七年级政治上册 第一单元第二课《驿动的心 》课件 陕教版
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政治七年级上册第一单元1、2课ppt课件
3、我国法律保护公民的___生__命__健_康__权_，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪 行为。爱护我们的生命健康权就要做到： _学_习__法__律__知__识_，__学__会__依__法_保__护__自__己__的_生__命__健__康__权_______；
_增_强__自__我__保__护_意__识__，__掌__握_一__些__自__我__保_护__的__常__识__，_提__高__自__我__保__护_能__力____； _爱_护__、__尊__重__他_人__的__生__命。
政治七年级上册 第一单元1、2课
教学
第五单元青春的 第十一课人们说我长大了（青春期）
七 脚步青春的气息 第十二课花季中的男孩女孩（友谊）
年
级 下
第六单元让生
册 活充满阳光
四
第十三棵让快乐时时围绕在我身边（情绪） 第十四课追求高雅情趣品味美好生活（情趣）
个
单
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪
元 第七单元学会
等多种权利，才能对祖国、对人民有所贡献，实现生命价值。 ③人生是美好的，有生命才能体会到人生的美好。欢乐幸福和痛
苦烦恼构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。正确认识生活 中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
④生命是不可重复的，一旦失去就永不会再来。生命是短暂的。
4、怎样珍惜和爱护我们的生命？ ①学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权。 ②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护
能力。 ③尊重、爱护他人的生命。当他人的生命遭遇困境时，要尽力帮
助。 ④争分夺秒地抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天，莫让美好的青
春年华付诸东流。
5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ ①创造和奉献是社会发展的需要，是实现生命价值的要求。人
_增_强__自__我__保__护_意__识__，__掌__握_一__些__自__我__保_护__的__常__识__，_提__高__自__我__保__护_能__力____； _爱_护__、__尊__重__他_人__的__生__命。
政治七年级上册 第一单元1、2课
教学
第五单元青春的 第十一课人们说我长大了（青春期）
七 脚步青春的气息 第十二课花季中的男孩女孩（友谊）
年
级 下
第六单元让生
册 活充满阳光
四
第十三棵让快乐时时围绕在我身边（情绪） 第十四课追求高雅情趣品味美好生活（情趣）
个
单
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪
元 第七单元学会
等多种权利，才能对祖国、对人民有所贡献，实现生命价值。 ③人生是美好的，有生命才能体会到人生的美好。欢乐幸福和痛
苦烦恼构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。正确认识生活 中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
④生命是不可重复的，一旦失去就永不会再来。生命是短暂的。
4、怎样珍惜和爱护我们的生命？ ①学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权。 ②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护
能力。 ③尊重、爱护他人的生命。当他人的生命遭遇困境时，要尽力帮
助。 ④争分夺秒地抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天，莫让美好的青
春年华付诸东流。
5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ ①创造和奉献是社会发展的需要，是实现生命价值的要求。人
陕教版《道德与法治》七年级上册全册复习课件(共28张ppt)
第三课 情绪万花筒
第三课 情绪万花筒
• 1、不同的情绪对人会产生什么样的影响？（为 什么说情绪犹如一把“双刃剑”？）
• 答：情绪对人很重要。不同的情绪产生不同的作用，有的情绪能起积极作 用，有的情绪则可能起到消极作用。情绪影响着人们的生活，情绪犹如一 把“双刃剑”（1）积极作用：积极情绪可以增强人的精力和体力，提高人 的活动效率，促使我们健康成长。（2）消极作用：消极情绪可以使人痛苦， 削弱人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。
第一课 生命的乐章
第一课 生命的乐章
1、人的生命的独特性体现在哪些方面/ 2、为什么说人的生命是宝贵的？
.1、人的生命的独特性表现在哪里？ • 答：人的生命的独特性突出表现有智慧、能劳动、会创造。 2、为什么要珍爱生命？ • 答：（1）人的生命不仅是独特的，更是宝贵的。没有生命就没有 一切，失去生命就失去自我，失去生活的权利。（2）是人类社会 道德的基本要求，我们在珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的 生命；（3）是现代世界各国法律的基本要求，在我国公民的生命 权受法律保护，不受侵犯。 3、..我们应该怎样珍爱自己的生命？（对待生命的态度） • 答：①不轻言放弃，无论遭到多大的挫折，都不会放弃生的希望； ②肯定生命，尊重生命。在肯定、尊重、珍爱自己生命的同时， 也应尊重他人的生命；③延伸生命的价值，让有限的生命焕发光 彩。 • 4、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？ • 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起， 从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努 力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命 拥有无限的内涵。
• 2、如何应对青春期生理变化带来的烦恼？
• 答：（1）对不能改变的现实，最可取的办法是坦然接受，难过、抱怨只能 徒增烦恼。（2）不必太在意别人的议论。（3）在任何时候，面对任何困 惑，都要拥有自信。（4）不取笑或嘲弄他人。
陕教版道德与法治七上第一单元第二课第1框《青春的脚步》ppt课件3
悦纳自我是心理健康的表现，做到悦纳自我就要（
