六年级第三堂自习课练习题及答案
部编版六年级语文上册第三单元课后练习题(含答案解析)
部编版六年级语文上册第三单元课后练习题（含答案解析）一、基础知识。
(33分)(一)读拼音,写词语。
(6分)在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是用树ɡē dɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的;古灵精怪的sūn w? k鬾ɡ ( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cí ti?( )构成的……(二)下面词语没有错别字的一组是( )。
(3分)A.别出心裁技高一畴大步流星B.暴露无遗望乎所以心满意足C.迥然不同井然有序怒气冲冲(三)照样子写词语。
(8分)1.怒气冲冲(ABCC):_______________________2.呆头呆脑(ABAC):_______________________3.昼夜(反义词构成):_______________________4.枯萎(近义词构成):_______________________(四)根据要求,完成句子练习。
(12分)1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
(2分)写比喻句:______________________________________2. 按要求改写句子。
(6分)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句:_________________________________________(2)改感叹句:_________________________________________(3)改反问句:_________________________________________3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
_________________________________________4.仿写一个人“入迷”的句子。
部编版小学六年级语文上册第三单元每课课后作业及答案汇编（含四套题）
部编版小学六年级语文上册第三单元每课课后作业及答案汇编（含四套题）部编版小学六年级语文上册第三单元第9课《竹节人》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
还有同学bié chū xīn cái（），想jì gāo yī ch óu（），给竹节人粘上一个橡皮擦diāo chéng （）的脑袋，做一套纸盔甲，可是中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀kē fēi （）了。
那主人便可惜得直duò（）脚，jǔ sàng（）地pā（）在书桌上，不说话了。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒．（zǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋．（zǎ zhā）咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄．（hōng hòng）作鸟兽散。
2.那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模．（mó mú）样，叉．（chà ch ǎ）腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差．（chā chà）不多。
三、给下面加点的词语选择正确的解释。
A.没有变质，也没有经过加工处理等B.经常流通，不含杂类气体C.新奇，稀罕1.商店里各种各样的新鲜．．水果和蔬菜散发着清香。
（）2.只要有一个人做了一件新鲜．．玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
（）A.武术B.做事所费的精力和时间C.本领，造诣3.这个杂技演员真有功夫．．。
（）4.我费了许多功夫．．做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被老师一把抓去。
（）四、补充完整成语，并选词填空。
（）（）有味（）（）风云（）巧成（）（）（）眈眈（）（）无遗（）功尽（）（）（）所以（）（）贯注1.他本来想给大家一个惊喜，没想到却（），破坏了大家的兴趣。
2.她简直玩得入了迷，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，（），（）。
人教版六年级数学上册第4单元第3课时 《比的应用》同步练习附答案.1
人教版六年级数学上册第4单元第3课时比的应用一、填一填。
1.六（1）班男生与女生人数的比是2：3，女生占全班的（），男生占全班的（）。
2.甲、乙两数的比是3:2，两数的和是75，甲数是（），乙数是（）。
二、有两块实验田，第一块的面积是180㎡，第二块的面积是240㎡，把154㎏化肥按面积比施入这两块实验田里，每块试验田各施化肥多少千克？三、图书角中文艺书与故事书本数比是3:5，如果故事书有60本，文艺书有多少本？四、爸爸用一根长108㎝的铁丝给亮亮做了一个长方体模型。
这个模型长、宽、高的比是4:3:2，它的体积是多少立方厘米？人教版六年级数学上册第4单元测试卷考试时间：80分钟满分：100分卷面（3分）。
我能做到书写端正，卷面整洁。
知识技能（64分）一、我会填。
（每空1分，共28分）1.12∶15=5（ ）=24÷（ ）=（ ）（最后一空填小数）2.一个比是38∶x ，当x=时，比值是1；当x=（ ）时，比值是38；当x=（ ）时，这个比无意义。
3. 5g 盐完全溶解在50g 水中，水与盐的质量比是（ ），盐与盐水的质量比是（ ），水与盐水的质量比是（ ）。
4.在5∶8中，如果前项加上15，要使比值不变，后项应加上（ ）或乘（ ）。
5.一份工作，甲独做8小时完成，乙独做12小时完成，甲与乙的工作效率的最简单的整数比是（ ），甲与乙的工作时间的最简单的整数比是（ ）。
6.一个三角形，三个内角的度数比是2∶3∶5,这是一个（ ）三角形，最大的角的度数是（ ）°。
7.两个正方形边长的比是3∶5，周长的比是（ ），面积的比是（ ）。
8.小红家养的白兔与灰兔只数的比是5∶2，白兔的只数占两种小兔总只数的（ ）（ ），灰兔的只数占两种小兔总只数的（ ）（ ）；灰兔的只数是白兔的（ ）（ ），白兔的只数比灰兔多（ ）（ ），灰兔的只数比白兔少（ ）（ ）。
