二年级下册语文书课文_二年级语文下册第5课泉水课文
人教版二年级下册《泉水》教案
人教版二年级下册《泉水》【教学目标】１、随文识字，重点认读“罐”和“脆”两个字。
２、创设情境，朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
３、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
【重点难点】识字，朗读课文，能背诵部分课文。
体会助人的快乐。
【教学准备】课件、生字卡片、图片。
【教材说明】《泉水》是山东版二年级下册第二单元第一篇课文。
课文以拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。
山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。
语言清新明快，充满诗情画意。
本课重在创设一幅幅美丽的意境，让读者在美景的熏陶下感受泉水的热情与助人为乐。
【教学过程】一、谈话导入，解决难点１、师：老师在黑板上写一个字，如果你愿意可以和老师一起写。
（教师写“泉”字，学生书空）师：这是一个什么字？生齐说：泉。
师：谁能用这个字组个词？生：泉水、温泉、喷泉、山泉、清泉、矿泉水、泪如泉涌……师：同学们的词汇量真丰富，能组这么多词。
２、教师板书“水”：师：那你对泉水有哪些了解，知道哪些关于泉水的知识？生：我知道泉水是从山上流下来的。
生：我知道泉水来自地下。
生：我知道泉水是天然的。
３、解决：什么是天然水塔？师：是的泉水来自地下，在山区最容易形成泉水，山上有许多许多地下水，许多江河湖海都是由泉水汇成的，所以我认为还可以把他称之为“天然水塔”（在泉水旁板书：天然水塔）谁知道老师为什么把泉水称为“天然水塔”？生：因为泉水是天然的不用花钱，所以老师把它叫“天然水塔”。
生：因为泉水从地下会源源不断地流出来，所以老师把它叫“天然水塔”。
师：同学们的想象力多丰富啊！把老师想说的话都说出来了。
二、激发兴趣、初读课文师：我们说了这么多关于泉水的话题，同学们你们想不想看看泉水？生：（学生很兴奋地）想！师：老师这有许多泉水的图片，请大家看大屏幕。
（教师播放和泉水有关的泉水的图片。
小学二年级语文泉水教案(通用5篇)
小学二年级语文泉水教案（通用5篇）小学二年级语文泉水教案篇1教学目标1、认识八个生字，学会九个生字。
2、有感情的朗读课文。
背诵自己喜欢的那一部分。
3、培养学生乐于助人的良好品质。
教学重点1、学会九个生字。
2、有感情的朗读课文。
背诵自己喜欢的那一部分。
教学难点1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。
2、培养学生主动帮助别人的意识。
教学用具生字词卡片，媒体资源：视频《泉水》，动画《泉水：生字学习》教学时间2课时第一课时一、自读识字1。
导入新课春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。
板书并齐读课题。
2、自读课文。
利用视频《泉水》进行听读，要求：读准字音，划出生字词多读几遍。
二、合作交流1、卡片认读生字（注意“哦”和“我”读音的不同；“脆”是平舌音。
）：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆教学方式：自读、齐读、指名读注：“哦”的音是“”，不是“w”；脆的音是“cuì”，不是“chuì”2、自读课文。
要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。
（先自读再小组互读）3、学生选择自己喜欢的段落在组内展示朗读，互相评价打等级。
4、泉水都流过了那些地方？（板书：山腰平地果园山谷）【低年级培养良好的阅读习惯至关重要。
此环节充分发挥组内资源优势，互补共享。
在民主、和谐的氛围中体验到读书的乐趣，有效调动了学生参与的主动性。
】三、品读领悟理解课文，熟读课文，背诵课文（组内学生轮流读课文，做到读音正确，不丢字、不添字、不唱读。
读不好的句子大家共同指正，反复多读几遍。
）。
1、小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？2、在学生的回答中指导读好泉水说的四句话：（1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”（2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”（3）泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
人教版新课程小学语文二年级上下册课文目录
4 小鹿的玫瑰花 语文园地一
第二单元 5 泉水 6 雷锋叔叔，你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫 语文园地二
第三单元 9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 语文园地三
