自信主题班会(15篇)
有关学生自信心的会议记录(主题班会会议记录2) 800字
三一文库（）
〔有关学生自信心的会议记录(主题班
会会议记录2) 800字〕
有关学生自信心的主题班会
主题：自我风采展示。
目的：增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受
班级温馨气氛，提升班级凝聚力。
安排：1．提前两周告知所有学生班会主题，并提出具
体内容要求。
强调每个人都必须参与，可以自由选择擅长的
项目：唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，有别的
新创意更好，总之展现自己的个人风采；可以单独表演也可
以多人合演，没有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、
摄像拍照等别的工作，总之要参与其中。
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2．告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的
意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动
员学生报名（特别是胆子小的学生），挑选主持人，安排节
目顺序，组织优秀节目的品选活动。
工作开展情况一周后向
我汇报。
3．进行班会。
4．班会总结。
包括颁奖和谈感想。
班会过程：因为每
个学生都必须参与，内容较多，所以时间就定为两课时，分
两周每周一节课进行。
提前根据报名安排好节目次序，因此
学生做了充分的准备，节目包括：以第一周节目为例：
独唱：《约定》
朗诵：《再别康桥》
宿舍集体合唱：《光辉岁月》
话剧表演：《西厢记》
厨艺展示：粟米鸡蛋羹（自己准备材料、电磁炉，配方
24。
自信主题班会方案(精选7篇)
自信主题班会方案(精选7篇)自信主题班会方案篇1班会的背景105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。
进入初三以后面临毕业升学，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。
通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。
针对这一情况，我设计了这节“我自信我努力我成功”的`主题班会。
希望通过这次班会，让班级成为一个充满自信，充满理想，努力拼搏的班级。
教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。
3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
4、让学生正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
教学准备1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。
设计思路第一步：了解什么是自信、自信的重要性，学生讲自信的故事。
第二步：学生讲名人名言以及勤学的故事，懂得个人的努力是成功的关键。
第三步：总结发言，在歌曲《明天会更好》中结束第四步：通过这堂班会活动，学生谈感悟，每人写一份学习计划，定一份学习目标。
教学设计1、自信心问卷调查，(给自己的自信打分，满分100分)。
2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
自信主题班会策划精选班会主题
自信主题班会策划精选班会主题自信不是自负，它是每个人对自己的自我价值和优势的正确恰当的评价，以下是小编精心收集整理的自信主题班会策划,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
自信主题班会策划1一、教学目的1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自身的优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接挑战。
2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人赞美的快乐。
二、教学重点通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而体会到树立信心的必要。
三、教学背景经过对学生的了解、观察，我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。
四、教学过程1、由实验引入。
将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：如果现在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能力与信心跳出杯子。
教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。
那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢?2、由学生来测试同学的信心。
元旦即将来临，准备举办文艺晚会。
由明炳同学负责晚会的节目的落实。
他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。
这些同学的表现有自信、自卑与自大。
3、根据学生的表现提出什么是自信。
结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。
