克、千克、吨解决问题专项训练
克、千克、吨单位换算综合题专项练习
克，千克，吨单位换算专项练习1、常见的计量物体轻重的单位有（）2、填上合适的单位。
一瓶酱油重1（），卡车载重8（）， 1名三年级学生重30（），一白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。
3、在（）里填上＞、＜或=。
5kg（）500g 90g（）1kg 1000kg（）10吨2吨（）2000kg 4000g（）4吨15kg（）1500g4、填空2kg =（）g 8kg=（）g ()吨= 2000 kg3000g=（）kg 6000kg=（）吨（）kg=5000克6、称量体重，一般用（）作单位，称量一枚硬币的重量，一般用（）作单位。
7、学校食堂有8吨煤，用了3000kg，还剩（）吨。
6、最轻的是（）。
A．7000克B．2吨C．2千克7、一枚2分硬币约重1（）。
A．g B．kg C．吨8、2袋水泥重100（）。
A．千克B．克C．吨9、1吨铁和1吨木材相比（）A．铁重些 B．木材重些C．一样重10、填空：136kg+128kg=（）kg 86吨-80吨=（）吨40g+160g=（）g 6kg-4000g=（）kg400吨+100吨=（）吨5kg+15kg=（）kg1600kg-1吨=（）kg 2吨+300kg=（）kg11、吨用符号（）表示，千克用符号（）表示，克用符号（）表示。
12、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨3t=（）kg （）克=8千克6000克=（）千克13、6500千克=（）吨（）千克3吨= （）千克5000千克+3000千克= （）吨14、5000克＝（）千克6千克＝（）克200克＋800克＝（）克＝（）千克15、4600克=（）千克（）克9000千克＝（）吨8吨＝（）千克5吨=（）千克16、2000千克=（）吨2450千克=（）吨（）千克2吨600千克=（）千克4200千克=（）吨（）千克17、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨18、一个苹果约重100（）一个鸡蛋约重55（）一个铅球重4（）一只母鸡重4000（）19、一本数学书重300（）一块手表约重100（）一只袋子约可以装3（）的物品。
北师大版数学三年级下册：克、千克、吨
北师大版数学三年级下册：克、千克、吨克、千克和吨练题一、填空。
1、5000克＝5千克，6千克＝6000克，200克＋800克＝1000克＝1千克4600克=4.6千克，9000千克＝9吨，8吨＝8000千克，5吨=5000千克，2000千克=2吨，2450千克=2.45吨，250千克2吨600千克=2600千克，4200千克=4.2吨，1500千克2、在括号里填上合适的单位名称。
一个苹果约重100克，一个鸡蛋约重55克，一个铅球重4千克，一只母鸡重4000克，一本数学书重300克，一块手表约重100克，一只袋子约可以装3千克的物品。
一本厚厚的字典约重500克，一头大象约重4000千克。
3、一袋盐重500克，两袋这样的盐重1000克，也就是1千克。
4、估计它们各有多重，选序号填在后面的括号：1颗糖（3）1头牛（7）1个苹果（1）1个小朋友（2）1个鸡蛋（5）1辆汽车（6）1只兔（4）1本书（8）5、在○里填上＞、＜或＝。
8000克＞9千克，4千克＝4000克3千克＜2990克，1千克＜1010克6、5只面包共重300克，一只面包重60克。
二、选择。
1、18个鸡蛋大约重1（A）克。
2、1千克沙子的重量（A）＞1000克棉花的重量。
3、1杯水重240克，10杯水重（B）2400克。
4、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（B）5千克的香蕉。
三、解决实际问题。
1、小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜2元。
2、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000克菜油，还有油1000克。
3、福建一级毛峰茶250克每袋，妈妈买了4袋，一共重1000克，合1千克。
4、芹菜2千克，小白菜3千克，一共有5000克菜。
5、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩1000千克，后来又买来1000千克，现在食堂有2000千克大米。
6、有两杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重440克，两杯水共重680克。
北师大版三年级数学下册--第四单元《千克、克、吨》练习题(含答案)
北师大版三年级数学下册--第四单元《千克、克、吨》练习题(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《千克、克、吨》练习题一、单位转换5000克＝（）千克 6千克＝（）克 2000克＝（）千克8000克＝（）千克 3千克＝（）克 1000千克＝（）吨9000千克＝（）吨 8吨＝（）千克 5吨=（）千克2000千克=（）吨 6千克＝（）克 20千克＝（）克4000克＝（）千克（）g＝5kg 9kg＝（）g2千克＝（）克 8000克＝（）千克 1吨＝（）千克20千克＝（）克（）克＝4千克 9000克＝（）千克（）克＝5千克 9千克＝（）克 5千克＝（）克（）g＝6kg 8kg＝（）g 6kg＝（）g3千克＝（）克 8000g＝（）kg 5000克＝（）千克2450千克=（）吨（）千克 2吨600千克=（）千克4600克=（）千克（）克 4200千克=（）吨（）千克二、单位运算200克＋800克＝_______克＝_______千克 1吨－600克=_______千克3300克－300克=_______克 9吨+7吨=_____吨700千克+300克=________克 32吨－30吨=_______千克三、在（）里填上合适的单位名称。
一个苹果约重100（）一个鸡蛋约重55（）小明的体重约为35（）一个铅球重4（）一只母鸡重4000（）一包味精约重200（）一本数学书重300（）一块手表约重100（）一根萝卜约重80（）一头大象约重4000（）一个钟表约重100（）一只狗约重8（）一本书约重200（）一瓶饮料重600（）一只西瓜约重4（）一本厚厚的字典约重500（） 50粒黄豆约是100（）一只公鸡约重1.5（）一只袋子约可以装3（）的物品四、在○里填上＞、＜或＝。
