第一课 礼物
幼儿园小班科学《礼物》教案
幼儿园小班科学《礼物》教案
教学目标
•了解不同季节的礼物
•探究礼物的来源和意义
•培养学生的观察力和探索精神
教学内容
1.不同季节的礼物有哪些
2.礼物的来源和意义
3.探究礼物背后的故事
教学准备
•材料：四季的实物礼物、图片、故事绘本
•教具：PPT、黑板、彩笔
教学过程
导入（5分钟）
1.通过观察四季变化的图片引入话题。
2.引导学生讨论不同季节给人们带来的礼物有哪些。
学习（20分钟）
1.展示不同季节的实物礼物，引导学生进行认知。
2.围绕实物礼物的特点，讨论它的来源和意义。
3.通过故事绘本，引导学生探究实物礼物背后的故事。
实践（15分钟）
1.组织学生进行小组探究，选择一种季节性礼物，了解它的来源和意义。
2.学生展示探究成果，交流分享。
总结（5分钟）
1.总结不同季节的礼物及其意义。
2.引导学生思考：礼物的价值不仅在于实物本身，还有背后的感情和祝福。
拓展活动
1.带领学生参观当地季节性庆典或展览，体验不同季节的礼物。
2.组织亲子活动，让家长和孩子一起分享季节性礼物的快乐。
总结
通过本节课的学习，幼儿们能够更加深入地了解不同季节带来的礼物，培养他们的观察力和探索精神，同时也让他们学会感恩和珍惜身边的礼物。
以上就是针对幼儿园小班科学《礼物》教案的设计，希望能够帮助老师们更好地进行教学实践，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会更多有意义的知识。
教科版小学二年级上册科学教案全册
教科版小学二年级上册科学教案全册一、第一课《大自然的礼物》教学目标：1.让学生了解大自然的丰富资源，认识到大自然的珍贵。
2.培养学生观察大自然、关爱环境的意识。
3.提高学生合作交流、分享成果的能力。
教学重点：1.让学生认识大自然的礼物。
2.培养学生合作交流的能力。
教学难点：1.引导学生关爱环境，保护大自然。
教学准备：1.图片素材：大自然中的动植物、自然景观等。
2.教学视频：大自然中的奇妙现象。
教学过程：1.导入新课（1）展示大自然图片，引导学生观察。
（2）提问：你们知道大自然有哪些礼物吗？2.探究活动（1）分组讨论：每组选取一种大自然的礼物，讨论其特点、用途等。
（2）小组分享：每组汇报讨论成果，其他小组补充发言。
3.视频学习（1）播放教学视频，让学生了解大自然中的奇妙现象。
（2）引导学生思考：这些现象背后的大自然礼物是什么？（2）教育学生关爱环境，保护大自然。
5.作业布置（1）让学生画一画大自然中的礼物。
（2）让学生回家后与家长分享本节课所学内容。
二、第二课《有用的植物》教学目标：1.让学生了解植物的用途。
2.培养学生观察植物、关爱植物的意识。
3.提高学生合作交流、分享成果的能力。
教学重点：1.让学生了解植物的用途。
2.培养学生合作交流的能力。
教学难点：1.引导学生关爱植物，保护生态环境。
教学准备：1.图片素材：各种植物及其用途。
2.教学视频：植物的生长过程。
教学过程：1.导入新课（1）展示植物图片，引导学生观察。
（2）提问：你们知道植物有什么用途吗？2.探究活动（1）分组讨论：每组选取一种植物，讨论其用途。
（2）小组分享：每组汇报讨论成果，其他小组补充发言。
3.视频学习（1）播放教学视频，让学生了解植物的生长过程。
（2）引导学生思考：植物的生长与我们生活有什么关系？（2）教育学生关爱植物，保护生态环境。
5.作业布置（1）让学生画一画有用的植物。
（2）让学生回家后与家长分享本节课所学内容。
三、第三课《动物的家》教学目标：1.让学生了解动物的家。
田边小学师生观看《开学第一课--英雄不朽》活动简讯
田边小学师生观看《开学第一课--英雄不朽》活动简讯
《开学第一课》是送给全国中小学生的开学礼物，是加强学生思想道德教育的重要契机。
2015年正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年。
为贯彻党中央的宣传精神，大力弘扬爱国主义情怀，我校积极遵照上级文件精神，通过工作会议认真组织学习文件精神，要求各班积极响应、认真落实。
我校于2015年9月4日20：00组织师生观看了中央电视台第一套节目(CCTV—1)播出的大型公益节目“开学第一课”的转播。
（由于条件所限，学生只能回家通过电脑、电视自行观看。
）本届节目主题“英雄不朽”。
分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章，汇集了各个年龄段的嘉宾，通过一个个英雄故事，共同来缅怀这段历史。
学校围绕“开学第一课”还开展了丰富多彩的教育活动，中高年级学生在观看活动后认真写出自己的感想，畅谈对祖国、对人民、对家乡的热爱之情，共收到观后感几十份。
