舒鸿飞治学经验介绍

舒鸿飞治学经验介绍

张磊;舒鸿锡;舒鸿飞

【期刊名称】《光明中医》

【年(卷),期】2012(027)011

【总页数】2页(P2186-2187)

【关键词】舒鸿飞;治学经验;中医经典

【作者】张磊;舒鸿锡;舒鸿飞

【作者单位】湖北省英山县中医医院,黄冈,438700;湖北省英山县人民医院,黄冈,438700;湖北省英山县人民医院,黄冈,438700

【正文语种】中文

湖北省英山县人民医院主任医师、湖北省知名中医舒鸿飞老师，在治学上积累有较丰富的经验，在处理博览与精读，理论与实践，继承与创新三者之间的关系上，有自己的见解。

1 重视博览更重精读

凡做学问，要处理好精与博的关系。“博而不精则杂，精而不博则陋”。此言只博不精则知识面过于宽泛而不专，则难成大器;只精不博则知识面过于狭窄而不广，亦罕有成就。然医学是一门应用科学，因而为医者既要博览一些必要的有关基础理论的书籍，更要精读或背诵几本经典著作。

舒师受家庭熏陶，在13岁就背熟了《医学三字经》、《雷公药性赋》等中医启蒙

读物。大学毕业之后兼职《中医基础理论》、《方剂学》、《内经选读》和《伤寒论》等教学工作，临证喜用经方并写出《经方应用四要点》，写古典医籍的读书笔记和教案达55万余字。对中医治则作过较系统的研究，发表了《试论同证异治》等7篇文章;对古典医籍尤其是《伤寒杂病论》作过深入的钻研，《试论〈金匮要略〉中杂病的治则》等7篇论文均被刊出;对现代医学之病与中医证的关系，作过

有益的探索，写出了《从四组‘病’证看‘病’与证的关系》为代表的姐妹篇。中医基础理论融会贯通，临床用时自然熟能生巧。如根据痰瘀相关和气虚不运则导致气滞，认为中风偏瘫者常伴气滞痰阻，在治疗时常辅以行气化痰，疗效较单用益气化瘀法明显提高[1]。在学习《古代汉语》和进修《医古文》时，泛览了《古文观止》等书，背诵、笔译了诸如《岳阳楼记》和《大医精诚》等名篇，古汉语的水平由此迅速提高。撰写的《古汉语今译规律初探》等6篇文章均得以公开发表。以

上说明泛览能够开拓视野，而精读可以提供丰富而专深的写作内容。

老师泛览了20余本有关写作的书，其中以《写作》、《基础写作》和《基础写作教程》等为主。对这些书中有关主题的深化及提炼、材料的选择及加工、结构的设计及安排等内容，作为重点进行精读，而对于“标题”及“文面”等只作一些了解。在《谈撰写中医论文的体会》中只是就如何选题等7个方面泛泛而谈，在《再谈

撰写中医论文的体会》中，则总结出写作的三个关键是:重在临证、勤于积累、多

加修改。在《读书、临证、积累与写作》中升华出写作的三个要素:读书奠定写作

的基础、临证形成写作的源泉、积累提供写作的材料。后来又发表了《从写作实践谈论文的修改》为代表的3篇文章。在上述文章的基础上，《杏林写作心录》[2]

一书也就水到渠成。不难看出，精读还可以加深对事物的认识。从上述可以看出，泛览是精读的开始和入门，精读是泛览的继续和深入。

2 重视理论更重实践

中医理论是从医学实践中总结而来，医学实践也是检验中医理论正确与否的标准，

欲发展中医理论也必须认真实践。医者是治病救人的，纵然有高深的医学理论，如果不付诸实践，也是空头理论。学中医理论是为了指导实践、用于实践，因而在重视中医理论的同时，更要重实践。陆游说:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就是说中医师不仅要重视中医理论，更要多实践。医学是一门应用科学，书本的知识、别人的经验必须经过躬身实践，去伪存真，才能为己所用。如升降散是赵绍琴等前辈医家喜用之方，老师经常运用于临床，颇有心得，发表了7篇有关升降散

