小班音乐活动《我爱我的幼儿园》
幼儿园小班音乐教案《我爱我的幼儿园》学唱歌曲活动设计
幼儿园小班音乐教案《我爱我的幼儿园》学唱歌曲活动设计一、教学目标1.学唱《我爱我的幼儿园》这首歌曲，培养幼儿对幼儿园的归属感和爱心。
2.培养幼儿的音乐表现和集体意识。
3.拓展幼儿的情感认知和语言表达能力。
二、教学内容1.歌曲内容：我爱我的幼儿园，它是我的家。
这里有老师们关爱，同学们快乐玩耍。
我学会了认字数数，还有唱歌跳舞。
我的幼儿园，我爱你。
2.学习方法：通过多次反复听唱、模仿跟唱、分组演唱、练习舞蹈动作等方式，帮助幼儿掌握歌曲内容和动作。
三、教学过程1. 歌曲的引入（5分钟）在欢快的音乐中引导幼儿进入学习状态，随后可以直接播放歌曲让孩子们先听一次。
2. 歌曲的学唱（15分钟）1.跟唱教学法：老师先唱一句，引导孩子们模仿跟唱，逐句学唱。
2.教师逐步领唱，让幼儿跟着唱。
3. 舞蹈的练习（15分钟）在歌曲的基础上，老师可以引导幼儿学习该歌曲的舞蹈动作，并指导幼儿逐步掌握动作。
4. 分组练唱（10分钟）根据班级的情况，将幼儿分为不同的小组，让他们进行合唱。
5. 全体演唱和表演（15分钟）在多次的练习后，将整个班级的孩子们组合在一起合唱，并加上舞蹈动作，进行小型音乐表演。
6. 活动的总结（5分钟）整个活动结束后，教师可以对幼儿进行总结，强调幼儿园在他们心中的重要性，并引导幼儿重温学习的收获和经验。
四、教学重点及难点1.教学重点：训练幼儿的音乐表现和集体意识，培养幼儿对环境的认知和热爱。
2.教学难点：引导幼儿在舞蹈和唱歌时，掌握好节奏和节拍。
五、教学评估教师可以从以下几个方面来考察幼儿的学习情况，并对他们进行评估：1.歌曲跟唱和集体演唱的完成度和整齐度；2.对舞蹈动作的掌握程度；3.幼儿是否对幼儿园有了更深的认识。
六、教学反思在活动中，教师要多与幼儿互动，在歌曲和舞蹈中运用丰富的肢体语言，让孩子们更好地理解和掌握活动内容。
并在活动结束后进行反思，总结其中的不足和进步之处，为未来的教学提供参考。
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》【5篇】《我爱我的幼儿园》优秀教案篇一活动目标：1、理解歌词内容，初步学习用自然声音快活的唱歌。
2、尝试边唱歌，边依据歌词内容自由做动作。
3、乐观参与唱歌活动并体验与别人一起唱歌的欢快。
活动预备：幼儿在园内的生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小朋友做玩耍的照片一张、小朋友拍手唱歌的照片一张、小朋友跳舞的照片一张。
活动过程：1、赏识小朋友在幼儿园的生活照片，倾听教师范唱歌曲。
——教师共同共享照片的内容，启发幼儿说说：照片上是什么？——教师边指照片，边范唱歌曲一遍。
——教师以快活的心情边做动作边示范唱歌曲两遍。
2、学唱歌曲。
——教师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点的学唱。
教师：我爱我的……，幼儿园里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真欢快。
——引导幼儿跟唱，并尽可能带着幼儿边唱边做相应的动作。
3、师生共同演唱歌曲。
每唱到“大家一起真欢快“，引导幼儿和四周的好朋友搂一搂、抱一抱。
4、和朋友一起，共享幼儿园里哪些好玩的玩具呢？现在，让我们和好朋友一起去玩，好吗？在预备工作中看照片局部我改成：课前带着孩子参观校园环境，让孩子生疏幼儿园，感受幼儿园秀丽的环境。
活动反思：本活动是小班上学期的第一次音乐活动，因此，在整个活动设计中，主要以让幼儿听教师演唱歌曲为主，幼儿通过动作的参与来体验音乐活动的快活。
活动中对幼儿的动作表现和演奏技巧没有提出确定的要求，目的是给幼儿宽松的集体生活的气氛，减轻幼儿活动紧急程度，让幼儿在放松的状态下，自然地投入到音乐活动中，更好地促进幼儿接纳生活。
这里也表达和渗透了社会适应性的话题。
在活动实践中我觉得可以先让幼儿看幼儿用书，理解歌词，学唱歌曲，活动时可以让幼儿赏识教师演唱，在反复赏识中生疏歌曲的旋律与歌词。
在此根底上，学唱歌曲，就相对简洁承受。
《我爱我的幼儿园》优秀教案篇二一、活动目标：1、体验用不同工具作画的乐趣；2、初步培育幼儿想象添画力气；3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。
小班音乐优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》
小班音乐优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》教案：课题：小班音乐《我爱我的幼儿园》教学目标：1. 了解和掌握歌曲《我爱我的幼儿园》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对幼儿园的归属感和热爱感。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
