部编一下语文园地八 PPT课件

部编版五年级上册第8单元《语文园地八》PPT课件

新知讲解
练一练:
把下面排列错乱的句子连成一段通顺的话,在括号里写上序号。
（5 ）夕阳忽地全落下去了,只下红色晚霞在天边飘浮。
（1）为了看日落,我登上了顶楼。
（3）它放射出万道霞光,把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。
（2）向西眺望,只见一轮红日悬挂在天边。
（6）观看了日落的情景,我不禁赞叹：“多么美啊!”
新知讲解
词句段运用
同桌合作学习：（1）同桌互相朗读课文:词句段运用内容, 边读边做标注。（2）交流探讨：词句段运用（一）这三个比喻句的作用是什么？你还可以把书比喻成什么？词句段运用（二）下面的句子主要讲了什么？把他们排成一段意思连贯的话？总结把几句话排成一段连贯的话的方法。
新知讲解
1．史美尔斯说：“好书是生活中最宝贵的( 财富 )之一。” 2．普希金说：“书籍是我的精神(食粮 )。” 3．高尔基说：“书是人类进步的( 阶梯 )。” 4．莎士比亚说：“书籍是全世界的( 营养品 )。” 5．列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的( 钥匙 )。” 6．高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在( 面包 )上。 “
新知讲解
中心思想这首诗表面描写景物，实际写了作者微妙难言的读书感受（借景喻理）。暗喻人的心灵澄明，就要不断读书。不断学习新知识，才能达到新境界。
学习课文
《观书有感》其二
第二首诗也是借助形象说理的诗。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”，诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。

(部编版一下第8单元)单元整理课语文园地八

虫字旁：表示昆虫。
我还知道：
足：跑、跳、路、跟、蹦氵：河、江、海、池、洋
扌：打、拍、招、搬、提
日积月累
huà
jī
画鸡
mínɡ tánɡ yín
［明］唐寅
tóu shànɡ hónɡ ɡuān mǎn shēn xuě bái ɡǎn bú yònɡ cái
头上红冠不用裁，
zǒu jiānɡ lái qīnɡ wàn yán hù yǔ
满身雪白走将来。
pínɡ shēnɡ bù yí
平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。
jiào qiān
mén
kāi
日积月累
画鸡
［明］唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。
语文园地八
寿光市圣城小学杨晓丽
卫生间
识字加油站
wèi
卫生间
shuā
jīn
cā
毛巾刷牙
梳头
zào
擦手
zǎo
牙刷
shū
香皂
pén
洗澡洗脸
梳子
脸盆
wèi
卫
卫生间
刷
shuā
牙刷
梳
梳头
shū
jīn
巾
毛巾
cā
擦
擦脸
皂
香皂
zào
zǎo
pén
澡
洗澡
盆
脸盆
识字加油站
shuā
wèi
卫生间牙刷
shū
jīn
cā
毛巾刷牙

部编版四年级语文上册第八单元《语文园地八》ppt课件

【相貌堂堂】形容人的仪表端庄魁伟。【威风凛凛】形容气概威严，令人敬畏。【膀大腰圆】形容人的身体高大粗壮。【短小精悍】形容人身材矮小而精明强干。
【容光焕发】脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。【鹤发童颜】白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。【慈眉善目】形容满脸和善的样子。【老态龙钟】形容年老体弱、行动不灵便的样子。
部编版四年级语文上册第八单元
语文园地八
◎交流平台
交流指导：本次交流平台是交流怎样复述课文。我们交流时，可以说说课堂上学到的复述课文的方法，也可以说说自己积累总结的方法。
交流示例：我们可以通过连接每一段的段意来复述课文。可用抓中心句或抓关键词语的方法概括每个自然段的主要意思，再把概括出的意思用自己的话连贯起来即可。也可以按层次或情节给文章列小标题。每一个小标题都是文章内容的
kuànɡ
广—矿（矿物）
jù
具—俱（俱乐部）
仔细观察，说说你的发现。
我发现：这12组字中，每组后面的字都
是由前面的字加上偏旁组成的。我会说：
肖——消（消失）包——苞（花苞）
◎词句段运用
抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学交流。
茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
第一句具体写出了官绅们跪地求饶的情态。
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”
蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
第一句表述详细，让人能体会到人物的心理。
文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

