初三复习教案(九年级第七课)
九年级化学中考专题复习教案
九年级化学中考专题复习教案第一章：化学方程式的书写与计算一、教学目标：1. 掌握化学方程式的书写原则和步骤。
2. 能够正确计算化学方程式中的物质的质量比和反应的摩尔比。
二、教学内容：1. 化学方程式的书写原则：反应物、物、反应条件。
2. 化学方程式的步骤：写、配、注、等。
3. 化学方程式计算：质量比、摩尔比。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解化学方程式的书写原则和步骤。
2. 练习法：学生练习书写化学方程式并进行计算。
四、教学步骤：1. 引入：通过实际例子引导学生思考化学方程式的书写和计算的重要性。
2. 讲解：讲解化学方程式的书写原则和步骤，举例说明。
3. 练习：学生练习书写化学方程式并进行计算，教师给予指导和反馈。
五、作业布置：1. 练习书写和计算化学方程式。
2. 复习相关概念和知识点。
第二章：物质的性质与鉴别一、教学目标：1. 掌握常见物质的性质和鉴别方法。
2. 能够运用物质的性质进行鉴别实验。
二、教学内容：1. 物质的性质：物理性质、化学性质。
2. 鉴别方法：物理方法、化学方法。
3. 鉴别实验：实际操作和观察。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解物质的性质和鉴别方法。
2. 实验法：进行鉴别实验，观察和分析实验结果。
四、教学步骤：1. 引入：通过实际例子引导学生思考物质的性质和鉴别的重要性。
2. 讲解：讲解物质的性质和鉴别方法，举例说明。
3. 实验：学生进行鉴别实验，观察和分析实验结果，教师给予指导和反馈。
五、作业布置：1. 复习物质的性质和鉴别方法。
2. 完成鉴别实验报告。
第三章：质量守恒定律与化学反应一、教学目标：1. 理解质量守恒定律的含义和实质。
2. 能够运用质量守恒定律解释化学反应中的质量变化。
二、教学内容：1. 质量守恒定律：含义、实质、例外情况。
2. 化学反应：反应物、物、反应条件。
3. 质量守恒定律的应用：计算反应物和物的质量比。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解质量守恒定律的含义和实质。
九年级英语中考复习教案(全)
九年级英语中考复习教案(全)
目标
- 复和巩固九年级英语的知识点和技能
- 准备学生参加中考
教学内容
1. 语法复
- 动词时态
- 名词性从句
- 形容词和副词的比较级和最高级
- 定语从句
- 状语从句
2. 阅读理解
- 短文理解
- 完形填空
- 阅读策略
3. 写作技巧
- 书信写作
- 日记写作
- 描写人物和地方
- 表达观点
4. 听力训练
- 听力对话
- 听力短文
教学方法
- 教师讲授和解析
- 学生互动和合作
- 练和应用
教学步骤
1. 复上一节课的知识点和练题
2. 讲解新的知识点和相关规则
3. 给学生提供相关的题和例句
4. 学生个别练和小组合作
5. 批改和讲解练题的答案
6. 答疑和巩固复内容
教学评价
- 练题的成绩和进步情况
- 学生参与度和表现
- 学生的口头和书面表达能力
- 学生对知识的理解和应用能力
- 学生对复内容的掌握程度
教学资源
- 九年级英语教材
- 复参考书籍和题集
- 录音设备和听力材料
教学时间
- 每次课程持续时间：60分钟
- 教学总时间：根据计划安排，一般为10～20次课程
注意事项
- 教学过程中要鼓励学生积极参与和提问
- 注重学生的听力和口语训练
- 确保学生掌握重点和难点知识
- 及时反馈学生的研究情况和进展
以上为《九年级英语中考复习教案(全)》的大致内容和教学计划。
根据具体情况，可以适当调整教学内容和时间安排，确保学生能够全面复习并准备好中考。
第七课 关注经济发展(人教版思想品德九年级第一轮复习教案)
人教版思想品德九年级第一轮复习教案【课题】第七课关注经济发展【教学目标】1.造福人民的经济制度2.走向共同富裕的道路3.学会合理消费4.训练解题技能【教学过程】［时政链接］1.《为了13亿人的 中国梦 》（2013年03月17日新华）：习近平：“我坚信，到中国共产党成立１００年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立１００年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。
”2.《让广大人民群众充分享受经济发展的成果》胡锦涛在党的十八大所作的报告中，关于全面建设小康社会的经济目标时指出：转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番。
3.城镇居民消费结构更趋合理：居民消费结构加快升级。
2012年底，城镇和农村人均住房面积32.9平方米、37.1平方米，分别比2007年增加2.8平方米和5.5平方米;城镇居民每百户拥有家用汽车21.5辆，比2007年增加15.5辆;旅游、文化消费大幅增加。
（摘自2013年3月5日在第十二届全国人民代表大会第一次会议《政府工作报告》）4.《中小学生过度消费惹人忧》：春节期间学生们换“新”还不只停留在着装上，由于寒假结束后又要迎来新学期，因此学习用品也销路走俏，除了书包、钢笔、文具盒等常规文具要全套换新之外，更多的开销在于数码产品的“升级”。
像Ipod touch、Iphone、单反相机等高端产品在学生中也很有市场，春节期间卖得尤其好。
［知识回顾］一、造福人民的经济制度1.感受身边的变化（1）改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
既体现在我们祖国发生的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。
（2）我国经济社会发展的“三步走”发展战略：P88（3）至20世纪末，人民生活总体上达到小康水平。
2.生活在法治国家2. 充满生机与活力的经济制度（1）公有制是我国社会主义经济制度的基础。
九年级政治上册第1-7课复习教案
第一单元在社会生活在承担责任第一课公平、公正——人们永恒的追求第1课时我们向往公平教学重点、难点：良好的合作需要公平。
公平有利于社会稳定。
[知识点讲述]1. 什么是公平？答：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2. 社会公平的主要表现是什么？答：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按自己的劳动和贡献得到应得到的利益。
3. 维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？答：①维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
[突出重难点练习]李伟是班上的宣传委员，一次学习举行板报比赛，李伟主动要求负责出板报。
但放学后，他把出板报的工作推给了同学，一走了之。
其他同学很好地完成任务，板报获得一等奖，李伟也因此获得“优秀宣传委员”称号，受到表彰。
请回答：（1）李伟受表彰公平吗？（2）你是怎样理解公平的？维护社会公平有什么意义？参考答案：（1）李伟受表彰不公平。
（2）第一，公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
第二，维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
课堂巩固：见学案教学反思第2课时为正义高歌教学重点、难点：分清生活中正义和非正义行为；正义和非正义行为的后果；做一个有正义感的人[知识点讲述]1. 正义行为的划分标准是什么？答：凡是有利于促进人类社会的进步与发展、有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为、反之，就是非正义行为。
英语九年级复习教案七篇
英语九年级复习教案七篇英语九年级复习教案七篇英语九年级复习教案怎么写？英语的词汇量非常庞大（约990,000个），但如果要估计具体数字，必须先判断哪些能够算作其单词。
不过与其他语言不同，并没有一个权威学术机构来规定何为正式的词汇。
下面是小编为大家带来的英语九年级复习教案七篇，希望大家能够喜欢！英语九年级复习教案（精选篇1）教学目标：1.能初步会听、说、读并拼写单词：a doll, a ball, a CD, a car, a robot2.能初步听懂、会读、会运用句型：What’s this/that，并会用It’s a 来回答。
3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。
4.学会新年节日祝福，礼貌用语。
会表达谢意：Thank you.5.明白中西方新年文化差异。
教学重点：1.能初步会听、说、读并拼写单词： a robot2.能初步听懂、会读、会运用句型：What’s this/that，并会用It’s a 来回答。
3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。
教学难点：1.能初步听懂、会读、会运用句型：What’s this/that，并会用It’s a 来回答。
能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。
