高中生物一轮复习132导学案细胞器
高三一轮复习细胞器教学设计
高三一轮复习《细胞器——系统内的分工合作》北京密云张玉贞指导思想与理论依据1.当前教育目标是集知识、态度、技能和行为为一体的综合性教育,高考现实要求是通过试题方式考查学生的思维、能力及运用。
2.一堂成功的课能使学生增强自信心,培养学习兴趣,激起学习的欲望,实现主动学习与全面发展,课堂教学的重点要从“结果”转到“过程”,在学生主动获取知识过程中教师要对其进行学法指导,而高考复习课,要有高考的广度和思维发散度,同时兼具知识基础的掌握。
3.“面向全体学生”和“倡导学生主动参与学习”是《生物课程标准》明确提出的课程理念,这些理念要求教师在教学资源的准备、课堂教学与评价等各方面要以学生为本,为其创造平等的良好的学习环境,使他们在不同程度上有所提高和发展,而高三复习更是要注重学生的个体水平的提高,而一轮复习不但注重基础知识的落实,更应渗透生物学科思想,能使学生生物学素养有一定的提升。
4.建构课堂是以问题为纽带的课堂教学,建构主义强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。
教学背景分析能力要求:本部分内容按课标及考试要求属于理解能力范畴,理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
教学内容:细胞是最基本的生命系统,是一个开放的系统,通过摄入、利用物质和能量维持其有序的生命活动。
而细胞质是细胞代谢的主要场所,细胞器之间的分工合作保证了细胞内生命活动的有序性,细胞内的膜系统结构之间的相互联系是保证细胞内生命活动有序行的结构基础,而本节内容是在复习过细胞膜,细胞核后细胞结构功能复习的最后一部分,也是细胞结构功能中很重要的一部分,知识零碎基础,但却是学生认知细胞为什么是最基本的生命系统,为什么生命活动能那么有序地进行的关键,所本节知识要在注重基础知识的落基础上,让学生从系统结构之间有序的分工合作的角度去认识细胞是最基本的生命系统,而且是在保证细胞完整性的前提下,保证系统内部生命活动的有序精确的进行.重、难点:重点:主要细胞器的结构功能,生物膜系统结构与功能,细胞内膜系统的存在意义难点:结构与功能相适的特点,细胞的完整性和内部分工合作保证了细胞内生命活动的有序进行。
高考生物一轮复习讲义:1.2.2细胞器 (1)
第 2 讲细胞器——系统内的分工与合作知识点一细胞质的结构和功能图解细胞器知识点二细胞的生物膜系统1生物膜系统概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等,这些细胞器膜和⑰等结构,共同构成细胞的生物膜系统()保持细胞内部环境的相对稳定,对物质运输、⑱和⑲功能等过程起决定作用()为多种酶提供附着位点,是许多生化反应的场所()分隔细胞器,保证生命活动⑳地进行议一议:各种生物膜结构和组成成分有何异同?什么细胞含溶酶体比较多?线叶双膜加核膜,无膜中心核糖体,产水结构有六处①,内高核叶制有机②,植物特有叶液壁,低植还有中心体,互补配对线叶核③,动植异功高尔基,结构功能相适应,特殊细胞常出题。
①产生水的细胞结构有线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体和细胞核②内质网、高尔基体、核糖体(细胞核)、叶绿体可合成有机物③能进行碱基互补配对的结构有线粒体、叶绿体、细胞核、核糖体想一想分泌蛋白在分泌过程中通过了几层生物膜?学习笔记:自我校对:①差速离心法②细胞液③光合作用④养料制造车间⑤能量转换站⑥线粒体⑦ 有氧呼吸⑧动力车间⑨蛋白质○10 脂质⑪高尔基体⑫蛋白质⑬生产蛋白质⑭细胞的有丝分裂⑮多种水解酶⑯消化酶、抗体和部分激素⑰细胞膜、核膜⑱能量转换⑲信息传递⑳高效、有序议一议:结构大致相同:各种生物膜的化学组成相似,基本结构大致相同;组成成分不同:只有细胞膜的外表面有糖被结构,另外功能复杂的生物膜中蛋白质含量高(如线粒体内膜)。
含溶酶体较多的细胞如吞噬细胞。
想一想:分泌蛋白是通过小泡转移到细胞外的,没有跨过生物膜,故为0 层。
,细胞器的结构与功能归类分析线粒体叶绿体形态短棒状、哑铃形等椭球形、球形结构成分内膜:有氧呼吸有关的酶有氧呼吸有关的酶基质少量DNA 和RNA与光反应有关的酶类囊体叶绿素和类胡萝卜素薄膜基质与暗反应有关的酶少量DNA 和RNA 增大膜面积方式内膜向内凹陷形成嵴囊状结构堆叠形成基粒功能有氧呼吸的主要场所光合作用的场所共同点(1)都具有双层膜(2) 都与能量转换有关,产生ATP(3)都含有DNA,可以自主复制与表达,是细胞质遗传的物质基础分布植物特有的细胞器叶绿体、液泡动物和低等植物特有的细胞器中心体结构不具有膜结构的细胞器核糖体、中心体具有单层膜结构的细胞器内质网、液泡、溶酶体、高尔基体提醒(1)除上述细胞器外:①能产生水和碱基互补配对的场所还有细胞核(DNA 复制及转录过程中有水生成);②能产生ATP 的场所还有细胞质基质(无氧呼吸及有氧呼吸第一阶段均产生ATP);③中心体虽无DNA,但在细胞分裂间期也可以进行复制(每个中心粒复制为两个中心粒)。
一轮复习 细胞器-系统内的分工合作 教案