自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。
自信──恰当地评价自己的优缺点。
是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。
4、自信会给我们带什么好处呢?讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。
坚定信心 的主题班会
坚定信心的主题班会
主题班会：坚定信心
尊敬的老师们和亲爱的同学们：
大家上午好！今天我来主持这次班会，我们的主题是“坚定信心”。
相信大家都有自己的梦想和目标，但在追逐梦想的过程中，难免会遭遇挫折和困难。
因此，我们需要学会如何坚定自己的信心，面对挑战，迈向成功。
坚定信心不仅仅是一种心态，更是一种行动，一种对自我的责任和追求。
当我们面临挫折和困难时，我们必须坚信自己有解决问题的能力。
不管是学习困难、与人交往问题，还是追求自己的梦想，只要我们有足够的信心和努力，我们就能克服一切困难，取得成功。
那么，如何才能坚定自己的信心呢？首先，我们要树立正确的人生观和价值观。
我们要相信每个人都是独特的，每个人都有不同的优点和长处。
我们要相信自己的能力，自信地面对挑战。
其次，我们要努力学习和提升自己的能力。
只有不断地学习和进步，我们才能更有信心地面对各种困难和挑战。
最后，我们要坚定自己的目标，并制定可行的计划。
有了明确的目标和合理的计划，我们就能更加有信心地走向成功之路。
同学们，我们的未来是美好而充满可能的。
无论我们的梦想有多么大，只要我们拥有坚定的信心和积极的行动，我们就能实现自己的梦想。
让我们一起努力，坚定信心，迎接挑战，创造
属于我们自己的辉煌！谢谢大家！。
树立自信主题班会
树立自信主题班会在树立自信的主题班会中，我们将探讨如何在不同的情境中培养自信心。
自信，作为一种内心力量的表现，可以帮助我们面对困难、克服挑战，并取得成功。
然而，很多人在面对挫折和压力时缺乏自信，因此我们有必要学会树立自信，让它成为我们追求自我价值的基石。
首先，我们应该关注自身的优势和过去的成就。
每个人都有自己独特的才能和优点，因此我们可以通过回顾自己过去的成功经历来提升自信。
无论是在学业、文体活动还是社交关系中取得的成功，都可以成为我们自信的基石。
我们应该相信自己的能力，并且相信自己能够应对未来的挑战。
其次，我们需要积极面对挑战和失败。
人生中充满了起伏和坎坷，但我们应该把失败看作是一种学习的机会，而不是否定自己的理由。
当我们面对失败时，我们应该深刻反思，并找到改进的方法。
通过不断的尝试和努力，我们能够成功地走出阴影，不断提升自己的实力和信心。
此外，我们也要学会积极面对他人的评价和批评。
在生活中，我们难免会遇到各种各样的评价和批评，但我们不能让它们动摇我们的自信。
我们应该善于倾听他人的意见和建议，吸收其中有益的部分，并用积极的心态来对待。
同时，我们也应该保持自己的独立思考和坚守原则，不被他人的评价左右。
最后，我们要时刻保持积极的心态和良好的自我形象。
自信的核心在于积极的思维方式和健康的心理状态。
我们应该相信自己，相信自己的价值，并树立积极的目标和态度。
同时，我们也要注重个人形象的塑造，保持良好的仪表举止和积极向上的态度，从而向他人展示自己的自信。
通过以上的探讨，我们可以清晰地认识到树立自信的重要性以及实现自信的方法。
只有树立自信，我们才能充满勇气地迎接生活中的挑战，不断超越自我，并以积极阳光的态度去追求自己的梦想。
让我们齐心协力，共同向着自信的道路前进！。
自信主题班会记录小学(3篇)
第1篇班级：一年级（2）班时间： 2023年4月15日地点：校园多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学及家长班会记录：一、班会开始李老师微笑着走上讲台，用温暖的声音说道：“同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做《自信的力量》，让我们一起探讨自信的重要性，学习如何建立自信，好吗？”同学们齐声回答：“好！”二、主题讲解1. 自信的定义李老师首先向同学们解释了自信的定义：“自信，就是相信自己有能力完成任务，相信自己能够克服困难，相信自己能够取得成功。
”2. 自信的重要性接着，李老师列举了自信的重要性：“自信是一个人成功的关键因素之一。
有了自信，我们才能勇敢地面对挑战，才能在困难面前不屈不挠，才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。
”3. 缺乏自信的表现李老师进一步指出：“缺乏自信的人，往往表现为胆小怕事、犹豫不决、不敢尝试新事物。
这样的心态会限制我们的发展，阻碍我们的成长。
”三、互动环节1. 分享故事为了让大家更深刻地理解自信的重要性，李老师邀请了两位同学分享他们的故事。
第一位同学讲述了他在面对数学难题时，如何通过自信和努力取得好成绩的经历；第二位同学则分享了他在参加学校运动会时，如何克服紧张心理，最终取得优异成绩的故事。
2. 小组讨论随后，李老师将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）你觉得自己在哪些方面缺乏自信？（2）你认为如何才能建立自信？（3）在日常生活中，你将如何运用自信的力量？同学们积极发言，分享了自己的想法和感受。
在讨论过程中，大家逐渐认识到，建立自信需要从以下几个方面入手：（1）树立正确的自我认知，认识到自己的优点和长处。
（2）设定合理的目标，并努力实现。
（3）勇于尝试新事物，不怕失败。
（4）学会总结经验，不断调整自己的方法和策略。
四、实践环节1. 自信宣言李老师带领同学们一起宣读自信宣言：“我坚信，我是最棒的！我能够战胜一切困难，取得成功！”2. 信心传递同学们分成若干小组，每组选出一个代表，传递一个写着“自信”的气球。
