2019年精选历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会的变革5 灿烂的青铜文明人教版巩固辅导八十三
《灿烂的青铜文明》国家的产生和社会的变革2-部编版七年级历史上册
3、文字资料: 在河南安阳殷墟, 发现一座大型祭祀坑, 其中有三百多具骨骸, 他们是作为祭品被杀 奴隶。 另:在安阳的一座商王大墓中, 有四百 多具奴隶作为殉葬品被活埋或杀死。他们有 的和车马、狗同葬。
说明:奴隶被任意杀死或活埋, 作奴隶主 的殉葬品, 地位和猪狗一样, 命运悲惨。
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有位著名考古学家说:商 代文明实在是一个灿烂 的文明。你怎么看
第二单元 国家的产生和社会的变革
第五课 灿烂的青铜文明
司母戊鼎－世界现存最大的青 生产工具是什 么?
河姆渡人、半 坡人时期用的 生产工具又是 什么?
夏商西周时期 用的生产工具 又是什么呢?
打制石器
石
器
时
代
磨制石器
青
青铜器
铜 时
代
一、青铜器的高超工艺 （手工业的发展）
1、青铜制造业开始于: 原始社会末期 2、青铜制造业鼎盛于: 商、周时期 3、青铜制造中的精品有: 四羊方尊、司母戊鼎 4、青铜制造业的特点:
（互动学习1）:请大家看以下材料概括青铜制 造业的特点?
1．1米
司母戊鼎
重832．84千克 每个坩埚(gān guō用来熔化金 属的器皿)能冶炼 铜12．5千克， 1．33米铸造该鼎需要70 多个坩埚。铸造
想象一下, 古时那些独一无二的青 铜鼎是什么人用什么办法制作出来的呢?
阅读“青铜器的高超工艺” “自由阅读卡” 内容
1、商周青铜器的制造, 经过哪四道工序? 2、能铸造出两个完全相同的青铜器吗?
商代青铜器制造过程
1．工匠先用1000℃的烈火， 把混合在陶钵中的铜、铅、锡 按一定比例熔化。 2．熔化后的金属液体被倒进泥 造的模型里。
商业:都城繁荣, 交通发达, 沿途设有旅店
《灿烂的青铜文明》国家的产生和社会的变革5-部编版七年级历史上册
•奴隶主:明天就要祭祀祖先了。我看把其中 三个奴隶杀死了, 正好用来做贡品。 •旁白:第二天祭祀开始。（奴隶主一一把其 中三个奴隶杀死）
•旁白:一个月以后, 奴隶主死去。 •奴隶主儿子吩咐手下:把剩下的两个奴隶活 埋作陪葬品。
三、奴隶的悲惨生活
1、生产地位（被广泛使用）
2、社会地位（低下, 非人生 活）
• 一个坩埚一次最多可熔铜12公斤, 浇 铸832．8公斤的铜液, 至少需要多少 个坩埚同时进行熔化?
算一算 解： 832．8÷12＝69．4≈70（个）
• 每个坩锅需要4个人操作, 共需要多少 人共同协作?
解: 70×4＝280（人）
• 每个坩锅占地20平方米, 制作该鼎供 需多少平方米的土地?
第二单元 国家的产生和社会的变革
第5课 灿烂的青铜文明
说 文 解 字
青铜时代:青铜时代就是人类使用
青铜制作生产工具、武器及生活用 具的物质文化发展阶段。它介于 “石器时代”和“铁器时代”之间。
青铜文明:即在青铜时代人们所创
造的物质文化, 便被称作“青铜文 明”。
它是什么金属 做成的呢?
司
——
母
学生角色表演
场景二
• 商人:快来买, 快来买。这里有五个奴隶, 三个大的, 二个小的。大的可以干重活, 小的可以干零活。女的可以生小奴隶。快来 看呀, 快来买。
• 奴隶主:（牵一匹马来, 马上背着一束丝） 这些奴隶值多少?