9.a 是b 的35，则a ∶b=（ ）。
最新人教部编版小学六年级语文上册第3课《古诗词三首》课后习题含答案
最新人教部编版小学六年级语文上册第3课《古诗词三首》课后习题含答案朗读课文1.我已经读了遍诗词，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.我能背诵这三首诗（），我还能默写这三首诗。
（）（达标请打“√”）生字新词1.给下列生字注音。
渚（）轼（）遮（）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
宿（）泊（）（）（）（）（）散（）转（）卷（）（）（）（）4.在古诗中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
日暮稻花茅店社林蛙声别枝鸣蝉惊鹊西江月建德江德蝉鹊预习完，我（有没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
1.搜集有关描写月夜的古诗词，并尝试分享给大家。
2.搜集孟浩然、苏轼、辛弃疾的资料及这三首诗的写作背景。
参考答案朗读课文1.我已经读了略遍诗词，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.我能背诵这三首诗（），我还能默写这三首诗。
（）（达标请打“√”）生字新词1.给下列生字注音。
渚（zhū）轼（shì）遮（zhē）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
宿xiǔ（一宿）泊bó（停泊）行xíng（行人）sù（宿舍）pō（水泊）háng（银行）散sǎn（散文）转zhuǎn（旋转）卷juǎn（一卷）sàn（散步）zhuàn（转动）juàn（试卷）4.在古诗中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
日暮稻花茅店社林蛙声别枝鸣蝉惊鹊西江月建德江德蝉鹊《宿建德江》这首诗写作者对官场的失望的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。
《六月二十七日望湖楼醉书》描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。
《西江月·夜行黄沙道中》作者通过在夏天夜行乡间所见到的情景，流露出自己对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
预习完，我（有没有）地方不明白。
最新部编版语文六年级上册《语文园地三》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《语文园地三》同步练习课时达标练习（含答案）一、把正确答案的字母填在括号里。
（1）“胜日”的意思是（），“东风面”的意思是（）。
A．胜利的日子 B．天气晴朗的日子C．春天的面貌 D．东风的模样（2）这首诗中的（）一词赞美了春天的景色。
A．“万紫千红” B．“泗水滨”二、下面阅读方法中不恰当的一项是（）A．在阅读时，要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料。
B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。
C．带着阅读任务来读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。
D．我们在读书时可以先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A．这些冰雕作品太美了,真是巧夺天工,令人赏心悦目．．．．。
B．小旭读的书多,写起作文来总能妙笔生花．．．．。
C．躺在草地上，望着天空的行云流水．．．．,我陷入了沉思。
D．画展上的这些人物画像十分生动逼真，可谓栩栩如生．．．．。
四、按要求完成句子练习。
1．写出下列句子运用的修辞手法，再选择其中一种仿写一句话。
（1）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（）（2）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……（）（3）教室里的课桌破旧得看不出年纪。
（）仿写：____________________________________________。
2．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋昨呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课。
①这段语句抓住了“_______”“_______”“_______”等，从正面描写表现大家玩竹节人入迷的样子，并用“_______”从侧面衬托大家人迷的程度。
②仿照例句，用两句话描写人入迷的样子。
________________________________________________________五、词句段运用1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
部编版《道德与法治》六年级下册第3课《学会反思》同步练习题(含答案)
第三课学会反思知识点I♦♦♦C -一「一T，’u.1、反思，听起来似乎是一个很抽象的话题，我们都进行过反思，都有一定的反思能力，当我们思考过去的事情，并从中得到经验教训时，这就是（反思）。
2、反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们（回顾）、（分析）和（总结）过去。
如果（主动反思），那么能更好地把握（现在）和（未来）。
3、掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。
4、反思的方法：选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
在这件事情中，哪些地方自己做得对，有哪些成功的经验。
在这件事情中，哪些地方自己做得不对，有哪些失败的教训。
如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做会更好?5、反思时时都能进行，在特定情况下，反思尤其必要。
z-X r门。
