优化方案20讲基因在染色体上、伴性遗传
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基因在染色体上及伴性遗传讲课文档
第24页，共199页。
第25页，共199页。
P
（雌） ×
（雄）
F1
（雌、雄）
F1雌雄交配
F2
（雌、雄）
（雄）
3
:1
第26页，共199页。
红绿色盲
抗维生素Ｄ佝偻病
男性多于女性 女性多于男性
伴性遗传 基因位于性染色体上，遗传
：
总是和性别相关联。
第27页，共199页。
三.伴性遗传类型
类型
伴X遗传 伴Y遗传
如何论证“色盲遗传性别有关” 的猜想呢？
直接进行 遗传学实
验
研究家 系遗传 图谱
第32页，共199页。
红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病
1、红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？从哪些亲子代可以判断？ 隐性基因
2、红绿色盲基因位于常染色体上，还是位于性染色体上？找出依据。 性染色体上
3、红绿色盲基因位于X染色体上，还是Y染色体上？为什么？ X染色体上
第50页，共199页。
1下列最可能反映红绿色盲遗传系谱图是( ) B
第51页，共199页。
15题
第52页，共199页。
四.伴性遗传在实践中的应用
1.你能设计一个果蝇的杂交实验，使其子代 就根据眼色来判断雌雄吗？
P
XWY
×
XwXW
配子 XW
Y
Xw
F1
XWXW
红眼 雌
XWY
白眼 雄
第53页，共199页。
伴X显性遗传 伴X隐性遗传
第28页，共199页。
一.色盲症的发现
道尔顿发现色盲的小故事
• 道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼物 ----一双“棕灰色”的袜子，送给妈
第25页，共199页。
P
（雌） ×
（雄）
F1
（雌、雄）
F1雌雄交配
F2
（雌、雄）
（雄）
3
:1
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红绿色盲
抗维生素Ｄ佝偻病
男性多于女性 女性多于男性
伴性遗传 基因位于性染色体上，遗传
：
总是和性别相关联。
第27页，共199页。
三.伴性遗传类型
类型
伴X遗传 伴Y遗传
如何论证“色盲遗传性别有关” 的猜想呢？
直接进行 遗传学实
验
研究家 系遗传 图谱
第32页，共199页。
红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病
1、红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？从哪些亲子代可以判断？ 隐性基因
2、红绿色盲基因位于常染色体上，还是位于性染色体上？找出依据。 性染色体上
3、红绿色盲基因位于X染色体上，还是Y染色体上？为什么？ X染色体上
第50页，共199页。
1下列最可能反映红绿色盲遗传系谱图是( ) B
第51页，共199页。
15题
第52页，共199页。
四.伴性遗传在实践中的应用
1.你能设计一个果蝇的杂交实验，使其子代 就根据眼色来判断雌雄吗？
P
XWY
×
XwXW
配子 XW
Y
Xw
F1
XWXW
红眼 雌
XWY
白眼 雄
第53页，共199页。
伴X显性遗传 伴X隐性遗传
第28页，共199页。
一.色盲症的发现
道尔顿发现色盲的小故事
• 道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼物 ----一双“棕灰色”的袜子，送给妈
基因在染色体上,伴性遗传
全患病 全患病 男：50％ 女：100% 男：0 女：100% 男：50％ 女：50％ 全正常
3.伴Y遗传 患者全部是男性；致病基因“ 父传子、子 传孙、传男不传女，” 。
1．抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定 的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是 ( ) A．男患者与女患者结婚，其女儿正常 D B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常 C．女患者与正常男子结婚，其儿子正常、女儿患病 D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 2．人类有一种遗传病，牙齿因缺少珐琅质而呈棕色，一患病 男子与一正常女子结婚，女儿均为棕色牙齿，儿子都正常。则他 们的 ( ) A．儿子与正常女子结婚，后代患病概率为1/4 C B．儿子与正常女子结婚，后代患者一定是女性 C．女儿与正常男子结婚，其后代患病概率为1/2 D．女儿与正常男子结婚，后代患者一定是男性
3．生物的性状由基因控制，不同染色体上的基因在群体中所形成 基因型的种类不同，如图为果蝇XY染色体结构示意图。据图回答： (1)若控制某性状的等位基因A与a位 于X染色体Ⅱ区上，则该自然种群中 5 控制该性状的基因型有______种。 (2)若等位基因A与a位于常染色体上， 等位基因B与b位于X染色体Ⅱ区上， 15 则这样的群体中最多有______种基 因型。 (3)在一个种群中，控制一对相对性状的基因A与a位于X、Y染色体 4 的同源区Ⅰ上(如图所示)，则该种群雄性个体中最多存在______种 XAYA、XAYa、XaYA、XaYa 基因型，分别是________________________________。
