天上的星星-教学课件1_图文.ppt
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《天上的星星》PPT课件3 (共14张PPT)
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米娜 文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞 马文学奖，《满月儿》获1978年全国优 秀短篇小说奖，《腊月· 正月》获1984 年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》 获1989年全国优秀散文集奖。
阅读质疑
பைடு நூலகம்
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有10000℃； 位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它 的表面温度不到3600℃。星星表面的 温度越高，它发出的光中蓝光的成分 就越多，看上去呈蓝白色；星星表面 的温度越低，它发出的光中红光的成 分就越多，看上去就呈红色。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米娜 文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞 马文学奖，《满月儿》获1978年全国优 秀短篇小说奖，《腊月· 正月》获1984 年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》 获1989年全国优秀散文集奖。
阅读质疑
பைடு நூலகம்
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有10000℃； 位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它 的表面温度不到3600℃。星星表面的 温度越高，它发出的光中蓝光的成分 就越多，看上去呈蓝白色；星星表面 的温度越低，它发出的光中红光的成 分就越多，看上去就呈红色。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
《天上的星星》课件
我们的反应是什么啊？
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在 那里了。我们就不再声张，不让大人们 知道，让他们静静地躲在那里好了。
在我们眼里，“大人”指的是——— ，而 星星则是——— 。从中可以体会到孩子们 对星星的———之情。
拓展学习
用肉眼观看星空，我们只能 看到有的星星亮一点，有的星星暗 一点。如果用望远镜仔细观察，你 就会发现星星的颜色也不一样，有 红色、黄色、蓝色、白色等等，五 颜六色，在天空中闪烁。
拓展学习
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳 看上去是黄色的，它的表面温度大约是 6000℃；天狼星发出白色的光，它的温度比 太阳高，差不多有10000℃；位于天蝎座的 “星宿二”呈红色，它的表面温度不到 3600℃。星星表面的温度越高，它发出的光 中蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色；星 星表面的温度越低，它发出的光中红光的成 分就越多，看上去就呈红色。
西师大版五年级语文下册
1、正确读出下列词语：
无聊 灿灿的 面面相觑 大吃一惊 榆树 灼灼的 陡然 弱弱的 蓦地 漠漠的 目不暇接
不得其解
精光灵气 没精打采 天涯海角
2、我们看到了天空中怎样的景象？
导学提纲
1、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段，欣 赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的句 子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批写 自己的体会。
拓展学习
星星发出的光，不仅可以告 诉我们星星的表面温度，在星光的 背后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分解 成光谱，星星的光谱就像它们各自 的“身份证”一样，上面记录着星 星的温度、大气成分、运动方向和 速度等许多基本特征。
导学归纳
学了本文，你体会到了什么？ 有什么收获？ (可从文章感情、表 达方法、 字词积累、写作等方面来谈。)
西师大版五年级语文下册《天上的星星》PPT课件(3篇)
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一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼 的，目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光 彩的眼睛。
从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情， 星星像孩子一样调皮、可爱。
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？2、我们看到了天空中怎样的景象？
导学提纲
1、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段， 欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的 句子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁 批写自己的体会。
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？句中的数字 和省略号有什么作用？
读一读
聊灼蓦榆 呗觑
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
导学提纲