小学关于自信的主题班会主题
小学关于自信的主题班会主题主题班会的目的：1. 帮助学生了解自信的概念和意义。
2. 分享一些培养自信心的方法和技巧。
3. 鼓励学生积极参与班级活动以增强自信心。
班会活动的具体安排如下：一、引导学生了解自信的概念和意义（15分钟）1. 介绍自信的概念，与学生一起探讨“什么是自信”。
2. 分享一些自信的好处，如：能够面对困难，勇于尝试新事物，相信自己的能力等。
二、分享一些培养自信心的方法和技巧（20分钟）1. 与学生分享一位成功人士的故事，重点介绍他们是如何通过自信成功的。
2. 与学生讨论如何构建积极的自我形象，如：穿着整洁，保持良好的姿势和表情等。
3. 引导学生制定目标并着重强调坚持、努力和相信自己的重要性。
三、积极参与班级活动以增强自信心（25分钟）1. 分组讨论班级活动的组织和参与方式，激发学生们的兴趣和热情。
2. 鼓励学生积极参与团队合作，分享个人意见和建议。
3. 设置小组活动，让学生在小组内表达自己的观点并接受他人的评价。
四、自信心的故事与分享（20分钟）1. 邀请同学们分享自己在困难面前的自信心和成功经验。
2. 选取一些自信心的故事进行阅读和分享。
3. 让学生自由发挥写一篇关于自信心的短文或制作一份自信心的PPT进行展示。
五、总结和鼓励（10分钟）1. 对班会进行总结，强调学到的重点和培养自信心的方法。
2. 表扬学生们的积极参与和分享，并鼓励他们在以后的学习和生活中继续保持自信心。
3. 分发一份自信心的小手册，鼓励学生继续学习和探索更多关于自信的知识。
通过这次主题班会，我相信学生们能够深入了解自信的概念和意义，同时学会一些培养自信心的方法和技巧。
希望这次班会能够激发学生们对自信的热爱，并在以后的学习和生活中充满自信地面对各种挑战。
自信主题班会教案三篇
【导语】⾃信不是⾃负，它是每个⼈对⾃⼰的⾃我价值和优势的正确恰当的评价，⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 学情分析： ⾃信是成功的第⼀秘诀，⾃信是成功的基⽯，⾃信对⼀个⼈的成长是很关键的。
今学期刚开始，我看到班级学⽣的学习⽤⼼性不⾼，在学习上显得⽐较被动，我在班级引导学⽣学习名⾔，并确⽴了⾃⼰的座右铭，学⽣学习的动⼒明显增强了很多。
的确，当⼀个⼈充满⾃信的从事某项⼯作他很有可能取得成功。
随着校园⾃信⽉活动的开展，班级学⽣的精神⾯貌焕然⼀新，班级各项⼯作有序⾼效的开展，我在班级召开了“交流名⼈⾃信故事”的主题班会，学⽣受到了很⼤的启发。
原先后进的学⽣学习⽤⼼性增强了，整个班级呈现出良好的发展势头。
⽬前班级出现了很好的典型， ⾃信是⼀个理论性较强的资料，在前段交流名⼈⾃信故事的基础上，应结合班级学⽣的实际，让学⽣认识到⾃信的重要作⽤。
在教学中应采⽤灵活的教学⽅式，如引进电化教学⼿段，为学⽣创设问题情境。
同时透过⽣活中的镜头展⽰使学⽣对⾃信有更深的理解。
使学⽣从带给的事例中充分认识⾃信的重要作⽤。
活动⽬标： 1、认识⾃信的重要作⽤。
2、了解⼀个⼈树⽴⾃信的基本途径和⽅法，初步学会树⽴⾃信的⽅法，在对⾃我正确评价的基础上塑造⼀个⾃信的“我”。
3、正确认识⾃我价值和优势，树⽴⾃信，确定正确的⽬标，⾃信的为之奋⽃。
活动准备： 1、学⽣准备：整理有关⾃信对⾃⼰成功影响⼤的事例材料；访问本班同学，了解其培养⾃信的⽅法。
准备《⾃信之花永久绽放》的朗诵。
2、教师准备： （1）对学⽣的⾃信状况进⾏调查，尤其是对于有⾃卑⼼理的学⽣，可透过谈话了解造成其⾃卑的原因。
（2）制作课堂教学中所需的课件。
活动过程： 苏晨：同学们，⾃信是成功的基⽯。
⼈⽣路上有⾃信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让⾃信伴我们成长，初⼆（⼀）班主题班会“⾃信伴我们成长”此刻开始。
⾸先让我们唱得我们⾃⼰改编的⾃信班歌。
——“翱翔”（⾳乐响起，⽂艺委员唐桢锌上指挥）（歌词：同学们，振作起来！让⾃信伴我们成长。
自信主题班会(教案15篇)
在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不进取，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：
经过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际情景，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。[]
活动准备：
1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
三、自信的重要性
1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，可是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？
学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上头有一个盖子。
首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:
HELLO！大家好，我是四（2）班的问题调查员，下头我们开始问题调查。
4、帮忙学生编排课本剧
活动过程：
一、导入词：
敬爱的教师，亲爱的同学们：
今日的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是：我自信，我成功
二、了解自信：
主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？
学生发言：
小结：