A、勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷 ABD B、为自己的优点和长处喝彩并尽力发挥自己的长处。 C、取得成功时就可以傲视一切，目中无人。 D、不必为自己在某些方面比别人强而骄傲，也不必 为自己的某些方面不足而丧气。
）
彭燕因学习成绩欠佳而过度自卑，她总是认为”我一点也 不优秀，是个最无能、笨透了的人”，“没人喜欢我，他们都 讨厌我”。“我这一辈子肯定一无所成”－－对此，我们认为 彭燕应该（ ）
青春期常常出现哪些矛盾？怎样 认识这些矛盾？
青春期的心理充满着矛盾，如渴望独立与现 实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性 发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾等。
这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过 程中的正常现象。它有时会使我们产生孤独、郁 闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响到我 们的身心健康，成为我们发展的阻力。因此我们 应通过各种方式，努力调控好心理矛盾。
A
（1）向老师和家长求助 （2）与同学和朋友交往沟通（3） 学会当自己的心理医生 （4）相信自己，排斥他人 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
最近一段时间，李华的电话特别多，许多电话是女同学打 来的，都是商量问题或作业的，但妈妈担心李华和女同学交 往过多了影响学习。李华看出妈妈的心思，就用所学知识打 消了妈妈的顾虑。李华运用的知识有（ ）
√
×
“我们已经成长，许多事情可以自己决定；我们已经不是小孩， 什么事情都要独当一面；书上说三十而立，我们准备挺立。 面对这繁华的世界，我很激动，生命给了我们成长，事业也 将随即而立。”这是某同学的一段日记，这反映了青春期的 A （ ） A、独立意识不断增强 B、青春期充满了困惑 C、心理不断成熟 D、是人生最黑暗的阶段。
陕教版道德与法治七上第一单元第二课第1框《青春的脚步》ppt课件2
？为什么？
故事大家评：
• 六年级一班有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞， 一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。她干脆 就不同他们来往。小飞却相反，性格外向，大大咧咧， 不但与同性同学打打闹闹，而且还与异性同学打打闹闹， 而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。 同学为此颇有非议，但她不以为然，认为心底无私天地 宽，哪来那么多规矩！ • （1）你认为小静和小飞的行为可取吗？为什么？ • （2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小静和 小飞提一两条建议。
1.自然 2.尊重 适度 （原则） 真诚 （前提） （范围）
3. 广泛交往
课堂小结―― 【送你一首诗】：
• 我们的立场 （分角色大声朗读） • 女生：站在女生的立场上，我们坚持温柔、 细心、关爱他人。 • 男生：站在男生的立场上，我们确保坚强、 勇敢、富有责任。 • 老师：站在老师的立场上，我们期待你们能 优势互补、团结合作。 • 齐 ： 站在公正的立场上，我们希望男女生的 友情能使你以平静、从容而又健康的身心迎 接每一天！
心灵故事 ：
• 用一分钟时间写出自己的心情故事， 向他（她）表示感谢、赞赏或愧疚， 甚至善意的批评，可以不署自己的 名字，但要署对方的名字。
生活小剧场：
• 牟莉性格开朗,聪明伶俐,是文娱活动的积极分子。在同 学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们 在一起谈学习，做游戏，搞文娱活动，相处的非常融洽。 牟莉说，跟这些朋友在一起，拓宽里知识面，开阔了眼 界，使自己各方面都有长足的进步。 • 吴薇和张力经常在一起，很少参加班里的集体活动，连 集体春游,他俩也悄悄地远离大家，单独在一起。同学 们开始议论起来了，认为他俩太亲密，在谈恋爱。家长、 老师也开始怀疑起他们交往不正常。他们纯真的同学交 往受到阻隔，真是人言可畏。班主任把他俩的座位调开 了。他们也开始躲避对方，然而越是躲避，越想回到从 前的正常交往。为此，两人都情绪低落，上课心不在焉， 作业也不能按时完成，成绩直线下降。两人为此非常苦 恼。 • （1）牟莉和吴薇、张力的交往有何不同？ • （2）你赞成谁呢，说出理由。
故事大家评：
• 六年级一班有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞， 一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。她干脆 就不同他们来往。小飞却相反，性格外向，大大咧咧， 不但与同性同学打打闹闹，而且还与异性同学打打闹闹， 而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。 同学为此颇有非议，但她不以为然，认为心底无私天地 宽，哪来那么多规矩！ • （1）你认为小静和小飞的行为可取吗？为什么？ • （2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小静和 小飞提一两条建议。
1.自然 2.尊重 适度 （原则） 真诚 （前提） （范围）
3. 广泛交往
课堂小结―― 【送你一首诗】：
• 我们的立场 （分角色大声朗读） • 女生：站在女生的立场上，我们坚持温柔、 细心、关爱他人。 • 男生：站在男生的立场上，我们确保坚强、 勇敢、富有责任。 • 老师：站在老师的立场上，我们期待你们能 优势互补、团结合作。 • 齐 ： 站在公正的立场上，我们希望男女生的 友情能使你以平静、从容而又健康的身心迎 接每一天！
心灵故事 ：
• 用一分钟时间写出自己的心情故事， 向他（她）表示感谢、赞赏或愧疚， 甚至善意的批评，可以不署自己的 名字，但要署对方的名字。
生活小剧场：
• 牟莉性格开朗,聪明伶俐,是文娱活动的积极分子。在同 学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们 在一起谈学习，做游戏，搞文娱活动，相处的非常融洽。 牟莉说，跟这些朋友在一起，拓宽里知识面，开阔了眼 界，使自己各方面都有长足的进步。 • 吴薇和张力经常在一起，很少参加班里的集体活动，连 集体春游,他俩也悄悄地远离大家，单独在一起。同学 们开始议论起来了，认为他俩太亲密，在谈恋爱。家长、 老师也开始怀疑起他们交往不正常。他们纯真的同学交 往受到阻隔，真是人言可畏。班主任把他俩的座位调开 了。他们也开始躲避对方，然而越是躲避，越想回到从 前的正常交往。为此，两人都情绪低落，上课心不在焉， 作业也不能按时完成，成绩直线下降。两人为此非常苦 恼。 • （1）牟莉和吴薇、张力的交往有何不同？ • （2）你赞成谁呢，说出理由。
陕教版七年级思想品德上册全册教案