8000克○9千克4千克○4000克 1999克○2千克 3吨○3500千克3千克○2990克1千克○1010克 4千克○3999克 1千克○1000克6千克○600克 900克○9千克 5千克○5000克 320千克○480克4500克○4千克 3千克20克○600克 1200克○2千克 1001克○1千克200克○2千克 2千克○2000克 6千克○5900克 30千克○3000克3800克○4千克 400克○500克 7000克○7千克 6千克○4000克500kg○3kg 1kg○300g 5kg○5000g 8000g○10kg五、填空题1、一袋盐重500克，两袋这样的盐重（）克，也就是（）千克。
克千克吨的题目训练
克千克吨的题目训练一、克、千克、吨的单位换算题目及解析1. 单位换算基础题- 题目：3千克 =（）克；5000克 =（）千克；4吨 =（）千克；8000千克 =（）吨。
- 解析：- 因为1千克 = 1000克，所以3千克换算成克为3×1000 = 3000克；5000克换算成千克为5000÷1000 = 5千克。
- 又因为1吨 = 1000千克，所以4吨换算成千克为4×1000 = 4000千克；8000千克换算成吨为8000÷1000 = 8吨。
2. 复合单位换算题- 题目：2吨300千克=（）千克；5千克80克 =（）克。
- 解析：- 2吨 = 2×1000 = 2000千克，所以2吨300千克 = 2000 + 300 = 2300千克。
- 5千克 = 5×1000 = 5000克，所以5千克80克 = 5000+80 = 5080克。
二、克、千克、吨在实际生活中的应用题目及解析1. 比较大小并选择合适单位- 题目：一个苹果大约重200（）；一辆卡车的载重量是5（）；一袋大米重10（）。
（在克、千克、吨中选择合适的单位）- 解析：- 一个苹果的重量相对较轻，通常用克作单位，所以一个苹果大约重200克。
- 卡车的载重量非常大，用吨作单位比较合适，所以一辆卡车的载重量是5吨。
- 一袋大米的重量适中，用千克作单位合适，所以一袋大米重10千克。
2. 解决实际重量问题- 题目：水果店里有5箱苹果，每箱苹果重15千克，一共有多少千克苹果？如果每千克苹果售价8元，这些苹果一共可以卖多少钱？- 解析：- 首先求苹果的总重量，已知有5箱苹果，每箱15千克，那么总重量为5×15 = 75千克。
- 又因为每千克苹果售价8元，所以这些苹果一共可以卖75×8 = 600元。
北师大版本三年级数学下册第四单元千克、克、吨练习题+答案
北师大版本三年级数学下册第四单元千克、克、吨练习题+答案第四单元XXX吨一、填空。
14分1、用、7、6能组成（）个两位数，分别是（），其中最大的是（）,最小的是（），它们的差是（）。
2、一袋红糖重500克，（）袋这种红塘正好是1千克。
3、比78吨多135吨的是（）吨。
4、150千克比200千克少（）千克。
5、一袋面粉重25千克，（）袋面粉重正好是1吨。
6、比1吨少12千克的是（）千克。
7、一头大象重4吨，是（）千克。
如果1头牛重500千克，那么这头大象相当于（）头牛的体重。
8、一袋洗衣粉重450（），一袋牛奶重240（）.二、判断对错（对的画“√”，错的画“×”）12分1、一条小金鱼重2吨。
（）2、1000个1克是1吨.（）3、XXX今年1岁，体重是1千克。
（）4、如果XXX比XXX重，那么XXX就比小红轻。
（）5、一条绳子长6克。
（）6、1千克铁比1千克棉花重。
（）3、选择（把精确谜底的序号填在括号里）9分1、一头成年鲸的体严重约是（）。
A.50吨B.50千克C.50克2、一只公鸡的质量约是3（）A.千克B.吨C、克3、一节火车车箱约莫能运货物（）吨。
A. 6B. 60C.60004、在（）里填上符合的单元。
（克、千克、吨）12分一块橡皮重10（）一根香蕉重50（）一头大象重1（）一堆生果重2000（）一只小鸡重2（）一条汽船重200（5、单元换算。
16分5吨=（）千克4000千克=（）吨6000千克=（吨（）t =7000 kg13 kg=（）g9000 kg=（t g =（）kg7009 g=（）kg（）g六、把下面的重量按要求排列。
10分1、4克4吨400千克4004千克4000克（）＞（）＞（）＞（）＞（2、3090千克3900克3吨900千克9030克（）＜（）＜（）＜（）））））七、解决问题。
27分1、我重400克。
（1）小猫重多少克？合多少千克？5分（2）小猫和小兔一共重多少克？5分（3）小青蛙和小兔一共重多少克？5分我的重量是兔子的5倍。
克、千克、吨单位换算综合题专项练习50题有答案ok
克，千克，吨单位换算专项练习50题1、常见的计量物体轻重的单位有（）2、填上合适的单位。
一瓶酱油重1（），卡车载重8（）， 1名三年级学生重30（），一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。
3、在（）里填上＞、＜或=。
5kg（）500g 90g（）1kg 1000kg（）10吨2吨（）2000kg 4000g（）4吨15kg（）1500g4、填空2kg =（）g 8kg=（）g ()吨= 2000 kg3000g=（）kg 6000kg=（）吨（）kg=5000克6、称量体重，一般用（）作单位，称量一枚硬币的重量，一般用（）作单位。
7、学校食堂有8吨煤，用了3000kg，还剩（）吨。
6、最轻的是（）。
A．7000克B．2吨C．2千克7、一枚2分硬币约重1（）。
A．g B．kg C．吨8、2袋水泥重100（）。
A．千克B．克C．吨9、1吨铁和1吨木材相比（）A．铁重些 B．木材重些C．一样重10、填空：136kg+128kg=（）kg 86吨-80吨=（）吨40g+160g=（）g 6kg-4000g=（）kg400吨+100吨=（）吨5kg+15kg=（）kg1600kg-1吨=（）kg 2吨+300kg=（）kg11、吨用符号（）表示，千克用符号（）表示，克用符号（）表示。