2、轻声读课文5—11自然段，欣 赏 “月明星稀”的景象，并找出描 写“月明星稀”的内容读一读。
7.《天上的星星》课件
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有扮熊的，有学狗的，有拿勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
从“热闹”一词体会到什么？星星们是 怎样“热闹”的呢？
体会到星星景象变化之多。
你能根据平时对星空的观察，发挥自己 的想象，用“有……有……有……”来说说星星 们热闹的样子吗？
我们都快活起来，一起站在树 下扬着小手。星星们极其得意，向 我们挤眉弄眼，鬼鬼地笑。
拟人
极其：非常；极端。 挤眉弄眼：指用眉眼示意。
导学归纳
1.今天我们学习了月亮出来之前的星星景象
繁星漫天
2.写作顺序、句段的表达方法、景象的观察、词 语的运用、 修辞手法手法的引用等方面。
1、写出它们的近、反义词。
“迅速”“陡然”“蓦地”三个词语体会到星星 的什么？
通过三个词语形象地描绘了星星出现之快，变化之快。 划线的地方引用了什么修辞手法？
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情， 星星像孩子一样调皮、可爱。
近义词：觉察
反义词：慌张
陡然
荒凉
目不暇接
没精打采
一（ 颗 ）星星
一（ 片 ）闪亮
星星繁 多
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现，越数越多。
你从这句话中体会到什么？句中的数字 和省略号有什么作用？
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般 迅速地出现，越数越多，一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星 又像无数沉睡的孩子，蓦地睁开了明亮的眼睛，它们真是 一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜！
2021完整版《天上的星星》PPT课件3
星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。“月亮 出来了为什么星星就少了呢？”我 们面面相觑，不得其解。坐了一会， 似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐 怕是属于月亮的。“哦，月亮是天 上的大人了。”妹妹说。
读一读
聊灼蓦榆 呗觑
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼 的，目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光 彩的眼睛。
“目不暇接”是什么意思？你 能从这两个句子中找出一对近 义词吗？
天上的星星
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米 娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美 孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年 全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》 获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱 的踪迹》获1989年全国优秀散文集奖。
8.如果你渴望成功，请先给自己定一个明确的目标。 15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 65.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 51.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 16.敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。 44.试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。
五年级下册语文课件-3.11 天上的星星 ｜西师大版(共24张PPT)
反馈训练
1、填空。 课文描写了
象，刻画了一群孩子 达了作者对星星的
和
时的景
的形象，表
之情。
反馈训练
2、写出它们的近、反义词。 近义词：觉察 陡然 目不暇接 反义词：慌张 荒凉 没精打采
作业：
在你心中星星是什么样子的？夏天 的夜晚你数过星星吗？还记得当时的 情景吗？写下来，同大家一起分享。
再见！
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
1、正确读写下列词语： 无聊 榆树 陡然 蓦地 灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的 面面相觑 不得其解 目不暇接 大吃一惊 精光灵气 没精打采 天涯海角
齐读12—14自然段，我们又看到了怎 样的景色？
溪水映星
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在 那里了。我们就不再声张，不让大人们 知道，让他们静静地躲在那里好了。
在我们眼里，“大人”指的是
，
而星星则是
。从中可以体会
到孩子们对星星的
之情。
（1）在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星 害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。
（2）月亮地位高，有威严。
（3）夜空属于月亮的，就像这个世界是属于 大人的一样
阅读质疑
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
拓展学习
用肉眼观看星空，我们只能看到有的 星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望 远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也 不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等， 五颜六色，在天空中闪烁。