同时，各班班主任也把本次观看活动作为一项政治任务来完成，并以此为契机，加强对学生的思想品德教育。
新学期，新学年，新的希望，新的挑战。
以后的日子里，我校师生更会用勤劳和智慧共同描绘学校的美好蓝图。
田边小学
2015年9月6日。
六年级道德与法治全册 第一单元第一课 第2框《少年有梦》成长的礼物教案 新人教版
板书
设计
教学
反思
从生命的角度帮助学生尽快完成小学生向中学生的角色转换，帮助学生理解和面对不断扩展的初中生活在帮助他们解决实际问题和矛盾冲突的同时使学生理解中学时期是人生必经的阶段既要坦然面对又要懂得这个阶段对自己一生成长具有重要影响引导学生要把握人生机遇不断突破自我发展自我让学生发现自己身上蕴藏的经验和无限的能量相信自己有能力度过一个美好充实且有意义的中学时代。
成长的礼物
导 学 过 程
使用过程
一、学习目标：
1、感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意义。
2、感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值。
3、珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
二、学习重点：
聚焦成长关键词，展开话题。
学习难点：
引领学生从生命成长思考生活中面临的问题。
三、学习过程：
情境引入
上了中学，成长带给你们什么？
新课教学
1、探究与分享
挑礼物
你最想挑选哪类礼物？你希望是什么样的礼物？他会给你的生活带来什么变化？
学生：新的目标，新的挑战......
学生活动：学生讨论发言
教师组织：持不同意见的学生讲述自己的观点。
2.相关链接
21世纪，我们需要学会什么
拓宽学生眼界
老师总结：
初中阶段的教育是我国九年义务的重要组成部分，关系个人接受基础，教育的水平和国民整体素质的提升，当前家庭学校社会对于初中阶段教育的关注程度是显而易见的，直接表现为学生进入初中后父母和老师的高期待，高要求，学生能够明显的感受到自己已经不再是小学生了，中学生需要担负更多的使命。
开学第一课读后感初中
开学第一课读后感初中初中的开学第一课是一种特殊的体验。
它象征着新的开始，新的挑战和新的机遇。
正如我在读过的许多书籍中所看到的那样，“开学第一课”一词不仅仅意味着我们在学校里面上的第一堂课，而且也意味着我们面对的这个全新的学年的开始。
以前，我常常觉得开学第一课只是一堂普通的课程，但是随着我年级的升高，对这节课的理解也在不断的深入。
与我一同成长的是更加深层次的成熟和思考。
开学第一课对我来说就像是一个镜子，它让我再一次审视自己的成长轨迹，同时也提醒我要为即将到来的一年做好准备。
在初中这个阶段，我已经迈入了一个新的学习环境。
高度的自主学习和对学科的深入探索成为了我在开学第一课中思考的主线。
例如，数学老师在开学第一课上告诉我们，作为初中生，我们需要具备较高的抽象思维能力和计算能力。
这些能力使我们能够掌握更多的数学知识，为以后的学习打下基础。
通过这样的思考，我了解到数学不再是简单地计算题目，而是需要我们去解决复杂的问题。
除了学科知识的深入，开学第一课还引发了我对人际关系的思考。
在初中，我们将会遇到更多不同的同学和老师。
我必须学会与不同的人相处，并尊重他们的思想和需求。
在开学第一课中，班主任老师向我们介绍了班级的共同规则和班级的团建活动。
这使我意识到，班级的成功离不开每一个同学的积极参与和贡献，这也为我提供了和同学们更好相处的机会。
在阅读过程中，我认识到“开学第一课”是一份非凡的礼物。
它提醒我要抓住这个新学年的机会，为自己设置明确的目标，并全力以赴地去追求。
它也提醒我在开学的时候要具备积极的心态和饱满的热情。
只有这样，我才能充分利用这个新学年所提供的资源和机会。
开学第一课读后感初中让我对学校生活有了更深入的认识。
它使我对自己的未来有了更高的期望，并鼓励我为了目标不断努力。
通过这次经历，我深刻地意识到每一个学年的开始都是一个新的机遇，一个重新定义自己的时刻。
而这样的机遇，我们每个人都应该充分珍惜和把握。
在开学第一课读后感初中的过程中，我意识到自己的成长不仅仅是学业上的发展，而是更加全面的。
小学二年级开学第一课教案(11篇)
小学二年级开学第一课教案（11篇）小学二年级开学第一课教案篇1教学要求：1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。
2、认识十四个生字(其中包括两个多音字)，会写八个生字。
能够积累一定的词语。
3.激发学生对校园生活的热爱。
教学重点、难点：1、理解课文，体会同学们在开学时的喜悦心情。
并有感情的朗读、背诵。
2.学习本课的十四个新单词，并写八个新单词。
能独立积累礼物。
教学准备：小黑板、字词卡片教学时间：2课时第一课时一、教学目标：1、在课文中阅读，体会学生开学时的快乐。
