七年级道德与法治上册第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊作业新人教版
七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊习题课件新人教版
7. 澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰， 增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着， 经历着不同的体验，累积着各自的感受。
核心问题 必记 1. 友谊有哪些特质？
友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友 谊是一种心灵的相遇。
2. 对友谊认识的澄清： (1)友谊不是一成不变的。学会接受一段友谊的淡出，坦然 接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊。在竞争中能坦然接受并欣赏朋 友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 (3)友谊不能没有原则。与朋友相处要讲究原则，没有原则 的友谊不是真正的友谊。
【答案】A
7. 观察下面的漫画，它告诉我们( )
①竞争本身不会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ②真正的友谊是不害怕竞争的，很多竞争对手能结下深 厚的友谊 ③与朋友竞争有助于我们共同提高 ④竞争对手之间不存在友谊 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【点拨】真正的友谊不会因为竞争而失去，很多友谊都 是在竞争中产生并加深的，只要我们用正确的态度对待 朋友间的竞争，是不会伤害到友谊的，故选A。
花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？ 不能。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以跨 越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志 趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
1. 富兰克林说：“人与人之间的相互关系中，对人生的 幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。”“真实” 和“诚意”启示我们( ) ①朋友相交，贵在真诚 ②朋友之间要用真心去交流，不能虚情假意 ③对朋友要真诚，要做到言而有信 ④对朋友要有一颗宽容善良的心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
新人教版道德与法治七上第四课第二框深深浅浅话友谊
3、友谊是一种心灵的相遇
古人云：“君子之交淡如水。”也有人 说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种 观点？“君子之交淡如水”说明友谊不应掺杂 太多功利，它应该是超越物质条件、家庭背景 等外在条件的，这样的友谊更让人们向往； “多个朋友多条路”的说法有一定道理。 友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的、 是心灵的相遇。多一个朋友，可以多一份快 乐的分享，多一份烦恼的分担。有朋友的陪 伴，再远的路也不觉得漫长，在曲折的路也 不觉得艰难。
课堂练习：
1、小王在班级中学习成绩遥遥领先，可是他不 关心集体，待人高傲、自负，因此，同学们 都疏远他。小王没有朋友的原因是（ ） A、同学们嫉妒她 B、他性格孤僻 C、他缺少热情、友爱、真诚和平等的精神 D、他不需要朋友
C
课堂练习：
2、鲁迅说：“友谊是两颗心真诚相待， 而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这 告诉我们 （ ） A、交友贵在真诚 B、对朋友只能好言相待 C、交友应以他认为中心 D、朋友间应避免批评
A
课堂练习：
3、有两个人正在同一条路上向前走，其中一人见 到了一把斧子，于是叫了起来：“瞧，我发现的 东西！”另一个人说：“不要说‘我’，应该是 ‘我们’发现的。”过了一会儿，丢斧子的人来 了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。捡到斧子 的人对他的同伴说：“唉，这回我们完了。”他 的同伴回答他说：“不要说‘我们’，应该说 ‘我’完了。”这个故事给予我们的启示是 （ ） A、友谊是一种亲密的关系 B、朋友之间应该共同分享，相互分担 C、友谊是超越功利的 D、友谊能经得住时间和风雨的考验
不是。因为朋友相处不能不讲原则，坚持原则是对友谊负责。
3、应该为朋友做任何事情吗？
不应该。友谊需要信任和忠诚。为朋友做事同样需要分辨 是非善恶，违背道德和法律的事情，坚决不能做。