©v知识巩固【. "Mpp ii .—t J1.丽丽练字，坚持了一段时间，发现没有什么进步，她应该（）A.直接放弃，不再把时间浪费在练字上B.反思做得不对的地方，继续坚持练字C.反思原因，再坚持两天D.现在还小，等长大了再去练字2.关于反思，以下说法正确的选项是（）A.事情已经过去了，没必要反思B.考试成绩优秀，不需要主动反思（2）假如你是学生家长，你会怎样反思?（3）假如你是校方，你会怎样反思?39.（选做题）夏朝时候，一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的儿子伯启抵抗，结果伯启打败了。
他的部下很不服气, 要求继续进攻，但是伯启说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，这一定是我的德行不如他，带兵方法不如他的缘故。
从今天起，我一定要努力改正过来才是。
”从此以后，伯启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。
过了一年，有扈氏知道了，不但不敢再来侵犯，反而自动投降了。
从这个材料中你悟出了什么道理？【活动类】.运用学到的反思方法，针对最近一次考试，有条理地进行反思。
（1）学科发挥得正常。
部编版小学六年级语文上册第三单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学六年级语文上册第三单元第9课《竹节人》课后作业及答案1.下列加点字读音完全正确的是（）。
A.豁．开（huò）叉．腿（chà）B.挨．揍（āi）弄巧成拙．（zhuō）C.盔．甲（kuī）悻．然（xīng）D.攒．动（cuán）一哄．而散（hòng）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jǔ sàng（） gē dɑ（） pí juàn（）tuí rán（） duò jiǎo（）3.给字添上不同的偏旁组词。
昆：①（）棒；②（）沌朵：①闪（）；②（）脚八：①（）下；②（）手吾：①醒（）；②（）4.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①别出心（）②技高一（）③虎视（）（）④威风（）（）⑤心（）意足⑥大步（）星⑦怒气（）（）⑧泰山（）（）（1）与“棋高一着”一词意思相近的词语是（），与“大失所望”一词的意思相反的词语是（）。
（填序号）（2）“聪聪想出的办法与众不同，让所有人大吃一惊。
”句中画“”的部分可以用（）来替代。
芳芳走路步子跨得大，走得快，我们可以用（）来形容她走路。
（填序号）（3）③④⑦这三个词是ABCC式结构的词，像这种结构的词语还有：小心翼翼、、、。
5.按要求完成句子练习。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一．拉紧，那立在裂缝上的竹节们就．站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。
（1）句中的“一……就……”突出了这个操作的（简单复杂缓慢），接着又把竹节人想象成壮士，说它们“威风凛凛”，整句话把作者对竹节人的之情和制作完后给别人展示时的之情表现得淋漓尽致。
（2）你也可以用上“一……就……”写一个你制作的小玩具的玩法，要融入你的喜爱之情。
我制作的小飞机可好玩了，6.阅读课内片段，完成练习。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
六年级上册语文第三课课后题第三题
六年级上册语文第三课课后题第三题一、原题呈现。
（如果与您的原题不同，请提供更多准确信息）二、题目解答。
1. 题目（假设）：请你结合课文内容，说说你对下面句子的理解。
（20个句子的理解，以下仅为示例句子的解答）- 句子：“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
”- 解析：这个句子开篇就营造出一种静谧的氛围。
“又”字表明作者经常这样做，他沉浸在田野的环境中。
“忘了世界，也忘了自己”体现出作者与大自然融为一体的状态，他完全陶醉在田野所带来的宁静与美好之中，为下文他进入草虫的村落奠定了情感和氛围基础。
- 句子：“空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
”- 解析：这是作者想象的开始。
从“空间在我眼前扩大了”可以看出作者进入了想象的世界，将细密的草茎想象成茂盛的森林，而那只小虫就像在森林里迷失方向的旅行者。
这样的描写生动地展现了草虫的世界在作者眼中是一个充满奇幻色彩的地方，同时也体现了作者对草虫世界的好奇与探索欲。
- 句子：“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
”- 解析：作者把草虫的聚集地想象成一个村子，把黑甲虫当作村民。
“熙熙攘攘地往来”描绘出这个草虫村落的热闹景象，就像人类的村庄一样充满生机，反映出作者眼中草虫世界的繁荣和有序，也表现出作者对草虫生活细致的观察和丰富的想象。
- 句子：“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！”- 解析：作者运用拟人的手法，把甲虫当作音乐家。
“全神贯注”表现出甲虫演奏时的投入状态。
“优美的音韵，像灵泉一般流了出来”形象地写出了甲虫音乐的美妙动听。
作者认为这种音乐优于人间的一切音乐，是因为这是大自然的声音，是纯粹的、充满生机的声音，表达了作者对草虫音乐的喜爱和对大自然的赞美之情。
有答案-人教部编版六年级语文上册第03课《古诗词三首》精品配套练习基础+阅读部编版六年级上册
3一、积累与运用1．看拼音，写词语。
dào tián zhù sù dào dé xǐ quètàn jiūchán míng rì mù xǐ yuè2．下列加点字的注音有误的一项是（ ）A．烟渚（zhǔ）宿建德江（sù）B．野旷（kuàng）遮山（zhē）C．吹散（sǎn）惊鹊（què）D．蛙声（wā）忽见（xiàn）3．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
C．同学们都聚精会神地听老师讲课。
D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
4．对下列句中加点词语的理解，有误的一项是（ ）A．野旷天低树（旷野）B．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）C．明月别枝惊鹊（横斜突兀的树枝）D．路转溪桥忽见（同“现”）5．《西江月•夜行黄沙道中》这首词的作者辛弃疾是（ ）人。
A．南宋B．北宋C．南唐6．对下列句子朗读节奏的划分，有误的一项是（ ）A．野旷/天/低树，江清/月/近人。
