五官科护理学教学大纲
《五官科护理学》课程教学大纲-实践教学
《五官科护理学》课程教学大纲课程名称：五官科护理学课程编号: N2070069英文名称：Ophthalmology and otorhinolaryngology Nursing课程性质：必修课总学时：24学时讲课学时：24学时学 分：1.5学分适用对象: 护理学专业本科学生先修课程：解剖学、生理学、病理学、健康评估、内科护理、外科护理学、中医基础理论、中医诊断学、药理学、中医护理基础学等。
一、课程性质、目的和任务五官科护理学是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科。
属临床护理学的一个分支。
本学科从护理学角度观察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态进行护理评估作出护理诊断。
制定护理计划，提出预期目标和护理措施，探讨用护理学的技术方法，协同医生做好各种治疗护理工作，促使其从疾病状态向健康状态转化。
本课程主要介绍眼耳鼻喉的解剖生理以及眼耳鼻喉科常见病的病因、发病机制、临床表现、防治原则及相应的专科护理。
并通过临床见习与实习使所学理论语实际相结合，让学生对疾病加深认识和理解。
五官科护理学的教学环节包括；课堂讲授和考试，课堂讲授是通过教师对指定教材部分章节的讲解，结合板书、模型、图谱等，以及采用启发式教学法，强化学生对眼、耳、鼻、咽喉、口腔的解剖、生理特点，从感性认识上升到理性认识。
二、课程教学和教改基本要求五官科护理学是一门实践性的科学，在教学和教改方面，重视发挥学生的主动性、创造性，培养学生独立自学、科学思维及分析问题解决问题的能力。
采取多种教学方法，讲授法、讨论法、以问题为中心（PBL）、多媒体、电化教学等，应用投影仪、幻灯、挂图、模型、演示、录像等现代化教具。
同时注重理论与实际相结合，引导学生正确的观察判断，增强教学效果。
适当开展临床病例讨论不断提高教学质量，巩固所学的知识，为今后从事护理工作打下良好的基础。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章眼的应用解剖生理【教学要求】1．掌握眼球的各组成部分2．熟悉眼球各组成部分的生理特点及熟悉眼附属器官的解剖3．了解眼附属器官的生理特点【教学内容】1．眼的应用解剖和生理。
眼耳鼻喉口腔科护理学
护理系护理专业《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》课程教学大纲总学时：30 课内实践学时：2执笔人：陈保荣审核人：督导组一、课程的性质与目标本课程属于考查课程。
眼科、耳鼻咽喉科、口腔科的各篇内容均以总论提纲挈领地简述该组疾病的共同特点，包括解剖及生理特点、常见症状与体征的护理、常用检诊技术及护理等，每一疾病的教学内容大体包括病因及发生机制、病情判断、治疗与护理等，使学生能够对专科常见病、多发病有所了解，并在此基础上对专科护理学的基本知识有所了解。
二、课程的基本要求通过本课程的学习，学生应了解眼科、耳鼻咽喉科、口腔科的基本理论知识和基本诊疗护理技术，掌握各专科常见疾病临床表现和治疗原则，掌握各科病症的观察和护理，掌握各专科常规手术的术前准备及术后护理。
三、课程内容（一）课程主要内容第一章眼的应用解剖生理1、理解眼球、视路、眼附属器的应用解剖生理。
2、了解眼的血液循环与神经支配。
第二章眼科病人的护理概述1、掌握眼科病人手术前后的护理和眼科常用护理技术操作（重点、难点）。
2、理解眼科病人的护理评估及常用护理诊断。
第三章眼科病人的护理1、掌握眼科常见疾病的临床表现、处理原则、护理诊断与护理措施（重点、难点）。
2、理解眼科常见疾病的原因、发病机制及诊断要点。
第四章耳鼻咽喉的应用解剖生理1、理解耳鼻咽喉的应用解剖。
2、了解耳鼻咽喉的生理。
第五章耳鼻咽喉科病人的护理概述1、掌握耳鼻咽喉科病人手术前后的护理和常用护理技术操作（重点、难点）。
2、理解耳鼻咽喉科病人的护理评估及常用护理诊断。
第六章耳鼻咽喉科病人的护理1、掌握耳鼻咽喉科常见疾病的临床表现、处理原则、护理诊断与护理措施（重点、难点）。
2、理解耳鼻咽喉科常见疾病的原因、发病机制及诊断要点。
第七章口腔颌面部的应用解剖生理1、理解口腔、牙及牙周组织及颌面部的应用解剖。
2、了解口腔、牙及牙周组织及颌面部的生理。
第八章口腔科病人的护理概述1、掌握口腔科病人手术前后的护理，常用护理技术操作和口腔卫生保健（重点、难点）。
电子版五官科护理学最新教材
电子版五官科护理学最新教材
简介
本文档旨在介绍最新的电子版五官科护理学教材。
五官科护理学是一门关于眼科、耳鼻喉科和口腔科护理的学科，涵盖了相关疾病的预防、治疗和康复等方面的知识。
本教材以简明扼要的方式呈现相关内容，以满足读者对五官科护理学的研究需求。
教材内容
1. 第一章：眼科护理学
- 眼科护理基础知识
- 常见眼病的护理管理
- 眼科手术的护理要点
2. 第二章：耳鼻喉科护理学
- 耳鼻喉科护理基础知识
- 常见耳鼻喉疾病的护理管理
- 耳鼻喉科手术的护理要点
3. 第三章：口腔科护理学
- 口腔科护理基础知识
- 口腔疾病的护理管理
- 口腔科手术的护理要点
教材特点
- 简洁明了：本教材采用简明扼要的语言，突出重点，便于读者理解和记忆。