七年级道德与法治上册第二单元 友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊教案 新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊教案新人教版一. 教材分析本课的主题是“深深浅浅话友谊”，是七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”中的第四课“友谊与成长同行”的第二框。
本课主要让学生理解友谊的特质，知道友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。
通过本课的学习，让学生更加珍视友谊，学会与人交往，培养良好的人际关系。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们开始意识到友谊的重要性，但对于友谊的特质和如何维护友谊可能还不是很清楚。
他们可能会有很多关于友谊的疑问，如：什么是友谊？友谊的重要性是什么？如何判断一段友谊是否真正存在？如何处理友谊中的冲突？因此，在教学过程中，需要引导学生通过讨论、案例分析等方式去理解友谊的特质，学会与人交往，培养良好的人际关系。
三. 教学目标1.知识与技能：理解友谊的特质，知道友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高与人交往的能力，学会维护友谊。
3.情感态度价值观：珍视友谊，培养良好的人际关系，促进个人成长。
四. 教学重难点1.重点：友谊的特质，如何判断一段友谊是否真正存在。
2.难点：如何处理友谊中的冲突，如何维护友谊。
五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，引导学生通过观察、分析、讨论等方式，理解友谊的特质，学会与人交往，培养良好的人际关系。
六. 教学准备1.教材：七年级道德与法治上册。
2.案例材料：关于友谊的短文、故事等。
3.教学工具：多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示关于友谊的图片，引导学生思考：什么是友谊？友谊的重要性是什么？2.呈现（10分钟）呈现案例材料，让学生观察、分析，引导学生思考：这段友谊中的人物之间是如何交往的？他们之间的友谊具有哪些特质？3.操练（10分钟）小组讨论：如何判断一段友谊是否真正存在？请根据案例中的情况，列出判断友谊的几个标准。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊作业 新人教版
4.2 深深浅浅话友谊一、单选题1.人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
说明（）A.结交朋友就是只要知道彼此的秘密B.朋友就是快乐时彼此分享，困难时彼此分担C.结交朋友只要了解对方，就可以无偿的帮助D.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享2.子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟：友善柔，友便佞，损矣。
”（《论语•季氏篇》）这告诫我们交友时要（）A.只交学习好的朋友B.乐交诤友，不交损友C.只交能给自己带来利益的朋友D.逛街天下友，淡化原则3.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”这告诉我们要（）①善交益友②不交损友③乐交诤友④慎交朋友。
A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④4.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”这句话告诉我们（）①善于与不同的人交友②善交益友③交友时需要坦诚相待④不交损友A.①②B.②④C.①③D.③④5.《菜根谭》中有这样一句话：“交友须带三分侠气”，下列选项对这句话理解正确的是（）A.朋友之间相处需要坦诚，毫无保留B.当朋友遇到困难时，给予朋友积极合理的建议，要勇敢地替朋友做决定C.建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，跟一切能结交的人成为朋友D.友谊需要忠诚和仗义，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事6.某市两个风华正茂的大学生，只因网上聊天时发生口角，竟相约在校门口打群架。
参与斗殴者不少是在校大学生，双方纠集来的大都是自己的同学。
他们有的是出于哥们义气出手相助，有的是碍于情面被迫答应，有的是出于好奇想去看热闹。
这个案例启示我们（）①青少年在寻找友情的过程中要谨慎交友②哥们义气不是真正的友谊，容易害人害己③建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提④对朋友某些方面的过失，我们要理解、宽容，不能斤斤计较A.①②③B.③④C.①③D.①②③④7.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊课时测试1新人教版