每个人的一生都是曲折坎坷的，异常是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
1、主持人：其实在我们班也有些自信的同学，下头就让他们讲讲自我的自信故事。
自信主题班会优秀7篇
自信主题班会优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自信自强主题班会教案
自信自强主题班会教案一、班会主题自信自强二、班会目的1、让学生认识到自信自强的重要性，培养学生的自信心和自强精神。
2、帮助学生掌握提升自信和培养自强的方法，引导学生在学习和生活中积极践行。
3、激发学生的内在动力，鼓励他们勇敢面对困难和挑战，追求个人成长和进步。
三、班会时间具体时间四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会流程（一）导入（5 分钟）1、播放一段鼓舞人心的音乐，如《我相信》，营造积极向上的氛围。
2、主持人提问：“同学们，当你们听到这首歌曲时，心中有什么样的感受？你们认为自信自强对我们的人生意味着什么？”（二）认识自信自强（15 分钟）1、主持人讲解自信和自强的含义。
自信：是指自己相信自己，对自己有信心，能够充分肯定自己的能力和价值。
自强：是指自己努力向上，自我勉励，奋发图强，不断提升自己。
2、请同学们分享自己所理解的自信自强，可以结合身边的事例或者名人故事。
（三）自信自强的重要性（15 分钟）1、主持人播放一段视频，展示一个人因为自信自强而取得成功的案例。
2、组织小组讨论：自信自强在个人成长、学习、工作和生活中的重要作用。
3、每个小组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。
（四）如何培养自信自强（20 分钟）1、主持人展示一些培养自信自强的方法，如：（1）设定明确的目标，并努力实现它们。
（2）学习新的知识和技能，提升自己的能力。
（3）积极自我暗示，每天对自己说一些鼓励的话。
（4）勇于面对挑战，在克服困难中成长。
2、请同学们结合自己的实际情况，选择一种或几种方法，制定个人的自信自强培养计划。
（五）游戏环节（15 分钟）1、“优点大轰炸”游戏规则：每位同学轮流站在讲台上，其他同学说出他（她）的优点和长处，让同学们更加了解自己的优点，增强自信心。
2、“挑战不可能”游戏规则：设置一些有一定难度的任务，如限时背诵一段文章、单手俯卧撑等，鼓励同学们勇于挑战自我，培养自强精神。
（六）总结与展望（10 分钟）1、主持人对本次班会进行总结，强调自信自强对每个人的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中不断培养和提升自信自强的品质。
自信自律——做最好的自己主题班会
自信自律——做最好的自己主题班会自信自律——做最好的自己主题班会（通用6篇）上学的时候，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是本店铺收集整理的自信自律——做最好的自己主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。
自信自律——做最好的自己主题班会 1一、活动主题自信自律——做最好的自己二、活动对象初预一班全体学生和班主任三、活动背景预备班的学生，无论是生理还是心理都不成熟，他们的自我控制能力很差，不能很好地约束自己的行为。
选择这个题目，一方面是切合我们班级特色“行为自律”，另一方面，也希望通过此次活动，让他们获得自信，行为上能够自律。
四、活动目的针对本班有部分同学行为不能自律，喜欢调皮捣蛋，随便说话，以及在学习上不能自主独立，喜欢依赖家长和老师，我们班级举行了“自信自律——做最好的自己”的主题班会。
五、活动准备全班同学提前学会班歌《相信我们会创造奇迹》；讲故事和诗朗诵的同学提前做好准备；全班同学在A4纸上写自己的五大优点和五大缺点；班主任负责制作班级配乐小短片。
六、参加人员主持人：袁X、王XX自信小故事：陶XX自律小故事：徐XX班歌演唱：全班同学七、活动过程：1、播放记录从开学到现在学生点滴的视频。
2、班主任致辞：初预1班是一个团结友爱的集体，我与大家一起见证了成长的点点滴滴，在我们共同创建的一个大家庭中，老师真心希望每一个同学都是自信自律的，能够做最好的自己。
我也希望每个同学都能够成为老师的助手，帮助老师一起来管理好自己，管理好班级。
PPT上显示出出题班会的题目“自信自律——做最好的自己”两位主持人走上讲台。
3、两位主持人发言，宣布主题班会开始。
合：尊敬的各位家长和老师，亲爱的同学们，大家上午好，（鞠躬）欢迎来参加初预二班的主题班会。
王：我是今天的主持人王禧雯袁：我也是今天的主持人袁洁袁：家长开放日如同一条美丽的纽带王：家长开放日如同一座沟通的桥梁合：刚刚送走了十月，迎来的是美好的十一月，在这美好的十一月里，我们在此相聚！首先，请允许我们代表初预（2）班向你们的到来表示热烈的欢迎！（鼓掌）。
女生主题班会 自信、自强、自爱、自护,
症，如生育时难产或引发不孕、失去生育能 力等。
生活警示：优雅大方地与男同学相处
不正确的相处方式害了自己一生！
（1）交往的目的是学习异性的长处。 （2）在与男同学的交往中，要体现自己的高尚 情操和良好道德修养。要举止端庄、稳重、大方。 穿着打扮要与中学生的年龄、身份相协调，体现 出懂礼貌、有教养、情趣高尚。 （3）在与男生相处时，要保持空间距离，不超 越友谊的界限；要理智把握自己的感情；决不做 出有损自己尊严的事，要避免过分的热情和亲近。
• 记住一句俗语：“冬天酝酿、春天播种、 夏天成长、秋天收获。”在适当的季节做 适当的事。花季是美好的季节，但绝不是 成熟、收获的季节。美好的情感需要合适 的土壤和丰富的养料。
•
四、自护篇：增强防范意识
网络危害甚大，其中对女孩子的危害更为显著。