- 实用性强：教材内容紧密结合实际护理工作，提供实用的护理管理和手术护理要点，有助于读者在实践中运用所学知识。
- 最新性：教材内容基于最新研究成果和临床实践经验，确保读者获取到最新的五官科护理学知识。
使用方式
本教材提供电子版，读者可通过电子设备随时随地进行研究。
读者可以根据自身需求，选择章节进行研究，也可以全面了解五官科护理学的相关内容。
结语
电子版五官科护理学最材是一本简明扼要、实用性强的教材，适用于对五官科护理学感兴趣的读者。
通过研究本教材，读者可以了解五官科护理学的基本知识和实践技巧，提升自己在相关领域的专业水平。
希望本教材能够为读者的研究和工作提供帮助。
五官科教学大纲
《五官科》教学大纲
（适应专业：医学专业）
一、课程简介
五官科学是研究眼、耳、鼻、咽喉等器官疾病的发生，临床表现防治知识和技能的科学，临床医学专业中较为重要的临床学科之一，内容包括眼科学、耳、鼻咽喉科学及口腔科学三部分。
主要介绍五官各科常见病的诊治和预防知识。
课时内容的深度分掌握、熟悉、了解三种。
教学方法主要通过课堂教授、实验、病案讨论，临床见习等进行，教学中力求理论联系实际，加强操作技能训练、培养实用型人才。
二、培养目标
要求通过教学使学生达到
1．坚持四项基本原则，热爱中国共产党、爱人民、爱社会主义，具有良好的医疗道德和作风，全心全意为人民健康服务的献身精神。
2．具有本专业的基本理论、基本技能，能防治常见病、多发病。
具体的业务要求是：
（1）具有对五官科常见病、多发病进行诊断，处理的能力。
（2）能使用五官科常用器械，进行常见治疗的操作。
（3）具有勤学耐心的工作作风和良好的医德医风。
（4）能开展健康教育工作和社会保健的能力
三、学时分配
教材中大纲内未予安排的内容，均为自学参考内容。
眼耳鼻咽喉口腔科护理学 教学大纲
眼耳鼻咽喉口腔科护理学一、课程说明课程编号：250205Z10课程名称（中/英文）：五官科护理学/ E.N.T Nursing课程类别：选修专业课学时/学分：48/2.5先修课程：医学基础课、社会人文学科、护理学基础等适用专业：护理学教材、教学参考书：教材：1.《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，席淑新主编，人民卫生出版社，2012年第3版。
2.席淑新、赵佛容主编，《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，第4版，北京人民卫生出版社，2017年7月。
参考教材：《眼科学》、《口腔科学》、《耳鼻咽喉科学》二、课程设置的目的意义眼耳鼻咽喉口腔科护理学是一门年轻的学科，是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科整体护理规律的专业学科。
眼科、耳鼻咽喉科和口腔科虽然各自是一门独立的医学分科，但他们与整个机体有着广泛而紧密的联系。
本课程的目的和任务是通过五官科护理学教学，要使学生获得五官科护理学的基础理论，如眼、耳鼻咽喉和口腔科的应用解剖生理，各科病人的护理评估、常用护理诊断、护理管理与常用护理操作，五官科常见病和多发病的病因与发病机制、临床表现、防治原则的基本知识，具有对五官科病人进行护理评估、做出护理诊断、制定护理计划、实施整体护理的工作能力。
实习教学可以采取多种形式，通过护理教学查房、护理病案分析和多媒体电化教学等手段进行，已达到巩固和深化课堂教学内容的目的，培养学生的实际动手能力与独立工作能力。
三、课程的基本要求（一）基础理论与基础知识1、熟悉各科病人的基本特征和常见疾病的病因、发病机制、症状及体征。
2、了解眼、耳、鼻、咽、喉、气管、食管、口腔等器官的局部疾病状态，及与整体健康状况的联系。
3、掌握各科常见病和多发病的护理评估、护理诊断、护理措施及防治知识，以及以整体护理程序为主线、采用的专业护理技术。
4、了解各科的新进展。
（二）基本技能1、掌握各科的专科护理技术。
2、熟悉专科的特殊治疗方法，如泪道冲洗、结膜囊冲洗、拔牙的手术配合、鼓膜穿刺、上颌窦穿刺冲洗等。
耳鼻喉护理教学大纲
耳鼻喉护理教学大纲耳鼻喉护理教学大纲随着社会的不断发展和人们生活水平的提高，健康成为了人们越来越关注的话题。
而耳鼻喉是人体重要的感觉器官，对于人们的生活质量和健康状态有着重要的影响。
因此，耳鼻喉护理教学大纲的制定和实施显得尤为重要。
一、背景介绍耳鼻喉护理是一门专业的护理学科，主要涉及耳鼻喉疾病的预防、护理和康复。
耳鼻喉护理教学大纲的制定，旨在培养具备耳鼻喉护理专业知识和技能的护理人才，提高护理服务的质量和水平。
二、教学目标1.了解耳鼻喉的基本解剖和生理特点，掌握相关疾病的发病机制和诊断方法。
2.掌握耳鼻喉护理的基本原理和方法，包括疾病预防、护理措施和康复护理。
3.培养学生的临床思维和护理技能，提高对耳鼻喉疾病的护理能力。
4.培养学生的团队合作意识和创新精神，能够在多学科合作中提供全面的耳鼻喉护理服务。
三、教学内容1.耳部护理：包括耳朵的解剖结构、常见疾病（如耳聋、中耳炎等）的护理措施和康复护理。
2.鼻部护理：包括鼻腔的解剖结构、常见疾病（如鼻窦炎、鼻出血等）的护理措施和康复护理。
3.喉部护理：包括喉部的解剖结构、常见疾病（如声带息肉、喉炎等）的护理措施和康复护理。
4.耳鼻喉疾病的预防：包括室内外环境的改善、个人卫生习惯的养成等。
5.耳鼻喉护理的技术：包括耳鼻喉护理器械的使用、听力检查、鼻腔吸引等。