12、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨3t=（）kg （）克=8千克6000克=（）千克13、6500千克=（）吨（）千克3吨= （）千克5000千克+3000千克= （）吨14、5000克＝（）千克6千克＝（）克200克＋800克＝（）克＝（）千克15、4600克=（）千克（）克9000千克＝（）吨8吨＝（）千克5吨=（）千克16、2000千克=（）吨2450千克=（）吨（）千克2吨600千克=（）千克4200千克=（）吨（）千克17、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨18、一个苹果约重100（）一个鸡蛋约重55（）一个铅球重4（）一只母鸡重4000（）19、一本数学书重300（）一块手表约重100（）一只袋子约可以装3（）的物品。
三年级克与千克吨的练习题
三年级克与千克吨的练习题题目：三年级克与千克吨的练习题克（g）、千克（kg）和吨（t）是重量单位，我们经常在日常生活中使用这些单位来衡量物体的重量。
在三年级的数学课上，我们学习了如何进行克、千克和吨之间的转换。
为了帮助同学们巩固掌握这些知识，我准备了一些练习题供大家练习和回顾。
请同学们认真阅读题目，并用正确的单位解答问题。
1. 小明的书包重60克，小红的书包重600克，请问两个人的书包总重量是多少克？2. 小华家买了一包面粉，重3千克，他把其中的1千克分给了邻居，请问剩下多少千克？3. 小强爸爸买了2000千克米，他发现家里已经有3吨米了，那么他一共有多少千克米呢？4. 小花家的冰箱重300千克，小花家爸爸买了一台洗衣机，重120千克，冰箱和洗衣机一共有多重？5. 一头大象重5000千克，如果把它分成5份，每份有多重？6. 先生去车站买了4吨煤，他的车载重是2千克，如果他把煤装满车，请问还剩下多少空间可以再装货物？7. 某工厂生产的产品每箱重25千克，如果装了4吨产品，请问一共有多少箱产品？8. 小明和小刚一起捡到了440克的垃圾，小明捡到的垃圾比小刚多100克，请问小刚捡到了多少克的垃圾？9. 在食品超市里，一袋面粉重5千克，小红买了120克面粉，请问她买了多少袋？10. 小杰的身高是1200毫米，小华的身高是1.4米，请问谁的身高更高？以上是一些关于克、千克和吨的练习题，希望同学们能够根据所学知识正确回答。
通过解决这些问题，我们不仅巩固了对重量单位的理解，还培养了逻辑思维和数学计算能力。
希望同学们能够善于运用所学知识，在日常生活中灵活运用重量单位，提高计算和估算的准确性。
如果同学们还有疑惑，可以向老师请教，共同进步！。
完整版)千克、克、吨练习题
完整版)千克、克、吨练习题
1.相邻的两个质量单位之间的进率是1000.
2.计算较重的或大宗物品的质量，通常用千克作单位。
3.40袋大米共重1吨，每袋大米重25千克。
4.共有74吨煤，已经运走了2次，每次运走15吨，还剩44吨煤。
5.水果店运来水果450千克，还剩230千克没有卖出，卖出了220千克水果。
6.三年级40名同学的平均体重是25千克，共重1000千克。
7.单位换算
5000克=5千克，3千克=3000克，6000千克=6吨，3吨=3000千克，7t=7000kg，8000kg=8吨，2500千克—500千克=2000千克，1t—300kg=1000kg，3400千克+600千克=4吨，1400千克+5600千克=7000千克=7吨。
8.填合适的单位
1）老师的体重是55千克。
2）一瓶饮料的质量是500克。
3）一个鸡蛋的质量是58克。
4）一辆大货车的载重量是15吨。
5）一袋牛奶重250克。
6）轮船的载重量是200吨。
7）一块橡皮重约10克。
8）XXX的身高是140厘米。
9）一个西瓜重约4千克。
10）一个桃子重约100克。
11）一个乒乓球重约6克。
12）一只手掌的大小约是1平方厘米。
13）一头鲸鱼重约50吨。
14）课桌桌面的面积是20平方厘米。
15）XXX从家到学校用了25分钟。
16）一头大象重约5吨。
9.按照从大到小的顺序排列
6吨，4吨，450千克，80千克，4450克，3千克，6800千克，4000克，45千克。
克、千克、吨解决问题
第一单元解决问题1、某蔬菜店运来6吨大白菜，上午卖出3000kg，下午全部卖完。
下午卖出大白菜多少千克？6吨=6000kg6000-3000=3000千克答：下午卖出大白菜3000千克2、毛毛家养了两头猪，其中一头猪的质量是125kg,另一头猪的质量是175kg。
这两头猪的总质量比1吨少多少千克？1吨=1000千克125+175=300千克1000-300=700千克3、头牛的质量是400kg，一头大象的质量是一头牛的5倍，一头大象有多少吨？400×5=2000kg2000kg=2吨答：一头大象有1800kg4、一辆汽车载重6吨，装4台机器，每台机器重900kg，会超重吗？4×900=3600kg6吨=6000kg3600kg＜6000kg答：不会超重。
5、水果点有8吨水果，卖掉6000kg，还剩多少吨水果？6000kg=6吨8-6=2（吨）答：还剩2吨水果.6、新兴超市卖出3吨蔬菜，还剩1000kg，新兴超市原来有多少千克蔬菜？3吨=3000kg1000+3000=4000kg答：新兴超市原来有4000千克蔬菜7、有65吨煤，已经运了2次，每次运25吨，还剩多少吨煤没运？2×25=50（吨）65-50=15（吨）答：还剩15吨煤没运。
8、学校食堂运来5吨大米，已经用掉了2000kg，剩下的3天用完，剩下的平均每天用多少千克？2000kg=2吨5-2=3吨3÷3=1（吨）1吨=1000kg答：剩下的平均每天用1000千克9、一瓶菜籽油连瓶重5kg，用去4000kg后，剩下的连瓶重多少克？5kg=5000g5000-4000=1000g答：剩下的连瓶重1000克10、一个装满水的瓶子重1200个，把瓶中的水倒掉一半后，剩下的水和瓶共重700g，这个瓶子的质量是多少克？1200-700=500g700-500=200g答：这个瓶子的质量是200克11、“为民”农资店原有5吨化肥，卖出2000千克后，又运来4吨，该农资店现在有多少吨化肥？2000kg=2吨5-2+3=7（吨）答：该农资店现在有7吨化肥11、某食堂有5吨大豆，用掉3200千克，还剩多少千克？5吨=5000千克5000-3200=1800（千克）答：还剩1800千克。
克千克吨的换算题
克千克吨的换算题
一、克与千克的换算题