3．X、Y染色体的来源及传递规律 P X1Y × X2X3―→X2(X3)Y、X1X3(X2) ⑴X1只能传给女儿，且传给孙子、孙女的概率为0，传给外 孙或外孙女的概率为1/2。 ⑵该夫妇生2个女儿，则来自父亲的都为X1，应相同；来自 母亲的既可能为X2，也可能为X3，不一定相同。 知识拓展 染色体的倍数决定性别 在膜翅目昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等动物中，其 性别与染色体的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。如 蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的，因而具有单倍体的染 色体数(N＝16)。蜂王和工蜂是由受精卵发育成的，具有二倍体 的染色体数(2N＝32)。性别决定过程的图解如下：
基因在染色体上的伴性遗传
遗传性疾病
伴性遗传的研究可以帮助我 们认识到一些遗传性疾病的 形成原因，并为预防和治疗 提供指导。
农业育种
通过对伴性遗传的研究，我 们可以更好地了解植物的遗 传特征，进而改良和培育出 更好的农作物品种。
结论
伴性遗传是基因在染色体上的一种特殊遗传方式，对于认识基因和染色体的 关系以及遗传疾病的发生机制具有重要意义。通过不断的研究和应用，我们 能够更好地利用基因的遗传信息。
染色体由DNA和蛋白质组成，呈线状结构，分为一对同源染色体。每对染色 体上包含了成千上万个基因，决定了个体的遗传特征。
伴性遗传的机制
伴性遗传主要是由于染色体上基因的相对位置造成的，当两个基因位于同一 染色体上，并且距离较近时，它们容易一起遗传给下一代。
伴性遗传的经典案例
1
果蝇实验
Thomas Hunt Morgan的果蝇实验发现了伴性遗传现象。通过研究果蝇的眼色等特 征，揭示了基因在染色体上的伴性分布。
基因在染色体上的伴性遗 传
染色体是基因的携带者，伴性遗传是基因在染色体上的特殊遗传方式。通过 研究伴性遗传，我们可以深入了解基因与染色体的关系及其在遗传中的作用。
基因伴性遗传的定义
基因伴性遗传是指位于同一条染色体上的基因一起遗传给下一代的现象。这 种遗传方式与基因在染色体上的相对位置有关。
染色体的结构
基因克隆技术
基因克隆技术使得我们能够分离和研究单个基因，帮助我们更好地了解基因在染色体上的分 布和遗传方式。
遗传测图
通过构建基因遗传测图，我们可以绘制出基因在染色体上的相对位置，并进一步确定伴性遗 传关系。
伴性遗传的应用领域
癌症研究
伴性遗传的研究对于了解肿 瘤发生和发展的机制以及探 索治疗方法具有重要意义。
基因在染色体上 伴性遗传
T存在，B不 存在， 不 存在
T不存在 不存在
存在(bbT__) (B__tt或bbtt) 存在 或 雄株 雌株
(1)基因型为 基因型为bbTT的雄株与 的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为 的雌株杂交， 基因型为 的雄株与 的雌株杂交 BbTt ________，表现型为__________；F1自交，F2的性别为 ，表现型为 ； 自交， 雌雄同株异花 _____________ ,分离比为 分离比为________。 ∶3∶4 。 分离比为 雌雄同株异花、 雌雄同株异花、雄株和雌株 9∶ ∶ (2)基因型为 bbTT 的雄株与基因型为 基因型为________的雄株与基因型为 的雄株与基因型为________的雌株杂 基因型为 的雌株杂 bbtt 交，后代全为雄株。 后代全为雄株。 (3)基因型为 bbTt的雄株与基因型为 基因型为______的雄株与基因型为 的雄株与基因型为__________的雌株杂 基因型为 bbtt 的雌株杂 交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1∶1。 后代的性别有雄株和雌株，且分离比为 ∶ 。
1.首先确定是细胞核遗传还是细胞质遗传 首先确定是细胞核遗传还是细胞质遗传 (1)若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的 若系谱图中，女患者的子女全部患病， 若系谱图中 子女全正常，即全部子女的表现型与母亲相同， 子女全正常，即全部子女的表现型与母亲相同， 则为细胞质遗传。如图： 则为细胞质遗传。如图：
2．抗维生素D佝偻病 伴X显性遗传 ．抗维生素 佝偻病 佝偻病(伴 显性遗传 显性遗传) (1)患者的基因型 患者的基因型
D D D d ①女性： X X 和 X X 。 女性：
②男性：XDY。 男性： 。 (2)遗传特点 遗传特点 男患者。 ①女患者 多于 男患者。 的现象。 ②具有 世代连续 的现象。 一定患病。 ③男患者的 母亲和女儿 一定患病。
基因在染色体上、伴性遗传 知识点总结与重难点
基因在染色体上、伴性遗传知识点一 基因在染色体上的假说与证据 1．萨顿的假说(1)研究方法：类比推理。
(2)假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下表所示。
2．基因位于染色体上的实验证据 (1)证明者：摩尔根。
(2)研究方法：假说—演绎法。
(3)研究过程 ①实验P 红眼(♀) × 白眼(♂) ↓F 1 红眼(♀) × 红眼(♂) ↓F 1个体之间交配 F 2 34红眼(♀、♂) 14白眼(♂)②提出问题⎩⎪⎨⎪⎧F 1全为红眼⇒红眼为显性F 2：红眼∶白眼＝3∶1⇒符合基因的分离定律白眼性状的表现总是与性别相关联③提出假说，进行解释a．假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。
b．用遗传图解进行解释(如图所示)：④演绎推理，实验验证：进行测交实验(亲本中的白眼雄果蝇与F1中的红眼雌果蝇交配)。
⑤得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。
⑥基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
知识点二伴性遗传的特点与应用分析1．伴性遗传的概念性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式。