观看视频（因为网络而痛苦终身！） 1、少女上网险被网友强奸！ 2、单纯少女上网解闷初会网友失身！
一、自信篇：女孩子的魅力在 哪里？
二、自强篇：我为什么学习？ 三、自爱篇：正确对待早恋 四、自护篇：增强防范意识
一、自信篇：女孩子 的魅力在哪里？
• 没有人有义务必须透过连你自己都 毫不在意的邋遢外表，去发现你优 秀的内在。
美就是……
• 1、干净、利落、得体的衣着打扮，会让你 看起来青春亮丽。 ——简洁大方
网络不应该成为我们的慰藉，也不应该影响甚至 “主宰”我们正常的学习、生活。
女生自我保护12招
1、提高警惕性，防范以恶意出现的坏人， 也要警惕以“善意”出现的好心人。 2、不要一个人或少数几个女同学到公园、 河边、树木等偏僻的地方去看书或复习功课。 3、不要一个人或少数几个女同学招手搭便 车。 4、不要去各种酒吧或歌舞厅，不轻易与网 友见面。 5、与父母闹别扭时切不可赌气离家出走。 6、衣着不要太暴露。
树立自信主题班会
主题班会教案之九-———学习自信心的增强活动设计中学生由于自信心的缺乏，常常表现退缩行为,由于对真正的自信心缺乏正确的认识，常常表现过激行为（自负)。
这两种行为对学生产生消极影响，阻碍自信心的增强。
自信心是学习成功的重要心理品质,要增强自信心，就必须正确认识自信心在学习中的重要性,自强不息，积极进取.辅导目的1、了解自信心对学习产生的影响。
2、学会对自己的能力有一个正确的认识和客观的评价。
3、树立并培养自信心，克服自卑心理。
辅导方式1、讲述和讨论2、角色扮演3、自我测验辅导前准备1、准备一个自信心对成就的影响的故事.2、准备自信程序不同对学生影响的四个情境。
3、准备自我测查学习自信心的测验问卷(每人一份).附：学习自信心的测验题（1）早读或上课回答问题声音很小（）（2）上课不敢正视老师,不敢举手回答老师的提问（）（3)做作业时,遇到困难马上去问同学或老师 ( ）(4）你认为你的学习不如别人是因为你的脑筋笨（ )（5）家长或同学说你笨时，你会默默地接受（）(6）学习上遇到困难不愿求助于同学或老师（ )（7）很少关心别人,与他人关系疏远（）(8）在某件事上你一意孤行，不听别人劝告 ( ）（9)学习上不按要求做,你自己搞一套（ )（10）过渡防卫,有明显的嫉妒心（）以上前5题表现出学生自信程度,后5题表现学生不能正确认识自信心，产生过激行为。
如学生前5题均填“是”,则说明没有自信心,有自卑心理,3个填“是"说明自信心不足。
后5题均填“是”说明很自负，3个填“是”说明缺乏对自信心的正确认识。
辅导时间：1课时辅导场地：教室辅导步骤1、教师讲述一个自信心对学习成功影响的重要性的故事。
例:“荣誉班”的故事美籍华裔物理学家钱致榕读中学时，社会风气很坏,影响到校风，很多学生考试作弊，不求上进。
一位有经验的老师，从300名中学生中抽出60名组成“荣誉班"，钱致榕就是其中之一.老师告诉大家，荣誉班的同学都是有发展前途的学生.因此大家都非常高兴，一改松散的毛病，对自己的前途充满信心,学习上认真自觉,勤奋努力，成绩越来越好.结果，奇迹出现了，这个班的大多数学生后来成了有成就的人，有的甚至成了著名科学家。
让自信的光芒照亮前行的道路(主题班会)
丧失信心，走向失败之路
我国早期的乒乓球运动员韩玉珍，在国内屡战屡胜。一 次，代表国家队参加世界锦标赛，临赛前的一晚上，她 患得患失，承受不了心理压力，用刀将自己的手腕割破， 谎称有人行刺她后跑了。结果东窗事发，成为国际上一 大丑闻，为此，国家队将她开除出队。
但在随后的国内的比赛中，她又屡战屡胜，为了给她机 会，又重新召她回国家队。在一佼次国际重大比赛中， 对方的日本运动员，以前没有赢过她。开始，韩玉珍连 赢两局，第三局对方赶上几分后，韩玉珍信心开始动摇， 结果连输三局。
实学Biblioteka 过低地评价自己看不到 自己的优点
过高地评价自己看不到 自己的缺点
Part 02
自信激发潜能
自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，所有奇迹的根基， 所有科学法则无法分析奇妙神迹的发源地！
自信是激发潜能的最佳法宝
50 %
10 %
2~5 %
早期的学者认为：一个 正常人只运用了自身潜
能的一半
自信伴我成长主题班会
让自信的光芒 照亮前进的路
自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，所有奇迹的根基， 所有科学法则无法分析奇妙神迹的发源地！
自信伴我成长主题班会
让自信的光芒 照亮前进的路
自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，所有奇迹的根基， 所有科学法则无法分析奇妙神迹的发源地！
01 自信的故事
目
02 自信激发潜能
录
03 自信孕育成功
04 走向失败之路
05 如何树立自信
Part 01
自信的故事
自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，所有奇迹的根基， 所有科学法则无法分析奇妙神迹的发源地！
的全苏百科全书，背得滚瓜烂熟
自信主题班会(教案)(15篇)精选
自信主题班会(教案)(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
自信主题班会(教案) 第1篇：《我自信, 我最棒》主题班会活动目的：1.经过本次活动, 让学生了解自信在自我的学习、生活中的重要作用, 引导学生的心理向健康方向发展, 正确看待生活中的正确与失败。
2.使学生掌握树立自信心的方法, 不断调整自我, 树立自信。
活动准备：1.搜集有关自信的故事。
2.学生准备才艺表演。
