新人教版二年级音乐下册：《时间像小马车》课件2.ppt
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新人教版二年级音乐下册：《时间像小马车》课件3.ppt
时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天， 我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
《惜 时》
陶渊明
盛年不重来，一日无再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
谢谢!再见!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
TH有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:01:53 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
《惜 时》
陶渊明
盛年不重来，一日无再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
谢谢!再见!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
TH有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:01:53 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
新人教版二年级音乐下册：《时间像小马车》课件1.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:01:10 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
二年级音乐上册
• 你能听出这首歌曲是几拍子的吗？
• 二四拍
• 小朋友，这首歌曲说明了什么道理？ • 珍惜时间
《惜时》
陶渊明
• 盛年不再来，一日无再晨。 • 及时当勉励， Nhomakorabea月不待人。
• 活动
明日歌
•谢 谢
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
二年级音乐上册
• 你能听出这首歌曲是几拍子的吗？
• 二四拍
• 小朋友，这首歌曲说明了什么道理？ • 珍惜时间
《惜时》
陶渊明
• 盛年不再来，一日无再晨。 • 及时当勉励， Nhomakorabea月不待人。
• 活动
明日歌
•谢 谢
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
新人教版二年级音乐下册：《时间像小马车》课件1
二年？
• 二四拍
• 小朋友，这首歌曲说明了什么道理？ • 珍惜时间
《惜时》
陶渊明
• 盛年不再来，一日无再晨。 • 及时当勉励，岁月不待人。
• 活动
明日歌
•谢 谢
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 二四拍
• 小朋友，这首歌曲说明了什么道理？ • 珍惜时间
《惜时》
陶渊明
• 盛年不再来，一日无再晨。 • 及时当勉励，岁月不待人。
• 活动
明日歌
•谢 谢
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
唱歌时间像小马车课件小学音乐人教版二年级下册_3
小小谜语猜出来
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当 会走没有腿，会说没有嘴， 它会告诉我们，什么时候起，
什么时候睡。 谜底（闹钟 ）
跟我拍
Х ХХ|ХХ ХΟ|Х ХХ|ХХ ХΟ‖ ХХ ХХ|ХХ ХХ|Х Х|Х—‖
× ×× ∣×× ×0 ∣ × ×× ∣ ×× ×0 ∣ 时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 ，
答答 答答 答答 答答 那就 不同 了。
渐弱
马车越来越近 声音越来越大
< 渐强符号
马车越来越远 声音越来越小
> 渐弱符号
力量： 重 轻 力度： 强 弱 音量： 大 小
3 32|11 10|4 43 |22 20 | 55 67|12 34|5 5 | 5 — | 66 65|44 40|55 54|33 30 | 65 43|54 32|55 67| 1 — |
小朋友，这首歌曲说明了什嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，
我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
珍惜时间的格言：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。
光阴似箭，日月如梭。 少壮不努力，老大徒伤悲。
任务：回家表演给
爸爸妈妈看！
时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 ， ×× ×× ∣×× ××∣× × ∣ × — ∣ 答答 答答 答答 答答 向 前 跑。 答答 答答 答答 答答 向 前 跑。 ×× ××∣×× ××∣ ×× ××∣ ×× ×× ∣ 你我 同坐 一班 车， 你我 同坐 一班 车，
大家 各自 做什 么？ 大家 各自 做什 么？ ×× ××∣×× ××∣ ×× ××∣× — ∣ 答答 答答 答答 答答 谁也 少不 了。
