人民版九年级思想品德教案图文
人教版思想品德九年级全册教案(1-10)课-26
第四课了解基本国情与发展战略第三框《实施可持续发展战略》教学目标知识目标：正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观走可持续发展之路。
能力目标：认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
情感态度和价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
教学重点：走可持续发展之路。
教学难点：走可持续发展之路。
教学方法：案例法、讨论法；教学过程导入新课：一、教学目标思考题1、我国自然资源有何特点？我国资源问题产生的原因是什么？2、为什么要实施可持续发展战略？（必要性）3、可持续发展战略的含义及其具体要求各是什么？4、怎样实施可持续发展战略？5、实施可持续发展战略有何意义？6、青少年能为保护环境，节约资源做些什么？7、怎样才能把我国建设成为两型社会？二、实施可持续发展战略(一) 我们共同的家园活动1：阅读P54中，思考：是否能砍这样的大树？(1) 关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？你的选择是什么？（答：①主张砍大树的理由：可以直接带来经济效益，增加经济收入；②不同意砍大树的理由：导致森林资源锐减，危及人类自身的生存。
③我的选择是：不砍大树，保护森林资源，保护环境。
）(2) 生活中还有哪些毁坏森林资源的行为？(答：滥砍滥伐和毁林开荒。
)1、我国的资源现状①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。
②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。
2、大自然是人类赖以生存的基础问题1：我国资源现状的特点怎样？P54（二）走可持续发展之路活动2：设计以环保、可持续发展为主题的公益广告。
（1）你是如何看待教材p56中的观点？（2）请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。
（答：①“拯救地球，就是拯救未来！”②大地需要绿色，人类心灵需要绿色；③“小草与我共同成长”；④绿色深呼吸，阳光好滋味；⑤文明贵在一言一行，环保重在一点一滴；⑥保护环境爱家园，健康生活每一天；⑦让地球生机勃勃，让家园绿意融融；⑧生命来源自然，健康来自环保……）1、资源问题也是发展问题2、可持续发展的含义和要求含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
人教版九年级思想品德教案学案
第四课一框《对外开放》自学路线图一、教学目标：二、教学重难点：对外开放和独立自主的关系是本课的难点在学习这部分内容时先要正确理解对外开放和独立自主的含义。
二是要正确认识二者对现代化建设的作用：三要要结合我国改革开放的实际情况进行分析。
对外开放不排斥独立自主、自主创新。
如嫦娥卫星的关键技术都是自力更生的结果。
三、教学过程：自学步骤：一、阅读教材。
1对外开放和独立自主的关系是本课的难点在学习这部分内容时先要正确理解对外开放和独立自主的含义，对外开放并不等于一切依靠外援，甚至依赖外国实现现代化；独立自主也决不是闭关自守，盲目排外。
2例题解析（一）列举实例说明改革开放的正确性例：请从不同角度举例说明改革开放给我国社会或家乡带来的新变化。
（不少于3例）解析：此类试题要求学生真切直观地感受改革开放这一重大决策给整个社会或考生所在家乡带来的变化，组织答案时必须注意：（1）必须列举出具体、可感知的实例；（2）所举实例可兼顾不同的角度，可从经济、政治、文化或社会生活出发，可从工业、农业、科技、教育、体育或外交出发，也可从老百姓基本的衣、食、住、用、行等出发；（3）必须突出“变化”这一过程。
参考答案：就我国整个社会而言：①国内生产总值逐年大幅增长；②全国人民生活水平实现温饱到总体小康的转变；③航天事业不断取得新发展，“神舟系列”载人航天工程取得成功，“嫦娥一号”成功探月等。
就家乡（或个人家庭生活）而言：①饮食方面，过去吃不饱，现在怎么科学就怎么吃；②住房方面，以前住土砖房，现在住装饰漂亮的小楼房；③出行方面，以前是步行或自行车，现在小汽车进入寻常百姓家庭。
（二）根据成就感悟改革开放的重要性例：三十年来，中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，坚定不移地推进改革开放和社会主义现代化建设，中国的经济实力、综合国力、人民生活水平都上了大台阶，中国的面貌发生了历史性变化分析从中得出什么重要结论？解析：此类试题往往会以背景材料的形式呈现出改革开放以来我国或考生所在城市发生的巨大变化，设问形式通常有：（1）材料中的巨大变化说明了什么？（2）从上述材料中可以得出什么重要结论？考生需要根据课本中的相关表述，围绕“改革开放的重要性”组织答案。