教学准备：1. 音乐播放器和CD。
2. 幼儿园的图片或幼儿园的模型。
教学过程：Step 1：引入歌曲（大约5分钟）1. 教师播放歌曲《我爱我的幼儿园》。
2. 教师引导幼儿仔细听歌曲，用手指拍节奏。
Step 2：运动动作配合歌词（大约10分钟）1. 教师先示范一遍，然后引导幼儿随着歌词做相应的动作。
2. 例如，当歌词中唱到“我爱我的幼儿园”的时候，幼儿可以做出抱着幼儿园的动作。
Step 3：练习唱歌（大约15分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。
2. 逐渐增加难度，让幼儿能够整首歌曲唱出来。
Step 4：歌曲整合（大约10分钟）1. 教师将歌词写在黑板上或制作幻灯片，让幼儿跟着歌词朗读，并拍打节奏。
2. 教师和幼儿一起演唱歌曲，并加上动作配合。
Step 5：反思与总结（大约5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问幼儿对歌曲和幼儿园的感受。
2. 教师总结幼儿对歌曲的学习和表达能力的提升。
教学反思：本节课中，我选择了《我爱我的幼儿园》作为教学歌曲，希望通过歌曲的演唱和动作配合，培养幼儿对幼儿园的热爱感和归属感。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，配合动作和唱歌，表现出良好的学习兴趣和学习能力。
在教学过程中，我注意到了以下几点需要改进的地方：1. 在引入歌曲的时候，可以提前准备一些与幼儿园相关的图片或模型，让幼儿更加直观地感受到幼儿园的情感。
2. 在练习唱歌的环节中，可以适当增加一些唱歌的游戏，吸引幼儿的注意力，增加学习乐趣。
3. 在教学反思的环节中，可以邀请幼儿一起分享他们对歌曲和幼儿园的感受，让他们更加积极地参与到教学中。
总体来说，本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，学会演唱歌曲，并表达出对幼儿园的热爱感。
(全册教案)-小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》含反思
小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词，初步学习听奏演唱歌曲，感受乐曲欢快富有律动感的情绪，快来看看幼儿园小班音乐游戏活动《我爱我的幼儿园》含反思教案吧。
【活动目标】1、初步学习听奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
【活动准备】可伴奏乐器数码钢琴；多媒体；幼儿用书。
【活动过程】一、师生问好。
师：小朋友们好。
生：老师你好。
唱出来，注意速度放慢二、练声。
简单的小鸡说话叽叽叽！小鸭说话嘎嘎嘎！小猫说话喵喵喵！小狗说话汪汪汪！律动三、导入引出课题《我爱我的幼儿园》师：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。
小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧！多么美丽的幼儿园啊！小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟悉歌词。
师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗？生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多？生：朋友。
师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。
师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么？生：跳舞，唱歌师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐？生：快乐。
师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐！让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲。
师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。
师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。
师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。
师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。
师：听听看别的小朋友是怎么唱的？视频节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴奏。