2.结合自己的感受，动情地读课文。
3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、教具准备：挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：(一) 导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。
经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。
)你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?(二) 助拼音，自读课文：1、学生自由读问，要求读准字音。
2.点名汇报，把读得不好的字读几遍。
3、学生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在学校门口笑着和他打招呼，学生们也特别喜欢见到他。
就像一年前的我，带着好奇和兴奋睁开了眼睛。
看着他们，我好像突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么?7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么?8、课文中的小心情怎样?他又想到了什么呢?想想应该怎样读，小组间互读。
指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。
(三) 展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么希望和打算?(四) 读读、演演、背背：1.选择你喜欢的部分，读给大家庭听。
(可以添加动作表演)2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。
九年级上册第一单元 礼物
九年级上册第一单元礼物
九年级上册第一单元《礼物》可能包含以下内容：
1. 课文解读：对《礼物》这篇文章进行深入的解读，包括主题、语言特色、写作技巧等方面。
让学生了解文章的深层含义，提高阅读理解能力。
2. 词汇和语法：本单元将重点讲解与《礼物》相关的词汇和语法知识，帮助学生更好地理解文章，并提高语言运用能力。
3. 写作练习：根据本单元所学知识，进行与《礼物》主题相关的写作练习。
通过实践，让学生掌握写作技巧，提高写作水平。
4. 综合性学习：组织与《礼物》相关的综合性学习活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生更加深入地理解主题，提高合作学习和口语表达能力。
以上内容仅供参考，具体内容安排可能会因教材版本、学校及个人需求而有所不同。
建议查阅九年级上册教材或咨询语文老师，以获取更准确的信息。
小学校长思政第一课世间万事,唯有用心
小学校长思政第一课《世间万事，唯有用心》各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！春天真是一个美好的季节，一切欣欣然。
今天的国旗下讲话我想跟全体老师和同学们分享五个关键词，送上五份礼物。
一、用心第一个关键词，第一份礼物是用心。
刚才二（八）中队老师带领队员们进行了非常精彩的国旗下展示《三月春风暖人心，雷锋精神伴我行》。
有老师曾这样说道：“每一次升旗仪式都令人充满期待。
”我相信开学这几周的国旗下展示都给大家留下了深刻印象。
比如四（2）中队老师带领队员们展示的《早安，中心》，队员们用天籁般的歌声唤醒了每个中心人。
三（4）中队老师带领队员们展示的《女神节，我们为您歌唱》，以歌舞、古筝、鲜花传递了感恩，今天二（8）中队老师带领队员们传承和发扬光大雷锋精神，一样也非常精彩。
老师们，同学们，你们知道吗？李老师在一个多月前就开始筹备，在三个星期以前她曾将稿件发给了我给他们提建议，李老师的一段话让我泪目动容：“这段时间把《雷锋的故事》一听再听，想要多走近一些，听完对自己也是一种学习和提升。
让我更深一步领悟到雷锋精神的博大精深，雷锋事迹的感人肺腑，雷锋形象的高大伟岸。
我想，只有学习他，把雷锋精神融入日常，化作经常才是对他最高的礼遇和最好的告慰。
”李老师将稿子一遍遍地修改，带领中队队员们一遍遍地排练，才有了今天舞台上精彩的绽放，赢得了全场的掌声，让我们再次把掌声送给他们。
老师们，同学们，认真做事，或许可以把事情做对，但用心做事，可以把事情做好。
世间万事，唯有用心。
二、匠心第二个关键词，第二份礼物是匠心。
在致首届大国工匠创新交流大会的贺信中强调：“我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。
