高中语文项脊轩志作业检测试题(1)

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高一语文《项脊轩志》练习题及答案

高一语文《项脊轩志》练习题及答案

高一语文《项脊轩志》练习题及答案《项脊轩志》练习一、1.下列词语中加粗字的读音都正确的一组是( ) A.渗漉(lù) 偃(yǎn)仰呱呱(guā)坠地 B.栏�J(shǔn) 珊珊(shān) 断壁颓垣(huān) C.扃牖(yǒu) 异爨(cuàn) 奴颜婢(bì)膝 D.枇(pí)杷修葺(róng) 如丧考妣(bǐ) 2.对下列加粗词语的解释全对的一组是( ) A.雨泽下注(流入) 迨(等到)诸文异爨客逾(越过)庖而宴 B.三五(农历每月十五) 妪(婢女)每谓余曰以乎阖(关闭)门 C.墙往往(到处)而是殆(大概)有神护者其制(修建)稍异于前 D.室西连于中闺(内室) 大类(很像)女郎地余既为此志(志向) 3.下列句中加粗词的用法不同于其他的一项是( ) A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注 B.妪,先大母婢也,乳二世。

C.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅 D.庭有枇杷树,吾要死之年所手植也 4.下列句中加粗的词,不是第二人称的一项是( ) A.而母立于兹 B.久不见若影 C.汝姊在吾怀 D.先妪抚之甚厚 5.阅读下列语段,完成相关练习。

余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。

吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。

其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。

然自后余多在外,不常居。

庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

(1)解释文中加粗字的意思。

归( ) 书( ) 时( ) 手( ) 制( ) 既( ) (2)文中作者说“居于此,多可喜,亦多可悲”,这一记事、抒情的关键句的意义在这一节中是如何体现的? (3)本文将强烈的情感在写景和叙事中抒发得委婉动人,在这个部分是如何写出对亡妻的怀念之情的?[来源:学_科_网] 二、阅读下面文字,完成各题。

先妣事略归有光先妣周孺人①,弘治元年二月二十一日生。

2《项脊轩志》测试卷(含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)

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2《项脊轩志》测试卷(含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)9.2《项脊轩志》测试卷一、论述类文本阅读阅读下文,完成下面小题。

散文的情感王冰①在散文写作中,情感被无端强调得厉害,甚至有人直接告诉年轻一辈散文写作者,说只要写出了你心中的真情实感就是散文了,情感越强烈,越是好散文。

情感人人都有,作家的情感不一定比一般人更强烈,比别人更为强烈的情感也并不会使一个作家在写作中更加出类拔萃。

况且,如果艺术包括文学不是首先以技艺比高下,而是以情感强弱为标准,那么艺术家和一般读者之间又有什么差别?②在散文写作中,情感当然很重要。

庄子说“不精不诚,不能动人",陆机《文赋》中有“缘情而绮靡”的话,白居易也提到“感人心者,莫先于情"。

一个作家如果能把情感写好了,确实可以写出好作品。

比如李斯的《谏逐客书》、诸葛亮的《出师表》、韩愈的《祭十二郎文》、李密的《陈情表》、归有光的《项脊轩志》、袁枚的《祭妹文》、林觉民的《与妻书》等,都是因为文章中的真实情感才流传下来的。

前几日又读平凹先生的《读书示小妹十八生日书》,觉得也是这样的文章。

③但问题是,当散文的抒情性慢慢被确定,并成为散文写作的圭臬之后,情感就在散文创作中成为怎么也逃不脱的东西了,成为散文家最为熟悉的一个概念,也成为被前辈作家一遍遍谆淳教导的散文写作的要素。

这个教导确实有好处,可以促使我们写出情感浓厚、感人至深的作品来;同时它也有害处,会导致散文也就只能在情感这个圈子里跑来跑去了,脱不出去,然后就沉浸在情感的海洋里,直到溺毙。

④一个正常人的情感肯定是自发的,不会那么理性,那么文字中的情感是吗?并且我们写出的散文是要表现这些自发的情感吗?现实情感并非艺术情感,现实情感的真实也并非艺术情感的真实。

比如一个散文家在写高兴的时候,我们并不要求他一定高兴,这个散文家也没有必要一定高兴。

我们对他的要求不是对他的情感要求,而是对他写出的作品有所要求。

高中语文项脊轩志试题

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高中语文项脊轩志试题 2019.091,作品融叙事、写景和抒情于一炉,充满诗情画意,有“诗体小说”之称的中国作家孙犁,其小说的代表作是《》。

2,古代诗文中,有许多描写丝竹乐器演奏的名句,如李贺《李凭箜篌引》中的“ ,芙蓉泣露香兰笑”;白居易《琵琶行》中的“④ ,幽咽泉流冰下难”;苏轼《前赤壁赋》中的“其声呜呜然, ,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。

,泣孤舟之嫠妇”。

3,请仿照示例,完成对下面各项成语的说明。

示例:入花三分:移花接木A、中流砥梁:B、置而不理:C、独一为之:D、恐才傲扬:4,阅读下面一段文字,高速画线部分的语序,使上下文衔接恰当。

(字数不得增减)假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:是天真无邪的童话,牵动我亲监其境的目光;是情节曲折的小说,燕尾服开我色彩缤纷的想像;是优雅闲适的散文,演绎我字正腔圆的对白;是意韵深远的诗歌,教会我寓情于物的感观;是跌宕起伏的戏剧,美化我独抒性灵的意象。

修改为:_____________________________________________________________ _______5,仿照下面句式,改变地点和内容,写两个句式相同、内空相近的句子,要求引用能表现感情的古代的诗句。

我梦想,来到塞外的大漠中在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;我梦想,坐在故乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨:________________6,阅读《绝交的诗意》绝交是个耐人寻味的举动,它必得满足的一个条件恰恰跟它的结果构成了反对。

千金易得,知音难期。

朋友该是人世间最能给人安慰和温暖的东西之一吧,何以先“交”而后“绝”之?不用说,那原因一定很复杂,其情感也势必很激烈,而绝交的诗意也正在于此。

古人耿直,乃好绝交。

《论语》里说:“君子以文会友,以友辅仁。

”“益者三友,友直,友应试,友多闻,益矣。

”《易》也称:“二人同心,其得断金;同心之言,其臭如兰。

苏教版语文必修五第二专题 项脊轩志作业 Word版含答案 (1).doc

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《项脊轩志》导学案【学习目标】1、了解归有光的生平及作品风格,整体感知课文,理清层次。