《我爱我的幼儿园》教案8篇
《我爱我的幼儿园》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案我爱我的幼儿园(精选24篇)
幼儿园小班教案我爱我的幼儿园（精选24篇）幼儿园小班教案我爱我的幼儿园第1篇教学目标学习择臂动作，增强上肢肌肉的力量，提高幼儿身体的灵活性和协调性。
重点与难点能抬高手臂，将手中物体用力掷向目标。
教学准备1、小皮球若干，装在废旧的丝袜中打上结为流星球。
2、在树上、墙上或一家高度的绳子上布置好有各种野兽图像的教学场景。
3、系在竹竿上可以操作摆动的大老鹰一个。
4、录音机一架、磁带若干。
教学过程1、扮演角色，教学身体。
（1）教师启发：我们小朋友真聪明，做了许多流星球，今天我们就来做杂技党员，听着音乐，玩流星球好吗？（2）全体幼儿跟着老师玩流星球，听着音乐，进行身体的预备教学——向前和身体两边甩球；抛接球；从头顶和胯下传球：两人合作，蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。
2、提供材料。
自由练习。
（1）教师引导：“这里挂着几条绳子，你们一定要想办法把手中的流星球投过绳子，投得越远越好。
”（2）幼儿自由选择各种高度和距离的绳子练习投掷，教师观察各种不同发展水平幼儿的教学状况。
3、难点练习，重点指导。
（1）幼儿站在起点线上，对着挂在绳子上的各种野兽进行目标投掷练习。
教师讲解动作要领“眼看前方。
手臂抬起，对准目标用力投。
”（2）幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目标，进行打野兽的练习，教师随机观察指导。
（3）做游戏：“打老鹰”。
教师出示系在长竹竿上的“大老鹰”，忽高忽低，四处奔跑，幼儿根据这一教学目标的位置和方向，调准自己对位置和方向，对准“大老鹰“’投掷手中的流星球。
教学结束：放松身体，慢慢地走回教室休息。
幼儿园小班教案我爱我的幼儿园第2篇活动目标：能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人交流活动准备：红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳活动过程：一、交流、回顾“妈妈爱我”的故事上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。
幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》优质教案详案
幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》优质教案详案一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.通过歌曲学习，培养幼儿对幼儿园的热爱之情。
3.培养幼儿的音乐节奏感、合作意识及创新能力。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.感受歌曲中的节奏与情感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏把握。
2.歌曲中的情感表达。
四、教学准备1.教学课件2.歌曲音频3.钢琴五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.教师出示歌曲课件，引导幼儿关注歌曲的主题。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲音频，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音调。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
4.教师邀请幼儿上台表演，增强幼儿的自信心。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个歌曲段落进行表演。
2.教师指导幼儿进行歌曲表演，注意动作的协调和表情的丰富。
3.各小组进行歌曲表演，其他小组观看并给予掌声。
（四）歌曲创编1.教师引导幼儿发挥想象，为歌曲添加动作或歌词。
2.教师鼓励幼儿大胆展示自己的创编成果。
3.教师与幼儿一起演唱创编后的歌曲。
2.教师引导幼儿分享自己在歌曲学习中的喜悦和感悟。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、教学反思1.本节课幼儿对歌曲的掌握程度较好，能够用自然的音调演唱。
2.在歌曲创编环节，幼儿的参与度较高，表现出较强的创新能力。
3.教学过程中，教师应更加关注幼儿的情感体验，引导幼儿用歌声表达对幼儿园的热爱。
七、教学延伸1.组织幼儿进行歌曲表演比赛，提高幼儿的舞台表现力。
2.邀请家长参与幼儿的歌曲表演，增进家园互动。
