初二下6.3第六章北方地区 第三节 黄土高原的配套课件
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人教版地理人教版(八下) 第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 精品课件(31张)
打坝淤地有何作用？ 淤地坝
1、拦蓄泥沙，防止 泥沙流入下游河中。 2、坝上泥沙淤积成 坝地玉米 “坝地”，土层深厚， 土质良好。
人教版地理八年级下册 第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 精品课件(31张)
人教版地理八年级下册 第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 精品课件(31张)
•
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
2017年三明市质检
28．图12是“黄土高原地区示意图”、“延安多年平均 气温和降水量图”、“黄土高原地区某省农产品产量与 销售变化图”，读图回答问题（9分）
1、拦蓄泥沙，防止 泥沙流入下游河中。 2、坝上泥沙淤积成 坝地玉米 “坝地”，土层深厚， 土质良好。
人教版地理八年级下册 第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 精品课件(31张)
人教版地理八年级下册 第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 精品课件(31张)
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2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
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3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
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4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
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8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
2017年三明市质检
28．图12是“黄土高原地区示意图”、“延安多年平均 气温和降水量图”、“黄土高原地区某省农产品产量与 销售变化图”，读图回答问题（9分）
人教版八年级地理 下册 第六章 6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 课件(共59张ppt)
通过本课学 习，你收获 了什么？
课后作业：
完成教材中的相关练习题。
黄土风情
嘉宾华瑾梅读作品《站在黄土高原的顶峰上》
民间音乐、民间舞蹈、民间艺术以及民俗文化交错着 浓烈的黄土地风味，到处流动着大秧歌的潮水，翻滚着安 塞腰鼓的黄尘，夸耀着陕北剪纸的美艳，镌刻着农夫画的 图案，飘扬着信天游的呐喊，汇聚成一幅多彩的艺术画卷！
推荐课后阅读路遥的名著《平凡的世界》。 （讲述黄土高原平凡人的不平凡事。）
（D ）
A．陕
B．晋
C．甘 D．苏
2、治理黄土高原主要生态环境问题的有
效措施是 （ C ）
A．禁止采矿 B．陡坡开垦梯田 C．保持水土 D．扩大水稻种植面积
3、下列对黄土高原地貌特征的描述，
正确的是（ A ）
A．千沟万壑，地表破碎 B．地面平坦，一望无垠 C．沙漠广布，植被稀少 D．河网密布，绿洲点点
懂治理
思考：既然要保持水土，是不是对黄土高原所有的 土地都要退耕？退耕的土地是不是都要还林呢？
1.采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等 工程措施相结合，治理水土流失 2.合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草， 过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量
了解黄土高原水土流失的治理
黄土高原变绿了——大规模植被建设前后对比
在黄土高原这片黄土地上，奔流着中华民族的 母亲河——黄河，黄河流域是中华民族古代文明的
发祥地之一。
黄
河
古代文明
社稷坛
请主持人和嘉宾讲述：
“照片背后的故事” 聚焦“炎黄子孙” “华夏文明”
文化遗产
黄帝陵
革命圣地
延安 •山？
宝塔山
• 水？ 延河水
• 你还知道本 区有哪些革
人教版八年级地理下册第六章第三节《世界最大黄土堆积区黄土高原》精品PPT(共19张PPT)
7.造成黄土高原水土流失的主要人为原因是（ D ）
A.夏季降水集中，且多暴雨 B.地表裸露，缺乏植被保护 C.黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水 D.采矿、修路、过垦过牧
微博天地
课堂探究
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课课堂堂训训练 练赛一赛选一选：
10.（2015济南）图中b地区水土流失严重的原因有
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