教学准备：挂图，卡片，PPT教学过程：Step 1 Greeting.1.课前准备：Sing songs and say rhymesAre you Mike Nice clothes …Row, row, row your boat…让学生自己说说学过小诗和歌曲，让学生逐渐进入学习英语的气氛中提示学生说小诗Let’s learn。
T: Do you like EnglishSs: Yes, I do.T: Let’s learn English Now.2.GreetingStep 2 Presentation1.Brain storm(脑筋急转弯)a. What letter is an animal(动物) B(bee)b. What letter is a question Y(why为什么)c. Why are the letter G and letter S in“gloves”close(亲密) to each other(互相，彼此) Because there is love between them !2.绕口令a. I scream, you scream, we all scream for ice-cream!我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋!b. Can you can a can as a canner can can a can你能够像罐头工人一样装罐头吗3.引入课题T：Let’s have are rest, enjoy a song, please. Guess the name.Happy New Year!让学生通过猜歌名直接引出课题。
九年级地理综合复习教案七篇
九年级地理综合复习教案七篇九年级地理综合复习教案【篇1】第一节中国的疆域(两课时)教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
(活动)读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球?〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球?〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
九年级化学教案：酸碱盐的应用(复习,全4课时)
新沂市第六中学教案课时总编号新沂市第六中学教案课时总编号新沂市第六中学教案课时总编号备课组化学上课时间第3课时课型复习主备教学内容第七章应用广泛的酸碱盐（复习3）教学目标1.熟悉常见的盐（食盐、纯碱、硫酸铜、碳酸钙）的性质及用途2.熟练掌握盐的溶解性，铵盐的检验，化学肥料的使用。
3.知道金属活动性顺序的探究，了解复分解反应发生的条件教学重点1.盐的化学性质。
2.金属活动性顺序的探究教学难点1.复分解反应发生的条件2.金属活动性顺序的探究教学方法总结归纳练习教具教学过程教学活及组织过程动个案创新自学指导一、知识点归纳1.你知道锌、铁、铜三种金属活动性强弱顺序吗？请提出你的假设，并设计实验检验你的假设是否正确。
猜想：操作方法现象结论及方程式2.总结出常见金属的活动性顺序3.掌握金属活动性顺序有何用途？4.金属活动性顺序主要应用于在溶液中进行的两类置换反应:（一）、金属+酸→盐和氢气．1．在金属活动性顺序中金属排在氢前边；2．酸是指盐酸和稀硫酸等非氧化性酸，而浓硫酸、硝酸，不溶性酸、极弱的酸除外（二）、金属+盐→另一种金属+另一种盐．1．反应物中的金属必须排在盐中的金属元素前边；2．盐必须可溶．交流展示拓展提高5.化肥哪几种?6.铵态氮肥的检验:活动二：交流展示拓展提高例1．不能与稀硫酸反应生成氢气的金属是( )A．银 B．镁 C．锌 D．铁例2．为验证a、b、c三种金属的活动性，将它们分别投入稀盐酸中，只有c不能与盐酸作用产生气体。
再把a投入b的硝酸盐溶液中，在a的表面有b析出。
则三种金属的活动性顺序为( )A．b>a>c B．a>b>c C．b>c>a D．c>a>b例3．请你设计实验方案证明锌、银、(H)、铜的活动性【总结】设计实验验证金属活动性顺序的一般思路1-金属与酸：能反应的比不能反应的活动性强，都能反应的比较反应的快慢，反应快的比反应慢的活动性强2-金属与盐;能置换说明该金属的活动性比盐中的金属活动性强二、随堂测试1.化学就在我们身边，生活中处处有化学。
数学九年级复习教案七篇
数学九年级复习教案七篇数学九年级复习教案精选篇1教学目标1.通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。
2.能根据任意方向和距离确定物体的位置。
3.发展学生的空间观念。
教学重点用方向和距离描述物体的位置。
教学难点对任意角度具体方向的准确描述。
教学过程一、创设情境生成问题春季是运动的最好时节，我们同学们都很爱好运动，不久我校就会举行一次越野比赛，现在老师将越野图展现给大家。
二、探索交流解决问题1.出示越野图的起点和终点位置。
2.如果你是一名运动员，你将从起点向什么方向行进?(方向标)加方向标有什么好处?为什么方向标画在起点的位置?(以起点为观测点)3.自主探究，小组讨论，合作交流例1的学习是让学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
教学时，可以与主题图的教学结合进行，通过情境使学生明确需要方向和距离两个条件才能确定物体的位置。
活动中确定方向的具体方法可以让学生小组合作进行探索。
知道在出发点的东北方向就可以出发吗?如果这样会发生什么情况?这样确定方向准确吗?怎么样走会更加的准确?准确的可以说是东偏北30°，那可以用北偏东60°这样表示吗?在说具体位置时，一般先说与物体所在方向离得较近(夹角较小)的方向。
——靠近哪个方向就把那个方向放在前面。
(距离 1千米)如果没有距离又会怎样?1号点在起点的东偏北30°的方向上，距离是 1千米。
你学会表示了吗?三、巩固练习内化提高做一做呈现了小明家附近几处建筑物的位置示意图，通过方向与距离的确定，使学生进一步明确确定方向的具体方法。
练习三第1、2题是相应的在地图上确定方向的练习。
四、回顾整理反思提升我们可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的位置。
首先要确定方向标。
数学九年级复习教案精选篇2一、教材分析（一）教材地位这节课是九年制义务教育初级中学教材北师大版七年级第二章第一节《探索勾股定理》第一课时，勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。
【教育资料】牛津上海版初三九年级上英语 unit7 同步复习教案学习精品
(Ox) 9A Unit 7 Escaping from kidnappers PARTONEI.V ocabulary1.affect2.robbery3.kidnap4.plot5.personality6.script7.border8.variety9.mainly10.bubble11.speech12.thought13.text14.excitement15.vary16.scenery 17.serious18.row19.point20.emotion21.stress22.recently23.confident24.burst25.pale26.character27.dramatic28.detail29.print30.natural31.expression32.actuallyeful Expressionseful Structures/Grammar1.The first thing to do when creating a comic strip is to think of a plot.2.It needs to be funny or dramatic with an exciting finish.3.It should be full of action to keep the reader interested.4.Some frames can be left without borders to add variety.5.He sounds funny because his voice comes from a computer.6.She thinks that robots are fun to talk to, so she smiles a lot when she talks toHan.7.The story needs to move fast, and something new must happen in the picture.8.The characters need strong personalities which will be understood in thepictures.9.The story is mainly told in the pictures, but there are bubbles for speech andthoughts.10.This prices differ a lot. Some of the things are cheap, and some are veryexpensive.PART TWOI.Word Formation1.affect (n.) ________________2.robbery (v.) _______________3.main (adv.) _______________4.speak (n. ) ________________5.think (n.) _________________6.exciting (n.) _______________7.vary (adj. ) ________________8.serious (adv.)