2、品读亲情,学习作品通过平常琐事表达内心深沉情感的技巧。

3、掌握文中的重点实词和虚词。

【作者介绍】归有光(1506~1571),字熙甫,号震川,明代昆山(今江苏昆山市)人,嘉靖(明世宗年号)进士,官至南京太仆寺丞(掌管皇家车马的机构的长官)。

归有光是明代著名的散文家,是当时“唐宋派”中成就最高的作家。

他反对王世贞等人“文必秦汉”的复古派,自称“好古文辞,然不与世之为古文者合”,反对“拾人之涕唾”,要求“独出于胸臆”,强调真实的感情。

他的作品价值最高影响最大的是那些叙事抒情散文,善于以朴素流畅的文笔记叙生活琐事,抒发真挚动人的感情,风韵悠远,富有艺术感染力。

著有《震川先生集》。

【解题】本文选自《震川文集》,有删节。

项脊轩是归有光的书斋名。

归有光的远祖归道隆曾在太仓(今江苏太仓市)的项脊泾(jīng)居住,作者以项脊名轩,含有追念祖先之意。

轩,指小室。

志,就是“记”的意思。

本文分正文和补记两部分,分别是作者18岁和30岁前后写的。

文章着重叙述与项脊轩有关的人事变迁,把真挚的感情寄寓于琐事的叙述之中,生动感人,是归有光抒情散文的代表作。

【预习题】1.解释加点的字。

项脊轩,旧南阁子也()南北为一()室仅方丈()凡再变矣()每移案顾视,无可置者()久不见若影()日过午已昏()或凭几学书()杂植兰桂竹木于庭()比去,以手阖门()亦遂增胜()吾妻来归()始为篱,已为墙()三五之夜()何竟日默默在此,大类女郎也()且何谓阁子也()2.对下列加点词语的解释全对的一组是( )A.雨泽下注(流入) 迨(等到)诸文异爨客逾(越过)庖而宴B.三五(农历每月十五) 妪(婢女)每谓余曰以乎阖(关闭)门C.墙往往(到处)而是殆(大概)有神护者其制(修建)稍异于前D.室西连于中闺(内室) 大类(很像)女郎地余既为此志(志向)3、下列加横线的词活用情况归类正确的一项是()①雨泽下注②东犬西吠③乳二世④吾妻死之年所手植也⑤执此以朝⑥使不上漏 A.①④⑤∕②③⑥ B.①②④⑥∕③⑤C.①③⑤∕②④⑥ D.①②⑥∕③④⑤5、下列各句与“垣墙周庭”句式相同的一项是()A.余稍为修葺,使不上漏 B.妪,先大母婢也C.吾妻死之年所手植也 D.其制稍异于前课堂练习案一、通假字垣墙周庭,以当南日()而母立于兹()二、古今异义1、室仅方丈,可容一人居2、墙往往而是3、凡再变矣三、词类活用乳二世()客逾庖而宴()执此以朝()吾家读书久不效()垣墙周庭()雨泽下注()东犬西吠()吾妻死之年所手植也()多可喜,亦多可悲()四、请指出下列句子的句式特点1、下列句式与其它几项不同的是()A、项脊轩,旧南阁子也B、垣墙周庭C、又杂植兰桂竹木于庭D、鸡栖于厅2、下列句式与其它几项不同的是()A、鸡栖于厅B、家有老妪,尝居于此C、使不上漏D、室西连于中闺五、翻译文中划线句:(1)妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。

项脊轩志试题练习及答案

项脊轩志试题练习及答案

自读文本项脊轩志(时间:45分钟满分:60分)积累及运用1.下列各句中,加点字的注音不全正确的一项是( )(3分) A.尘泥渗.漉(shèn)呱.呱而泣(ɡū) B.余稍为修葺.(qì) 以手阖.门(hé)C.偃.仰啸歌(yǎn) 垣.墙周庭(yuán)D.旧时栏楯.(dùn) 扃牖..而居(jiōnɡ yǒu)解析“楯”应读shǔn。

答案D2.下列句子中,加点词语的说明不恰当的一项是( )(3分)A.借书满架,偃仰..啸歌偃仰:俯仰,这里指休闲。

B.冥然兀坐..,万籁有声兀坐:坐在高高的凳子上。

C.令人长号..不自禁长号:大哭。

D.后五年,吾妻来归..来归:女子嫁到男方家来。

解析兀坐:独自坐着。

答案B3.下列句中加点的词语,及“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一项是( )(3分)A.东犬西.吠,客逾庖而宴B.垣墙..周庭,以当南日C.尘泥渗漉,雨泽下.注D.余稍为修葺,使不上.漏解析例句中“手”是名词用作状语,B项中“垣墙”为名词用作动词。

答案B4.下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①每.移案,顾视无可置者②妪每.谓余曰:“某所,而母立于兹。

” B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①又杂植兰桂竹木于.庭②客逾庖而宴,鸡栖于.厅 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①内外多置.小门②顾视无可置.者D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①庭中始为篱,已.为墙②今已.亭亭如盖矣解析 B .均为介词,表处所,相当于“在”;A.①每逢,②经常;C.①设置,②安置、放置;D.①然后,②已经。

答案 B5.默写。

(6分)(1)又杂植兰桂竹木于庭,____________,______________。

(2)瞻顾遗迹,______________,______________。

(3)然余居于此,______________,______________。

答案 (1)旧时栏楯 亦遂增胜 (2)如在昨日 令人长号不自禁 (3)多可喜 亦多可悲阅读及鉴赏一、课内精读阅读下文,完成6~9题。

项脊轩志测试题

项脊轩志测试题

《项脊轩志》练习一:积累与运用(每题3分)1.下列句子中,加点词语的解释不恰当的一项是( )A.借书满架,偃仰..,万籁有声兀坐:坐在高高..啸歌偃仰:俯仰,这里指休闲。

B.冥然兀坐的凳子上。

C.令人长号..来归:女子嫁到男方家来。

..不自禁长号:大哭。

D.后五年,吾妻来归2.选出对下面划横线的字词解释有误的一项()A.往往而是(到处)亦遂增胜(美,光彩) B.而母立于兹(你的)顷之(音节助词) C.大类女郎也(像)乳二世(用乳汁喂养) D.大母过余(过问)逾庖而宴(厨房)3.下边有关的文化常识说法有误的一项是()A.“诸父”即伯父、叔父的统称;“先大母”,即已去世的祖母。