四、教学方法1.理论授课：通过课堂讲授、多媒体演示等方式，向学生传授耳鼻喉护理的相关知识。
2.实践操作：通过实验室实践、临床实习等方式，培养学生的实际操作能力。
3.案例分析：通过病例分析、讨论等方式，培养学生的临床思维和问题解决能力。
4.团队合作：通过小组讨论、团队项目等方式，培养学生的团队合作和沟通能力。
五、教学评估1.考试评估：通过闭卷考试、实际操作考核等方式，对学生的理论知识和实践能力进行评估。
2.论文报告：要求学生撰写相关疾病的护理方案、康复计划等论文报告，评估学生的综合能力。
3.临床评估：通过学生在临床实习中的表现，评估其对耳鼻喉护理的实际应用能力。
五官科护理学第九版教学设计
五官科护理学第九版教学设计一、前言五官科护理学是医学专业的重要学科，在临床中具有不可替代的作用。
本教学设计旨在帮助学生掌握五官科护理学的基本知识和技能，以提高其临床实践能力。
二、教学目标1.知识目标：掌握五官科护理的基本概念、基本理论、常见病情与处理方法。
2.技能目标：掌握五官科护理技术，包括清洁、消毒、包扎等操作技能。
3.情感目标：培养学生对患者的关爱和责任感。
三、教学内容1. 五官科护理概述1.1 五官科护理学的定义和发展历程。
1.2 五官科护理学的临床应用和作用。
2. 耳部护理2.1 耳部解剖和生理特点。
2.2 耳朵清洁和护理。
2.3 听力障碍的护理和处理。
2.4 耳疾病的护理和处理。
3. 鼻部护理3.1 鼻部解剖和生理特点。
3.2 鼻腔清洁和护理。
3.3 鼻疾病的护理和处理。
4. 喉部护理4.1 喉部解剖和生理特点。
4.2 喉腔清洁和护理。
4.3 喉疾病的护理和处理。
5. 眼部护理5.1 眼部解剖和生理特点。
5.2 眼部清洁和护理。
5.3 眼疾病的护理和处理。
四、教学方法1.理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等方法，让学生了解五官科护理学的基本理论和常见病情。
2.实践教学：组织学生进行五官科护理技能的实践操作，如清洁、消毒、包扎等。
五、教学评价评价方式：考试和平时表现。
考试内容：理论和实践两部分。
平时表现：出勤率、课堂表现、作业完成情况等。
六、教学资源1.教科书：《五官科护理学》。
2.辅助教材：经典案例分析、护理操作视频等。
3.教学设备：电子白板、模拟人、五官科护理器材等。
七、总结五官科护理学是医学专业的核心学科，对于提高医学专业学生的临床实践能力具有重要作用。
本教学设计以培养学生五官科护理知识和技能为目标，采用理论和实践相结合的教学方法，取得了较好的教学效果。
升级版五官科护理学教程
升级版五官科护理学教程1. 引言五官科护理学是一个专注于面部五官（眼、耳、鼻、喉及口腔）疾病的护理学科。
本教程旨在为五官科护理人员提供全面、系统的专业知识与技能，以便为患者提供更高质量的护理服务。
本升级版教程将涵盖五官科护理的基本理论、临床护理技能及最新发展动态。
2. 五官科护理基本理论2.1 眼部护理眼部护理主要包括对眼部疾病的基本认识、眼部解剖与生理、眼部药物应用、眼部并发症的预防和处理等。
2.2 耳部护理耳部护理涉及耳部解剖与生理、耳部疾病的基本认识、听力评估、耳部药物应用、耳部并发症的预防和处理等方面。
2.3 鼻部护理鼻部护理包括鼻部解剖与生理、鼻部疾病的基本认识、鼻部药物应用、鼻部并发症的预防和处理等内容。
2.4 喉部护理喉部护理主要涵盖喉部解剖与生理、喉部疾病的基本认识、喉部药物应用、喉部并发症的预防和处理等方面。
2.5 口腔护理口腔护理包括口腔解剖与生理、口腔疾病的基本认识、口腔卫生管理、口腔药物应用、口腔并发症的预防和处理等内容。
3. 五官科临床护理技能3.1 眼部护理技能包括眼部清洁、眼药水应用、眼部按摩、眼部包扎等。
3.2 耳部护理技能涉及耳部清洁、耳道冲洗、耳部按摩、耳部包扎等。
3.3 鼻部护理技能包括鼻部清洁、鼻腔冲洗、鼻部按摩、鼻部包扎等。
3.4 喉部护理技能涵盖喉部清洁、喉部按摩、喉部包扎等。
3.5 口腔护理技能包括口腔清洁、口腔按摩、口腔包扎等。
4. 五官科疾病护理案例分析本部分将通过具体的病例分析，使护理人员更好地理解和运用五官科护理学知识。
5. 最新发展动态五官科护理学领域不断有新的研究成果和护理理念出现。
本部分将定期更新，介绍五官科护理学的最新发展动态。
6. 结语通过本教程的学习，我们期望护理人员能够掌握五官科护理的基本理论、临床护理技能，并能够将这些知识应用于实际工作中，为患者提供更高质量的护理服务。
五官科护理学教学大纲
.《五官科护理学》教学大纲五官科护理学是介绍对眼、耳、鼻、喉、气管、食管疾病病人的整体护理和防治知识的一门学科。
内容包括眼科护理学及耳鼻喉科护理学二部分。
其重点在于常见病、多发病的防治，强化预防战略，把三级预防观念贯彻始终，并融医疗、预防、康复、保健为一体。
通过本课程的学习，使学生能初步运用护理程序，对五官科的常见病和多发病进行常规的护理，对五官科的急诊患者能采取应急护理措施，并学会使用五官科器械，对病人进行一般检查。
一．总述（一）教学目的通过本课程学习，学生将能够：1、叙述五官科常见病、多发病的基本护理知识2、对五官科危急病人作出初步应急护理措施。
3、进行五官科一般的检查、常用的治疗护理操作和常见手术护理常规4、进行五官科卫生宣教和预防保健措施。