• 商人:不贵, 两匹马。 • 奴隶主:太贵了, 一匹马+一束丝, 不行拉倒 • 商人:好, 爽快, 成交。 • 旁白:奴隶主回到了家中。
解: 70×20＝1400（平方米）
2、青铜器制造业的特点
生产规模大
2019-2020学年度初中七年级上册历史第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周第5课 甲骨文和商周青铜器中华书
2019-2020学年度初中七年级上册历史第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第5课甲骨文和商周青铜器中华书局版习题精选四十六第1题【单选题】下面图片中的历史文物上均有文字，这些文字( )A、完整呈现了汉字的演变过程B、有印证历史史实的作用C、都体现了封建中央集权制度D、均以隶书字体进行呈现【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列事物出现的先后顺序是( )①青铜器②陶器③石器A、①②③B、③②①C、③①②D、②①③【答案】：【解析】：第3题【单选题】商朝是我国青铜文化的灿烂时期，下面能够代表这一时期青铜工艺成就的是( )A、司母戊鼎B、甲骨文C、彩陶首壶D、人面鱼纹盆【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国青铜器最早出现于( )A、原始社会后期B、夏朝C、商朝D、西周【答案】：【解析】：第5题【单选题】在我国奴隶社会，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物是( )A、青铜石器B、瓷器C、青铜礼器D、青铜兵器【答案】：【解析】：第6题【单选题】我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的( )A、夏朝B、商朝C、西周D、东周【答案】：【解析】：第7题【单选题】文物是鲜活的历史，下图片所示文物透露出来的相关历史信息是( )A、原始居民的生活B、商周的青铜文明C、春秋战国的纷争D、秦汉时期大一统【答案】：【解析】：第8题【单选题】据新华网2012年6月18日报道，殷墟宝藏------商王都珍宝展在陕西历史博物馆举行，135件（组）珍宝首次在西安亮相。
这些珍宝包括( )①青铜器②甲骨和卜辞③石人和玉人④“汉并天下”瓦当A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的？( )A、夏朝B、商朝C、西周D、秦朝【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列生产技术在商朝已经产生的有( )①铸造青铜器②烧制瓷③ 制造玉器④饲养家畜A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第11题【单选题】考古发现，出土的汉代竹简、帛书、石刻基本上都是( )A、金文B、小篆C、隶书D、楷书【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列历史名胜不属于山西省的是( )A、云冈石窟B、王家大院C、五台山佛教圣地D、殷墟【答案】：【解析】：第13题【单选题】目前世界上出土的最重的青铜器是( )A、四羊方尊B、毛公鼎C、司母戊鼎D、青铜编钟【答案】：【解析】：第14题【单选题】如下图是我国1964年发行的4枚邮票。
《灿烂的青铜文明》国家的产生和社会的变革3-部编版七年级历史上册
的 在是一个灿烂的文明。你怎么看?
青
铜
我认为考古学家说得很对。这
文
是祖国历史上的一个光辉时代。
明
不对！那时候多么黑暗, 奴隶
过着牛马不如的生活, 有什么好?
这是从不同的角度对商代历史的认识。奴隶 制固然非常残酷, 但这是随着生产力发展、私 灿 有制出现的必然。在奴隶社会中, 奴隶主占有 烂 大量奴隶, 就可以组织大规模的生产, 进行简 的 单协作和分工, 提高生产效率; 由于大批奴隶 青 从事繁重的体力劳动, 提供大量剩余产品, 使 铜 另一部分人可以摆脱体力劳动, 专门从事脑力 文 劳动。综上所述, 商代的文明较全面地体现了 明 奴隶社会取代原始社会在诸多方面的进步, 因 此可称得上是“灿烂的文明”。当然这又是建立 在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的‘文明’。
遗
,
商周青铜器为什么没有完全相同的?
灿
当时使用泥范铸造青铜器, 主要工艺过程是:
烂 1、制模:用洁净细匀的泥土做一个模子。
的 2、翻范:将模子烘干, 表面涂上油脂或草木灰, 随即将泥 青 片敷在模上, 用力按压, 使陶模上的纹饰、铭文反印在泥
片上。等泥片半干后, 将它切割成若干部分从模上取下并
铜 烧烤。
文
缓解了该青铜器因“头重”面而造成的视觉上的压力。
明
再细看一下, 青铜器上的花纹。四羊方尊通体遍
布了多种纹饰, 精美而细致, 我们也看到, 方尊的边
角及每一面中间合范的地方, 都铸有凸起的棱脊, 这
棱有这什棱么脊作用用来吗掩?饰合范时产生的对合不正的花纹,
同时, 也增强了造型的气势。
灿 烂 的 青 铜 戈矛剑刀 文 明
1999年国家主席江泽民以中国 政府的名义送给联合国一个“世纪 宝鼎”; 在2003年中央电视台联欢 晚会上, 全国56个民族的代表都把 自己家乡的土倒在同一个鼎里, 寓 意56个民族是一家; 在中国的成语 里也有“一言九鼎”的说法。想一 想, 为什么中国人从古到今都重视 “鼎”?