B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚,“十五”又称“望”,如“丁卯年三月之望”,即丁卯三月十五。

C.“象笏”,即象牙做的笏。

笏,就是封建时代,官员们上朝时所用的手板,有事可记于上,以备忘。

D.“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼,“婢”、“妾”则常作女子谦称。

4.下列句中加点的词,不是第二人称的一项是( )A.而母立于兹B.久不见若影C.汝姊在吾怀D.先妪抚之甚厚5.从词类活用的角度,选出一句不同类的()A.垣墙周庭 B.客逾庖而宴 C.吾家读书久不效。

D.吾妻死之年所手植也6.下列句子翻译不正确的一项是()A.室西连于中闺,先妣尝一至。

译:轩跟西边的内室相接,过世的母亲曾经来过一次。

B.迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。

译:等到诸位伯父(分家)别起炉灶,里里外外装了许多小门,隔墙到处都是。

C.吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”译:我的妻子从娘家省亲回来,转述小妹们的话说:“听说姐姐家里有个南阁子,那么阁子又是什么样子的呢?”D.轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。

译:项脊轩共遭过四次火灾,能够不被烧掉,大概是有保护神吧。

7. 下列加点词语解释全都正确的一组是()①室始洞然(宽畅的样子)②桂影斑驳(错杂)③先妣抚(抚摸)之甚惜④妪每(每次)谓余曰⑤风移影动,姗姗(美好的样子)可爱⑥吾妻来归(旧时指女子出嫁)⑦其制(形式、制式)稍异于前⑧或凭几学书(学写字)⑨旧时栏楯(横的叫栏,纵的叫楯)⑩瞻顾(泛指看,有瞻仰、回忆之意思)A. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B. ②⑤⑥⑦⑧⑩C. ③④⑤⑧⑨D. ①③⑥⑦⑨⑩8. 下列句子中加点词用法不同于其他三项的是()A. 百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注B. 妪,先大母婢也,乳二世C. 东犬西吠,客逾庖而宴D. 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也二、阅读语段,回答问题(每题3分)先是,庭中通南北为一。

高中语文 专题27 项脊轩志试题(含解析)新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教

高中语文 专题27 项脊轩志试题(含解析)新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教

高中语文专题27 项脊轩志试题(含解析)新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教专题27 项脊轩志1.作者简介归有光,字________,号_________,______代著名的古文家,“__________派〞的代表人物。

姚鼎认为,归有光直承唐宋八大家,元明两代除归氏别无他人,并把它视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。

归有光在散文创作方面有很深的造诣,。

他反对拟古主义,反对“拾人之涕唾〞,提倡独抒胸臆,强调真情实感。

他的这种文风,发扬了唐宋古文的优良传统,后人誉其散文为“〞。

归有光的散文不是写重大的社会题材,而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事,来表现母子夫妻兄弟之间的深情。

他的这类散文,感情真挚自然,语言朴素流畅,细节真实生动,有诗一般的意境。

可为代表。

2.写作背景“项脊轩〞是作者青少年时代读书的书斋。

归有光的远祖归道隆曾在太仓〔今属江苏〕项脊泾居住,把自己的书斋题名为“项脊轩〞,含有怀宗追远之意。

归有光少年丧母,伤痛难言,又加之科场不利,家庭衰败,隐痛重重;中年丧妻,此恨绵绵。

“项脊轩〞可以说是作者家庭变故和身世遭遇的见证,记录着他的希望和梦想,也留下了他的喜悦和悲哀。

这种复杂而深厚的感情流泻于笔端,便形成了这篇《项脊轩志》。

3.给加线的字注音。

渗漉〔〕修葺〔〕栏楯〔〕偃仰〔〕啄食〔〕异爨〔〕老妪〔〕迨〔〕呱呱而泣〔〕象笏〔〕长号〔〕妣〔〕扃牖〔〕垣墙〔〕栖息〔〕阖门〔〕4.解释以下加线的字。

〔1〕雨泽下注〔2〕垣墙周庭〔3〕迨诸父异爨〔4〕东犬西吠〔5〕凡再变矣〔6〕先大母婢也〔7〕而母立于兹〔8〕大母过余曰〔9〕久不见假设影〔10〕比去,以手阖门〔11〕轩凡四遭火〔12〕吾妻来归〔13〕吾妻死之年所手植也5.一词多义顾每移案,顾视无可置者_________ 三顾臣于草庐之中〔《出师表》〕 _________人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉〔《为学》〕 _________ 顾计不知所出耳〔《荆轲刺秦王》〕 _________ 子布、元表诸人各顾妻子〔《赤壁之战》〕 _________ 大行不顾细谨〔《鸿门宴》〕 _________ 得又北向,不能得日_________ 轩凡四遭火,得不焚_________吾得兄事之〔《鸿门宴》〕 _________ 而神明自得,圣心备焉〔《劝学》〕 _________ 览物之情,得无异乎〔《岳阳楼记》〕 _________ 此言得之〔《六国论》〕 _________所识穷乏者得我与〔《鱼我所欲也》〕 _________过日过午已昏_________ 大母过余曰_________人往,从轩前过_________ 过而能改,善莫大焉_________而客逾庖而宴_________ 呱呱而泣_________而庭阶寂寂_________ 而母立于兹_________为轩东故尝为厨_________ 庭中通南北为一_________吾从板外相为应答_________ 余既为此志_________1.熙甫项脊生唐宋派明文第一《项脊轩志》3.shèn lù;qì;shǔn;yǎn;zhuó;cuàn;yù;dài;gū;hù;háo;bǐ;jiōng yǒu;yuán;qī;hé。

人教版高中语文选修项脊轩志测试题含解析

人教版高中语文选修项脊轩志测试题含解析

新人教版高中语文测试卷项脊轩志一、夯基达标1.下列词语中,每对加点字的读音完全相同的一项是()A.堤堰./偃.仰迨.及/骀.荡扃牖./良莠.不齐B.先妣./秕.谷婢.女/辅弼.垣.墙/流水潺湲.C.开辟./复辟.栏楯./遁.形水獭./万籁.无声D.号哭/号角栖.息/休憩.冥.然/彻夜不瞑.项,yàn/yǎn,dài,yǒu;B项,bǐ,bì,yuán;C项,pì/bì,shǔn/dùn,tǎ/lài;D 项,háo/hào,qī/qì,míng。