第一单元正确认识自我第一课生命的乐章第一课时生命独特而可贵第二课时珍爱自己的生命第三课时亲近自然热爱自然第二课步入青春的我第一课时春蕾初绽第二课时驿动的心（上）第三课时驿动的心（下）第三课情绪万花筒第二单元积极与他人交往第五课让我们同行第一课时乐于与人交往课题：第二单元第五课让我们同行第二课时善于与人交往（上）课题：第二单元第五课让我们同行第二课时善于与人交往（下）课题：第二单元第六课男生女生第一课时青春的萌动课题：第二单元第六课男生女生第二课时弹奏青春的和弦（上）课题：第二单元第六课男生女生第三课时弹奏青春的和弦（下）第五课让我们同行复习题第六课男生女生复习题课题：第二单元第七课与师为友第一课时理解老师课题：第二单元第七课与师为友第三课时增进师生情谊课题：第二单元第八课走进父母的心灵第一课时学会理解父母第二课题：第二单元第八课走进父母的心灵第二课时与父母平等沟通第二课题：第二单元第八课走进父母的心灵第三课时孝敬父母第二课题：第二单元第七课八课知识梳理第一单元正确认识自我第一课生命的乐章第一课时生命独特而可贵[教学目标]情感,态度,价值观:体会生命的独特与可贵.能力:通过认识生命的独特和可贵,初步培养学生的比较能力,概括能力.知识:知道人类源于自然,人类是自然界的一部分,每一个生命都具有独特性.[教学重难点]教学重点:体会每个人生命的独特与可贵.教学难点:理解生命的可贵.[教学过程]导入新课：新闻回放:2000年,一架东方航空公司的班机在飞抵上海虹桥国际机场上空时突然发生故障,前起落架不能放下,飞机无法正常降落机场.飞机在机场上空盘旋了近3个小时,机组人员在多次努力失败之后决定通知乘客作好逃生准备,从空中小姐忙碌的身影和有些紧张的语调中,机上的乘客们预感到了死亡的来临,有人号啕大哭,有人通过电话与家人永别,有人在写下最后的遗言……最终飞机在油耗尽后进行迫降,也就是强行降落,在*近地面的最后的一霎那,飞机擦着火花平安降落在了机场跑道上,惊魂未定的乘客走出机舱后与在此焦急守侯的亲人们纷纷抱头痛哭.(可电脑滚动字幕再加上配音)教师设问:同学们,假设你当时就在这架飞机上,那么在经历了这一场生死劫难之后,你会有什么样的感受(最深的感触是什么)或者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢学生回答后,教师作积极,肯定的评价,并指出,生命是可贵的,这就是我们今天要探讨的内容——生命独特而可贵。
陕教版道德与法治七年级上册2.1《青春的脚步》ppt课件2
第二课 青春的节律
青春的脚步
学习目标
1、了解青春期一些基本的生理和 心理常识以及青春期特有的一些 心理矛盾和心理特征。 2、能从容面对青春期生理和心理 的变化。 3、以积极乐观的心态迎接青春期 的到来。
一、春蕾初绽
看图回答下列问题P18 （1）你现在所处的年龄段是： （2）与过去相比，你身体的哪些方面发生了 变化？哪些变化让你感觉最明显？ （3）这些变化对你意味着什么？
3、生理发育存在个体差异 每个人进入青春期的时间、发育的速度有所 不同，这是正常现象，也是生理发育的特点 。对这些生理特点，我们无须不安或焦虑， 更不能因此取笑或嘲弄他人。
人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美 丽。 ——托尔斯泰 阅读P20指点迷津，了解应对青春期烦恼的 策略。
作业
1、青春期的生理发育特点是什么？ 2、青春期心理发育特点是什么？
的变化 ，而且发育水平不一样，这往往令很多人不 能马上接受。 （2）如果你遇到情景屋中的情况，会怎样做 ？ 我会坦然面对。在青春期，我们的身体发育 很快，同时会出现一些特殊的生理现象，如 长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象 。我们的身体的成长有着不同的韵律和节拍 ，有的快，有的慢，即使同一个人，其不同 身体部位的发育速度和水平也是不一样的， 但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花， 我们所需要的是时间和耐心。
请同学们仔细看看P22知识窗，了解青春期 心理发育特点。 1、智力逐步发展到高峰。 2、自我意识迅速发展。 3、情感、情绪丰富而强烈，两极性明显。 4、身体发育加速，性意识觉醒。 阅读镜头一，回答下列问题。 （1）马克· 吐温14岁时为什么会有这样的感 觉？ 这是因为他进入青春期，心理发生变化，自 我意识发展迅速，独立意识增强。
青春的脚步
学习目标
1、了解青春期一些基本的生理和 心理常识以及青春期特有的一些 心理矛盾和心理特征。 2、能从容面对青春期生理和心理 的变化。 3、以积极乐观的心态迎接青春期 的到来。
一、春蕾初绽
看图回答下列问题P18 （1）你现在所处的年龄段是： （2）与过去相比，你身体的哪些方面发生了 变化？哪些变化让你感觉最明显？ （3）这些变化对你意味着什么？
3、生理发育存在个体差异 每个人进入青春期的时间、发育的速度有所 不同，这是正常现象，也是生理发育的特点 。对这些生理特点，我们无须不安或焦虑， 更不能因此取笑或嘲弄他人。
人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美 丽。 ——托尔斯泰 阅读P20指点迷津，了解应对青春期烦恼的 策略。
作业
1、青春期的生理发育特点是什么？ 2、青春期心理发育特点是什么？
的变化 ，而且发育水平不一样，这往往令很多人不 能马上接受。 （2）如果你遇到情景屋中的情况，会怎样做 ？ 我会坦然面对。在青春期，我们的身体发育 很快，同时会出现一些特殊的生理现象，如 长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象 。我们的身体的成长有着不同的韵律和节拍 ，有的快，有的慢，即使同一个人，其不同 身体部位的发育速度和水平也是不一样的， 但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花， 我们所需要的是时间和耐心。
请同学们仔细看看P22知识窗，了解青春期 心理发育特点。 1、智力逐步发展到高峰。 2、自我意识迅速发展。 3、情感、情绪丰富而强烈，两极性明显。 4、身体发育加速，性意识觉醒。 阅读镜头一，回答下列问题。 （1）马克· 吐温14岁时为什么会有这样的感 觉？ 这是因为他进入青春期，心理发生变化，自 我意识发展迅速，独立意识增强。
七年级政治上册 第一单元 正确认识自我 第二课时驿动的心1课件 陕教版
看p18,再看看还有哪些找不到的地方）
你知道吗？
青春期有哪些心理特点吗？
大家读p19指点迷津
材料一：小琴是位14岁的初中女生，从小就和院子里的一个男孩一起 无拘无束的玩。现在，她开始喜欢单独与他在一起，看到他与别的女 孩说话，她心中就会不高兴。生活中，一些青春期女孩往往有同小琴 类似的行为：开始着重穿衣打扮、在异性面前刻意表现自己、把自己 对异性的感觉写进带锁的日记本里…… 材料二：“我”的烦恼。 小王：“我都上初中了，父母为什么还把我当成小孩子看待？无论我 做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍的嘱咐，没完没了，真烦死 我了！” 小丽：“我的父母很固执，根本不听我的意见。” 玉玲：“父母不理解我，无论是交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看 课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有！” 上述材料共同反映了一个什么问题？ 其实，这些都是进入青春期的青少年普遍存在的一些心理现象和问题， 你是否也有过类似的感受或经历呢？请你谈一谈，其他同学帮助出谋 划策。
