6.6.2维护人格尊严(第一课时)课件 粤教版八下
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八年级政治下册 62 维护人格尊严课件 粤教版
小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎” 小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎” 的外号。对此小立心里很不好受。他该怎么办？ 的外号。对此小立心里很不好受。他该怎么办？
思考: 思考 如何维护自己的人格 尊严? 尊严
如何维护自己的人格尊严？
（1）当人格尊严受到侵害时，我们 ）当人格尊严受到侵害时， 不能因为自己年纪尚小， 不能因为自己年纪尚小，害怕遭到报 复而放弃应有的权利。 复而放弃应有的权利。要学会运用法 律去维护自己的人格尊严。 律去维护自己的人格尊严。 （2）我们可以视受伤害的程度，要 ）我们可以视受伤害的程度， 求其停止侵害、赔礼道歉， 求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其 消除影响、赔偿损失， 消除影响、赔偿损失，严重的可以追 究其刑事责任。 究其刑事责任。
阅读“我们的人格尊严权利”
• 思考:(1)人格尊严权的含义什么?它具体 包括哪些权利? • (2)公民的肖像权.名誉权.荣誉权姓名权的 具体内容分别是什么?
思考：
一、我们的人格尊严权利 1.人格尊严权 人格尊严权 2.人格尊严权利包括的内容 人格尊严权利包括的内容 （1）肖像权 ） ①什么是肖像？ 什么是肖像？ ②法律关于肖像权的规定 （2）名誉权 ） 什么是名誉？ ①什么是名誉？ ②法律关于名誉权的规定 （3）荣誉权 ） 什么是荣誉？ ①什么是荣誉？ ②法律关于荣誉权的规定 （4）姓名权 ） 什么是姓名？ ①什么是姓名？ ②法律关于姓名权的规定
民事起诉书 原告： 名称：＿＿＿地址：＿＿＿电话：＿＿＿ ：＿＿＿地址：＿＿＿电话 原告： 名称：＿＿＿地址：＿＿＿电话：＿＿＿ 法定代表人：姓名：＿＿＿＿＿＿ 职务：＿＿＿ 法定代表人：姓名：＿＿＿＿＿＿ 职务：＿＿＿ 委托代理人：姓名：＿＿＿＿＿＿ 性别：＿＿＿ 年龄：＿ 委托代理人：姓名：＿＿＿＿＿＿ 性别：＿＿＿ 年龄：＿ 民族：＿＿职务：＿＿工作单位：＿＿＿＿＿＿＿＿住址：＿＿＿ ：＿＿职务：＿＿工作单位：＿＿＿＿＿＿＿＿住址 民族：＿＿职务：＿＿工作单位：＿＿＿＿＿＿＿＿住址：＿＿＿ 电话：＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电话：＿＿＿ 被告： 名称：＿＿＿地址：＿＿＿电话：＿＿＿ ：＿＿＿地址：＿＿＿电话 被告： 名称：＿＿＿地址：＿＿＿电话：＿＿＿ 法定代表人：姓名：＿＿＿＿＿＿ 职务：＿＿＿ 法定代表人：姓名：＿＿＿＿＿＿ 职务：＿＿＿ 诉讼请求：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 诉讼请求：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 事实和理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 事实和理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 此 致 ＿＿＿＿＿人民法院 ＿＿＿＿＿人民法院 原告人：＿＿＿＿＿＿＿（盖章） ：＿＿＿＿＿＿＿（盖章 原告人：＿＿＿＿＿＿＿（盖章） 法定代表人：＿＿＿＿＿（签章） ：＿＿＿＿＿（签章 法定代表人：＿＿＿＿＿（签章） ＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 ＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.2维护人格尊严课件粤教版
杨某收到一条手机短信, 内容充斥着侮辱、谩骂和恐吓, 给杨某造成了 极大的精神痛苦和刺激。 通过调查发现短信发送人后, 一些亲戚朋友建议杨 某实施报复, 而杨某则主张用法律手段来解决。后来, 法院判决发信人向杨 某赔礼道歉, 并赔偿精神损失费 500 元。据此完成第 4~5 题。 4. 该短信发送人的行为( ①侵犯了公民的名誉权 民的通信权 A. ①②③ C. ①② 答案: C ) ②是应该受到谴责的不道德行为 ③侵犯了公