九年级思想品德(全册)教案
九年级思想品德(全册)教案第一章：尊重生命，珍惜生活1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵，懂得尊重生命。
培养学生热爱生活，积极向上的态度。
1.2 教学内容生命的起源和生命的价值。
尊重生命，关爱他人的重要性。
如何珍惜生活，过有意义的生活。
1.3 教学活动观看关于生命的短片，引导学生思考生命的价值。
分组讨论，分享彼此对尊重生命和关爱他人的看法。
制定个人计划，记录每天生活中的点滴珍惜。
第二章：学会合作，共同成长2.1 教学目标让学生理解合作的重要性，学会与他人合作。
培养学生团队精神，共同解决问题的能力。
2.2 教学内容合作的重要性及其在生活中的应用。
团队精神的培养，如何与他人有效沟通。
共同解决问题的方法和技巧。
2.3 教学活动小组合作游戏，体验合作的重要性。
角色扮演，模拟团队合作解决问题的场景。
小组讨论，分享合作中的心得和经验。
3.1 教学目标让学生理解责任的重要性，学会承担责任。
3.2 教学内容责任的概念及其在生活中的体现。
承担责任的意义和价值。
3.3 教学活动讨论责任的重要性，让学生认识到自己应承担的责任。
制定个人目标，制定计划并跟踪进度。
分享自我管理的方法和技巧，互相学习和进步。
第四章：理解和尊重多样性4.1 教学目标让学生理解多样性的重要性，学会尊重和接纳他人。
培养学生包容心，增进与他人之间的理解。
4.2 教学内容多样性的概念及其在生活中的体现。
尊重和接纳他人的重要性。
如何增进理解和尊重多样性。
4.3 教学活动观看关于多样性的短片，引导学生思考多样性的意义。
小组讨论，分享彼此对尊重和接纳他人的看法。
角色扮演，模拟与不同背景的人交流的场景。
5.1 教学目标培养学生自律能力，为自己的未来打下坚实的基础。
5.2 教学内容习惯对个人成长的影响。
良好习惯对未来的积极影响。
5.3 教学活动讨论习惯对个人成长的影响，让学生认识到培养良好习惯的重要性。
制定个人习惯计划，跟踪执行情况。
分享培养良好习惯的心得和经验，互相学习和鼓励。
人教版九年级思想品德教案学案 (2)
《艰苦奋斗开拓创新》学习路线图一确定本节的学习目标知识与技能1、了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。
2、知道艰苦奋斗集中表现为创业精神，要大力倡导开拓创新精神。
过程与方法通过探究学习，认识到艰苦奋斗精神是中华名族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。
情感、态度与价值观使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。
二教学重点为什么要发扬艰苦奋斗精神？教学难点新时期艰苦奋斗精神体现在哪些方面？三学习过程1、代代相传的精神学生自主阅读教材第118—121页内容，思考完成下列问题。
（1）列举反映艰苦奋斗精神的格言警句。
（2）为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的。
（3）作为中华民族的传统美德，、自古以来就是我们民族精神的重要内容。
（4）说一说艰苦奋斗精神在革命战争年代和现代化建设的今天是如何体现的？2、艰苦创业与时俱进阅读教材第121___123页内容，思考并完成下列问题。
（1）艰苦奋斗集中表现在。
（2）说一说艰苦奋斗精神的重要性。
（3）艰苦创业，在不同的时代有不同的。
（4）在今天，发扬艰苦创业精神有什么意义？（二）合作与探究探究一：艰苦奋斗精神过时了吗？学生分组讨论，交流讨论结果。
教学归纳。
探究二：在全面建设小康社会的今天，发扬艰苦创业精神有什么意义？学生分组讨论，交流讨论结果。
（三）落实目标1、围绕学习目标，教师采取各种手段引导学生认知。
2、分小组记忆，组内互查，小组成员间互查。
3、教师抽查。
四板书设计（一）代代相传的精神1、艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容2、艰苦奋斗精神在革命和建设时期得到发扬光大3、始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神和作风（二）艰苦创业与时俱进1、伟大的创业实践需要伟大的创业精神2、艰苦创业是一种精神力量和崇高美德五、当堂训练检测1、“我们要搞中国式的现代化，我们还很穷，就是要老老实实地创业，就是要吃点苦，否则不可能有今后的甜。
九年级思品人民版教案
九年级思品人民版教案第一章：主题：我与集体共成长教学目标：1. 让学生理解个人与集体的关系，认识到自己在集体中的地位和作用。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
