习和教师上课情况的检查和督查。
李云利：具体分工：1、实验管理和考核工作。
2、考试成绩汇总、分析工作。
3、教务日常考核统计、通报及教务工作记录。
4、协助主任做好教学常规检查管理工作。
5、联系毕业年级工作。
6、联系生化组，指导生化教研教改工作。
刘文耀。
具体分工：1、联系政史地组工作。
2、协助主任做好教学常规检查管理工作。
3、负责教务文件的转收与业务联系工作。
4、学生民意调查工作。
5、负责教学日志的检查反馈工作。
6、图书、阅览人员管理及考核工作；教育报刊及图书征订工作。
夏渊：具体分工：1、学风建设检查统计工作。
2、联系初三年级部做好管理工作。
3、教务工作会议记录，并整理上报各类信息。
4、协助主任做好教学常规检查管理工作。
5、联系生理化组工作。
6、负责文印室的管理及检查考核工作7.工作量统计。
胡军：具体分工：1、联系初一年级部做好管理工作。
2、联系数学组工作。
3、各类竞赛的组织和安排。
课程教学分工方案
课程教学分工方案一、背景与目的随着信息技术的飞速发展，教育行业的发展重心也开始向数字化、网络化发展。
现今大学课程设置多元、内容丰富，各学科间知识紧密联系，课程教学分工则成为大学教学工作中的重要环节。
教学分工方案是教学工作的管理规范。
合理的教学分工方案可以利用各教师的优势资源，提高教学质量和效率，是教学工作的重要保证。
本文目的是为了制定一份贯彻、落实教育行政部门要求的课程教学分工方案，规范教学过程，提升课程教学质量。
二、教学分工原则1.教学任务量相应、教学能力适当；2.讲授新课程的教师应当了解该课程的教学大纲、教材；并具备足够的学科素养；3.合理组合教学团队，加强课程建设和教学管理；4.所有教师都要遵守教学分工方案，确保教学质量。
三、教学分工方法1.设立教学分工组，并推选该课程的教学任务分配负责人。
2.根据所学课程教师队伍教学能力，制定该课程教学分工方案；3.考虑到教学时间和教师教学安排，制定每位教师的教学时段；4.对于该课程的实验、课外活动和考试，由实验或活动的主题负责人员和考试委员会分别负责；5.对教学分工实行周期性检查。
四、教学分工方案制定1.确定课程教学大纲，规定教学任务的主要内容、目标和组成部分；2.根据所学课程的教学大纲和教材情况，制定具体教学计划；3.考虑各教师的教学能力，制定每位教师的教学任务；4.确定教学任务分配的周期和内容；5.提出该课程教学分工方案，由教学工作领导小组审查，并进行学术讨论，最终确定分工方案。
五、教学分工方案的实施1.在教学开始前，学生和教师都应了解自己的教学任务；2.在教学过程中，按照教学分工方案指定的教学任务进行教学；3.在教学过程中如有变更，在考虑到教学质量前提下共同商议处理；4.教学结束前，进行教学工作的总结和评价；六、教学分工方案的保障1.领导尽责，全面把握和深入实施教学分工方案；2.检查和调整教育教学方面的其他工作，加强协调；3.持续深化教师教育和管理工作，提高教师的专业素质；4.定期对教学分工方案进行评估和完善。