_______________9.confident (n. ) ______________10.recent (adv.) ________________plete the sentence with the given word in the correct form.1.It should be full of ________ to keep the reader interested. (act)2.It needs to be funny or ________ with an exciting finish. (drama)3.We have looked at _______ house, but have decided to buy this one. (vary)4.If you think this all sounds very _______, just wait until you read the book.(excitement )5.Food was of no _______ to her at all. (interesting )6.Parents worry about the _______ of music on their children's behavior. (affect)7.I'm afraid I ______ with you on that question. (different )8.Mary felt _________ because she failed in the exam. (disappoint )9.Mon was ________ to learn that this vase cost 1000 yuan. (shock )10.His _______ made a strong impression on the audience. (speak )III.Sentence Transformation1.It should be full of action to keep the reader interested. (保持基本句意不变)It should be _______ _______ action to keep the reader interested.2.It needs to be funny or dramatic with an exciting finish. (保持基本句意不变)It ______ _______ to be funny or dramatic with an exciting finish.3.The story is mainly told in the pictures. (改为反义疑问句)The story is mainly told in the pictures, ______ _______ ?4.The characters need strong personalities. (就划线部分提问)_______ _______ the characters need ?5.A group of students are busy designing the natural views .(同义句改写)A group of students are _______ _______ the natural views .6.The headmaster made a wonderful speech to all the parents and students . (改为被动语态)A wonderful speech _______ _______ to all the parents and students.7.The new medicine has a good effect on my illness. (改为一般疑问)_______ the new medicine _______ a good effect on my illness?8.It is easy to draw cartoons .(改为感叹句)_______ _______ it is to draw cartoons!9.My dad asked me, “ do you like your new flat ? ”(改为间接引语)My dad asked me _______ _______ liked my new flat .10.it delicious but restaurant in food that awful tastes the looks (连词成句)________________________________________________________IV.Multiple Choice1.The story needs to move fast. Which of the following is correct for the underlined part?A . [[fæst]] B. [fɑːst] C. [fəst] D. [fʌst]2.It is easy for Uncle Li to go to work, because it’s near _______ undergroundstation.A . the B. a C. an D. /3.The first thing to do when creating a comic strip is _______ of a plot.A . to think B. thinks C. thinking D. think4.It should be full of action to keep the reader ________.A . interesting B. interested C. interest D. interests5.Some frames can be left without borders to add_______.A . vary B. varied C. various D. variety6.He sounds ________ because his voice comes from a computer.A . fun B. funny C. strangely D. well7.The characters need strong ________ which will be understood in the pictures.A . information B. material C. personalities D. news8.In that case, the suspect, at first denied ________ a bank robber.A . be B. was C. being D. is9.The little boy admitted _______ the window by mistake .A . breaking B. break C. broke D. broken10.______ pleasant weather it is! Let's go on a picnic!A. HowB. WhatC. What aD. What an11.Peter 's mother has to work very late even at weekends, ______?A . has she B. hasn't she C. does she D. doesn't she12.My brother ______ as a manager since he came back from the UK five years ago.A. workedB. has workedC. worksD. had worked13.My son has ______ life goals and one of them is to be a volunteer to help thepoor children.A. a fewB. fewC. a littleD. little14.There are three English-books on the shelf, but ______ of them is mine.A. bothB. neitherC. allD. none15.Emily let his friends ______ a long fence by playing a Wick one afternoon.A . paint B. to paint C. painting D. to painting16.The street ______ be dry, because it has just rained heavily.A . can't B. mustn't C. must D. can17.