教学内容：1. 个人与集体的关系2. 集体的意义和作用3. 如何在集体中发挥自己的作用教学活动：1. 讨论：个人与集体的关系2. 案例分析：集体对个人成长的影响3. 小组活动：如何在集体中发挥自己的作用第二章：主题：我们倡导公平教学目标：1. 让学生理解公平的含义和重要性。
2. 培养学生尊重他人、公平对待他人的意识。
3. 引导学生学会维护自己和他人的公平权益。
教学内容：1. 公平的含义和重要性2. 尊重他人、公平对待他人的方法3. 维护公平权益的途径教学活动：1. 讨论：公平的含义和重要性2. 角色扮演：尊重他人、公平对待他人的实践3. 小组活动：维护公平权益的方法第三章：主题：我们尊重生命教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵和尊重生命的重要性。
2. 培养学生珍爱生命、关注生命的意识。
3. 引导学生学会尊重他人和他人的生命。
教学内容：1. 生命的宝贵和尊重生命的重要性2. 珍爱生命、关注生命的实践方法3. 尊重他人和他人的生命的方式教学活动：1. 讨论：生命的宝贵和尊重生命的重要性2. 案例分析：珍爱生命、关注生命的实践3. 小组活动：尊重他人和他人的生命的实践第四章：主题：我们维护正义1. 让学生理解正义的含义和重要性。
2. 培养学生维护正义的意识。
3. 引导学生学会维护自己和他人的正义权益。
教学内容：1. 正义的含义和重要性2. 维护正义的方法3. 维护正义权益的途径教学活动：1. 讨论：正义的含义和重要性2. 角色扮演：维护正义的实践3. 小组活动：维护正义权益的方法第五章：主题：我们共建和谐社会教学目标：1. 让学生理解和谐社会的含义和重要性。
2. 培养学生积极参与社会建设的意识。
3. 引导学生学会与他人和谐相处，共同建设和谐社会。
九年级思想品德全册部分课件、教案
九年级思想品德全册部分课件、教案第一章：做一个有道德的人1.1 课件内容：介绍道德的定义和重要性举例说明道德行为和道德决策1.2 教学目标：了解道德的定义和重要性培养学生的道德意识和道德行为引导学生做出正确的道德决策1.3 教学步骤：1. 引入道德的概念和重要性3. 分享道德行为和道德决策的例子4. 学生进行角色扮演，模拟道德决策的情境第二章：尊重他人2.1 课件内容：介绍尊重他人的意义和方式讨论尊重他人的重要性举例说明尊重他人的行为2.2 教学目标：理解尊重他人的意义和方式培养学生的尊重他人意识引导学生表现出尊重他人的行为2.3 教学步骤：1. 引入尊重他人的意义和重要性2. 小组讨论如何表现出尊重他人的行为3. 分享尊重他人的例子和故事4. 学生进行角色扮演，模拟尊重他人的情境第三章：负责任的行为3.1 课件内容：介绍负责任的行为的定义和重要性讨论如何做出负责任的行为举例说明负责任的行为的例子3.2 教学目标：了解负责任的行为的定义和重要性培养学生的负责任意识引导学生做出负责任的行为3.3 教学步骤：1. 引入负责任的行为的定义和重要性2. 小组讨论如何做出负责任的行为3. 分享负责任的行为的例子4. 学生进行案例分析，讨论如何处理负责任的行为的情境第四章：与他人合作4.1 课件内容：介绍与他人合作的意义和重要性讨论如何与他人合作举例说明与他人合作的例子4.2 教学目标：理解与他人合作的意义和重要性培养学生的合作意识引导学生与他人合作4.3 教学步骤：1. 引入与他人合作的意义和重要性2. 小组讨论如何与他人合作3. 分享与他人合作的例子4. 学生进行小组活动，实践与他人合作的技巧第五章：面对挑战与困难5.1 课件内容：介绍面对挑战与困难的重要性讨论如何应对挑战与困难举例说明面对挑战与困难的例子5.2 教学目标：理解面对挑战与困难的重要性培养学生的应对挑战与困难的意识引导学生面对挑战与困难5.3 教学步骤：1. 引入面对挑战与困难的重要性2. 小组讨论如何应对挑战与困难3. 分享面对挑战与困难的例子4. 学生进行角色扮演，模拟面对挑战与困难的情境第六章：理解与包容6.1 课件内容：介绍理解与包容的意义和重要性讨论如何展现出理解和包容举例说明理解和包容的行为6.2 教学目标：理解理解与包容的意义和重要性培养学生的理解和包容意识引导学生展现出理解和包容的行为6.3 教学步骤：1. 引入理解与包容的意义和重要性2. 小组讨论如何展现出理解和包容3. 分享理解和包容的行为的例子4. 学生进行角色扮演，模拟理解和包容的情境第七章：自我管理与自我提升7.1 课件内容：介绍自我管理与自我提升的定义和重要性讨论如何进行自我管理与自我提升举例说明自我管理与自我提升的行为7.2 教学目标：了解自我管理与自我提升的定义和重要性培养学生的自我管理意识引导学生进行自我管理与自我提升7.3 教学步骤：1. 引入自我管理与自我提升的定义和重要性2. 小组讨论如何进行自我管理与自我提升3. 分享自我管理与自我提升的行为的例子4. 