B．黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。
C．明月/别枝/惊鹃，清风/半夜/鸣蝉。
D．七八个星天/外，两三点雨山/前。
7．下列对诗歌的赏析，有误的一项是（ ）A．《宿建德江》这首诗，诗人通过写宿建德江畔所见之景，抒发了自己的孤寂情怀。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》写的是杭州西湖六月急雨来去匆匆的变幻景色，表现了诗人对西湖奇特美景和对大自然变化的赞叹。
C．《西江月•夜行黄沙道中》这首词，描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了词人对丰收在望的喜悦之情。
D．《西江月•夜行黄沙道中》采用白描手法，如实地描写词人的所感所闻，表达了词人热爱农村生活的情感。
8．给加点词语选择正确的解释。
鄂教版六年级下册《第3课-自行车》小学语文-有答案--同步练习卷
鄂教版六年级下册《第3课自行车》小学语文-有答案- 同步练习卷一、填空题（共13小题，每小题0分，满分0分）1. 啄木鸟真勤奋，兢兢业业治句病。
（1）在野营活动中，互帮互助。
________（2）春天，公园里五颜六色竞相开放。
________2. 辨字组词3. 我会填空。
4. 看拼音写词语。
5. 我会填写词语。
6. 填上合适的关联词，使句子通顺连贯。
（1）花________多，________没有奇花异草。
（2）我不是有腿病吗，________不利于行，________不利于久坐。
7. 根据课文《自行车》回答问题。
我自己也感到很是自豪，总算可以为家里多挣些钱，帮助爸爸养家糊口了。
“自豪”的意思________，“我”感到“自豪”的原因是________。
8. 改写句子。
妈妈对我说“我今天晚上要加班，晚饭你自己解决吧。
”（改为转述句）________9. 读句子，我会用不同的说法表达同一个意思。
见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。
（用上问号，意思不变）________10. 阅读短文，回答问题。
生活的滋味只有那些最渴的人才是最了解水的甜美。
从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人。
在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。
当一个牧羊人从山上下来口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那也就是最了解水的甜美的人。
可是，有的人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几品，也仍然品不出这水的甜美来。
为什么呢？因为没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。
无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。
（1）找出文中表示天气炎热的词语。
（2）渴的人是指哪些人？他们为什么最能体会到生活的滋味？那些品不出水的甜美的人是怎样的人？11. 给带点字选择正确的解释。
第3课《学会反思》课课练(含答案)
第三课《学会反思》练习题统编版六年级下册道德与法治第三课《学会反思》练习题一、填空题。
（每空2分，共44分）1、我们都进行过______，都有一定的______能力。
2、当我们思考过去的事情，并从中得到_______或_______时，就是在反思自己。
3、反思是一种_____活动，是__________的一种方式。
4、反思能够帮助我们______、_______和________过去。
5、如果主动反思，能更好地把握________和________。
6、________________，可以让我们更好地进行反思。
7、反思________都能进行。
8、在我们做了______以后，可以反思事情的______，吃一堑，_________。
9、反思，一开始也许有_______，一旦形成_______，做起来就非常______了。
10、反思的_______很重要，反思的_______更应该记录下来，以便_______自己。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、反思本质上是一种自我怀疑，是不自信的表现。
（）2、反思可以帮助我们改正自己的错误。
（）3、一个善于反思的人更容易取得成功。
（）4、未成年人比成年人更需要反思。
（）5、反思是很抽象的事情，我们一般不会进行反思。
（）6、只要进行反思，就能取得进步。
（）7、对上一次的考试进行反思，下一次考试就一定能考得更好。
（）8、反思对我们的具体行动和实践没有任何的意义。
（）9、有的人一辈子都没有反思过自己。
（）10、反思是一件非常耽误实践的事情，有这个时间不如多做点儿实事。
（）三、选择题。
（每题3分，共9分）1、以下哪位同学不是在反思（）A.张强今天迟到了，他反思了一下，认识是妈妈没有按时叫他起床导致的。
B.赵丽这次考试没有拿到满分，她心想，这些我都会做的，只是粗心而已，这没什么。
C.慕羽今天跟妈妈吵架了，她很后悔，觉得自己不应该态度那么不好。
2、以下哪一句是关于反思的名言警句（）A.至今思项羽，不肯过江东。
部编版六年级语文下册全册课堂练习(第二、三单元)及答案
部编版六年级语文下册全册课堂练习(第二、三单元)及答案2020春季人教部编版六年级下册语文目录第一单元1.北京的春节2.腊八粥3.古诗三首4*藏戏作：家乡的风俗语文园地一第四单元10.古诗三首11.十六年前的回忆12.为人民服务13*金色的鱼钩口语交际：即兴发言作：心愿语文园地四第二单元5.鲁滨孙漂流记（节选）6*骑鹅旅行记（节选）7*汤姆·索亚历险记口语交际：同读一本书作：写作品梗概语文园地二快乐读书吧第五单元14.文言文二则15.表里的生物16.真理诞生于一百个问号之后17*他们那时候多有趣啊口语交际：辩论作：插上科学的同党飞语文场地五第三单位8.匆匆9.阿谁星期天作例文作：让真情自然流露第六单位综合性研究：难忘小学生活回忆旧事依依惜别人教部编版六年级语文下册全册课堂练及答案第二单元5.鲁滨孙漂流记（节选）第一课时一、从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。
（）（妻凄）凉（）（宰寄）杀（）（叛判）乱（）（荒芜）岛二、在下面的括号里填上合适的量词。