2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是()A.每移案,顾视无可置.者置:安置。

先妣..抚之甚厚先妣:已故的母亲。

B.日过午已昏.昏:黄昏。

尘泥渗漉..渗漉:从小孔慢慢漏下。

C.妪每.谓余曰每:每次。

读书久不效..不效:没有效果。

D.述.诸小妹语曰述:陈述。

风影移动,珊珊..可爱珊珊:美好的样子。

项,“昏”意为“昏暗”;C项,“每”意为“经常,不止一次”;D项,“述”意为“转述”。

3.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.{垣墙周庭,以当南日比去,以手阖门B.{儿寒乎愚人之所以为愚,其皆出于此乎C.{又杂植兰桂竹木于庭鸡栖于厅D.{而庭阶寂寂汝姊在吾怀,呱呱而泣项,连词,表目的/介词,用。

B项,助词,表疑问语气/助词,表推测语气。

C项,均为介词,在。

D项,连词,表并列/连词,表修饰。

4.下列句子中,加点的“然”字的意义和用法与其他三句不同的一项是()A.日影反照,室始洞然.B.偃仰啸歌,冥然.兀坐C.然.余居于此,多可喜,亦多可悲D.杂然相许、B、D三项均为形容词词尾,……的样子;C项为连词,表转折,然而。

5.下列句子中,加点的词按活用类型分类正确的一项是()①雨泽下.注②垣墙..周庭③亦遂增胜.④乳.二世⑤吾妻死之年所手.植也⑥范增数目.项王⑦其闻道也固先乎吾,吾从而师.之⑧欲穷.其林A.①②/③⑧/④⑤/⑥/⑦B.①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧C.①⑤/②④⑦/③/⑥/⑧④⑤/⑥⑦/③/⑧为名词作状语,②④⑥为名词用作动词,③为形容词用作名词,⑦为名词的意动用法,⑧为形容词用作动词。

《项脊轩志》同步练习检测卷(含答案)

《项脊轩志》同步练习检测卷(含答案)

《项脊轩志》同步练习(含答案)一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。

项脊轩志归有光项脊轩,旧南阁子也。

室仅方丈,可容一人居。

百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。

又北向,不能得日,日过午已昏。

余稍为修葺,使不上漏。

前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。

又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。

借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。

三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。

然余居于此,多可喜,亦多可悲。

先是,庭中通南北为一。

迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是,东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。

庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。

家有老妪,尝居于此。

妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。

室西连于中闺,先妣尝一至。

妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰儿寒乎欲食乎吾从板外相为应答语未毕,余泣,妪亦泣。

余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

轩东故尝为厨,人往,从轩前过。

余扃牖而居,久之,能以足音辨人。

轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。

……余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。

吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。

其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。

然自后余多在外,不常居。

庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

(选自《震川先生集》,有删节)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.妪每谓余曰/某所/而母立于兹/妪又曰/汝姊在吾怀/呱呱而泣/娘以指叩门扉曰/儿寒乎/欲食乎/吾从板外相为应答B.妪每谓余曰/某所而母/立于兹/妪又曰/汝姊在吾怀/呱呱而泣/娘以指叩门扉曰/儿寒乎/欲食乎/吾从板外相为应答C.妪每谓余曰/某所/而母立于兹/妪又曰/汝姊在/吾怀呱呱而泣/娘以指叩门扉曰/儿寒乎/欲食乎/吾从板外相为应答D.妪每谓余曰/某所而母/立于兹/妪又曰/汝姊在/吾怀呱呱而泣/娘以指叩门扉曰/儿寒乎/欲食乎/吾从板外相为应答2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()A.志,即“记”,是古代一种叙事抒情的文体,行文可叙可议,表达方式较为灵活。

【高中语文】《项脊轩志》作业检测+统编版高中语文选择性必修下册

【高中语文】《项脊轩志》作业检测+统编版高中语文选择性必修下册
(节选自柳宗元《种树郭橐驼传》)
6.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是()
A.妪,先大母婢也,乳二世乳:喂养,哺育
B.悟已往之不谏谏:劝止,挽回
C.审容膝之易安审:明白,深知
D.理,非吾业也理:道理,事理
7.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是()
A.庭中始为篱吾从板外相为应答
B.而母立于兹呱呱而泣
B.归有光回忆先人时感情表达并不一致。回忆母亲时情如汹涌的潮水,直泻而出,但想到祖母,却可谓情动于中,有泪无声,含蓄而有节制。
C.袁枚兄妹感情融洽无间。文中回忆了妹妹回到娘家后服侍母亲、处理文书事务等事情,记录了作者曾想将身后事托付于妹妹的想法,表达了兄妹间的深厚感情。
D.两篇文章在写作上均注重在叙事中充分抒发强烈的感情。或寓情于事,以情动人;或在叙事中穿插一些抒情性的话语来直抒胸臆,表达真情实感。
9.2《项脊轩志》作业检测
一、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成各题。
[甲]
然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发,读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之纯明而不克蒙其泽乎?少者强者而夭殁,长者衰者而存全乎?未可以为信也。梦也,传之非其真也?东野之书、耿兰之报,何为而在吾侧也?呜呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣!汝之纯明宜业其家者,不克蒙其泽矣!所谓天者诚难测,而神者诚难明矣!所谓理者不可推,而寿者不可知矣!

项脊轩志练习题

项脊轩志练习题

项脊轩志练习题一、填空题(每空2分,共20分)1. 《项脊轩志》是明代文学家________的作品。

2. 项脊轩是作者________的书房。

3. 文中“________”是作者对项脊轩的称呼。

4. 作者在文中提到了项脊轩的________和________两个特点。

5. 项脊轩的窗户是________,门是________。

二、选择题(每题2分,共10分)1. 《项脊轩志》的作者是以下哪位?A. 王安石B. 苏轼C. 范仲淹D. 归有光2. 项脊轩的窗户是用什么材料做的?A. 纸B. 布C. 竹D. 木3. 项脊轩的门是用什么材料做的?A. 纸B. 布C. 竹D. 木4. 作者在项脊轩中主要做什么?A. 读书B. 写作C. 画画D. 弹琴5. 项脊轩的名称由何而来?A. 地理位置B. 建筑风格C. 作者姓氏D. 历史典故三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述《项脊轩志》中作者对项脊轩的描述。