1. 小明去买糖果，一颗糖果重5克，那100颗这样的糖果是多少千克呢？（答案：5×100 = 500克，因为1千克 = 1000克，所以500克 = 0.5千克）
2. 有一袋盐重2千克，那这袋盐相当于多少个500克的小盐包呢？（答案：2千克 = 2000克，2000÷500 = 4个）
3. 妈妈买了一块蛋糕重800克，那这块蛋糕再加上多少克就刚好是1千克呢？（答案：1千克 = 1000克，1000 - 800 = 200克）
二、千克与吨的换算题
1. 一头牛重500千克，几头牛的重量加起来是1吨呢？（答案：1吨 = 1000千克，1000÷500 = 2头）
2. 一辆小卡车的载重量是2吨，它能装下多少个500千克的货物呢？（答案：2吨 = 2000千克，2000÷500 = 4个）
3. 仓库里有3000千克的大米，换算成吨是多少呢？（答案：因为1000千克 = 1吨，所以3000千克 = 3吨）
三、克与吨的换算题
1. 一颗小螺丝钉重5克，多少颗这样的小螺丝钉重1吨呢？（答案：1吨 = 1000000克，1000000÷5 = 200000颗，哇，好多螺丝钉呢！）
2. 有一堆沙子重100000克，换算成吨是多少呢？（答案：100000克 = 100千克，100千克 = 0.1吨）。
克、千克、吨单位换算综合题专项练习
克，千克，吨单位换算专项练习1、常见的计量物体轻重的单位有（）2、填上合适的单位。
一瓶酱油重1（），卡车载重8（）， 1名三年级学生重30（），一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。
3、在（）里填上＞、＜或=。
5kg（）500g 90g（）1kg 1000kg（）10吨2吨（）2000kg 4000g（）4吨15kg（）1500g4、填空2kg =（）g 8kg=（）g ()吨= 2000 kg3000g=（）kg 6000kg=（）吨（）kg=5000克6、称量体重，一般用（）作单位，称量一枚硬币的重量，一般用（）作单位。
7、学校食堂有8吨煤，用了3000kg，还剩（）吨。
6、最轻的是（）。
A．7000克B．2吨C．2千克7、一枚2分硬币约重1（）。
A．g B．kg C．吨8、2袋水泥重100（）。
A．千克B．克C．吨9、1吨铁和1吨木材相比（）A．铁重些 B．木材重些C．一样重10、填空：136kg+128kg=（）kg 86吨-80吨=（）吨40g+160g=（）g 6kg-4000g=（）kg400吨+100吨=（）吨5kg+15kg=（）kg1600kg-1吨=（）kg 2吨+300kg=（）kg22、在○里填上＞、＜或＝。
8000克○9千克4千克○4000克3千克○2990克1千克○1010克23、5只面包共重300克，一只面包重（）克。
24、18个鸡蛋大约重1（）。
A、克B、米C、千克25、1千克沙子的重量（）1000克棉花的重量。
A、＞B、＜C、＝26、1杯水重240克，10杯水重（）克。
A、240B、2400C、2427、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（）千克的香蕉。
A、5000B、5C、50028、下列各重量中最重的是（），最轻的是（）。
A、8吨B、990千克C、8560克29、一瓶醋重500克，4瓶醋重（）A、2千克B、2000千克C、200克30、3盒草莓共重24千克，平均每盒重（）。
三年级千克和吨专项训练题
三年级千克和吨专项训练题在我们的日常生活中，常常会用到“千克”和“吨”这两个重量单位来描述物体的轻重。
对于三年级的小朋友们来说，理解和掌握这两个重量单位是非常重要的。
接下来，让我们一起通过一些专项训练题来加深对千克和吨的认识吧！一、填空题1、 5000 克＝（）千克 3 千克＝（）克2、一头牛约重 500（），两匹马约重 1（）。
3、一袋大米重 25 千克，（）袋大米重 1 吨。
4、电梯的载重是 1000 千克，也就是（）吨。
二、选择题1、一辆货车的载重量是（）。
A 8 克B 8 千克C 8 吨2、一枚 2 分硬币约重 1 克，（）枚 2 分硬币约重 1 千克。
A 100B 200C 10003、比较下面的重量，最重的是（）。
A 3 吨 300 千克B 3330 千克C 999 千克三、判断题1、 1 吨棉花比 1 吨石头轻。
（）2、小明体重 30 克。
（）3、 2 千克铁比 2000 克棉花重。
（）四、解决问题1、水果店运来 8 箱苹果，每箱重 25 千克，一共运来多少千克苹果？合多少吨？2、一头大象重 4 吨，一头牛重 500 千克，一头大象比一头牛重多少千克？3、工厂用一辆载重 4 吨的卡车去运一批货物，每件货物重 800 千克，这辆卡车一次最多能运几件货物？4、有一堆煤重 20 吨，如果用一辆载重 5 吨的卡车运，几次能运完？5、粮店有大米 1000 千克，又运来 800 千克，现在粮店有大米多少千克？合多少吨？答案及解析：一、填空题1、 5000 克＝（5）千克因为 1 千克＝ 1000 克，所以 5000÷1000＝ 5 千克。
3 千克＝（3000）克 3×1000 ＝ 3000 克2、一头牛约重 500（千克），两匹马约重 1（吨）。
通常情况下，牛的重量用千克作单位，两匹马的重量较大，用吨作单位。
3、一袋大米重 25 千克，（40）袋大米重 1 吨。
因为 1 吨＝ 1000 千克，1000÷25 ＝ 40（袋）4、电梯的载重是 1000 千克，也就是（1）吨。
三年级克千克吨数学题
三年级克千克吨数学题一、填空题1. 5000 克 =（）千克 6 千克 =（）克解析：因为 1 千克 = 1000 克，所以 5000 克= 5000÷1000 = 5 千克，6 千克= 6×1000 = 6000 克。
2. 3 吨 =（）千克 8000 千克 =（）吨解析：因为 1 吨 = 1000 千克，所以 3 吨= 3×1000 = 3000 千克，8000 千克= 8000÷1000 = 8 吨。
3. 1 袋盐重 500 克，（）袋盐重 1 千克。
解析：1 千克 = 1000 克，1000÷500 = 2（袋）。
4. 1 头牛约重 500 千克，（）头牛约重 1 吨。
解析：1 吨 = 1000 千克，1000÷500 = 2（头）。
5. 在（）里填上合适的质量单位。