一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁三、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。
1．寒风呼啸天崖海角煎熬（）2．忐忑不安荒无火食账子（）3．煞费苦心交尽脑汁遭受（）4．自做自受波澜壮阔倒运（）四、用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。
1．XXX找到很多可以用、可以吃的工具，（）搬到岸上。
2．阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人真实难受。
3．最近，我（）看了几场足球赛。
4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中冲入前三名。
参考谜底一、苍凉宰杀兵变荒岛二、一（顶）帐篷一（艘）轮船一（阵）海风一（条）领巾一（只）山羊一（座）荒岛一（张）破帆一（盒）火柴一（颗）星星一（束）火光一（双）拖鞋一（面）墙壁三、1．涯4、1．陆续2.帐3.绞4.作2.持续3.连续继续4.第二课时一、把下列词语补充完整。
(人教版)小学语文六年级上册第三单元知识点+测试题(附答案)
（人教版）小学语文六年级上册第三单元知识点+测试题（附答案）一、生字shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ舒适搁板勉强抱怨倾听掀起kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì悠悠庄重仪式抱歉溜走介意zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín追问荒唐声望割舍湿淋淋xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu心惊肉跳自言自语自作自受féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē缝缝补补大吃一惊残疾瘦削kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì宽厚张皇竭力泰然强制mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ茫然劝阻焦黄着迷耐心修理rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí如愿流连忘返身无分文溜之大吉shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè十指连心怒目圆睁兴高采烈二、多音字舍shě割舍shè宿舍佛 fó佛祖fú仿佛缝 féng缝合fèng缝隙挣zhēng挣扎zhèng挣钱藏 zàng西藏cáng藏宝乘 chéng乘法 shèng千乘之国着zhǎo着火 zhe 沿着强 qiáng坚强强壮qiǎng勉强强迫 jiàng倔强强嘴三、近义词抱怨-埋怨蜷缩-蜷曲魁梧-高大宁静-安宁倒霉-晦气仍然-仍旧忧虑-忧愁声望-名望抱歉-内疚和谐-融洽打扰-打搅慈祥-慈善珍藏-收藏平静-安静照顾-照料羞愧-羞惭舒服-舒适怒吼-咆哮探望-看望忐忑不安-惴惴不安自作自受-自食其果心惊肉跳-胆战心惊四、反义词抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运忧虑—开心蜷缩—舒展宽厚—刻薄宁静—喧闹平静—激动和谐—别扭慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃耐心—急躁幸福—悲惨五、词语积累ABB式词语：湿淋淋湿漉漉黑洞洞热乎乎白花花ABAC式词语：自言自语自作自受有声有色笨手笨脚多才多艺人山人海任劳任怨形容贫穷的词语：一穷二白穷困潦倒家徒四壁衣衫褴褛捉襟见肘一贫如洗身无长物环堵萧然上无片瓦遮身;下无立锥之地含有数字的词语：一如既往二龙戏珠五光十色六神无主七手八脚八面玲珑九死一生十指连心形容爱读书的词语：手不释卷悬梁刺股囊萤映雪韦编三绝凿壁偷光ABAC式词语：蹑手蹑脚尽心尽力尽职尽责十全十美关于助人为乐的词语：乐善好施雪中送炭古道热肠扶危济困慷慨解囊路见不平;拔刀相助形容听的词语：侧耳倾听洗耳恭听屏息静听凝神谛听听而不闻形容心情愉快的成语：喜气洋洋心花怒放眉开眼笑手舞足蹈词语搭配：（狂风的）怒吼（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪（瘦削的）脸（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉（茫然的）眼睛（悠悠的）小令（伟大的）事情（独享的）幽静（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机（林中的）和谐（诗一般的）语言（唯一的）听众（慈祥的）眼神（无所不知的）小精灵（深深的）潭水（飞快地）跑（忐忑不安地）想（不由分说地）抽（香甜地）吃（蹑手蹑脚地）走（静静地）坐（平静地）望（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天（耐心地）回答（幸福地）唱歌六、积累句型第10课别饿坏了那匹马1．关联词：(如果)没有他每天早上这宽厚的一笑;我(就)不会继续白看他的书;也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。
六上回顾拓展三课堂作业本答案
2 给带点字选择正确(zhèngquè)的读音，√”打。上“
勉强((mqiiǎánngqiǎnqgi)√?ng)
强制(q(qi√iáánnggzhì)qi ?ng )
着迷 (z√háo zhuó)
掀 (√xi ān xu ān) 起
仪 (√yí yì) 式
瘦削 (√xu ē xi āo)
第一页，共10页。
1 看拼音(pīnyīn)，. 写词语
gēb?n qīngt īng kuíwú d ?oméi ( 搁板(ɡ)ē b(ǎn)倾 听 ) ( 魁 梧) ( 倒 霉) zhu āng zhò ng bào qià n hu āng táng g ē sh ě ( 庄 重 ) ( 抱 歉 )( 荒 唐 ) ( 割 舍 )
第三页，共10页。
3 从”读读写写”中找出下列(xiàliè)词语的. 近义
舒服((s舒hū适fu)) 埋怨((m抱án怨yu)àn) 担忧 ( 忧虑 ) 圣洁 ( 神圣 ) 在意 ( 介意 ) 名望 ( 声望 )
第四页，共10页。
4 把下列句子(jù zi)补.充完整