（二）内容及学时分配.（三）总学时：30小时（四）教学方式：讲授、小组病例讨论、见习及学生自习、CAI课件、实验实习等（五）教学效果评价：l、理论考试。
2、学生反馈及学生作业评判、同行评判。
3、学生在实习过程中的有关考核。
二、教学目的要求和主要内容：第一章眼的应用与解剖生理〔目标〕1．描述眼球壁各层的解剖生理特征，并说出其功能。
2、说出屈光间质的组成及生理意义3、列出房水的产生及循环途径4、叙述眼附属器的组成及其在保护眼球上的功能。
5、说明视路的组成及其损害所出现的征象及其临床意义〔教学内容〕第一节眼球一、眼球壁二、眼球内容物第二节视路第三节眼附属器一、眼睑二、结膜三、泪器四、眼外肌五、眼眶第四节眼球的血管与神经一、血管二、神经第二章眼科护理概述〔目标〕1．能收集眼科病人的护理病史，进行初步的评估，提出相应的护理诊断和措施。
2．运用所学的知识完成视力检查，视野检查，色觉检查，光定位检查的操作及记录方法3．简述常用的眼压测量法及注意事项4．进行眼前段的顺序检查5．会进行翻眼皮操作、进行照亮放大操作。
6．检查时要求态度和蔼，动作轻巧，力求正确、为眼病护理打基础。
五官科护理学课程设计
五官科护理学课程设计课程介绍五官科护理学是医学生必修的一门课程。
本课程主要介绍耳鼻喉、眼科、口腔等五官科的常见疾病及其治疗方法，以及相应的护理措施。
本课程旨在培养学生对五官科疾病的理解、分析及护理能力，为日后成为合格的医护人员打下坚实的基础。
课程目标•掌握五官科常见疾病的名称、症状及分型；•熟悉五官科主要的检查和诊断方法；•熟练掌握各种五官科疾病的基本护理措施，能够准确判断并处理紧急情况；•建立正确的护理理念，增强团队协作意识和责任感。
授课内容本课程由以下部分组成：第一部分：耳科护理1.耳疾病名称及分类2.各种耳科疾病的主要症状和体征3.耳科常见检查方法及诊断技术4.耳科护理的基本原则及常见护理措施5.耳科常见手术及手术后护理第二部分：鼻喉科护理1.鼻喉疾病名称及分类2.鼻喉科疾病的主要症状和体征3.常见的鼻喉科检查方法及诊断技术4.鼻喉科护理的基本原则及常见护理措施5.鼻喉科手术及手术后护理第三部分：眼科护理1.眼科疾病名称及分类2.眼科疾病的主要症状和体征3.常见的眼科检查方法及诊断技术4.眼科护理的基本原则及常见护理措施5.眼科手术及手术后护理第四部分：口腔科护理1.口腔疾病名称及分类2.口腔科疾病的主要症状和体征3.常见的口腔科检查方法及诊断技术4.口腔科护理的基本原则及常见护理措施5.口腔科手术及手术后护理第五部分：紧急情况处理1.各种五官科急症的处理方法2.常见五官科护理不良反应及其处理3.五官科护理常见急救技能授课方法本课程采用多种授课方式，包括讲座、案例探讨、小组讨论、课堂演示等。
在讲解的同时，也会注重实际操作，让学生通过实际操作加深对护理技能的理解和掌握。
考核方式：闭卷考试。
教学资源1.《五官科护理学》教材2.五官科疾病病历和护理记录表3.五官科护理技能视频教程4.五官科疾病图谱总结五官科护理学是一门重要的护理学科，本课程旨在帮助学生全面了解并掌握五官科疾病的基本知识和护理技能，为日后的医学实践打下坚实基础。
五官科护理学教案
五官科护理学教案第一章：五官科护理学概述1.1 教学目标了解五官科护理学的定义、范围和重要性掌握五官科护理学的基本原则和护理流程了解五官科患者的常见问题和护理要点1.2 教学内容五官科护理学的定义和范围五官科护理学的重要性五官科护理学的基本原则和护理流程五官科患者的常见问题和护理要点1.3 教学方法讲授法：讲解五官科护理学的定义、范围和重要性案例分析法：分析五官科患者的常见问题和护理要点1.4 教学评估课堂提问：了解学生对五官科护理学的基本概念的理解案例分析报告：评估学生对五官科患者护理要点的掌握情况第二章：眼科护理2.1 教学目标掌握眼科护理的基本知识和技能了解眼科患者的常见问题和护理要点学会进行眼科患者的评估和制定护理计划2.2 教学内容眼科护理的基本知识和技能眼科患者的常见问题和护理要点眼科患者的评估和护理计划2.3 教学方法讲授法：讲解眼科护理的基本知识和技能示范法：演示眼科护理操作技巧案例分析法：分析眼科患者的常见问题和护理要点2.4 教学评估操作考试：评估学生对眼科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对眼科患者护理要点的掌握情况第三章：耳鼻喉科护理3.1 教学目标掌握耳鼻喉科护理的基本知识和技能了解耳鼻喉科患者的常见问题和护理要点学会进行耳鼻喉科患者的评估和制定护理计划3.2 教学内容耳鼻喉科护理的基本知识和技能耳鼻喉科患者的常见问题和护理要点耳鼻喉科患者的评估和护理计划3.3 教学方法讲授法：讲解耳鼻喉科护理的基本知识和技能示范法：演示耳鼻喉科护理操作技巧案例分析法：分析耳鼻喉科患者的常见问题和护理要点3.4 教学评估操作考试：评估学生对耳鼻喉科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对耳鼻喉科患者护理要点的掌握情况第四章：口腔科护理4.1 教学目标掌握口腔科护理的基本知识和技能了解口腔科患者的常见问题和护理要点学会进行口腔科患者的评估和制定护理计划4.2 教学内容口腔科护理的基本知识和技能口腔科患者的常见问题和护理要点口腔科患者的评估和护理计划4.3 