礼物教案
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小班语言综合活动教案
礼物
活动目标:
1、在游戏中乐意为小兔子送礼物,并愿意用语言表达。
2、在情景游戏中感知物体的大、中、小,并对汉字产生兴趣。
3、学习句型:我想把***送给***,并对物体的作用、外形、特点等加以说明。
活动准备:
1、大、中、小三只兔子;
2、大、中、小物品图片若干;
3、“大、中、小”字卡;
活动过程:
一、情景游戏,进入主题
1、出示三只兔子宝宝
今天,老师请来了三只兔子宝宝,看看它们有什么不一样?(大小不一样)
引出“大,中,小”。(大兔子、中兔子、小兔子)并出示字卡,对“大、中、小”三这个字宝宝进行学习和巩固。
2、出示萝卜(三只兔子、一个萝卜,学习“把”字句)
小兔子肚子有点饿了,想吃点东西,小兔子最喜欢吃什么呢?——萝卜(青菜)
教师出示萝卜,
提问:“我们把萝卜送给哪只兔子呢?”(请你用长长的、好听话说,像张老师一样)
“其他的兔子宝宝也想吃萝卜,我们也来送一送,你可以怎么说?”(巩固“把”字句)3、尝试说明物品的好处或用处
提问:“我们把萝卜送给了兔子们,张老师先来送萝卜给小兔吃,听听我是怎么说的?
还可以怎么说呢?(从味道、形状、颜色多角度)
4、出示大、中、小三个萝卜,让孩子们说说送给谁最合适,感受一一对应,并用完整的语句来说一说。
小结:我把萝卜送给大兔子,我把萝卜送给中兔子,我把萝卜送给小兔子,多吃萝卜身体好,萝卜圆圆的,萝卜真好吃。
二、丰富句型
1、先出示两种物品,让孩子们想想送这两件礼物应该怎么说合适,示意孩子可以随便说。
2、出示有大、中、小的一共六件,请孩子说说这样又该怎么送了。
提问:“老师手里又有了好多的礼物,请你们送给兔子宝宝们。并说说你是怎样送的?”此处送礼物是三个礼物一起送,让幼儿自己进行比较并得出结果,并用“我想把***送给***,把***送给***,把***送给***。”的句式进行完整地讲述,然后把礼物送到相应的兔子前面。
三、送礼物,对句型进行升级。
1、教师示范(2个)
教师出示各种礼物,让幼儿认识并说一说礼物的作用、好处等,教师随意拿一个礼物送给三只兔子中的一个,如:“我把大杯子送给大兔子,杯子可以喝水,多喝水身体好!”
2、幼儿练习
教师拿出更多的礼物,请幼儿挑选自己喜欢的礼物送给兔子宝宝,并说说礼物的好处或用处。
3、游戏:送礼物。
请幼儿挑一个自己喜欢的礼物,坐上小火车去给客人老师送礼物。送礼物之前要用好听的话说一边,然后再送给客人老师。
四、结束送礼物,和兔子们、客人老师一起跳舞结束活动。