---- I called you at 4:00 yesterday afternoon, but nobody answered.---- Sorry, I ______ with my friends at that time.A. had swumB. would swimC. was swimmingD. swam18.By the end of last year, Jenny ______ New Concept English for three years.A. learnedB. has learnedC. had learnedD. will learn19.----A: Sorry, I didn't return your book on time.---- B: ___________A. I agree with you.B. It doesn't matter.C. You're welcome.D. That's a good idea.20.----A: Thank you very much for helping me to solve the problem.-----B: ___________A. You're welcome.B. Of course not.C. Yes, please.D. That's right. V.Reading comprehensionSection A :ClozeWho is the greatest teacher in Chinese history? Many people would say: Confucius (孔子).September 28 is his birthday. 1 he was born over 2,000 years ago, people still remember him on this day.Confucius lived in the Kingdom of Lu, part of today's Shangdong province.He lived during the Spring and Autumn Period. His childhood was sad. His father died when he was only 3 and he had to work to help his mother. But young Confucius didn't give up on studying. He visited many famous teachers and learned music, history, poetry and sports.Later, he became a teacher and started the first 2 school in Chinese history. At that time only children from rich families could go to school, but Confucius believed 3 should go to school if they wanted to learn. He had about 3,000 students in his lifetime.Today, people still follow Confucius' 4 . He told us that each person has something worthy to learn and teach. "When I am with three people, one of them must be better than me in some areas. I select their good qualities and follow them. I take their bad qualities and change them in myself."He also taught us that thinking is very important in study. "All study but no thinking makes people puzzled. All thinking but no study makes people 5 ."Confucius is not only a great teacher, but also a famous thinker with wise thoughts about the world and society. His most important teachings are about kindness and good manners. "A kind person should 6 others. Be strict with yourself, but be kind to others." he said.1.A. Because B. After C. Although D. Since2. A. public B. private C. popular D. primary3. A. anyone B. someone C. no one D. everyone4. A. messages B. thoughts C. ways D. news5. A. hardworking B. lazy C. proud D. polite6. A. learn from B. get on with C. care for D. worry about Section BRead the passage and fill in the blanks with proper wordsDuring all this time, I never stopped thinking about escape. When I traveled across to the other side of the island, I could see the other islands, and I said to myself, "Perhaps I can get there with a b___1____. Perhaps I can get back to England one day."So I decided to make myself a boat. I cut down a big tree, and then began to make a long hole in it. It was hard work, but about six months later, I had a very fine canoe (独木舟). Next, I had to get it down to the sea. How s___2___ I was! Why didn't I think carefully before I began to work? Of course, the canoe was too heavy. I couldn't move it! I pulled and pushed and tried everything; but it didn't move. I was very u____3____ for a long time after that.In my sixth year on the island, I did make myself a smaller canoe, but I did not try to escape in it. The boat was too small for a long journey, and I did not want to die at sea. The island was my h____4____ now, and I was just happy to be alive. A year or two later, I made myself a s____5____ canoe on the other side of the island. I also built myself a second house there, and so I had two homes.I kept food and tools at both of my houses, and also wild g___6____. There were many goats on the island, and I made fields with high fences to keep them in. They learnt to take food from me, and soon I had goats' m___7____ to drink every day. I also worked hard in my corn fields. And so, many years went by.1._________2. __________3. _________4. _________5. __________6. __________7. __________VI.Translation1.尽管Amy很忙，她总是帮助他人。