读p23知识采撷中“性成熟和性意
识”。
初中一年级的小雨，平时就不喜欢与同龄的同学 一起玩。她每天除了去学校上课外，大部分时间 都独自在家里看书、看电视。从去年开始，小雨 非常害怕遇到男同学。每当在上学、放学的路上 遇到男同学，她就脸红。前两天上体育课时，一 名男同学和她赛跑，她先是呆立一旁浑身发抖， 当男同学上前询问时，她竟一口咬伤了男同学的 胳膊…… 请问：你如何看待小雨的这种异常行为？ 小雨的异常行为只是青春期不健康心理的表现之 一（典型的重度青春期社交障碍异性恐怖症）， 你认为青春期不健康的心理还有哪些表现？
1 小浩担心有必要吗？说说你的理由。 没有必要。因为小浩的这种“奇怪”的感觉实际 上就是一种性意识的觉醒，性意识的出现，是青 春期典型的心理特点，由于青少年性意识的觉醒， 男女同学之间对异性产生好奇、关心、爱慕和愿 意接近的心理与行为，都属于正常现象。所以没 必要。（但在这个特殊阶段，中学生的情绪多动 摇不定，容易变化，如果不及时注意引导调控也 有可能发生令人遗憾的事情。） 2 假如你是小浩，你会怎么办？ ①首先要正确认识这是进入青春期的正常现象— —性意识觉醒，对其既要顺其自然，又要时时提 醒和约束，避免做出令自己遗憾的事情。 ②其次，最关键的是坦然面对，正确调控，调整 好自己的心态和情绪。 ③也可以向他人寻求帮助:比如老师同学等。
你知道吗？
青春期有哪些心理特点吗？
大家读p19指点迷津
材料一：小琴是位14岁的初中女生，从小就和院子里的一个男孩一起 无拘无束的玩。现在，她开始喜欢单独与他在一起，看到他与别的女 孩说话，她心中就会不高兴。生活中，一些青春期女孩往往有同小琴 类似的行为：开始着重穿衣打扮、在异性面前刻意表现自己、把自己 对异性的感觉写进带锁的日记本里…… 材料二：“我”的烦恼。 小王：“我都上初中了，父母为什么还把我当成小孩子看待？无论我 做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍的嘱咐，没完没了，真烦死 我了！” 小丽：“我的父母很固执，根本不听我的意见。” 玉玲：“父母不理解我，无论是交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看 课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有！” 上述材料共同反映了一个什么问题？ 其实，这些都是进入青春期的青少年普遍存在的一些心理现象和问题， 你是否也有过类似的感受或经历呢？请你谈一谈，其他同学帮助出谋 划策。
读p23知识采撷中“性成熟和性意
识”。
初中一年级的小雨，平时就不喜欢与同龄的同学 一起玩。她每天除了去学校上课外，大部分时间 都独自在家里看书、看电视。从去年开始，小雨 非常害怕遇到男同学。每当在上学、放学的路上 遇到男同学，她就脸红。前两天上体育课时，一 名男同学和她赛跑，她先是呆立一旁浑身发抖， 当男同学上前询问时，她竟一口咬伤了男同学的 胳膊…… 请问：你如何看待小雨的这种异常行为？ 小雨的异常行为只是青春期不健康心理的表现之 一（典型的重度青春期社交障碍异性恐怖症）， 你认为青春期不健康的心理还有哪些表现？
1 小浩担心有必要吗？说说你的理由。 没有必要。因为小浩的这种“奇怪”的感觉实际 上就是一种性意识的觉醒，性意识的出现，是青 春期典型的心理特点，由于青少年性意识的觉醒， 男女同学之间对异性产生好奇、关心、爱慕和愿 意接近的心理与行为，都属于正常现象。所以没 必要。（但在这个特殊阶段，中学生的情绪多动 摇不定，容易变化，如果不及时注意引导调控也 有可能发生令人遗憾的事情。） 2 假如你是小浩，你会怎么办？ ①首先要正确认识这是进入青春期的正常现象— —性意识觉醒，对其既要顺其自然，又要时时提 醒和约束，避免做出令自己遗憾的事情。 ②其次，最关键的是坦然面对，正确调控，调整 好自己的心态和情绪。 ③也可以向他人寻求帮助:比如老师同学等。
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小时候最高兴的事儿是什么? 现在你最高兴的事儿是什么?
小时候最喜欢做的事儿是什么?
现在你最喜欢做的事儿是什么?
说说看你还有哪些方面的变化？
Ａ 我多么的希望像大人一样独立生活！
Ｂ 我开始有自己的“小金库”了！
Ｃ 我希望有一间属于我自己的房间。
Ｄ 我开始有我自己的小秘秘了。 Ｅ 我开始爱打扮了。 F ……
1.与人初次会面，经过一番交谈，你能对他 (她)的举止谈吐、知识能力等方面作出积极、 准确的评价吗？ A.不能 B.很难说 C.我想可以 2.你和别人告别时，下次相会的时间地点是： A.对方提出的 B.谁也没有提这事 C.我提议的 3.当你第一次见到某个人，你的表情是： A.热情诚恳，自然大方 B.大大咧咧，漫不经心 C.紧张局促，羞怯不安
4.你是否在寒暄之后，很快就找到双方共 同感兴趣的话题？ A.是的，对此我很敏锐 B.我觉得这很难 C.必须经过较长一段时间才能找到 5.你与人谈话时的坐姿通常是： A.两膝靠拢 B.两腿叉开 C.跷起“二郎腿” 6.你同他(她)谈话时，眼睛望着何处？ A.直视对方的眼睛 B.看着其他的东西或人 C.盯着自己的钮扣，不停玩弄
《道德与法治》七年级上
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第一单元 走进中学
第一节 第二起跑线
情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练
情境引入
参天大树的起点是一粒小小的种子， 万丈高楼的起点是一块平常的基石。告 别小学进入中学，从现在开始我们就是 一名中学生了。中学是人生道路上的一 个新的起点，在这里我们将接触新的学 习环境、认识新的老师和同学、学习新 的知识——一切都是崭新的。同学们， 让我们一起来珍惜这份新的生活吧！
——我的兴趣广泛。有时干一件事情，开始时 情绪高涨，决心很大，可是热乎劲儿坚持不了 几天，常常虎头蛇尾，没有完满结局，我该怎 么办？ …… 说一说：这些同学的感受和想法正常吗？ 走进中学这个新的环境，我们既感到高兴又感 到孤单。高兴的是我是一个中学生了，能在新 的环境里读书学习了；孤单的是进入这个新的 环境出现了许多陌生的新面孔，认识的人很少。 那么如何克服这些困难，迅速的融入新集体的 生活中去呢？
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金丝猴栖息于海拔 2000-3000米的针阔叶 混交林带，有垂直迁移 的习性，夏季在海拔高 处的山林中活动，冬季 下到较低地区。在金丝 猴集中分布的主要栖息 地，已分别建立了一批 自然保护区，人类又保 存了一个珍稀物种。