4.2 深深浅浅话友谊一、单项选择题1.朋友和友谊是人生的永恒话题。
与友相处,我们要学会（）①平等、尊重、真诚②理解、宽容③关爱、帮助④斤斤计较、耿耿于怀A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④2.成绩优异的小明待人高傲、自负,而且不关心集体,因此同学们都和他很疏远。
小明要想获得同学们的友谊,不正确的做法是（）A.积极参加集体活动,关心集体事务B.在学习和生活上主动帮助有困难的同学C.多和学习好、有价值的同学交往D.真诚待人,不说伤害同学自尊的话3.友谊带给我们快乐、支持和信心,但是,真正的友谊应该是坦诚的,因而我们（）①在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊②在朋友遇到困难时,不管是什么样的困难,都应该不讲条件地帮忙③在照顾朋友的情面时可以做一些违心的事④与朋友的交往应乐做诤友,不做损友A.①②B.②③C.③④D.①④4.在中学时代,男女同学应“交往有度,纯化友谊”,这要做到（）①交往中要落落大方,掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助,互相学习④禁止进行学习之外的交往A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.女同学甜甜和男同学亮亮互相关心,互相帮助,经常一同进出教室。
于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,甜甜知道后心里非常苦恼和困惑。
对此,下列认识错误的是（）A.异性交往要讲究交往艺术B.男女生之间要少说话,保持一定的距离C.异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长D.男女生交往要注意交往的方式、场合、时间和频率6.小李和小王因为一个小问题而争吵起来,最后不欢而散,后来俩人都觉得自己有不对的地方,但又觉得主动和对方说话是没面子的事。
对此,你的理解是（）A.两个人性格不合,不适合做朋友B.应该是错多的一方先开口承认错误C.双方没有共同的追求D.朋友之间难免有摩擦,善于理解和宽容对方,友谊会更牢固7.小明和小宁曾经是一对好朋友,因为一件小事发生摩擦后互不理睬对方。
后来在一次演讲比赛中,小明发挥出色获得了一等奖,小宁由衷地向小明竖起了大拇指,这不经意间的举动,使小明和小宁和好如初。
七年级道德与法治上册第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊练习3(含解析)新人教版
深深浅浅话友谊基础知识全面训练1. 友谊是一种亲密的关系。
( )2. 每个人对友谊的理解和需要都是相同的。
( )3.结合本框所学知识，想想从家到学校，怎样走距离最“短” ( )A.有朋友相伴B.走直线C.骑车D.开车4.友谊是一种亲密的关系。
虽然每个人对友谊的理解和需求不一样，但是我们都希望在友谊中得到( )A.金钱B.理解和支持C.权势D.升职的机会5.有人说，现在社会竞争无处不在，竞争会伤害朋友之间的友谊，这种观点正确吗？为什么？综合能力提升训练6.“投之以木瓜，报之以琼琚。
”友谊是接受，也是付出——接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖，在相处中体验积极的情感。
这主要说明了( )A.友谊是单向的B.友谊是没有条件的C.友谊是平等的、双向的D.友谊是无私的7，友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以超越一些东西，如城乡差异、家庭背景的不同、学习成绩的好坏等。
志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间和风雨的考验。
这主要说明了 ( )A.友谊是一种心灵的相遇，超越功利的友谊更让人们向往B.友谊就是一种利益的往来C.友谊经不起考验D.友谊是无私的8.自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些则逐渐淡出。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
上述内容主要说明了( )A.友谊是永远不会变的B.友谊不是一成不变的C.友谊是不能把握的D.友谊是不可捉摸的9.小红在长跑练习中，离达标总是差那么一点儿，同学们纷纷鼓励她。
你认为最恰当的话是 ( )A.每个人都有自己的长处和短处，不达标不要紧，你的文化成绩并不差B.你看我，没练几次就达标了，你应该向我学习C.不用泄气，做任何事情，只要努力就一定成功D.不要放弃，成功可能就在你下次的努力之后10.上中学了，我们每个人都对友谊有了更高的期待，希望中学时代能收获一份真挚的友情。