2022年人教部编版语文四上《语文园地八》精美课件

希望同学们通过今天的学习，能够正确、全面地看待问题，正确地认识事物，做生活的有心人！
结构梳理
牛前：不怕后：尊敬
欺负不欺负
鹅绕开、害怕不怕
角度不同，结果不同
推荐阅读
老师还想给你们推荐一篇文章——《两个农夫》，他们各有各的打算，一个卖牛，一个买牛，这可是两个农夫的才智和计谋的较量啊!请你在课后读一读。
第一批享受国家特殊津贴的专家。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。
主要作品：
儿童剧《桃子熟了》；儿童散文集《红泥岭的故事》；中篇儿童小说《我们的田野》；短篇小说集《秧田发绿的时候》；散文集《童年时代的朋友》《山冈上的星》。
字词乐园
wèi quán chuí
bó
无所谓拳头捶背胳膊助威结实
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！
从金奎叔的话中，你有什么启发？
从鹅的角度看人，和从人的角度看鹅，犹豫角度不同，所以得出的结果就不同。
同样的道理，对牛而言：它虽然把我们看得比它大，可我们平白去欺负它干吗？
课堂小结
正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的见解。
文成公主听说松赞干布死了，心里很难过。
不同：第一个句子写出了人物难过的具体行为。
书写提示
提高书写速度的方法:
1.集中注意力。 2.掌握正确的运笔方式。 3.一句话要连贯地写出来 4.书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

部编人教版二年级语文上册《语文园地八》PPT课件

课文讲述了一件什么事？
新课教学讲目解标
同学们，你们猜一猜这是什么动物？
蝌蚪
你们知道小蝌蚪长什么样子吗？用自己的语言描述出来吧。
大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴。
新课讲解
多音字导读
cháng（长短）（长发）长
zhǎng（长大）（成长）
xiè
蟹
螃蟹大闸蟹
造句：今天的晚餐有大闸蟹，真是太美味了。
cán
蚕
蚕丝蚕蛹
造句：妈妈给奶奶买了一条蚕丝围巾。
横行霸道狼群
蚯蚓
识字游戏
猩猩
羚羊
白鹤
螃蟹
蝴蝶
鸽子蚕
你会怎样给这些动物分类呢？
狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕
哺乳类动物：
飞禽类动物：
狼猩猩羚羊爬行类动物：海龟螃蟹
我来认偏旁子
“哪”的偏旁是
口 “肚”的偏旁是
“跳”的偏旁是
月
“孩”的偏旁是足
初读教学感目知标
初读教学感目知标
蝌蚪池塘
鲤鱼捕食
乌龟尾巴
披着摆动
我来组词
初读教学感目知标
袋
脑袋
迎
欢迎
塘
水塘
口袋
我的词汇最多 shǔ
袋子
袋鼠
迎接
迎风
迎面
池塘
鱼塘
荷塘
新课教学讲目解标
讲述了小蝌蚪进化成青蛙的过程和找青蛙妈妈的故事。
人教版语文二年级上册
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
lánɡ
xīnɡ
hè ɡē
狼猩猩海龟白鹤鸽子
línɡ qiū yǐn pán xiè

三年级下册语文课件《语文园地八大林寺桃花》人教部编版

注重实践应用：通过实践活动、作业练习等方式，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力和综合素质。
感谢观看
汇报人：
05
课堂互动与讨论
课堂互动环节设计
提问与回答：鼓励学生提出问题，并引导他们思考和回答分组讨论：将学生分成小组，让他们围绕主题展开讨论，分享观点角色扮演：让学生扮演课文中的角色，增强对课文的理解和记忆课堂游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握知识
引导学生思考与讨论
提出有针对性的问题，引导学生思考
内容解析：通过生动的描写和形象的比喻，展现了桃花的形态、色彩和芬芳，以及人们对桃花的喜爱之情
重点词汇和句型：列举了课文中的重点词汇和句型，帮助学生更好地理解和掌握语言知识
文化背景：介绍了中国传统文化中关于桃花的象征意义和历史渊源，增加了学生对文化背景的了解
重点词句解析
重点词语：理解“去年今日此门中，人面桃花相映红”的含义，掌握“寻、觅、见、闻”等词语的用法。
教学内容
教学目标：掌握本课生字词，理解课文内容，了解林寺桃花的特点
教学重点：理解课文内容，了解林寺桃花的特点
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学内容：阅读课文，欣赏林寺桃花的美景，体会作者的情感
教学难点：体会作者的情感，感受林寺桃花的美
03
课文内容解析
《八大林寺桃花》的写作背景
写作背景介绍：作者在游览八大林寺时，被美丽的桃花景色所吸引，创作了这篇文章。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课程内容：包括阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面
课程评价：采用多种评价方式，包括考试、作业、课堂表现等