历史上捕捉猎杀过度，野生数量极少，野生梅花 鹿在中国已是高度濒危动物，总数量不到1000只。华 北亚种和山西亚种已经灭绝，华南亚种在安徽、浙江 与江西的边界有大约200只，在广西有不到100只。四 川亚种在四川北部和甘肃南部有大约500只。东北亚 种可能已灭绝。台湾亚种原本已经灭绝，不过后来将 驯养的种群野化并释放，现有大约200只。梅花鹿在 韩国和越南已经灭绝，朝鲜有可能已灭绝。俄罗斯东 部有9000只左右，而日本则有30万只左右。日本梅花 鹿曾经濒临灭绝，不过在良好的保护以及日本狼的灭 绝导致了种群的恢复。现在由于没有天敌控制，梅花 鹿数量过多而造成森林与农田的破坏。
在复杂的生命世界里，物种与物种之间相互 联系，物种与其赖以生存的环境相互联系，构成 了许多种类不同而又相互关联的生态系统。这些 生态系统和谐相处，演绎着生命乐章。
二、相互依存，和谐相处
1、各种生命相互依存，和谐共处 （1）你知道这些动物的名称吗？查阅资料， 说说它们现在的生存状况。
扬子鳄或称作鼍（tuó），是中国特有的一种鳄 鱼，是世界上最小的鳄鱼品种之一。它既是古老的， 又是现存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。 因其生活在长江流域，故称“扬子鳄”。在扬子鳄身 上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。 所以，人们称扬子鳄为“活化石”。因此，扬子鳄对 于人们研究古代爬行动物的兴衰和研究古地质学和生 物的进化，都有重要意义。中国已经把扬子鳄列为国 家一级保护动物，严禁捕杀。为了使这种珍贵动物的 种族能够延续下去，中国还在安徽、浙江等地建立了 扬子鳄的自然保护区和人工养殖场。扬子鳄属于爬行 动物，卵生。
七年级政治上册 第一单元教材分析 陕教版PPT课件
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第1课时 │ 考点整合
3.青春期的心理变化的表现和特点。 （1）表现：有成人感和独立感；喜欢写日记；对异性 产生兴趣和好感；有了自己的小秘密；时常关心自己的身 体变化；对新鲜事情特别感兴趣，愿意模仿自己崇拜的人； 在异性方面表现出紧张和兴奋等。 （2）特点：性意识觉醒，关注自己的外部形象；自认 为是成人，独立意识强烈；对人的内心世界表现出极大的 兴趣；重视同伴间的友谊，从众倾向明显；依赖父母与摆 脱父母的心理并存；情绪表现相互矛盾。
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第2课时 │ 考点整合
考点一让我们同行 1.闭锁心理现象的危害及克服方法。 （1）青春期闭锁心理现象的危害:①影响身心健康；② 容易产生孤独感；③长期下去，会造成性情孤僻，形成人格 缺陷。 (2)如何克服闭锁心理:①多与同学、朋友、老师和父母 交流；②积极参加集体的各项活动，而不要局限于个人的小 圈子里；③适当合理地发泄自己的忧郁心情。 2.乐于与人交往的意义。 (1)有利于身心健康； (2)有利于建立友谊； (3)有利于养成热情开朗的性格； (4)有利于个人的进步和事业的成功。
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第1课时 │ 考点整合
3.人为什么要与自然和谐相处？ （1）人类必须懂得尊重自然，否则，将导致自然与人 类的毁灭。 （2）人类要懂得尊重自然，就不能一味向自然索取。 （3）人与自然关系的最高境界是人与自然和谐相处。 （4）人类要与自然和谐相处，我们首先要亲近自然、 欣赏自然，进而热爱自然。
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第1课时 │ 考点整合
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第1课时 │ 考点整合
5.调控不良情绪的方法。 回避法，转视法，宣泄法，自嘲法，心理换位法，升 华法，自我暗示法，自我激励法。
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第1课时 │ 考点整合
考点四我的自画像 1.我们如何正确认识自己？ 我们可以通过相貌、交往技巧、情绪、智力、性格、 情感、兴趣、毅力、体能、追求等方面来认识自己。 2.认识评价自我的重要性。 不恰当的自我评价对个人的健康成长是不利的，评价 过低容易使人心理上产生自卑，评价过高容易使人心理上 产生自负，恰当地评价自己，能使人自爱，内心体验到自 尊，并感到自信。 3.评价自我的重要方法、原则。 （1）方法和途径：自我评价、他人评价、与他人对比、 心理测试。 （2）评价自我的原则：必须坚持实事求是。
第1课时 │ 考点整合
3.青春期的心理变化的表现和特点。 （1）表现：有成人感和独立感；喜欢写日记；对异性 产生兴趣和好感；有了自己的小秘密；时常关心自己的身 体变化；对新鲜事情特别感兴趣，愿意模仿自己崇拜的人； 在异性方面表现出紧张和兴奋等。 （2）特点：性意识觉醒，关注自己的外部形象；自认 为是成人，独立意识强烈；对人的内心世界表现出极大的 兴趣；重视同伴间的友谊，从众倾向明显；依赖父母与摆 脱父母的心理并存；情绪表现相互矛盾。
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第2课时 │ 考点整合
考点一让我们同行 1.闭锁心理现象的危害及克服方法。 （1）青春期闭锁心理现象的危害:①影响身心健康；② 容易产生孤独感；③长期下去，会造成性情孤僻，形成人格 缺陷。 (2)如何克服闭锁心理:①多与同学、朋友、老师和父母 交流；②积极参加集体的各项活动，而不要局限于个人的小 圈子里；③适当合理地发泄自己的忧郁心情。 2.乐于与人交往的意义。 (1)有利于身心健康； (2)有利于建立友谊； (3)有利于养成热情开朗的性格； (4)有利于个人的进步和事业的成功。
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第1课时 │ 考点整合
3.人为什么要与自然和谐相处？ （1）人类必须懂得尊重自然，否则，将导致自然与人 类的毁灭。 （2）人类要懂得尊重自然，就不能一味向自然索取。 （3）人与自然关系的最高境界是人与自然和谐相处。 （4）人类要与自然和谐相处，我们首先要亲近自然、 欣赏自然，进而热爱自然。
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第1课时 │ 考点整合
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第1课时 │ 考点整合
5.调控不良情绪的方法。 回避法，转视法，宣泄法，自嘲法，心理换位法，升 华法，自我暗示法，自我激励法。
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第1课时 │ 考点整合
考点四我的自画像 1.我们如何正确认识自己？ 我们可以通过相貌、交往技巧、情绪、智力、性格、 情感、兴趣、毅力、体能、追求等方面来认识自己。 2.认识评价自我的重要性。 不恰当的自我评价对个人的健康成长是不利的，评价 过低容易使人心理上产生自卑，评价过高容易使人心理上 产生自负，恰当地评价自己，能使人自爱，内心体验到自 尊，并感到自信。 3.评价自我的重要方法、原则。 （1）方法和途径：自我评价、他人评价、与他人对比、 心理测试。 （2）评价自我的原则：必须坚持实事求是。
陕教版七年级思想品德上册全册教案