拓展学习
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看 上去是黄色的，它的表面温度大约是6000℃； 天狼星发出白色的光，它的温度比太阳高，差 不多有10000℃；位于天蝎座的“星宿二”呈红 色，它的表面温度不到3600℃。星星表面的温 度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看 上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出 的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。
《天上的星星》课件
字词积累、写作等方面来谈。)
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情， 星星像孩子一样调皮、可爱。
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
拓展学习
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看 上去是黄色的，它的表面温度大约是6000℃； 天狼星发出白色的光，它的温度比太阳高，差 不多有10000℃；位于天蝎座的“星宿二”呈红 色，它的表面温度不到3600℃。星星表面的温 度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看 上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出 的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。
导学提纲
4.读课文12-14段。
阅读质疑
作者在课文中用了哪些修辞 方法，举例说明。
反馈训练
课文描写了 和 时的景
象，刻画了一群孩子
达了作者对星星的
的形象，表
之情。
拓展学习
用肉眼观看星空，我们只能看到有的 星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望 远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也 不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等， 五颜六色，在天空中闪烁。
从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？
有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的
导学提纲
3.朗读课文5—11段，看看“月明星稀”的景 象。
星星是这样的美，天空是这样的热闹。 可当月亮出来了时，会是什么样子呢？ 我们的反应是什么啊？
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情， 星星像孩子一样调皮、可爱。
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
拓展学习
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看 上去是黄色的，它的表面温度大约是6000℃； 天狼星发出白色的光，它的温度比太阳高，差 不多有10000℃；位于天蝎座的“星宿二”呈红 色，它的表面温度不到3600℃。星星表面的温 度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看 上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出 的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。
导学提纲
4.读课文12-14段。
阅读质疑
作者在课文中用了哪些修辞 方法，举例说明。
反馈训练
课文描写了 和 时的景
象，刻画了一群孩子
达了作者对星星的
的形象，表
之情。
拓展学习
用肉眼观看星空，我们只能看到有的 星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望 远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也 不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等， 五颜六色，在天空中闪烁。
从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？
有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的
导学提纲
3.朗读课文5—11段，看看“月明星稀”的景 象。
星星是这样的美，天空是这样的热闹。 可当月亮出来了时，会是什么样子呢？ 我们的反应是什么啊？
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在
11课《天上的星星》_课件
星星是这样的美，天空是 这样的热闹。可当月亮出来 时，会是什么样子呢？
导学提纲
2、轻声读课文5—11自 然段，欣赏 “月明星稀”的 景象，并找出描写“月明星 稀”的内容读一读。
小组合作，分角色读，体会情感
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。 “月亮出来了为什么星星就少了 呢？”我们面面相觑，不得其解。 坐了一会，似乎就明白了：这漠 漠的夜空，恐怕是属于月亮的。 “哦，月亮是天上的大人了。” 妹妹说。
西师大版五年级语文下册
1.有感情地朗读课文，积累优美词句。 2.通过批读，感受文章的童真童趣， 想象“繁星满天”“月明星稀”的画面。
3.领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱，对童年的怀念。