2. 作者在《项脊轩志》中表达了哪些情感?3. 项脊轩对作者来说有何特殊意义?四、论述题(每题40分,共40分)1. 请结合《项脊轩志》的内容,分析作者归有光的文学创作特点。

2. 《项脊轩志》中,作者对项脊轩的描写体现了哪些审美观念?参考答案:一、填空题1. 归有光2. 自己3. 项脊轩4. 狭小、简陋5. 纸糊、布帘二、选择题1. D2. A3. D4. A5. C三、简答题1. 作者对项脊轩的描述包括其狭小的空间、简陋的装饰以及纸糊的窗户和布帘的门。

2. 作者在文中表达了对项脊轩的喜爱、对读书的热爱以及对知识的渴望。

3. 项脊轩对作者来说不仅是一个读书的地方,更是他的精神家园,反映了他的文学追求和生活态度。

四、论述题1. 归有光的文学创作特点包括语言的平实、情感的真挚以及对日常生活的深刻观察和描绘。

2. 项脊轩的描写体现了作者对自然和谐、朴素生活和内心宁静的审美追求。

《项脊轩志》测试题及答案(新人教版)

《项脊轩志》测试题及答案(新人教版)

测试题2一、选择题1.下列加点字注音全都正确的一组是:()A.扃牖(jiōng)修葺(qì) 栏楯(shǔn) 栖息(x ī)B.象笏(hù) 先妣(bǐ) 阖门(hã) 老妪(ōu)C.尘泥渗漉(shân) 长号(háo) 异爨(cuàn) 冥然(míng)D.万籁(lài) 偃仰啸歌(yǎn) 逾庖(yú) 呱呱而泣(gu āguā)2.下列加点词语解释全都正确的一组是:()①室始洞然(宽畅的样子)②桂影班驳(错杂)③先妣抚(抚摸)之甚惜④妪每(每次)谓余曰⑤风移影动,姗姗(美好的样子)可爱⑥吾妻来归(旧时指女子出嫁)⑦其制(形式、制式)稍异于前⑧或凭几学书(学写字)⑨旧时栏楯(横的叫栏,纵的叫楯)⑩瞻顾(泛指看,有瞻仰、回忆之意思)A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B.②⑤⑥⑦⑧⑩C.③④⑤⑧⑨D.①③⑥⑦⑨⑩3.判断下列各句断句是否准确,正确的是:()①日过午/已昏②.又杂/植兰桂竹木/于庭③.鸡/栖于厅④.吾家/读书久不效⑤.此/吾祖太常公/宣德间执此以朝⑥.述诸/小妹语⑦.然/自后/余多在外A.①③⑤⑦B.②④⑤⑥C.①④⑥⑦D.①②③④4.列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是:()A.久之,能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝B.庭中始为篱,已为墙今已亭亭如盖矣C.又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺D.中始为篱,已为墙,凡再变矣轩凡四遭火,得不焚5.下列句子中加点词用法不同于其他三项的是:()A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注B.妪,先大母婢也,乳二世C.东犬西吠,客逾庖而宴D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也6.下列句式判断不正确的一项是:()A.项脊轩,旧南阁子也(判断句)B.又植兰桂竹木于庭(介词结构后置)C.余自束发读书轩中(省略句)D.且何谓阁子也(宾语前置)二、阅读题(一)阅读以下语段,回答7—10题项脊轩,旧南阁子也。

项脊轩志测试题

项脊轩志测试题

《项脊轩志》练习一:积累与运用(每题3分)1.下列句子中,加点词语的解释不恰当的一项就是( )A.借书满架,偃仰..,万籁有声兀坐:坐在高高的凳子..啸歌偃仰:俯仰,这里指休闲。

B.冥然兀坐上。

C.令人长号..来归:女子嫁到男方家来。

..不自禁长号:大哭。

D.后五年,吾妻来归2.选出对下面划横线的字词解释有误的一项( )A.往往而就是(到处) 亦遂增胜(美,光彩)B.而母立于兹(您的) 顷之(音节助词)C.大类女郎也(像) 乳二世(用乳汁喂养)D.大母过余(过问) 逾庖而宴(厨房)3.下边有关的文化常识说法有误的一项就是( )A.“诸父”即伯父、叔父的统称;“先大母”,即已去世的祖母。

B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚,“十五”又称“望”,如“丁卯年三月之望”,即丁卯三月十五。

C.“象笏”,即象牙做的笏。

笏,就就是封建时代,官员们上朝时所用的手板,有事可记于上,以备忘。

D.“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼,“婢”、“妾”则常作女子谦称。

4、下列句中加点的词,不就是第二人称的一项就是( )A、而母立于兹B、久不见若影C、汝姊在吾怀D、先妪抚之甚厚5.从词类活用的角度,选出一句不同类的( )A.垣墙周庭B.客逾庖而宴C.吾家读书久不效。

D.吾妻死之年所手植也6.下列句子翻译不正确的一项就是( )A.室西连于中闺,先妣尝一至。

译:轩跟西边的内室相接,过世的母亲曾经来过一次。

B.迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而就是。

译:等到诸位伯父(分家)别起炉灶,里里外外装了许多小门,隔墙到处都就是。

C.吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”译:我的妻子从娘家省亲回来,转述小妹们的话说:“听说姐姐家里有个南阁子,那么阁子又就是什么样子的呢?”D.轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。

译:项脊轩共遭过四次火灾,能够不被烧掉,大概就是有保护神吧。

7、下列加点词语解释全都正确的一组就是( )①室始洞然(宽畅的样子) ②桂影斑驳(错杂) ③先妣抚(抚摸)之甚惜④妪每(每次)谓余曰⑤风移影动,姗姗(美好的样子)可爱⑥吾妻来归(旧时指女子出嫁) ⑦其制(形式、制式)稍异于前⑧或凭几学书(学写字) ⑨旧时栏楯(横的叫栏,纵的叫楯) ⑩瞻顾(泛指瞧,有瞻仰、回忆之意思)A、①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B、②⑤⑥⑦⑧⑩C、③④⑤⑧⑨D、①③⑥⑦⑨⑩8、下列句子中加点词用法不同于其她三项的就是( )A、百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注B、妪,先大母婢也,乳二世C、东犬西吠,客逾庖而宴D、庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也二、阅读语段,回答问题(每题3分)先就是,庭中通南北为一。