第四单元 13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣 语文园地四
人教版新课程小学语文二年级上下册课文目录 二年级上册 第一单元 识字 1 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 语文园地一
第二单元 识字 2 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二 口语交际：我的想法
第三单元 识字 3 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪 语文园地三 口语交际：我们去“旅游”
第八单元 29 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦 语文园地八 选读课文 1 春的消息 2 一次有趣的观察 3 特别的作业 4 看浪花 5 精彩的马戏 6 画鸡蛋 生字表 生字表（一） 生字表（二）
»á¼Æʦ¿Æ¼¼ºü¿ÉºÃ¿´ºÃºÃ¼Æ»®¿´½Ç¶ÈºÅ¿Æ¼¼»¹¿î»¹¿î¿´¼û¹þ¿ª½±ºÅºú°²¾ÓÍø¸Â¸ÂºÍ¹Üί»á¸ø´ó¼Òhadº¯¸æ¸½¼´ºÏ¸ñ»¹¸Ð¾õÉ°¹ø·¹¾©¹þ¸ßËÙ½á»éµÇ¼Ç»ÒÉ«¹ì¼£µ³ºÍ¹ú¼Ò°´Ê±¸üºÃµØ¾Í¹þ¹¤´ó¾©¹þ¸ßËÙ´ó¼ÒºÃ¸Á¾ÍÊǵÄÊ©¹¤¶Ó¾©¹þ¸ßËÙ´ó¼ÒºÃ¸Á¾ÍÊǵŤ¶Ó¾©¹þ¸ßËٵĻú»ágas»ú¶¥ºÐ°®É϶«±±½Ç¹þÊÕµ½¾ÍºÃgas»ú¶¥ºÐ¹¬¾±°©»Øµ½¼Ò¹þ½á»éµÇ¼Ç°®¹ýºó´ò»Øµ¥¿¨½ÏºÃµÄ¿¨ºÅµÄ´óÏþ²°²Ë¹ý»§µÇ¼Ç¸É¹þ´ïË͸ø´ó¼Ò¿ª»á˵¸Â´ï½Øɱ¸ÃµØ¿é¼¸ºõÊǸÁµÄ»á¼Æʦ¸É¹þµÄ¿Æ¼¼¸Ð¹þËٶȿ켴ºÏ¸ñ¹þÊ©¹¤¶Ó¿¨¹¿»ã¶¥¿Æ¼¼°²»ÕµÄ¸Á¿Í»§¶Ë¸Ã¿¨¼Û¸ñ»¹ÊǵĿռ䰴ʱ¹©»õ´ú¿Î½Ìʦ¸Ä¹þ´ú¿Î½Ìʦ¸É¹þ´ï»á¼ÆºËËã¸ÁµÄ¿Æ¼¼¸Ð¹þ˹¿Â´ï¾ÍºÃÞεǼǿ¨Èý¸öºÅµÄ¿Õ¼ä°´Ê±¹©»õµÄ¿Õ¼ä°¢Ê©¹¤¶Ó½á¹û¹þʵ¼Êµ½»á¸ÁÉ϶«¹ú¼Ê°´Ê±¹©»õµÄ¿Õ¼äɵ¹Ïµ°¹þ¹«Ë¾´ó¼ÒÊ©¹¤¶Ó¿´¼û°®É½¿ÆJHASK½ð»Òʯ¿óJUHIuhqiuhIQUH¿´¼û°®É½¿ÆJAHSKJHJHAG½¨Éè¸ù¾ÝHADGJH¸Á¼´ºÏ¸ñAJSHGJHAGSJHDGJSFHGJHSDFGJHAJKHÊ©¹¤¼Æ»®¹«Ë¾¿Î¼þiuahiduhaiu¸ù±¾Ã»ÄÃÏÖ³¡±¨ÃûÄÇЩ±È³öÂôÄã±ê׼ôÄã³Ô°ÉÔõôÄܲ»²Îı³¤Äã²»Ïë²èÉÌ
一、二年级下册语文的课文中有很多比喻句
一、二年级下册语文的课文中有很多比喻句第一篇：一、二年级下册语文的课文中有很多比喻句一、二年级下册语文的课文中有很多比喻句：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
1、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
2、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
……常用的喻词有:像、好像、似的、如、犹如、如同、仿佛......参考答案：1、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
2、松鼠的尾巴好像一把伞。
3、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
4、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎。
5、春雨像春姑娘纺出的线。
6、小柏树就像战士一样笔直的站在那里。
7.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
8.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
9.西湖好像一面大镜子/一块碧玉。
10.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
11.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
12.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
13.大象的耳朵像扇子似的耷拉着。
14.树上的苹果像灯笼似的又大又红。
15.字典就好像一个不开口的老师一样。
16.夜空中的星星就像宝石一样。
17.柳树的枝条就好像无数条绿色的丝带。