人教部编版语文九年级上册全册单元复习课教案(共6个单元)
人教部编版语文九年级上册全册单元复习课教案（共6个单元）一. 教材分析人教部编版语文九年级上册全册单元复习课，涵盖了六个单元的内容，分别是：第一单元古代诗词，第二单元现代散文，第三单元文言文，第四单元古代诗歌，第五单元现代小说，第六单元文言文。
本教案旨在帮助学生巩固和掌握各单元知识点，提高语文素养。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的语文基础，对各个单元的知识点有初步的了解。
但部分学生在理解和运用方面仍有困难，如对文言文的断句、古代诗词的意境理解等。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，有针对性地进行辅导。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握各单元的基本知识点，提高语文学科的基本素养。
2.过程与方法：通过复习课的学习，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的文学素养。
四. 教学重难点1.教学重点：各单元知识点的巩固和运用。
2.教学难点：对文言文、古代诗词等难点知识的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的教学情境，让学生在实践中掌握知识点。
2.互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂氛围。
3.案例分析法：通过分析典型病例，使学生更好地理解和掌握知识点。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，明确教学目标和要求。
2.学生准备：完成预习任务，对各单元知识点有初步了解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾各单元知识点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师选取各单元的重点知识点，进行讲解和示范，让学生在课堂上充分理解和掌握。
3.操练（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，针对学生的错误进行及时纠正。
4.巩固（10分钟）教师设计具有针对性的课后练习题，让学生在课堂上巩固所学知识点。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用所学知识点进行拓展，提高学生的综合运用能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点，为学生课后学习提供指导。
九年级英语总复习教案
九年级英语总复习教案第一章：英语语音复习一、教学目标1. 帮助学生复习和巩固英语音标知识。
2. 提高学生对单词的拼读和发音能力。
3. 培养学生正确书写单词的习惯。
二、教学内容1. 复习英语音标及其分类。
2. 练习单词的拼读和发音。
3. 分析常见字母组合的发音规律。
三、教学步骤1. 复习音标分类，引导学生回顾单辅音、双辅音、元音等音标。
2. 讲解单词的拼读和发音规则，举例说明。
3. 分析常见字母组合的发音规律，如-tion, -sion等。
4. 进行发音练习，学生相互纠正，教师指导。
四、课后作业1. 复习本节课所学的音标和发音规则。
2. 练习拼读和发音，加强弱项。
第二章：词汇复习一、教学目标1. 帮助学生复习和巩固九年级英语教材中的词汇。
2. 提高学生对词汇的运用能力。
二、教学内容1. 复习九年级英语教材中的重点词汇。
2. 讲解词汇的用法和搭配。
3. 练习词汇的运用，如造句、翻译等。
三、教学步骤1. 引导学生复习九年级英语教材中的重点词汇，如动词、名词、形容词等。
2. 讲解词汇的用法和搭配，举例说明。
3. 进行词汇运用练习，学生相互纠正，教师指导。
四、课后作业1. 复习本节课所学的词汇及其用法。
2. 练习词汇的运用，加强弱项。
第三章：语法复习一、教学目标1. 帮助学生复习和巩固九年级英语教材中的语法知识。
2. 提高学生对语法知识的运用能力。
二、教学内容1. 复习九年级英语教材中的重点语法知识，如时态、语态、句型等。
2. 讲解语法的运用和规则。
3. 练习语法的运用，如改写句子、填空等。
三、教学步骤1. 引导学生复习九年级英语教材中的重点语法知识。
2. 讲解语法的运用和规则，举例说明。
3. 进行语法运用练习，学生相互纠正，教师指导。
四、课后作业1. 复习本节课所学的语法知识及其运用。
2. 练习语法的运用，加强弱项。
第四章：听力复习一、教学目标1. 帮助学生复习和巩固九年级英语教材中的听力知识。
2. 提高学生的听力水平和理解能力。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册一、第一章：自尊自信1. 教学目标(1) 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。
2. 教学内容(1) 自尊自信的定义及表现。
(2) 自尊自信的重要性。
(3) 如何培养自尊自信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自尊自信的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自尊自信的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自尊自信的品质。
二、第二章：自立自强1. 教学目标(1) 让学生理解自立自强的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。
2. 教学内容(1) 自立自强的定义及表现。
(2) 自立自强的重要性。
(3) 如何培养自立自强的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自立自强的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自立自强的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自立自强的品质。
三、第三章：诚信守信1. 教学目标(1) 让学生理解诚信守信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立诚信守信的意识，克服欺骗撒谎的不良行为。
2. 教学内容(1) 诚信守信的定义及表现。
(2) 诚信守信的重要性。
(3) 如何培养诚信守信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解诚信守信的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解诚信守信的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养诚信守信的品质。
四、第四章：责任意识1. 教学目标(1) 让学生理解责任意识的含义和重要性。
(2) 培养学生树立责任意识，克服不负责任的行为。
2. 教学内容(1) 责任意识的定义及表现。
(2) 责任意识的重要性。
(3) 如何培养责任意识。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解责任意识的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解责任意识的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养责任意识。
九年级语文上册第7课《晋祠》3初中九年级上册语文
内容(nèiróng)总结
晋祠。（3-6）晋祠之美，在山美、树美、水美。（7-13）最美的还是祖先留给我们 (wǒ men)的古代文化。晋祠之美，在山美、树美、水美。（对偶——山的景色）。（夸
No 张——展现这棵古柏的绰约风姿）。比喻——水柔。"你沿着水去赏那亭台楼阁，时常会
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唐碑 石刻(shíkè) 壁画
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晋祠(jìn cí)《华严
经
》
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李世民晋祠(jìn cí)之铭并序
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周柏唐槐宋献殿，
金元明清题咏(tí 遍。 yǒnɡ) 世民立碑颂统一， 光义于此灭北汉。 ——陈毅
(lìsh
ǐ)
后(ránhòu)介绍圣母殿的 构，造 介绍的顺序是：
殿外 → 殿内 →
屋顶 →
殿堂。内