《项脊轩志》同步练习(含答案) 统编版高中语文选择性必修下册

《项脊轩志》同步练习(含答案) 统编版高中语文选择性必修下册

9-2《项脊轩志》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册9-2*项脊轩志同步练习题型一:语言文字运用1.下面对选文第二段的理解和分析,不恰当的一项是( )A.本段主要叙写项脊轩的变迁,回忆母亲和祖母的往事,用“悲”贯穿全段。

B.这段回忆母亲和祖母的往事,于回忆中隐含着作者的怀念以及对光阴易逝、怀才不遇、有负亲人所望的感慨。

C.本段语言特色鲜明,描绘场面,状写人物,都极力铺陈渲染,妙语如珠,使人如临其境,如见其人。

D.这段情景交融,如“往往”一词既渲染门墙之多杂,还流露出作者对此的厌恶和不满。

2.下列对文章的理解和赏析,不正确的一项是( )。

A.“志”,古代杂记类文体,主要是叙事写人、写景状物,内容庞杂,一般要求围绕所记对象特点写其形,传其神。

B.本文善用细节描写和白描手法,表达了物在人亡、三世变迁的感慨,抒发了作者对祖母、母亲和妻子的怀念之情。

C.本文文眼是“项脊轩,旧南阁子也”,文末有“何谓阁子也”等句子与之相呼应。

D.本文最后用写景语结束全篇,把悠悠不尽的感情轻轻收住,引发读者凄婉惆怅的情感共鸣。

阅读下面的文字,完成下面小题。

瓦,素朴的瓦,安静的瓦,远离世俗的瓦,随遇而安的瓦,是日见老迈垂暮了。

()。

就像明媚阳光下晒着太阳的百岁老人,他们__________,活菩萨一般令人感到亲切。

瓦把一生都交给了人和房子,像遵守__________的女子。

房子是泥巴墙的,它安贫;是__________的宫廷,它安然。

房子是怎样的形状它就是怎样的形状,或歪七斜八,或端庄雄伟,这些都改不了它承天接地、遮风挡雨的本性。

瓦是多么慈和啊,排列成人字形的屋脊,盘龙的屋垛,吉祥鸟的屋角,怎么着都不会__________,总能给人一种熨帖。

屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语,瓦的庇护下,更增强了时光慢慢、日子长长的味道。

瓦是大地的使者,以仰望的姿态承接上天的眷顾。

南方雨量充沛,尤其是春秋两季,最是雨打瓦屋如弄琴,催醒了大地上每一株蓬勃的生命。

学年高中语文第四单元第课项脊轩志训练检测含解析粤教版必修

学年高中语文第四单元第课项脊轩志训练检测含解析粤教版必修

第16课 项脊轩志一、根底考查1.以下词语中加点的字,注音全都正确的一项为哪一项( )A .扃.牖(jiōng) 阖.门(hé) 号.啕(hào) B .瞻.顾(zhān) 呱呱(guǎ) 异爨.(cuàn) C .珊.珊(shān) 斑.驳(bān) 万籁.(lài) D .渗.漏(shèn) 修葺.(róng) 栏楯.(shǔn) 解析:选C 。

A 项,“号〞应读“háo〞;B 项,“呱〞应读 “gū〞;D 项,“葺〞应读“qì〞。

2.以下各组词语中,加点词的意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①然.予居于此,多可喜,亦多可悲②然.自后余多在外,不常居 B.⎩⎪⎨⎪⎧①某所,而.母立于兹②东犬西吠,客逾庖而.宴 C.⎩⎪⎨⎪⎧①吾从板外相为.应答②轩东故尝为.厨 D.⎩⎪⎨⎪⎧①久之.能以足音辨人②吾妻死之.年所手植也 解析:选A 。

A 项,两个“然〞都是转折连词,可翻译为“然而〞。

B 项,而:①代词,你的;②用在两个动作之间,表承接。

C 项,为:①介词,给,向;②动词,是。

D 项,之:①助词,起补充音节的作用;②助词,可翻译为“的〞。

3.以下各句中加点的词语古今意义相同的一项为哪一项( )A .迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往..而是 B .余自束发..读书轩中 C .瞻顾遗迹..,如在昨日 D .其后二年,余久卧病无聊..解析:选C 。

A 项,“往往〞,此处的意思是“到处〞;现代汉语的意思是“每每,常常〞。

B 项,“束发〞,此处的意思是“古代男童15岁时束发为髻,表示成童〞;现代汉语的意思是“将头发捆扎起来〞。

C 项,“遗迹〞,古今意思相同,都是“古代的人和事物留下的痕迹〞。

D 项,“无聊〞,此处的意思是“无事情可做〞;现代汉语的意思是“由于清闲而烦闷〞。

4.以下对语句的翻译,不.正确的一项为哪一项( ) A .又北向,不能得日,日过午已昏——又加上屋门朝北开,不能采光,天一过中午,屋里就已经昏暗了。

项脊轩志测试题

项脊轩志测试题

《项脊轩志》练习一:积累与运用(每题3分)1.下列句子中,加点词语的解释不恰当的一项是( )A.借书满架,偃仰..,万籁有声兀坐:坐在高高..啸歌偃仰:俯仰,这里指休闲。

B.冥然兀坐的凳子上。

C.令人长号..来归:女子嫁到男方家来。

..不自禁长号:大哭。

D.后五年,吾妻来归2.选出对下面划横线的字词解释有误的一项()A.往往而是(到处)亦遂增胜(美,光彩) B.而母立于兹(你的)顷之(音节助词) C.大类女郎也(像)乳二世(用乳汁喂养) D.大母过余(过问)逾庖而宴(厨房)3.下边有关的文化常识说法有误的一项是()A.“诸父”即伯父、叔父的统称;“先大母”,即已去世的祖母。

B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚,“十五”又称“望”,如“丁卯年三月之望”,即丁卯三月十五。

C.“象笏”,即象牙做的笏。

笏,就是封建时代,官员们上朝时所用的手板,有事可记于上,以备忘。

D.“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼,“婢”、“妾”则常作女子谦称。

4.下列句中加点的词,不是第二人称的一项是( )A.而母立于兹B.久不见若影C.汝姊在吾怀D.先妪抚之甚厚5.从词类活用的角度,选出一句不同类的()A.垣墙周庭 B.客逾庖而宴 C.吾家读书久不效。