3. 我们应怎样维护自己和他人的人格尊严? ( 1) 当人格尊严受到侵害时, 我们不能因为自己年纪尚小, 害怕遭到报复 而放弃应有的权利。要学会运用法律手段维护自己和他人的人格尊严。譬 如, 我们可以视受伤害的程度, 要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔 偿损失, 乃至追究其刑事责任。 ( 2) 在尊重、 保护自己的人格尊严权利的同时, 也要自觉尊重、 爱护他人 的人格尊严。不应取笑他人的外貌、衣着等, 不应给他人起侮辱性的绰号, 更不能歧视身体或智力上有缺陷的人, 尊重、 爱护他人的人格尊严是一个文 明的人所应具备的素质。
互动课堂理解
1. 什么是人格尊严权? 它包含哪些内容? ( 1) 人格尊严和人的生命、 人的自由一样, 都是至高无上的。 人格尊严权 使我们作为人应当受到他人最起码尊重的权利。 ( 2) 人格尊严权包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。侵 犯公民的这些权利, 要承担相应的法律责任。 2. 为什么要对未成年人的人格尊严予以特殊保护? ( 1) 人格尊严权是未成年人的基本权利之一, 未成年人正处在身心发展 的关键时期, 如果人格尊严受到侵害, 其精神健康将受到巨大的损伤。 ( 2) 在家庭、 学校和社会中, 人们对待未成年人往往不像对待成年人那么 注意礼貌和尊重, 这就使未成年人的人格尊严极易受到侵害。
粤教版初二下册政治6.2维护人格尊严PPT课件(32)
该公司的做法侵犯了凯哲的什么权利？
肖像权
• 肖像是指描绘具体人物形象的绘画和照片， 它是公民身体特有的缩影或真实写照。
我国法律规定：
公民享有肖像权，未经本人同意， 不得以营利为目的使用公民的肖像。
情境五：
做贼心虚的保健品公司接到秦哲凯的电话， 说公司一时疏忽没跟他商量，并答应支付 给他一定的广告费。秦哲凯认为自己家庭 贫穷，加上自己读大学需要钱，为了不给 父母添麻烦，他就答应了，但他要求自己 的照片只能在该报纸上使用。
此外，丑化公民的肖像，故意损毁公民肖像，以肖像进行 人身攻击等，也属于侵犯公民肖像权的行为。
你来当法官
案例二：某校初二学生叶某写作文时， 用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男 轻女、家庭不和的情节，被校刊选登， 造成了恶劣的影响。
侵犯了邻居的姓名权和名誉权
你来当法官
案例三：小陈是某市“三好学生标兵”。 担任班长期间，在处理班内一些具体事 情时，同班主任周老师有不同意见，被 周老师撤去班长职务。周老师还在班里 宣布，小陈的市“三好学生标兵” 也被 撤销。
你来当法官
案例一：某摄影爱好者把他人在公 园里随地吐痰、破坏花草的行为拍 摄下来，将照片寄给报社，报社将 这些照片在报纸上刊登出来。
这位摄影爱好者和报社的做法是 否构成侵害肖像权？为什么？
《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：
“公民享有肖像权，未经本人同意，不得 以营利为目的使用公民的肖像。”但现实 生活中的刑事侦查拍照、新闻摄影以及反 映社会上不道德和违法行为的现场拍照等， 从法律上不能视为侵犯肖像权。但为了保 护未成年人的人格尊严，报社在刊登此类 照片时，最好用“虚化”的方式将当事人 的面部作一些保护性处理。
公民享有荣誉权，禁止非法剥 夺公民的荣誉称号、荣誉证书 和奖章。
肖像权
• 肖像是指描绘具体人物形象的绘画和照片， 它是公民身体特有的缩影或真实写照。
我国法律规定：
公民享有肖像权，未经本人同意， 不得以营利为目的使用公民的肖像。
情境五：
做贼心虚的保健品公司接到秦哲凯的电话， 说公司一时疏忽没跟他商量，并答应支付 给他一定的广告费。秦哲凯认为自己家庭 贫穷，加上自己读大学需要钱，为了不给 父母添麻烦，他就答应了，但他要求自己 的照片只能在该报纸上使用。
此外，丑化公民的肖像，故意损毁公民肖像，以肖像进行 人身攻击等，也属于侵犯公民肖像权的行为。