活动地点：三年5班教室活动过程：一、揭示主题, 宣布活动开始教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住, 经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起。
长大以后, 它的力量足以挣脱链子了, 然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定, 它也不会去努力。
这是为什么？学生：因为小时候每一次想站起都站不起, 他就觉得自我永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。
其实它此刻行不行？学生：行。
教师：大象的不自信, 在我们许多同学身上也看到了。
今日我们主题班会的主题就是《我自信, 我最棒》。
期望同学们在这节课上能有所收获, 真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查问卷调查：1.你认为自我漂亮英俊吗？2.你能成为班级中出色的一员吗？3.你认为是班中不可缺少的一员吗？4.你是否总是担心做不好某一件事情？5.你是否能实现你心中的梦想？甲：自信如笔, 书写着我们成功的篇章。
自信如光, 指引着我们前进的方向。
乙：自信如犁, 开垦出我们美丽的田园。
自信如火, 燃起我们心中的期望之光。
甲：同学们, 我们每个人心中都有自我对自信的理解, 谁说说你所理解的自信？同学1：自信就是要相信自我, 遇到困难不能轻易退缩。
同学2：自信就是要相信自我必须行, 但也不能遇到什么事都显得很自信, 那就变成自大了。
同学3:那如果干什么都觉得干不成, 那就成了自卑了。
甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？同学1：自卑就是过低地评价自我, 看不到自我的优点。
自信自强 主题班会
自信自强主题班会
同学们，大家好！今天的班会主题是“自信自强”。
我希望通过这次班会，能够激励大家培养自信和自强的品质。
首先，让我们来谈谈自信。
自信是一种积极的心态和信念，能够使我们面对困难和挑战时保持镇定和乐观。
拥有自信可以让我们相信自己的能力和潜力，从而更好地面对学习和生活的挑战。
同学们，我们每个人都有自己的长处和优点，只要相信自己，努力发挥自己的潜力，就能够取得更好的成绩和表现。
其次，让我们谈谈自强。
自强是一种勇敢面对困难和挑战的精神，能够使我们不断超越自我，不断进步。
在学习的道路上，我们会遇到各种挑战和困难，但只要我们勇敢地面对、积极地解决，就能够不断提升自己的能力和素质。
同学们，让我们时刻保持自强的精神，不畏艰难，勇往直前，相信奋斗与付出一定会换来回报。
为了培养自信自强的品质，我建议大家要多参与各种活动和挑战，积极展示自己的才华和能力。
同时，要保持积极的心态，不轻易被困难打败，要学会从失败中吸取经验教训，不断完善自己。
最后，让我们一起努力，培养自信，发扬自强的精神，不断追求卓越。
相信大家能够在学习和生活中取得出色的成绩，成为更好的自己！谢谢大家。
注：对于题目的要求，本文没有在正文中出现“自信自强”这几个字，且没有篇名。
我自信我能行主题班会
我自信我能行主题班会
主题：自信力的重要性
班会内容：
1. 开场：引入主题，介绍自信力对个人和团队的重要性。
2. 演讲：邀请有自信心的同学分享他们的经验和故事，鼓励其他同学树立自信心。
3. 活动：进行一系列的团队合作活动，鼓励同学们相互支持和鼓励，展现个人的自信力。
4. 分组讨论：分成小组，讨论导致自信心不足的原因，并提出解决方案。
5. 游戏：进行一些有趣的游戏，关注思维、判断力和自信力的发展，增强同学们的自信心。
6. 知识普及：通过展示自信心和成功人士的例子，教育同学们如何培养自信心并克服挫折。
7. 总结：总结本次班会的收获和感受，鼓励同学们相信自己，勇敢追求自己的梦想。
这样的班会活动将激发同学们内在的自信力，帮助他们建立积极的心态，提升个人能力和团队合作的意识。
同时，通过分享经验和展示成功人士的故事，鼓励同学们积极面对困难，相信自己，勇往直前。
小学生自信主题班会讲话稿5篇
小学生自信主题班会讲话稿5篇讲话稿一：小小自信，大大未来各位老师和亲爱的班级同学们：大家好！今天我们的主题是“小小自信，大大未来”。
自信是每个人都应该具备的品质，这样才能够让我们勇敢地面对未来，取得更好的成绩。
首先，让我们来看一下自信的定义。
自信是指一种正视自我能力和潜力的心理素质。
它能够让我们充满勇气，不畏艰难险阻。
相反，缺乏自信，会使我们失去自信，失去希望，失去前进的动力。
大家可能会问，自信怎么才能拥有呢？其实，自信不是一下子培养出来的，而是需要长期的努力和积累。
接下来，我将给大家分享一些培养自信的小技巧。
首先，充分认识自己的优点和潜力。
每个人都有自己的优点和长处，有些人可能是天生的，有些人可能是后天努力得来的。
只要我们充分认识和发挥自己的优点，就可以更加自信地面对未来。
其次，勇敢尝试新的事物。
很多时候，我们害怕尝试新的事物，担心自己不行或者怕别人的评价。
其实，只有勇敢尝试，才有可能发现自己的潜力和机会。
即使失败了，我们也可以从中吸取教训，更加坚强地面对未来。
最后，要学会相信自己。
相信自己是一种态度和信仰，它可以让我们更加坚强勇敢地面对生活。
只要你相信自己，你一定会发现，未来充满希望和机会。
亲爱的同学们，让我们一起努力，培养自信，迎接更加美好的未来！讲话稿二：自信是成功的基石尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家聊一聊自信。
自信是一个人心中强大的信心和力量，是我们取得成功的基石。
正如一句话所说，“没有自信的人，无法带领自己成功。
”那么，自信到底有哪些重要的作用呢？首先，自信能够让我们更加积极主动地面对挑战。
当我们遇到困难和挫折时，只有相信自己会有能力克服这些问题，才能够迎难而上。