”从航母下水到首架国产C919大飞机正式交付，从港珠澳大桥跨洋过海到白鹤滩水电站全面投产，从“嫦娥”奔月、“祝融”探火到“天宫”全面建成，甚至神舟十四号、十五号航天员乘组首次实现“太空会师”……这些振奋人心的科技成就、大国重器、超级工程，都离不开“大国工匠”精益求精的“匠心”。
部编版七年级上册道德与法治第一课知识点
1.1中学序曲提纲引领1、中学生活有哪些新变化/新体验/新起点2、中学时代的价值和意义（重要性）3、中学时代馈赠的礼物4、面对中学生活我们应该怎样做？一、中学生活有哪些新变化/新体验/新起点1.我们有了一个新的名字——中学生2.富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
二、中学时代的价值和意义（重要性）1.中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
2.中学时代见证一个人从少年到年的生命进阶。
三、中学时代馈赠的礼物1.中学生活为我们的发展提供了多种机会。
（集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性：新的课程，引领我们探索新的知识领域：丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……）2.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
3.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个我。
（越来越有活力，能坚持，有韧劲：越来越坚强，会合作，能包容：越来越赏金，敢于表达，超越自我。
）四、面对中学生活我们应该怎样做？中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴坐骑，为美好明天付出不懈的努力。
1.2 少年有梦提纲引领1.梦想的定义（含义）2.梦想的重要性3.少年梦的特点4.中国梦的定义，基本内涵，实现途径。
5.努力的定义6.怎样为实现梦想而努力？一、梦想的定义梦想是对未来美好生活的愿望二、梦想的重要性1.编制人生梦想，是青少年时期的重要生命主题2.他能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望。
3.有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
三、少年梦的特点1.少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际。
2.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
八年级上册英语课本冀教版三年级起点第一课翻译课文
八年级上册英语课本冀教版三年级起点第一课翻译课文Stop talking. She is coming! Happy birthday, lingling.Oh, you remember!We have a present for you.thank youYou can turn it on! Hurry up!Oh, no! I cant open it now. For a moment!Wait a minute! In America, when someone gives you a gift, you must open it immediately.No, you cant open gifts right away in China.Also remember: when you receive a gift, you must answer it with both hands.Connect your hands! We can pick one up in England!Thats right. In addition, you must wrap a red envelope with red paper, because it symbolizes luck. You cant use white, blue, or black paper.You cant do the cleaning on the first day of the New Year.And you cant cut it.You mean to play!You cant break anything, its not lucky! Anyway, take it easy! The British tradition is strange too!And you have to eat more jiaozi!What is dumpling?Just wait and see!【翻译】大家别聊起了。