学生进行案例分析，讨论如何处理自我管理与自我提升的情境第八章：遵守法律法规8.1 课件内容：介绍遵守法律法规的意义和重要性讨论如何遵守法律法规举例说明遵守法律法规的行为8.2 教学目标：理解遵守法律法规的意义和重要性培养学生的法律意识引导学生遵守法律法规8.3 教学步骤：1. 引入遵守法律法规的意义和重要性2. 小组讨论如何遵守法律法规3. 分享遵守法律法规的行为的例子4. 学生进行角色扮演，模拟遵守法律法规的情境9.1 课件内容：介绍良好习惯的定义和重要性举例说明良好习惯的例子9.2 教学目标：了解良好习惯的定义和重要性培养学生的良好习惯意识9.3 教学步骤：1. 引入良好习惯的定义和重要性3. 分享良好习惯的例子4. 学生进行案例分析，讨论如何处理培养良好习惯的情境10.1 课件内容：介绍塑造美好未来的意义和重要性讨论如何为美好未来做出贡献举例说明为美好未来做出贡献的行为10.2 教学目标：理解塑造美好未来的意义和重要性培养学生的责任感和使命感引导学生为美好未来做出贡献10.3 教学步骤：1. 引入塑造美好未来的意义和重要性2. 小组讨论如何为美好未来做出贡献3. 分享为美好未来做出贡献的行为的例子4. 学生进行小组活动，实践为美好未来做出贡献的行为重点和难点解析重点环节1：道德的定义和重要性道德是社会行为规范的核心，对于个人和社会的发展具有深远影响。
人教版思想品德九年级全册教案(1-10)课-25
第八课投身于精神文明建设第1框中心环节和基础工程（二）知识目标：①了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；②认识社会主义精神文明建设的地位；③了解先进文化的指导思想；④理解先进文化的中心环节和基础工程。
能力目标：①具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；②具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。
情感目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程难点：牢牢把握先进文化前进方向教学过程：教学目标思考题1、思想道德建设的地位？2、怎样加强思想道德建设？或如何提高自身的道德水平和境界？3、先进文化建设的基础工程是什么？4、大力发展教育和科学文化事业有意义？（二）中心环节和基础工程1、社会主义精神文明的内容活动5：阅读p103中上，尝试对精神文明建设内容进行分类。
（答：社会主义精神文明建设内容：①思想道德建设，②教育、科学、文化建设。
）问题5：社会主义精神文明建设的主要内容包括哪些？（P102中）2、思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节（地位）经过多年的道德建设，我们现在已形成了一个以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点的公民道德体系。
公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
活动6：有人说：“人无德不立，国无德不兴。
”你认为我们应该如何提高自己的思想道德修养？（答：要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为什么原则，以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
）问题6：如何加强思想道德建设？（P103下-104上）（答：在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。
九年级思品人民版教案
九年级思品人民版教案第一章：我与集体共成长1.1 理解集体的涵义讲解集体的定义和特点引导学生认识到集体对个人成长的重要性1.2 融入新的集体讨论如何适应新的学习环境分享与同学建立良好关系的技巧1.3 承担责任，服务集体探讨承担责任的意义和方法引导学生学会为集体做出贡献第二章：不一样的环境，不一样的我2.1 正确认识自己讲解正确认识自我的重要性引导学生了解自己的优点和不足2.2 适应新的学习生活讨论如何适应新的学习节奏和课程分享学习方法和时间管理技巧2.3 学会学习讲解学习方法的选择和运用第三章：我爱你，中国3.1 我是中国人讲解作为中国人的意义和责任引导学生热爱祖国，为祖国的繁荣发展做贡献3.2 56个民族是一家介绍我国各民族的特色和相互关系引导学生尊重和欣赏不同民族的文化3.3 弘扬和培育民族精神讲解民族精神的内涵和重要性引导学生传承和发扬中华民族的优秀传统和精神第四章：珍爱生命4.1 珍爱生命，拒绝讲解的危害和预防方法引导学生珍惜生命，拒绝4.2 安全第一讲解日常生活中的安全知识和注意事项引导学生增强安全意识，保护自己和他人的安全4.3 保护环境，人人有责讲解环境保护的重要性和方法引导学生积极参与环境保护活动，养成环保习惯第五章：我们向往公平5.1 公平的含义和意义讲解公平的定义和重要性引导学生理解和关注社会公平问题5.2 维护公平讨论如何维护个人和他人的公平权益引导学生学会通过合法途径维护公平5.3 公平正义的制度保障讲解我国公平正义制度的建设和完善引导学生了解和支持公平正义的制度。