2．红绿色盲遗传(1)子代X B X b的个体中X B来自母亲，X b来自父亲。
(2)子代X B Y个体中X B来自母亲，由此可知这种遗传病的遗传特点是交叉遗传。
(3)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。
(4)这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性。
3．伴性遗传病的实例、类型及特点(连线)4．X、Y染色体上基因的传递规律X和Y染色体有一部分不同源，但也有一部分是同源的。
二者关系如图所示：(1)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的同源区段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如：♀X a X a×X a Y A♂♀X a X a×X A Y a♂――→X a Y A X a X a X A X a X a Y a(♂全为显性) (♀全为隐性)(♀全为显性)(♂全为隐性)(2)X、Y染色体非同源区段的基因遗传。
基因在染色体上与伴性遗传
材料一 萨顿运用类比推理方法提出了“控制生物性状的基 因位于染色体上”的假说。 材料二 1905年E.B.wilson发现，雌性个体有两条相同的X染 色体，雄性个体有两条异型的性染色体，其中一条与雌性个体的 性染色体不同，称之为Y染色体。 材料三 摩尔根起初对萨顿的假说持怀疑态度，1909年，摩 尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个被他称为“例外” 的白眼睛的雄果蝇，并用它做了下列实验。（注：不同类型的配 子及不同基因型的个体生活力均相同）
（3）设隐性致死突变基因为a，正常基因为A，可用遗传图解表示 为：
分析：若发生完全致死突变，则XaY个体全部死亡；若发生不完全 致死突变，则XaY个体部分死亡；若未发生隐性致死突变，则XaY个体 全部存活。
返回例题
（不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况）。上述果蝇杂交实验 现象 （填“支持”或“不支持”）萨顿的假说。 支持 （3）实验二的预期结果能说明果蝇眼色的遗传与性别有关 吗？ 不能 。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。 （相关基因用A、a表示）
遗传图解如下图所示。若控制眼色的基因在常染色体上，则 P 红眼♀ × 白眼♂ AaXX aaXY ↓ F1 AaXX AaXY aaXX aaXY 红眼♀ 红眼♂ 白眼♀ 白眼♂ 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 若控制眼色的基因在X染色体上,则 P 红眼♀ × 白眼♂ XAXa XaY ↓ F1 XAXa XAY X aXa XaY 红眼♀ 红眼♂ 白眼♀ 白眼♂ 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体上还是性染色体 上，其后代均有四种表现型，且每种表现型的性别比例均为 1∶1∶1∶1，故不能确定控制果蝇眼色的基因是否在性染色体上。
在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的 与自由组合 两对或两对以上的相对性状遗传时，位于常染色体 定律的关系 上的基因控制的性状按基因的分离定律处理，整体 上则按基因的自由组合定律处理 说明：①雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式。 ②有些基因只存在于Ｘ或Ｚ染色体上，Ｙ或Ｗ上无相应的等位基 因，从而存在单个隐性基因（XbY或ZdW）控制的性状也能体现。 ③Ｙ或Ｗ染色体上携带的基因，在Ｘ或Ｚ染色体上无相应的等位 基因，只限于在相应性别的个体之间传递。 ④性状的遗传与性别相联系。在写表现型和统计后代比例时一定 要与性别相联系。
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2．伴性遗传在实践中的应用
Z (1)控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于___________ 染色
体上。 (2)杂交设计：选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交
非芦花 的个体保留。 (3)选择：从 F1 中选择表现型为___________
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第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
1．(必修 2 P37 第一段文字改编)鸡的性别决定方式属于 ZW 型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配 多次，F1 中雄性均为芦花性状，雌性均为非芦花性状。据此 推测错误的是( C ) A．控制芦花和非芦花性状的基因在 Z 染色体上，而不可能 在 W 染色体上 B．雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大 C． 让 F1 中的雌雄鸡自由交配， 产生的 F2 中表现型雄鸡有一 种，雌鸡有两种 D．将 F2 中的芦花鸡雌雄交配，产生的 F3 中芦花鸡占 3/4
父方 条来自___________ ， 母方 一条来自_________ 非同源染色体 自 ________________
由组合