2024年秋季《开学第一课》人物素材
2024年秋季《开学第一课》人物素材【人物素材】01.潘展乐：从“看台观战选手”到奥运冠军【适用主题】突破极限、追求梦想【运用示例】2021年，在短池游泳世锦赛的看台上，潘展乐未晋级任何单项决赛，但他没有被失败击倒。
他以“看台观战选手”为网名，以此激励自己要在下一次的比赛中，身在泳池而非看台。
他每天水下游满15000米，就是为了缩短两次眨眼的时间，从而不断提升自己的成绩。
三年后的巴黎奥运会，他不仅兑现了自己的承诺，更以46秒40的成绩刷新世界纪录，赢得了男子100米自由泳的金牌，实现了中国游泳在该项目上的奥运金牌零的突破。
随后，他又和队友拿下男子4x100米混合泳接力的金牌，打破美国游泳队在该项目上40年的金牌垄断。
潘展乐说：“请你们毫无保留地把自己献给你们所热爱的事。
”时隔三年潘展乐不但“离开”了看台，还如愿以偿地站上了奥运领奖台。
面对中国游泳队出师不利的压力，潘展乐将其转化为动力，用行动诠释了“运动员就是在不断突破极限”的信念。
02.程强：“模范空降兵连”排长【适用主题】英雄精神、梦想与传承、坚守【运用示例】在汶川地震的废墟中，12岁的程强被空降兵的英勇行为深深感动，他立志要成为像他们一样的人。
岁月流转，昔日的少年如今已是“模范空降兵连”的排长。
程强的故事，是一段从受助者到守护者的蜕变，他用行动诠释了“长大后我就成了你”的深刻含义。
他的经历告诉我们，无论梦想多么遥远，只要坚持，就有可能实现。
他的故事激励着每一个人，无论遭遇何种困难，都要勇敢追梦，因为英雄精神，代代相传。
03.陈思麒：首位“90后”运-20机长【适用主题】民族自豪感、梦想与追求【运用示例】陈思麒，西部战区空军航空兵某部运-20机长，他的故事激励着无数青年。
他的父亲曾对他说：“天空是广阔的，你应该去飞翔。
”这句话点燃了他的梦想，立志成为一名运输机飞行员。
在一次执行国际人道主义救援任务时，面对外国工作人员的赞叹与好奇，他自豪地回答：“运-20，百分之百中国设计、中国制造！”这不仅是对国产飞机的自豪，更是对祖国科技进步的骄傲。
中央电视台《开学第一课》观后感心得
中央电视台《开学第一课》观后感心得中央电视台《开学第一课》观后感心得【篇1】时间过得飞快，转眼间我们愉快地暑假生活又结束了，迎来又一学期的学习生涯。
在我们即将开学之时，又这么一档节目受到所有中小学生欢迎，那就是《开学第一课》，今年开学第一课是：少年强，中国强“!每到新学期开学，《开学第一课》总会播放各种有趣且蕴含深刻寓意的故事片段让我们观看。
这不仅让我们汲取了各种知识，还能在观看节目中，更好的理解各个人生意义。
通过每年一期的《开学第一课》节目，我们不仅了解祖国各个历史故事，还通过观看节目，更好的明白人生的意义所在，让我们在学习中，能够更有目标却与动力。
这也许这也是为什么国家，在每到九月开学季时，就播放一期《开学第一课》的原因吧。
因此，同学们让我们一起用心感悟《开学第一课》各个故事内容，坚定未来的向学之心，为未来的学习打下一个坚定之心，更好的学习向上，为未来祖国建设发展，贡献出自己的一份力量。
中央电视台《开学第一课》观后感心得【篇2】随着愉快地暑假生活结束，象征着金黄的九月已经到来，9月1日是我们正式踏入校园的重要日子，而在这一天，一年一度的《开学第一课》也是正式播出了，今年《开学第一课》主题是“少年强，中国强”。
《开学第一课》是国家送给我们所有中小学生的一份礼物，每年到9月1号，《开学第一课》总会准时陪伴我们踏入校园，开展下一阶段的学习新生活。
而对于2020年来说，今年的《开学第一课》，更是难能可贵，因为疫情原因，我们的国家面临很多我们小学生无法想象的困难。
但在祖国的英明领导下，一步步的不断战胜抗疫过程中所遇到的重重难关，最终取得最后的胜利。
在这个过程中，更是出现不少我们熟知或陌生的抗疫英雄，他们在国家面对危难之时，以身躯铸就一道坚实的防护墙，将所有的危险都阻难在我们的视线外面，为我们创造了一个健康和平的安全环境。
这不仅让我们能顺利回到校园学习，也为我们学习道路，铺垫了一道安全无危险的求学之路。
开学第一课：给学生带来一份惊喜的礼物
开学第一课：给学生带来一份惊喜的礼物开学季是每年学子们期待的时刻，充满了期盼和新鲜感。
伴随着新学期的开始，学生们期待着老师们给予他们一份令人惊喜的礼物。
而这份礼物，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能让他们对学校、对知识有更多的热爱。
以下，我将从多个角度探讨如何给学生带来一份惊喜的礼物。
第一，丰富多彩的课堂活动。
课堂是学生们接触知识、获取信息的主要场所。
因此，丰富多彩的课堂活动能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