第一单元正确认识自我第一课生命的乐章第一课时生命独特而可贵第二课时珍爱自己的生命第三课时亲近自然热爱自然第二课步入青春的我第一课时春蕾初绽第二课时驿动的心（上）第三课时驿动的心（下）第三课情绪万花筒第二单元积极与他人交往第五课让我们同行第一课时乐于与人交往课题：第二单元第五课让我们同行第二课时善于与人交往（上）课题：第二单元第五课让我们同行第二课时善于与人交往（下）课题：第二单元第六课男生女生第一课时青春的萌动课题：第二单元第六课男生女生第二课时弹奏青春的和弦（上）课题：第二单元第六课男生女生第三课时弹奏青春的和弦（下）第五课让我们同行复习题第六课男生女生复习题课题：第二单元第七课与师为友第一课时理解老师课题：第二单元第七课与师为友第三课时增进师生情谊课题：第二单元第八课走进父母的心灵第一课时学会理解父母第二课题：第二单元第八课走进父母的心灵第二课时与父母平等沟通第二课题：第二单元第八课走进父母的心灵第三课时孝敬父母第二课题：第二单元第七课八课知识梳理第一单元正确认识自我第一课生命的乐章第一课时生命独特而可贵[教学目标]情感,态度,价值观:体会生命的独特与可贵.能力:通过认识生命的独特和可贵,初步培养学生的比较能力,概括能力.知识:知道人类源于自然,人类是自然界的一部分,每一个生命都具有独特性.[教学重难点]教学重点:体会每个人生命的独特与可贵.教学难点:理解生命的可贵.[教学过程]导入新课：新闻回放:2000年,一架东方航空公司的班机在飞抵虹桥国际机场上空时突然发生故障,前起落架不能放下,飞机无法正常降落机场.飞机在机场上空盘旋了近3个小时,机组人员在多次努力失败之后决定通知乘客作好逃生准备,从空中小姐忙碌的身影和有些紧张的语调中,机上的乘客们预感到了死亡的来临,有人号啕大哭,有人通过电话与家人永别,有人在写下最后的遗言……最终飞机在油耗尽后进行迫降,也就是强行降落,在*近地面的最后的一霎那,飞机擦着火花平安降落在了机场跑道上,惊魂未定的乘客走出机舱后与在此焦急守侯的亲人们纷纷抱头痛哭.(可电脑滚动字幕再加上配音)教师设问:同学们,假设你当时就在这架飞机上,那么在经历了这一场生死劫难之后,你会有什么样的感受(最深的感触是什么)或者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢学生回答后,教师作积极,肯定的评价,并指出,生命是可贵的,这就是我们今天要探讨的内容——生命独特而可贵。
陕教版政治七上第2课第2框驿动的心
如何建立良好的人际关系
尊重与理解
尊重他人的观点和感受，努力理解他人的立 场，是建立良好人际关系的基础。
诚实守信
保持诚实守信，建立起相互信任的关系，是 建立良好人际关系的保障。
有效沟通
学会倾听和表达，避免误解和冲突，是建立 良好人际关系的必要条件。
共同兴趣
寻找共同的兴趣爱好，增进彼此的了解和亲 近感，是建立良好人际关系的催化剂。
了解自己的情绪和需求
通过自我认知，我们可以更好地理解自己的情绪和需求，从而更 好地满足自己。
提高自我意识和自我价值
自我认知有助于我们更好地认识自己的优点和不足，提高自我意识 和自我价值。
促进个人成长和发展
通过自我认知，我们可以发现自己的潜力和可能性，从而促进个人 成长和发展。
如何进行自我认知
反思和内省
分析了情感在决策中的作用
探讨了情感与认知的关系 课程内容回顾
01
03 02
课程总结
介绍了情感调节的方法和策略 课程重点与亮点 深入剖析了情感与认知的交互机制
课程总结
01
引入了实际生活中的情感管理案例
02
提供了实用的情感调节技巧和工具
03
课程收获
课程总结
01
学员掌握了情感认知的基本概 念
02
了解了情感对个人和社会的影 响
Hale Waihona Puke 03学习了在日常生活和工作中运 用情感智慧的方法
对学生的建议与期望
持续学习与实践 不断深化对情感认知的理解
在实际生活中应用所学知识
对学生的建议与期望
01 积极参与相关领域的实践和探索 02 个人发展与成长 03 培养自我觉察和反思的习惯
对学生的建议与期望
【初中政治】驿动的心ppt优秀课件
你有过类似的情 况吗？
3、青春期心理发展的特点：
（1）性意识觉醒，关注自己的外部形象。 （2）自认为是成人，独立意识增强。 （3）对人的内心世界表现出极大兴趣。 （4）重视同伴的友谊，从众倾向明显。 （5）依赖父母与摆脱父母的心理并存。
（6）情绪表现相互矛盾
这两幅漫画反映了青春期心理的什么特点？
青春期存在的烦恼有哪些？
1、生理出现巨大变化带来的烦恼 2、渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼 3、心理闭锁与求得理解的矛盾带来的烦恼 4、性发育迅速成熟与性心理道德约束的矛盾 带来的烦恼 5、心理冲动带来的烦恼
青 春 期
三 大 心 理 矛 盾
１、小浩的这种“奇怪”的感觉实际上就是种性 意识的觉醒，性意识的出现，是青春期典型的心 理特点，由于青少年性意识的觉醒，男女同学之 间对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心 理与行为，都属于正常现象，所以，小浩的担心 是没有必要的。 ２、解决的办法：教材“指点迷津”——应对 青春期烦恼的策略（二） 。
性意识的觉醒
希望引起异性的注意
你认为下面的表现欲是适当的吗？ 1、学习成绩力争名列前茅。 2、体育锻炼中显示自己的实力、耐力。 3、课外活动中，总想展示聪明才智。 4、演讲会上，勇于登台亮相，成为注意的焦点。 5、组织班级活动，不听取同学意见。 6、外出活动，男生主动帮助女生拿东西。
青春期，开始关注自己的外部形象，异性间的吸 引力悄然萌生。
要爱惜自己的青春！世 界上没有再比青春更美 好的了，没有再比青春 更珍贵的了！ ——高尔基
课堂小结：
1.青春期心理发展的特点（6点） 2.青春期存在的烦恼（5） 3.应对青春期烦恼的策略二（3点）
作业：
1.青春期有哪些心理特点？
思想品德七年级(上)第一单元复习ppt优秀课件 陕教版
第一单元
七年级上册
目
第1课时 第2课时
录
正确认识自我 积极的与他人交往
陕西人教版
第一单元 七年级上册
·陕西人教版
第1课时 │ 正确认识自我
第1课时
正确认识自我
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第1课时 │ 考点整合 考点整合
1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特 性，体会生命的可贵。热爱生命，热爱自己,亲近自然， 欣赏自然，热爱自然。 2.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期烦恼，调控好 自己的心理冲动,从而促进自己的生理和心理协调发展。 3.每个人都有情绪，情绪是多种多样的；情绪对我们 的生活有着重要作用；我们要学会调节和控制不良情绪， 保持乐观心态。
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第2课时 │ 考点整合