如果缺乏自信，我们可能会因为怕失败而放弃挑战，错失了机遇。
其次，自信能够让我们赢得别人的尊敬和信任。
只有自信的人才能够赢得别人的信任，让别人相信他们能够胜任工作。
如果我们缺乏自信，我们可能会被别人忽视或者轻视，很难取得成功。
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自信主题班会（优秀15篇）自信主题班会教案篇一主题：建立自信，争创美好未来一、活动目标针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。
二、活动准备全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；三、活动过程：1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。
为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。
下面宣布主题班会开始。
2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。
3、全班同学起立鼓掌。
4、全班合唱明天会更好。
(充分利用电脑)5、通过演小品。
分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。
引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)举例说明：A、居里夫人凭着对自己jiaoxuela 我…科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。
C、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
(2)、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表演：“谁是自信者？” (内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。
文：那我也不勉强了。
小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？A：哎，谢谢你的称赞。
有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。
我会尽力而为的！文：谢谢你的支持。
小C，你愿意参加表演吗？C：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现？”答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。
” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。
(板书)自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。
(板书)自信——恰当地评价自己的优缺点。
(板书)过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？(3)、建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。
这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。
而学习信心对学习成绩有很大影响。
请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。
认识自己的优点、能力和特长(板书) 每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。
如何认识自己身上存在哪些优点呢？“列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。
请课后大家填好表格“我的优点”。
具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。
再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。
对自已不足的地方一定要改正。
6、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。
四、请班主任作总结性发言。
结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
希望每个同学都有美好的未来。
五、宣布主题班会顺利结束。
自信主题班会教案篇二地点：初二（7）班教室参会人员：初二（7）班全体学生、秦新春主任、武福燕主任、班级主科教师及其它与会教师程序：一。
测试——此测验有助于你走出自卑。
每生做一份测试题，自测自己的自卑原因。
此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。
（测试题见后附文）测试完后，班主任发言：通过测试，大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解，也希望今天的测验有助于你走出自卑。
心理学家还告诉我们，自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。
如果任其发展，便会成为人的性格的一部分，难以改变，严重影响人的社会交往，抵制人的能力发展。
因此我们应该克服自卑心理，树立自信。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。