课堂小结
课堂训练赛一赛填一填：
1.黄土高原东起 太行山脉，西至 乌鞘岭，北连内蒙古高原 （大致以长城为界），南抵 秦岭。 2. 窑洞 是黄土高原特有的传统民居，信天游是一种富有 地方民俗特色的陕北民歌。 3.黄土高原是世界上最大的 黄土 堆积区，海拔 1000～2000米。对于黄土高原黄土的来源，“ 风成说”得 到了广泛的认同。 4.黄土高原地表破碎，沟壑纵横 ，形成塬、 梁、 峁 、等 多种多样的黄土地貌景观。
8.（2015潍坊）下列关于黄土高原地理特征的叙述，
正确的是（ A ）
A.独特的地貌类型有塬、梁、峁、川等 B.黄土高原是流水沉积形成的 C.水稻和小麦是当地主要的粮食作物 D.信天游、锅庄舞是当地的传统文化 9.（2015株洲）小贝的家乡位于我国黄土高原地区的 陕西，当地常常能听到高亢、豪放、激越的秦腔，但 往往是只闻其声，不见其人。这可能是因为黄土高原
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
A.夏季降水集中，且多暴雨 B.地表裸露，缺乏植被保护 C.黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水 D.采矿、修路、过垦过牧
微博天地
课堂探究
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课课堂堂训训练 练赛一赛选一选：
10.（2015济南）图中b地区水土流失严重的原因有
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
课堂小结
课堂训练赛一赛填一填：
1.黄土高原东起 太行山脉，西至 乌鞘岭，北连内蒙古高原 （大致以长城为界），南抵 秦岭。 2. 窑洞 是黄土高原特有的传统民居，信天游是一种富有 地方民俗特色的陕北民歌。 3.黄土高原是世界上最大的 黄土 堆积区，海拔 1000～2000米。对于黄土高原黄土的来源，“ 风成说”得 到了广泛的认同。 4.黄土高原地表破碎，沟壑纵横 ，形成塬、 梁、 峁 、等 多种多样的黄土地貌景观。
8.（2015潍坊）下列关于黄土高原地理特征的叙述，
正确的是（ A ）
A.独特的地貌类型有塬、梁、峁、川等 B.黄土高原是流水沉积形成的 C.水稻和小麦是当地主要的粮食作物 D.信天游、锅庄舞是当地的传统文化 9.（2015株洲）小贝的家乡位于我国黄土高原地区的 陕西，当地常常能听到高亢、豪放、激越的秦腔，但 往往是只闻其声，不见其人。这可能是因为黄土高原
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
人教版八年级地理下册6.3世黄土高原ppt
•
2.不久太阳落到山顶，人的影子散乱 一地， 太守下 山回家 ，宾客 跟随着 。枝叶 茂密成 荫，禽 鸟到处 鸣叫， 那是因 为游人 离开后 鸟儿们 在快乐 啊。
•
3.然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不 知道游 人的乐 趣；游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣，却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。
严重的水土流失
水土流失因果
植树造林中草
水土保持
修梯田挡土坝
合理安排生产活动
1.读黄土高原位置示意图，回答下列问题：
⑴填出图中字母表示的地理事物名称。
山脉：A 太行山 ，B 秦岭
；
省会：C 兰州 ，D 银川
。
⑵黄土高原的生态系统十分脆弱，主要表现在：
①黄土高原抵御自然灾害的能力较低
②黄土高原的环境遭到后，恢复相当困难。
•
4.至于背着东西的人在路上歌唱，走 路的人 在树下 休息， 前面的 人呼喊 ，后面 的人应 答，老 老少少 的行人 ，来来 往往络 绎不绝 的，是 滁州人 在游山 啊。
•
5.到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉 水酿酒 ，泉水 香甜， 酒味清 醇，山 中的野 味野菜 ，杂乱 地摆开 在前面 的，这 是太守 在举行 酒宴。
黄黄黄土土土塬塬塬
黄土梁
黄土峁
黄土川
乡土地理——陕西八大怪
作业
第三节 世界上最大的黄土堆积区——黄土高原
1、黄土高原东起
，西至
，北连
2、黄土高原主要涵盖的省份
、
、
3、黄土高原四种基本地貌
、
、
4、黄土高原典型民居
。
5、黄土高原的地貌特征
、
6、做简图：黄土高原的位置范围
第一课时
人教版地理八年级下册 第六章第三节《世界最大黄土堆积区—黄土高原》课件精品PPT(共21张PPT)
黄土高原的位置和范围
宁
夏
回
族
自
治
甘肃
区
秦
山 陕
西 西
岭
1.位置和范围
范围：黄土高原东起太行山、 西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵 长城。
跨越省区：山西、陕西、宁夏 、甘肃、河南。
看课本P78图说话
干旱区 旱
半干 半
区 区 湿润
湿润区
从湿润、半湿润区 向半干旱、干旱区 过渡
二.文明的摇篮
古代文明 革命圣地 黄土风情
A.泥石流 B.旱涝 C.滑坡 D.塌陷 B
4.黄土高原人地矛盾十分尖锐的原因（ D）
A.经济发展速度过快，资源开采过多 B.工业污染日益严重 C.工业结构不合理导致环境破坏 D.人口增长过快过多导致生态、经济恶性循环
5．“跳进黄河也洗不清”这句话与______C高原的水土
流失有关（ ）