比如，老师可以引入一些游戏元素，通过竞赛、小组合作等方式，使学生能够在轻松愉快的氛围下进行学习。
此外，还可以引入实践教学，让学生亲自动手实验，加深对知识的理解。
第二，个性化的学习方式。
每个学生都有自己的学习特点和兴趣爱好。
为了给每个学生带来惊喜的礼物，教师可以根据学生的个性和需求，设计个性化的学习方式。
比如，对于喜欢阅读的学生，可以提供更多的阅读材料；而对于喜欢实践的学生，可以开展更多的实验活动。
通过给予学生充分的选择权，可以调动他们的积极性和主动性，进一步激发学习兴趣。
第三，鼓励学生参与社区服务。
社区服务是培养学生社会责任感和公民意识的重要方式。
学校可以组织学生参与社区服务活动，并提供相应的支持和指导。
通过参与社区服务，学生可以锻炼自己的实践能力，培养与他人合作的能力，同时也能够对社会有更多的了解。
这种经历将给学生带来一份珍贵的礼物，让他们体会到通过自己的努力可以为社会做出贡献的喜悦。
第四，打破常规的评估方式。
传统的评估方式往往只关注学生的成绩，而忽视了学生的兴趣、创造力和实践能力。
因此，为了给学生带来惊喜的礼物，可以打破常规的评估方式，更注重学生的全面发展和个性特点。
例如，可以引入综合评价，包括学科成绩、表现评价、作品评价等多个方面，从而全面了解学生的学习情况和发展潜力。
第五，建立良好的师生关系。
师生关系对学生的学习和发展起着重要的影响。
只有在良好的师生关系中，学生才能够放心地学习和成长，同时也能够更好地获得老师的指导和支持。
中班开学第一天小礼物教案
中班开学第一天小礼物教案一年一度的开学季又到了，对于中班的小朋友们来说，这是一个全新的开始，他们将要开始适应学校生活，结识新的老师和同学。
为了让他们感受到学校的温暖和关爱，我们特意准备了一份小礼物教案，让他们在开学的第一天就能收获到一份特别的礼物。
首先，我们会在教室的每个小朋友的桌子上放上一个装有小礼物的礼盒。
这个礼盒可以是精美的包装盒，也可以是自制的彩色盒子，让小朋友们在第一天就能感受到学校的温暖和关怀。
在礼盒上我们会贴上每个小朋友的名字，这样他们一进教室就能找到自己的礼物，增加了仪式感和期待感。
接下来，我们会在教室里为小朋友们准备一个小小的开学仪式。
在仪式上，我们会邀请每位小朋友上台，领取自己的礼物。
在领取礼物的同时，我们会给他们一个温暖的拥抱和祝福，让他们感受到老师的关爱和祝福。
这样的仪式不仅可以增加小朋友们的期待感，也可以拉近师生之间的距离，让他们感受到学校就像一个大家庭一样温馨和温暖。
而这份小礼物的内容也是我们精心挑选的。
我们会选择一些小玩具、彩色笔、绘画工具等，让小朋友们在开学的第一天就能收获到一份特别的礼物。
这些小礼物不仅可以增加小朋友们的开心度，也可以让他们在学校生活中感到更加有趣和快乐。
接下来，我们会在教室里为小朋友们准备一些小游戏和活动，让他们在开学的第一天就能感受到学校的快乐和活力。
比如，我们可以组织一场小型的绘画比赛，让小朋友们发挥自己的想象力和创造力。
我们也可以组织一场小型的团体游戏，让小朋友们在游戏中结识新朋友，增加彼此之间的友谊和互动。
最后，我们会在教室里为小朋友们准备一份小小的开学礼物册，让他们在开学的第一天就能记录下自己的心情和感受。
这样的礼物册可以让小朋友们在学校生活中记录下自己的成长和收获，也可以让他们在以后的日子里回顾自己的成长历程，增加对学校生活的热爱和珍惜。
通过这样的小礼物教案，我们希望能让中班的小朋友们在开学的第一天就能感受到学校的温暖和关怀，让他们在新的学期里能够更加快乐和自信地成长。
三峡电视台新春第一课观后感
三峡电视台新春第一课观后感看了三峡电视台的新春第一课，那感觉就像吃了一顿超级丰富又独特的文化大餐。
节目一开始，那充满喜庆的氛围就像过年时刚点燃的鞭炮，“噼里啪啦”地把我吸引住了。
那些画面，色彩鲜艳得就像春天里开得最盛的花朵，看着就让人心里美滋滋的。
节目里讲述的那些故事啊，就像一个个装满宝藏的小盒子，打开一个就有一个惊喜。
有讲传统文化传承的，那些老手艺人就像神奇的魔法师，他们手中的东西像是被施了魔法一样，从普通的材料变成了精美的艺术品。
我当时就在想，这可比那些只会在手机屏幕上划来划去的我们厉害多了，他们的专注和热爱就像一团炽热的火焰，把这些传统文化的火种保存得好好的。
还有那些讲奋斗故事的环节呢。
那些奋斗者就像超级英雄，不过他们没有披风和超能力，靠的是自己的毅力和智慧。
他们面对困难的时候，没有退缩，就像在战场上勇往直前的战士。
看到他们，我就觉得自己平时遇到一点小麻烦就抱怨，简直太不应该了。
这就好比他们在爬山，山又高又陡，他们却一步一个脚印地往上爬，而我可能只是在平地上走了两步就喊累了。
而且啊，整个节目里的那些小演员穿插表演也特别有趣。