1、正确读出下列词语：
无聊
灿灿的
榆树灼灼的Fra bibliotek陡然弱弱的
蓦地
漠漠的
面面相觑
大吃一惊
不得其解
目不暇接
精光灵气 没精打采 天涯海角
从这句话中我们感受到了许许多多星 星陡然出现在天空的美景，体会到了孩 子们对星星的喜爱之情，星星像孩子一 样调皮、可爱。
细读感悟
夜空再也不荒凉了，星星 们都在那里热闹：有装熊的， 有学狗的，有操勺的，有挑担 的，也有高兴极了，提了灯笼 一阵风似的跑的……
这里运用了什么修辞手法？省 略号省略了什么？你能发挥想象说 出一个“还有的……”吗？
我们明白了，那一定是星星偷 偷躲在那里了。我们就不再声张， 不让大人们知道，让他们静静地躲 在那里好了。
在“我们”眼里，“大人”指的是 ， 而星星则是 。从“可怜”、“不忍心”、 “不再声张”、“不让大人们知道”等词句可 以体会到孩子们对星星的 之情。
课堂小结
五年级下册语文课件-3.11 天上的星星 ｜西师大版 (共15张PPT)
不得其解：不知道其中的原因，怎么也 想不出来。
一时间，夜空一片闪亮，像突然打开了的百宝 箱，灿灿的、灼灼的，目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。他们真 是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿。
这里用了拟人的手法，把星星比作沉 睡的孩子，读起来非常亲切。从后半句可 以看出孩子的惊奇。
课后三题
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆 树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上 了一层乳白色的淡淡武器。我们发现那些 星就少了许多，留下的也淡了许多，原先 灿烂的亮，现在变成了弱弱的光，让我们 大吃一惊。
中心思想
课文描写了繁星满天和月 明星稀的景象，刻画了一群孩 子天真童稚的形象，表达了作 者对星星的喜爱之情。
位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它的表面温度不到
3600℃。星星表面的温度越高，它发出的光中蓝光的
成分就越多，看上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，
它发出的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。
•
星星发出的光，不仅可以告诉我们星星的表面温
度，在星光的背后还隐藏着许多秘密。天文学家不仅
通过天文分光仪器将星光分解成光谱，星星的光谱就
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑 担的，也有高兴极了，提着灯笼一阵风似的 跑的……
从星星的各种形状可以看出孩子 们丰富的想象。这里描写出各种星座 在孩子眼中的样子。有大熊星座、小 熊星座、猎犬星座、北斗七星……
我们面面相觑，不得其解。坐 了一会儿，似乎就明白了：这茫茫 的夜空，恐怕是属于月亮的。
11、天上的星星
作者链接
• 贾平凹，当代作家，陕西丹凤人。1975年毕业于西北 大学中文系。历任陕西人民出版社编辑，《长安》杂 志编辑，西安市文联创研室主任、文联主席，专业作 家，文学创作一级。全国政协委员，陕西省作家协会 副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。 1974年开始发表作品。著有长篇小说《高老庄》《废 都》《怀念狼》，中短篇集《制造声音》，纪实文学 《我是农民》等。《废都》获1997年法国费米娜文学 奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，《满月 儿》获1978年全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》 获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》获1989 年全国优秀散文集奖。《贾平凹长篇散文精选》获第 三届鲁迅文学奖，全国优秀散文、杂文奖。贾平凹小 说描写新时期特别是改革开放后西北农村的变革，视 野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富 于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。
《天上的星星》课件
数字和省略号的作用是什么？ 你从这句话中体会到什么？
品读感悟
“一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开 了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇 接。这些星星又像是无数沉睡的孩子， 蓦地睁开了光彩的眼睛。”
“目不暇接”是什么意思？ 你能从这两个句子中找出一对近义词吗？ 这句话运用了什么修辞手法？
品读感悟
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来 的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海 角集亮出来了为什么星星就少了呢？ 我们面面相觑，不得其解。”
1.“面面相觑”是什么意思？
2.妹妹是怎样说的？
3.我们似乎明白了什么？
面面相觑：你看我，我看你，不知道如何
是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相 望着，都不说话。
妹妹的看法“：哦，月亮是天上的大人了。”
我们似乎明白了：这漠漠的夜空，恐怕
初读感知
想一想，兄妹俩看到了哪两种不同 的星空。
初读感知
“我们”看夜空中的星星，看到 的景象：
繁星满天 月明星稀 （2--4） （5--11）
品读感悟
课文是怎样生动形象的描写“繁星 满天”这种场景的？
找出相关的语句读一读,品一品。
品读感悟
啊，两颗，三颗……不对，十颗、 十五颗……奇迹是这般迅速地出 现，愈数愈多。
拓展欣赏：天上的星星
我仰望天空 星星一颗一颗的 像撒在深蓝布面上的碎金子 晶莹透亮 金光闪闪 那些闪烁着的星星 那么平静 那么安静 像一只只明亮的眼睛 像一盏盏亮晶晶的银灯