A．青藏高原 B．内蒙古高原
还有哪方面证据可以支持“风成说”的？
支离破碎
黄 土 高 原 地 形 特 征
千沟万壑
黄土高原水土流失的原因
自然原因
1、黄土土质疏松， 多孔隙，许多物质 易溶于水。 2、地表裸露，缺 乏植被保护。
3、降水集中夏 季，多暴雨。
人为原因
1、人多地少， 开发历史悠久， 长期的过垦过牧 导致生态环境恶 化。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
人教版八年级下册东北三省和黄土高原 复习课件(共 PPT)
一、位置（与华北平原的关系）
东北三省
华 北 黄土高原 平 原
目标一、东北三省和黄土高原自然环境的异同（从地形、河流、气候三个方面比较）。
二、地形、河流
东 北 三
中俄两国的界河
黑
省
大
小龙
山 脉 地 形 区
兴 安
兴
江
嫩
安
江
岭
松嫩平原 松花江
三 江乌
平苏
原
里ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
江
山 环 水
岭
河 流
辽河
长 白
绕
山 脉
图们江
A①②③ B①②④ C②③④ D①③④
（2019枣庄）读我国某区域示意图，完成下题。
1.该区域成为我国最大商
品粮基地的主要社会经济
条件是 A
A．地广人稀
B．人多地少
C．交通便捷
D．开发历史悠久
2.该区域水稻种植北界不
3.大规模农垦引发该区域沼泽面积 断北移、种植面积不断扩
锐减、水土流失等一系列生态环境 大的主要自然原因是 B
阜新 辽河
鞍山
抚顺 本溪
矿产资源
东北三省矿产资源 种类多、储量大。
主要 资源
主要产地
石油 大庆 吉林 辽河
煤炭
阜新 鸡西
抚顺 鹤岗
铁矿 鞍山 本溪
2、交通
（1）讨论分析东 北三省交通的特点。
东北三省铁路、公路、 管道、水路、航空网络 完善，构成四通八达的 交通运输网。
（2）讨论东北地 区的交通对工业发 展有哪些影响？
因为水土流失会导致( B )
A.地表起伏增大 B.河流含沙量增大
C.土壤质地变差 D.植被条件变差
人教版地理八年下册第六章第三世界最大的黄土堆积区——黄土高原 (共25张PPT)
信天游是一种富有地方民俗 特色的陕北民歌，其歌腔高 亢而悠长，具有浓郁的“黄 土风情”和极强的艺术感染 力，深受人们喜爱
风吹来的黄土
阅读材料
黄土“风成说” 黄土高原的黄土究竟是怎样来的呢？“风成说”认为，黄土是由风从内陆干旱 地区吹到这里堆积而成的。原来，黄土的老家远在中亚、蒙古高原和我国西北部 内陆地区。那里气候干燥，地面的岩石在风化作用下不断破碎为粗细不等的颗粒。 每遇大风，往往风卷沙尘，遮天蔽日。粗大的砾石残留原地，形成了戈壁；颗粒 较粗的沙子在近处堆积，形成了沙漠；而颗粒细小的尘土，则随风东移南下，当 风力减弱或遇到山脉阻挡时，便纷纷扬扬地降落下来。经过几百万年不断地累积， 才形成了今天这样深厚的黄土层。
第六章 北方地区
第三节
世界最大的黄土堆积区 —黄土高原
第二节 世界最大的黄土堆积区—黄土高原
1 文明的摇篮 2 风吹来的黄土 3 严重的水土流失 4 水土保持
导学提纲： （1）黄土高原的位置和范围如何？ （2）黄土高原是怎么形成的？具有什么特点？ （3）黄土高原水土流失的成因及危害？ （4）治理水土流失的措施有哪些？
河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库
四、水土保持:1. 水土保持的措施:生物措施：植树种草;
工程措施：建梯田、修挡土坝;
合理生产：陡坡退耕还林、还草，减少放牧
2. 生态建设成果:改善了生态环境;增加了收入
世界巩最大固的练黄土习堆积区——黄土高原
1．位置和范围 东起A_太__行__山___，西至B乌__鞘__岭____，南连C__秦__岭____，北 抵长城，跨①__山__西____、②陕__西______、③甘__肃______、④ ___宁__夏___等省区。 2．孕育了中华文明 (1)孕育了中国古代农业文明。 (2)传统民居：__窑__洞______。 (3)特色民歌：_信__天__游_____。
风吹来的黄土
阅读材料
黄土“风成说” 黄土高原的黄土究竟是怎样来的呢？“风成说”认为，黄土是由风从内陆干旱 地区吹到这里堆积而成的。原来，黄土的老家远在中亚、蒙古高原和我国西北部 内陆地区。那里气候干燥，地面的岩石在风化作用下不断破碎为粗细不等的颗粒。 每遇大风，往往风卷沙尘，遮天蔽日。粗大的砾石残留原地，形成了戈壁；颗粒 较粗的沙子在近处堆积，形成了沙漠；而颗粒细小的尘土，则随风东移南下，当 风力减弱或遇到山脉阻挡时，便纷纷扬扬地降落下来。经过几百万年不断地累积， 才形成了今天这样深厚的黄土层。
第六章 北方地区
第三节
世界最大的黄土堆积区 —黄土高原
第二节 世界最大的黄土堆积区—黄土高原
1 文明的摇篮 2 风吹来的黄土 3 严重的水土流失 4 水土保持
导学提纲： （1）黄土高原的位置和范围如何？ （2）黄土高原是怎么形成的？具有什么特点？ （3）黄土高原水土流失的成因及危害？ （4）治理水土流失的措施有哪些？
河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库
四、水土保持:1. 水土保持的措施:生物措施：植树种草;
工程措施：建梯田、修挡土坝;
合理生产：陡坡退耕还林、还草，减少放牧
2. 生态建设成果:改善了生态环境;增加了收入
世界巩最大固的练黄土习堆积区——黄土高原