七年级道德与法治上册 第2单元 友谊的天空 第4课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊习题课件 新人教版
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/7/13
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件25
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊教案新人教版
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“深深浅浅话友谊”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与“深深浅浅话友谊”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
2.加强学生的自信心培养：在教学中，我可以通过鼓励、表扬等方式，帮助学生建立自信心。同时，我也可以通过提供成功案例、经验分享等方式，让学生看到自己的进步和成长，从而更加自信地面对学习和生活。
板书设计
1.教学内容：友谊的特质和建立呵护友谊的方法
2.板书结构：友谊的特质（平等、互助、真诚、尊重、信任、宽容、理解）
-讲解知识点：详细讲解友谊的特质和建立呵护友谊的方法，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握处理友谊问题的技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验友谊的特质和处理友谊问题的方法。
4.行为习惯：学生将养成良好的学习习惯和行为习惯。通过自主学习、合作学习和反思总结，他们将学会如何自主管理学习，如何与他人合作，以及如何对自己的学习过程和成果进行反思和改进。
5.价值观塑造：学生将树立正确的价值观，认识到友谊是一种宝贵的财富，值得去珍惜和呵护。他们将学会如何正确对待他人，如何处理人际关系，以及如何与他人共同成长。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊课后习题新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊课后习题新人教版知能演练提升能力提升1.七年级学生小亮最近经常和几个社会青年去游戏厅,还让他的好朋友小宇给他保密,不要告诉老师和父母。
经过一番思想斗争,小宇最后还是把这件事告诉了小亮的爸爸。
对于小宇的做法,下列说法错误的是()①小宇不够朋友,出卖了小亮②说明小亮交了一个不好的朋友③在大是大非面前,小宇敢于坚持原则,是小亮的益友④小宇言而无信,是个不讲信用的人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.下面漫画《心灵之窗》反映了友情是真心的交流和沟通,不能有半点虚情假意,更不能口是心非。
这说明了建立真挚的友情需要()心灵之窗A.热情B.真诚C.宽容D.平等3.小红和小丽是好朋友,在班里学习都名列前茅。
可最近小丽的学习成绩一直在退步,小红开始瞧不起她,并告诉小丽不想和她做好朋友了。
对小红的行为,你的认识是()A.朋友要坦诚相见,这样做是对的B.交友要讲原则,对于小丽的退步是不能宽容的C.小红是真正的朋友,因为她能直言不讳地对小丽提出批评D.朋友之间应互相关心、互相帮助,小红不是真正的朋友4.下列属于没有坚持原则的做法的是()①不当面指责朋友的错误,私下里以比较委婉的方式提出来,让朋友能够接受②对一些小事,没有必要和朋友争个孰是孰非,允许别人保留不同意见③帮助朋友隐瞒犯下的过错,以免朋友受到惩罚④宽容朋友无意中给自己带来的伤害A.①②③④B.②③④C.③④D.③5.我们可以和下面哪些人交朋友()①别人欺负我时,小刚挺身而出帮我“出头”②考试遇到了难题,同桌递过来一张纸条③只要有错误,明明就恰当地给我指出来④肖扬总是和我一块爬山、游泳、读书,共同进步A.①②B.③④C.①③④D.②③④6.小雨与小冰关系不错。
一天,小雨给小冰起了绰号并且当众喊了出来。
小冰听到后火冒三丈,揪住小雨的衣服就要打,幸好周围其他同学及时加以劝阻。
但是自那以后,小冰和小雨再也不说话。
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第 四 课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊
6．材料分析题 小辉和小东是一对形影不离的好友。小辉的英语成绩好，小东的数学是强项。 学习中，他们你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀；生活中，他们互相关心。但 最近小东在校外被七年级一个经常恃强凌弱的学生打了，他就去找小辉帮忙，请 求小辉找几个人帮他报仇，把打他的人教训一顿。 (1)有人说“竞争让友谊褪色”，请结合材料谈谈你的观点。 我不同意这种说法。小辉和小东在竞争中共同进步的事实说明：竞争并不必然 伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收获更多。