2019-2020学年度初中七年级上册历史第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周第5课 甲骨文和商周青铜器中华书
2019-2020学年度初中七年级上册历史第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第5课甲骨文和商周青铜器中华书局版习题精选七十五第1题【单选题】很早时候，我们先民就总结出食“五谷杂粮”有益于健康的养身之道。
我们知道，“五谷”农作物的齐备是在( )A、夏朝时期B、商周时期C、春秋时期D、秦汉时期【答案】：【解析】：第2题【单选题】我国奴隶社会时期在生产力方面的最大进步是( )A、弓箭的使用B、青铜器的使用C、牛耕的使用D、铁器的使用【答案】：【解析】：第3题【单选题】与商周同期，我国西南地区成都平原盛行一种独特的“三星堆”文化，它属于( )A、旧石器文化B、青铜文化C、新石器文化D、铁器文化【答案】：【解析】：第4题【单选题】“鼎”在中国可作为权力和地位的象征，其铸造不晚于( )A、夏商时期B、春秋战国时期C、秦汉时期D、隋唐时期【答案】：【解析】：第5题【单选题】“退避三舍”的典故家喻户晓,与之有关的历史人物是( )A、齐桓公B、晋文公C、宋襄公D、楚庄王【答案】：【解析】：第6题【单选题】商朝时的国家“档案”用什么文字书写( )A、甲骨文B、金文C、隶书D、楷书【答案】：【解析】：第7题【单选题】目前已知的我国最早的汉字是( )A、铭文B、籀文C、甲骨文D、金文【答案】：【解析】：第8题【单选题】同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学们：“这些文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。
”由此判断，这些文字应该是( )A、隶书B、小篆C、甲骨文D、行书【答案】：【解析】：第9题【单选题】迄今世界上出土的最重的青铜器是( )A、编钟B、三星堆青铜立人像C、四羊方尊D、司母戊鼎【答案】：【解析】：第10题【单选题】余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密……它是活着的图腾，永恒的星辰。
”我国已发现的最早的古代文字是( )A、铭文B、金文C、小篆D、甲骨文【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列关于刻在龟甲、兽骨上的文字，叙述错误的是( )A、对研究商周时期的历史有重要价值B、最先发现与清朝C、出土于安阳殷墟、陕西等地D、目前该文字已被全部识别【答案】：【解析】：第12题【单选题】我国有文字可考的历史始于( )A、夏朝B、商朝C、西周D、秦朝【答案】：【解析】：第13题【单选题】大量精美青铜礼乐器形成的青铜礼器时代，是中国青铜文化的特色。
初中历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会的变革第课 青铜器与甲骨文
第5课青铜器与甲骨文一．教材分析本课主要学习三目内容：青铜器的高超工艺、甲骨文记事、甲骨文的造字特点。
第一目与第二、第三目之间是并列关系，分别介绍青铜器与甲骨文；第二与第三目之间也是并列关系，分别介绍甲骨文记载的内容和甲骨文的造字特点。
三目内容反映了夏商周时期高度发达、辉煌灿烂的文明，青铜器和甲骨文是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶，构成了本课的主干知识。
青铜制造业是当时文明的典型代表，具有工艺高超、品种繁多、应用普遍、分布广泛等特点。
司母戊鼎是高超的青铜器制作工艺的代表。
甲骨文的内容十分丰富，涉及社会生活的很多方面，是已经发现的中国古文字中年代最早、体系较为完整的文字。
甲骨文已经具备了象形、指事、会意、形声等多种造字方法，已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
由此可知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
二．教学目标：知识与能力：1．认识司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就；通过对司母戊鼎等青铜器铸造过程或用途的想象，培养历史想象能力。
2．明白甲骨文、金文的含义，学会辨认甲骨文和金文的字体，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。
过程与方法：1．积极开展搜集青铜器相关图片及有关资料的活动，通过展览、讲解、想象加强对青铜艺术这一中华文化瑰宝的认识。
2．通过对司母戊铜方鼎铸造过程的模拟想象分析总结出中国古代劳动人民的聪明才智和协同合作的精神。
3．通过“甲骨文一汉字，汉字一甲骨文”正反两方面的推理论证活动增强对今天的汉字与甲骨文的渊源关系的认识。
情感、态度与价值观1．甲骨文是世界上最古老的文字之一，“形状奇伟，花纹瑰丽”的商朝青铜器是“上古文明世界技术方面最突出的成就之一”（著名考古学家夏鼐语）。
2．通过本课的学习能真正感受到中华民族的古代文化是光辉灿烂的，从而增强民族自豪感，加强振兴中华的历史责任感。
三．教学重难点：重点：认识司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就；知道甲骨文的记事特点，了解汉字的演变；甲骨文的造字特点。
最新精选初中历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周第5课 甲骨文和商周青铜器中华书局版知