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当 会走没有腿，会说没有嘴， 它会告诉我们，什么时候起，
什么时候睡。 谜底（闹钟 ）
跟我拍
Х ХХ|ХХ ХΟ|Х ХХ|ХХ ХΟ‖ ХХ ХХ|ХХ ХХ|Х Х|Х—‖
× ×× ∣×× ×0 ∣ × ×× ∣ ×× ×0 ∣ 时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 ，
答答 答答 答答 答答 那就 不同 了。
渐弱
马车越来越近 声音越来越大
< 渐强符号
马车越来越远 声音越来越小
> 渐弱符号
力量： 重 轻 力度： 强 弱 音量： 大 小
3 32|11 10|4 43 |22 20 | 55 67|12 34|5 5 | 5 — | 66 65|44 40|55 54|33 30 | 65 43|54 32|55 67| 1 — |
小朋友，这首歌曲说明了什嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，
我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
珍惜时间的格言：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。
光阴似箭，日月如梭。 少壮不努力，老大徒伤悲。
任务：回家表演给
爸爸妈妈看！
时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 ， ×× ×× ∣×× ××∣× × ∣ × — ∣ 答答 答答 答答 答答 向 前 跑。 答答 答答 答答 答答 向 前 跑。 ×× ××∣×× ××∣ ×× ××∣ ×× ×× ∣ 你我 同坐 一班 车， 你我 同坐 一班 车，
大家 各自 做什 么？ 大家 各自 做什 么？ ×× ××∣×× ××∣ ×× ××∣× — ∣ 答答 答答 答答 答答 谁也 少不 了。
二年级下册音乐教学课件《时间像小马车》课件2 接力版
同 各
坐 自
一 做
班 什
车， 么？
你 我 大 家
同 各
坐 自
一 做
班 什
车， 么，
答 答 答 答
答 答 答 答
答 答 答 答
答 答， 谁 答 答， 那
也 就
少 不 不 同
了。 了。
时
间
像
小
马 车，
时
间
像
小 马
车，
答
答
答 答
答 答 答
答，
向
前
跑，
你 我
同
坐
一
班
车，
你 我
同
坐
一
班
车，
答 答
答 答
答 答
答 答 答 答 答 答
答， 答，
向 向
前 前
跑， 跑，
你 我 大 家
同 各
坐 自
一 做
班 什
车， 么？
你 我 大 家
同 各
坐 自
一 做
班 什
车， 么，
答 答 答 答
答 答 答 答
答 答 答 答
答 答， 谁 答 答， 那
也 就
少 不 不 同
了。 了。
稍快
时 时 间 间 像 像
小 小 马 车， 马 车， 时 时
2 4
答答 答 答 答答 答答
当
当
当
2 4
答答 答
答 答 答答 答答 答答 答 答答
答 答 答 答 答 答 答 答
答 答
时 时
间 间
像 像
小 小
马 车， 马 车，
时 时
间 间
像 像
小 马 小 马
二年级下册音乐课件-时间像小马车1｜接力版 (共14张)
第十二页，共15页。
第十三页，共15页。
第十四页，共15页。
内容(nèiróng)总结
时间像小马车(mǎchē)。时 间像 小马 车。×× ××∣×× ××∣××∣× － ∣。答答 答答 答答 答 答 , 谁也 少不 了。大家 各自 做什 么, 大家 各自 做什 么。答答 答答 答答 答答 , 那就 不同了。
第五页，共15页。
时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 答答 答答 答答 答答 , 向 前 跑 大家 各自(gèzì) 做什 么, 大家 各自(gèzì)
做什 么 答答 答答 答答 答答 , 那就 不同了
第六页，共15页。
第七页，共15页。
你能听出这首歌曲是几拍子(pāi zi)的吗？
第八页，共15页。
时 间
(shíjiān)
第一页，共15页。
，共15页。
× ×× ∣ ×× ×0 ∣ 时 间像 小马 (xiǎo mǎ) 车
第三页，共15页。
×× ×× ∣×× ×× ∣× ×∣× － ∣ 答答(dá dá) 答答(dá dá) 答答(dá dá) 答答(dá dá)
No 告诉我们：在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩显著，有的人一事无成。只有懂得珍
惜时间的人，才有可能成为有作为的人。谢谢
Image
第十五页，共15页。
第九页，共15页。
快跑，快跑，快呀快快跑 快跑，快跑，快呀快快跑 别看我们年纪小， 快快跑，快快跑， 拉着时间(shíjiān)来赛跑 快快跑，快快跑， 快呀快快跑
第十页，共15页。
－
－
－
第十一页，共15页。
《时间像小马车》 告诉我们：在同样的时间里人们各自做着不同的 事，有的人成绩显著，有的人一事无成。只有懂 得珍惜时间的人，才有可能成为有作为的人。 歌曲中采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动 的声响。旋律多为级进，并采用了模进、节奏重 复等手法，使歌曲流畅上口，情绪欢快 (huānkuài)、活泼。
第十三页，共15页。
第十四页，共15页。
内容(nèiróng)总结
时间像小马车(mǎchē)。时 间像 小马 车。×× ××∣×× ××∣××∣× － ∣。答答 答答 答答 答 答 , 谁也 少不 了。大家 各自 做什 么, 大家 各自 做什 么。答答 答答 答答 答答 , 那就 不同了。