一个苹果约重 200（）小明的体重约是 30（）一辆卡车的载重量是 5（）一袋面粉重 25（）解析：根据生活经验和对质量单位的认识，一个苹果约重 200 克，小明的体重约是 30 千克，一辆卡车的载重量是 5 吨，一袋面粉重 25 千克。
二、选择题1. 一辆汽车的载重量是（）。
A. 500 克B. 5 千克C. 5 吨解析：汽车的载重量通常用吨作单位，所以选择 C。
2. 1 千克棉花和 1 千克铁比较，（）。
A. 棉花重B. 铁重C. 一样重解析：1 千克棉花和 1 千克铁的质量都是 1 千克，所以一样重，选择 C。
3. 一头大象重 6 吨 60 千克，合（）。
A. 6060 千克B. 6600 千克C. 6006 千克解析：6 吨= 6×1000 = 6000 千克，6 吨 60 千克 = 6000 + 60 = 6060 千克，选择 A。
4. 一袋大米重 50 千克，（）袋这样的大米重 1 吨。
A. 20B. 10C. 2解析：1 吨 = 1000 千克，1000÷50 = 20（袋），选择 A。
克、千克、吨的教案及练习题
克、千克、吨的教学教案及练习题一、教学目标：1. 让学生理解克、千克、吨的概念及其相互之间的关系。
2. 培养学生运用克、千克、吨进行质量的计量和换算能力。
3. 提高学生解决实际生活中质量问题的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：克、千克、吨的概念及其相互之间的关系。
2. 教学难点：质量的计量和换算，以及解决实际生活中的质量问题。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括克、千克、吨的概念、换算关系及实际应用。
2. 准备一些实物，如苹果、书本等，用于演示和练习。
3. 准备练习题，包括选择题、填空题和应用题。
四、教学过程：1. 导入新课：通过提问，引导学生回顾已学的长度、面积单位，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解新课：（1）介绍克、千克、吨的概念，并通过实物演示让学生感受它们的大小。
（2）讲解克、千克、吨之间的换算关系，如1吨=1000千克，1千克=1000克等。
（3）举例说明克、千克、吨在实际生活中的应用，如称重、购物等。
3. 课堂练习：让学生完成PPT上的练习题，巩固所学知识。
4. 解决问题：让学生运用所学知识解决实际问题，如计算购物时需要支付的金额。
五、课后作业：1. 完成练习题：选择题、填空题和应用题。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
附：练习题1. 选择题：（1）1千克等于（）克。
A. 100B. 1000C. 10000D. 10（2）1吨等于（）千克。
A. 1000B. 100C. 10D. 12. 填空题：（1）2千克等于（）克。
（2）3吨等于（）千克。
3. 应用题：（1）一袋大米重50千克，运送到学校需要多少克？（2）小明体重25千克，他想知道自己体重是多少吨，应该怎么做？（3）妈妈买了一千克苹果，售价为5元，苹果的单价是多少元/克？六、教学目标：1. 让学生能够运用克、千克、吨进行质量和重量的计算。
2. 培养学生解决实际生活中涉及质量问题的能力。
3. 增强学生对质量单位换算的理解和应用。
千克克吨之间加减法练习题
千克克吨之间加减法练习题
在进行千克、克、吨之间的加减法练习前，我们先了解一下这三个单位之间的关系。
1吨等于1000千克，1千克等于1000克。
有了这个基础，我们就可以进行一些基本的换算和计算练习了。
# 练习题一：单位换算
1. 将5吨转换为千克。
2. 将3000克转换为千克。
3. 将1200千克转换为吨。
# 练习题二：简单加法
1. 一个箱子重50千克，另一个箱子重75千克，两个箱子一共重多少千克？
2. 一辆卡车载重2吨，又增加了1吨的货物，现在卡车的总载重是多少吨？
# 练习题三：简单减法
1. 一个仓库原本有1500千克的货物，现在运走了500千克，仓库里还剩下多少千克的货物？
2. 一辆卡车原本载重3吨，卸下了1吨的货物，现在卡车的载重是多少吨？
# 练习题四：综合加减法
1. 一个工厂每天生产钢材1000千克，如果连续生产5天，总共生产了多少吨钢材？
2. 一个大型超市每月进货3000千克的大米，如果这个月的前10天已经进货了1500千克，那么剩余的20天还需要进货多少千克？
# 练习题五：混合运算
1. 一个工厂有3吨钢材，又购入了2000千克的钢材，工厂现在总共有多少吨钢材？
2. 一个仓库原本有2500千克的货物，运走了1吨，然后又运来了500千克，现在仓库里有多少千克的货物？
# 结尾
通过这些练习题，你可以更好地理解和掌握千克、克、吨之间的换算关系以及它们在加减法中的应用。
希望这些练习能够帮助你提高数学计算能力，特别是在处理不同单位重量的问题时。
记住，熟练掌握单位换算是解决这类问题的关键。
祝你练习愉快！。
克、千克、吨的教案及练习题
克、千克、吨的教学教案及练习题一、教学目标1. 让学生理解克、千克、吨的概念及其相互关系。
2. 培养学生运用质量单位进行计量和换算的能力。
3. 提高学生解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和创造力。
二、教学内容1. 克、千克、吨的概念及其定义。
2. 克、千克、吨之间的换算关系。
3. 运用克、千克、吨进行计量和实际问题解决。
三、教学重点与难点1. 教学重点：克、千克、吨的概念及其相互关系，换算方法的掌握。
2. 教学难点：质量单位在实际问题中的应用。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地理解克、千克、吨的概念。
2. 采用换算练习法，巩固学生对克、千克、吨换算方法的掌握。
3. 采用实例分析法，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾之前学过的质量单位，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解新课：（1）介绍克、千克、吨的概念及其定义。
（2）讲解克、千克、吨之间的换算关系，如：1吨=1000千克，1千克=1000克。
（3）举例说明克、千克、吨在实际生活中的应用。
3. 课堂练习：（1）填写换算表格：将给定的质量按照克、千克、吨进行换算。