教学方法讲授法：讲解口腔科护理的基本知识和技能示范法：演示口腔科护理操作技巧案例分析法：分析口腔科患者的常见问题和护理要点4.4 教学评估操作考试：评估学生对口腔科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对口腔科患者护理要点的掌握情况第五章：鼻喉科护理5.1 教学目标掌握鼻喉科护理的基本知识和技能了解鼻喉科患者的常见问题和护理要点学会进行鼻喉科患者的评估和制定护理计划5.2 教学内容鼻喉科护理的基本知识和技能鼻喉科患者的常见问题和护理要点鼻喉科患者的评估和护理计划5.3 教学方法讲授法：讲解鼻喉科护理的基本知识和技能示范法：演示鼻喉科护理操作技巧案例分析法：分析鼻喉科患者的常见问题和护理要点5.4 教学评估操作考试：评估学生对鼻喉科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对鼻喉科患者护理要点的掌握情况第六章：耳科护理6.1 教学目标掌握耳科护理的基本知识和技能了解耳科患者的常见问题和护理要点学会进行耳科患者的评估和制定护理计划6.2 教学内容耳科护理的基本知识和技能耳科患者的常见问题和护理要点耳科患者的评估和护理计划6.3 教学方法讲授法：讲解耳科护理的基本知识和技能示范法：演示耳科护理操作技巧案例分析法：分析耳科患者的常见问题和护理要点6.4 教学评估操作考试：评估学生对耳科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对耳科患者护理要点的掌握情况第七章：咽喉科护理7.1 教学目标掌握咽喉科护理的基本知识和技能了解咽喉科患者的常见问题和护理要点学会进行咽喉科患者的评估和制定护理计划7.2 教学内容咽喉科护理的基本知识和技能咽喉科患者的常见问题和护理要点咽喉科患者的评估和护理计划7.3 教学方法讲授法：讲解咽喉科护理的基本知识和技能示范法：演示咽喉科护理操作技巧案例分析法：分析咽喉科患者的常见问题和护理要点7.4 教学评估操作考试：评估学生对咽喉科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对咽喉科患者护理要点的掌握情况第八章：头皮和面部护理8.1 教学目标掌握头皮和面部护理的基本知识和技能了解头皮和面部患者的常见问题和护理要点学会进行头皮和面部患者的评估和制定护理计划8.2 教学内容头皮和面部护理的基本知识和技能头皮和面部患者的常见问题和护理要点头皮和面部患者的评估和护理计划8.3 教学方法讲授法：讲解头皮和面部护理的基本知识和技能示范法：演示头皮和面部护理操作技巧案例分析法：分析头皮和面部患者的常见问题和护理要点8.4 教学评估操作考试：评估学生对头皮和面部护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对头皮和面部患者护理要点的掌握情况第九章：口腔颌面部创伤护理9.1 教学目标掌握口腔颌面部创伤护理的基本知识和技能了解口腔颌面部创伤患者的常见问题和护理要点学会进行口腔颌面部创伤患者的评估和制定护理计划9.2 教学内容口腔颌面部创伤护理的基本知识和技能口腔颌面部创伤患者的常见问题和护理要点口腔颌面部创伤患者的评估和护理计划9.3 教学方法讲授法：讲解口腔颌面部创伤护理的基本知识和技能示范法：演示口腔颌面部创伤护理操作技巧案例分析法：分析口腔颌面部创伤患者的常见问题和护理要点9.4 教学评估操作考试：评估学生对口腔颌面部创伤护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对口腔颌面部创伤患者护理要点的掌握情况第十章：五官科患者的心理护理10.1 教学目标掌握五官科患者心理护理的基本知识和技能了解五官科患者的心理特点和心理需求学会进行五官科患者心理评估和制定心理护理计划10.2 教学内容五官科患者心理护理的基本知识和技能五官科患者的心理特点和心理需求五官科患者心理评估和心理护理计划10.3 教学方法讲授法：讲解五官科患者心理护理的基本知识和技能示范法：演示五官科患者心理护理操作技巧案例分析法：分析五官科患者的心理特点和心理需求10.4 教学评估操作考试：评估学生对五官科患者心理护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对五官科患者心理护理要点的掌握情况重点和难点解析重点一：五官科护理学的定义、范围和重要性解析：本环节需重点关注五官科护理学的定义、范围和重要性，这是整个教案的基础部分。
五官科护理学课程标准普大护理
五官科护理学课程标准普大护理《五官科护理》课程标准课程代码：0510101 课程类型：B类课程性质：专业选修课适用专业：护理专业一、课程描述（一）课程性质与任务五官科护理是临床护理的一个分支，包括眼科护理、耳鼻喉科护理和口腔科护理三部分内容。
是护理学教育中的专业课，其主要任务是根据护理专业培养目标，使学生能够运用护理程序对五官科常见病病人进行护理，进行社区五官科护理服务，从而优化其护理专业知识结构和专业素质。
（二）课程设计思路五官科护理是一门临床应用学科，是在现代护理观的指导下，以人的健康为中心，以护理程序为框架，以情景模拟为载体，优化组合教学内容，合理取舍，以阐述各种常见的临床健康问题，侧重解决临床护理中的实际问题，并反映当今护理新理论、新方法和新技术。