最新精选初中历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第5课甲骨文和商周青铜器中华书局版知识点练习七第1题【单选题】寒假的一天，小丽一家到北京参观了扩建一新的国家博物馆，该馆的镇馆之宝──一件出土于河南安阳武官村的堪称现存世上至尊的古青铜礼器，深深吸引了他们。
据你所学知识判断此文物是( )A、青铜立人像B、司母戊鼎C、四羊方尊D、青铜神树【答案】：【解析】：第2题【单选题】某同学参观国家博物馆，该馆的镇馆之宝：一件出土于河南安阳武官村的堪称现存世界上最大的古青铜礼器深深吸引了他。
根据所学的历史知识，判断此文物可能是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】夏、商、西周在历史上被称为青铜时代，以下属于该时代的文物是( )A、后母戊大方鼎B、夫差的矛C、湖北出土的乐器编钟D、越王勾践的剑【答案】：【解析】：第4题【单选题】现今世界上已发现的最大的青铜器是殷墟出土的( )A、司母戊铜方鼎B、四羊方尊C、青铜立人像D、豕尊【答案】：【解析】：第5题【单选题】研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史始于( )A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋时期【答案】：【解析】：第6题【单选题】商朝时我国青铜器的灿烂时期，生产规模大，品种多，工艺精美，迄今为止发现最重的青铜器是( )A、四羊方尊B、司母戊鼎C、毛公鼎D、利簋【答案】：【解析】：第7题【单选题】商朝的甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完备的文字，所以我国有文字可考的历史从哪个朝代开始( )A、夏B、商C、周D、春秋【答案】：【解析】：第8题【单选题】《尚书》中记载“惟殷先人，有典有册”，意思是说，殷朝的先人，就已经有了书册。
这里的书册的材料是( )A、骨器和石器B、陶器和青铜器C、木器和竹器D、龟甲和兽骨【答案】：【解析】：第9题【单选题】甲骨文研究的是哪一朝代的历史( )A、商朝B、周朝C、商周D、夏商【答案】：【解析】：第10题【单选题】汉字是世界上最古老的文字之一。
2019-2020年初中七年级上册历史第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周第5课 甲骨文和商周青铜器中华书局版
2019-2020年初中七年级上册历史第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第5课甲骨文和商周青铜器中华书局版巩固辅导第三十四篇第1题【单选题】认真观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第2题【单选题】郭沫若说：“一片甲骨惊天下”，主要因为甲骨文是( )A、商代文字B、可刻在龟甲或兽骨上的文字C、目前我国发现最早的体系完整的文字D、字母文字的起源【答案】：【解析】：第3题【单选题】隶书与小篆相比，能够逐渐流行，主要是因为( )A、隶书比小篆美观B、隶书比小篆有观赏价值C、隶书比小篆书写简便D、国家统一命令使用隶书【答案】：【解析】：第4题【单选题】从商朝的这些甲骨文中我们可以得出的正确信息是( )A、商朝文化很繁荣B、商朝经济很发达C、商朝的奴隶有很多D、商朝的刑法很严酷【答案】：【解析】：第5题【单选题】它是目前世界上发现的最大的青铜器。
21世纪来临之际，它的仿品作为中国人民的珍贵礼物献给了联合国，现已被联合国永久珍藏，它是( )A、四羊方尊B、青铜立人C、人面鱼纹盆D、司母戊鼎【答案】：【解析】：第6题【单选题】夏、商、周时期的青铜器的用途不包括( )A、酒器B、炊具C、礼器D、商品交换【解析】：第7题【单选题】下列文物可以帮助我们了解商朝历史的有( )①甲骨文②司母戊鼎③秦兵马俑④圆形方孔钱A、①②B、③④C、①③D、②③【答案】：【解析】：第8题【单选题】如图，下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是( )①青铜农具②石斧、石锛③六角形铁锄A、①②③B、②①③C、③②①D、②③①【解析】：第9题【单选题】下图中的商朝文字反映的是( )A、森严的等级制度B、制定的严酷刑法C、礼仪教化的形式D、宗庙祭祀的制度【答案】：【解析】：第10题【单选题】局势动荡、世界关注的伊拉克位于两河流域，这里曾经是人类文明的摇篮。
2019-2020年七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文教学课件
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
学习目标
1.了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和 特点。
2.知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊。 3.了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲
骨文的造字特点，培养观察、想象、归纳概 括的能力。
新课探究
目标导学一：青铜器的高超工艺
出现时 间
用途
功能
青 距今 主要 由食 铜 5000- 用于 器等 器 4000 饮食、 发展
这是甲骨文表示交通工具的两个字，你认 识吗？能说出他们的造字方法吗？
最原始的造字方法
猜一猜
会 意 字
日
月
明