他们就像一群活泼的小百灵鸟，歌声和舞蹈都充满了活力，让整个节目像是一条流淌着欢快音符的小溪，在各种感人故事和深刻道理之间穿梭，让原本有些严肃的内容变得轻松起来。
看完新春第一课，我就像是被注入了一股新的力量。
它让我明白了，传统文化就像我们的根，深深地扎在土里，不能丢；而奋斗就是让我们这棵小树苗茁壮成长的阳光和雨露。
我不能光在新年的时候立下那些宏伟的目标，而是要像节目里的那些榜样一样，一步一步地去努力实现自己的梦想。
这新春第一课啊，可真是新年里收到的最好的一份礼物啦。
五年上册语文第一课
选择题
第一课的标题是：
A. 《秋天的怀念》
B. 《春日的暖阳》
C. 《开学第一天》（正确答案）
D. 《冬日的回忆》
课文中描述的主要场景发生在：
A. 校园里
B. 家中（正确答案）
C. 公园里
D. 图书馆内
主人公在第一课中展现出的主要情感是：
A. 悲伤
B. 期待与兴奋（正确答案）
C. 平静
D. 焦虑
下列哪个人物在第一课中起到了关键作用？
A. 新来的老师
B. 主人公的好友（正确答案）
C. 邻居家的孩子
D. 主人公的家长
课文中提到的特别物品，象征着新学期的开始，它是：
A. 一本新书
B. 新书包（正确答案）
C. 一支新笔
D. 一个新文具盒
主人公对新学期的态度是：
A. 无所谓
B. 充满希望（正确答案）
C. 有些害怕
D. 完全不期待
下列哪个事件没有在第一课中发生？
A. 主人公遇到了老朋友
B. 主人公参加了运动会（正确答案）
C. 主人公收到了新学期的礼物
D. 主人公制定了学习计划
课文中提到的“新学期的第一堂课”主要讲述了什么内容？
A. 上一学期的总结
B. 新学期的目标与期望（正确答案）
C. 假期生活的分享
D. 学科知识的复习
主人公在第一课结束时的心情是：
A. 失落
B. 满足与期待（正确答案）
C. 无聊
D. 紧张。
试讲幼儿园礼物教案
试讲幼儿园礼物教案一、教学目标1.了解礼物的概念和意义；2.学习基本的礼物表达方式；3.能够制作简单的礼物。
二、教学内容1.礼物的概念和意义；2.礼物的表达方式；3.礼物的制作过程。
三、教学重难点1.礼物的表达方式的教学重点；2.礼物的制作过程的教学难点。
四、教学方法1.案例分析法；2.互动式讲解法；3.演示实践法。
五、教学过程（一）前期准备1.教师先向学生介绍礼物的概念，通过图片或故事等引发学生对礼物的好奇心；2.为学生准备制作礼物所需的材料及工具。
（二）教学内容及步骤1. 礼物的概念和意义1.引导学生思考，什么是礼物？礼物有什么作用？2.分享一些具有特殊意义的礼物的故事，如玫瑰花代表爱情，生日礼物代表祝福等。
2. 礼物的表达方式1.通过口语和书面语两种方式，教授基本的礼物表达方式，如“送你一朵花”、“祝你生日快乐”、“谢谢你的帮助”等；2.给学生一些情景，让他们进行表达实践，如在生日时送礼物给朋友、在老师退休时给老师送礼物等。
3. 礼物的制作过程1.参考具体制作过程，如制作贺卡、手工糖果、磁性画等；2.通过教师的演示和实践操作，让学生学会制作小型礼物。
（三）课堂互动通过小组活动和角色扮演等形式，让学生在互动中练习和巩固所学内容。
六、教学评价1.对学生完成的作品进行评价，评估其制作礼物的能力；2.对学生的口语表达进行评价，评估其掌握礼物表达方式的能力。
七、教学反思结合实际情况，对本次教学进行反思和总结，发现教学中出现的问题，并改正。
同时，对未来教学工作提出建议和展望。
开工第一课制度
开工第一课制度开工第一课，就像是一场开启新征程的动员大会，是企业在新的工作周期开始时送给员工的一份特殊礼物。
这开工第一课啊，可不是那种干巴巴、让人犯困的会议。
它就好比是一场精彩的电影开场，一下子就能抓住你的眼球，让你对接下来的情节充满期待。
你想啊，假期结束后，大家的心可能还像脱缰的野马，在吃喝玩乐的草原上撒欢呢。
这时候，开工第一课就像一个驯马师，把那些乱跑的心给拉回来，让大家重新聚焦到工作上。
在这一课里，安全是重中之重。
安全这个事儿啊，就像咱们走路时候的鞋子。
要是鞋子不合脚，路上全是坑坑洼洼，你这一路走得能踏实吗？企业里也是一样，没有安全的保障，就像在薄冰上行走，随时都可能掉进危险的深渊。
所以开工第一课上，得把安全知识讲得透透彻彻。
比如说一些设备的操作规范，就像开车必须系安全带一样，每一个步骤都不能马虎。
要告诉员工哪些地方是“高压线”，不能碰，一旦碰了，那后果就像捅了马蜂窝，整个企业都会被搅得不得安宁。
除了安全，开工第一课也是明确目标和方向的时候。
这就好比是航海时的灯塔，没有灯塔指引，船在茫茫大海里就像没头的苍蝇乱撞。
企业在新的阶段有啥计划，每个部门、每个员工要承担啥任务，都得在这一课里讲清楚。
要是一个团队里，大家都不知道自己该往哪儿使劲儿，那这团队就像一盘散沙，风一吹就散了。
就像一群人一起盖房子，如果大家都不知道房子该盖成啥样，有人砌墙砌歪了，有人把门窗安错地方了，这房子能盖好吗？肯定不能啊。