本课程根据临床护理岗位的实际需要，以临床工作任务为引领，以五官科护理所需具备的职业能力为依据，采用院校合作、医教结合的方式教学。
在进行理论和技能教学的同时，也十分注重学生情感素质的培养，使学生能初步运用上述有关知识和技能对五官科病人进行整体护理，同时也应具备良好的学习和职业态度，以适应现代五官科护理的工作需要。
本课程在第4学期开设，总学时为30学时。
其中理论22学时，实训8学时。
（三）课程目标1．总体目标通过本课程的学习，使学生能必需够用五官科护理基础知识和技能，对五官科病人进行整体护理，并能熟练的进行相关护理操作，具有良好的学习和职业态度，以适应现代五官科护理工作，满足其职业生涯可持续发展的需要。
2．具体目标（1）知识目标：能描述五官科常见疾病的病因、病理、临床表现、主要检查方法及治疗要点；能运用所学知识，较全面、系统的为病人提供个性化整体护理。
（2）能力目标：能熟练运用五官科护理技能对患者进行护理操作。
（3）素质目标：具备刻苦勤奋、严谨求实的学习态度，坚持以人的健康为中心；能初步运用心理护理和人际沟通技巧，与病人及家属进行有效沟通；具有爱伤观念，养成良好的职业习惯和职业态度。
五官科教学大纲 (36学时)
《眼耳鼻咽喉口腔科护理》教学大纲一、课程性质和任务眼耳鼻咽喉口腔科护理是临床护理的一个分支，包括眼科护理、耳鼻咽喉科护理和口腔科护理。
本课程从护理工作需要出发，介绍眼、耳、鼻、咽喉、口腔各部的应用解剖生理，介绍眼科、耳鼻咽喉科和口腔科常见病患者的护理评估、护理诊断和护理措施、卫生保健和常用护理技术操作。
本课程的任务是使学生具有该专科整体护理所必须的基础理论、基础知识和技能，使学生能够初步应用护理程序对眼科、耳鼻咽喉科和口腔科常见病患者进行护理和社区护理服务，从而优化其护理专业知识结构和专业素质。
本课程通过课堂讲授、讨论、实验、见习、自学等形式教学，采用提问、操作和书面答卷等形式进行考核评价。
本课程在第三或第四学期开设，总课时36学时。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1、掌握眼、耳、鼻、咽喉、口腔各部应用解剖生理及其常见病、多发病的病因、临床表现、处理原则及护理措施。
2、熟悉眼、耳、鼻、咽喉、口腔科常见急、危、重症患者应急处理和抢救配合。
3、了解眼、耳、鼻、咽喉、口腔科领域的新发展。
（二）能力培养目标1、能熟练掌握眼、耳、鼻、咽喉、口腔科患者常用的检查及护理操作技术。
2、能运用护理程序收集眼科、耳鼻咽喉科及口腔科患者的资料、分析和诊断一般的健康问题，制定护理措施，实施身心整体护理和健康教育，进行效果评价。
3、能在医院和社区进行专科健康教育，提出预防保健计划。
（三）思想教育目标1、具有热爱护理事业，全心全意为人类健康服务的良好职业道德2、培养严谨、细致、轻柔的五官科专科护理作风。
3、具有良好的协作精神、人际沟通能力及创新能力。
三、教学时间分配（36学时）眼耳鼻咽喉口腔科护理课程学习的成绩分为理论和实践两部分，理论成绩包括平时成绩、期末考试成绩，实践考试成绩包括实践操作和实践报告。
其中平时成绩占总成绩的30％，期末考试占50％，实践考试占20％。
平时成绩由学生的理论课、实践课表现构成，期末进行闭卷考试，时间地点由学校统一安排。
五官科护理学教案
五官科护理学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握五官科的基本解剖结构和功能；（2）了解五官科常见疾病的临床表现和护理措施；（3）熟悉五官科检查方法和护理操作技巧。
2. 能力目标：（1）能够运用五官科护理知识进行患者评估；（2）能够制定五官科患者的护理计划；（3）能够执行五官科患者的护理操作。
3. 情感目标：（1）培养对五官科患者的关爱和同理心；（2）提高对五官科护理工作的责任感和使命感。
二、教学内容1. 五官科基本解剖结构和功能；2. 五官科常见疾病及其护理；3. 五官科检查方法及护理操作技巧；4. 五官科患者的护理计划制定；5. 五官科患者的护理操作执行。
三、教学方法1. 讲授法：讲解五官科基本解剖结构和功能、常见疾病及其护理；2. 案例分析法：分析五官科患者的病例，讨论护理措施；3. 演示法：演示五官科检查方法和护理操作技巧；4. 实践操作法：学生分组进行五官科护理操作练习。
四、教学准备1. 教材：五官科护理学教材；2. 课件：五官科基本解剖结构和功能、常见疾病及其护理；3. 案例：五官科患者病例；4. 模型：五官科护理操作模型；5. 器材：五官科检查仪器和护理操作器材。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况；2. 病例分析：评估学生对五官科患者病例的分析能力；3. 操作技能：评估学生在实践操作中的技能掌握程度；4. 课后作业：评估学生对课堂内容的掌握情况。
六、教学内容6. 五官科患者的心理护理；7. 五官科患者的健康教育；8. 五官科患者的饮食护理；9. 五官科患者的功能锻炼；10. 五官科护理工作的法律法规。
七、教学方法1. 讲授法：讲解五官科患者的心理护理、健康教育、饮食护理；2. 案例分析法：分析五官科患者心理护理、健康教育、饮食护理的案例；3. 演示法：演示五官科患者功能锻炼方法；4. 实践操作法：学生分组进行五官科患者功能锻炼操作练习。