①生活中，即使有时候期待落空，也不要对友谊失望 ②友谊不是一成不变的， 要理性看待友谊 ③友谊是平等的、单向的，要学会帮助朋友 ④生活中，有些 友谊会得到保持，也有些会逐渐淡出
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．韩宇和李伟是某校七年级的一对“双子星”。学习上，两人交替领先，难 分胜负；乒乓球桌前，两人也是攻防轮换，互不相让。但私下里两人却是无话不 谈的好朋友。由此可见C( )
【明理导行】 班主任老师在班会总结发言中对全班同学寄予厚望，希望同学们能找到真诚友 善的朋友。 (3)班主任老师为什么会提出这样的希望？ 示例：因为真诚友善的朋友能让我们减少孤独，增加温暖；能让我们感受到自 身的价值，多一份对自己的欣赏；能让我们学会更好地与人相处，享受交往的快乐。
★素养·导练——文化基础→人文底蕴→人文情怀：具有以人为本的意识，尊重、 维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福
道德与法治 七年级上册 人教版
第四课 友谊与成长同行
第2课时 深深浅浅话友谊
1．(餐厅里)“呀，小明，我的饭卡忘在宿舍了。咱俩是好朋友，你不会介意我 先用一下你的吧？下次你刷我的。”于是，再也没有下次。对此，我们应认识到 的是B( )
七年级道德与法治上册第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊学案新人教版
深深浅浅话友谊一、学习目标1.珍视友谊，在相处中体验积极的情感。
2.学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。
3.了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。
二、自主预习1. 友谊是一种的关系。
2．友谊是、。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
3．友谊是一种心灵的相遇。
、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
4．友谊不是的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
三、合作探究小可和小新是班上的文艺骨干。
小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。
但是最近她俩的关系出现了裂痕；小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是得意之处，因此很不高兴。
（1）是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？他俩还能成为一对好搭档吗？（2）如果朋友赢，是否意味着自己输？四、随堂演练1.小王在班里学习遥遥领先，可是他不关心集体，待人高傲，自负，因此同学们都疏远他。
小王之所以没有朋友是因为（）A.同学们嫉妒他B.他性格孤僻C.他缺少热情友爱真诚的精神D.他不需要朋友2.在NBA雷霆和快船的比赛中，凯文·杜兰特和克里斯·保罗曾在赛场上互飙狠话，事后杜兰特表示，这只是场上良性的竞争，在场上就要毫不示弱，但是场下杜兰特和保罗仍是好朋友。
对此，你的理解是（）①真正的朋友那是打也打不散的②竞争对手之间，不会产生真正的友谊③竞争本身并不必然伤害友谊，关键是我们的态度④为了友谊，我们与朋友之间应该避免竞争A.①②B.②④C.①③D.③④3.小明坚持将好朋友小军参与赌博的事情告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明不够朋友，很长时间都不愿意搭理小明。
对此下列看法正确的是（）①小明是真挚的朋友，小军应该珍惜这份友谊②小明不讲义气，不讲信誉③小明做得对，维护友谊不能以牺牲原则为代价④小明不够朋友，小军应该和小明断绝来往A.①②B.②④C.①③D.③④4.有些朋友用“讲义气”“够朋友”来要求我们做不道德甚至违法的事，我们应当（）A.给朋友面子，帮他们一次B.坚持原则，拒绝朋友的要求C.对朋友忠诚，热心帮助朋友D.答应请求，不伤害友谊5.放学路上，两位同学就友谊问题争论了起来。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊练习新人教版-经典通用
4.2 深深浅浅话友谊一、选择题1.小宇生病住院了，病痛的熬煎，加上孤独，让他度日如年。
当同学们拿着鲜花忽然出如今他面前时，他感到非常暖和，心情也晴朗了许多。
这表明（）①友谊是一种亲密的关系②朋友的关心让我们得到精神上的满足③我们对朋友太过依赖④朋友之问应彼此信任A.①②B.①③C.②④D.③④2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。