高三一轮复习细胞器的结构与功能教案一、设计思路一轮复习课的主要任务是夯实基础,构建知识网络,培养和提升学生运用知识解决问题的能力。
但从学生情况看,在新课学习时多数学生知识基础不扎实、理解不深入,在复习阶段分配给选修的时间和精力有限。
从知识内容看,细胞学是统领高中生物学习内容的开篇,细胞器的结构和功能又是后续学习的基础,如光合作用、细胞呼吸等重要的代谢过程就与线粒体、叶绿体的结构与功能密切相关。
从复习课的有效性看,时间不允许像新课那样重讲一遍,“炒冷饭”式的复习、平淡枯燥的课堂也会使学生失去兴趣、效率低下。
所以复习课既要能充分调动学生积极性、提高参与度,又要能有效构建“细胞的结构与功能、整体与部分统一”的核心概念。
因而本节课通过比较法,从细胞器是细胞代谢的结构基础这一角度,对细胞的显微结构与亚显微结构、真核动植物细胞的亚显微结构、结构功能上有紧密联系的细胞器等进行多层次比较,通过问题驱动将细胞器的结构与相关生理功能联系、对易错点辨析,确保基础知识牢固掌握,又提升理解的广度和深度。
让学生认识到细胞器是相对独立、又是密切协作的,细胞是一个统一整体。
二、教学目标1、知识与技能举例说出主要细胞器的结构和功能。
通过观察、绘图、比较来认识各种细胞器的结构和功能,以及细胞器间的协调配合。
3、情感态度与价值观认同细胞中结构与功能、整体与部分的统一性。
三、教学重点和难点重点:主要细胞器的结构和功能。
难点:细胞器的结构如何与功能相适应,细胞器之间如何联系,为学习细胞代谢做铺垫。
四、重难点突破1、通过比较法,认识生命现象的本质,寻找细胞结构的内在联系。
比较是鉴别事物异同关系的思维方法,本节课通过显微结构、亚显微结构图像的比较,初步获得直观感受;通过动植物细胞亚显微结构比较、细胞器与特殊细胞的分析理解结构与功能相适应;分组比较结构与功能有密切关系的细胞器,确定它们的个性与共性,理解它们的内在联系。
2、通过问题链,提升对知识理解的广度与深度。
高中生物一轮复习1-3-2导学案细胞器
高中生物一轮复习导学案姓名班级细胞器----系统内的分工合作考纲要求1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
2.生物膜系统的结构和功能(Ⅱ)。
3.观察叶绿体和线粒体。
复习要求1.举例说明各种细胞器的结构和功能以及各种细胞器在功能上的分工合作2.简述生物膜系统的结构和功能3.学会使用高倍镜观察叶绿体和线粒体基础自查分布形态结构特点功能线粒体_____层膜,内膜向内折叠成_____,扩大了内膜面积,基质和内膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶,含有少量DNA。
叶绿体______层膜,内有许多类囊体,叶绿素等色素分布在__________上。
类囊体和基质中有许多进行光合作用所需的酶,含有少量DNA。
_内质网高尔基体。
液泡储存物质,使植物细胞保持坚挺。
溶酶体核糖体中心体不具有膜结构,由两个互相垂直的中心粒构成。
2.细胞器之间的协调配合(1)分泌蛋白:(2)合成、加工、运输过程(3)在分泌蛋白合成、加工、运输过程中需要哪种细胞器提供能量?(4)在分泌蛋白合成、加工、运输过程中共穿过几层生物膜?特别提醒:1.生物膜系统主要指真核生物细胞。
原核细胞虽然有细胞膜,但不能称为生物膜系统。
2.在分泌蛋白的加工、运输过程中,内质网、高尔基体和细胞膜的膜面积变化情况如下图所示:3.细胞的生物膜系统(1)组成:(2)作用:4.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验材料(1)观察叶绿体应选用富含叶绿体的藓类叶片或菠菜叶等。
(2)观察线粒体应选用动物或人体细胞,如人口腔上皮细胞。
问题:观察叶绿体时,由于叶绿体本身含有色素,呈绿色,所以不需要染色。
观察线粒体时,用什么染色?实验过程(1)观察叶绿体(2)观察线粒体典型例题:下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法,不正确的是A.牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B.制装片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色D.高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂双分子层课堂深化探究一.细胞器之间的分工1.问题:各种细胞器的形态、结构不同,在功能上也各有分工。
高三生物第一轮复习资料-3-生物膜系统和细胞器
2.细胞膜的成分
成分
含量
在细胞膜中的作用
脂 质
磷脂(主要) 胆固醇
约50%
其中磷脂构成细胞膜的基本支架
蛋白质
约40%
(1)载体蛋白、受体蛋白等在物质运 输、信息交流中具有重要作用
(2)功能越复杂的膜中,蛋白质种类 和数量就越多
糖类
约2%~ 10%
与细胞膜上部分蛋白质和脂质结合 形成糖蛋白、糖脂,与细胞识别等 作用有关
高尔基体在动物细胞VS植物细胞作用; 光合色素VS花青素; 6.分布较为特殊的细胞器:叶绿体,成熟大液泡, 中心体? 7.造成不同细胞中含有的细胞器数量、种类差异根本原因?