1．位置和范围 东起A_太__行__山___，西至B乌__鞘__岭____，南连C__秦__岭____，北 抵长城，跨①__山__西____、②陕__西______、③甘__肃______、④ ___宁__夏___等省区。 2．孕育了中华文明 (1)孕育了中国古代农业文明。 (2)传统民居：__窑__洞______。 (3)特色民歌：_信__天__游_____。
八年级地理下册-第六章-第三节-世界上最大的黄土堆积区—黄土高原-(新版)新人教版PPT课件
跨越省区：山西、陕西、宁夏、 甘肃、青海、河北、河南。
今华 陕夏 北先 的祖 黄黄 陵帝 县， 。传
说 就 生 活 在
陕西黄帝陵， 祭祀典礼，炎黄子孙聚集
北京中山公园的“社稷坛”是明清帝王祭祀土地、祈 祷丰年的场所，黄土位于坛上“五色土”的中央。
革命圣地延安
2021
麦 积 山 石 窟
法 门 寺
A.千沟万壑
B.陕北窑洞
C.白山黑水
D.信天游
4.下列对黄土高原的范围描述错误的是（ ）
A.东起大兴安岭
B. 西起乌鞘岭
C.北连内蒙古高原 D. 南抵秦岭
2021
第二课时
学习目标
3.分析认识黄土高原水土流失的原因，知 道水土流失所带来的后果。
4.了解黄土高原水土流失的治理， 认识 区域发展与生态环境保护的辩证关系,培 养学生形成正确的人地观。
兴手法见长。
安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式， 具有２０００年 以上的历史。
陕北剪纸——十二生肖
民俗文化
秦腔 是陕西
最具代表性 的戏曲，被 人称为“中 国戏曲的鼻 祖”。
凤翔彩绘泥 塑
民 俗 民 风 展 示 会
自古以来这里的人们以面食为主，一天到晚三顿饭，天天离不开 面食，其中以面条和馒头为主 .陕西的面条厚、宽、长超出人们 的想象，其形状如同腰间所系的裤带 。锅盔也是山西的面食。
黄土的形成
科学家的假说
水成说 残积说 风成说
黄土形成过程示意图
顺着风向，从戈壁—沙漠—黄土，颗粒越来越小。
1、粗大砾石留在原地----戈壁 2、较粗的沙子在近处堆积---沙漠 3、细小的尘土 东移南下 黄土层
还有哪方面证据可以支持“风成说”的？
今华 陕夏 北先 的祖 黄黄 陵帝 县， 。传
说 就 生 活 在
陕西黄帝陵， 祭祀典礼，炎黄子孙聚集
北京中山公园的“社稷坛”是明清帝王祭祀土地、祈 祷丰年的场所，黄土位于坛上“五色土”的中央。
革命圣地延安
2021
麦 积 山 石 窟
法 门 寺
A.千沟万壑
B.陕北窑洞
C.白山黑水
D.信天游
4.下列对黄土高原的范围描述错误的是（ ）
A.东起大兴安岭
B. 西起乌鞘岭
C.北连内蒙古高原 D. 南抵秦岭
2021
第二课时
学习目标
3.分析认识黄土高原水土流失的原因，知 道水土流失所带来的后果。
4.了解黄土高原水土流失的治理， 认识 区域发展与生态环境保护的辩证关系,培 养学生形成正确的人地观。
兴手法见长。
安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式， 具有２０００年 以上的历史。
陕北剪纸——十二生肖
民俗文化
秦腔 是陕西
最具代表性 的戏曲，被 人称为“中 国戏曲的鼻 祖”。
凤翔彩绘泥 塑
民 俗 民 风 展 示 会
自古以来这里的人们以面食为主，一天到晚三顿饭，天天离不开 面食，其中以面条和馒头为主 .陕西的面条厚、宽、长超出人们 的想象，其形状如同腰间所系的裤带 。锅盔也是山西的面食。
黄土的形成
科学家的假说
水成说 残积说 风成说
黄土形成过程示意图
顺着风向，从戈壁—沙漠—黄土，颗粒越来越小。
1、粗大砾石留在原地----戈壁 2、较粗的沙子在近处堆积---沙漠 3、细小的尘土 东移南下 黄土层
还有哪方面证据可以支持“风成说”的？
初中地理人教八年级下册第六章 北方地区 第六章第三节黄土高原PPT
说明黄土不是本地产生，可能从中亚、 蒙古高原、西北内陆一带而来。
二、风吹来的黄土：②地貌景观
千沟万壑
支离破碎
二、风吹来的黄土：②地貌景观
黄
土
塬
墚
黄
黄
土
土
峁
川
二4、、风典吹来型的黄地土貌：②地貌景观
黄土塬
黄土墚
初期 四周陡，顶面平坦的
台地。是良好的耕作区。
中期 长条状延伸的岭冈，
顶面较平缓，两侧多沟壑。
5.黄土高原千沟万壑自然景观形成的主要原因是（ A）
A 水土流失 B 风力强盛 C 土质疏松 D 高原地貌
谢谢大家！
畅谈收获
位置范围 文明的摇篮 对古老文明及民风民俗的影响
黄 土
风成说 风吹来的黄土 黄土高原的地貌特征及成因
高 原
严重的水土流失
造成水土流失严重的主要因素 水土流失的后果
水土保持的方法 水土保持
黄土高原治理的成效
巩固提升
1．下列省区不位于黄土高原分布区域的是
（D）
A．陕 B．晋 C．甘 D．苏
2．下列对黄土高原地貌特征的描述，正确的是
黄土峁
成因：黄土土质疏松，水土流 失严重，不同的类型显示了黄土
高原地区被流水侵蚀的不同程度。 后期 呈穹状或馒头状，
顶面多浑圆，斜坡较陡。
畅谈收获
位置范围
黄 土
文明的摇篮
黄土风情
高
风成说
原 风吹来的黄土
地貌景观及成因
单项选择
1．黄土高原与南方地区的重要界线是：（ Ｂ ）
Ａ．淮河 Ｂ．秦岭 Ｃ．太行山 Ｄ．大兴安岭
1、黄河流经提供了灌溉 条件，便于发展农业。
2、黄土高原土质疏松， 便于耕作，这里曾经林 草茂盛，环境宜人，在 四大文明古国之中。
二、风吹来的黄土：②地貌景观
千沟万壑
支离破碎
二、风吹来的黄土：②地貌景观
黄
土
塬
墚
黄
黄
土
土
峁
川
二4、、风典吹来型的黄地土貌：②地貌景观
黄土塬
黄土墚
初期 四周陡，顶面平坦的
台地。是良好的耕作区。
中期 长条状延伸的岭冈，
顶面较平缓，两侧多沟壑。
5.黄土高原千沟万壑自然景观形成的主要原因是（ A）