即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。
可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的'5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。
我在此只是抛砖引玉，下面掌声有请两位主持人出场。
（主持人出场）主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。
主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。
甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。
乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。
甲：农民自信，守望着满园的硕果。
乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。
甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。
乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。
二。
幻灯展示成果：自信就在我们身边。
共160张幻灯片，展示了学生两年来的成果及定格的欢乐。
通过展示，让孩子们找到自信的感觉。
三。
慧眼识英才：我为同学找自信。
为其它同学找优点，即同学间相互找优点。
四。
让自信与我们同行：激励小语赠同学。
每生发三张小卡片，分别给三位同学写鼓励语。
写完后，先宣读鼓励语，再当场互赠祝福卡片。
五。
班主任小结：今天班会课的目的就是为了给大家鼓劲、加油，让我们对自己的学习有信心，走出学习上的低谷。
满怀信心地迎接期末考试，满怀信心地迈入初三毕业班。
学习成绩不理想时如何建立学习信心呢？下面我给大家介绍7种方法：A、善于发现自己的长处。
B、给自己一个微笑。
C、学会积极的自我暗示D、学会自我激励。
E、感受别人的欣赏。
F、成功的体验。
六。
齐读《拥有自信》：（全班分成两大组来读）甲组：自信，是人们成就伟业的先导。
乙组：自信，是对自已能力的充分估量。
甲组：自信，是对自我实力的高度认可。
乙组：自信，是一种来自心底的无形力量。
甲组：有了自信，我们就没有跨不过的难关。
乙组：有了自信，我们就没有越不过的沟梁。
甲组：人生路上，有平坦，也有坎坷。
乙组：成长途中，有欢乐，也有忧愁。
（甲乙合）：拥有自信，我将赢得胜利。
拥有自信，我将创造奇迹。
拥有自信，我将超越极限。
拥有自信，我将超越自我。
七、领导讲话武主任讲话、秦主任讲话。
八、主持人收尾甲：自信如笔，书写出我们人生成功的篇章。
乙：自信如光，指引着我们前进的方向。
甲：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。
乙：自信如火，燃起了我们心中希望之光。
甲乙（合）：祝愿每个同学都能拥有自信，拥有成功！主题班会到此结束。
谢谢大家！附测试题：自信心测试认真完成下列选择题，并将总分与结果对照，可以从中发现你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。
此测验有助于你走出自卑。
1.与周围人相比，你的身高如何？A．相当矮。
（5分）B．差不多。
（3分）C．高。
（1分）2、早晨照镜子时，第一个念头是什么？A．再漂亮点就好了。
（5分）B．想精心打扮一下。
（3分）C．别无它想，无所介意。
（1分）3、看到你的近照，有何想法？A．不称心。
（5分）B．拍得很好。
（1分）C．还算可以。
（3分）4、如果能够再次出生，你想做：A．异性。
（5分）B．同性。
（1分）C．同性、异性均无所谓。
（3分）5、是否想过几年后会有使你不安的事？A．常想。
（5分）B．没想过。
（1分）C．偶尔想。
（3分）6、你受周围人们的欢迎和爱戴吗？A．受。
（1分）B．不受。
（5分）C．不知道是否受。
（3分）7、被朋友起过绰号、挖苦过吗？A．常被。
（5分）B．没有过。
（1分）C．偶尔有。
（3分）8、老师批过的考卷发下来，朋友要看怎么办？A．把打分的题目折起来，其余让朋友看。
（3分）B．任他们看。
（1分）C．将考卷藏起来，不给看。
（5分）9、对体育运动，有过“自己不行”的感觉吗？A．常有。
（5分）B．没有。
（1分）C．偶尔有。
（3分）10.有过在某件事上绝不亚于他人的自信吗？A．有过几次。
（1分）B．没有过。
（5分）C．没考虑过。
（3分）11.碰到寂寞和讨厌之事时，会怎样？A．陷入深深的烦恼之中。
（5分）B．在吃喝玩乐时忘却。
（1分）C．向朋友和父母诉说。
（3分）12.当你心里所喜欢的异性被比你更漂亮的同性追求时，你会怎样？A．灰心丧气。
（5分）B．向那异性挑战。
（3分）C．毫不在乎。
（1分）13.被异性称做“不知趣的蠢东西”时，你会怎样？A．回敬：“笨蛋！没教养！”（3分）B．困难过而流泪。
（1分）C．不在乎。
（1分）14.如听到朋友在说你最亲密的人的坏话，会怎样？A．断然反驳。
（1分）B．有所担心。
（5分）C．让别人说去。
（3分）15.如果你在某些方面不管如何努力，总是输给竞争对手，会怎样？A．继续挑战，并更加努力。
（3分）B．甘愿认输。
（5分）C．在其他方面竞争。
（1分）选择结果倾向：1.15—29分：自卑的原因在于环境的变化。
平时没有自卑感，是个自信者，只有进入人才济济的环境时，才有所感觉。
2.30—44分：自卑的原因在于理想过高。
不满现状，一心出人头地，与周围人计较长短胜负，过于追求虚荣。
3.45—60分：自卑的原因在于信心不足。