2.4 体现细胞整体性的实例 (各组分间的分工合作)
生物膜系统在结构和功能上的联系
2.各种生物膜在化学组成上的联系 (1)相似性:各种生物膜在化学组成上大致相同,都主要 由脂质和蛋白质组成。 (2)差异性:不同生物膜的功能不同,组成成分的含量有 差异,如代谢旺盛的生物膜(如线粒体内膜)蛋白质含量高;与 细胞识别有关的细胞膜糖类含量高。
嵴
2.分布:动、植物细胞中
3.结构:
双层膜(内膜上含有有氧呼吸酶,发生有氧呼吸第 三 段)
基质(含有 有氧呼吸酶,发生有氧呼吸第 二 段,还含有 少量 DNA、RNA )
叶绿体
1.分布: 绿色植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞等,注意根 细胞中无叶绿体
2.结构:双层膜 基粒——分布 光合色素 及相关 酶(光反应)
功能: 进行 新陈代谢 的主要场所
2.2 细胞骨架(真核细胞)
维持细胞形态、保持细胞内部结构的有序性; 与细胞运动、分裂、分化及物质运输等有关
细胞骨架建立在由三类蛋白丝组成的框架之上: 微丝、微管和肌动蛋白丝。
高三生物一轮复习导学案:系统内的分工合作--细胞器
一细胞器的分布、结构和功能【典题演示1】(广东卷改编)用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞,通过观察可得出的结论是()A. 叶绿体在细胞是均匀分布且固定不动的B. 叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因C. 叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体D. 叶绿体有内外双层膜结构,四层磷脂分子组成【方法指导】线粒体和叶绿体的比较(1)有氧呼吸有关的酶(分布在内膜、嵴、基粒、基质) (1)光合作用有关的酶(分布在基粒及基粒片层【变式训练1】(海南卷改编)下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是()A. 发菜没有叶绿体也能进行光合作用B. 线粒体和叶绿体含有少量DNA,并且其中遗传信息可表达C. 线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同D. 线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒【变式训练2】(2010·如皋调研)与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是()A. 内质网和高尔基体B. 叶绿体和线粒体C. 核糖体和叶绿体D. 核糖体和高尔基体【方法指导】动物细胞和植物细胞结构上的差别动植物细胞的判断思路:(1) 有细胞壁的细胞是植物细胞,没有细胞壁的细胞是动物细胞;(2) 有叶绿体的细胞是植物细胞,没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞,如植物的根细胞不进行光合作用,没有叶绿体;(3) 有大液泡的细胞是植物细胞,没有大液泡的细胞不一定是动物细胞,植物的未成熟细胞也没有大液泡;(4) 有中心体的细胞可能是动物或低等植物的细胞,没有中心体的是高等植物细胞,中心体不能作为鉴别动物细胞和植物细胞的依据,但可以用作鉴别高等动物细胞和高等植物细胞的依据。
【变式训练3】(2010·宿迁调研)下图为某种细胞处于某种状态下的图示,对这一图示描述,不正确的是( )A. 该图为高等植物细胞亚显微结构示意图B. ①处溶液的浓度一定大于⑥内溶液的浓度C. 结构④⑤是与能量转换相关的细胞器D. 结构②与该细胞细胞壁的形成相关二核糖体、高尔基体、内质网等功能特点及其之间协调配合1. 核糖体:是合成蛋白质的场所。
一轮复习必修一教案 细胞器
2020.5. 磨课教案高三一轮复习教案
细胞器的结构和功能
一、考纲
1、主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)
2.实验:用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体
二、高频考点
线粒体和叶绿体
三、教学过程
(一)朗读、背诵并默写
主要细胞器的结构和功能
(二)利用典型试题进行学情监测
(1)大肠杆菌的细胞内有核糖体(2017·海南卷,2A)( )
(2)发生质壁分离的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞(2017·海南卷,9A)( )
(3)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA(2013·全国卷Ⅱ,1D)( )
(4)线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成(2013·全国卷Ⅰ,1D)( )
(5)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同(2012·全国卷,2D)( ) (三)重难点知识分析
1、多角度归纳主要细胞器的结构和功能
2、用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体
3、(四)课堂练习
课件展示相关习题、创优方案易错判断和考点题型突破
(五)课堂小结:师生共同小结、整理笔记
五、二次备课
六、教学反思。
高考生物一轮复习 专题2.2 细胞器(精练)(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题2.2 细胞器1.(2019·某某六校协作体联考)下列有关细胞结构及功能的说法,正确的是( )A.核糖体是噬菌体、蓝藻、酵母菌唯一共有的细胞器B.性激素的合某某在内质网上,没有核糖体参与C.mRNA与tRNA可通过氢键结合,发生的场所是细胞核D.在植物细胞有丝分裂末期,若高尔基体被破坏,则赤道板不能形成,细胞不能分裂开【答案】B【解析】噬菌体没有细胞结构,没有核糖体,A错误;性激素属于脂质,它的合某某在内质网上,没有核糖体参与,B正确;mRNA与tRNA可通过氢键结合,发生的场所是核糖体,C错误;在植物细胞有丝分裂末期,若高尔基体被破坏,则细胞板不能形成,细胞不能分裂开,D错误。
2.(2019·某某某某一中月考)如图为细胞器或细胞的某一结构示意图。