18.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
19.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....20.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪从天空中飘落下来。
21.火红的枫叶像蝴蝶随风飞舞。
22.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
23.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
24.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
25.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵绚丽的云.第二篇：二年级语文下册课文文本1、《找春天》电子课文春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
二年级语文下册必背篇目
二年级语文下册必背篇目一、课文1、《找春天》（3－－7自然段）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？2、《古诗两首》草(白居易) 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店(杨万里)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、《园地一》“读读背背”杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
4、《泉水》（2－－5自然段）泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”5、《雷锋叔叔，你在哪里》沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
6、《园地二》“读读背背”花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
人教版小学语文各年级要求背诵的课文
第25课：《长 征》。 第26课：《开国大典》第5—9小节。
六年级
上册
第1课：《山中访友》 第3课：《草虫的村落》4－7小节。
第5课：《詹天佑》4－6小节。 第6课：《怀念母亲》。
第9课：《穷人》第1小节。 第11课：《唯一的听众》2－7小节
第31课：《女娲补天》。
四年级
下册
第1课：《古诗词三首》。 第2课：《桂林山水》。
第3课：《记金华的双龙洞》。 第17课：《触摸春天》。
第19课：《生命 生命》。 第21课：《乡下人家》。
第23课：《古诗词三首》。 第27课：《鱼游到了纸上》。
五年级
下册
第1课：《草原》。 第3课：《白杨》。
第5课：《古诗词三首》。
第13课：《只有一个地球》2－4小节 第15课：《这片土地是神圣的》。
第17课：《少年闰土》。
第18课：《我的伯父鲁迅先生》1－2小节。
第五组《综合性学习》中《诗海拾贝》1－6课； 《与诗同行》1－3课。
第21课：《老人与海鸥》。 第25课：《伯牙绝弦》。
第26课：《月光曲》8－10小节。
新课程小学语文各年级（下册）要求背诵的课文及段落
第23课：《假如》。 第25课：《古诗二首》。
第26课：《红领巾真好》。 第27课：《清澈的湖水》。
第30课：《我是什么》。 第33课：《活化石》。
三年级
上册
第1课：《我们的民族小学》。 第9课：《古诗二首》。
第11课：《秋天的雨》。 第13课：《花钟》。
第18课：《盘古开天地》。 第19课：《赵州桥》。
第21课：《古诗二首》。 第22课：《富饶的西沙群岛》。
2022二年级下册语文目录
人教版二年级语文下册课文目录1 找春天2 古诗两首-草、宿新市徐公店3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫语文园地二9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣语文园地四17 古诗两首—望庐山瀑布、绝句18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭语文园地七29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八冀教版二年级下册语文课文目录第一单元1 古诗二首[1] 咏柳[2] 春游湖2 月亮船3 华北明珠白洋淀第二单元4 祖先的摇篮5 要是你在野外迷了路6 小露珠7 小蝴蝶和毛毛虫第三单元8 送给盲婆婆的蝈蝈9 珍妮的帽子10 月光下的琴声11 一路鲜花12 心愿第四单元13 树上的橘子14 美丽的公鸡15 小马过河第五单元16 囫囵吞枣17 称象18 找骆驼19 铜板的响声第六单元20 