可比来小丽的学习成绩不断在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。
对小红的行为你的认识是（）A.朋友要坦诚相见，这样做是对的B.朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真实的朋友C.小红是诤友，由于她能直抒己见地对小丽提出批评D.交友要讲准绳，对于小丽的退步是不能宽容的3.小东和小马不断是好朋友，期中考试要到了，小马想让小东帮助他在数学考试过程中做弊。
小东该当（）A.自动和小马断交，免得他拖累本人B.劝说小马放弃做弊的想法，帮助他做好复习工作C.先帮助小马做弊应付这次考试，以后再帮助他进步数学成绩D.把小马的这一想法告诉全班同学，让小马遭到大家的嘲笑4.梅兰芳、尚小云、程现秋、荀慧生被誉为京剧“四大名旦”。
他们的艺术竞争促进了我国戏曲艺术事业的繁荣，而在台下他们也是开诚布公、互让互敬的挚友。
材料阐明（）A.竞争必然会损伤友谊B.只需有友谊，就不存在竞争C.友谊和竞争不可能同时存在D.竞争并不必然损伤友谊，关键是我们对待竞争的态度5.上面对友谊的认识正确的是（）A.准绳不重要，对待朋友可以让步B.不能与朋友竞争，竞争就会得到朋友C.我只找对我有好处的人做朋友D.友谊不是原封不动的，会随着成长而出现新友谊6.我们对右面漫画中左侧人物的行为该当这样认识（）①他没有爱护保重朋友谊谊，行为不可取②物资比友谊更理想，他的行为是正确的③他不是“益友”，不值得爱护保重④他能够权衡利弊，很聪明A.①②B.①③C.②④D.③④7.宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去来何时，后有不可谁予规?”这句话启示我们（）A.结识情投意合经得起工夫考验的朋友B.掌握获得真正友谊的必要方法和艺术C.结识能及时指出我们缺点错误的朋友D.阔别可能对本人产生不良影响的朋友8.小丽和小美是同班好友，在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美轻轻举起左手晃动了一下，小丽立刻心照不宣，想在这关键时辰帮助好友一把，赶紧把大题的答案抄在纸上，趁老师不留意把纸条递给小美。
2023七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊作业课件新人教
知识点2 友谊的澄清
3. [2022石家庄晋州市期末]“友谊走至末路的时候,不要强求,不要水中捞月,不要以旧 日情意来挽回,不要口出恶言。只需坦然承认:它结束了。”这段话启示我们 ( ) A.友谊不是一成不变的,要学会接受一段友谊的淡出 B.友谊是一种亲密的关系,要珍惜友谊 C.交友不能没有原则,切莫轻交甚至滥交朋友 D.选择宽容朋友对自己的伤害,需要勇气
4. 《三国志》中吕岱的好朋友徐原,性情忠直,每当吕岱有什么过失,他总是坦诚地批 评、规劝。由此可见,徐原是吕岱的 ( ) A.故友 B.诤友 C.损友 D.密友
答案
4.B 朋友相交,贵在真诚。在面对朋友的错误、缺点或不足时,能够真诚地批评和帮 助朋友,这是诤友。材料中的徐原在吕岱有过失时批评、规劝吕岱,是吕岱的诤友,B 符合题意。
赛。对此,下列看法正确的是
()
A.小刚主动退出比赛是讲义气的行为,是真正的友谊的表现
B.竞争并不必然伤害友谊,小刚不应该退出比赛
C.小刚退出比赛是尊重朋友的表现
D.小刚只有退出比赛才能维护和小李的友谊
答案
4.B 依据所学知识可知,竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度, 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多, 故B说法正确,A、C、D说法错误。
知识点2 友谊的澄清
5. 下面漫画《变了味的帮助》给我们的启示是( )
变了味的帮助 A.交友是一个双向的过程 B.每个人都要有自己的朋友圈 C.不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 D.朋友带给我们温暖,能帮我们解决所有困难
答案
5.C 分析漫画可知,我们要把握好交友的原则,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友 谊,C正确;A、B观点正确,但与题意不符;D错误,朋友带给我们温暖,给我们带来力量, 但不可能帮我们解决所有困难。
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4.2 深深浅浅话友谊
一、单选题
1.人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
说明（）
A.结交朋友就是只要知道彼此的秘密
B.朋友就是快乐时彼此分享，困难时彼此分担
C.结交朋友只要了解对方，就可以无偿的帮助
D.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享
2.子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟：友善柔，友便佞，损矣。