（2）解决实际问题：如购物时选择合适的计量单位，计算物品的总质量等。
4. 总结与拓展：回顾本节课所学内容，强调克、千克、吨的换算关系及其在实际生活中的应用。
布置课后作业，巩固所学知识。
5. 课后作业：（1）完成换算练习题。
（2）运用克、千克、吨解决实际问题，如计算家庭食材的总质量等。
（3）思考：还有哪些场景需要使用质量单位？如何选择合适的质量单位？六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生对克、千克、吨概念和换算关系的掌握程度。
2. 练习题完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 实际问题解决能力评价：通过课后实践作业，评估学生在实际生活中运用克、千克、吨解决问题的能力。
克、千克、吨单位换算综合题专项练习
克，千克，吨单位换算专项练习1、常见的计量物体轻重的单位有（）2、填上合适的单位。
一瓶酱油重1（），卡车载重8（）， 1名三年级学生重30（），一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。
3、在（）里填上＞、＜或=。
5kg（）500g 90g（）1kg 1000kg（）10吨2吨（）2000kg 4000g（）4吨15kg（）1500g4、填空2kg =（）g 8kg=（）g ()吨= 2000 kg3000g=（）kg 6000kg=（）吨（）kg=5000克6、称量体重，一般用（）作单位，称量一枚硬币的重量，一般用（）作单位。
7、学校食堂有8吨煤，用了3000kg，还剩（）吨。
6、最轻的是（）。
A．7000克B．2吨C．2千克7、一枚2分硬币约重1（）。
A．g B．kg C．吨8、2袋水泥重100（）。
A．千克B．克C．吨9、1吨铁和1吨木材相比（）A．铁重些 B．木材重些C．一样重10、填空：136kg+128kg=（）kg 86吨-80吨=（）吨40g+160g=（）g 6kg-4000g=（）kg400吨+100吨=（）吨5kg+15kg=（）kg1600kg-1吨=（）kg 2吨+300kg=（）kg22、在○里填上＞、＜或＝。
8000克○9千克4千克○4000克3千克○2990克1千克○1010克23、5只面包共重300克，一只面包重（）克。
24、18个鸡蛋大约重1（）。
A、克B、米C、千克25、1千克沙子的重量（）1000克棉花的重量。
A、＞B、＜C、＝26、1杯水重240克，10杯水重（）克。
A、240B、2400C、2427、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（）千克的香蕉。
A、5000B、5C、50028、下列各重量中最重的是（），最轻的是（）。
A、8吨B、990千克C、8560克29、一瓶醋重500克，4瓶醋重（）A、2千克B、2000千克C、200克30、3盒草莓共重24千克，平均每盒重（）。
克、千克、吨单位换算综合题专项练习
克，千克，吨单位换算专项练习1、常见的计量物体轻重的单位有（）2、填上合适的单位。
一瓶酱油重1（），卡车载重8（）， 1名三年级学生重30（），一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。
3、在（）里填上＞、＜或=。
5kg（）500g 90g（）1kg 1000kg（）10吨2吨（）2000kg 4000g（）4吨15kg（）1500g4、填空2kg =（）g 8kg=（）g ()吨= 2000 kg3000g=（）kg 6000kg=（）吨（）kg=5000克6、称量体重，一般用（）作单位，称量一枚硬币的重量，一般用（）作单位。
7、学校食堂有8吨煤，用了3000kg，还剩（）吨。
6、最轻的是（）。
A．7000克B．2吨C．2千克7、一枚2分硬币约重1（）。
A．g B．kg C．吨8、2袋水泥重100（）。
A．千克B．克C．吨9、1吨铁和1吨木材相比（）A．铁重些 B．木材重些C．一样重10、填空：136kg+128kg=（）kg 86吨-80吨=（）吨40g+160g=（）g 6kg-4000g=（）kg400吨+100吨=（）吨5kg+15kg=（）kg1600kg-1吨=（）kg 2吨+300kg=（）kg22、在○里填上＞、＜或＝。
8000克○9千克4千克○4000克3千克○2990克1千克○1010克23、5只面包共重300克，一只面包重（）克。
24、18个鸡蛋大约重1（）。
A、克B、米C、千克25、1千克沙子的重量（）1000克棉花的重量。
A、＞B、＜C、＝26、1杯水重240克，10杯水重（）克。
A、240B、2400C、2427、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（）千克的香蕉。
A、5000B、5C、50028、下列各重量中最重的是（），最轻的是（）。
A、8吨B、990千克C、8560克29、一瓶醋重500克，4瓶醋重（）A、2千克B、2000千克C、200克30、3盒草莓共重24千克，平均每盒重（）。
2024年北师大版三年级下册数学暑假专项提升训练：千克、克、吨
2024年北师大版三年级下册数学暑假专项提升训练：千克、克、吨一、单选题1．下面重量大约1吨的是（）。
A．1000个鸡蛋B．100本数学书C．35个小朋友2．一本书的质量大约是240（）。
A．吨B．千克C．克3．一个杯子里装满了一杯水，连杯子称一共800克。
如倒掉半杯水，剩下的连杯子称一共() A．大于400 克B．等于400 克C．小于400 克4．1吨钢材比1吨棉花()A．重B．轻C．一样重5．下列（）的重量大约是5千克。
A．一头肥猪B．一个鸡蛋C．一桶油二、填空题6．3千克=克5000克=千克7．每500克桔子6元，买1千克桔子要元。
8．可可走20步约10米，走步约100米：一个苹果约血190克，个这样的苹果约重1千克。
9．按照从重到轻排列顺序。
25kg 3千克5吨400克>>>10．1块轻质砖大约重20千克，10块这样的轻质砖大约重千克，块这样的轻质砖大约重1吨。
11．一袋大米25千克，买4袋大米共千克；袋大米重1吨。
12．三年级男生的标准体重千克数是“周岁数×2＋7”，王亮亮今年9周岁，他的标准体重是千克。
13．一空杯重200克，装满水连杯重380克，杯子里水重克。