乡下孩子21 下雨了22 我想23 沙滩上的童话第七单元24 我不是最弱小的25 重要电话26 第十二块纱布27 刘胡兰第八单元28 古诗二首[1] 村居[2] 小儿垂钓29 春日晨景30 女娲和人31 九龙壁北师大版二年级下册语文课文目录第一单元好习惯不懂就问字典大楼 (聂鑫森)语文天地一第二单元妈妈*妈妈的爱 (刘丙钧)儿子们 (奥谢耶娃)语文天地二第三单元丁丁冬冬学识字(一) 丁丁冬冬学识字(一)第四单元植树植树的季节*杨树之歌一片树叶语文天地四第五单元青青的山*山寨美丽的武夷山语文天地五第六单元讲信用我必须去小山羊和小灰兔 (钱欣葆)语文天地六第七单元远行*早发白帝城 (李白)南辕北辙远行靠什么语文天地七第八单元体育世界体育世界第九单元丁丁冬冬学识字(二) 丁丁冬冬学识字(二)第十单元动脑筋称象狮子和兔子 (凡夫)语文天地十第十一单元清清的水*瀑布 (叶圣陶)吃水不忘挖井人语文天地十一第十二单元小英雄歌唱二小放牛郎 (方冰)歌声江凡 (刘杰)语文天地十二第十三单元快乐的生活*雨后 (冰心)一件好事 (莫柯奥夫) 语文天地十三第十四单元立志为中华崛起而读书女娲补天 (《淮南子》) 语文天地十四第十五单元夏天迷人的夏天 (张怡菁) 看瓜语文天地十五生字表。
人教版小学语文各年级要求背诵的课文
册别
要求背诵的课文及段落
一年级
上册
按照课后要求背诵的课文。
二年级
上册
第1课：《秋天的图画》。第2课：《黄山奇石》。
第3课：《植物妈妈有办法》。第4课：《古诗二首》。
第5课：《一株紫丁香》。第9课：《欢庆》。
第10课：《北京》。第11课：《我们成功了》。《识字5》。
第23课：《美丽的小兴安岭》。
四年级
上册
第1课：《观潮》。第3课：《鸟的天堂》。
第5课：《古诗两首》。第6课：《爬山虎的脚》。
第7课：《蟋蟀的住宅》第5、6小节。第13课：《白鹅》。
第15课：《猫》。第18课：《颐和园》。
第20课：《古诗两首》。第26课：《那片绿绿的爬山虎》。
第29课：《呼风唤雨的世纪》第3、4小节。
第25课：《长征》。第26课：《开国大典》第5—9小节。
六年级
上册
第1课：《山中访友》第3课：《草虫的村落》4－7小节。
第5课：《詹天佑》4－6小节。第6课：《怀念母亲》。
第9课：《穷人》第1小节。第11课：《唯一的听众》2－7小节
第13课：《只有一个地球》2－4小节第15课：《这片土地是神圣的》。
第3课：《记金华的双龙洞》。第17课：《触摸春天》。
第19课：《生命生命》。第21课：《乡下人家》。
第23课：《古诗词三首》。第27课：《鱼游到了纸上》。
五年级
下册
第1课：《草原》。第3课：《白杨》。
第5课：《古诗词三首》。
第8课：《童年的发现》第1—4小节。
第10课：《杨氏父子》。第14课：《再见了，亲人》。
三年级
下册
第1课：《燕子》。第2课：《古诗二首》。
【二年级语文教案】课文5泉水(4篇)
课文5泉水（4篇）
《泉水》教学设计一
开封市开封县街小学孙迎春
一、导入谈话
上节我们初步学习了第5《泉水》。
这一要求我们会认的字大家记熟了吗？
二、复习
1．出示下列词语认读
石缝清泉天然水塔瓦罐歌声
①齐读。
②提问中的“天然水塔”指的是什么？
［在情境图上复现词语，既检查学生识记生字的情况，又使字的形、义与情境图密切结合。
］
2．出示下列词语认读
冲出石缝一股泉水一座天然水塔提着瓦罐清脆的歌声
①指名领读。
②再读“清脆的歌声”，在比较朗读中进一步了解词语意思。
［两次认读词语的不同，是为了引导学生感悟语言字的精妙，积累词语。
］
小结上一节的认字学词任务完成情况。
检查学生初读情况泉水从上一路流到下所流过的地方和它都遇到了谁，还记得吗？
3．指名两生到讲台摆放相关词语卡片及图片，其他学生快速默读。
4．摆放后学生评价，教师小结。
（按泉水流淌的路线写得很有顺序。
）
［通过摆贴卡片的形式复习脉络，让学生在“玩”的情境中进行自主学习。
］
三、教师描述情境，引导学生体会人们、花草树木和鸟儿对泉水。
人教版小学语文各年级要求背诵的课文
第26课：《红领巾真好》。第27课：《清澈的湖水》。
第30课：《我是什么》。第33课：《活化石》。
三年级
上册
第1课：《我们的民族小学》。第9课：《古诗二首》。
第11课：《秋天的雨》。第13课：《花钟》。
第18课：《盘古开天地》。第19课：《赵州桥》。
第21课：《古诗二首》。第22课：《富饶的西沙群岛》。
第16课：《桥》。
第22课：《人物描写一组》中的《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。
第25课：《自己的花是让别人看的》。第26课：《威尼斯的小艇》。
六年级
下册
第1课：《文言文两则》。第2课：《匆匆》。
第6课：《北京的春节》。第12课：《为人民服务》。
第18课：《跨越百年的美丽》。
第20课：《真理诞生于一百个问号之后》。
第25课：《长征》。第26课：《开国大典》第5—9小节。
六年级
上册
第1课：《山中访友》第3课：《草虫的村落》4－7小节。
第5课：《詹天佑》4－6小节。第6课：《怀念母亲》。