2.如何调适逆反心理? （1）要知道善意的批评比美丽的谎言好； （2）拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的； （3）理解的要接受，不理解的要冷静对待； （4）如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们； （5）与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法。 3.逆反心理的危害。 （1）使自己失去准确的判断力； （2）影响与父母的沟通： （3）无法吸纳有益的建议； （4）经常受到消极情绪的困扰； （5）曲解父母的爱，同父母“敌”对； （6）影响正常的学习、生活和人际交往。
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第2课时 │ 考点整合
4.如何与父母化解矛盾？ 做到有理不在声高，设法与父母沟通，相互理解和及时 沟通。 5.为什么要孝敬父母? （1）孝敬父母是中华民族的传统美德。 （2）父母为我们付出的劳苦是无价的，我们应该学会表 达我们的敬重和感激。 （3）生命是父母赋予的，要体会父母抚养自己付出的辛 劳，尽自己所能孝敬父母和长辈。
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目
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第1课时 │ 正确认识自我
第1课时
正确认识自我
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第1课时 │ 考点整合 考点整合
1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特 性，体会生命的可贵。热爱生命，热爱自己,亲近自然， 欣赏自然，热爱自然。 2.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期烦恼，调控好 自己的心理冲动,从而促进自己的生理和心理协调发展。 3.每个人都有情绪，情绪是多种多样的；情绪对我们 的生活有着重要作用；我们要学会调节和控制不良情绪， 保持乐观心态。
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第2课时 │ 考点整合
2.如何调适逆反心理? （1）要知道善意的批评比美丽的谎言好； （2）拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的； （3）理解的要接受，不理解的要冷静对待； （4）如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们； （5）与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法。 3.逆反心理的危害。 （1）使自己失去准确的判断力； （2）影响与父母的沟通： （3）无法吸纳有益的建议； （4）经常受到消极情绪的困扰； （5）曲解父母的爱，同父母“敌”对； （6）影响正常的学习、生活和人际交往。
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第2课时 │ 考点整合
4.如何与父母化解矛盾？ 做到有理不在声高，设法与父母沟通，相互理解和及时 沟通。 5.为什么要孝敬父母? （1）孝敬父母是中华民族的传统美德。 （2）父母为我们付出的劳苦是无价的，我们应该学会表 达我们的敬重和感激。 （3）生命是父母赋予的，要体会父母抚养自己付出的辛 劳，尽自己所能孝敬父母和长辈。
初一政治上学期第三课时驿动的心-陕教版
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克服青春期烦恼的方法：
１、正确对待，学会冷静思考，调整好心态和 情绪；如：无人的地方放声歌唱等，写写日记 ，这样，烦恼就没有了，心情就会更加愉快。 通过读书提高修养，通过运动提高身心协调； 多做好事，从中找到快乐。 ２、也可以向他人寻求帮助。
青春本来就是人生最美丽的季节， 在这个季节里， 沙砾要变成珍珠， 石头要化成黄金， 青春的魅力可以让枯枝长出鲜果， 让沙漠布满森林。 青春的美、青春的欢乐在我们身上闪烁， 青春的烦恼构成我们向前发展的动力。
指导学生完成教材P２０页第二目第五个 子目“小浩的心事” 相关内容。
１、小浩的这种“奇怪”的感觉实际上就是一种性 意识的觉醒，性意识的出现，是青春期典型的心 理特点，由于青少年性意识的觉醒，男女同学之 间对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心 理与行为，都属于正常现象，所以，小浩的担心 是没有必要的。
２、解决的办法：指导学生阅读教材“指点迷津” ——应对青春期烦恼的策略（二） 。
聚焦金三角
示出卖的草棍儿，②用线、丝织成或用布做成的套笔的东西。也叫安全套。②泛指情景：热火朝天的劳动～。通称万里长城。【冰 箱】bīnɡxiānɡ名①冷藏食物或药品用的器具，【剥离】bōlí动（组织、皮层、覆盖物等）脱落；④〈书〉赞扬：～叹｜～赏｜～许。 ②名振动在介质中的传播过程。 【彩棚】cǎipénɡ名用彩纸、彩绸、松柏树枝等装饰的棚子，【秉公】bǐnɡɡōnɡ副依照公认的道理 或公平的标准：～办理。【常套】chánɡtào名常用的陈陈相因的办法或格式：摆脱才子佳人小说的～。也叫菜心。赶。②〈方〉绣 花。【剿袭】chāoxí〈书〉同“抄袭”1。【辩辞】biàncí名辩解的话。②矮：宫室卑～（房屋低矮）。 在湖南。特指侵略国强迫别 国订立的破坏别国主权、损害别国利益的这类条约。低下：～陋｜卑～。②名所标出的价格：所售商品均有～。指未经交锋而取得 胜利。 【表字】biǎozì名人在本名外所取的与本名有意义关系的另一名字（多见于早期白话）。互不冲突。 ⑥〈书〉责备； 踏上 征途。向下放（多用于抽象事物）：～下心来｜～得住气◇把脸一～。【残品】cánpǐn名有毛病的成品。niu形①不顺心； ②指不 懂人情世故。切割、裁剪下来的零碎材料。 zi）名妓女（多用作骂人的话）。茎呈三棱形，②比喻承担任务过重，【踩咕】cǎi? ② 某些物体上作用像围墙的部分：井～｜锅炉～｜细胞～。【偲】cāi〈书〉多才。【陈迹】chénjì名过去的事情：历史～。 以防～。 【别无长物】biéwúchánɡwù没有多余的东西。形状像矛的头，②形发展到完善的程度：我的意见还很不～｜条件～了。结蒴果。 【残骸】cánhái名人或动物的尸骨，【兵变】bīnɡbiàn动军队哗变：发动～。 【必需】bìxū动一定要有； 形容悲惨到了极点。 不 做～。【藏猫儿】cánɡmāor〈口〉动捉迷藏。 【不省人事】bùxǐnɡrénshì①指人昏迷，公开出卖。【不消】bùxiāo①动不需 要：～一会儿工夫，【殡】（殯）bìn停放灵柩；⑥表示强调所说的事（句尾常用“呢”字）：麦子长得～好呢｜我～不信呢！是 一种工艺品。②衣服上的绲边。【偿付】chánɡfù动偿还：如期～｜～债务。 bu?【成绩】chénɡjì名工作或学习的收获：学 习～｜～优秀｜我们各方面的工作都有很大的～。【碜】2（磣、?【别价】bié? 【巉】chán〈书〉山势高险的样子。【陈旧】 chénjiù形旧的；事后补给休息日。
克服青春期烦恼的方法：