14．一袋洗衣粉重500克，每袋售价为7元，袋洗衣粉正好是1千克。
28元可以买袋这样的洗衣粉。
15．成人平均体重大约是65千克，15个成人的体重大约是千克。
如果这些人一起乘坐载质量1吨的电梯，会超载吗？（填“会”或“不会”）三、判断题16．16 个鸡蛋大约重1克。
（）17．1千克水泥和1000克棉花不一样重。
（）18．质量单位之间的进率是1000。
（）19．6千克＞6030克＞6300克＞6003克。
（）20．一辆准载4吨的汽车装了22桶油，每桶油连桶重190千克。
这辆汽车没有超载。
（）四、解决问题21．一桶油重80千克，粮油商店运来25桶油，一共重多少千克？合几吨？22．如果一棵树一天可以吸收二氧化碳0.006 吨，可以释放氧气0.004 吨。
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克、千克、吨解决问题专项训练第一篇：克、千克、吨解决问题专项训练一、列式计算1、5个9千克是多少千克?1、把81千克平均分成9份，每份是多少千克?二、应用题1、一个小皮球重45克，一个大皮球重54克，两个球共重多少克?2、学校食堂买8箱苹果，每箱重9千克，又买来了28千克鸭梨，一共买了多少千克的水果?3、一个农资门市部运来5吨化肥，卖出 2000千克，剩下的3天卖完，剩下的平均每天卖多少吨?4、食堂运进大米485千克，面粉495千克。
大米和面粉的总质量比1吨少多少千克?5、一头牛的质量是 5吨，8头这样的牛共重多少千克?6、毛毛家养了两头猪，一头重125千克，另一头重210千克，这两头猪总质量比1吨少多少千克?7、把20吨大米，平均分成5份，每份是多少千克? 8、1块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克？9、小华体重26千克，小方体重23千克，小华比小方重多少千克？小方比小华轻多少千克？10、一头牛的质量是 500千克，8头这样的牛共重多少吨?11、一瓶饮料连瓶重1千克，瓶重100克，请问饮料有多重？12、用载重量是3吨的汽车将6100千克的沙子运走，至少需要多少次才能运完？13、果品公司收购苹果26吨，先运走6000千克，剩下的用载重为4吨的卡车一次运完，请问需要几辆这样的卡车？14、一头大象重4吨，一头牛重300千克，一头大象比一头牛重多少千克？15、有2吨大米，第一天卖出380千克，第二天卖出620千克，还剩多少千克？合多少吨？16、果园里收了120千克苹果和8筐梨，每筐梨重40千克。
一辆汽车最多能装500千克，这些水果能一次运走吗？第二篇：四千克克吨四千克克吨第一课时有多重学习目标：1．结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重。
2．掌握1千克＝1000克，并能进行简单的换算。
3．体验数学与实际生活的联系，感受数学就在我们身边，提高对数学知识的应用意识和解决问题的能力。
学习重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重。
学习难点：掌握1千克＝1000克，并能进行简单的换算。
教学方法：五步教学法一、定向诱导创设情境，初步感知教师找来两个相同的盒子，其中一个是空的，另一个里面装满砝码，请同学们猜一猜这两个盒子有什么不同？师：找学生掂一掂，同样的盒子，它的什么不同？感受它们的轻重。
(给孩子创造了猜测和判断的机会，让他们在判断中树立自信心。
)今天我们就来学习物体有多重。
（板书课题）出示本节课的学习目标1．结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重。
2．掌握1千克＝1000克，并能进行简单的换算。
3．体验数学与实际生活的联系，感受数学就在我们身边，提高对数学知识的应用意识和解决问题的能力。
二、自学探究出示自学提纲1）生活中，我们常用（）和（）来表示物体有多重？2）千克、克可以用字母（）、（）来表示？3）1千克有多重？称一称，掂一掂。
4）1克有多重？称一称，掂一掂。
5）仔细观察第4幅图，想1千克=（）克学生自学，教师巡视，辅导。
三、展示答疑1.生活中，我们常用千克和克来表示物体有多重？2.千克、克可以用字母㎏、g来表示？3.认识秤。
师：要知道物体到底有多重该怎么办呢?生1：用手去掂一掂。
生2：用秤去称一称。
师：谁能介绍一下你都见过哪些秤?师出示称的图片，如…师：首先，我们用台秤来称一称1千克有多重？师：你们都是生活中的有心人，谁能猜一猜1千克有多重。
师：请同学们把两袋花子称一称，然后告诉孩子们这就是1千克，让孩子们掂一掂，感受一下1千克有多重。
教师边说就找一些学生来试着感受一下1千克的重量。
师：感觉怎么样? 师：请记住这个感觉，一会我就要考考你们的感觉准不准。
师：平时你们一定喜欢吃苹果，那么，请同学们想一想1千克苹果大约有几个。
师亲自演示几个苹果是1千克。
过度：知道了一千克的重量，下面我们就来学习一下1克有多重？师：刚才同学们表现得都非常出色，接下来我们再玩一个猜一猜的游戏好吗?猜一猜我手里的1粒开心果有多重?(学生猜到1克、3克、10克各有不同)师：那么，怎样才能知道1粒开心果的重量？生：用天平来称一称。
(向学生简单介绍天平的使用方法)师：那么，还有哪些物体大约是1克？师：我让你们准备的玉米你们猜一猜几粒大约是1克？师做实验。
(3)找一找。
师：谁能说一说生活中哪些物体的质量大约是1克重?生1：我的铅笔头。
生2：一片药。
生3:一粒玉米种子。
师：这节课我们不仅认识了千克，还知道了1克有多重，那么千克和克之间有什么样的关系呢？过度：学会了本节课的内容，下面就来考考你们。
四、拓展延伸基础练习：完成课本46页1——4题。
拓展练习： 46页第6题。
五、反馈总结师：今天你们开心吗?这节课上你有什么收获呀? 板书设计：有多重千克克千克和克用英文字母（kg）和（g）表示1千克=1000克《有多重》说课稿一、说教材1、《有多重》是北师大版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册P45——P46的内容。
2、学习目标①结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重。
②掌握1千克＝1000克，并能进行简单的换算。