第9课：《穷人》第1小节。第11课：《唯一的听众》2－7小节
第13课：《只有一个地球》2－4小节第15课：《这片土地是神圣的》。
三年级
下册
第1课：《燕子》。第2课：《古诗二首》。
第3课：《荷花》。第5课：《翠鸟》。
第7课：《一个小村庄的故事》第一小节。第11课：《画杨桃》最后两节。
第13课：《和时间赛跑》。第21课：《太阳》最后一节。
第25课：《太阳是大家的》。第29课：《古诗两首》。
第31课：《女娲补天》。
四年级
下册
第1课：《古诗词三首》。第2课：《桂林山水》。
人教版语文二年级下课课练·5 泉水(含答案)
有志者事竟成㊂13第二单元5 泉水开心自主梳理,轻松搞定基础㊂1.读完课文,说一说:泉水分别流经哪些地方?他为大家做了什么?2.用 \ 画去括号中不正确的字㊂(青 清)脆 问(候 侯) (渴 喝)水水(塔 搭) 杜(娟 鹃) (提 堤)水3.读一读,连一连㊂s h u ǐt ǎ d ùj u ān g ānc u ì t i ān r án w ǎg u àn 干脆 天然 瓦罐 水塔杜鹃重难疑点,一网打尽㊂4.选择恰当的量词填空㊂一( )清泉 一( )大镜子 一( )水塔5.在括号里填上恰当的词语㊂( )的身影 ( )的泉水 ( )的杜鹃花( )的歌声 ( )的山谷 ( )的大镜子6.读一读,并给句子加上标点符号㊂(1)丁冬Ѳ丁冬Ѳ是谁在山上弹琴Ѳ(2)泉水流到山坡的果园里Ѳ果树大口大口地喝水Ѳ(3)他们互相问候Ѳ你好Ѳ你好Ѳ7.根据课文内容填空㊂泉水( )山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水㊂二年级语文(下)14泉水( )山间的平地,火红的杜鹃照见了自己美丽的身影㊂泉水( )山坡的果园里,果树大口大口地喝水㊂泉水( )静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱㊂(1)在括号里填上合适的词语㊂(2)这些词语都是( ),( )和( )㊁( )和( )意思相近㊂(3)泉水一路上经过了 ㊁ ㊁ ㊁ ㊂源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手㊂8.大胆想象,泉水还会流到哪里?他会看到什么?会为大家做些什么?(1)泉水流到 ,他看见 ,泉水说: ㊂ (2)泉水流到 ,他看见 ,泉水说 ㊂ 9.阅读短文,完成练习㊂ 丁冬,丁冬㊂欢乐的小溪跑来了,一路弹着琴㊂小溪跑过草地,草莓亮起红灯㊂小溪跑过果园,葡萄挂起珍珠㊂小溪跑过门前,给我送来一面镜子,镜子里小鱼吻着我的脸㊂丁冬,丁冬㊂小溪绕着村庄跑,给村庄挂上一条银项链,给大家送来一个绿莹莹的梦㊂欢乐的小溪跑过来,又跑向更远的地方㊂(1)这篇短文共有 个自然段,其中第2自然段有 句话㊂(2)根据短文内容填空㊂ 小溪跑过草地,草莓 ;跑过果园,葡萄 ;跑过门前,给 我 送来 ;绕过村庄,给村庄 ㊂(3)草莓 亮起红灯 是指 ,葡萄 挂起珍珠 是指 ㊂5泉水.dùj uān 杜鹃gānc uì 干脆t iān rán 天然wǎg uàn 瓦罐.股面座.(1)流进流过流到穿过(2)动词流进流到流过穿过(3)水池平地果园山谷.(1)示例:快要枯竭的小河鱼儿在水里挣扎喝吧,喝吧!我来为你们解渴.(1)43(2)亮起红灯挂起珍珠一面镜子挂上一条银项链。
人教版二年级下册语文课文内容填空
第一单元1《找春天》1、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。
几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。
2、春天像个（）的小姑娘，（），（）。
3、（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵。
那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？（）的小溪丁丁冬冬，那是春天的（）吧？2《古诗两首》1、默写。
草宿新市徐公店白居易杨万里2、白居易是（）代的大诗人。
他写《草》的时候才16岁。
作品写出了草那顽强的生翕力。
杨万里是（）代诗人。
《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。
3《笋芽儿》1、（）把笋芽儿唤醒了，（）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着。
2、春雨姑娘（）着它，（）着它。
太阳公公（）着它，（）着它。
写出了（）和（）帮助笋芽儿成长。
4《小鹿的玫瑰花》1、花骨朵（）长大了。
他只能（）躺在床上养病。
鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”2、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。
”一阵（）吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（）。