A 水土流失 B 风力强盛 C 土质疏松 D 高原地貌
谢谢大家！
畅谈收获
位置范围 文明的摇篮 对古老文明及民风民俗的影响
黄 土
风成说 风吹来的黄土 黄土高原的地貌特征及成因
高 原
严重的水土流失
造成水土流失严重的主要因素 水土流失的后果
水土保持的方法 水土保持
黄土高原治理的成效
巩固提升
1．下列省区不位于黄土高原分布区域的是
（D）
A．陕 B．晋 C．甘 D．苏
2．下列对黄土高原地貌特征的描述，正确的是
黄土峁
成因：黄土土质疏松，水土流 失严重，不同的类型显示了黄土
高原地区被流水侵蚀的不同程度。 后期 呈穹状或馒头状，
顶面多浑圆，斜坡较陡。
畅谈收获
位置范围
黄 土
文明的摇篮
黄土风情
高
风成说
原 风吹来的黄土
地貌景观及成因
单项选择
1．黄土高原与南方地区的重要界线是：（ Ｂ ）
Ａ．淮河 Ｂ．秦岭 Ｃ．太行山 Ｄ．大兴安岭
1、黄河流经提供了灌溉 条件，便于发展农业。
2、黄土高原土质疏松， 便于耕作，这里曾经林 草茂盛，环境宜人，在 四大文明古国之中。
人教版新教材地理八下第六章第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原课件课件PPT
评价园地
3 ．填注：
山脉：A． ；
B． ；
C． 。
河流：D． 。
C
B D
A
4．分析黄土高原水土流失严重的主要原因：
植被：
；气候：
；
土质：
；人为：
。
28.一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。 89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 艳阳天。
66.当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。 59.生无一锥土，常有四海心。 17.你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。 25.看一个人的心术，看他的眼神；看一个人的身价，看他的对手；看一个人的底牌，看他的朋友。 71.人生总是很累，你现在不累，以后会更累。不要在该奋斗的年纪，一味地选择休闲。让十年后的你，感谢现在努力不放弃的你！ 85.天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。 10.每一份坚持都是成功的累积，只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹，记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的伊始，记得鼓励自己，展现自信的魅力！ 100.一个真正想成功的人是勤奋与努力的，而不是躺在床上说大话。 79.当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。 70.考虑一千次，不如去做一次，犹豫一万次，不如实践一次，迈出第一步，才有可能获得成功！因为输不起的人往往也赢不了，要有勇气，人的一生如果自己不努力，这一辈子都有可能在原地 踏步。机会只留给有远见的人，决定你成功的不是梦想而是你的行动！
这里的社会、经济得到可持续发展？
四、水土保持
黄土高原变绿了——大规模植被建设前后对比
四、水土保持
初中地理人教版八下黄土高原公开课课件
初中地理人教版八下《黄土高原》公开课-PPT
感谢观看，欢迎指导！
1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留
地表裸露，缺乏植被保护
夏季降水集中，且多暴雨
毁林开荒
过度放牧
修路、采矿、城镇建设
陡坡开荒
人为原因
沟谷两侧坡度较ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ黄土土质疏松、多孔隙自然原因人为原因地表裸露
带走了地表肥沃的土壤
破坏农田和村庄
生态环境恶化
河流含沙量增大，淤塞下游河床、水库，给防洪和河道整治造成了巨大困难
黄土高原水土流失的危害
带走了地表肥沃的土壤破坏农田和村庄生态环境恶化河
生物措施
工程措施
合理安排生产活动，如：陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。
四、水土保持
生物措施工程措施 合理安排生产活动，如：陡坡地退耕还林
林草护坡示意
水土流失的治理
林草护坡示意水土流失的治理
沟谷中修筑拦土坝
大部分地区海拔在1000~黄土高原黄土高原位置
太行山
乌鞘岭
长城
秦岭
黄土高原范围
太行山乌鞘岭长城秦岭黄土高原范围初中地理 人教版八下第六章第
戈壁
沙漠
尘土
太行山
中亚、蒙古高原、我国西北内陆
二、风吹来的黄土
戈壁沙漠尘土太中亚、蒙古高原、我国西北内陆二、风吹来的黄土初
说明黄土是被风吹来的，而不是流水冲来的 。
黄土塬
黄土峁
黄土梁
黄土川
黄土高原主要地貌景观
黄土塬黄土峁黄土梁黄黄土高原主要地貌景观初中地理 人教版八下
沟谷
不同地貌形成时间早晚顺序
受流水侵蚀进一步受流水侵蚀切割分离沟谷长时间发育梁峁不同地貌
感谢观看，欢迎指导！
1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留
地表裸露，缺乏植被保护
夏季降水集中，且多暴雨
毁林开荒
过度放牧
修路、采矿、城镇建设
陡坡开荒
人为原因
沟谷两侧坡度较ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ黄土土质疏松、多孔隙自然原因人为原因地表裸露
带走了地表肥沃的土壤