你来当法官
案例二：某校初二学生叶某写作文时， 用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男 轻女、家庭不和的情节，被校刊选登， 造成了恶劣的影响。
侵犯了邻居的姓名权和名誉权
你来当法官
案例三：小陈是某市“三好学生标兵”。 担任班长期间，在处理班内一些具体事 情时，同班主任周老师有不同意见，被 周老师撤去班长职务。周老师还在班里 宣布，小陈的市“三好学生标兵” 也被 撤销。
你来当法官
案例一：某摄影爱好者把他人在公 园里随地吐痰、破坏花草的行为拍 摄下来，将照片寄给报社，报社将 这些照片在报纸上刊登出来。
这位摄影爱好者和报社的做法是 否构成侵害肖像权？为什么？
《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：
“公民享有肖像权，未经本人同意，不得 以营利为目的使用公民的肖像。”但现实 生活中的刑事侦查拍照、新闻摄影以及反 映社会上不道德和违法行为的现场拍照等， 从法律上不能视为侵犯肖像权。但为了保 护未成年人的人格尊严，报社在刊登此类 照片时，最好用“虚化”的方式将当事人 的面部作一些保护性处理。
公民享有荣誉权，禁止非法剥 夺公民的荣誉称号、荣誉证书 和奖章。
八年级政治下册 第六单元 我们的人身权利 6.2 维护人格尊严情境探究型课件 粤教级下册政治课件
12/13/2021
课堂小结
消 除 心 理 烦 恼 快 乐 成 长
12/13/2021
1、单选题：
当堂达标
学生王某因学习成绩不好，同桌给他起名为“笨猪”。王某
应该（ ）。
A.同样给他起一个侮辱性绰号
B.狠狠教训他一顿 C.要求其停止侵害、赔礼道歉 D.追究其刑事责任
C
12/13/2021
12/13/2021
公民的荣誉权与名誉权有何区别？ 名誉是社会上一般人对某个公民的品德、声望、
信誉等方面的评价，这是一种社会评价，不是组织 授予的；而荣誉则是社会、国家或组织给予公民的 一种美名或称号，一般通过表彰授予，是一种组织 行为。
12/13/2021
姓名权
定义 姓名是区别于其他公民的称号或代号（包括曾用名、别 名、笔名等） 法律保护 公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止 他人干涉、盗用和假冒 侵犯姓名权的主要表现 是假冒他人姓名、盗用他人名字实施不正当的行为
12/13/2021
现实生活中的刑事侦查拍照、新闻摄影反映社会上不 道德和违法行为的现场拍照等，从法律上不能视为侵犯肖 像权。但为了保护未成年人的人格尊严，报社在刊登此类 照片时，最好用“虚化”的方式将当事人的面部作一些保 护性处理。
12/13/2021
名誉权
定义 名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民品德、 声望、信誉等方面的评价。 公民的名誉代表公民的人格尊严，是人格尊严几种权利 中最重要的权利，处罚也是最严重的。（诽谤罪） 法律保护 法律禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。 哪些具体行为是侵犯公民名誉权的行为？
初中思想品德八年级
维护人格尊严
12/13/2021
1 课堂导入
课堂小结
消 除 心 理 烦 恼 快 乐 成 长
12/13/2021
1、单选题：
当堂达标
学生王某因学习成绩不好，同桌给他起名为“笨猪”。王某
应该（ ）。
A.同样给他起一个侮辱性绰号
B.狠狠教训他一顿 C.要求其停止侵害、赔礼道歉 D.追究其刑事责任
C
12/13/2021
12/13/2021
公民的荣誉权与名誉权有何区别？ 名誉是社会上一般人对某个公民的品德、声望、
信誉等方面的评价，这是一种社会评价，不是组织 授予的；而荣誉则是社会、国家或组织给予公民的 一种美名或称号，一般通过表彰授予，是一种组织 行为。
12/13/2021
姓名权
定义 姓名是区别于其他公民的称号或代号（包括曾用名、别 名、笔名等） 法律保护 公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止 他人干涉、盗用和假冒 侵犯姓名权的主要表现 是假冒他人姓名、盗用他人名字实施不正当的行为