第五页，共15页。
时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 答答 答答 答答 答答 , 向 前 跑 大家 各自(gèzì) 做什 么, 大家 各自(gèzì)
做什 么 答答 答答 答答 答答 , 那就 不同了
第六页，共15页。
第七页，共15页。
你能听出这首歌曲是几拍子(pāi zi)的吗？
第八页，共15页。
时 间
(shíjiān)
第一页，共15页。
，共15页。
× ×× ∣ ×× ×0 ∣ 时 间像 小马 (xiǎo mǎ) 车
第三页，共15页。
×× ×× ∣×× ×× ∣× ×∣× － ∣ 答答(dá dá) 答答(dá dá) 答答(dá dá) 答答(dá dá)
No 告诉我们：在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩显著，有的人一事无成。只有懂得珍
惜时间的人，才有可能成为有作为的人。谢谢
Image
第十五页，共15页。
第九页，共15页。
快跑，快跑，快呀快快跑 快跑，快跑，快呀快快跑 别看我们年纪小， 快快跑，快快跑， 拉着时间(shíjiān)来赛跑 快快跑，快快跑， 快呀快快跑
第十页，共15页。
－
－
－
第十一页，共15页。
《时间像小马车》 告诉我们：在同样的时间里人们各自做着不同的 事，有的人成绩显著，有的人一事无成。只有懂 得珍惜时间的人，才有可能成为有作为的人。 歌曲中采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动 的声响。旋律多为级进，并采用了模进、节奏重 复等手法，使歌曲流畅上口，情绪欢快 (huānkuài)、活泼。
接力版小学音乐二年级下册(演唱)时间像小马车 课件
导入
猜一猜
有个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起床， 什么时候睡觉。
马车越来越近 声音越来越大 渐强符号
马车越来越远 声音越来越小
渐弱符号
创设问题
在歌唱中， 怎样用声音表现出
渐强和渐弱呢？
自主探究 1：按节奏读歌词
1、时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马 车| 嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑 - |
你我 同坐| 一班 车| 你我 同坐| 一班 车| 嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 |谁也 少不 |了 - |
自主探究
1：按节奏读歌词
2、时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马 车|
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑 - | 大家 各自| 做什 么 | 大家 各自| 做什 么| 嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 | 那就 不同 |了 - |
当堂检测
总结感悟
• 这节课你学习到了什么内容？ • 我们要怎样珍惜时间？
下课啦
自主探究 2、唱一唱红色框中的音符
自主探究 2、唱一唱红色框中的音符
自主探究
3、加上歌词，唱一唱
时 间 像 小 马 车
小组讨论 时间像小马车
1 3 4
小组讨论1 1
2 3 4
小组讨论2
展示提升
评一评
1.演唱音调、强弱处理是否准确 2.乐器演奏方法是否正确。 3.伴奏是否正确。 4.小组合作是否配合默契。
猜一猜
有个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起床， 什么时候睡觉。
马车越来越近 声音越来越大 渐强符号
马车越来越远 声音越来越小
渐弱符号
创设问题
在歌唱中， 怎样用声音表现出
渐强和渐弱呢？
自主探究 1：按节奏读歌词
1、时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马 车| 嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑 - |
你我 同坐| 一班 车| 你我 同坐| 一班 车| 嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 |谁也 少不 |了 - |
自主探究
1：按节奏读歌词
2、时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马 车|
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑 - | 大家 各自| 做什 么 | 大家 各自| 做什 么| 嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 | 那就 不同 |了 - |
当堂检测
总结感悟
• 这节课你学习到了什么内容？ • 我们要怎样珍惜时间？
下课啦
自主探究 2、唱一唱红色框中的音符
自主探究 2、唱一唱红色框中的音符
自主探究
3、加上歌词，唱一唱
时 间 像 小 马 车
小组讨论 时间像小马车
1 3 4
小组讨论1 1
2 3 4
小组讨论2
展示提升
评一评
1.演唱音调、强弱处理是否准确 2.乐器演奏方法是否正确。 3.伴奏是否正确。 4.小组合作是否配合默契。
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