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第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
2．基因位于染色体上的实验证据
摩尔根 。 (1)证明者：___________
假说—演绎法 。 (2)研究方法：__________________
连续几代遗传、交叉遗传、女性患者多于 因的遗传特点是______________________________________ 男性 ___________________________________ 。
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第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
伴性遗传的类型、特点及基因位置 类型 伴 X 染色体隐 性遗传 伴 X 染色体 显性遗传 伴 Y 染色 体遗传 致病基因 位于 Y 染 色体上
(3)研究过程 ①果蝇的杂交实验——问题的提出。
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第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
②实验分析。
显 a．F1 全为红眼(红眼为___________ 性)。 分离 b．F2 中红眼∶白眼＝3∶1(符合基因的___________ 定律)。 性别 c．F2 中白眼性状的表现总是与___________ 相关联。
隐 性 致 病 基 因 显性致病基 基因 位置 及 其 等 位 基 因 因及其等位 只位于 X 染色 体上 患者基 因型 XbXb、XbY 基因只位于 X 染色体上 XAXA、 XAXa、 XAY
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第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为( C ) A．①假说—演绎法 B．①假说—演绎法 C．①假说—演绎法 D．①类比推理 ②假说—演绎法 ②类比推理 ②类比推理 ③类比推理
③类比推理 ③假说—演绎法 ③类比推理
②假说—演绎法
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第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
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第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
突破 4 X、Y 染色体非同源区段的基因遗传 (1)如果致病基因在 Y 染色体的非同源区段， 则致病基因的遗
父传子，子传孙，男性全患病，女性全正常 传特点是___________________________________________ 。
(2)如果某显性致病基因在 X 染色体的非同源区段， 则致病基
栏目 导引
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
2．(深入追问)结合[研析教材]中的图 1、图 2，分析交叉遗传 和隔代遗传。 (1)交叉遗传：由图 1 知：子代 XBXb 的个体中 XB 来自
母亲 ，Xb 来自________ 父亲 ；子代 XBY 个体中 XB 来自 ________
母亲 。 ________
亲本中的白眼雄蝇和 F1 中的红眼雌蝇交配→子代中雌性红
1∶1∶1∶1 。 蝇∶雌性白蝇∶雄性红蝇∶雄性白蝇＝_____________
⑤得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于
X ___________ 染色体上。
多个 ⑥基因与染色体的关系：一条染色体上有___________ 基因，
呈线性排列 。 基因在染色体上____________
③假设与解释——提出假设。
X a．假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于___________ 染 Y 色体上，___________ 染色体上无相应的等位基因。
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第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
b．用遗传图解进行解释(如图所示)：
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第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
测交 ④演绎推理，实验验证：进行___________ 实验。
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第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
3． (2017· 山东德州重点中学月考)红眼长翅的雌雄果蝇相互交 配，子一代表现型及比例如表，设控制眼色的基因为 A、a， 控制翅长的基因为 B、b。亲本的基因型是( B ) 表现型 雌蝇 雄蝇 红眼长翅 550 270 红眼残翅 180 100 白眼长翅 0 280 白眼残翅 0 90
栏目 导引
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