《语文园地一》1、燕子的尾巴像（）。
蘑菇的样子像（）。
蜻蜓的样子像（）。
（）像扇子。
2、杨柳绿千里，（）。
黄莺鸣翠柳，（）。
春风放胆来梳柳，（）。
春风一拂千山绿，（）。
3、（）的春光、（）的天空、（）阳光、（）田野、（）的小溪、（）的枝条4、很多城市或地区都有自己的市花或区花。
如：北京是（），洛阳是（），香港是（），澳门是（）。
第二单元5《泉水》1泉水流进（）的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水流过（）的平地，火红的杜鹃花照见自己美丽的身影。
小学二年级下册语文《泉水》原文、知识点及练习题
小学二年级下册语文《泉水》原文、知识点及练习题【原文】丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴?哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。
他们互相问候：你好!你好!他们互相约定：大海里见!大海里见!丁冬，丁冬……【知识点】字：坡、喝、饱、静词：石缝、灿烂、瓦罐、杜鹃、歌唱、清脆重点句子：1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”主要内容：《泉水》用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。
山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。
语言清新明快，充满诗情画意。
【练习题】一、看拼音写词语。
wǎguàn yīgǔquánshuǐtiānránɡàncuìshuǐtǎdùjuān jiéɡuǒ二、按课文内容填空。
人教版 小学二年级 语文下册 5 泉水 优质教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学二年级语文下册5 泉水优质教案人教版小学二年级语文下册 5 泉水优质教案 5 泉水教材分析课文很美，无论是文字还是内容，都似一股清泉，潺潺地流淌，洒下一路爱心，让我们感受到泉水一路奉献的精神，体会到奉献的幸福感。
读课文，会让我们的心跟随清泉流淌，心中涌起像清泉那样无私奉献、帮助别人的渴望。
这篇课文优美、流畅，课文中出现了如：火红的杜鹃花美丽的身影明亮的大镜子静静的山谷清脆的歌声等语言形式，可以引导学生在积累这些词语的同时感悟到加上修饰部分可使描写的事物更具体、形象、生动。
本课的插图也很美。
这是一篇帮助低年级学生观察想象，感悟语言文字的好材料。
教学目标１．借助语境,自主识记哦等8个生字，会写瓦等9个字。
联系上下文或联系生活经验理解灿烂、瓦罐、清脆等词的意思。
2．学生能正确、流利、有感情地朗读课文，通过层层朗读认识泉水多、清、甜、美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
３．背诵自己喜欢的部分，主动积累课文中出现的优美词语，培养学生自主积累和运用语言的习惯。
1 / 8教学重点：识记 8 个生字，会写 9 个字，在朗读想象中体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
教学难点：品析词句，感悟泉水的快乐和无私。
课前准备：生字卡片、图片、多媒体教学时间：两课时教学预设教学调整第一课时一、导入新课 1．小朋友，你们见过泉水吗？谁能说说你是在哪里见到泉水的？你见到的泉水是怎样的？今天要学的这篇课文，将带大家一起进入泉水的世界。
齐读泉水。
2．书写：泉。
泉水的泉字是我们要会写的一个生字，我们把它请到黑板上的田字格中。
(注意泉字关键一笔是什么？结构方面要注意什么？)老师范写，学生一起书空。
语文二年级下册第2单元教材解析
这是一组用爱心串起来的课文，主要讲了助人为乐的一些故事，这些正好是3月份讲，恰逢文明月、学雷锋之时，情感、态度、价值观的教育符合学校的大方向，易掀起做好事高潮。当今的孩子是幸福的一代，他们在父母和老师的关怀下健康成长，快乐生活，许多时候是接受别人的帮助，但也要学会关爱别人，这是中华美德，不能丢。主题相类似，但每篇课文又有其特点。
《语文园地二》3课时
单元教学目标
1．认识“哦”、“股”等58个生字，会写、会用生字33个。2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。
3．理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。
单元课时安排
《泉水》2课时
《我不是最弱小的》3课时《雷锋叔叔，你在 Nhomakorabea里》2课时
《卡罗尔和她的小猫》3课时
二年级下册语文学科第（二）单元教材简析
单元教材分析