12/13/2021
现实生活中的刑事侦查拍照、新闻摄影反映社会上不 道德和违法行为的现场拍照等，从法律上不能视为侵犯肖 像权。但为了保护未成年人的人格尊严，报社在刊登此类 照片时，最好用“虚化”的方式将当事人的面部作一些保 护性处理。
12/13/2021
名誉权
定义 名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民品德、 声望、信誉等方面的评价。 公民的名誉代表公民的人格尊严，是人格尊严几种权利 中最重要的权利，处罚也是最严重的。（诽谤罪） 法律保护 法律禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。 哪些具体行为是侵犯公民名誉权的行为？
初中思想品德八年级
维护人格尊严
12/13/2021
1 课堂导入
八年级政治下册 第六单元 我们的人身权利 6.2 维护人格尊严情境探究型课件 粤教级下册政治课件
内容(nèiróng)总结
初中思想品德八年级。人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。现实生活中的刑 事侦查拍照、新闻摄影反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律上不能视为侵犯肖像权。哪些
No 具体行为是侵犯公民名誉权的行为。姓名是区别于其他公民的称号或代号（包括曾用名、别名、笔名等）。
要自觉尊重他人的人格尊严 尊重他人的人格尊严，既是公民自觉履行法律义务的表现 (biǎoxiàn)，也是一个道德高尚的人所应具备的素质。
12/13/2021
第十七页，共二十二页。
心灵感悟
个人名声很重要 没有事实(shìshí)别捏造 捕风捉影不能要 不给他人取绰号
别人丑事莫传告
不鄙他人不嘲笑
做个好人很重要
未成年人人格尊严受法律特殊保护
未成年人保护法的保护 把尊重未成年人的人格尊严作为应当(yīngdāng)遵循的原则之一 义务教育法的保护
第十六条：禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。违反规定的，根据不同情 况分别给予行政处分、行政处罚；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。
教师法的保护
第三十七条：教师体罚学生屡教不改的，根据不同情况给予行政处分、 行政处罚；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。
格尊严
2
提高分辨是非的 能力，能够正确 区分哪些行为是 侵犯公民人格尊
严权的行为
3
懂得珍爱自己的 名誉，维护自己 的尊严，增强自
尊心
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第四页，共二十二页。
重点难点
重点：如何运用法律手段维护自己和他人的人格尊严不受侵犯
(qīnfàn)
难点：如何运用法律手段维护自己和他人的人格尊严不受侵犯
12/13/2021
粤教版思想品德八下6.2《维护人格尊严》(第1课时)ppt课件
义务。
第1课时
我们的人格尊严权利
第1课时
我们的人格尊严权利
例1
最高人民检察院日前发布新规定，强调不得公开
或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推
断出该未成年人的资料。此规定体现了保护涉案未成年人的
( B ) ①名誉权 ②肖像权 ③荣誉权 ④隐私权
A．②③
C．②③④
B．①②④
D．①③④
第1课时
我们的人格尊严权利
(3)如何评价材料中小陆的行为？ [ 精讲点拨 ] 小陆翻越马路护栏的行为违背了社会公德 ，是不遵守交通规则的不文明行为。小陆以刘同学的名义画 丑化班主任老师的肖像图，损害刘同学的名誉，侵犯了刘同 学的姓名权和名誉权。小陆画丑化班主任老师的肖像图侵犯 了班主任老师的肖像权。因此，小陆应该反省自己，做到遵
第1课时
我们的人格尊严权利
[解析] B
每个公民都享有人格尊严权，新规定强调不
得公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及 可能推断出该未成年人的资料。题干涉及人格尊严中的名誉 权、肖像权和隐私权。故选B。