下列相关叙述正确的是( )A.组成图中各结构的主要化学元素都只有C、H、O、NB.图中所有结构都含有的多聚体是蛋白质,其单体是氨基酸C.原核细胞只具有图中E、G、H结构D.具有双层膜的细胞器是图中C、F、H,它们与图中所有结构组成细胞的生物膜系统【答案】B【解析】由图可知,组成图中各结构的成分中都含蛋白质,除B、G外都具有膜结构,所以各结构的主要化学元素不都只有C、H、O、N,A错误,B正确;原核细胞无核膜包被的细胞核,只含核糖体一种细胞器,所以只具有图中E、G结构,C错误;细胞器C、F、H具有双层膜,H是细胞核,但不属于细胞器,B、G无膜,不属于生物膜系统,D错误。
3.(2019·某某某某长安一中质检)如图为动、植物细胞亚显微结构模式图,下列有关该图的叙述正确的是( )A.高等植物细胞都不具有的结构是AB.胰岛B细胞合成胰岛素的场所是CC.细胞在清水中不会涨破,是因为有结构[H]D.图的下半部分可用来表示紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的结构【答案】A【解析】中心体存在于动物和低等植物细胞中,高等植物不含有A中心体,A正确;胰岛素的本质是蛋白质,胰岛B细胞合成胰岛素的场所是F核糖体,B错误;植物细胞具有I细胞壁,因此植物细胞在清水中不会涨破,C错误;紫色的洋葱表皮细胞无叶绿体,因此该图的下半部分不能用来表示紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,D错误。
必修一细胞器一轮复习导学案
2013—2014学年第一学期生物导学案第3章第2节细胞器—系统内的分工合作主编人:审核人:高三生物组编写时间:20XX年8月1日使用时间:20XX年8月日【考纲要求】1.主要细胞器的结构和功能【学习重难点】1.细胞器的结构和功能2.各种生物膜之间的联系【相关问题】1、细胞中细胞器的结构如何与他们的功能相适应?2、细胞器之间如何协调合作?3、何为生物膜系统?4、用显微镜观察线粒体和叶绿体应注意什么?【基础回顾】问题探究1:细胞内液、细胞质基质和细胞液有何关系?分离各种细胞器的方法是什么?二、细胞器之间的协调配合1.分泌蛋白:在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,如酶、抗体和蛋白类激素。
2.分泌蛋白的合成(联系基因表达过程)、加工、运输见《三维设计》P33 右上问题探究2:细胞质基质中的核糖体与内质网上的核糖体功能上有何区别?粗面内质网和滑面内质网功能上有何区别?三、细胞的生物膜系统1.组成:细胞膜、和。
2.主要功能(1)细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境,在细胞与外部环境进行、能量转换和的过程中起着决定性作用。
(2)广阔的膜面积为提供了大量附着位点,有利于许多化学反应的进行。
(3)把各种分隔开,使细胞内能同时进行多种,而不会互相干扰,保证细胞生命活动高效、有序地进行。
四、观察叶绿体和线粒体1.实验原理(2) 染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
2.实验操作:制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察。
问题探究3:植物细胞也具有线粒体,可以直接在同一植物细胞中观察线粒体和叶绿体吗?【典型例题】例一(2011·山东)如下图A、B分别表示高等植物和动物细胞的结构,请据图回答:(1)与原核生物相比,A、B细胞最大的特点是__________ ___。
(2)在A、B两细胞中都存在,其生理过程都能产生水的细胞器有________(只填标号)。
高三生物一轮复习专题_细胞器 教案
细胞器——系统内的分工合作问题探究:探究问题一、如何区别叶绿体和线粒体?探究问题二、线粒体的分布和数量与新陈代谢有何关系?探究问题三、叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系?探究问题四、细胞质中的叶绿体是不是静止不动的?为什么?探究问题五、比较高等植物细胞和动物细胞细胞器的异同点,并简要分析原因?高等植物细胞中具有双层膜的细胞器和单层膜的细胞器以及无膜的细胞器各有哪些?探究问题六、在观察叶绿体和线粒体的实验中为什么先用低倍镜后用高倍镜?探究问题七、植物细胞的细胞质处于不断流动的状态,这对于活细胞完成生命活动有什么意义?知识梳理:知识点一、细胞器之间分工1.双层膜叶绿体:存在于绿色植物细胞,光合作用场所线粒体:有氧呼吸主要场所2.单层膜内质网:细胞内蛋白质合成和加工,脂质合成的场所高尔基体:对蛋白质进行加工、分类、包装液泡:植物细胞特有,调节细胞内环境,维持细胞形态溶酶体:分解衰老、损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌3.无膜核糖体:合成蛋白质的主要场所中心体:与细胞有丝分裂有关知识点二、分泌蛋白的合成和运输核糖体内质网高尔基体细胞膜(合成肽链)(加工成蛋白质)(进一步加工)(囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放)知识点三、生物膜系统1、概念:细胞膜、核膜,各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统2、作用:使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递;为各种酶提供大量附着位点,是许多生化反应的场所;把各种细胞器分隔开,保证生命活动高效、有序进行。
#p#分页标题#e#延伸学习:要点一、细胞器的比较[疑难点拨]有关细胞器的归类总结要点二、用高倍镜观察线粒体和叶绿体1.实验原理:叶绿体的辨认依据:叶绿体是绿色的,呈扁平的椭球形或球形。
线粒体的辨认依据:线粒体的形态多样,有短棒状、圆球状、线形和哑铃形等。
健那绿染液是一种碱性染料,可以专一性地对线粒体进行染色。
与线粒体内的细胞色素氧化酶系发生作用时,染料始终保持氧化状态,呈蓝绿色;而线粒体周围的细胞质中的燃料被还原为无色的状态。
人教版高中生物必修一3.2细胞器导学案
高一生物第3章细胞的基本结构第2节细胞器—系统内的分工合作导学案班级姓名学习目标:1.举例说出几种细胞器的结构和功能。
2.了解分离各种分离细胞器的方法。
学习重点:1.几种细胞器的结构和功能学习难点:1.几种细胞器的结构和功能。
自主学习:1、分离各种细胞器的方法研究细胞内各种细胞器的和,需要将这些细胞器分离出来。
常用的方法是2、辨认各种细胞器A: B: C:D: E: F: 名称结构功能分布线粒体_ 层膜围成,内膜向内突起形成。
细胞进行的主要场所,为细胞生命活动提供约95%的能量。
是细胞的“”。
普遍存在于动植物细胞中。
叶绿体层膜,内膜光滑。
植物细胞中的场所,能将光能转化成化学能。
主要存在于叶肉细胞中。