（1）轻诺必 寡信(ɡ。uǎ xìn) （2） 不精不诚 ，不能动人(dòngrén)。 （3）诚者， 天之道也 ；诚之者， 人之道也 。 （4） 有所期诺 ，纤毫必偿；有所期约， 时刻 不易 。
第五页，共10页。
5 交流平台。
本组课文如一首首心灵(xīnlíng)之歌，唱出了动听
的字的旋律，唱出了人间(rénjiān)真情。《穷人》一课 中，生活贫困的桑娜夫妇主张(zhǔzhāng已)收故养邻了居
西蒙的两个孤儿 ，有着 宁可自己吃苦也要帮助 别人的美好心灵 ；《唯一的听众》一课中，教 授用她善意的谎言 —— “我”的耳朵聋了 ， 成就了“我” 音乐 的梦想。
2021学年六下语文课堂练习(三)参考答案及评分标准
2021学年第二学期六年级语文课堂练习（三）参考答案及评分标准二、1、D 2.A 3.B 4.D三、誉、育、狱、浴、欲四、走司惯锲追偶贯注俱鄙(1)司空见惯(2)锲而不舍(3)走马观花五、(1)不可能有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
(2)两个小孩儿笑着说：“谁说你知识渊博呢？”六、1.孟子•告子上专心致志，只听弈秋的教诲三心二意，不认真听讲2．太阳离人远近实事求是示例：学无止境3、变则通，通则久4、不能法古，不能循旧。
5、苟日新、日日新七、阅读短文，完成练习。
（一）1.jí tī2.如果…… 就…… 不是…… 而是……3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。
抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。
协作精神和自我牺牲精神5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。
他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
（二）1. （1）亮亮绕远从正门进大院。
（2）爬高树帮小朋友拿皮球。
（3）每天趴在乒乓球桌上写作业。
（4）经常将我家掉落的衣服欢快地送上楼。
（5）用爸爸做的简陋轮滑玩。
（6）谢绝我给他买的正宗轮滑装备。
2.心惊胆战、欠了孩子一份情、心里不是滋味3.这句运用了神态描写和动作描写的方法，“高兴”“眼里闪着光”“摆弄”等词传神地表现出亮亮拿到正宗轮滑装备时的兴奋、喜爱、激动之情。
“还”这一动作又写出了亮亮不轻易接受他人的东西，是一个懂事有骨气的孩子。
4. 亮亮爱护公物、勇敢、乐于助人、独立勤奋、自立自强、有骨气。
人教部编版六年级语文上册课时练第3课《古诗三首》(含答案)
部编版六年级上册语文3.古诗三首课时练基础积累大巩固一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1、移舟泊烟渚．（zhězhǔ）2、卷地风来忽吹散．（sǎn sàn）3、路转溪桥忽见．（xiàn jiàn）二、解释加点字的意思。
1.移舟泊．烟渚，日暮客．愁新。
泊：____________。
客：____________。
2.野旷．天低树，江清．月近人。
旷：____________。
清：____________。
3、黑云翻墨．．乱入船。
．．未遮山，白雨跳珠翻墨：____________。
跳珠：____________。
4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．．。
鸣蝉：________ __ __。
三、选择题。
1、与“路转溪桥忽见”中的“见”的意思相同的一项是（）。
A、月黑见．渔灯，孤光一点萤火。
B、乱入池中看不见．，闻歌始觉有人来。
C、天苍苍，野茫茫，风吹草低见．牛羊。
D、孤帆远影碧空尽，唯见．长江天际流。
2、和“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”描写的意境极为相似的一句是（）。
A、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
四、判断题。
1、《宿建德江》传达出诗人思乡之愁和之情。
（）2、《宿建德江》中“月近人”让作者孤寂之心得到安慰。
（）3、《宿建德江》中“烟渚”“野旷”“江清”让人感到温暖。
（）4、《六月二十七日望湖楼醉书》中的“水如天”写出来湖面上水映天，水色与天光一样明净。
（）五、按要求写诗句。
1、有关月亮的：2、有关西湖的：3、有关思乡的：七、读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。
1.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分别从“_________”、“_________”、“________”等方面，写出了骤雨初晴、风云变幻的西湖景象的。
2. 《六月二十七日望湖楼醉书》这四句诗分别写了四个场景，分别是：、、、。
在诗人笔下的这场雨的特点是。
2021部编版六年级语文下册3.古诗三首课后练习题及答案
2021部编版六年级语文下册3.古诗三首课后练习题及答案一、看拼音，写汉字。
tōng xiāo rǎn gāng qīng fùjīng huáng nuó yíyán jùn lǐng yùqīng cuìzhǒng zhàng xī shuài二、给加点的字选择正确的读音。
流水汤．汤（shānɡ tānɡ）恬．静（tián qià）笨拙．（zhuòzhuō）菜畦．（qíwā）尴．尬（ɡān jiān）荒谬．（miùniù）澄．碧（chénɡdènɡ）攒．动（cuán zǎn）三、比一比，再组词。
缀（______）怨（______）案（______）苞（______）恍（______）辍（______）怒（______）按（______）雹（______）晃（______）四、把词语补充完整，并按语境选择恰当的词语填空。
汹涌（____）湃笔走（____）蛇一尘不（____）（____）视眈眈鞠躬（____）瘁余音绕（____）1．王羲之写起字来，真是__________，令人叹为观止。
2．演唱会上，世界男高音歌唱家的歌声令人陶醉，真可以称得上是_____________，回味无穷。
3．周恩来总理为了新中国的发展，______________不辞劳苦。
4．在志愿活动中，同学们把敬老院打扫得_____________。
五、选词填空。
鼓励鼓舞1．正是这战斗的声音，曾经（_______）中国人民为新中国的诞生而奋斗。
2．考试失败后，他总是垂头丧气，后来在父母的（_______）下，终于振作起来，重新规划自己的人生一面……一面……虽然……但是……3．这火光（_______）微弱，（_______）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