围廊是我 国古建筑 中现在能 找到的最 早实例
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无一根柱子
宋代泥塑的圣母及 四十二尊侍女，是 我国现存宋塑中的 珍品。
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rán
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课文 结 (kèwén)
构：
总 一、（1-2）概括介绍(jièshào)晋祠位置
环境
建筑
的
、名字 、
、
特征及 的由来。
悠久的历史文物与优美的自然风景，浑然一体，这就是古晋名胜晋祠。 （总体特征）
分
九年级上复习教案
九年级上复习教案一、复习目标1. 知识点梳理：对本学期所学知识点进行系统回顾和梳理，使学生形成清晰的知识体系。
2. 加深理解：通过复习，使学生对所学知识有更深入的理解，提高运用知识解决问题的能力。
3. 查漏补缺：发现学生在学习中存在的问题，及时进行针对性的辅导，提高学生的学习效果。
二、复习内容1. 第一章：数列复习数列的定义、性质、通项公式等基本概念，以及数列的求和方法。
2. 第二章：函数复习函数的定义、性质、图像，以及常见函数的求解方法。
3. 第三章：几何复习平面几何的基本概念、性质、定理，以及几何图形的计算。
4. 第四章：概率与统计复习概率的基本概念、计算方法，以及统计学的基本知识。
5. 第五章：方程与不等式复习一元一次方程、一元二次方程、不等式的解法，以及方程与不等式的应用。
三、复习方法1. 自主学习：学生在老师的指导下，对所学知识点进行自主复习，形成自己的知识体系。
2. 课堂讲解：老师针对学生复习过程中遇到的问题进行讲解，加深学生对知识点的理解。
3. 课堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识，提高解题能力。
4. 课后辅导：老师针对学生在课后遇到的问题进行辅导，查漏补缺。
四、复习评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度，了解学生的学习情况。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，了解学生的学习效果。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习进度和掌握程度。
五、教学资源1. 教材：九年级上册数学教材。
2. 教辅：相关数学复习资料、习题集。
3. 课件：制作复习课件，辅助课堂教学。
4. 的黑板：用于课堂讲解、板书重要知识点。
六、复习章节：第四章概率与统计复习目标：1. 掌握概率的基本概念，包括随机事件、必然事件、不可能事件等。
2. 学会计算简单事件的概率。
3. 理解并应用统计学中的平均数、中位数、众数等概念。
4. 能够运用概率与统计知识解决实际问题。
复习内容：1. 概率的基本概念。
九年级化学第七单元复习课教学设计
九年级化学第七单元复习课教学设计九年级化学第七单元燃料及其利用复习教案篇一:九年级化学第七单元复习课教学设计第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火教学目的：1、了解燃烧和燃烧的条件，了解灭火的原理。
2、介绍爆炸和自燃现象，以及它们与燃烧之间的区别和联系。
3、使学生了解内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因是通过内因起作用。
教学重点：了解燃烧的条件。
：教学过程：［复习］：燃烧和缓慢氧化；灭火器的原理和常见灭火器。
［演示实验］：演示实验P124图7-4 图7-5。
（回答课本P125的问题）［设问］：１、为什么在相同温度下白磷燃烧而红磷没有燃烧？２、为什么热水中白磷的温度早已高于空气中白磷的温度而并没有燃烧？３、为什么当有氧气气泡通过白磷后又烧起来了？４、由此我们可以看出燃烧需要哪些条件？［板书］：一、燃烧需要的条件：温度要达到着火点和要有氧气接触。
［设问］：由此可以看出，燃烧是可燃物与氧气发生的反应，因此燃烧属于哪种反应类型呢？［设问］：根据燃烧必须的两个条件。
思考一下如果发生火灾，应该如何灭火。
［板书］：二、灭火的原理：清除可燃物（或使可燃物与其它物品隔绝）或降低可燃物的温度，使之低于着火点或使可燃物与空气隔离［板书］：三、燃烧的现象［设问］：请同学们回忆一下碳、硫、磷、蜡烛等物质在空气里和氧气里燃烧的现象。
［讲述］：从这我们可以看出即使是相同的燃烧物，在空气和在氧气中燃烧的现象也不相同。
［板书］：１、燃烧首先取决于物质的性质。
即是否为可燃物。
２、其次取决于氧气的密度（浓度）和可燃物与氧气的接触面积。
［讲述］：可燃物与氧气的接触面积越大，氧气的浓度越高，燃烧就越剧烈。
［引入］：前几年，南京炼油厂发生了一起爆炸事件，死伤很多人。
大火冲天，但我们在家里燃烧液化气时，却能够安静燃烧。
这是为什么呢？下面我们先给大家做一个实验。
［板书］：四、爆炸：可燃物在有限的空间内发生急速的燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会产生爆炸。
人教版九年级政治第七课复习教案5篇
人教版九年级政治第七课复习教案5篇教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版九年级政治第七课复习教案内容，希望能帮助到您！人教版九年级政治第七课复习教案1一、教学目标：【情感态度价值观目标】珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。
【能力目标】能够鉴别合法财产与非法财产。
【知识目标】知道公民的合法财产和财产所有权的含义。
二、教学重难点：【重点】合法财产和财产所有权的含义。
【难点】辨别合法财产，财产所有权。
三、教学方法案例法，探究法，讨论法。
四、教学过程：环节一：课堂导入多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。
法院判决，司机把钱退回失主。
思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为总结：主体——出租车司机，乘客王某。
客体——钱，患病学生。
结果——退钱。
这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。
环节二：新课讲授(一)公民的合法财产举例：(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家;(2)小明在路上捡到钱包据为己有;(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;(4)某市长受贿310000元，视为家产。
思考：上述财产哪些属于个人所有哪些不应该属于个人所有为什么总结：(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有。
(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
(二)什么是财产所有权1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等。
引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。
压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。
九年级英语复习教案七篇
九年级英语复习教案七篇九年级英语复习教案七篇九年级英语复习教案怎么写？到18世纪后期，英国已通过其殖民地和地缘政治统治地位传播了英语。
商业、科学技术、外交、艺术和正规教育都使英语成为第一种真正的全球语言。
下面是小编为大家带来的九年级英语复习教案七篇，希望大家能够喜欢！九年级英语复习教案精选篇1Step 1. Lead-in (2min)T: Good afternoon, boys and girls. Who’s on duty today Ss: … T: Is everyone here I’m glad to hear that. Now, are you ready for our class Ss: …T: Ok, class begins. We have learned some words about the kinds of movies last time. Who wants to tell me some of themS: comedy, triller, cartoon, action movie, science fiction, love story, documentary.T: And a special kind of art, it’s our national opera, do you remember itT: Yes, it’s Beijing Opera, very good. I think you must study very hard after class.Step2. 