含色素的细胞器功能能产生水的细胞器能产生ATP的细胞器能复制的细胞器能合成有机物的细胞器与有丝分裂有关的细胞器与蛋白质合成、分泌相关的细胞器能发生碱基互补配对的细胞器与主动运输有关的细胞器自我检测1.用显微镜观察小麦根毛细胞时,观察不到的一组细胞器是()①线粒体②叶绿体③液泡④高尔基体⑤中心体A.①④B. ②⑤C.①③D. ②④2.动物细胞中高尔基体含量最多的细胞是()A.神经细胞B.肌细胞C.腺细胞D.红细胞3、凤仙花的紫红色花瓣,能挤搓出紫红色的汁液。
它主要来自细胞中的()A、叶绿体B、内质网C、液泡D、细胞质基质4、下列物质在核糖体内合成的是()A、性激素B、淀粉C、消化酶D、脂肪5、用电子显微镜观察小麦根毛细胞,看不到的是( )A、液泡、叶绿体B、高尔基体、核糖体C、线粒体、内质网D、叶绿体、中心体6识图回答:(1)该细胞是____ 细胞,依据是:此细胞具有[ ] _____、[ ]______、[ ] ____。
(2)细胞进行生命活动所需的能量主要由[ ] 供给,该生理活动消耗的主要能源物质是________。
(3)结构7是与________的形成有关。
47568 1 2 3。
高三一轮复习细胞器
分离纯化技术获取特定类型细胞器
差速离心法
利用不同细胞器在密度和沉降系数上的差异,通过不同转 速的离心机进行分离。常用于分离细胞核、线粒体等较大 细胞器。
密度梯度离心法
在离心管中形成连续的密度梯度,使不同密度的细胞器在 离心过程中停留在相应密度的梯度层中。适用于分离各种 大小、密度的细胞器。
免疫磁珠分离法
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02
各类细胞器结构与功能
线粒体Leabharlann 结构线粒体由外膜、内膜和基质组成,内 膜向内折叠形成嵴,嵴上有基粒。
功能
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场 所,是细胞的“动力车间”,细胞生 命活动所需的能量,大约95%来自线 粒体。
叶绿体
结构
叶绿体由外膜、内膜和类囊体薄 膜组成,类囊体薄膜上分布着色 素和光合作用相关的酶。
02 03
单层膜细胞器
包括内质网、高尔基体、液泡、溶酶体等。内质网负责蛋白质的加工和 运输;高尔基体参与蛋白质的修饰和分泌;液泡和溶酶体则与细胞的储 存和消化等功能相关。
无膜细胞器
包括核糖体和中心体。核糖体是蛋白质合成的场所,而中心体则与细胞 的微管组织中心相关,参与细胞的分裂过程。
研究历史与现状
能量转换
细胞内的能量转换主要在线粒体中进 行,通过氧化磷酸化过程将有机物中 的化学能转换为ATP中的化学能,为 细胞的各种生命活动提供能量。
信号传导途径及其调控方式
信号传导途径
细胞通过膜受体或胞内受体接收外部信号,经过一系列信号分子的传递和放大,最终引起细胞应答。信号传导途 径涉及多种细胞器,如细胞膜、内质网、细胞核等。
功能
叶绿体是绿色植物进行光合作用 的细胞器,是植物细胞的“养料 制造车间”和“能量转换站”。
高中生物高考一轮总复习讲义 必修1 3.2 细胞器——系统内的分工合作
2.细胞结构相关知识归纳 (1)产生水的结构:线粒体 (有氧呼吸 )、核糖体 (脱水缩 合)、叶绿体(光合作用)等。 (2)产生 ATP 的结构:叶绿体(光合作用:光能→ATP 中不稳定的化学能→稳定的化学能)、线粒体(有氧呼吸:稳 定的化学能→ATP 中不稳定的化学能)、 细胞质基质(无氧呼 吸、有氧呼吸的第一阶段)。
①生物膜系统指细胞内的全部膜结构而不是生物 体内的。 ②原核生物、病毒类生物无生物膜系统。
一、1.线粒体 2.有氧呼吸 3.(1)中心体 液泡
内质网 光合作用
高尔基体 有丝分裂 [f]液泡
溶酶体
[b]叶绿体
(2)[b]叶绿体
[f]
(3)[d]高尔基体 二、 核糖体
(4)叶绿体
线粒体 囊泡 细胞膜
①分离各种细胞器的方法是差速离心法; ②原核生物唯一的细胞器是核糖体; 低等植物细胞含有 细胞器的种类最多。 ③细胞器的种类决定了细胞功能的复杂程度。
二、细胞器之间的协调配合 以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例: 合成场所:附着在内质网上的 ↓ 初步加工场所: ↓ 通过 离开内质网,到达高尔 运输: 供能 基体 线粒体――→ 进一步加工场所: ↓ 包裹着蛋白质的 与 分泌: 融合,将蛋白质分泌到
巧记双膜和无膜细胞器 线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜),无心糖(没有膜结构 的是中心体和核糖体)。
疑难突破 1.线粒体和叶绿体的比较 1.线粒体和叶绿体的比较 项目 不 同 点 线粒体 叶绿体
增大膜面 内膜向内腔折 由囊状结构重 积的方式 叠形成嵴 叠而成基粒
项目 完成的生 不 同 点 所含的酶 种类 理过程
内质网
囊泡 高尔基体
细胞外 三、1.细胞器膜 多种酶 核膜 2.(1)能量转换 信息传递 (2)
高三生物一轮复习导学案::细胞器和生物膜系统
第5讲细胞器和生物膜系统考点1 主要细胞器的结构与功能1.真核细胞的细胞结构包括?2.分离各种细胞器通常用什么方法?其原理是什么?3.请完成下列表格:膜数量图示名称功能及分布双层膜线粒体叶绿体单层膜内质网高尔基体溶酶体液泡无膜中心体核糖体4.线粒体和叶绿体分别用什么方式来增大膜面积?5.硅肺形成的原因是什么?6.动植物在细胞结构上有什么不同?中心体是动物细胞所特有的吗?7.植物细胞壁的主要成分及功能是什么?有何特点?去除植物细胞壁一般选择什么酶?8.细胞骨架的组成成分是什么?在细胞内有什么作用?9.细菌的细胞壁主要成分是什么?是全透性的吗?酵母菌等真菌的细胞壁主要成分是什么?是全透性的吗?跟进练习1:全品P32长句表达、判断题。
步步高P33 1-2题考点2 细胞器之间的协调配合及生物膜系统1.什么是分泌蛋白?试举几例。
2.分泌蛋白的合成和分泌过程涉及哪些细胞结构?该过程体现了细胞膜的什么结构特点?3.只有分泌蛋白的合成和分泌需要内质网和高尔基体参与吗?4.研究分泌蛋白的合成及分泌过程运用了什么技术?该技术的原理是什么?生物学中常用的同位素有哪些?5.细胞中膜面积最大的细胞器是什么?它与核膜、细胞膜有什么位置关系?6.细胞的生物膜系统由什么构成?生物膜系统在细胞的生命活动中有哪些作用?跟进练习2:全品P34判断题、长句表达。