六年级上册第三课的练习题
六年级上册第三课的练习题小明是一个六年级的学生，今天他要完成《六年级上册第三课的练习题》。
这是一套由老师布置的习题，旨在帮助学生巩固所学知识。
小明准备认真完成这些题目，以便在考试中取得好成绩。
第一部分是选择题。
小明看到了第一题：“2 + 3 = ?”，他毫不犹豫地选择了5作为答案。
接下来的题目中，有些是关于数学计算的，有些是关于语文、英语和科学的。
小明在仔细阅读每个问题后，仔细思考并选择了相应的答案。
第二部分是填空题。
小明需要用正确的答案填入每个空格中。
虽然有些题目对他来说有些困难，但他相信通过仔细阅读题目和回顾课本上的相关知识点，他一定能找到正确的答案。
小明用自己的笔认真填写答案，确保每个填空都准确无误。
第三部分是解答题。
这部分题目需要小明进行一些较长的思考和回答。
比如，“请简述新冠病毒的传播途径。
”小明清楚自己需要运用所学的科学知识进行综合分析，并用简洁明了的语言写出答案。
同时，他还需要用规范的语法和语句结构表达自己的思想。
小明对这种类型的题目充满了兴趣，因为它们可以帮助他更好地理解和应用所学知识。
完成了所有的练习题后，小明仔细检查了自己的答案。
他确保每个问题都被准确回答，并且没有留下任何错误。
他明智地利用了课本和笔记中的参考资料，以确保自己给出了正确的答案。
小明对自己的努力感到自豪。
他相信通过这些练习题的完成，他能够更好地掌握知识，为将来的学习打下坚实的基础。
他打算继续努力学习，并在以后的考试中取得更好的成绩。
六年级上册第三课的练习题对小明来说是一个挑战，但它也是他成长的机会。
通过完成这些题目，小明不仅能够提高自己的学术能力，还能培养自己的思维逻辑和解决问题的能力。
小明深知，只有通过不断地学习和努力，他才能不断提高自己，成为一个有才华、有智慧、有能力的人。
他将把这种学习态度贯彻到自己的生活中，并且充满信心地迎接未来的挑战。
以上是小明完成《六年级上册第三课的练习题》的过程和心得体会。
通过这些练习题，小明在知识和能力上得到了提升，同时也增强了自信心和学习动力。
部编版小学六年级语文上册第三单元《语文园地三》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第三单元《语文园地三》课后作业及答案1.本单元知识回顾填空。
（1）要确定阅读方法，最好先明确（）。
A.文章字数B.阅读目的C.写作手法D.文章作者（2）下面适合用浏览的方法的是（）。
A.对有启发的地方作批注B.从整体上了解文章的概要C.读出古诗的节奏和韵味D.学习作者独特的表达方式2.按要求完成句子练习。
（1）读下面的例段，注意加点部分，体会这样表达的作用。
请你也用这种方法写一写。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是．．适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是．．必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是．．适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是．．要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
用这种表达方式表达观点，可以让语言更有条理，别人也听得。
我要推荐《》这本书给大家看，之所以推荐这本书，我有下面几点理由：（2）下面的句子写出了人入迷的样子。
读一读，试着写一写。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
我能从“攒着”“”“”等词感受到“我们”玩竹节人时的人迷。
动画片吸引来了几个小伙伴，他们围坐在电视机前观看。
你看，刚刚的手一直放在嘴边，；明明瞪大双眼，；芳芳呢，手上端着一杯橙汁，。
（表现小伙伴观看时的入迷）3.先把诗句补充完整，再完成练习。
春日胜日寻芳泗水滨，。
等闲识得东风面，。
（1）从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指，点明天气；“泗水滨”点明；“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了。
（2）朱熹的这首诗表面描绘了（季节）的美丽景色，实则是一首（咏史哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
（3）提到朱熹，我会联想到他的另一首诗《观书有感》。
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（三）立体几何
A卷
1. 圆柱体的侧面展开，放平，是边长分别为10厘米和12厘米的长方形，那么这个圆柱体的体积是________立方厘米。
(结果用π表示)
2. 如图，有一个圆柱和一个圆锥，它们的高和底面直径都标在图上，单位是厘米。
那么，圆锥体积与圆柱体积的比是多少?
3. 如图，从长为13厘米，宽为9厘米的长方形硬纸板的四角去掉边长2米的正方形，然后，沿虚线折叠成长方体容器。
这个容器的体积是多少立方厘米?
4. 如图，有一个边长是5的立方体，如果它的左上方截去一个边分别是5，3，2的长方体，那么它的表面积减少了百分之几?
5. 有大、中、小3个正方形水池，它们的内边长分别是6米、3米、2米．把两堆碎石分别沉没在中、小水池的水里，两个水池的水面分别升高了6厘米和4厘米．如果将这两堆碎石都沉没在大水池的水里，大水池的水面升高了多少厘米？
6. 有一个棱长是4厘米的正方体，从它的一个顶点处挖去一个棱长是1厘米的正方体后，剩下物体的体积和表面积各是多少？
7. 把两个完全一样的长方体木块粘成一个大长方体，这个大长方体的表面积比原来两个长方体的表面积的和减少了46平方厘米，而长是原来长方体的2倍。
如果拼成的长方体的长是24厘米，那么它的体积是多少立方厘米？
8. 把4块棱长都是2分米的正方体粘成一个长方体，它们的表面积最多会减少多少平方厘米？
9.有24个正方体，每个正方体的体积都是1立方厘米，用这些正方体可以拼成几种不同的长方体？
10.一个长方体，前面和上面的面积之和是209平方厘米，这个长方体的长、宽、高是以厘米为单位的数且都是质数。
这个长方体的体积和表面积各是多少？
B卷
1. 用棱长是1厘米的立方块拼成如图11-1所示的立体图形，问该图形的表面积是多少平方厘米?
2. 图中是一个边长为4厘米的正方体，分别在前后、左右、上下各面的中心位置挖去一个边长l厘米的正方体，做成一种玩具．它的表面积是多少平方厘米?