”（《论语•季氏篇》）这告诫我们交友时要（）
A.只交学习好的朋友
B.乐交诤友，不交损友
C.只交能给自己带来利益的朋友
D.逛街天下友，淡化原则
3.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”这告诉我们要（）
①善交益友②不交损友③乐交诤友④慎交朋友。
A.①②
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
4.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”这句话告诉我们（）
①善于与不同的人交友②善交益友③交友时需要坦诚相待④不交损友
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
5.《菜根谭》中有这样一句话：“交友须带三分侠气”，下列选项对这句话理解正确的是（）
A.朋友之间相处需要坦诚，毫无保留
B.当朋友遇到困难时，给予朋友积极合理的建议，要勇敢地替朋友做决定
C.建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，跟一切能结交的人成为朋友
D.友谊需要忠诚和仗义，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事
6.某市两个风华正茂的大学生，只因网上聊天时发生口角，竟相约在校门口打群架。
参与斗殴者不少是在校大学生，双方纠集来的大都是自己的同学。
他们有的是出于哥们义气出手相助，有的是碍于情面被迫答应，有的是出于好奇想去看热闹。
这个案例启示我们（）①青少年在寻找友情的过程中要谨慎交友
②哥们义气不是真正的友谊，容易害人害己
③建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提
④对朋友某些方面的过失，我们要理解、宽容，不能斤斤计较
A.①②③
B.③④
C.①③
D.①②③④
7.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”。
下述关于友谊、交友的认识正确的是（）
①要交诤友，不交损友②友谊给我们带来温暖和力量
③朋友就是可以利用的人，越多越好④真正的友谊应该是真诚的。
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
8.马克思与恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，恩格斯从经济上支持马克思的研究，当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
从他们的友谊中我们可以看出（）
①友谊是只有给予，不求回报的
②他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定
③竞争并不伤害友谊
④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间和风雨的洗礼。
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
9.小敏经常要求好朋友小玲课后帮她讲题，以至于影响到小玲的正常复习，小玲很为难，向小敏诉说了自己的烦恼。
小敏很生气，说小玲很自私，不够朋友。
下列对小敏行为评价正确的有（）
①做的对，朋友之间就应该无私帮助
②过分依赖朋友的帮助，缺乏自立自强的意识
③交友是一种平等互利的过程，缺乏体谅朋友难处的意识
④只关注自己，缺乏宽容品质。
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
10.林丹和李宗伟既是最好的朋发，也是最伟大的对手。
两人一同经历，一同成长，在赛场上，两人通常因为一分打很多回合，从不因为感情影响比赛，在场外相互了解，相互照顾，从不因为比赛影响两人的感情。
林丹和李宗伟，一路见证彼此成长，成就了彼此的伟大。
林丹和李宗伟的经历告诉我们（）
①竞争并不必然伤害友谊②对手之间只有竞争，没有友谊
最新初中教学设计教案知识点和真题汇总
③强劲的对手可以让一个人更加优秀④友谊并不排斥竞争。
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
11.众筹，是指一种向群众筹资，以支持发起的个人或组织的行为。
2017年“双十一”，中学生寒寒为了购买心仪的手机，在微信朋友圈发起了众筹，请朋友们出手相助。
朋友们有的出于好玩，有的碍于情面，纷纷出资，几元、几十元不等，很快，寒寒就筹得几千元。
寒寒的做法，引起了朋友圈诸多人的议论。
对寒寒的做法，你的理解是（）
A.寒寒做得对，维护友谊就需要有行动
B.寒寒做得对，他以此证明了自己的社交能力
C.寒寒做得不对，友谊是互惠的过程，给予与分担是双向的
D.寒寒做得不对，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事