破坏农田和村庄
生态环境恶化
河流含沙量增大，淤塞下游河床、水库，给防洪和河道整治造成了巨大困难
黄土高原水土流失的危害
带走了地表肥沃的土壤破坏农田和村庄生态环境恶化河
生物措施
工程措施
合理安排生产活动，如：陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。
四、水土保持
生物措施工程措施 合理安排生产活动，如：陡坡地退耕还林
林草护坡示意
水土流失的治理
林草护坡示意水土流失的治理
沟谷中修筑拦土坝
大部分地区海拔在1000~黄土高原黄土高原位置
太行山
乌鞘岭
长城
秦岭
黄土高原范围
太行山乌鞘岭长城秦岭黄土高原范围初中地理 人教版八下第六章第
戈壁
沙漠
尘土
太行山
中亚、蒙古高原、我国西北内陆
二、风吹来的黄土
戈壁沙漠尘土太中亚、蒙古高原、我国西北内陆二、风吹来的黄土初
说明黄土是被风吹来的，而不是流水冲来的 。
黄土塬
黄土峁
黄土梁
黄土川
黄土高原主要地貌景观
黄土塬黄土峁黄土梁黄黄土高原主要地貌景观初中地理 人教版八下
沟谷
不同地貌形成时间早晚顺序
受流水侵蚀进一步受流水侵蚀切割分离沟谷长时间发育梁峁不同地貌
八年级地理下册第六章北方地区第三节世界最大的黄土堆积区__黄土高原课件新版新人教版202105204
2. 合理安排生产活动，如：陡坡还林还草，过度 放牧的地方减少放牧的牲畜数量，引进良种畜、 禽，改天然放牧为圈养。
3. 控制人口数量。
水土保持的措施
除图片中的措施外，你还知道哪些生态 环境建设的措施？
保护措施：
1. 生物措施：植树种草等。 2. 工程措施：建梯田、修挡土坝等。
3. 合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林，还 草，过度放牧的地方减少放牧的数量等。
信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔， 扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布的陕北地貌有 很直接的关系。
在当地，人们习惯于站在坡上、沟底远距离地 大声呼叫或交谈、为此，常常把声音拉得很长，于 是便在高低长短间形成了自由疏散的韵律。
二、风吹来的黄土
பைடு நூலகம்
黄土的形成
黄土剖面
黄土高原的黄土覆盖厚度一 般在100米左右，六盘山以东到 吕梁山西侧，黄土厚度在100米 ～200米之间，最厚在兰州，达 300米以上。黄土分布的面积和 厚度，都居世界之冠。
林草护坡的作用：植树种草，建设 护坡，林草带 能够有效减缓暴雨和流水对地表的侵蚀，减少表土 流失，起到 涵养水源、 保持水土的作用。
2. 退耕还林、还草是国家保护生态环境的一项重大举措。请 你参加关于黄土高原退耕的讨论，发表自己的看法。 陡坡地应全部退耕，保留的缓坡耕地应修建梯田耕作。
退耕结合植树种草，发展林、牧等多种经营，解决好农 民的生活出路。
有些村庄和耕地 分布在高原面和 缓坡上。
分析黄土高原水土流失的自然原因 活动探究
及其危害
1. 阅读图6.34，说 说水土流失与地 表植被的关系。
（1）植被有涵养水源、保持水土的作用。 （2）植被破坏——容易造成水土流失。
2. 讨论不同的土质（沙土和黏土）、不同的坡度 （陡坡和缓坡）、不同的降水强度（暴雨和小 雨）对水土流失的影响。
3. 控制人口数量。
水土保持的措施
除图片中的措施外，你还知道哪些生态 环境建设的措施？
保护措施：
1. 生物措施：植树种草等。 2. 工程措施：建梯田、修挡土坝等。
3. 合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林，还 草，过度放牧的地方减少放牧的数量等。
信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔， 扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布的陕北地貌有 很直接的关系。
在当地，人们习惯于站在坡上、沟底远距离地 大声呼叫或交谈、为此，常常把声音拉得很长，于 是便在高低长短间形成了自由疏散的韵律。
二、风吹来的黄土
பைடு நூலகம்
黄土的形成
黄土剖面
黄土高原的黄土覆盖厚度一 般在100米左右，六盘山以东到 吕梁山西侧，黄土厚度在100米 ～200米之间，最厚在兰州，达 300米以上。黄土分布的面积和 厚度，都居世界之冠。
林草护坡的作用：植树种草，建设 护坡，林草带 能够有效减缓暴雨和流水对地表的侵蚀，减少表土 流失，起到 涵养水源、 保持水土的作用。
2. 退耕还林、还草是国家保护生态环境的一项重大举措。请 你参加关于黄土高原退耕的讨论，发表自己的看法。 陡坡地应全部退耕，保留的缓坡耕地应修建梯田耕作。
退耕结合植树种草，发展林、牧等多种经营，解决好农 民的生活出路。
有些村庄和耕地 分布在高原面和 缓坡上。
分析黄土高原水土流失的自然原因 活动探究
及其危害
1. 阅读图6.34，说 说水土流失与地 表植被的关系。
（1）植被有涵养水源、保持水土的作用。 （2）植被破坏——容易造成水土流失。
2. 讨论不同的土质（沙土和黏土）、不同的坡度 （陡坡和缓坡）、不同的降水强度（暴雨和小 雨）对水土流失的影响。
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√
√
√
保护措施：
1、生物措施:植树 种草等。 ２、工程措施:建梯 田、 修挡土坝等。 3、合理安排生产活动,如陡坡地退耕还林, 还草,过度放牧的地方减少放牧的数量等.