第六章：我们崇尚法治6.1 法治国家的基本概念讲解法治国家的定义和特点引导学生理解法治对个人和社会的重要性6.2 法律的作用和意义讲解法律在维护社会秩序和保障公民权益中的作用引导学生尊重和遵守法律6.3 法律的遵守和维护讨论如何遵守法律和维护法律权益引导学生学会通过法律途径解决问题第七章：正确行使权利，自觉履行义务7.1 公民权利与义务的关系讲解公民权利和义务的相互依存性引导学生正确行使权利，自觉履行义务7.2 消费者的权益保护讲解消费者的基本权益和保护途径引导学生维护自身合法权益7.3 社会责任与公民义务讲解公民在社会中的责任和义务引导学生积极参与社会公益事业第八章：面对生活中的不良诱惑8.1 认识不良诱惑的危害讲解不良诱惑对个人学习和生活的影响引导学生远离不良诱惑，保护自己的成长8.2 学会自我保护和拒绝讨论如何抵制不良诱惑和拒绝不健康行为引导学生增强自我控制力，坚守道德底线8.3 积极应对生活中的挑战讲解应对生活中困难和挑战的方法和技巧引导学生勇敢面对生活中的问题，积极寻求解决办法第九章：塑造自我新形象9.1 自我认知与自我提升讲解自我认知和自我提升的重要性引导学生了解自己的兴趣爱好、特长和职业倾向9.2 确立个人成长目标讨论如何设定和实现个人成长目标引导学生制定切实可行的计划，努力实现自己的人生目标讲解良好生活习惯和学习方法对个人成长的影响第十章：承担社会责任，服务社会10.1 理解社会责任的含义讲解个人在社会中的责任和义务引导学生关注社会问题，积极参与社会事务10.2 参与志愿者活动，服务社会介绍志愿者活动的意义和参与方式引导学生积极参与志愿者活动，为社会贡献力量10.3 共建和谐社会讲解构建和谐社会的重要性和方法引导学生为实现社会和谐、共同发展做出努力重点解析1. 第一章至第五章重点解析：个人与集体的关系及其对个人成长的影响融入新集体的方法和技巧承担责任，为集体做出贡献的意义正确认识自我，适应新的学习生活的方法热爱祖国，弘扬和培育民族精神的重要性珍爱生命，拒绝，增强安全意识，保护环境的方法理解公平的含义，维护公平的途径崇尚法治，遵守和维护法律的责任正确行使权利，自觉履行义务的准则面对生活中的不良诱惑，学会自我保护和拒绝的技巧承担社会责任，服务社会的途径和方式2. 第六章至第十章重点解析：法治国家的基本概念和特点法律的作用和意义，以及法律的遵守和维护方法消费者的权益保护和社会责任面对生活中的不良诱惑，积极应对挑战的策略自我认知与自我提升的重要性确立个人成长目标和培养良好生活习惯的方法参与志愿者活动，服务社会的意义和途径共建和谐社会，为实现社会和谐、共同发展做出努力的途径3. 全文难点解析：个人与集体的关系及其对个人成长的影响融入新集体的方法和技巧承担责任，为集体做出贡献的意义正确认识自我，适应新的学习生活的方法热爱祖国，弘扬和培育民族精神的重要性珍爱生命，拒绝，增强安全意识，保护环境的方法理解公平的含义，维护公平的途径崇尚法治，遵守和维护法律的责任正确行使权利，自觉履行义务的准则面对生活中的不良诱惑，学会自我保护和拒绝的技巧承担社会责任，服务社会的途径和方式。
人教版思想品德九年级全册教案(1-10)课-23
第一课《责任与角色同在》第2 时：不言代价与回报主备人：胡耀明审核人：时间：2011-9-4一、学习目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。
二、教学重、难点：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。
三、前置学习1、承担责任的回报是什么？2、承担责任的代价是什么？自主学习3、对于青少年来说，勇于承担责任有何意义？4、怎样对待非自愿选择的责任？5、为什么要参加活动，服务社会？（参加公益活动有什么意义？或体会？或启示？或感想？）四、展示交流、合作探究1.（2010年常德市）获得2009年度感动中国年度人物的有：26年义务守护滇池环境的农民张正祥；割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人20多年的退休工人朱邦月；为留守儿童办学的女大学生李灵……这些材料表明( )①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多④担负社会责任，就是要牺牲自我A．①② B．②③ C．②④ D．①③2.（2010年湖北省宜昌市）2010年，百年一遇的旱魔横扫大西南，引起全国人民的关注，也牵动着我市广大师生的心。
为帮助旱区人民走出困境，宜昌市红十字会、市慈善总会等单位联合开展“捐出一瓶水，爱润大西南”爱心公益行动，全市大中小学生热烈响应。