第1课时 探究点二 相关链接
我们的人格尊严权利
日常生活中存在侵犯人格尊严权的现象
课间，几个同学一起翻看报纸。有个同学在宣传交通法
规的栏目里，发现一张照片中的人很像本班的“小画家”小
陆，就拿给其他同学看。大家一看果真是小陆。 当同学们拿着报纸给小陆看时，经他回忆，他对照片上
显示的自己翻越马路护栏的行为表示承认。很快全校都知道
了小陆上报的事，部分同学讥讽他是“大明星”。班主任知 道后，认为小陆的行为给班级、学校抹黑了，便没收了其“
市小画家”的证书。有个别同学还在班主任面前告密“小陆
粤教版思想品德八下6.2《维护人格尊严》(第1课时)ppt课件1
3.保护未成年人格尊严的法律：
未成年人保护法、义务教育法和教师法。
中小学课件
我国未成年人保护法把尊重未成年人的 人格尊严，作为应当遵循的原则之一。
我国未成年人保护法第15条规定：学校、幼 儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不 得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者 其他人格尊严的行为。
中小学课件
议一议
借家庭经济有困难的战士的姓名往其 家里寄钱或以他人名义帮助老幼病残等弱 势群体算不算是侵犯公民的姓名权？是否 违反了诚信做人的原则？
中小学课件
应注意的几个问题
1.关于肖像权：侵犯肖像权主要表现在两个方面： 一是以营利为目的使用公民肖像，侵权与否的界 限取决于是否取得本人的同意。二是虽然并非以 营利为目的，但恶意使用公民肖像，如丑化、故 意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。 2.关于名誉权：公民的名誉从某种意义上说代表了 公民的人格尊严，因而它是人格尊严几种权利中 最重要的权利。
中小学课件
中小学课件
中小学课件
法律导航
二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 1.为什么要特别保护未成年人的人格尊 严？（感受）
①每个人都有自己作为人的尊严，都希望得到别 人的尊重，我们的人格尊严受法律保护。 ②人格尊严受侵害将影响未成年人身心的健康发 展，精神也将受到巨大的损伤。
一、我们的人格尊严权利
• 人格尊严权是我们作为人应当受到他人 最起码的尊重的权利。 • 人格尊严包括哪些权利？
肖像权 姓名权 名誉权 荣誉权 隐私权
中小学课件
“三好学生”风波
• 情景一： • 每次经过学校“三好学生”宣传栏，小明心里就不是滋味。 成绩跟班上的小刚不相上下，本来也希望被评上“三好学 生”，但最后因为名额有限，只是小刚被评上，都是班主任 偏心„„ • 小明想到了一个“好点子”，并把小刚曾经喜欢过班上女班 长的事情泄露出来，希望学校能撤销小刚的“三好学生”称 号，这样“三好学生”的称号就很有可能落到自己的头上。
八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.2维护人格尊严第1课时课件粤教版
知识梳理
3. 我国法律保护公民的姓名权。 (1)公民的姓名是区别于其他公民的 称号 或 代号 ， 包括曾用名、别名、笔名等。 (2)我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用 和 依照规定 改变自己的姓名， 禁止 他人干涉、 盗用和假冒。
知识梳理
4. 我国法律保护公民的名誉权。 (1)名誉就是一个人的 名声 ，是 社会成员 对某 个公民的品德、声望、信誉等方面的 评价 。公民 的名誉代表公民的 人格尊严 。 (2)我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽 谤等方式损害公民的名誉。
难点详解
(2)假冒他人姓名。假冒他人姓名是指使用他人的姓 名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。其特征是
“冒充他人”，即冒名顶替，使用他人姓名并冒充该 人参加民事活动或进行其他行为。