导学案批改情况反馈 2.1
► 优秀小组：1、4、组
► 优秀个人：孙林、邱琪琪、樊海燕、刘昆隆、张海慧、 罗叶林、冷一海、陈亮、詹伟豪、胡俊伟、丁娜、王温霞 潘海龙 ► 有待改进小组：
独特的黄土风情
安塞腰鼓
与地形地 貌有关。
信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、 开阔，扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布 的陕北地貌有很直接的关系。在当地，人们 习惯于站在坡上、沟底远距离地大声呼叫或 交谈、为此，常常把声音拉得很长，于是便 在高低长短间形成了自由疏散的韵律，这种 习惯自然会对信天游产生影响。
三、严重的水土流失
水土流失的原因
1、自然原因 黄土结构：黄土结 构疏松，多孔隙。 地形：地面破碎 ，沟谷斜坡多。 气候原因：降水集中在7、8月 份，多暴雨。 植被：植被覆盖率低。
黄土高原最主要的自然灾害是：旱涝灾害
水土流失的原因
2、人为原因
陡坡毁林开垦 修路 采矿
四、黄土高原水土保持的 措施
看，同学们激情探讨……
内 容 要 求 合作讨论探究案一、二、三、 1.在小组长的安排下，先一对一讨论，明确答 案。 2.小组长主持跨层交流，明确本小组意见。 3. A教B，B教C，A拓展，小组长组织好。
组长调控高效讨论状态，并及时分配展示任务，全程 督促。
目 标
A层积极参与，高效讨论，力争解决所有疑难，扫除
3、掌握黄土高原水土保持的基本措施
LOGO
位置与范围
1.位置 东起太行山， 西至乌鞘岭， 南连秦岭， 北抵长城。
位置与范围
2.跨省区 山西、 陕西、 宁夏、 甘肃、 青海、 河北、 河南 内蒙古自治区
宁 夏 回 族 自 治 区
青 海
陕
西
山 西
河南
渭河平原：又叫川地，是此最大的灌溉农业区。
古代文明 黄河是中华民族古代文明的发祥地之一。
四五千年前，炎黄二帝就在此开创华夏文明的先河。
陕西黄帝陵
北京中山公园的“社稷坛”是明 清帝王祭祀土地、祈祷丰年的 场所，黄土位于坛上“五色土” 的中央。
陕 西 兵 马 俑
独特的黄土风情
窑 洞
与 气 候 有 关
气候干旱，降水少；黄土的直立性强，不易崩塌
知识 障碍，并进行拓展延伸和帮助B层做好展示准备。 B层争取解决90%的内容，并在A层的帮助下准备好展 示 C层力争解决80%的内容，并课外巩固！
听，同学们给力的点评……
展示 点评
点评要求：
1.声音洪亮， 语言简洁，教态大 方，上下互动。 2.非点评同学 拿好红笔随时修改 自己的答案，并及 时提出质疑。
探究1（1）
7组 3组
5组 8组
1组 4组
6组 9组
探究1（2）
探究1（3） 探究2
3.评价：
1.展示：要点全4分+ 书写1分=满分5分 2. 点评：能够补充 拓展（有深度）+2分 3. 质疑（出精彩+2 分），解疑+2分
学科班长总结：
训练案的答案
1—10 B A C C B A A C B B
请同学们仔细看书和地图册上的重点地图， 核对预习案的答案，对做错的题目加强记 忆。
【预习案】的答案
1、太行山脉 乌鞘岭 秦岭 长城 山西省 陕西省 宁夏回族自治区 甘肃 2、塬 梁 峁 3、黄土堆积区 风成说 4、千沟万壑 支离破碎 水土流失 5、裸露 植被 7、8 暴雨 疏松 孔隙 垂直 开荒 修路 采矿 6、土壤 下降 沟谷 耕地 黄河 防洪 河道整治 7、少 多 8、温带季风气候 旱灾 涝灾 9、植树种草 建梯田 修挡土坝 安排生产活动
第三节
世界最大的黄土堆积区—黄土高原
课前准备
导学案 地图册、双色笔 随时准备思考和质疑的头脑 最重要的是全力以赴的心态和激 情！ 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！
【学习目标】
1、认识黄土高原，了解黄土高原的位置，范 围、成因，培养读图，析图能力。 2 、分析造成黄土高原水土流失严重的原因。二、Βιβλιοθήκη 吹来的黄土世界最大的黄土堆积区
黄土的形成
风成说 √
科学家的假说
风水相成说 水成说
顺着风向，从戈壁—沙漠—黄土，颗粒越来越小。
黄土高原地貌景观：
黄土峁
黄土塬
黄土梁
不同的类型显示了黄土地区被流水等侵蚀的不 同程度。
黄土高原的整体地表特征是： 千沟万壑 支离破碎
黄土高原是 世界上水土流失最严重的地区。 黄土高原主要的生态问题是水土流失严重。
√
√
保护措施：
1、生物措施:植树 种草等。 ２、工程措施:建梯 田、 修挡土坝等。 3、合理安排生产活动,如陡坡地退耕还林, 还草,过度放牧的地方减少放牧的数量等.