人牛 水 日 上 下 明射
十二生肖辨识
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
猴
2019年精选历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周第5课 甲骨文和商周青铜器中华书局版复习
2019年精选历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第5课甲骨文和商周青铜器中华书局版复习特训第九十二篇第1题【单选题】2004年是农历的羊年，我国有崇拜羊的习俗，古人的艺术作品中常有反映。
右图是名闻中外的青铜器精品，它的名字是( )?A、司母戊鼎B、四羊方尊C、青铜立人像D、大盂铜鼎【答案】：【解析】：第2题【单选题】有人说：“商代文化实在是一个灿烂的文明”，这是因为商朝( )①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸A、①②B、①③C、②③D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。
”这是著名历史学家和考古学家郭沫若1959年视察殷墟时留下的著名诗句。
出土于殷墟的下图文物是( )A、四羊方尊B、司母戊鼎C、大盂铜鼎D、战国宴乐铜壶【答案】：【解析】：第4题【单选题】隶书与小篆相比，能够逐渐流行，主要是因为( )A、隶书比小篆美观B、隶书比小篆有观赏价值C、隶书比小篆书写简便D、国家统一命令使用隶书【答案】：【解析】：第5题【单选题】文物是活着的历史。
下列能反映商朝社会生活且是湖南境内出土的文物是( )A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第6题【单选题】历史文物是后人了解历史的第一手资料．通过如下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？( )A、夏朝B、商朝C、秦朝D、西汉【答案】：【解析】：第7题【单选题】学术界对这件青铜鼎是“司”是“后”的争议持续多年，2011年3月，中国国家博物馆负责人表示，它将正式更名为“后母戊鼎”，展品的标牌和解说词都将改为“后母戊鼎”。
下列相关叙述准确的是( )①体现了中国学者科学求实的精神②“后母”在这里表示墓主人的身份③此鼎更名并无重大意义④此鼎铸于春秋时期A、②③④B、①②④C、①②D、①②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】下图是中国人民银行于2015年2月发行的生肖纪念币，该生肖（属相）动物与人类生活的关系非常密切。
精选2019-2020年人教部编版初中历史七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课 青铜器
精选2019-2020年人教部编版初中历史七年级上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文复习巩固五第1题【单选题】如果西周的一位平民在田中劳作，他肯定不可能( )A、用穿有木柄的耒耜耕地B、用石镰收割庄稼C、用铁制的犁耕地D、用青铜农具进行生产【答案】：【解析】：第2题【单选题】如今，越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力慢慢下降了。
针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》，在全国引发了书写汉字的热潮．请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（( )A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面对青铜器的叙述，不正确的是( )A、青铜器造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值。
B、目前我国已发现的最大的青铜器是司母戊鼎。
C、青铜工艺是商周文明的重要标志。
D、青铜器造型雄伟，纹饰古朴，只有实用价值没有艺术价值【答案】：【解析】：第4题【单选题】文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。
我国有文字可考的历史开始于( )A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋【答案】：【解析】：第5题【单选题】文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展历程。
曾出现在两河流域的古老文字是( )A、楔形文字B、甲骨文C、象形文字D、拉丁字母【解析】：第6题【单选题】史料可以分为两类：一是直接的史料；二是间接的史料。
凡是未经中间人手修改或转写的，是直接的史料；凡是已被中间人修改或转写的是间接史料。
下列属于直接史料的是( )A、《三国演义》B、后羿射日C、商朝金文D、炎帝传说【答案】：【解析】：第7题【单选题】2014年5月17日，位于苏州间门内下塘街的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。
商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、仲雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文明。