本组教材是用爱心串起来的课文。《泉水》是一篇很美的课文，无论文字还是内容。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，它娓娓地向我们述说：哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。《我不是最弱小的》教育我们要有不甘为弱者、保护弱小者的意识。《卡罗尔和她的小猫》是一个十分有趣的儿童故事，文章让我们感受到卡罗尔的善良美好的童心。本单元突出一个“爱”字，因此教学中要让学生感受文章中的爱。教学中也要让学生多读，读中有所“感”。本组教材还要对学生进行思想教育，教学中要把学生由课内引向课外，让他们感受到的爱心落实到行动中。
2023二年级语文下册教学设计《泉水》
2023二年级语文下册教学设计《泉水》2023二年级语文下册教学设计《泉水》1教材简析：《泉水》是篇很美的课文，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。
全文共7个自然段，课文用优美的文字描述泉水从山间石缝里冲出来，流过山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷，最后欢快地流向大海，展现了一幅幅美好的画面，其中第2到第5自然段是4个并列段，它们结构相似，语言特点鲜明，是很适合学生进行语段积累和仿说或仿写的。
学情分析：学生已经会用各种识字方法来识记生字。
本学期学生朗读水平进步较大，正确、流利地朗读课文，大部分学生都能达标，但有感情地朗读课文，多数同学还不能做到。
二年级学生对于此类童话体裁的__很感兴趣，更易激发他们学习的兴趣。
我决定课堂上带领孩子通过多种朗读感受泉水无私奉献、帮助别人后的快乐，同时打开学生的视野，拓展课堂的深度，进行语言方面的训练。
学习目标：知识与技能：1.指导学生会认8个生字，会写9个字，积累“清泉、天然、静静的山谷、尽情地唱歌、清脆的歌声、约定”等词语，理解运用“清脆、天然”等词语。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.指导学生认识泉水“多、清、甜、美”的特点。
过程与方法：通过正确、流利、有感情地朗读课文，抓住文中对泉水的四次语言描写重点品读，体会泉水的特点和奉献精神。
情感、态度、价值观：培养学生的口语交际能力，激发热爱大自然的感情。
教学重点：教学的重点是识字、写字；有感情地朗读课文第二到第五自然段，体会泉水奉献的精神；以读促情，以情带读，背诵喜欢的段落，主动积累语言。
教学难点：教学的难点是体会泉水奉献的精神；捕捉课文空白点，打开学生想象之门，模仿课文表达方法。
教法、学法：教法：情景教学法、朗读感悟法、启发引导法、评价激励法、媒体辅助法等。
学法：圈点勾画法、以读悟文法、角色体验法、想象感受法等。
教学准备：学生初步预习课文；教师准备多媒体课件。
(精品教案)二年级语文下册《泉水》讲课稿
（精品教案）二年级语文下册《泉水》讲课稿二年级语文下册《泉水》讲课稿作为一位别辞辛劳的人民教师，通常需要用到讲课稿来辅助教学，讲课稿有助于提高教师的语言表达能力。
这么你有了解过讲课稿吗？下面是小编精心整理的二年级语文下册《泉水》讲课稿，仅供参考，大伙儿一起来看看吧。
二年级语文下册《泉水》讲课稿1一、讲教材《泉水》是鲁教版二年级下册第二单元的第一篇课文。
本组课文是用爱心串起来的课文，它们潜移默化地熏陶小孩,别但同意不人的帮助，也要学会关爱不人。
《泉水》一课以拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路通过的地点及发生的故事。
共有四幅场景：山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷。
不管是文字依然内容，都像一股清泉，潺潺地流动着，洒下一路爱心。
课文用词准确，语句生动形象，字里行间中让读者感觉泉水的热情与助人为乐。
二、讲学情二年级下学期的小学生学生还是非常喜爱童话群彩的文章，《泉水》一课生动地给予了泉水生命，伴随泉水一路的开心之旅，小学生非常容易亲近文本，与作者对话，心底涌起像清泉那样慷慨、宽容、帮助不人的渴望。
朗读能帮助学生走进文本，但课前通过充分的学情调查发觉，学生在第一课时正确、流利地用一般话朗读，把泉水的几句话读出自个儿的感觉还有点困难，分析缘故一方面是生字成为部分学生读正确的拦路虎，另一方面是是因为朗读办法别科学所致。
三、讲学法我从学情动身设计教学环节，把该学段字词句的教学重点贯通听讲读写之中，适时补充资料联通课内外阅读、情景鼓舞等办法激发学生的学习积极性，运用恰如其分的评价语言顺学而导、指导识字学词和朗读并及时提炼学习办法，学生学得主动，学得有效。
从导入入手，我设计了听歌曲、看图片激趣的方式，让学生轻松愉快地进入课文，与泉水交朋友。
本课需认7个生字，我们采纳适合学生仔细规律的随文识字的形式，熟字换偏旁、加一加、探寻汉字演变、图文对比等多重办法识字，突出第一学段识字教学重点。
小学二年级语文下册《泉水》教案
小学二年级语文下册《泉水》教案的我整理了“小学二年级语文下册《泉水》教案”，希望对各位语文老师们有所帮助，！查阅！小学二年级语文下册《泉水》教案【1】学习目标1．会认8个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3．认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