3.结合幼儿园主题活动，开展歌曲创作比赛，激发幼儿的创作热情。
八、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与度，评价幼儿的学习兴趣。
2.检查幼儿对歌曲的掌握程度，评价幼儿的音乐素养。
3.关注幼儿在歌曲创编环节的表现，评价幼儿的创新能力。
小班活动：我爱我的幼儿园(优秀8篇)
小班活动：我爱我的幼儿园（优秀8篇）幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案篇一《我爱我的幼儿园》这首歌曲是主题《我上幼儿园啦》里的一节活动，小班的孩子刚来上幼儿园，他们对幼儿园还不是很熟悉，有点疏远感。
这首歌充分体现了幼儿与幼儿园之间的感情，它可以拉近幼儿园与幼儿之间的距离，让孩子感到幼儿园就是他们的家。
大部分的小朋友都喜欢唱唱、跳跳，特别喜欢音乐的节奏，刚入园的小朋友也一样。
由于是开学第一天就上的这节课，虽然有部分小朋友还没有适应幼儿园的生活，情绪较一般，甚至还有个别哭闹的孩子，但还是有几个可爱的孩子。
活动一开始，我采取谈话导入的形式，通过你喜欢幼儿园吗？为什么？幼儿园里有哪些人？小朋友们在幼儿园里做什么？等几个问题，让幼儿较快地熟悉了歌词。
对于活动中的内容，孩子们一开始有点兴趣，因为可能是第一次看到老师弹钢琴，觉得好奇，但渐渐的就会难以理解老师的意思，不太容易接受歌曲的学习。
所以在活动中，我将教学活动情景化，当成第三人称，让小朋友听故事似的，先去接受歌曲的歌词意思。
通过这样的方法，我发现小朋友对歌曲的内容掌握的较好，但对歌曲的旋律把握较一般。
有个别几个小朋友会很认真跟着老师唱，多数小朋友还是根据自己的心情来表现，根本没有什么上课常规，为了吸引多小朋友的注意，考虑到小班孩子好动的特点，我在活动中采用采取边唱边根据歌词内容加上一些简单的动作进行表演，这样就有效的吸引了小朋友的注意。
活动中，会有很多的小朋友想表达自己，于是会认真跟着钢琴学唱。
在活动中，小朋友会受到同伴的支持、老师的鼓励与表扬，从而体验到了活动中的成功感。
本次歌曲的内容较为简单，孩子们接受的较好，就更愿意表达出来。
在活动结束时，虽然歌曲的音调还没有记得很清楚，但大部分的歌词都记住了，随着钢琴能边唱边进行动作表演。
《我爱我的幼儿园》优秀教案篇二活动目标1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。
小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》6篇
小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》精选6篇（一）教学目标：1.通过音乐游戏的形式，增加幼儿对幼儿园的归属感和喜爱度。
2.培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。
3.学习歌曲《我爱我的幼儿园》。
教学准备：1.幼儿园环境的布置，如贴有幼儿园相关图片的海报、音乐角落等。
2.幼儿园歌曲《我爱我的幼儿园》的CD或音频设备。
3.游戏道具，如幼儿园相关图片卡片等。
教学步骤：引入活动：1.教师和幼儿一起欣赏幼儿园的照片或视频，引导幼儿讨论他们喜欢在幼儿园做什么，为什么喜欢幼儿园。
2.鼓励幼儿表达自己对幼儿园的喜爱和归属感。
活动一：认识歌曲《我爱我的幼儿园》1.播放歌曲《我爱我的幼儿园》，引导幼儿聆听歌曲。
2.教师带领幼儿一起说唱歌曲歌词，逐句教唱，让幼儿熟悉歌曲的节奏和歌词。
活动二：幼儿园图片配对游戏1.教师将幼儿园相关的图片卡片分发给幼儿。
2.播放歌曲《我爱我的幼儿园》，幼儿根据歌曲内容找到自己手中的卡片对应的位置或角落，与其他幼儿一起排队。
3.教师引导幼儿一起合唱歌曲，并进行简单的舞蹈动作。
活动三：幼儿园角色扮演1.教师组织幼儿分成小组，每个小组扮演一位幼儿园的角色，如老师、阿姨、小朋友等。
2.引导幼儿根据歌曲内容和自己的想象，设计小剧场表演，展示在幼儿园的生活场景。
3.教师可以提供简单的台词或对白，引导幼儿表达对幼儿园的喜爱和感谢。
结束活动：1.教师与幼儿一起回顾活动，让幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2.鼓励幼儿用自己的话描述自己对幼儿园的喜爱和归属感。
拓展延伸：1.可以利用幼儿感兴趣的材料，制作幼儿园的相关手工制作品，如幼儿园的模型、画幼儿园的平面布置图等，以进一步提高幼儿对幼儿园的认同感。
2.在日常的音乐活动中，经常播放歌曲《我爱我的幼儿园》，让幼儿能够熟悉并自主地唱歌。
3.鼓励幼儿参与到幼儿园的一些组织活动中，如表彰活动、亲子活动等，增强幼儿对幼儿园的参与感和荣誉感。
小班音乐课我爱我的幼儿园教案
小班音乐课《我爱我的幼儿园》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和活动，培养幼儿对幼儿园的热爱之情。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并喜欢《我爱我的幼儿园》这首歌曲，能够积极参与合唱。