但他们还不可能做到的是( )A、传授铸铁法B、带来青铜礼器C、带来精美的彩陶器具D、传播甲骨文字【答案】：第8题【单选题】迄今为止，世界上发现的最大的青铜器是( )A、司母戊鼎B、四羊方尊C、青铜立人像D、青铜神树【答案】：【解析】：第9题【单选题】小张在阅读课外书籍时，看到书中这样写道“在商朝，贵族征讨其他国家胜利后往往举行祭祀，向祖先报捷。
2019年精选初中历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周第5课 甲骨文和青铜工艺中华书局版巩
2019年精选初中历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第5课甲骨文和青铜工艺中华书局版巩固辅导第三十九篇第1题【单选题】看到妈妈颈上的玉坠和爸爸杯中的酒，小亮便想起了商朝发达的手工业。
如图为“后司母戊大方鼎”，它反映了商朝发达的( )A、冶铁业B、竹木业C、制瓷业D、青铜业【答案】：【解析】：第2题【单选题】你走进湖北省博物馆时，听到馆内的人员正在为参观者演奏一种乐器，听到这美妙的乐曲，参观者们激动地说：“奇迹，世界奇迹!”此乐器是( )A、整套战国编钟B、古筝c．琵琶D．京胡【答案】：【解析】：第3题【单选题】为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，教育部制定《中小学书法教育指导纲要》，指出：初中学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体．以下关于“马”字的不同字体，对应正确的是( )A、隶书楷书行书小篆B、小篆楷书隶书行书C、楷书隶书小篆行书D、隶书楷书小篆行书【答案】：【解析】：第4题【单选题】在人类历史的进化过程中，制度的改革、生产工具的发明、文化的出现等等都是人类进步的表现。
以下事物所代表的时期按时间先后顺序排序，正确的是( )①嵌绿松石的铜牌②半坡人面鱼纹彩陶盆③河姆渡遗址出土的猪纹陶钵④北京人头像复原图⑤商代铜爵A、①②③④⑤B、①③④⑤②C、④③②①⑤D、④③②⑤①【答案】：【解析】：第5题【单选题】具有“殷，青铜治炼，甲骨文”这些典型特征的朝代是( )A、夏朝B、商朝C、西周D、东汉【答案】：【解析】：第6题【单选题】文物是考证历史的重要资料．下面器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是( )A、半坡彩陶B、大汶口黑陶C、司母戊鼎D、毛公鼎【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国有文字可考的历史从什么时候开始( )A、夏朝B、商朝C、西周D、尧舜禹时期【答案】：【解析】：第8题【单选题】夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。
下列选项中最能显示商朝手工业高超工艺的是( )A、甲骨文B、司母戊鼎C、铁制农具D、猪纹陶钵【答案】：【解析】：第9题【单选题】如下图是我国一项出土文物的拓本，这一文物的材质是龟甲，其中的文字被称为( )A、甲骨文B、金文C、小篆D、隶书【答案】：【解析】：第10题【判断题】（请你判断下列说法是否正确）西周时期青铜器的种类非常丰富，大量用于祭祀。
2019-2020学年度历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周第5课 甲骨文和青铜工艺中华书局版习
2019-2020学年度历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第5课甲骨文和青铜工艺中华书局版习题精选第四十二篇第1题【单选题】下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是( )A、①②③B、③②①C、②①③D、②③①【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关甲骨文的表述，不正确的是( )A、甲骨文已经具备了汉字的基本结构B、它是一种比较成熟的文字C、它是刻写在龟甲和兽骨上的文字D、经过文字学家的努力，所有的甲骨文我们都已经释读【答案】：【解析】：第3题【单选题】局势动荡、世界关注的伊拉克位于两河流域，这里曾经是人类文明的摇篮。
属于这一地区文明的是( )A、金字塔象形文字B、司母戊鼎甲骨文C、种姓制度佛教D、《汉谟拉比法典》楔形文字【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图是中国人民银行于2015年2月发行的生肖纪念币，该生肖（属相）动物与人类生活的关系非常密切。
下列历史文物中着力体现该动物形象的是( )A、司母戊鼎B、四羊方尊C、虎耳铜鼎D、青铜立人像【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图显示了商朝辉煌灿烂的青铜文明，是目前我国已发现的最大的青铜器，它是( )A、四羊方尊B、司母戊鼎C、象尊D、大盂鼎【答案】：【解析】：第6题【单选题】有一天，小华去参观某一历史博物馆，其中一件刻有文字的商代文物深深地吸引着他。
根据你所学的历史知识判断，此文物中的文字可能是( )A、隶书或小篆B、小篆或楷书C、金文或隶书D、甲骨文或金文【答案】：【解析】：第7题【单选题】今天汉字的渊源是( )A、金文B、甲骨文C、大篆D、小篆【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列不属于甲骨文的造字方法的是( )A、象形B、会意C、拼音D、形声【答案】：【解析】：第9题【单选题】巨大的商代司母大戊方鼎可以证明我国商周时期( )A、畜牧业发达B、原始农耕出现C、铁器开始使用D、青铜工艺水平高超【答案】：【解析】：第10题【单选题】商朝以后，青铜器主要用于( )①饮食②军事③祭祀④外交A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第11题【单选题】“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。
