礼物教案

小班语言综合活动教案

礼物

活动目标：

1、在游戏中乐意为小兔子送礼物，并愿意用语言表达。

2、在情景游戏中感知物体的大、中、小，并对汉字产生兴趣。

3、学习句型：我想把***送给***，并对物体的作用、外形、特点等加以说明。

活动准备：

1、大、中、小三只兔子；

2、大、中、小物品图片若干；

3、“大、中、小”字卡；

活动过程：

一、情景游戏，进入主题

1、出示三只兔子宝宝

今天，老师请来了三只兔子宝宝，看看它们有什么不一样？（大小不一样）

引出“大，中，小”。（大兔子、中兔子、小兔子）并出示字卡，对“大、中、小”三这个字宝宝进行学习和巩固。

2、出示萝卜（三只兔子、一个萝卜，学习“把”字句）

小兔子肚子有点饿了，想吃点东西，小兔子最喜欢吃什么呢？——萝卜（青菜）

教师出示萝卜，

提问：“我们把萝卜送给哪只兔子呢？”（请你用长长的、好听话说，像张老师一样）

“其他的兔子宝宝也想吃萝卜，我们也来送一送，你可以怎么说？”（巩固“把”字句）3、尝试说明物品的好处或用处

提问：“我们把萝卜送给了兔子们，张老师先来送萝卜给小兔吃，听听我是怎么说的？

还可以怎么说呢？（从味道、形状、颜色多角度）

4、出示大、中、小三个萝卜，让孩子们说说送给谁最合适，感受一一对应，并用完整的语句来说一说。

小结：我把萝卜送给大兔子，我把萝卜送给中兔子，我把萝卜送给小兔子，多吃萝卜身体好，萝卜圆圆的，萝卜真好吃。

二、丰富句型

1、先出示两种物品，让孩子们想想送这两件礼物应该怎么说合适，示意孩子可以随便说。

2、出示有大、中、小的一共六件，请孩子说说这样又该怎么送了。

提问：“老师手里又有了好多的礼物，请你们送给兔子宝宝们。并说说你是怎样送的？”此处送礼物是三个礼物一起送，让幼儿自己进行比较并得出结果，并用“我想把***送给***，把***送给***，把***送给***。”的句式进行完整地讲述，然后把礼物送到相应的兔子前面。

三、送礼物，对句型进行升级。

1、教师示范（2个）

教师出示各种礼物，让幼儿认识并说一说礼物的作用、好处等，教师随意拿一个礼物送给三只兔子中的一个，如：“我把大杯子送给大兔子，杯子可以喝水，多喝水身体好！”

2、幼儿练习

教师拿出更多的礼物，请幼儿挑选自己喜欢的礼物送给兔子宝宝，并说说礼物的好处或用处。

3、游戏：送礼物。

请幼儿挑一个自己喜欢的礼物，坐上小火车去给客人老师送礼物。送礼物之前要用好听的话说一边，然后再送给客人老师。

四、结束送礼物，和兔子们、客人老师一起跳舞结束活动。