临床应用的文章，并在《升降散临床应用初探》中总结出有关升降散主治火郁病证的一系列见解。当自己患某种疾病的时候就根据书刊上别人介绍的经验亲自验证，如六味地黄汤加引火归原药治疗口疮、金水六君煎治疗肺肾阴虚咳喘和肺痹咳嗽方止咳等，都获得了满意的疗效，随后经常运用于临床。

在读书时，舒师坚持以学习前人的临床经验为主，以指导实践，充实自己的实践。生命是有限的，知识是无涯的，因而不可能每种病都通过自己的实践来积累经验。“他山之石，可以攻玉”，借鉴前人的成功经验就十分必要，也是提高临床水平的一个重要途径。故老师对书刊中有关前人临床经验的文章经常潜心研读，以提高自己的临床水平。前人的经验，有时虽是片言只语，但其中会有“零金碎玉”，融会贯通之后，会形成新的认识，这对于增长医疗经验，是十分有益的。有关学习老中医经验的体会《片言只语含深义融会贯通出新知》深得责任编辑的好评，被《湖

北中医杂志》安排在“名医经验”专栏中刊出。

老师发表的90余篇论文，涉及临床者达60余篇。临床经验的文章10余篇，如《舒鸿飞临床经验撷菁》[3]《舒鸿飞治疗疑难病验案三则》[4]和《学当融会贯通

用宜博采众长》等[5]。利用门诊病种广、病例多的客观条件，对积累的大量零散

个案，从别人容易忽视的某些细节，换个别人不注意的角度，往往能看出某些端倪，总结出带规律性的认识。如对于疑难病证的治疗思路，认为辨证论治为疑难病证提供了治疗原则，理化检查给疑难病证明确了治疗方法，单方验方替疑难病证丰富了

治疗手段[4];对中风后遗症，深化出合理使用益气活血药，适当配伍理气化痰药，

重视运用补益肝肾药的用药思路[1]。其实践心得汇成《杏林四十年临证手记》一书，即将出版。

3 重视继承更重创新

继承的目的在于创新，创新就是指中医理论的发展和临床疗效的提高。对待前人经验，既要择其善者而从之，又要有自己的创新。如阳和汤治疗坐骨神经痛，照搬原方疗效并不满意，通过临床摸索，老师总结出加用四逆散、芍药甘草汤、牛膝和木瓜等方药，疗效明显提高[6]。金水六君煎治疗肺肾阴虚咳喘时，裘沛然教授认为，熟地黄要用大剂量[7];已故程门雪院长谓熟地黄要以沸水浸泡或后下[8]。师兼融二位前辈的经验，并于方中加入大剂量山药，常获较满意的疗效。

重视博采众长，补己之短。老师在读书时摘录的中医书刊上专方和单方达1000余首，连同他人的临证经验，哪怕是“片言只语”，约16万字，亲自验证的有效专方、单方170余首，并有所创新。如在运用夏度衡教授之肝胃百合汤治疗胃脘痛

的过程中，总结出但见一证便是，不必悉具;服药后可有“瞑眩”现象;临证只要是

辨证为肝胃气滞，即或是胃癌术后或呃逆等病，都可以运用本方加减治疗，从而扩大了本方的治疗范围，等等[9][10]。对印会河教授的“疏肝开肺方”，不仅用来

治疗肝性腹胀，还将其扩大到胆结石、胃脘痛甚至肠梗阻所致的腹胀。如一患者腹满胀痛，大便不通6天而抬入医院，诊为肠梗阻，拟手术治疗，师用“疏肝开肺方”4 剂，第3 天即步行回家[11]。

老师不仅重视继承前辈医家的经验，还在前辈医家经验的基础上有所创新，自创多首专方。如在芍药甘草汤的基础上，加入大剂量川芎组成“头痛六味饮”治疗头痛，并“以身试药”，不仅治愈了自己的头痛，而且验证30余例，疗效满意。如一患者头痛3年余，发作时一次服去痛片6粒方可逐渐缓解，师处以该方20剂即愈。又如根据梁翰芬老中医经验，山豆根能治急黄;黄疸是由湿热而致，退黄贵在给邪