③体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，提高对数学知识的应用意识和解决问题的能力。
重点：感受并认识质量单位千克和克，掌握“1千克=1000克”。
难点：了解1千克与1克的实际质量。
5、教学准备（1）4名学生为一小组，并为每个小组准备了：盘秤，2分硬币，1千克的白糖1包，500克的盐2包，500克、800克、2千克沙子各1袋，苹果1个、……蛋1袋。
（2）小调查：了解生活物品的质量和自己的体重，并进行记录。
二、说教法与学法1、倡导民主、平等、启发式五步教学法的教学方法。
新型的课堂教学已不再是教师一个人的舞台，而是师生互动的大舞台，教师只是数学学习的组织者、引导者、合作者。
在教学中，我只是为学生们创设情境，提供发现知识的条件，并从中点拨、引导，使学生主动地探索知识，掌握知识，发展能力。
2、注重学生主体参与，促进学生对数学知识的应用。
课堂教学是实施创新教育、培养学生健康成长的摇篮。
因此，创设和谐民主的学习环境，充分发挥学生的主体参与性，引导学生主动获取知识十分重要。
在教学中，我把主动权完全交给学生，让学生在掂、比、估、算、称等一系列的实践活动中自主学习新知。
三、说教学过程1、创设情境，引入新课。
以两个盒子引入课题。
2、操作体验，探究新知。
第一环节：感受1千克。
活动1：掂一掂，感受1千克。
第二环节：感受1克。
活动2：掂一掂，感受1克。
活动3：找一找，生活中重1克的物品。
活动4：比一比，1千克和1克的质量区别。
第三环节：“千克”与“克”之间的进率关系。
练习：2kg=（）g4000g=（）kg 7kg=（）g8000g=（）kg3、实际应用，加深理解。
活动5：掂一掂，称一称1个苹果有多重。
4、全课总结，拓展应用。
板书设计：板书本节课的重点知识。
第三篇：吨克千克认识课题: 认识吨教案序号：2 课型：新授教学时间：2014.9.3 教学目标 : 知识与能力 1.认识吨。
2.知道吨与克、千克之间的关系。
3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。
过程与方法1.初步感受1吨有多重。
2.能进行重量单位间的简单换算。
情感态度价值观感受数学与生活的密切联系，培养学生学数学、用数学的意识。
教学重难点：建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。
教具与学具准备：袋装大米板书设计：认识吨（t）1吨=1000千克教法与学法设计：在千克、克的基础上，由学生对质量单位应填什么的置疑，引出吨的学习。
通过由小单位组成大单位的方法，结合同学的体重让学生感知吨有多重，从而认识吨。
教学过程：一、沟通旧知1.同学们学过哪些重量单位？具体描述一下1克与1千克有多重。
（可以举例说明）2.填空。
1千克＝（）克 3千克＝（）克 1000克＝（）千克5000克＝（）千克思考交流口头解答【设计意图】：这是本节课所创设的第三个情境，也是对教材原有情境的延伸。
二、创设情境提出问题 1.在（）里填上合适的单位。
一筐苹果约重25（）小兰体重约20（）一个鸡蛋约重50（）一条鲸鱼体重约34（）2.师：鲸鱼的重量很大，上面一题用千克做单位不合适。
这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员——吨（板书课题：吨的认识）独立计算，汇报交流三、自主探索研究问题 1.教学吨的认识提问：那么1吨到底有多重呢？引导：假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学体重共多少千克？40个同学的体重多少千克？（可找几个体重约25千克的同学，让每个同学都背一背，实际感受一下）像这样40个同学的体重约是1000千克，也是1吨。
（板书：1吨＝1000千克）提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨？一桶油重100 千克，几桶油重1吨？教师小结：40个同学的体重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大约都是1吨。
出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位。
【设计意图】：备好学生，了解学生的知识基础，用好教材的练习题。
2.教学千克与吨的换算出示： 3吨＝（）千克8000千克＝（）吨让学生任选一题解答，并说出是怎样想的强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨＝3000千克．因为1000千克是1吨，8000 千克里有8个1000千克，所以8000千克是8吨各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如：称自己的体重是多少千克、跟父母一起去商店买5千克的粮食、油或蔬菜……自己拎回家，体会其重量．学生汇报时，教师及时板书有关数量（学生自由发表意见）根据自己课前所做的实践活动,进行推算,然后汇报“1吨就是……的重量”。
举例：重量大约是1吨的物品。
独立计算，然后汇报练习质疑① 3吨＝（）千克5000千克＝（）吨② 一只大象体重6 吨，是（）千克四、巩固与反思1.日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来。
2.2吨＝（）千克 5千克＝（）克 7000千克＝（）吨9000克＝（）千克3.一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？独立计算，然后汇报【设计意图】：通过本练习，检查学生对知识的掌握情况，达到对学过的知识查漏补缺与再现，并体现算法多样化，尊重了学生的个性特长。
五、小结这节课学习了什么？你学到了哪些本领？自由交流六、作业设计课外小调查：调查常见物品的质量教学反思：吨作为一个质量单位对学生而言非常的陌生，他们没有感性的认识，只知道表示很重很重的物品时可以用吨来表示。
教学时借助一袋大米来学生来搬一搬，亲身感受25千克有多重，以此帮助学生感知一吨的重量。
第四篇：克、千克、吨教案西师版小学数学三年级（上）教案克、千克、吨的认识（一）教学目标1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。