部编版三年级语文下册《语文园地八》精品课件(共49张PPT)

诫法诫语
辩论
biàn 争辩
辩百辞莫辩
比一比，学运用。照样子，用下列生字组词写话。
咳（咳嗽）——弟弟感冒了，咳嗽了整整一夜。
唠（唠叨）—— 他不停的唠叨使我厌烦了。嘀（嘀咕）—— 我心里一直在嘀咕这件事。谚（谚语）—— 谚语是许多世纪智慧的精华。诫（告诫）——医生告诫病人不要抽烟。
在庐山大林峰，相传
为晋代僧人昙诜所建，
指庐山下的平地村落。
大林寺桃花为中国佛教胜地之一。
盛开的花，亦可泛指花， [唐]白居易花草艳盛的阳春景色。
人间四月芳菲尽，指花凋谢了。
指大林寺。山寺桃花始盛开。才；刚刚。
长恨春归无觅处，
岂料，想不到。
不知转入此中来。
这深山的寺庙里。
反
诗文赏析
人间四月芳菲尽
我拓展，我积累。
小朋友，你还知道哪些偏旁的字吗？
我知道单人旁的字多和人有关，如：俊俏、伎俩、伺候、伶俐；双人旁的字多与行走、行为和道路有关，如：彷徨、徘徊、徜徉。
读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
顾客噌的一声跳起来：“这么慢啊！”
石头梆的一声落在地上。
作者简介
白居易：字乐天，号香山居士，又号醉吟
先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
我我还知道复述课文的其他方法：1.可以先概括段意，再根据段意来复述。2.借助课文插图复述也是一种好方法。3.可以先绘制简笔画然后给每幅图配上文字，这也是一种复述方法。

人教2011一年级语文下册《文语文园地八字词句运用+日积月累》公开课课件_6

小学语文人教2011课标版（部编）一年级下册
语文园地八 :《字词句运用+日积月累》
吉林省农安县农安镇滨河中心小学 ín
【明】唐寅 tóu shàng hóng guān bú yòng cái 头上红冠不用裁， mǎn shēn xuě bái zǒu jiāng lái 满身雪白走将来。 píng shēng bù gǎn qīng yán yǔ
1.我写的字得到了老师的表扬，心里很开心。
2.星期天，爸爸妈妈带我去动物园玩，猴子在树上跳来跳去，逗得我哈哈大笑。
3.每当我看到蜘蛛的时候，我就感到很害怕。
说出下列词语的近义词
高兴--- 开心快乐
生气---- 发火愤怒
害怕--- 恐惧惊慌
难过--- 伤心难受
再见
平
生
不
敢
轻
言
语，
kāi 开。
yí jiào qiān mén wàn hù 一叫千门万户
唐寅
唐寅，字伯虎，一字子畏，自号六如居士，吴县(今属江苏) 人。明代著名的画家，书法家，诗人。为"吴中四才子"之一。
画鸡
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。

三年级上册语文-第八单元语文园地八人教(部编版)(29张ppt)公开课课件

上课的时候，我的同桌老是跟我说话。不理她吧，怕她难堪；理她吧，真的会影响我听课。我该怎么办呢？
她跟你随便闲聊的话，你就只是点点头，但不接她的话茬儿，继续认真听课。要是她问我问题，我怎么办？也不回答吗？要么说“我也不太清楚呢”，要么告诉她“先听课，下课我告诉你” 谢。谢你，我觉得你的方法很棒！
（名师示范课）三年级上册语文-第八单元语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-第八单元语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开课课件
识字加油站
·························· 你认识这些和“目”有关的字吗？
dèng
zhǎ 瞪 chǒu
——《孟子》 ◇与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，
②不把怒气转移到别人身上；不犯两次同样的错误。 ③仁德的人爱护他人，有礼节的人尊敬他人。 ④和人说善意的话，比布帛还要
深于矛（máo）戟（jǐ）。④ ——《荀子》温暖；出言伤人，比长矛利戟
（jǐ）的伤害还要大。
（名师示范课）三年级上册语文-第八单元语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开课课件
语文园地八
RJ 三年级上
口语交际
请教
本次口语交际是学习如何有礼貌地向别人请教，解决生活中遇到的实际问题。
♦交际指导
想想自己都遇到了什么需要向别人请教的问题
向别人请教之前要组织好语言，将问题说清楚
使用礼貌用语，注意交际礼仪，不清楚的地方及时追问
全班汇报交流
♦交际范例
不好意思，你现在有空吗？我想向你请教一个问题。有空。你想请教什么问题？
请问你现在有空吗？我想请教一个问题。请说吧，是什么问题？