八、教学准备1. 教材：五官科护理学教材；2. 课件：五官科患者的心理护理、健康教育、饮食护理；3. 案例：五官科患者心理护理、健康教育、饮食护理的案例；4. 模型：五官科患者功能锻炼模型；5. 器材：五官科患者功能锻炼操作器材。
眼耳鼻咽喉口腔科护理学试验课程教学大纲
《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》实验课程教学大纲一、课程基本信息二、实验课程简介：《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》实验教学课程包括了三个部分的内容：眼耳鼻咽喉口腔科护理学常用检查手段、眼耳鼻咽喉口腔科护理学常用护理操作技术、眼耳鼻咽喉口腔科案例讨论。
作为一门应用性学科，本课程在教学过程中采用多样化、现代化的教学方法与教学手段，将五官科护理学的理论知识与临床实践相结合，注重培养学生掌握眼科、耳鼻咽喉科、口腔科中常见的护理技术操作，注重通过在实践中促进及巩固理论知识，强化临床思维和整体护理理念。
三、实验教学目标（一）初步形成耳鼻咽喉科疾病的临床思维，能够“举一反三”（二）树立以人的健康为中心的整体护理观念（三）掌握眼耳鼻咽喉口腔科的常见护理技术操作四、实验项目学时分配五、实验教学内容实验项目1眼科应用解剖与生理（一）项目性质演示性团验证性口设计性口综合性口（二）项目主要目的与要求了解眼各部组织、血管、神经、肌肉的解剖结构和生理功能及其与临床的关系、眼眶与鼻窦、颅腔的密切关系；熟悉眼球附属器的解剖结构及其生理功能；掌握眼球各部位置、组织结构及其生理功能。
（三）实验内容眼球及眼球附属器的局部解剖、组织结构和生理功能及临床意义；视路、血管及血液循环。
（四）主要仪器或标本眼球模型实验项目2眼科病人护理概述（一）项目性质演示性W 验证性团设计性口综合性口（二）项目主要目的与要求了解各种类型的视力下降，视野、色觉、裂隙灯显微镜检查；熟悉视力表的种类和设计方法，眼压的测量方法；掌握视力的定义及检查法，眼科常用护理技术操作技术。
（三）实验内容1.眼科常用护理技术：滴眼药水、剪眼睫毛、涂眼药膏、泪道冲洗、结膜囊冲洗、球后注射2.眼常用检查及治疗方法：视力检查、眼压测量眼压测量仪、冲洗器、眼药水、眼科剪刀、视力检查表实验项目3耳鼻咽喉科应用解剖与生理（一）项目性质演示性回验证性团设计性口综合性□（二）项目主要目的与要求了解气管、支气管及食管的应用解剖生理;理解咽部的应用解剖生理;掌握耳、鼻、喉的应用解剖生理。
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《五官科护理学》教学大纲
五官科护理学是介绍对眼、耳、鼻、喉、气管、食管疾病病人的整体护理和防治知识的一门学科。
内容包括眼科护理学及耳鼻喉科护理学二部分。
其重点在于常见病、多发病的防治，强化预防战略，把三级预防观念贯彻始终，并融医疗、预防、康复、保健为一体。
通过本课程的学习，使学生能初步运用护理程序，对五官科的常见病和多发病进行常规的护理，对五官科的急诊患者能采取应急护理措施，并学会使用五官科器械，对病人进行一般检查。
一.总述
（一）教学目的
通过本课程学习，学生将能够：
1、叙述五官科常见病、多发病的基本护理知识
2、对五官科危急病人作出初步应急护理措施。
3、进行五官科一般的检查、常用的治疗护理操作和常见手术护理常规
4、进行五官科卫生宣教和预防保健措施。
（三）总学时：小时
（四）教学方式：讲授、小组病例讨论、见习及学生自习、CAI 课件、实验实习等
（五）教学效果评价：
l 、理论考试。
2 、学生反馈及学生作业评判、同行评判。
3 、学生在实习过程中的有关考核。
、教学目的要求和主要内容：
第一章眼的应用与解剖生理
〔目标〕
1．描述眼球壁各层的解剖生理特征，并说出其功能。
2 、说出屈光间质的组成及生理意义
3 、列出房水的产生及循环途径
4 、叙述眼附属器的组成及其在保护眼球上的功能。
5 、说明视路的组成及其损害所出现的征象及其临床意义〔教学内容〕第一节眼球
一、眼球壁
二、眼球内容物
第二节视路
第三节眼附属器
一、眼睑
二、结膜
三、泪器
四、眼外肌
五、眼眶
第四节眼球的血管与神经
一、血管
神经
第二章眼科护理概述
〔目标〕
1．能收集眼科病人的护理病史，进行初步的评估，提出相应的护理诊断和措施。
2．运用所学的知识完成视力检查，视野检查，色觉检查，光定位检查的操作及记录方法3．简述常用的眼压测量法及注意事项
4．进行眼前段的顺序检查
5．会进行翻眼皮操作、进行照亮放大操作。
6．检查时要求态度和蔼，动作轻巧，力求正确、为眼病护理打基础。
7．了解眼科手术的护理常规
8．了解眼科常用护理技术操作的护理要点
〔教学内容〕
第一节眼科病人的护理评估及常用护理诊断
一、护理病史
二、身心状态评估
三、眼科常用检查
（一）视力检查
（二）视野检查
（三）色觉检查
（四）暗适应检查
四、眼科常用护理诊断第二节眼科护理管理
一、门诊护理管理
二、暗室护理管理
三、激光室护理管理
四、手术前后护理第三节眼科常用护理技术操作第四节眼保健和防盲及低视力康复
第三章眼科病人的护理
第一节
目标〕
眼睑病与泪器病
1．说出麦粒肿成熟后的手术注意点
2．描述霰粒肿的临床表现，并说出其治疗原则
3．说出电解倒睫的手术方法及注意事项
4．简述睑内翻、睑外翻、上睑下垂及慢性泪囊炎的病因〔教学内容〕一、
二、
睑腺炎睑板腺囊肿
三、睑内翻与倒睫