12.我和朋友都想竞选班长，我知道他能力比我强，但是我的人际关系比他好。
我想报名参加班长竞选，但我又担心我被选上了，朋友会从此不理我。
如果自己输掉了，友谊也结束了。
对于是否参加竞选，我很纠结。
对此，下列说法正确的是（）
A.竞争会伤害友谊，所以我还是不要参加竞选
B.要学会接受一段友谊的淡出，接受新的友谊
C.志同道合、志趣相投的友谊都能经受住考验
D.应该勇敢参加竞选，竞争并不必然伤害友谊
13.孙杨是中国游泳界的领军人物，朴泰桓是韩国游泳界的顶尖高手。
两人多次在世界大赛中“兵戎相见”，直接竞争。
但在私底下，两人又是惺惺相惜的好朋友。
这个例子告诉我们（）
A.朋友之间的友谊和竞争是不可兼得的
B.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
C.朋友的成功就意味着自己的失败
D.为了维护友谊，在竞争中我们需要无原则的退让
二、简答题
14.阅读材料，回答问题。
小强是某七年级（3）班的学生，他经常出入网吧。
沉溺于网络的他无心学习，对老师、同学和家长的劝告全当耳边风。
平时不屑于同学交往，觉得他们太幼雅，没有共同的语言，热衷于在网上交志同道合的朋友。
有一天，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄点钱去玩通宵。
小强二话没说，竟一口答应。
几天后，东窗事发，小强和他的朋友因抢劫被抓进派出
小学+初中+高中
所。
（1）你是否赞同小强的交友方式？为什么？
（2）我们怎样才能获得真正的友谊，交到真正的朋友？
15.交友，是人生的一个重要内容，中学生正处在人格形成的过程中，朋友的影响更深刻。
故对于交友之道，中学生朋友不可不察。
我们一生中会遇到很多人，其中他们可能会成为我们的同学、爱人、朋友，甚至是敌人，可是在这些称呼中，友谊是一棵常青的树，它总是在我们成长的路上给我们力量，赋予我们希望。
那么，友谊的特质有哪些呢？
三、材料分析题
16.阅读材料，回答问题。
材料一：赵强常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。
一天他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关。
材料二：小英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌小亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥林匹克数学培训班。
（1）赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么？
（2）结合材料一和材料二，我们在交友中应遵循什么原则？
17.阅读材料，回答问题。
小赵在班里不仅学习成绩好而且人缘好。
同学间发生不愉快的事，他就当调解员帮助化解矛盾。
好朋友小王成绩令人不满意。
小赵在小王的请求下经常帮助他复习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。
就要考试了，小王又要小赵帮自己温习数
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想想又不知道自己何时才能回家复习功课，小赵感到很为难，很着急。
（1）如果小赵和小王一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？
（2）请你帮他们想一个解决困惑的办法。
（3）你心目中美好的友谊应该是怎样的？
参考答案
一、单选题
1-13 BBDBD，ADBCB，CDB
二、简答题
小学+初中+高中
14.（1）不赞同.中学生在网上交友时应该慎重选择，广交益友
（2）①交友要谨慎，要乐交诤友，不交损友②包容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有益的朋友，获得更为持久的友谊.③真正的朋友应该是坦诚的，在原则目前一定要坚强，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊④学会欣赏并赞美对方，比嫉妒朋友的成功.
15.①友谊是一种亲密的关系.②友谊是平等的、双向的.③友谊是一种心灵的相遇.
三、材料分析题
16.（1）赵强被公安机关抓获的原因是由于择友不善，交上了损友；小英的成绩比原来有所提高，是由于她交上了益友，帮助她进步。
（2）善交益友、乐交诤友、远离损友。
17.（1）小王在接受朋友付出时，没有考虑朋友的需要，没有体察朋友的难处。
如果一直这样下去，他们的友谊可能难以维持。
（2）小王应该懂得友谊是平等的、双向的，给予和分担必须是双向的，感受关怀时，也要学习关怀对方；小赵应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小王，这样他们的友谊才可能更长久。
（3）友谊应该是一种亲密的关系。
朋友的理解、支持和关心能让我们得到精神上的满足；友谊应该是一场精神的相遇，是超越功利的等。