同学们的行为自觉承担了( )A.扶危济困的责任B.遵守法律的责任C.维护国家荣誉和利益的责任3.（2010年长沙市）小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。
以下是他的演讲提纲。
其中不恰当的是( )A．我们要有共同的目标B．我们要各尽所能．发挥所长，奉献集体c．我们班的事务我都会一肩挑，负全责D．我们要团结协作．互助前行4.（2010年福建省泉州市）尼玛拉木，第二届全国敬业奉献模范。
人教版九年级《思想品德》全册教案
第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在【教学目标】知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
【重点和难点】责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代价；关于责任冲突。
【教学手段】多媒体课【教学方法】学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；小品表演法；【课时安排】2课时，每框1课时【教学过程】第一框我对谁负责谁对我负责导入新课小品表演（引言的内容）提问：1、小方面临的问题是什么？2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？3、如果你是小方，你会怎么决定？教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。
先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。
我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。
新授：第一框我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任（一）第一个活动：支付赔款的案例分析1、以对话的方式呈现情境2、提问：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
人民版九年级思品教案
人民版九年级思想品德(全册教案）（人教新课标九年级上）doc预览课题名称地球村的形成学科政治总课时数 3 版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第一单元第一课页码第 2 --5 页教学分析教材分析本课内容从人类的居住大环境-----地球入手,简述地球概况,随之从科技发展和国际交往的密切程度出发,人类似乎居住在茫茫宇宙中队一个小村落-------.同时展开讲述了地球村的形成原因。
教学目标 1、了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。
2、学习掌握地球"变小"的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展教学重点 1、地球村的形成原因教学难点1、中学生如何面对网络2、对比古今通信方式，分析他们的优缺点教学准备教具学具补充材料地球仪、长城挂图、文学作品《论语》教学流程第一课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整二、讲授新课三、小结四、课堂练习一、新课导入我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今天我们共同来学习"地球村的形成"1、展示地球仪2、提出问题，让同学回答3、教师总结学生回答，简要讲述地球概况，从感性角度对地球予以认识4、让同学读课本P4-P5阅读两则材料，思考"天涯若比邻"的真正含义提出问题:你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会发展的影响2、让同学来分别展示小组的讨论成果，并适当的加以点评一开始上课就把学生的热情拉回到课堂分组讨论：地球"变小"的原因同学感悟：1）随着现代科学的迅速发展，地球在人们的感觉中变小了，各国之间虽然距离遥远，但犹如近邻2）通过网络，人们可以与世界上的其他地方便捷交往学生两人一小组，任选一题进行讨论并汇报讨论结果：A、交通工具的迅速发展，人类的行进速度大大提高B、通信（讯）技术的更新换代，网络技术的全面运用和电脑的升级及普及C.经济全球化增加了商品交流的机会缩短了人们消费需求的距离根本上是科学技术的飞速发展从旧的知识入手，逐步引入到新的教学内容中通过激烈讨论，每个同学在自己的小组展示自己的观点，避免部分同学因性格内向不敢在全班发言的弊端。
人民版九年级思想品德(全册教案)