难点：帮助幼儿理解歌词的意义，引导幼儿表达对幼儿园的喜爱之情。
三、教学准备：1. 教具准备：幼儿园环境图片、音乐播放设备、歌词卡片等。
2. 场地准备：宽敞的教室，方便幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿展示幼儿园的图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的幼儿园部分。
b. 教师简要介绍《我爱我的幼儿园》这首歌曲，让幼儿初步了解歌曲内容。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
b. 教师针对幼儿的音准问题进行个别指导，帮助幼儿正确发音。
c. 教师引导幼儿用动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。
4. 合唱练习（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行合唱练习，注意调整音量和音准。
b. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，提高合唱效果。
5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈对幼儿园的喜爱之情。
b. 教师总结本次课程的重点，鼓励幼儿在家庭中展示所学。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《我爱我的幼儿园》这首歌曲，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中表演歌曲，培养幼儿的自信心。
3. 家长与幼儿一起讨论幼儿园的优点，加深幼儿对幼儿园的喜爱之情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在合唱中的表现，评价幼儿对歌曲的熟悉程度和参与度。
2. 关注幼儿在课堂活动中的态度和表现，评价幼儿对幼儿园的喜爱之情。
小班音乐教案我爱我的幼儿园教案7篇
小班音乐教案我爱我的幼儿园教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班音乐教案我爱我的幼儿园教案7篇学生的学习能力差异很大，因此在教案中要灵活考虑不同的教学策略，以便各种能力水平的学生都能受益，教师可以在教案中记录下学生的表现和反馈，以便及时调整教学策略，下面是本店铺为您分享的小班音乐教案我爱我的幼儿园教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案三篇
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考为⼤家准备了幼⼉园⼩班⾳乐《我爱我的幼⼉园》教案三篇，希望对⼤家有所帮助！我爱我的幼⼉园⼀ 【活动⽬标】 1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画⾯和教师的动作，理解并记忆歌词。
【活动准备】 可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼⼉⽤书。
【活动过程】 ⼀、师⽣问好。
师：⼩朋友们好。
⽣：⽼师你好。
（唱出来，注意速度放慢） ⼆、练声。
简单的“⼩鸡说话叽叽叽！⼩鸭说话嘎嘎嘎！⼩猫说话喵喵喵！⼩狗说话汪汪汪！” 律动 三、导⼊（引出课题《我爱我的幼⼉园》） 师：瞧！多么神奇的⼤⾃然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
⼩鸟在天空中飞翔，⾃由⾃在地说我爱我的天空。
⼩兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧！多么美丽的幼⼉园啊！⼩朋友们⾼⾼兴兴地说我爱我的幼⼉园。
让我们⼤家⼀起说我爱我的幼⼉园。
四、熟悉歌词。
师：幼⼉园⾥朋友多，夏⽼师也来找找我的好朋友，周⾬菲，你愿意和我做好朋友吗？ ⽣：愿意。
师：握握⼿，这个⼩礼物送给你，我的好朋友。
师：再来找个男孩⼦，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？ ⽣：愿意。
师：握握⼿，这个⼩礼物送给你，我的好朋友。
师：我爱我的幼⼉园，幼⼉园⾥什么多？ ⽣：朋友。
师：我们⼀起说，我爱我的幼⼉园，幼⼉园⾥朋友多。
师：⼀起看看我们和好朋友在幼⼉园做什么？ ⽣：跳舞，唱歌，，， 师：⼜唱歌来⼜跳舞，我们⼀起唱歌跳舞，快不快乐？ ⽣：快乐。
师：⼜唱歌来⼜跳舞，⼤家⼀起真快乐！让我们把四句话连起来说说看 五、学唱歌曲。
师：有⼀位⽼师把刚刚⼤家说的话编成了⼀⾸⼉歌，夏⽼师来唱给⼤家听听看。
师：再听⼀遍，这⼀次我们⼀起来拍拍⼿。