(3)假冒他人姓名与盗用他人姓名的区别在于：前者侵权 人妄称自己就是某人，侵权人完全以姓名权人的身份从 事活动；后者侵权人是利用他人的名义实施一定行为， 不妄称自己就是某人。盗用、冒用他人姓名，是侵害公 民姓名权的两种具体表现，都要承担相应的法律责任。
热于助人，主动值日，同学们称他“活雷锋”
A. ①② B. ③④
C. ②③
D. ①④
真题演练
2.(2016扬州)下面漫画提醒我们( C ) A. 绰号都侵犯名誉 B. 绰号都有侮辱性 C. 不雅绰号伤害人 D. 绰号具有趣味性
真题演练
3.(2016 黄冈)2015年，频发的校园暴力事件引起了社
会广泛关注：浙江一男童被一群初中生拳打脚踢并用烟
知识网络
知识梳理
1. 关于人格尊严权： (1)地位：人的尊严和人的生命、人的自由一样，都是
至高无上的 。人格尊严权，是我们作为人应当 受到他人 最起码 的尊重的权利。
八年级政治下册 第六单元 第二课《维护人格尊严》课件 粤教版
答案:(1)甲、丙同学的做法是侮辱行为,侵犯了他人的名誉权。乙同学的做 法是诽谤行为,侵犯了他人的名誉权。 (2)为解决上述同学存在的问题,需要做到:①我们中学生自身要认真学好法 律知识,增强自己的法律意识;②学校应多开展有关法律知识的讲座或活动, 增强我们的守法意识;③家长应与学校积极配合,加强对孩子进行相关的法 制教育。
C.①③ D.②④
2.(2014聊城)最高人民检察院发布新规定,强调不得公开或者传播涉案未成 年人的姓名、住所、照片、图像及可能推断出该未成年人的资料。此规定
体现了保护涉案未成年人的(
①名誉权 A.②③ C.②③④ ②肖像权 ③荣誉权 B.①②④ D.①②③④
B
)
④隐私权
3.吴某收到一条手机短信,内容充斥着侮辱、谩骂和恐吓,该短信给吴某 造成了极大的精神痛苦。通过调查发现短信发送人后,一些亲戚朋友建议 吴某实施报复,但吴某主张通过法律手段解决问题。后来,经过法院审理、 判决,短信发送人向吴某公开道歉,并赔偿精神损失费2 000元。该短信发
送人的行为(
A
)
①侵犯了吴某的名誉权 ②是应该受到谴责的不道德行为 ③侵犯了公 民的人身自由权 ④是触犯刑法的犯罪行为
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
4.漫画中嘲笑他人的做法(
A
)
①是侵犯他人人格尊严权的行为 ②应该承担相应的法律责任 ③践踏他 人人格,败坏社会道德 ④只要受害人不追究就没什么大错 A.①②③ B.①②④
测控导航表
知识点 未成年人的人格尊严受法律特殊 保护
题号 1、2
维护自己和他人的人格尊严
3、4、5
一、单项选择题 1.对家长打骂子女的行为,下列认识正确的是( B ) ①“棍棒底下出孝子”,孩子不打不成器 ②教育方式粗暴,但不违法 ③ 打骂子女是违法行为 ④侵犯了子女的人格尊严和生命健康权利 A.①② B.③④
C.①③ D.②④
2.(2014聊城)最高人民检察院发布新规定,强调不得公开或者传播涉案未成 年人的姓名、住所、照片、图像及可能推断出该未成年人的资料。此规定
体现了保护涉案未成年人的(
①名誉权 A.②③ C.②③④ ②肖像权 ③荣誉权 B.①②④ D.①②③④
B
)
④隐私权
3.吴某收到一条手机短信,内容充斥着侮辱、谩骂和恐吓,该短信给吴某 造成了极大的精神痛苦。通过调查发现短信发送人后,一些亲戚朋友建议 吴某实施报复,但吴某主张通过法律手段解决问题。后来,经过法院审理、 判决,短信发送人向吴某公开道歉,并赔偿精神损失费2 000元。该短信发
送人的行为(
A
)
①侵犯了吴某的名誉权 ②是应该受到谴责的不道德行为 ③侵犯了公 民的人身自由权 ④是触犯刑法的犯罪行为
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
4.漫画中嘲笑他人的做法(
A
)
①是侵犯他人人格尊严权的行为 ②应该承担相应的法律责任 ③践踏他 人人格,败坏社会道德 ④只要受害人不追究就没什么大错 A.①②③ B.①②④
测控导航表
知识点 未成年人的人格尊严受法律特殊 保护
题号 1、2
维护自己和他人的人格尊严
3、4、5
一、单项选择题 1.对家长打骂子女的行为,下列认识正确的是( B ) ①“棍棒底下出孝子”,孩子不打不成器 ②教育方式粗暴,但不违法 ③ 打骂子女是违法行为 ④侵犯了子女的人格尊严和生命健康权利 A.①② B.③④