学习重点和难点１、结合插图，能自读自悟，读后都有所感悟，而所悟又不尽相同。
２、能把自己感兴趣的部分背诵下来。
课前准备课外查找有关泉水的资料。
课时安排２课时第一课时学习目标１、会认８个生字，会书写“瓦、泉、然、结”４个生字。
２、能正确、流利地朗读课文。
教学过程一、揭题１、出示第一句话“丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？”读后问：你们知道是谁吗？２、揭题：泉水３、谁知道什么是泉水呢？指名说课外查找的有关泉水的资料。
４、课文中的泉水是怎么样的呢？让我们一起学习课文。
二、图文结合，展开联想，整体感知全文。
（1）出示课文插图，提问：你观察到了什么？想到了什么？（2）自主说话，小组交流。
三、识字、写字识字１、出示带有拼音的生字卡片，认读。
（指名读、齐读）２、去掉拼音读字词。
（指名读、开火车读）杜鹃：出示“杜鹃花”图片，结合插图，通过形象感知认识“杜、鹃”，并可结合姓氏识记“杜”字，联系学过的“鹊”识记“鹃”字。
瓦罐：借助图或实物认识“瓦罐”，学认“罐”字。
写字１、出示“花骨朵儿、杜鹃、一股、清脆”认读。
２、留下“骨、鹃、股、脆”认读，引导学生观察并总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。
另外还要注意“脆”的右下角不要写成“巳”。
３、出示“骨、杜鹃、股、脆”教师逐一范写，学生书写。
四、朗读课文１、老师示范朗读或播放配乐朗读录音，让学生欣赏，体会“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水带给人们的幸福生活。
２、小组合作朗读，读准生字，读通课文，选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。
３、小组派代表读课文。
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《二年级下册语文书课文_二年级语文下册第5课泉水课文》
摘要：编整理了二年级语下册5课《泉水》课供参希望程有所收获!，二年级语下册5课《泉水》课容，二年级语下册5课《泉水》课朗
《泉水》是二年级语下册5课这课是有趣童话行如水似涓涓细流表现了山乡独有优美宁静与和谐
编整理了二年级语下册5课《泉水》课供参希望程有所收获!
二年级语下册5课《泉水》课
丁冬丁冬是谁山上弹琴?哦原是股清泉从石缝里冲出到这阳光灿烂世界
泉水流进山腰水池山里姐姐提着瓦罐打水
泉水说吧吧!我水很多很多山上有座天然水塔
泉水流山平地火红杜鹃花照见了己美丽身影
泉水说照吧照吧!我水很清很清像面明亮镜子
泉水流到山坡里树口口地喝水
泉水说喝吧喝吧!我水很甜很甜喝饱了你们能结出更更甜子
泉水穿静静山谷画鸟尽情地歌唱
泉水说唱吧唱吧!我琴声很美很美正你清脆歌声伴奏
丁冬丁冬欢快泉水弹着琴跑下山
跑呀跑呀路上遇到了多伴
他们相问候你!你!他们相约定海里见!海里见!
丁冬丁冬
二年级语下册5课《泉水》课容
这课很美无论是还是容都像股清泉潺潺地流淌着洒下路爱心
我们这课候声音要轻快些让我们心跟着那清泉流淌心不断地涌起像清泉那样无私奉献、助别人渴望
教学课要强调悟
让每学生都有所感悟而所悟又不尽相
他们也许会感悟到泉水乐奉献吧吧!我水很多很多山上有座天然水塔
喝吧喝吧!我水很甜很甜喝饱了你们能结出更更甜子
也许会感悟到泉水乐助人照吧照吧!我水很清很清像面明亮镜子
唱吧唱吧!我琴声很美很美正你清脆歌声伴奏
也许会感悟到泉水团结协作、乐观奋进、勇往直前欢快泉水弹着琴跑下山
他们相问候你!你!他们相约定海里见!海里见!
课插图很美课描绘画面也很美起富有音乐感
朗可让学生充分感受乐趣边边欣赏插图边边思考
比如可引导学生系上理天然水塔然指导学生边边想象画面再把己喜欢部分背诵下
火红杜鹃花美丽身影明亮镜子静静山谷清脆歌声学生积累这些词语可引导学生感悟加上修饰部分可使描写事物更具体、形象、生动
二年级语下册5课《泉水》课朗
、图结合展开想整体感知全
⑴出示课插图提问你观察到了什么?想到了什么?
⑵主说话组交流
、老师示朗或播放配乐朗录音让学生欣赏、体会很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美泉水带给人们幸福生活
3、组合作朗准生通课选择己喜欢部分组里展示朗
、组派代表课
比比谁得并发签奖励
5、整体朗程重指导品下列句子
⑴吧吧!我水很多很多山上有座天然水塔
⑵照吧照吧!我水很清很清像面明亮镜子
⑶喝吧喝吧!我水很甜很甜喝饱了你们能结出更更甜子
⑷唱吧唱吧!我琴声很美很美正你清脆歌声伴奏
要出泉水豪、欢快语气突出泉水多、清、甜、美特体会泉水无私奉献精神
6、师生合作采用教师引、分角色等多种形式朗课进步感悟
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