全品P35-36 1-3题考点3 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动1.阅读教材50页的实验,完成全品31页“细胞器的结构、功能和分布”2.实验材料的选择:实验观察叶绿体细胞质的流动选材原因3.本实验有哪些注意事项?跟进练习3:全品P37 1、2题1.下列关于细胞和细胞结构的叙述,错误的是( )A.功能不同的生物膜中,其蛋白质的种类和数量也是不同的B.能进行光合作用的细胞可以没有叶绿体C.被称为“软黄金”的黑枸杞,其果实呈深黑色,是由液泡中色素的种类和含量导致的D.植物细胞的细胞膜和细胞核膜具有选择透过性,而细胞壁和核孔具有全透性2.下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是( )A.细胞之间的信息交流不一定都要通过细胞膜上的受体来实现B.当细胞内外存在浓度差时,细胞就会发生质壁分离或质壁分离复原C.浆细胞中的高尔基体可对抗体进行加工、分类、包装和运输D.吞噬细胞中的溶酶体能储存大量的水解酶,可以水解衰老的细胞器和病原体3.结构与功能相适应是生物学的基本观点之一。
高一生物导学案32细胞器
必修一导学案:NO.9 第三章细胞的基本结构第2节细胞器—系统内的分工合作【学习目标】1.熟记各种细胞器的结构和功能,熟练掌握生物膜系统的概念和功能2.积极讨论,踊跃点评,大胆质疑,举例说明各细胞器之间的协调配合3.极度热情投入学习中,体验学习快乐【使用说明】1.依据学习目标,认真预习课本至少20分钟,用红笔标注疑难和重点2.用准确语言完成【知识结构】、【问题导学】和【自主探究】3.认真独立完成【自我检测】【知识结构】【问题导学】1.细胞质基质是由哪些成分组成的?2.在光学显微镜下能看到的细胞器有哪些?3.不具有膜结构、具有单层膜、双层膜结构的细胞器各有哪些?4.既分布于动物细胞又分布于植物细胞的细胞器有哪些?5.一个氨基酸在细胞内参与合成了分泌蛋白,它经过了细胞的哪些结构?哪些细胞器?【自主探究】1. 含DNA的细胞器有哪些?能产生水的细胞器有哪些?含色素的细胞器有哪些?2.在动植物细胞中都有,但功能不同的细胞器有哪些?3.叶绿体产生的一个氧分子到相邻细胞的线粒体内进行有氧呼吸,共穿过几层生物膜?4.新宰杀畜禽的肉放置一段时间比马上做熟要好吃,与此相关的细胞器是?为什么?【问题反馈】:请将你在预习本节中遇到的问题写在下面【自我检测】1.不含有较多磷脂成分的结构是()A.线粒体B.中心体C.内质网D.叶绿体2.下列对线粒体的叙述中不确切的是()A.普遍存在于一切生物细胞内B.动物细胞比绿色植物细胞的线粒体数量多C.生长和代谢活动旺盛的细胞中线料体数量多D.构成线粒体膜的成分中主要有磷脂和蛋白质3.被称为细胞的“养料制作车间”和“能量转换站”的是 ( )A.线粒体B.叶绿体C.高尔基体D.内质网4.与人体衰老细胞的清除和蝌蚪尾巴的消失密切相关的细胞器是()A.线粒体B.溶酶体C.核糖体D..细胞核5.下列有关生物膜系统的说法正确的是()A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C.生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰6.人体注射卡介苗后,会产生相应的抗体,这种抗体是细胞中的哪种细胞器初步产生的( )A.高尔基体B.中心体 C .核糖体 D.内质网7.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞,应检查它()A.有无叶绿体B.有无液泡C.有无中心体D.有无细胞壁8.右图为电子显微镜下的一个真核细胞,请分析后完成问题:(1)此图为细胞的亚显微结构示意图,判断的理由是(2)图中具有生物膜结构的是(填序号)(3)在分泌蛋白的分泌过程中,能直接发生膜转移的结构有(填序号)(4)若向该细胞提供15N标记的四种脱氧核苷酸,一段时间后,含标记物比较集中的部位是( )A.①B.③⑤C.①③D.②④知识总结(生物随身读)1.各细胞器的分布及功能2.动物细胞与植物细胞的区别3.各细胞器的分类4.对线粒体进行专一性染色可以用健那绿染液,这时线粒体呈蓝绿色细胞质呈无色5.分泌蛋白的合成与分泌中涉及的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,其中,起重要的交通枢纽作用的是高尔基体。
高考生物一轮复习 专题2.2 细胞器教学案
专题2.2 细胞器1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
2.实验:观察线粒体和叶绿体。
一、主要细胞器的结构与功能1.识别细胞器,明确各种细胞器的功能(连线)2.多角度比较各种细胞器1.生物膜在结构上的联系(1)各种生物膜在结构上大致相同,都是由磷脂双分子层构成基本支架,蛋白质分子分布其中,且具有一定的流动性。
(2)生物膜在结构上具有一定的连续性,具体如图所示:注:图中实线箭头表示生物膜在结构上的直接联系,虚线箭头表示生物膜在结构上的间接联系。
2.细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例:3.细胞的生物膜系统(1)组成:细胞器膜、细胞膜和核膜等。
(2)功能①保证细胞内部环境的相对稳定,在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。
②为多种酶提供大量的附着位点,是许多重要化学反应进行的场所。
③分隔各种细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行。
三、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1.实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,不需染色,制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等,用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2.实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体高频考点一细胞器的结构和功能例1. 如图分别为两种细胞器的部分结构示意图,其中分析错误的是( )A.图a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B.图b表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布C.两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中D.两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞解析:选C。