教学内容教学分析教学流程第一课时二、讲授新课我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今天我们共同来学习“地球村的形成”1、展示地球仪2、提出问题，让同学回答3、教师总结学生回答，简要讲述地球概况，从感性角度对地球予以认识分组讨论：地球“变小“的原因同学感悟：1）随着现代科学的迅速发展，地球在人们的感觉中变小了，各国之间虽然距离遥远，但犹如近邻2）通过网络，人们可以与世界上的其他地方便捷交往学生两人一小组，任选一题进行讨论并汇报讨论结果：A、交通工具的迅速发展，人类的行进速度大大提高通过激烈讨论，每个同学在自己的小组展示自己的观点，避免部分同学因性格内向不敢在全班发言的弊端。
积极讨论，锻炼思考问题能力和语言组织能力教 学内 容教学分析教学流程第二课时教学内容教学分析教学准备教学流程第三课时三、小结四、课堂练习案就是：实施可持续发展战略，搞好节能减排工作和发展循环经济二、环境问题因为工业化进程大加快，全球工业生产带来的废弃物和污染物排放严重超标三、文化多元会造成同一问题的不同看法以及分歧，讲述刮痧等事情在外国人眼里的认识四、南北问题地球村形成了，但是并非象我们想象的那么美好，发展中国家面临着更大的考验五、问题的激化――战争地球村的生活既充满希望和机遇，但也充满了危机和挑战活动：看教材P13并思考相关问题；讨论：我国环境问题的表现有哪些？我国为解决环境问题采取了哪些战略？怎么对待文化差异？如何防止文化迷失现象的发生？学生结合世界历史知识谈自己的感受以一次战争为例，具体说明战争给人类带来的危害。
学会尊重别国文化，保护和弘扬中华传统文化地球村的形成既是机遇也是挑战文化这部分也可以单独进行一课时，或者结合第二课时里面的文化方面的单独组合板书设计教学内容教学分析教学流程第 1 课时教学内容教学分析教学流程第课时教学内容教学分析教学内容教学分析教学流程第课时教学内容教学分析教学内容教学分析教学流程第 4 课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整一、新课导入二、讲授新课1、人民民主专政的国家制度2、人民代表大会制度3、共产党领导的多党合作和政治协商制度4、民族区域自治制度播放《开国大典》影像资料1、指导学生阅读资料卡，具体阐述人民民主专政的含义2、指导学生阅读法律文库3、讲解人民代表大会制度是我国的根本政治制度4、指导学生阅读专家视点5、指导学生阅读6、讲解7、指导学生阅读，分析讲解观看，分析新中国成立的意义1、学生阅读，并牢记我国宪法中的有关规定2、阅读理解3、学生绘制各主要国家机关关系图，回答小调查的问题4、阅读理解5、阅读理解，回答小调查的问题6、认真倾听7、阅读理解提高学生学习兴趣1、帮助学生全面了解国家的性质2、让学生懂得我国实行人民代表大会制度是由宪法做出的明确规定3、让学生更直观地认识到全国人民代表大会的地位和作用4、了解我国人民代表大会制度的重要意义5、帮助学生了解我国的民主党派及其作用6、让学生认识中国政治协商会议的性质及职能与方针7、引导学生了解我国社会主义新型民族关系和《在关爱中成长》教学设计（二）教学分析（三）教学流程（二）教学分析（三）教学流程教学分析教学流程板书设计板书设计板书设计《个人和社会都需要公平》教学设计教学分析《什么是公平》教学设计教学分析板书设计教学内容教学分析教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整一、新课导入二、讲授新课问：为什么人人都渴望公平？教师引导学生阅读教材P75页《给老师的一封信》，分析魏泉在受到不公平对待时，采用什么方式维护自己的权利？老师提问：当你受到不公平对待时，你是怎么样处理的？引导学生阅读P76页短文《一毫米的距离》，分析波尔这样做的原因归纳：维护公平是我们每个公民的责任和义务，体现了个人道德水平，也是形成公平社会的重要条件。
人民版九年级思想品德教案
06
CATALOGUE
教学反思与改进措施
教学反思内容与方法
教学内容安排
反思教学内容是否符合教学目标，是否能够引起学生的兴趣和关注 ，是否考虑到学生的需求和特点。
教学方法选择
反思教学方法是否恰当，是否能够有效地传递知识，是否能够帮助 学生理解和掌握知识，是否能够激发学生的积极性和主动性。
教学氛围营造
技能训练与实践应用
技能训练设计
根据教材内容和学生实际情况， 设计相应的技能训练活动，如案 例分析、小组讨论、角色扮演等
。
实践应用指导
通过实践活动，引导学生将所学 技能应用到实际生活中，提高其 社会适应能力和实践操作能力。
技能评估与反馈
对学生的学习成果进行评估，及 时反馈学生的学习情况和进步情
况，帮助学生改进和提高。
教学内容与安排
教学内容
本课程主要包括道德、法律、心理、社会等方面的内容，涵盖了初中阶段学生 应掌握的思想品德知识。
教学安排
根据教学大纲的要求，教师可以结合实际情况，合理安排教学内容和进度，采 用多种教学形式和方法，确保教学质量和效果。同时，教师应注重学生的个体 差异和需求，因材施教，关注学生的全面发展。
实践活动内容与形式
内容
选择与教材内容相关的实践活动主题， 如社会调查、志愿服务、模拟法庭等。