师：这次让我们⼀起来拍⼿，划圆圈。
师：熟悉了歌词和节奏，我们⼀起来跟着琴声唱⼀唱。
师：听听看别的⼩朋友是怎么唱的？（视频） 节奏稍快，情绪快乐，⼀起跟着唱唱，拍⼿唱唱，拍⼿划圆圈唱唱 六，加上乐器伴奏。
小班下学期音乐教案《我爱我的幼儿园》
小班下学期音乐教案《我爱我的幼儿园》教学目标：1. 学习和掌握歌曲《我爱我的幼儿园》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感。
3. 培养幼儿的音乐能力和表演能力。
教学准备：1. CD或者播放器。
2. 幼儿园相关的图片或者道具。
教学过程：1. 温暖的引入（5分钟）老师可以播放一段与幼儿园相关的音乐，例如欢快的儿歌，通过音乐的氛围让幼儿能够迅速进入学习状态。
2. 歌曲学唱（15分钟）老师播放《我爱我的幼儿园》的音乐，同时逐句教唱。
可以采用分句教唱的方式，先教唱一小句，然后让幼儿跟唱。
逐渐增加歌词的篇幅，直至幼儿能够整首歌曲地唱出来。
3. 歌曲欣赏（5分钟）老师可以再次播放歌曲，让幼儿放轻声音，仔细聆听歌曲的旋律和歌词。
也可以请幼儿闭上眼睛，通过听觉去感受音乐的动感和节奏。
4. 图片欣赏（10分钟）老师将一些幼儿园相关的图片或者道具展示给幼儿观看，引导幼儿描述图片中的内容，并与歌曲中的歌词相联系，让幼儿感受到歌曲中描述的幼儿园的氛围和乐趣。
5. 表演活动（15分钟）可以请几位幼儿上台表演《我爱我的幼儿园》这首歌曲。
可以让他们用手舞蹈的形式表演，或者配合一些简单的舞蹈动作，增加整个表演的趣味性。
同时可以让其他幼儿跟随音乐一起唱唱跳跳。
6. 小结（5分钟）老师可以与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结如何表达对幼儿园的热爱之情，并鼓励幼儿坚持学唱这首歌曲。
拓展活动：1. 可以布置幼儿在家中听自己喜欢的音乐，并准备一段时间后与班级分享。
2. 可以请幼儿观看一些与幼儿园相关的视频、动画等，进一步增加对幼儿园的认识和理解。
3. 可以让幼儿自己编创一首歌曲，表达对幼儿园的喜爱之情，并邀请他们在班级里进行表演。
小班下学期音乐教案《我爱我的幼儿园》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出歌曲《我爱我的幼儿园》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，能够跟上音乐节奏唱歌。
3. 情感目标：让幼儿通过唱歌表达对自己幼儿园的喜爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，能够唱出歌曲。
难点：帮助幼儿掌握音准和节奏感，让他们能够准确地唱歌。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、彩色笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我爱我的幼儿园》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 新歌教学：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词，并用彩色笔在歌词卡片上标记出音高。
3. 练习唱歌：教师带领幼儿练习唱歌，注意纠正他们的音准和节奏感。
4. 歌曲展示：让幼儿分组唱歌，展示他们的学习成果。
五、教学反思：通过本节课的学习，大部分幼儿已经能够熟悉并唱出歌曲《我爱我的幼儿园》。
在教学过程中，我发现部分幼儿在音准和节奏感方面还存在一些问题，需要在今后的教学中继续加强练习。
我还要注重培养幼儿的音乐兴趣，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、音准和节奏感的掌握情况，以及对歌曲的喜爱程度。
3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家中的音乐表现和练习情况。
七、拓展活动：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接龙”等。
2. 邀请家长参加亲子音乐会，让幼儿与家长一起表演歌曲。
3. 开展幼儿园音乐比赛，让幼儿展示自己的音乐才华。
八、教学建议：1. 针对音准和节奏感问题，可以适当增加音乐理论知识的教学，如音高、节奏等。
2. 鼓励家长在家陪伴幼儿练习唱歌，提高他们的音乐素养。
3. 定期组织音乐活动，让幼儿有机会在实践中提高音乐能力。
九、课后作业：1. 请幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲，并尝试与家长一起唱歌。
2. 家长协助幼儿练习唱歌，加强音准和节奏感的训练。
小班下学期音乐教案《我爱我的幼儿园》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢上幼儿园，感受幼儿园生活的快乐。