浙江省八年级政治下册 第六单元 我们的人身权利 6.2《维护人格尊严》课件 (新版)粤教版
公共汽的车上 良好表现
宿舍里
校
在
园
Байду номын сангаас
家
里
里
我国法律规定：
公民享有名誉权， 禁止用侮辱、诽谤等方 式损害公民的名誉。
小立长得矮胖，有人给他起了个“武 大郎”的外号。对此小立心里很不好受。
对此你有什么看法？理由是什么？
这些行为，既是不尊重他人、贬低他 人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又 是不尊重自己、损害自己形象的不道德行 为。轻则受到道德的谴责，严重的要承担 法律责任。
（1）我们不能因为自己的年纪小，害怕遭到报复而 放弃应有的权利，要学会运用法律去维护自己的人 格尊严。
（2）我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、 赔礼道歉或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可 以追究其刑事责任。
2.我们也要自觉的尊重他人的人格尊严。
（1）不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作。 （2）不应给他人起侮辱性绰号。 （3）更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。
我国法律规定：
公民享有荣誉权， 禁止非法剥夺公民的荣 誉称号、荣誉证书和奖 章。
二、未成年人的人格尊严受法律 特殊保护
保护未成年人格尊严的法律：
未成年人保护法、义务教育法和教师法
未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严， 作为应当遵循的原则之一。
三、维护自己和他人的人格尊严
1.当你的人格尊严受侵害时，你准备怎样做？
…权 …
（一）肖像权、姓名权
-----------------------
张
三
照 剪 雕绘 相 纸 塑画
摄 像
概念:肖像指描绘具体人
肖 物形象的绘画或照片。
像
法律规定：公民享有肖像权，
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2、人格尊严权利包括的内容
（1）肖像权 （2）名誉权 （3）荣誉权 （4）姓名权
一对农村夫妇， 生了个胖儿子，夫妇 俩开心之余，却为儿 子取姓名发了愁，思 来想去，朴实的夫妇 终于给儿子取名“寿 生”，祝他一生平安， 长命百岁。 问：什么是姓名？ 情景一
情景二
寿生渐渐的长大，转眼 来到了省城读大学，为了能 培养他成材，父母亲倾注了 所有的心血。寿生也很懂事， 在校非常关心集体，热心助 人，成绩优异。可最近他却 不想去上学，并且向父亲提 出改名换姓。因为他父亲姓 秦，所以同学嘲笑他，叫 “禽兽生”，但是遭到父亲 的拒绝，说他忘恩负义。 问：你认为寿生可以更改 自己的姓名吗？他爸爸有权 阻止吗？
这是侵权吗？
小张和小林是同班同学，有一天小林自修 课吵闹，被小张记下名字后受到老师的批评。 于是小林怀恨在心，想寻机报复。碍于面子他 既不敢和小张正面吵，又怕打架受处分，终于 想了一个操作简单的“万全之策”，即在网上 臭骂小张。小林骂得解气，越骂越过瘾，可第 二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他 是有口难辩，心灵受到了很大的伤害，最终请 病假在家休息。小张还得意地说：“我君子动 口不动手，骂死了也不犯法。” 请问： 小林的做法和说法对吗？为什么？
第六单元
我们的人身权利
（第一课时）
人格尊严权，是我们作为人应当受到他 人最起码的尊重的权利。
在法制社会中，公民基于人格尊严所 享有的权利包括肖像权、姓名权、名誉 权、荣誉权、隐私权等。 侵犯公民的这些权利，要承担相应 的法律责任。
情景研讨：你的人格尊严受到侵害了吗？ “坏小子！看你下 的这 话是 次还敢不敢！” 你什 会么 有行 笨蛋，这么简单的题 什 为 目都做不好！罚抄30 么？ 遍！ 感如 他是一个。。。 受果 嘻嘻。。。 ？是 你