2019年精选人教部编版历史七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课 青铜器与甲骨文
2019年精选人教部编版历史七年级上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文知识点练习十第1题【单选题】观察图片，我们可以探究的内容包括( )①青铜铸造工艺②我国古代文字的演变③河南古代文明④灿烂的奴隶制度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】湖南宁乡出土的商代靑铜器中的精品是( )A、司母戊鼎B、四羊方尊C、人面纹方鼎D、铜象尊【答案】：【解析】：第3题【单选题】象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。
请从字形推测下列甲骨文哪个是“羊”字( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】有一位天文学家，观察到日食现象，就在一片龟甲上记录下来，你认为这位天文学家所处的时代应该是( )A、春秋B、商朝C、战国D、秦朝【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图所示是我国历史上目前已发现的世界上最大的青铜器，它是( )A、青铜立人像B、四羊方尊C、毛公鼎D、司母戊鼎【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图为清代潍坊籍收藏大师陈介祺收藏过的毛公鼎。
某中学“走近历史”社团通过研究它的相关资料，得出的正确结论是( )A、世界上现存最大的青铜器B、研究西周历史的重要文物C、内壁铸刻的文字为甲骨文D、大量应用于百姓日常生活【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列哪个是三星堆出土的青铜器( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第8题【单选题】为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，教育部制定《中小学书法教育指导纲要》，指出：初中学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体。
以下关于“马”字的不同字体，对应正确的是( )A、隶书楷书行书小篆B、小篆楷书隶书行书C、楷书隶书小篆行书D、隶书楷书小篆行书【答案】：【解析】：第9题【单选题】文物是鲜活的历史，下列文物中最能反映商朝社会生活的是( )A、兵马俑B、司母戊鼎C、竹木简D、铁农具【答案】：【解析】：第10题【填空题】神奇的编钟是周朝贵族在______、______等活动中使用的乐器。
2019-2020学年度初中七年级上册历史第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周第5课 甲骨文和青铜工艺中华书局
2019-2020学年度初中七年级上册历史第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第5课甲骨文和青铜工艺中华书局版拔高训练第六十三篇第1题【单选题】文物遗存能反映一定时期人类的社会活动。
下列能反映商朝青铜工艺成就的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第2题【单选题】我国的青铜时代是指( )A、尧、舜、禹时期B、夏、商、西周时期C、春秋战国时期D、秦汉时期【答案】：【解析】：第3题【单选题】目前已识别的甲骨文单字数量有( )个。
A、1500多字B、2500多字C、3500多字D、4500多字【答案】：【解析】：第4题【单选题】2011年3月，中国国家博物馆新馆开馆，世界现存最大的青铜器，“中华第一鼎”正式移驻该馆。
“中华第一鼎”指的是( )A、毛公鼎B、司母戊鼎C、大盂铜鼎D、商朝虎耳铜鼎【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关甲骨文的说法，正确的是( )①是商朝人刻写在龟甲、兽骨上的文字②是世界上最古老的文字之一③已经具备了汉字的基本结构形式④只是一种符号，还不是一种成熟的文字A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列手工业在我国兴起最早的是( )A、冶铁B、青铜制造C、造纸D、印刷【答案】：【解析】：第7题【单选题】你认为迄今世界上出土的最重的青铜器是( )A、四羊方尊B、马踏飞燕C、青铜爵D、司母戊鼎【答案】：【解析】：第8题【单选题】图中所示甲骨文最有可能反映了哪一个时代所见武器和使用情况( )A、夏朝B、商朝C、春秋D、战国【答案】：【解析】：第9题【单选题】司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。
它制造于( )A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝【答案】：【解析】：第10题【单选题】“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。