人教部编版一年级语文下册PPT教学课件--- 语文园地八《三只白鹤》 (共18张PPT)

故事
起因（为什么）经过（怎样做的）结果
《三只白鹤》
吃不完，剩下了
第一只：记住
鱼埋在太阳
底下
第二只：记住鱼埋在白云下面
不能找到不能找到
第三只：记住鱼埋在柳树旁边
能找到
原因是什么
因为时间不同，太阳在天空的位置也不同
白云的位置在不停地变化
柳树的位置不会变
请你选一选
||
|| |
第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？
我来说一说：这个故事主要写的是（谁）__________（在干什么）_______________。
一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。它们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。
能找到柳树的位置不会变
不能捞上船是在不断前进的，来
种鱼
也想收获很多鱼鱼
把鱼埋在地下
不能收获很多鱼
鱼离开水，不能活
|
||
|
故事
起因（为经过（怎样做的）什么）
结果
原因是什么
三只白鹤
吃不完，剩下了
第一只白鹤：
第二只白鹤：
记住鱼埋在太阳底下
记住鱼埋在白云下面
不能找到因为时间不同，太阳在天空的位置也不同
不能找到白云的位置在不停地变化
刻舟求剑
第三只记住鱼埋白鹤：在柳树旁
边
一不小心，在船舷上刻记号掉到江里了
学习提示：
• 轻声读第二自然段，想一想三只白鹤是怎样记住埋鱼的地点的？用 ________画下来。

【部编教材】语文园地八实用PPT1

为：因为。源头：不发源的地方。活水：有源头而常流动的水。
作者介绍
朱熹（1130—1200），字元晦、仲晦，号晦庵，另称紫阳。南宋诗人、理学家、哲学家、教育家。闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。
他平生广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献；他继承和发扬中国传统文化，建构博大精深的思想体系，对中国文化和人类文明产生了深远的影响。
词句段运用
——————————
1.读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。 ◇书，被人们称为人类文明的“长生果”。 ◇莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” ◇一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
比喻句拓展：
①凯勒说：“一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
日积月累
—————————
观书有感（其一） [宋]朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
词语释义观书：读书。一鉴开：古代的铜镜有镜袱盖着，用时打开。天光：天空的光辉。徘徊：来回移动。诗中指水中云影浮动。渠：诗中指方塘。那得：怎么会。清如许：这样的清澈。
语文园地八
交流平台
———————
交流指导：多读课外书有利于拓展我们的视野，有利于增长
我们的知识，有利于培养我们良好的自学能力和阅读能力。大家在业余时间，应该多看一些好的课外书。如，介绍科学知识的《十万个为什么》《少儿百科知识全书》等；童话寓言类故事《安徒生童话》《伊索寓言》等；名著类书籍《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》等。
点拨：这些句子主要讲了阅读和写作的关系。根据第四句“阅读和写作，吸收和表达”可以看出，先讲阅读，再讲写作。那么，我们可以根据“阅读——写作——总结”的顺序来排列给出的句子。正确顺序是：“阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。”

部编版一年级语文上册第八单元《语文园地八》ppt课件

果皮树皮加法办法旁边两边许多不许到处四处学生生气
随堂演练组词，让生字开花。
作
命
厂工人出生活
？
地
日
新年快到了，小华做了一张贺卡，在贺卡上为妈妈写下了祝福的话，我们一起来读一读贺卡上的话吧。
讨论交流
我想把我的祝福送给 __________，我想写的祝福语是： __________________ _________________。
部编版一年级语文上册第八单元
语文园地八
◎识字加油站
学校老师
yī yuàn shēng
医院医生
gōng chǎng
工厂工人
jūn duì
军队军人
借助拼音，自主认读上面的词语。
xué xiào
学校
lǎo shī
老师
gōng chǎng
工厂
gōng rén
工人
yī yuàn
医院
yī shēng
快要过新年了，你想把自己的祝福送给谁呢？
◎书写提示
小水
笔顺规则：先中间后两边。
笔顺规则：先外后内。
月
问
◎日ò sān qiū yè
解落三秋叶，
nénɡ kāi èr yuè huā
能开二月花。
ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ
过江千尺浪，
医生
jūn duì
军队
jūn rén
军人
我会写
工作
书写指导：
“工”字的两横分别在横中线上下，上横短、下横长，竖写在竖中线上。
笔画：
工厂
书写指导：
“厂”字写第一笔横的时候，两端要顿笔，第二笔竖撇稍长。