（4）姓名权 什么是姓名 是区别于其他公民的称号或代号，一般 情况下，还包括公民的曾用名、别名、笔名 等。 法律关于姓名权的规定 公民享有姓名权，有权决定、使用和依 照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗 用和假冒。
我们的人格尊严权利
1、人格尊严权
人格尊严权，是我们作为人应当受到他人 最起码的尊重的权利。
（2）名誉权 什么是名誉 是指一个人的名声，是社会成员对某个 公民的品德、声望、信誉等方面的评价。 法律关于名誉权的规定 公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等 方式损害公民的名誉。
杨利伟获香港中大荣誉博士
解放军某部边防将士荣获集体嘉奖
你能例举出你曾获得的荣誉吗？
（3）荣誉权 什么是荣誉 是国家、社会、组织授予公民的一种美 名或称号。如“劳动模范”、“三好学生” 等，属于一种精神鼓励。 法律关于荣誉权的规定 公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的 荣誉称号、荣誉证书和奖章。 不得对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽 刺、打击。
名誉是社会上一般 人对某个公民的品 德、声望、信誉等 方面的评价 是一种 公民的一种美名 或称号 一般通过表彰授 予，是一种组织 行为。
授予者 联系
好的荣誉和名誉的获得都是与个人良好 的表现有关，两者是相互联系，相互影 响的。
侵 犯 他 人 的 姓 名 权
2012年10月的一天,一位妇女在深圳的一家 超市购物时,偷了超市的东西。在她走出门 口时被保安发现,保安随即对其进行了搜身， 发现了赃物。超市保安没有报警，而是写 了一张“我无耻，我是小偷”的牌子，让 其拿着当街示众。 七嘴八舌： 超市这样做合法吗？为什么？
任何人，无论其年长还是年幼、 聪慧还是愚钝、富有还是贫穷， 也无论其是高官还是平民、是 自由人还是在审押犯，都有人格尊严 权。
案例：
小陈是某市“三好学生标兵”。担任 班长期间，在处理班内一些具体事情时， 同班主任周老师有不同意见，被周老师免 去班长职务。周老师还在班里宣布，小陈 的市“三好学生标兵”也被撤消。 1、周老师对小陈的处理对吗？ 2、假如你是小陈，将怎样对待这件事？
荣誉权与名誉权的区别与联系： 区别 含义 名誉权
情景三
在寿生的强烈要求下， 终于改名为秦哲凯。19岁那 年，美国明尼苏达大学。可 他的同学马雷得知秦已被该 大学录取后，抢先从信箱里 窃取了秦的邀请信，同时以 秦哲凯为名拒绝接受邀请， 并推荐了他自己。 马雷的行为是否构成侵权？ 为什么（法律依据）？
情景四
大学毕业时，全班开 心地留下难忘的毕业照。 可是，两个月后，秦哲凯 却在一张报纸上看到了自 己的照片，手里还拿着一 盒营养品，俨然像该保健 品的形象代言人。秦哲凯 立即打电话到该公司进行 交涉。 问：该公司这种做法对 吗？为什么（法律依据）
指导作业
个案研讨： 《报社侵犯了小陆的肖像权吗？》 阅读案例，并回答书本的问题。
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起外号
一、我们的人格尊严权利
1、人格尊严权
人的尊严和生命、人的自由一样，都是至 高无上的。 人格尊严权，是我们作为人应当受到他人 最起码的尊重的权利。
人格尊严权
姓名权 肖像权 名誉权 荣誉权 隐私权
相关法律：刑法、民法通则、治安 宪法第38条规定: 管理处罚条例、民法、 消费者权 中华人民共和国 益保护法等。 公民的人格尊严 不受侵犯。禁止 用任何方法对公 民进行侮辱、诽 谤和诬告陷害。
《精品购物指南》与中友百货未经许可 使用刘翔跨栏镜头
2004年11月21日一份报纸 头版刊登刘翔的大幅图片，并 配有中友百货的广告，之后被 刘翔以侵犯其 肖像权 为由告 上了法庭。
2、人格尊严权利包括的内容
（1）肖像权 什么是肖像 是指描绘具体人物形象的绘画和照片，是公 民身体特有的缩影或真实写照。 法律关于肖像权的规定 公民享有肖像权，未经本人同意，不得以 赢利为目的使用公民的肖像。 不得恶意使用公民肖像，如丑化、故意损 毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。