图a内膜向内折叠形成嵴,因此图a表示线粒体,有氧呼吸的第三阶段[H]与氧结合形成水发生在线粒体内膜上,A项正确;图b表示叶绿体,光反应发生在类囊体薄膜上,其上有色素和与光反应有关的酶分布,B项正确;图a中与ATP合成有关的酶在线粒体基质和内膜上,而图b中与ATP合成有关的酶在类囊体薄膜上,C项错误;叶绿体和线粒体都与能量转换有关,可共存于叶肉细胞中,D项正确。
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高中生物一轮复习导学案姓名班级细胞器----系统内的分工合作考纲要求1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
2.生物膜系统的结构和功能(Ⅱ)。
3.观察叶绿体和线粒体。
复习要求1.举例说明各种细胞器的结构和功能以及各种细胞器在功能上的分工合作2.简述生物膜系统的结构和功能3.学会使用高倍镜观察叶绿体和线粒体基础自查分布形态结构特点功能线粒体_____层膜,内膜向内折叠成_____,扩大了内膜面积,基质和内膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶,含有少量DNA。
叶绿体______层膜,内有许多类囊体,叶绿素等色素分布在__________上。
类囊体和基质中有许多进行光合作用所需的酶,含有少量DNA。
_内质网高尔基体。
液泡储存物质,使植物细胞保持坚挺。
溶酶体核糖体中心体不具有膜结构,由两个互相垂直的中心粒构成。
2.细胞器之间的协调配合(1)分泌蛋白:(2)合成、加工、运输过程(3)在分泌蛋白合成、加工、运输过程中需要哪种细胞器提供能量?(4)在分泌蛋白合成、加工、运输过程中共穿过几层生物膜?特别提醒:1.生物膜系统主要指真核生物细胞。
原核细胞虽然有细胞膜,但不能称为生物膜系统。
2.在分泌蛋白的加工、运输过程中,内质网、高尔基体和细胞膜的膜面积变化情况如下图所示:3.细胞的生物膜系统(1)组成:(2)作用:4.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验材料(1)观察叶绿体应选用富含叶绿体的藓类叶片或菠菜叶等。
(2)观察线粒体应选用动物或人体细胞,如人口腔上皮细胞。
问题:观察叶绿体时,由于叶绿体本身含有色素,呈绿色,所以不需要染色。
观察线粒体时,用什么染色?实验过程(1)观察叶绿体(2)观察线粒体典型例题:下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法,不正确的是A.牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B.制装片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色D.高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂双分子层课堂深化探究一.细胞器之间的分工1.问题:各种细胞器的形态、结构不同,在功能上也各有分工。
请从以下方面对细胞器进行归类分析:(1)从结构分析双层膜结构的细胞器:单层膜结构的细胞器:无膜结构的细胞器:(2)从功能分析:动、植物细胞都有,但功能不同的细胞器是与主动运输有关的细胞器与能量转换有关的细胞器(或产生ATP的细胞器)核酸碱基互补配对的过程线粒体叶绿体核糖体含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞结构还有:参与细胞分裂的细胞器能合成多糖的细胞器(3)从成分分析:含有DNA的细胞器:2种含有RNA的细胞器:(3种)含有色素的细胞器:(2种)(4)从分布分析:高等植物特有的细胞器:高等动物和低等植物共有的细胞器:原核细胞与真核细胞共有的细胞器线粒体叶绿体形态短棒状、哑铃形等椭球形、球形结构成分内膜:基质类囊体薄膜:基质:增大膜面积方式功能共同点特别提醒1.细胞显微结构是在光学显微镜下观察到的,能够观察到细胞壁、细胞质、细胞核。
2.细胞亚显微结构是在电子显微镜下观察到的,能够观察到细胞膜结构、细胞器的结构、核膜、核仁、染色质等结构。
3.光镜下能够观察到的细胞器是叶绿体、线粒体、液泡,能够看到处于质壁分离状态的细胞的细胞膜(正常状态下细胞膜是和细胞壁紧贴在一起的,在光镜下观察不到)。
4.细胞质基质中的核糖体有两类:固着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等),游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。
另外线粒体、叶绿体中也有一些核糖体,与其自主遗传有关。
5.内质网有两类:粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关,滑面型内质网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。
6在真核细胞中,无叶绿体和大液泡的细胞不一定是动物细胞,如根尖分生区细胞。
有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。
7.并非所有植物细胞都含有叶绿体和大液泡,如根细胞不含叶绿体,根尖分生区细胞不含大液泡。
细胞中细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应,如代谢旺盛的细胞中线粒体较多,具有分泌功能的细胞中高尔基体较多对应训练1.下列有关细胞器的叙述,正确的是()A.在高等植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强B.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌惟一共有的细胞器C.原核生物的细胞结构中无线粒体,只能通过无氧呼吸获取能量D.性激素在核糖体上合成后,进入内质网进行加工2.如图甲与图乙是真核细胞内两种重的细胞器模式图,请回答有关问题:(1)图甲是__________,图乙是________。
(2)①②的主要成分是______,其结构特点是________________________________。
(3)③是该细胞器中某一结构的放大图示,其名称为______,在光照下发生反应的产物是____________。
若在其他条件适宜,植物缺少Mg时,将直接影响__________的合成进而影响光反应。
(4)在④中除含有大量催化反应的酶等物质外,还含有____________,与该细胞器的复制有关;在图甲中如果用放射性同位素对O2进行示踪,最先出现放射性同位素的产物是______________。