再说说团队合作吧。
开工第一课是个让大家重新熟悉彼此、增进感情的好机会。
团队合作就像一场足球比赛，每个球员都有自己的位置和职责。
前锋负责进攻，后卫负责防守，守门员守住最后一道防线。
在企业里也是，销售部门像前锋，冲在前面找客户；后勤部门像后卫，给前方提供保障；财务部门就像守门员，把控着资金的进出。
要是各个部门之间不配合，就像球场上球员们各踢各的，这比赛肯定输得一塌糊涂。
从员工个人的角度来看，开工第一课也是自我提升的起点。
六年级上册语文书第一课笔记
知识点一、生字组词毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）陈chén（陈旧、陈列、陈述）裳shang（云裳、衣裳、红裳）虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）微wēi（微妙、微笑、轻微）二、多音字行(háng)(一行) (xíng）(行动)勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
六、词语拓展说一些四个字的表示“绿”的词语来？绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是“全”和“都”的意思。
总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。
这句话也是这一段的中心句。
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
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礼物
教学目标
1、学会本课的7个生字，其中会写：泥、芽、针、妙、精、幼；会读：渐。
2、有感情的朗读课文。
3、学习课文前四小节的写法，仿写一段话。
自学提纲
1、自由朗读课文，画出生字词，多读两遍，看能否读好下列词语：
渐渐泥土发芽指针奇妙精彩幼小
2、读1——4节，思考：“我”在什么时间收到了谁的什么礼物？这些礼物各自让“我”懂得了什么？
3、读第五节思考：该节讲了什么？把小小礼物比做什么？（用“—”标出比喻句）
4、背诵课文。
教学过程
一．展示教学目标
二．展示自学提纲，学生根据提纲自学。
三．合作探究
（一）读准字词，交流展示。
1、教师抽读字卡，全班抢读，将不认识的字贴在黑板上，然后抽几名学生读，教师适时指导、范读，最后让学生练习读一读。
（三）学习第五小节。
1、小组赛读。
2、齐读。
3、思考：透过小小礼物，我们感受到了什么？文中把“礼物”比做什么？为什么这样比？
（四）、指导背诵。
1、自由练习背。
2、同桌背。
3、指导背。
4、齐背
礼物
教学目标
1、学会本课的7个生字，其中会写：泥、芽、针、妙、精、幼；会读：渐。
2、有感情的朗读课文。
3、学习课文前四小节的写法，仿写一段话。
自学提纲
1、自由朗读课文，画出生字词，多读两遍，看能否读好下列词语：
渐渐泥土发芽指针奇妙精彩幼小
2、读1——4节，思考：“我”在什么时间收到了谁的什么礼物？这些礼物各自让“我”懂得了什么？
3、读第五节思考：该节讲了什么？把小小礼物比做什么？（用“—”标出比喻句）
4、背诵课文。
教学过程
二．展示教学目标
四．展示自学提纲，学生根据提纲自学。
五．合作探究
（一）读准字词，交流展示。
1、教师抽读字卡，全班抢读，将不认识的字贴在黑板上，然后抽几名学生读，教师适时指导、范读，最后让学生练习读一读。
（三）学习第五小节。
1、小组赛读。
2、齐读。
3、思考：透过小小礼物，我们感受到了什么？文中把“礼物”比做什么？为什么这样比？
（四）、指导背诵。
1、自由练习背。
2、同桌背。
3、指导背。
4、齐背
堂清检测题
一、看拼音，写词语
nítǔzhǐzhēn jīng cǎi qímiào ( ) ( ) ( ) ( )
fāyáyòu xiǎo
( ) ( )
二、读拼音，按组词写出正确的字
( )好( )过嫩（）
zhēn 分( ) jīng( )细yá（）齿
( )藏( )动天（）
三、根据课文内容填空
1、去年春天，爷爷送我，种子在泥土里生根发芽，我懂得了。
2、小小的礼物，寄托着亲人的和。
正如，不断的滋润着我的心田。
堂清检测题
一.看拼音，写词语
nítǔzhǐzhēn jīng cǎi qímiào ( ) ( ) ( ) ( )
fāyáyòu xiǎo
( ) ( )
二读拼音，按组词写出正确的字
( )好( )过嫩（）
zhēn 分( ) jīng( )细yá（）齿
( )藏( )动天（）
三.根据课文内容填空
1、去年春天，爷爷送我，种子在泥土里生根发芽，我懂得了。
2、小小的礼物，寄托着亲人的和。
正如，不断的滋润着我的心田。