导学案批改情况反馈 2.1
► 优秀小组：1、4、组
► 优秀个人：孙林、邱琪琪、樊海燕、刘昆隆、张海慧、 罗叶林、冷一海、陈亮、詹伟豪、胡俊伟、丁娜、王温霞 潘海龙 ► 有待改进小组：
独特的黄土风情
安塞腰鼓
与地形地 貌有关。
信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、 开阔，扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布 的陕北地貌有很直接的关系。在当地，人们 习惯于站在坡上、沟底远距离地大声呼叫或 交谈、为此，常常把声音拉得很长，于是便 在高低长短间形成了自由疏散的韵律，这种 习惯自然会对信天游产生影响。
三、严重的水土流失
水土流失的原因
1、自然原因 黄土结构：黄土结 构疏松，多孔隙。 地形：地面破碎 ，沟谷斜坡多。 气候原因：降水集中在7、8月 份，多暴雨。 植被：植被覆盖率低。
黄土高原最主要的自然灾害是：旱涝灾害
水土流失的原因
2、人为原因
陡坡毁林开垦 修路 采矿
四、黄土高原水土保持的 措施
看，同学们激情探讨……
内 容 要 求 合作讨论探究案一、二、三、 1.在小组长的安排下，先一对一讨论，明确答 案。 2.小组长主持跨层交流，明确本小组意见。 3. A教B，B教C，A拓展，小组长组织好。
组长调控高效讨论状态，并及时分配展示任务，全程 督促。
目 标
A层积极参与，高效讨论，力争解决所有疑难，扫除
3、掌握黄土高原水土保持的基本措施
LOGO
位置与范围
1.位置 东起太行山， 西至乌鞘岭， 南连秦岭， 北抵长城。
位置与范围
2.跨省区 山西、 陕西、 宁夏、 甘肃、 青海、 河北、 河南 内蒙古自治区
宁 夏 回 族 自 治 区
青 海
陕
西
山 西
河南
渭河平原：又叫川地，是此最大的灌溉农业区。
古代文明 黄河是中华民族古代文明的发祥地之一。
四五千年前，炎黄二帝就在此开创华夏文明的先河。
陕西黄帝陵
北京中山公园的“社稷坛”是明 清帝王祭祀土地、祈祷丰年的 场所，黄土位于坛上“五色土” 的中央。
陕 西 兵 马 俑
独特的黄土风情
窑 洞
与 气 候 有 关
气候干旱，降水少；黄土的直立性强，不易崩塌
知识 障碍，并进行拓展延伸和帮助B层做好展示准备。 B层争取解决90%的内容，并在A层的帮助下准备好展 示 C层力争解决80%的内容，并课外巩固！
听，同学们给力的点评……
展示 点评
点评要求：
1.声音洪亮， 语言简洁，教态大 方，上下互动。 2.非点评同学 拿好红笔随时修改 自己的答案，并及 时提出质疑。
探究1（1）
7组 3组
5组 8组
1组 4组
6组 9组
探究1（2）
探究1（3） 探究2
3.评价：
1.展示：要点全4分+ 书写1分=满分5分 2. 点评：能够补充 拓展（有深度）+2分 3. 质疑（出精彩+2 分），解疑+2分
学科班长总结：
训练案的答案
1—10 B A C C B A A C B B
请同学们仔细看书和地图册上的重点地图， 核对预习案的答案，对做错的题目加强记 忆。
【预习案】的答案
1、太行山脉 乌鞘岭 秦岭 长城 山西省 陕西省 宁夏回族自治区 甘肃 2、塬 梁 峁 3、黄土堆积区 风成说 4、千沟万壑 支离破碎 水土流失 5、裸露 植被 7、8 暴雨 疏松 孔隙 垂直 开荒 修路 采矿 6、土壤 下降 沟谷 耕地 黄河 防洪 河道整治 7、少 多 8、温带季风气候 旱灾 涝灾 9、植树种草 建梯田 修挡土坝 安排生产活动
第三节
世界最大的黄土堆积区—黄土高原
课前准备
导学案 地图册、双色笔 随时准备思考和质疑的头脑 最重要的是全力以赴的心态和激 情！ 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！
【学习目标】
1、认识黄土高原，了解黄土高原的位置，范 围、成因，培养读图，析图能力。 2 、分析造成黄土高原水土流失严重的原因。二、Βιβλιοθήκη 吹来的黄土世界最大的黄土堆积区
黄土的形成
风成说 √
科学家的假说
风水相成说 水成说
顺着风向，从戈壁—沙漠—黄土，颗粒越来越小。
黄土高原地貌景观：
黄土峁
黄土塬
黄土梁
不同的类型显示了黄土地区被流水等侵蚀的不 同程度。
黄土高原的整体地表特征是： 千沟万壑 支离破碎
黄土高原是 世界上水土流失最严重的地区。 黄土高原主要的生态问题是水土流失严重。