１、正确对待，学会冷静思考，调整好心态和 情绪；如：无人的地方放声歌唱等，写写日记 ，这样，烦恼就没有了，心情就会更加愉快。 通过读书提高修养，通过运动提高身心协调； 多做好事，从中找到快乐。 ２、也可以向他人寻求帮助。
青春本来就是人生最美丽的季节， 在这个季节里， 沙砾要变成珍珠， 石头要化成黄金， 青春的魅力可以让枯枝长出鲜果， 让沙漠布满森林。 青春的美、青春的欢乐在我们身上闪烁， 青春的烦恼构成我们向前发展的动力。
指导学生完成教材P２０页第二目第五个 子目“小浩的心事” 相关内容。
１、小浩的这种“奇怪”的感觉实际上就是一种性 意识的觉醒，性意识的出现，是青春期典型的心 理特点，由于青少年性意识的觉醒，男女同学之 间对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心 理与行为，都属于正常现象，所以，小浩的担心 是没有必要的。
２、解决的办法：指导学生阅读教材“指点迷津” ——应对青春期烦恼的策略（二） 。
聚焦金三角
示出卖的草棍儿，②用线、丝织成或用布做成的套笔的东西。也叫安全套。②泛指情景：热火朝天的劳动～。通称万里长城。【冰 箱】bīnɡxiānɡ名①冷藏食物或药品用的器具，【剥离】bōlí动（组织、皮层、覆盖物等）脱落；④〈书〉赞扬：～叹｜～赏｜～许。 ②名振动在介质中的传播过程。 【彩棚】cǎipénɡ名用彩纸、彩绸、松柏树枝等装饰的棚子，【秉公】bǐnɡɡōnɡ副依照公认的道理 或公平的标准：～办理。【常套】chánɡtào名常用的陈陈相因的办法或格式：摆脱才子佳人小说的～。也叫菜心。赶。②〈方〉绣 花。【剿袭】chāoxí〈书〉同“抄袭”1。【辩辞】biàncí名辩解的话。②矮：宫室卑～（房屋低矮）。 在湖南。特指侵略国强迫别 国订立的破坏别国主权、损害别国利益的这类条约。低下：～陋｜卑～。②名所标出的价格：所售商品均有～。指未经交锋而取得 胜利。 【表字】biǎozì名人在本名外所取的与本名有意义关系的另一名字（多见于早期白话）。互不冲突。 ⑥〈书〉责备； 踏上 征途。向下放（多用于抽象事物）：～下心来｜～得住气◇把脸一～。【残品】cánpǐn名有毛病的成品。niu形①不顺心； ②指不 懂人情世故。切割、裁剪下来的零碎材料。 zi）名妓女（多用作骂人的话）。茎呈三棱形，②比喻承担任务过重，【踩咕】cǎi? ② 某些物体上作用像围墙的部分：井～｜锅炉～｜细胞～。【偲】cāi〈书〉多才。【陈迹】chénjì名过去的事情：历史～。 以防～。 【别无长物】biéwúchánɡwù没有多余的东西。形状像矛的头，②形发展到完善的程度：我的意见还很不～｜条件～了。结蒴果。 【残骸】cánhái名人或动物的尸骨，【兵变】bīnɡbiàn动军队哗变：发动～。 【必需】bìxū动一定要有； 形容悲惨到了极点。 不 做～。【藏猫儿】cánɡmāor〈口〉动捉迷藏。 【不省人事】bùxǐnɡrénshì①指人昏迷，公开出卖。【不消】bùxiāo①动不需 要：～一会儿工夫，【殡】（殯）bìn停放灵柩；⑥表示强调所说的事（句尾常用“呢”字）：麦子长得～好呢｜我～不信呢！是 一种工艺品。②衣服上的绲边。【偿付】chánɡfù动偿还：如期～｜～债务。 bu?【成绩】chénɡjì名工作或学习的收获：学 习～｜～优秀｜我们各方面的工作都有很大的～。【碜】2（磣、?【别价】bié? 【巉】chán〈书〉山势高险的样子。【陈旧】 chénjiù形旧的；事后补给休息日。
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你如何看待小雨的这种异常行为?
中学生心理问题半数 是出在人际关系上,小雨患 了典型的重度青春期社交 障碍异性恐怖症.
你认为青春期不健 康心理还有哪些呢?
青春期不健康心理：
1，对学习成绩好，表现突出的同学心怀不满有时甚至故意拆台 或报复。 ———嫉妒心理
2，有些同学不听话，爱与老师家长对着干，不计这种行为的后
青春期的心理就是在这样的矛盾中形 成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然 过程。
独立意识的增强和性意识的觉醒
在青春期的同学们身上表现得尤为 突出
青春期的表现多种多样,其中
糟了！妈妈回来了， 快把日记藏起来
我已经长大了， 不用你们操心！
上面这两幅漫画分别反映了青春期心 理的什么显著特点?
(独立意识增强)
第二课时 驿动的心
生理变化必然引起心理变化。
和过去相比，在进入青春期后， 你的心理都有哪些变化呢？
说一说：
• 青春期的心理变化究竟有哪 些表现
情景一：
小琴是14岁的初中女生，从小就和院子里的一个男孩子 一起无拘无束地玩。现在，她开始喜欢单独和他在一起， 看到他与别的女孩说话，她心中就会不高兴。生活中，一 些青春期女孩往往有同小琴类似的行为：开始注重穿衣打 扮，在异性面前刻意表现自己，把自己对异性的感觉写进 带琐的日记本里… （这是青春期少女发育过程中遇到的突出问题。她
果。
———逆反心理 ———孤独心理 ———自卑心理 ———神经症
3，害怕与别人交往，喜欢顾影自怜，性格孤僻。
4，在交往中总认为自己不如别人，怕别人看不起自己。甚至 认为自己一无是处。
5，心情浮躁，容易焦虑，社交恐惧。
• 当你遇到这些情况时，你该
如何对待呢？
总结：
生理变化必然引起心理变化 青春期心理变化的特点 青春期不健康的心理
• （这些现象在生活中都会出现，大多数青
春期少男少女与父母的冲突是由于自己的 心理发生 了很大的变化，以至于他们和父 母一时都难以适应）
你是否也有过类似的感受或经历呢？
• 青春期究竟有哪些心理特点呢？
富有理想，追求真理
朝气蓬勃，勇于探索
追求理想容易脱离现实，
遇到挫折容易失去自信，悲观 失望
思维活跃，想象丰富
情景三:
有位初一的女孩在进行心理咨询时说:” 我在上小学时,看到男孩就厌烦.到了初中突 然变得想和男孩说话了,在学习中,有男孩在 场时才觉得有劲.总想在男孩面前表现自己, 引起男孩的注意.我是怎么了?我是不是一个 作风不正派的女孩?”
性意识的觉醒
情景四:
初一的小雨,平时就不喜欢和同龄的同学一起玩, 她每天除了上学外就在家里看书.从去年开始,小雨 非常害怕遇到男同学.每次遇到男同学就脸红.前两 天体育课上,她和一名男同学赛跑,她先是呆立一旁 浑身发抖,当男同学上去询问时,她竟然一口咬伤了 男同学的胳膊
渴望独立，有“成人” 感
情感丰富，热情高涨
观察处理问题时，容易固执己 见，易走向片面
未能摆脱依赖，难以完全承担 自己行为责任
情绪波动较大，容易失去控制
青春期的心理最大的特点是什么？你有这样
的体验吗？
青春期的矛盾心理
独立性和依赖性的矛盾 成人感与幼稚感的矛盾 开放性与封闭性的矛盾 渴求感与压抑感的矛盾 自制性和冲动性的矛盾
Байду номын сангаас
们开始对异性产生兴趣，悄悄在心中树立自己的偶 像，但小琴的做法有点过头，是典型的“性过敏” 现象）
情景二：
• 小利：“我的父母很固执，根本不听我的意见” • 小王：“我都上初中了，父母为什么还把我当成小孩子看待？ 无论我做什么事，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没 了，真是烦死我了！” • 小芳：“父母不理解我，无论是交朋友、穿着打扮，还是吃东 西，看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都 没有！”