3. 有一个正方体容器，边长是24厘米，里面注满了水。
有一根长50厘米，横截面是12平方厘米的长方体的铁棒，现将铁棒垂直插入水中。
问：会溢出多少立方厘米的水？
4. 张大爷去年用长2米、宽1米的长方形苇席围成容积最大的圆柱形粮囤．今年改用长3米宽2米的长方形苇席围成容积最大的圆柱形的粮囤．问：今年粮囤的容积是去年粮囤容积的多少倍?
5. 如图，用高都是1米，底面半径分别为1.5米、1米和0.5米的3个圆柱组成一个物体．问这个物体的表面积是多少平方米?( 取3．14)
6. 长方体不同的三个面的面积分别为10平方厘米、15平方厘米和6平方厘米。
这个长方体的体积是多少立方厘米？
7. 一个长方体的长、宽、高分别是6厘米、5厘米和4厘米，若把它切割成三个体积相等的小长方体，这三个小长方体表面积的和最大是多少平方厘米？
8. 用10块长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体积木堆拼成一个长方体，问：这个长方
体的表面积最小是多少?（第7届华杯赛初赛）
9. 把一个正方体的六个面都涂上红色，然后把它锯两次锯成4个同样的小长方体，没有涂颜色的面积是60平方厘米。
求涂上红色的面积一共是多少平方厘米？
10. 把11块相同的长方体砖拼成一个大长方体。
已知每块砖的体积是288立方厘米，求大长方体的表面积。
C卷
1. 如图，一个正方体形状的木块，棱长l米，沿水平方向将它锯成3片，每片又锯成4长条，每条又锯成5小块，共得到大大小小的长方体60块．那么，这60块长方体表面积的和是多少平方米?
2. 一个盛有水的圆柱形容器底面内半径为5厘米，深20厘米，水深15厘米．今将一个底面半径为2厘米，高为18厘米的铁圆柱垂直放人容器中．求这时容器的水深是多少厘米?
3. 某工人用薄木板钉成一个长方体的邮件包装箱，并用尼龙编织条如图11-9所示在三个方向上加固．所用尼龙编织条的长分别为365厘米、405厘米、485厘米．若每个尼龙条加固时接头处都重叠5厘米，则这个长方体包装箱的体积是多少立方米?
4. 有甲、乙、丙3种大小不同的正方体木块，其中甲的棱长是乙的棱长的1
2
，乙的棱长是
丙的棱长的2
3
．如果用甲、乙、丙3种木块拼成一个体积尽可能小的大正体，每种至少用
一块，那么最少需要这3种木块一共多少块?
5.有6个相同的棱长分别是3厘米、4厘米、5厘米的长方体，把它们的某划面染上红色，使得有的长方体只有1个面是红色的，有的长方体恰有2个面是红色的，有的长方体恰有3个面是红色的，有的长方体恰有4个面是红色的，有的长方体恰有5个面是红色的，还有一个长方体6个面都是红色的，染色后把所有长；方体分割成棱长为1厘米的小正方体．分割完毕后，恰有一面是红色的小正方体；最多有多少个?
6. 如图18，在一个正方体的两对侧面的中心各打通一个长方体的洞在上下侧面的中心打通一个圆柱形的洞.已知正方体棱长为10厘米，侧面上的洞口是边长为4厘米的正方形，上下侧面的洞口是直径为4厘米的圆，求图示立体的表面积和体积.(取π＝3.14)（第7届华杯赛复赛）
图18
7. 用455个棱长为1的小正方体粘成一个大的长方体，若拆下沿棱的小正方体，则尚余下371个小正方体，问所堆成的大长方体的棱长各是多少？拆下沿棱的小正方体后的多面体的表面积是多少？（第9届华杯赛决赛）
8. 一个圆锥形容器甲与一个半球形容器乙，它们圆形口的直径与容器的高的尺寸如图21所示，若用甲容器取水来注满乙容器, 问: 至少要注水多少次？（第10届华杯赛决赛）
9. 把若干个体积相同的小正方体堆成一个大的正方体，然后在
大正方体的表面涂上颜色，已知两面被涂上红色的小正方体共
有24个，那么，这些小正方体一共有多少个？
10. 如图是一个边长为2厘米的正方体．在正方体的上面的正中向下挖一个边长为1厘米的
正方体小间；接着在小洞的底面正中再向下挖一个边长为1
2
厘米的小洞；第三个小洞的挖
法与前两个相同，边长为1
4
厘米．那么最后得到的立体图形的表面积是多少平方厘米?
答案
A卷
1. 300
π
立方厘米或
360
π
立方厘米
2. 16:1281:24
3
ππ=
3. 90立方厘米
4. 百分之八
5. 17
1
18
厘米
6. 体积63立方厘米，表面积96平方厘米
7. 552立方厘米
8. 3200平方厘米
9. 6种
10. 体积154立方厘米，表面积226平方厘米
B卷
1. 46平方厘米
2. 120平方厘米
3. 288立方厘米
4. 4.5倍
5. 32.97平方米
6. 30立方厘米
7. 268平方厘米
8. 650平方厘米
9. 90平方厘米
10. 1368平方厘米
C卷1. 24平方米
厘米
2. 6
17
7
3. 1.001立方米
4. 50块
5. 177个
6. 表面积785.12平方厘米，体积668.64立方厘米
7. 棱长分别为13，5，7.表面积是358
8. 8次。
9. 64个
10. 29.25平方厘米。