VS
形式
采用小组合作、个人实践、课堂展示等多 种形式，确保实践活动的多样性和实效性 。
实践活动评价与反馈
评价方式
采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生在实践活动中的表现进行全面评价 。
反馈机制
及时给予学生实践活动成果的反馈，帮助他们总结经验教训，进一步提高实践能力和综 合素质。
九年级思想品德全册部分课件、教案
九年级思想品德全册部分课件、教案第一章：自尊自信1.1 课件内容：介绍自尊自信的定义、重要性以及如何培养自尊自信品质。
1.2 教学目标：让学生理解自尊自信的概念，认识到自尊自信对个人成长的重要性，学会培养自尊自信的方法。
1.3 教学活动：讲解自尊自信的含义，通过案例分析让学生体会自尊自信的重要性，开展小组讨论，分享培养自尊自信的方法。
第二章：自立自强2.1 课件内容：讲解自立自强的含义，强调自立自强对个人发展的必要性，介绍自立自强的方法和途径。
2.2 教学目标：使学生理解自立自强的概念，认识到自立自强对个人成长的重要性，学会自立自强的方法。
2.3 教学活动：讲解自立自强的含义，通过案例分析让学生体会自立自强的重要性，开展小组讨论，分享自立自强的方法。
第三章：诚实守信3.1 课件内容：介绍诚实守信的定义、重要性以及如何做到诚实守信。
3.2 教学目标：让学生理解诚实守信的概念，认识到诚实守信对个人和社会的重要性，学会做到诚实守信。
3.3 教学活动：讲解诚实守信的含义，通过案例分析让学生体会诚实守信的重要性，开展小组讨论，分享做到诚实守信的方法。
第四章：团结合作4.1 课件内容：讲解团结合作的含义，强调团结合作对个人和集体发展的重要性，介绍团结合作的方法和技巧。
4.2 教学目标：使学生理解团结合作的概念，认识到团结合作对个人和集体成长的重要性，学会团结合作的方法。
4.3 教学活动：讲解团结合作的含义，通过案例分析让学生体会团结合作的重要性，开展小组讨论，分享团结合作的方法。
第五章：承担责任5.1 课件内容：介绍承担责任的定义、重要性以及如何承担责任。
5.2 教学目标：让学生理解承担责任的含义，认识到承担责任对个人成长的重要性，学会承担责任。
5.3 教学活动：讲解承担责任的含义，通过案例分析让学生体会承担责任的重要性，开展小组讨论，分享承担责任的方法。
第六章：法治观念6.1 课件内容：介绍法治观念的定义、重要性以及如何树立法治观念。
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2013年新平建兴中学人民版思想品德九年级教案
第一单元世界大舞台
第一课生活在地球村
第1课时地球村的形成
第一单元世界大舞台
第一课生活在地球村
第2课时《村里的生活很不错》
第一单元世界大舞台
第一课生活在地球村
第 3 课时《村里烦恼也不少》
第一单元世界大舞台
第一课生活在地球村
第 4 课时《做负责任的村民》
第二课中国的声音
第1课时《中国的声音很响亮》
第二课中国的声音
第2课时《中国的大国地位》
第二课中国的声音
第3课时《中国是个负责任的国家》
第二单元共同生活第四课伸出你的手
第二单元共同生活第四课伸出你的手
第二单元共同生活第四课伸出你的手
第二单元共同生活
第五课这是我的责任
第1课时《长大成人的标志》
第二单元共同生活
第二单元共同生活
第五课这是我的责任第3课时《用生命践责》
第二单元共同生活
第六课心中的天平
第1课时《个人和社会都需要公平》
第二单元共同生活
第六课心中的天平
第2课时《什么是公平》
第二单元共同生活
第六课心中的天平第3课时努力维护公平
第三单元法治时代第七课神圣的宪法
第1课时具有至高无上的权威
第三单元法治时代
第七课神圣的宪法
第2课时规定了国家生活中最根本的问题
第三单元法治时代
第七课神圣的宪法
第3课时公民基本权利的保障书
第三单元法治时代
第七课神圣的宪法
第4课时更严格的制定和修改程序
第三单元法治时代
第八课依法治国
第1课时从行政诉讼说起
第三单元法治时代第八课依法治国
第2课时谁都大不过法律
第三单元法治时代第八课依法治国第3课时喜中有忧
第三单元法治时代
第八课依法治国
第4课时我们共同的责任
第三单元法治时代
第九课人大代表的责任第1课时人大代表人民选
第三单元法治时代
第九课人大代表的责任第2课时人大代表为人民
第三单元法治时代
第九课人大代表的责任
第3课时假如我是人大代表
第四单元从这里出发第十课幸福的味道第1课时感悟幸福
第四单元从这里出发
第十课幸福的味道
第2课时幸福是一种能力，幸福门票
第四单元从这里出发第十一课在人群中挺立第1课时德：立身之本
第四单元从这里出发第十一课在人群中挺立第2课时美德需要勇气
第四单元从这里出发第十一课在人群中挺立第3课时铸就生命信条
第四单元从这里出发第十二课找准自己的位置第1课时我的未来不是梦
第四单元从这里出发
第十二课找准自己的位置
第2课时走自己的路听听别人的意见。