1．(必修 2 P30 图 2—11 改编)如图是科学家对 果蝇一条染色体上的基因测定的结果，下列有 关该图说法正确的是( D ) A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 B． 控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因 的分离定律 C．黄身和白眼基因的区别是碱基的种类不同 D．该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中不一定都能表达
突破 1 人的性染色体不同区段上的基因存在方式 (1)X 染色体和 Y 染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ区段)，该
成对 部分基因___________ (填“成对”或“成单”)存在；
Ⅱ1 Ⅱ2 (2)另一部分是非同源的(图中___________ 、___________ 区
段)，该部分基因是 X 染色体或 Y 染色体独具的。
A．AaXBXb、AaXBY C．AaBb、AaBb
B．BbXAXa、BbXAY D．AABb、AaBB
栏目 导引
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
解析：先分析眼色遗传，子代雌蝇全为红眼，雄蝇中红眼∶ 白眼＝1∶1，说明红眼是显性性状，A、a 基因位于 X 染色 体上，亲本基因型为 XAXa、XAY；再分析翅型，子代雌蝇和 雄蝇中长翅∶残翅均约为 3∶1，说明 B、b 基因位于常染色 体上，长翅为显性性状，亲本基因型均为 Bb。综上分析，B 项正确。
栏目 导引
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
解析：生物的遗传物质是 DNA 或 RNA，染色体是 DNA 的 主要载体，基因是具有遗传效应的核酸片段，D 错误。
栏目 导引
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
命题 2 基因在染色体上 2． 摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传， 在果蝇野生型 个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于 X 染色体上的最关键实验结果是( B ) A．白眼突变体与野生型个体杂交，F1 全部表现为野生型， 雌、雄比例为 1∶1 B．F1 自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性 C．F1 雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例 均为 1∶1 D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野 生型全部为雌性
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
第20讲
基因在染色体上、伴性遗传
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
伴性遗传(Ⅱ)
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
基因在染色体上的假说与证据
1．萨顿的假说
类比推理 。 (1)研究方法：___________ 染色体 携带着从亲代传递给下 (2)假说内容：基因是由___________
成对 ___________
成单 ___________
成单 ___________
栏目 导引
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
类别 项目 体细胞 中来源 形成 配子时
基因 成对基因，一个来自
染色体 一对同源染色体，一
父方 ___________ ，一个来 母方 自___________ 非同源染色体上非 ___________________ 等位基因 自由组合 __________
女正常 XBXB、 X B Xb XBXB、 X B Xb
女患病
bXb X ______
XBY ___________
XbY
XbXb ______
栏目 导引
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
突破 3 X、Y 染色体同源区段的基因遗传 假设控制某相对性状的基因 A(a)位于Ⅰ区段，则有
性别 仍有关。 因此Ⅰ区段上的基因控制的性状遗传与__________
栏目 导引
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
解析：白眼基因无论是位于常染色体上，还是位于 X 染色体 上，当白眼突变体与野生型个体杂交时，F1 全部表现为野生 型，雌雄中比例均为 1∶1，A、C 项错误；白眼基因若位于 X 染色体上，则白眼性状应与性别有关，其中 B 项是最早提 出的实验证据，故 B 项正确，D 项错误。
一代的，即基因就在染色体上。
平行 关系。 (3)依据：基因和染色体行为存在着明显的___________
如表所示：
栏目 导引
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
类别 项目
基因
染色体 在配子形成和受精
生殖过程
在杂交过程中保持 完整性和独立性 成对
形态结构 过程中，__________
相对稳定
存 体细胞 在 配子
栏目 导引
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
2．(深入追问)假说—演绎法与类比推理有怎样的区别？
提示：假说—演绎法是建立在假说基础之上的推理，并通过 验证得出结论，如孟德尔发现遗传定律；而类比推理是借助 已知的事实及事物间的联系推理得出假说。
栏目 导引