2. 能力目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，让幼儿表达对幼儿园的喜爱之情，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《我爱我的幼儿园》2. 歌曲歌词：我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，我们一起玩游戏，一起学唱歌，快乐无比。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我爱我的幼儿园》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作能力的提高。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造欢乐的氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”，让幼儿熟悉课堂氛围。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿展示乐谱，讲解歌曲的节奏和音准。
b. 分句教唱歌曲，重点讲解歌词中的重点字词。
c. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
d. 针对幼儿在演唱过程中的问题，进行个别指导。
3. 实践演练（5分钟）：a. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，如三角铁、铃鼓等。
b. 教师指挥，幼儿根据歌曲节奏击打乐器。
c. 教师与幼儿共同演奏，感受集体合作的乐趣。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享在课堂中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
c. 布置课后作业，让幼儿回家后向家长展示所学歌曲。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 演唱能力：评估幼儿在学会歌曲后的音准、节奏感和演唱情绪。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的表现和反馈，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
七、教学拓展：1. 组织幼儿园的音乐比赛，让幼儿有机会在舞台上展示自己。
小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》含反思
【活动目标】1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。
3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
【活动预备】可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼儿用书。
【活动过程】一、师生问好。
师：小伴侣们好。
生：老师你好。
（唱出来，留意速度放慢）二、练声。
简洁的“小鸡说话叽叽叽！小鸭说话嘎嘎嘎！小猫说话喵喵喵！小狗说话汪汪汪！”律动三、导入（引出课题《我爱我的幼儿园》）师：瞧！多么奇妙的大自然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中飞行，自由拘束地说我爱我的天空。
小兔在草地上做着嬉戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧！多么漂亮的幼儿园啊！小伴侣们高兴奋兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟识歌词。
师：幼儿园里伴侣多，夏老师也来找找我的好伴侣，周雨菲，你情愿和我做好伴侣吗？生：情愿。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好伴侣。
师：再来找个男孩子，刘天奇，你情愿和我做好伴侣吗？生：情愿。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好伴侣。
师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多？生：伴侣。
师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里伴侣多。
师：一起看看我们和好伴侣在幼儿园做什么？生：跳舞，唱歌师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不欢乐？生：欢乐。