3.下列有关生物膜系统的说法不正确的是()A.细胞核的内膜、类囊体膜、线粒体和叶绿体的内膜不都属于生物膜系统B.不同生物膜的蛋白质功能不完全相同C.所有的生物膜的基本支架都是磷脂双分子层D.细胞内的生物膜使细胞内的化学反应互不干扰4.实验发现,饥饿的原生动物粗面内质网减少,高尔基体的形成停止,用含14C标记的亮氨酸(合成蛋白质的原料)的营养液培养饥饿的原生动物,然后用放射性自显影技术观察生物膜的放射性出现的先后顺序为:内质网(2 min),高尔基体(5 min),细胞膜(42 min)。
对以上实验结果所做的分析不正确的是()A.高尔基体膜是由内质网膜转化的B.蛋白质是生物膜的组成成分C.该实验可以研究分泌蛋白的加工和分泌过程D.生物膜在结构上是相互联系的5.如图表示细胞内蛋白质合成及其去向。
其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质。
请据图回答:(1)图中不含磷脂分子的结构是________(填序号)。
(2)图中合成的蛋白质进入⑤与进入⑥⑦的方式不同之处是___________________。
(3)结构①中进行的过程是______________,甲表示的物质是__________________。
(4)能进行DNA复制和转录的结构有___________(填序号)。
(5)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程,则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是_____________。
这一过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是_______________________________。
实验探究如图甲与图乙是真核细胞内两种重要的细胞器模式图,请回答有关问题。
(1)观察两种细胞器时需染色的是________,所用染色剂是________;不需染色的是________,选菠菜做实验材料撕________(哪一部位)的细胞。
(2)①②的主要成分是________,其结构特性是________。
(3)③是该细胞器中某一结构的放大图示,其名称为________,在光照下发生反应的产物是________。
若在其他条件适宜,植物缺少Mg时,将直接影响________的合成进而影响光反应。
(4)在④中除含有大量催化反应的酶等物质外,还含有________,与该细胞器的复制有关;在图甲中如果用放射性同位素对O2进行示踪,最先出现放射性同位素的产物是________。
限时训练:题组一细胞器的结构和功能1.关于下列细胞器的叙述中,正确的一组是()①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体(1)与能量转换有关的细胞器是①②(2)与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤(3)不含膜结构的细胞器只有④⑥(4)含RNA的细胞器只有①②A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)2.如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法中不正确的是()A.此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B.若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为5、9C.图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D.此图若表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为1、2、53. 如图为某种细胞的结构模式图,图中②是细胞膜,⑥是内质网,⑦是核仁。
请仔细观察后分析下列相关说法,其中正确的是()A.该图是高等动物细胞的亚显微结构模式图B.该图为高等植物细胞的亚显微结构模式图C.该图为动物细胞在高倍显微镜下的图像D.该图为低等植物细胞的亚显微结构模式图4.下列有关细胞结构与功能的叙述中,正确的是()A.叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞多B.与心肌细胞相比,唾液腺细胞中线粒体数量较多C.与汗腺细胞相比,唾液腺细胞中核糖体数量较多D.生命活动旺盛的细胞中,高尔基体数量一般比胰岛B细胞中多5.下列关于细胞器的描述正确的是(多选)()A.溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞B.所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成C.衰老细胞中的线粒体功能增强D.植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体6.(2010·南通期中)实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。
有关叙述不正确的是()A.甲图中a曲线所指的细胞结构是内质网B.甲图中c曲线所指的细胞结构是高尔基体C.图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体D.图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网7生物膜在结构和功能上具有一定的联系。
高尔基体具有极性,靠近细胞核的一面称为形成面,接近细胞膜的一面称为成熟面。
从形成面到成熟面,膜的厚度和化学成分逐渐发生改变,下列叙述正确的是()A.形成面似核膜,成熟面似内质网B.形成面似内质网,成熟面似细胞膜C.形成面似核膜,成熟面似细胞膜D.形成面似内质网,成熟面似核膜题组三应用提升8.以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。
下列叙述中不正确的是(多选)()A.a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器,这些细胞器的总和构成了生物膜系统B.d细胞能进行光合作用,可见叶绿体不是光合作用的必要条件C.a和b细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律,可能发生染色体变异D.c细胞由于无线粒体,所以一定不能进行有氧呼吸9.下图为真核细胞结构示意图,请据图回答下列问题:(1)若用磷脂酶处理,其功能受到影响的细胞结构有______________(填序号);细胞核是遗传信息库,是细胞____________的控制中心。