D.吾妻死之年所手植也6.下列句子翻译不正确的一项是()A.室西连于中闺,先妣尝一至。

译:轩跟西边的内室相接,过世的母亲曾经来过一次。

B.迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。

译:等到诸位伯父(分家)别起炉灶,里里外外装了许多小门,隔墙到处都是。

C.吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”译:我的妻子从娘家省亲回来,转述小妹们的话说:“听说姐姐家里有个南阁子,那么阁子又是什么样子的呢?”D.轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。

译:项脊轩共遭过四次火灾,能够不被烧掉,大概是有保护神吧。

7. 下列加点词语解释全都正确的一组是()①室始洞然(宽畅的样子)②桂影斑驳(错杂)③先妣抚(抚摸)之甚惜④妪每(每次)谓余曰⑤风移影动,姗姗(美好的样子)可爱⑥吾妻来归(旧时指女子出嫁)⑦其制(形式、制式)稍异于前⑧或凭几学书(学写字)⑨旧时栏楯(横的叫栏,纵的叫楯)⑩瞻顾(泛指看,有瞻仰、回忆之意思)A. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B. ②⑤⑥⑦⑧⑩C. ③④⑤⑧⑨D. ①③⑥⑦⑨⑩8. 下列句子中加点词用法不同于其他三项的是()A. 百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注B. 妪,先大母婢也,乳二世C. 东犬西吠,客逾庖而宴D. 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也二、阅读语段,回答问题(每题3分)先是,庭中通南北为一。

项脊轩志课内知识检测卷(满分100分).

项脊轩志课内知识检测卷(满分100分).

《项脊轩志》课内知识检测卷(满分100分)班号姓名:分数:一、文学文化常识(14分)1、归有光,代散文家。

字,又字开甫,别号,又号,是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁,被称为“”。

有文集:2、《项脊轩志》中的“志”是的意思。

是指将历史及人们的记忆用文字的形式记录下来,汇集成册。

上学期,我们学过蒲松龄的文章的篇名《》,他的代表作为《》(名字中带有“志”)。

作者借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事,表达的感慨,也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。

3、“三五之夜”中的“三五”指。

4、“余自束发读书轩中”中的“束发”指。

“后五年,吾妻来归”中“来归”指。

“吾妻归宁,述诸小妹”中“归宁”指。

二、加点字解释(36分)每移案.,顾.视无可置者..余稍为修葺.,使不上.漏旧时栏楯.,亦遂增胜.桂影斑驳..可爱..,风移影动,珊珊庭中始为篱,已.为墙,凡再..变矣某所,而.母立于兹一日,大母过.余曰久不见若.影,何竞.日默默在此大类.女郎也比去..,以手阖.门吾家读书久不效.他日汝当.用之轩东故.尝为.厨令人长号..不自禁得不焚,殆.有神护者其制.稍异于.前今已亭亭..如盖.矣其后二年,余久卧病无聊.顷.之,持一象笏..至先妣尝一.至吾从板外相为.应答庭中通南北为.一且.何谓阁子也先.大母婢也三、解释加点的虚词(用法和意义)(16分)儿之.成,则可待乎顷之.三五之.夜垣墙周庭,以.当南日能以.足音辨人执此以.朝以.手阖门呱呱而.泣万籁有声,而.庭阶寂寂四、指出下列句中的词类活用并解释(20分)前.辟四窗尘泥渗漉,雨泽下.注吾家读书久不效.余稍为修葺,使不上.漏妪,先大母婢也,乳.二世小鸟时.来啄食,人至不去东犬西.吠,客逾庖而宴.此吾祖太常公宣德间执此以朝.吾妻死之年所手.植也垣墙..周庭五、指出下列句子的句式特点并解释(14分)项脊轩,旧南阁子也 3前辟四窗,垣墙周庭,以当南日 4 家有老妪,常居于此 4其制稍异于前 31。

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项脊轩志作业(1)一、语言文字运用1.下列加点字注音全都正确的一组是( )A.扃.牖(jiōnɡ) 修葺.(qì)栏楯.(shǔn) 栖.息(xī)B.象笏.(hù) 先妣.(bǐ)阖.门(hé) 老妪.(ōu)C.尘泥渗.漉(shèn) 长号.不自禁(háo)异爨.(cuàn) 冥.思(mínɡ)D.万籁.(lài) 偃.仰啸歌(yǎn)逾.庖(yú) 呱.呱而泣(ɡuā)2.下列加点词语解释全都正确的一组是( )①室始洞然..(宽畅的样子)②桂影斑驳..(错杂)③先妣抚.(抚摸)之甚厚④妪每.(每次)谓予曰⑤风移影动,珊珊..(美好的样子)可爱⑥吾妻归宁..(出嫁女子回娘家探望父母)⑦其制.(规制,格局)稍异于前⑧或凭几学书..(学写字)⑨旧.时栏 (陈旧的)⑩瞻顾.(泛指看,有瞻仰、回顾的意思)A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B.②⑤⑥⑦⑧⑩C.③④⑤⑧⑨D.①③⑥⑦⑨⑩3.与例句中加点“之”字意义和用法相同的一项是( ) 例句:三五之.夜,明月半墙A.吾家读书久不效,儿之.成,则可待乎B.庭有枇杷树,吾妻死之.年所手植也C.余扃牖而居,久之.,能以足音辨人D.此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之.4.下列各句的句式特点不同于其他三句的一项是( )A.又杂植兰桂竹木于庭B.室西连于中闺C.项脊轩,旧南阁子也D.其制稍异于前5.下列句子中加点词的意义和用法,完全相同的一项是( )A.旧时栏,亦遂增胜.日出江花红胜.火,春来江水绿如蓝B.余稍.为修葺,使不上漏其制稍.异于前C.吾儿,久不见若.影天涯若.比邻D.又北向.,不能得日向.吾不为斯役,则久已病矣二、课内阅读阅读下面文段,完成后面的题目。

先是,庭中通南北为一。

迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。

东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。

庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。

家有老妪,尝居于此。

妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。

室西连于中闺,先妣尝一至。

妪每谓予曰:“某所,而母立于兹。

”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣,娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答……”语未毕,余泣,妪亦泣。