师：又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐！让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲。
师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。
师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。
师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。
师：熟识了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。
师：听听看别的小伴侣是怎么唱的？（视频）节奏稍快，心情欢乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴奏。
1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小伴侣就发一个2、放音乐，加上小乐器。
七、表演唱。
小班下学期音乐教案《我爱我的幼儿园》
小班下学期音乐教案《我爱我的幼儿园》教学目标1.学习幼儿园歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.能够掌握歌曲的歌词和旋律。
3.能够通过唱歌表达对幼儿园的感恩之情。
教学重点1.歌曲旋律的掌握。
2.歌曲的模仿和演唱。
教学难点1.歌曲的发音和语调的掌握。
2.歌曲整体节奏的合理掌握。
教学内容及步骤步骤一：歌曲欣赏1.让幼儿围坐在一起，播放《我爱我的幼儿园》。
2.请幼儿听歌曲，边听边模仿。
3.幼儿自由表达对歌曲的感受。
步骤二：歌曲学习1.教唱歌曲《我爱我的幼儿园》，步调可以逐行教唱，也可以分段教唱。
2.让幼儿齐唱歌曲若干次，让幼儿熟练掌握歌曲。
步骤三：歌曲表演1.教授幼儿歌曲表演的基本动作，例如，抬头挺胸、双手坦然抬高等动作。
2.让幼儿在老师的帮助下，边唱边表演，让幼儿感受到歌曲的美和节奏感。
3.请幼儿进入小组竞赛环节。
步骤四：小组竞赛1.安排幼儿分成多个小组。
2.老师为每个小组分配一段歌曲（建议歌曲风格和性质一样）。
3.让每个小组展示歌曲表演，将幼儿的歌曲表演录制下来，让幼儿感受到表演成功的喜悦之情。
教学要点1.老师应该在歌曲学习的过程中反复强调歌词。
2.歌曲表演不是重点，目的在于让幼儿感受到合作之美和集体意识。
课后活动1.回忆歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.自由创作自己的幼儿园展板并展示给父母和同学看。
3.能够通过画图和编写文字表达自己对幼儿园的爱、感恩之情。
总结在本次教学中，我们通过学习歌曲《我爱我的幼儿园》，让幼儿感受到了园本的意义和重要性，增强了幼儿对幼儿园的归属感、认同感和荣誉感，以及对老师和同学更深层次的感情和情感体验。
在今后的教学实践中，我们应该以幼儿为中心，让幼儿更加主动地参与到学习中，不断提高幼儿个人发展水平和综合素质的提高。
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小班音乐活动《我爱我的幼儿园》
二、教学目标：
1．学习清楚地唱出歌词，初步能边说边拍歌曲最后的节奏部分。
2．进一步体验幼儿园生活的快乐。
三、教学准备:
1. 表现歌曲内容的挂图一幅。
2. 大班小朋友准备好节目。
四、教学重点与难点:
重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作。
五、教学方法与手段:游戏法、表达法、观察法。
六、教学过程
七、教学反思：
《我爱我的幼儿园》，小班的孩子刚来园不久，没有形成有效的常规，一开始组织课堂，是很困难的，且小班的孩子无意注意占主导地位，不要说让他们学会什么本领了，且让他们安安静静的坐在那几分钟都是困难的。
在整个活动设计中，主要以让幼儿听教师演唱歌曲和跟随教师一起演唱，一起表演动作为主，幼儿通过动作的参与和身体节奏的表演，来体验音乐活动的愉快。
活动中为幼儿提供了宽松自然环境，目的是减轻幼儿活动的紧张程度，让幼儿在放松的状态下自然地投入到音乐活动中。
一开始，让幼儿第一次感受一下音乐的魅力，倾听老师唱歌，理解歌词内容，跟着老师有节奏的拍手。
当然，作为音乐教育，让幼儿理解歌曲的内容，不能单纯凭借教师的说教而应该结合幼儿实际的生活经验来帮助理解。
活动中我把孩子们平时在幼儿园的生活制作了一个PPT，幼儿通过看课件，就很自然的进入了歌曲所表达的意境中。
视听相结合的电化教学法再现了孩子在园的学习生活，让孩子们通过镜头教容易地解决了理解歌词的困难，还增进了幼儿创编表演的欲望。
最后，设计了两次鼓掌：教师为幼儿鼓掌，幼儿为自己鼓掌。
目的是让幼儿在活动之中感受得到老师的接纳、同伴的
接纳、自我的接纳的愉快，从而使幼儿体验到集体活动的乐趣。
同时，幼儿在教师和同伴的鼓励下，体验到在集体活动中的成功感，增强幼儿积极参与集体活动的意识。