2.1 Pictures show (1 min)T:Now, please look at the pictures and tell me what kind of movies they belong to The first group. Ss:…T: Ok, so clever your boys and girls.2.2 words writting (2min)T: Please look at the nouns on the blackboard; we know all of them are in singular form. Now I’d like to choose some of you write the plural form of each words on blackboard. …… other people can writethem down on your paper. (comedies, documentaries, thrillers, cartoons, action movies)T: let’s check the answer, is it right Ss: ….T: Did everyone get the right answersOk, let’s read them all together, please read after me. (…) Well, I think you have already kept them in your mind.2.3 videos show(3 min)T: Now, I want to ask you a question. Do you want to go to a movies T: I know you want it, so I took some fragments of movies, let’s relax. Here we go! (播放视屏剪辑)T: Ok, that’s all. Do you know what kind of movie it belongs to T: and why do you like it, can you describe it use the adjectives we have learned last time Tina Do you like it And WhyT: Ok,very good, sit down please.2.4. graph show (5 min) 2.4.1. find words (3 min)T: Now, look at the graph on the picture, and find the correct adjective for each movies. Look at them carefully and tell me your choice.T: what do you think about comedySs: …2.4.2 Pair works (2 min)T: Ok, let’s do some pair works. Please make a diologue, ask your partner about his /her like about movies. I will give you 3min. And you can say like that.T: Who wants to share your diologue with us Ok, Cathy, try it!T: And other people please listen to them carefully, I will ask you do areport about one of them.九年级英语复习教案精选篇2教学目标1.会使用可数名词和不可数名词开购物单。
九年级政治教案初三上册第四单元第七课感受法律的尊严复习
初三政治上册第四单元第七课感受法律的尊严复习第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严【复习目标：】知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范，知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类，了解犯罪的危害，知道不良行为和严重行为可能发展为违法犯罪。
【能力目标：】逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力，逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。
【情感目标：】做知法、守法、爱法的人，加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
.【复习方法】：学生自读教材，学生总结，老师点拨，讲练结合；【教学用具】：多媒体教学【教学过程】：一、温故知新：二、复习课：（一）、出示知识目标、能力目标及情感目标：明确本节课学习通过复习应达到的程度：（二）、学生读书解决如下问题：1）本节课的知识体系（整体感知教材）2）老师出示重点掌握的内容（学生通过阅读教材找到答案）1．什么是法律?p87法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，我国法律是人民意志和利益的体现。
2．法律与道德、纪律有何不同?p87(1)法律比道德、纪律更为明确、具体。
(2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。
(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力。
3．法律有哪些主要特征?p87(1)法律是由国家制定或认可。
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
(3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4．什么是违法行为?p93凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
5．什么是行政违法行为? p93行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。
6．什么是民事违法行为? p93民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。
7．什么是刑事违法行为? p93刑事违法行为就是违反刑法的行为。
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初三复习教案复习九年级思想品德第教时【复习内容】：九年级思想品德第三单元第七课【教学目的和要求】：第三单元第七课：参与政治生活。
通过复习，进一步引领学生知道我国的根本政治制度，知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。
理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。
【课时安排】：1课时【教学过程】：〖一〗学生课堂迅速浏览课本：〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：〖三〗归纳本教材的知识（第三单元第七课）要点，明确各个知识点的能级要求：第七课关注经济发展1、造福人民的经济制度P88（1）改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在：①祖国发生巨大变化②我们的日常生活发生变化（2）我国经济社会发展大体分三步走：P88-89第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
（至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。
）（3）公有制是我国社会主义经济制度的基础。
（/主角）公有制经济包括：①国有经济；②集体经济；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
P90（4）国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
国有经济的地位：国有经济是国民经济的主导力量。
为什么说国有经济是国民经济的主导力量？因为：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
P90国有经济的作用：国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
P90 （5）集体经济的含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
它可以有多种具体形式。
P90集体经济的地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。
集体经济的作用：作为公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