密密麻麻的星星 犹如数不清的萤火虫 闪耀着 跳动着 在一片深蓝色的天际中 飞舞着 无比璀璨 星星真是太美了
1、运用什么修辞手法？ 2、表达了我们什么心情？
有感情的朗读“繁星满天”部 分，读出星星的活泼可爱，读出 我们对星星的喜爱之情。
品读感悟
“一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开 了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇 接。这些星星又像是无数沉睡的孩子， 蓦地睁开了光彩的眼睛。”
“目不暇接”是什么意思？ 你能从这两个句子中找出一对近义词吗？ 这句话运用了什么修辞手法？
品读感悟
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来 的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海 角集亮出来了为什么星星就少了呢？ 我们面面相觑，不得其解。”
1.“面面相觑”是什么意思？
2.妹妹是怎样说的？
3.我们似乎明白了什么？
面面相觑：你看我，我看你，不知道如何
是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相 望着，都不说话。
妹妹的看法“：哦，月亮是天上的大人了。”
我们似乎明白了：这漠漠的夜空，恐怕
初读感知
想一想，兄妹俩看到了哪两种不同 的星空。
初读感知
“我们”看夜空中的星星，看到 的景象：
繁星满天 月明星稀 （2--4） （5--11）
品读感悟
课文是怎样生动形象的描写“繁星 满天”这种场景的？
找出相关的语句读一读,品一品。
品读感悟
啊，两颗，三颗……不对，十颗、 十五颗……奇迹是这般迅速地出 现，愈数愈多。
拓展欣赏：天上的星星
我仰望天空 星星一颗一颗的 像撒在深蓝布面上的碎金子 晶莹透亮 金光闪闪 那些闪烁着的星星 那么平静 那么安静 像一只只明亮的眼睛 像一盏盏亮晶晶的银灯
密密麻麻的星星 犹如数不清的萤火虫 闪耀着 跳动着 在一片深蓝色的天际中 飞舞着 无比璀璨 星星真是太美了
1、运用什么修辞手法？ 2、表达了我们什么心情？
有感情的朗读“繁星满天”部 分，读出星星的活泼可爱，读出 我们对星星的喜爱之情。
小学部编版语文11 天上的星星1-优课件
辞方法，举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有 10000℃；位于天蝎座的“星宿二” 呈红色，它的表面温度不到3600℃。 星星表面的温度越高，它发出的光中 蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色； 星星表面的温度越低，它发出的光中 红光的成分就越多，看上去就呈红色。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米 娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美 孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年 全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》 获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱 的踪迹》获1989年全国优秀散文集奖。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有 10000℃；位于天蝎座的“星宿二” 呈红色，它的表面温度不到3600℃。 星星表面的温度越高，它发出的光中 蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色； 星星表面的温度越低，它发出的光中 红光的成分就越多，看上去就呈红色。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米 娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美 孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年 全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》 获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱 的踪迹》获1989年全国优秀散文集奖。
天上的星星ppt
它们真是一群孩子呢， 一出现就要玩一个谜儿！这 些鬼精灵，从哪儿来的？是 一个家族的兄妹？还是从天 涯海角来的，要开什么盛会 呢？
夜空再也不荒凉了， 星星们都在那里热闹： 有装熊的，有学狗的， 有操勺的，有挑担的， 也的那个榆树丫子里升上来了。渐 渐地，夜空里笼上了一层乳白色 的淡淡雾气。我们发现那些星少 了许多，留下的也淡了许多，原 先灿烂的亮，现在变成了弱弱的 光。这使我们大吃一惊。
学习了今天 这节课，你有什 么收获呢？
作业：
1.请把你认为用得 好的词语、句子或语段 摘录下来。
2.写一个有关你的童年 趣事的片段。
谢谢光临 敬请指导
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。“月 亮出来了为什么星星就少了呢？” 我们面面相觑，不得其解。坐了 一会，似乎就明白了：这漠漠的 夜空，恐怕是属于月亮的。“哦， 月亮是天上的大人了。”妹妹说。
议一议：
课文在语言上有什 么特点？
问 问 自 己
你有没有像小 姑娘那样想过找星 星、追太阳、驾云 彩一类的趣事呢？
学习要求：
1. 自读课文，把自己体会最深 的句子勾画出来，并在课文旁边 批写自己的体会。
2.在小组内交流自己的体会。
3.小组代表汇报。
啊，两颗，三颗…… 不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
一时间，夜空一片 闪亮，像陡然打开了的 百宝箱，灿灿的，灼灼 的，目不暇接。这些星 星又像是无数沉睡的孩 子，蓦地睁开了光彩的 眼睛。