四、睑外翻
五、上睑下垂
六、泪囊炎
第二节结膜病人的护理
〔目标〕
1．说出急性结膜炎的临床表现，治疗护理
2．说出传染性眼病的预防隔离措施
3．说出沙眼的临床表现、诊断、治疗。
4．说出结膜充血与睫状充血的鉴别要点
〔教学内容〕
一、二、细菌性结膜炎病毒性结膜炎
三、沙眼
四、免疫性结膜炎
五、翼状胬肉
第三节角膜病人的护理
〔目标〕
1．说出病毒性角膜溃疡的临床表现和护理2．说出细菌性角膜溃疡的临床表现和护理
3．说出真菌性角膜溃疡的临床表现和护理
〔教学内容〕
一、角膜炎概述
二、细菌性角膜炎
三、单纯疱疹性角膜炎
四、真菌性角膜炎
第四节白内障
〔目标〕
1．叙述白内障病人的临床表现及防治原则以及手术前后护理〔教学内容〕
一、老年性白内障
二、糖尿病性白内障
三、先天性白内障
第五节青光眼
〔目标〕
1．说出青光眼的定义、眼压的正常值、房水循环通道。
2．说出闭角性青光眼急性发作时临床表现和急救护理。
〔教学内容〕
一、原发性闭角性青光眼
二、原发性开角性青光眼
三、先天性青光眼
第六节葡萄膜病、视网膜和玻璃体病病人的护理
〔目标〕
1．说出急性虹膜睫状体炎的临床表现、并发症、后遗症和护理2．说出使用阿托品滴眼剂的注意事项3．简述何谓交感性眼炎、以及防治措施
4．了解玻璃体混浊的原因、临床表现
5．说出视网膜病及视神经病的临床特点
6．说出视网膜剥离的临床表现、治疗及护理要点。
7．说出高血压的眼底改变及临床意义。
〔教学内容〕
一、葡萄膜炎
二、视网膜中央动脉阻塞
三、视网膜中央静脉阻塞
四、中心性浆液性脉络膜视网膜病变
五、高血压性视网膜病变
六、糖尿病性视网膜病变
七、视网膜脱离
八、玻璃体混浊
第七节眼的屈光不正
〔目标〕
1．描述各类屈光不正的临床表现、治疗原则2．说出近视眼的预防。
〔教学内容〕
一、近视眼
二、远视眼
三、散光
四、屈光参差
五、老视
第八节斜视与弱视
〔目标〕
1．说出常见斜视的类型
2．叙述弱视的概念及防治措施〔教学内容〕
一、共同性斜视
二、非共同性斜视
三、弱视
第九节眼外伤
〔目标〕
1．描述眼球挫伤的临床表现，并说出其护理原则
2．说出眼球穿孔伤的临床表现及护理。
3．说出眼化学性烧伤的急救护理。
4．说出电光性眼炎的临床表现和治疗。
〔教学内容〕
第一节眼球表面异物
第二节眼钝挫伤
一、眼睑挫伤
二、结膜挫伤
三、角膜挫伤
四、虹膜睫状体挫伤
五、巩膜挫伤
六、晶状体挫伤
七、玻璃体挫伤
八、脉络膜挫伤
九、视网膜挫伤
十、视神经挫伤
第三节眼球穿孔伤
三、角膜穿孔伤
四、巩膜穿孔伤
五、角巩膜穿孔伤
第五节化学伤
第六节热烧伤与辐射伤
六、眼部辐射性损伤
第四章耳鼻咽喉科应用解剖与生理〔目标〕
1．简述耳鼻咽喉解剖生理特点
2．能在人体、标本、模型或挂图上辨认出耳鼻咽喉的解剖结构。
〔教学内容〕第一节耳
一、应用解剖
二、生理
第二节鼻
一、应用解剖
二、生理
第三节咽
一、应用解剖
二、生理第四节喉一、应用解剖
二、生理
第五节气管、支气管与食管
二、应用解剖
二、生理
第五章耳鼻咽喉科病人的护理概述
目标〕
1．能收集耳鼻咽喉科病人的护理病史，进行初步的评估，提出相应的护理诊断和措施。
2．运用所学的知识识别常见耳鼻咽喉科检查的常用检查器械，说出用途。
3．说出耳鼻咽喉检查内容、注意事项。
4．检查时要求态度和蔼，动作轻巧，力求正确、为耳鼻咽喉科护理打基础。
5．了解耳鼻咽喉科科手术的护理常规
6．了解耳鼻咽喉科常用护理技术操作的护理要点
7．了解耳鼻咽喉卫生保健
〔教学内容〕
第一节耳鼻咽喉科病人的护理评估及常用护理诊断
一、护理病史
二、身心状况评估
三、耳鼻咽喉常用检查
四、常用护理诊断
第二节耳鼻咽喉科护理管理
一、门诊护理管理
二、隔音室护理管理
三、内镜检查室护理管理
四、手术前后护理
第三节耳鼻咽喉科常用护理技术操作
第四节耳鼻咽喉卫生保健
第五章耳鼻咽喉病人的护理第一节耳部疾病病人护理
〔目标〕
1．简述耳部炎症的病因、临床表现、并发症的特征和防治护理
2．说出梅尼埃病的临床表现、防治原则、护理要点〔教学内容〕
一、外耳道炎及疖
二、分泌性中耳炎
三、急性化脓性中耳炎
四、慢性化脓性中耳炎
五、化脓性中耳炎并发症
六、梅尼埃病
第二节鼻部疾病病人护理
〔目标〕
1．说出鼻部炎症的病因、临床表现、防治、护理。
2．说出鼻出血的病因和简单的止血方法。
〔教学内容〕
一、慢性鼻炎
二、变应性鼻炎
三、鼻窦炎
四、鼻出血
第三节咽部疾病病人护理
〔目标〕
1．说出咽部炎症的原因、临床表现、防治原则2．说出扁桃体摘除术后护理。
〔教学内容〕
一、慢性咽炎
二、扁桃体炎
三、鼻咽癌
第四节喉部疾病病人的护理
〔目标〕
1．叙述喉部炎症的临床特征、防治原则2．说出喉源性呼吸困难的分度
3．能制定气管切开术病人的护理计划
教学内容〕
急性会厌炎
急性喉炎喉阻塞喉癌
第五节气管、支气管及食管异物病人的护理
〔目标〕
1．简述小儿气管、支气管、食管异物的病因、临床表现和防治原则。
2．叙述小儿气管、支气管、食管异物的急救处理原则
〔教学内容〕
喉、气管与支气管异物
注：
1 、在教学过程中，任课教师可以根据实际情况如教材版本等，对授课内容和课时安排进行适当调整。
2 、如学生使用的本课程教材中有规定的教学大纲，则照章执行。
四、
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