（/为什么发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义？）P91 （6）非公有制经济，包括：个体经济、私营经济、外资经济等。
非公有制经济的地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
非公有制经济的作用：方便了人们的生活，满足了人们多样化的需求，增加就业和税收，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。
P91（7）我国社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
P91特点：充满生机和活力。
确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
①我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；②我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
P92（8）正确处理公有制经济与非公有制经济的关系：毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。
P922、走向共同富裕的道路P93（1）建设中国特色社会主义经济：①必须坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
②与此相适应，我们还必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
P93我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则：①分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存。
②分配原则——劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配。
P93（2）在分配中要注意什么？P93在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
（3）怎样实现共同富裕？P94（4）在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容：P94（5）创造社会财富的源泉：劳动、知识、技术、管理、资本。
P94（6）如何让创造财富的源泉涌流（四个尊重）：当今社社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。
P94（7）改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。
P953、学会合理消费P96（1）随着经济的发展，人们的消费有何特点？①人们的消费选择越来越多样化；②消费水平不断提高；③消费观念也在发生变化。
P97（2）人们的消费观念发生变化的表现：①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。
②人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
P97（3）导致人们生活水平发生变化的根本原因：生产力的发展，我国经济水平的不断提高。
（4）参与社会经济生活的表现：关注国家经济建设；学会理财；学会合理消费；了解银行、债券、股票等方面的知识。
P97（5）中学生在选择商品时应该注意什么？中学生的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。
P98（6）学会合理消费，要怎么做？（怎样培养健康文明的消费方式/树立正确的消费观）？①理性消费。
消费前，可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
②绿色消费。
在消费的过程中，应该用环保的眼光去选购商品。
③适度消费：物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。
④注重精神追求：在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求，在消费的过程中提升自己的精神境界。
P99（7）我们应怎样进行绿色消费？（相关链接P99）〖四〗课堂练习：学生练习中考复习指导相关的习题师生共同讲析上述习题。
一、单项选择题1.据河南省有关部门最新统计，在河南省近万家骨干工业企业中，非公有制企业借助比较优势快速崛起，成为行业中的排头兵。
这从一个侧面反映出非公有制经济 （）A.是我国社会主义公有制经济的重要组成部分B.是推动我国国民经济发展的重要力量C.正在成为我国国民经济的主导力量D.是我国国民经济的基础答案：B2.我国的扶贫开发工作取得了巨大成就，逐步改变了贫困地区社会经济文化的落后状况，为全面建设小康社会创造了条件。
开展扶贫开发工作（）①是党坚持人民利益高于一切的体现②有利于各地区同时达到小康③是解决我国现阶段主要矛盾的根本途径④有利于实现共同富裕的目标A.①②B.②③C.③④D.①④答案：D3.温家宝总理在十届全国人大三次会议上所作的政府工作报告中指出：从2010年起，免除国家扶贫开发重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补贴寄宿学生生活费；到2007年在全国农村普遍实现这一政策。
我国政府出台这一政策的重要意义有（）①这是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现②有利于保障农村贫困家庭子女接受义务教育的权利③有利于实现全国人民的共同富裕，保障广大人民群众共享经济繁荣的成果④是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的需要A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④答案：D4.我们应树立这样的消费观念（）①事先预算，把钱花在关键的地方②避免非理性消费，在自己承受的范围内购买物有所值、经济实用的 商品 ③别人买什么，我就买什么④应该用环保的眼光去选购商品A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案：B5.(2010山东滨州)《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中明确指出，国家将大力发展个体、私营等非公有制经济，鼓励和支持非公有制经济参与国有企业改革，进入金融服务、公用事业、基础设施等领域。
国家这样做的理由是（） ①只有大力发展非公有制经济，才能保证国民经济和社会发展的社会主义方向②非公有制经济在国民经济的发展中起主导作用③我国处于社会主义初级阶段，生产力水平较低④非公有制经济在加快生产力发展、繁荣市场、增加就业、增加税收、方便人民生活等方面具有重要作用A.①③B.②③C.①④D.③④答案：D6.(2010山东济宁)2010年10月15日，举世瞩目的青藏铁路全线铺通，标志着我国实施西部大开发战略取得重大进展。
青藏铁路的修建克服了许多世界性的技术难题，仅冻土研究一项，国家就先后投入了上亿元的科研经费。
青藏铁路还是一条世界级的生态铁路，11亿元的环保投资是目前中国环保投入最多的铁路建设项目。
青藏铁路的成功修建表明（） ①我国坚持各民族共同繁荣的民族政策②我国的科技水平和经济实力大大增强③我国政府大力实施可持续发展战略④我国已经实现了全国人民共同富裕的宏伟目标A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③答案：D7.(2010江苏南通) 2010年12月29日，第十届全国人大常委会第19次会议表决决定，《中华人民共和国农业税条例》自2010年1月1日起废止。
我国取消农业税有利于（） A.人民群众共享经济繁荣成果 B.坚持改革开放的基本国策C.把扶贫开发作为一切工作的中心D.扩大农民的生产自主权和经营权答案：A8.(2010四川眉山)建设社会主义新农村，被作为我国第十一个五年规划的一项重要战略任务。
我市也大力推进社会主义新农村建设。
农村人居环境的改善、特色产业的兴起，吸引了大量的观光游客，形成了具有地方特色的“农家旅游”产业，有力地促进了农民增收。
可见，社会主义新农村建设（）①有利于实现共同富裕②是“三个代表”重要思想的体现③是现阶段一切工作的中心④是全面建设小康社会的重要举措A.①②B.①②④C.①③④D.①③答案：B9.(2010云南昆明) 20世纪80年代出现的非公有制经济，占全国GDP（国内生产总值）的重，从1979年不足1％提高到目前的50％以上。
这说明（）A.我国公有制经济的主体地位已经动摇B.非公有制经济已成为我国国民经济的主体C.非公有制经济在促进经济增长方面发挥着日益重要的作用D.非公有制经济的发展是无法制约的答案：C二、理解与分析10.材料一：20多年前，中国改革开放的总设计师邓小平提出“让一部分地区、一部分人先富起来”，启动了中国经济发展的引擎，中国的经济建设创造了一个奇迹。
材料二：目前，中国反映国民收入分配差距的基尼系数已经超出了国际公认的警戒线0.40。