余自束发,读书轩中。

一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

6.分别比较下列两组句子中加点的字的意思,判断正确的一项是( )是: 先是.,庭中通南北为一内外多置小门墙,往往而是.凡: 庭中始为篱,已为墙,凡.再变矣轩凡.四遭火,得不焚,殆有神护者A.两个“是”字相同,两个“凡”字不同B.两个“是”字相同,两个“凡”字也相同C.两个“是”字不同,两个“凡”字相同D.两个“是”字不同,两个“凡”字也不同7.下列句子中加点的词语在文中的意思不正确的一项是( )A.迨.诸父异爨迨:等到B.室西连于中闺..中闺:内室C.瞻顾..遗迹,如在昨日瞻顾:照看D.吾家读书久不效.效:奏效8.这段文字开头写家庭的变化,其所描述的家中景象呈现出什么特点?这样的描述体现了作者怎样的心情?答:_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9.翻译下列句子。

(1)庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。

译文:____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________(2)吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!译文:____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(3)东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。

译文:____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________三、能力提升阅读下文,完成后面的题目。

先妣事略归有光先妣周孺人,弘治元年二月二十一日生。

年十六来归。

逾年生女淑静;淑静者大姊也;期而生有光;又期而生女子,殇一人,期而不育者一人;又逾年生有尚,妊十二月;逾年,生淑顺;一岁,又生有功。

有功之生也,孺人比乳他子加健。

然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦!”老妪以杯水盛二螺进,曰:“饮此,后妊不数矣。

”孺人举之尽,喑不能言。

正德八年五月二十三日,孺人卒。

诸儿见家人泣,则随之泣。

然犹以为母寝也,伤哉!于是家人延画工画,出二子,命之曰:“鼻以上画有光,鼻以下画大姊。

”以二子肖母也。

孺人讳桂。

外曾祖讳明。

外祖讳行,太学生。

母何氏。

世居吴家桥,去县城东南三十里;由千墩浦而南,直桥并小港以东,居人环聚,尽周氏也。

外祖与其三兄皆以资雄,敦尚简实;与人说村中语,见子弟甥侄无不爱。

孺人之吴家桥则治木棉;入城则缉垆,灯火荧荧,每至夜分。

外祖不二日使人问遗。

孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕。

冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累曝阶下。

室靡弃物,家无闲人。

儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍,户内洒然。

遇僮奴有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。

吴家桥岁致鱼蟹饼铒,率人人得食。

家中人闻吴家桥人至,皆喜。

有光七岁,与从兄有嘉入学,每阴风细雨,从兄辄留,有光意恋恋,不得留也。

孺人中夜觉寝,促有光暗诵《孝经》,即熟读,无一字龃龉,乃喜。

孺人死十一年,大姊归王三接,孺人所许聘者也。

十二年,有光补学官弟子,十六年而有妇,孺人所聘者也。

期而抱女,抚爱之,益念孺人。

中夜与其妇泣,追唯一二,仿佛如昨,余则茫然矣。

世乃有无母之人,天乎痛哉!(归有光《先妣事略》,有删节) 10.下列句中加点词解释不正确的一项是( )A.孺人中夜觉寝.(.睡觉)B.孺人举之尽,喑.不能言(声音变哑,不能说话)C.手中纫缀不辍.,户内洒然(停止)D.即熟读,无一字龃龉..(上下牙齿不合,这里喻错漏)11.下列的内容全都能表现母亲勤于操劳品德的一组是( )①孺人举之尽,喑不能言。

②孺人之吴家桥则治木棉。

③遇僮奴有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。

④入城则缉。

⑤室靡弃物,家无闲人。

⑥户内洒然。

⑦率人人得食。

A.①③⑤⑥ B.②④⑥⑦C.②④⑤⑥ D.②③④⑥12.下列的说法与《先妣事略》和《项脊轩志》两文不相符的一项是( )A.两篇文章的共同特点之一,就是借助写生活中的琐事来表达自己的感情,文中没有一处直抒感情的笔墨。

B.《项》文通过记述“百年老屋”的几经兴衰,回忆家庭琐事,表现了物在人亡的感慨,表达了对亲人的深厚感情。

C.《项》文中既写了可喜之事,也写了可悲之事。

《先》文中虽无可喜之事,却有可赞之事。

D.《项》、《先》两文,内容互为照应,都描述了亡母生前对仆人的宽厚。

13.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)外祖不二日使人问遗。

孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕。

译文:____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________(2)遇僮奴有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。

译文:____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________参考答案1.【解析】A.“栖”应读qī;B.“妪”应读yù;D.“呱”应读ɡū。

【答案】 C2.【解析】①明亮的样子,③对待,④常常,⑨以前的。

【答案】 B3.【解析】例句的“之”和B.“之”都是结构助词“的”。

A.“之”,用于主谓之间,取消句子独立性;C.“之”,音节助词;D.“之”,代词,它。

【答案】 B4.【解析】C.为判断句。

其他各项为状语后置句。

【答案】 C5.【解析】首先下定义的句子一定是一个单句,其次是要将所给句子的多余信息压缩整合,但也不要落了重要元素。

可以先确定创造是人们的活动,然后确定创造包括思维活动和行为活动两方面,并突出“首次获得”。

【答案】创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。

6.【答案】 C7.【解析】C.瞻顾:瞻仰回顾。

【答案】 C8.【答案】家中景象呈现出杂乱、衰败的特点。

这样的描述体现了作者悲哀、凄凉的心情。

9.【答案】(1)庭院中开始是篱笆隔开,然后又砌成了墙,一共变了两次。

(2)我们家的读书人很久没有得功名了,这孩子的成功,是可以等待的呀!(3)一家的狗叫,各家的狗也跟着叫起来,客人得越过厨房去吃饭,鸡在厅堂里栖息。

10.【解析】A.觉:醒。

【答案】 A11.【解析】①是说母亲为控制生育服用偏方变成哑巴,属不幸遭遇。

③⑦是说母亲宽厚。

【答案】 C12.【解析】文章最后一句“世乃有无母之人,天乎痛哉”就是直抒胸臆。

【答案】 A13.【解析】翻译时,要注意一些关键词。

“不二日”“遗”“若不谋夕”“遇”“棰楚”等词,要理解到位。

翻译时要运用平时积累的文言实词、虚词、句式等知识,以直译为主,意译为辅,不要遗漏重要信息。

【答案】(1)外祖父隔不了两天就差个人来问候,送点东西。

家里不缺吃食,先母却终日劳苦像是穷得揭不开锅。

(2)待佣人有恩惠,佣仆即使被责打了,背后也不忍心责怪她。

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