没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。
”中华文明源远流长，下列属于我国最早文字的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第11题【单选题】2011年3月底，中国国家博物馆新馆开馆，世界现存最大的青铜器、“中华第一鼎”正式移驻该馆。
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2019年精选历史七年级上册第二单元国家的产生和社会的变革5 灿烂的青铜
文明人教版巩固辅导八十三
第1题【单选题】
商朝是我国青铜文明的灿烂时期。
某博物馆要举办商周青铜器展览，下面不能入展的是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
商朝手工业最突出的是( )
A、纺织业
B、制陶业
C、青铜铸造业
D、冶铁业
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
商代青铜器中反映王公贵族身份和地位的是( )
A、兵器
B、礼器
C、酒器
D、食器
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
世界上现存最大的青铜器( )
A、四羊方尊
B、大盂铜鼎
C、青铜豖尊
D、司母戊鼎
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
举世闻名的“三星堆”文化是在什么地方发现的( )
A、黄河流域
B、华北平原
C、长江流域
D、成都平原
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
《尚书》记载：“惟殷先人，有册有典”。
以下说法正确的是( )
A、商朝时我国的历史有了可靠的文字记载
B、甲骨文是一种比较成熟文字
C、今天的汉字与甲骨文有着明显的渊源关系
D、商朝时甲骨文主要记录占卜结果
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
夏、商、周时期的青铜器的用途不包括( )
A、酒器
B、炊具
C、礼器
D、商品交换
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
青铜工具应用于生产开始于( )
A、黄帝时
B、夏朝
C、商朝
D、西周
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
就青铜器的用途而言，可见鼎的主要用途除了祭祀外，还用作( )
A、食器
B、酒器
C、礼器
D、乐器
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
春秋时期，楚庄王率兵大举北进，长驱直入周天子所在的伊水．洛水流域，并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重，这就是成语“楚王问鼎”的来历．这件事说明( )
A、楚庄王很好奇，想知道鼎的大小轻重
B、楚庄王想送给周天子更大更好的九鼎
C、九鼎是王权的象征，楚庄王想取代周天子
D、楚庄王想尊王攘夷，帮助周天子抵抗少数民族的进攻
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
在我国西南的成都平原盛行着一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的( )
A、河姆渡遗址
B、大汶口文化
C、三星堆文化
D、二里头文化
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
下列能体现四川独特青铜文化的是( )
A、毛公鼎
B、四羊方尊
C、三星堆文化
D、编钟
【答案】：
【解析】：
第13题【判断题】
世界上已发现的最大的青铜礼器是司母戊鼎。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
观察下图，回答：
图中文物名称叫什么？制造于何时？
该文物反映了当时什么手工业发达到较高水平？该文物在世界上有什么地位？
从这件文物上，你想到了什么？
要想研究历史，除了文物考证之外，你认为还有哪些是我们了解历史的主要途径？
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
鼎是中国悠久历史及古代文化的一个象征，也是世界文明史与艺术宝库中的一颗璀璨明珠。
材料一古书记载：铸造一件精美的青铜器必须具备“典范正，金锡美，工冶巧，火齐得”几个条件。
下面是商朝司母戊鼎制作的想象图。
材料二我国古代的青铜器种类繁多，而数量最多的是青铜礼器。
青铜礼器大多数是王室与贵族祭祀时使用的器皿。
夏、商、西周时代的青铜器上有复杂的纹饰，这些纹饰或与贵族的祖先、神灵崇拜有关，或与他们的权力、财产有关。
有的青铜器上还刻有文字，纪念祖先、记录赏赐或王命。
请回答：
计算一道跟铸造司母戊鼎有关的应用题：商代一个用来熔化青铜的坩埚的容积是0.001 4立方米，现在要铸造一个高1.33米，长1.1米，宽0.8米，重832.84千克的大鼎，一次浇铸成功，请计算：需要多少个坩埚(每立方米的铜重8 900千克)？如果一个坩埚需要4个人操作的话，至少需要多少人合作铸造司母戊鼎？
通过计算，你对司母戊鼎的制作有何认识？
依据材料二，谈谈你对青铜器的综合认识。
【答案】：
【解析】：。