粤沪版版物理九年级上册《认识内能》内能与热机

4（2015•武汉模拟）如图所示，在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气， 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾．下列解释正确的是 （）
D
A．通过打气筒压缩瓶内空气做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾
B．瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾
C．瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能减小，空气液化成白雾
知识点2.改变物体内能的方法
（1）热传递
①发生热传递的条件：物体间存在温度差；②热传递的实质：内能在不 同物体之间或同一物体的不同部分之间转移；③热传递的方向：热量从 高温物体(或物体的高温部分)传到低温物体(或物体的低温部分).在热传 递过程中，高温物体放热，内能减少；低温物体吸热，内能增加；④热 传递的最终结果：若热传递过程结束，温度变得相同，若没有能量损失， 高温物体减少的内能等于低温物体增加的内能.
【练习3】（2014日照）下列现象中，通过做功改变物体 内能的是（ B）
A.将烧红的铁块投放到冷水中，水温升高 B.古人钻木取火过程中，木头的温度升高 C.夏天，柏油路被阳光晒热 D.用电热壶烧水，水温升高
随堂检测
1. （2014•桂林）关于物体的内能，下列说法中错误的是（A ）
A．物体的内能是不能改变的 B．热传递可以改变物体的内能 C．做功可以改变物体的内能 D．内能是物体所有分子动能和分子势能的总和
A
2. （2014•漳州）下列做法，通过做功使物体内能增加的是（ ） A．搓手取暖 B．烤火取暖 C．热水袋取暖 D．向手“呵气”取暖
3. （2D014•黄石）下列事例中是通过热传递来改变物体内能的是
（） A．冬天在户外两手相互搓一会儿就感觉暖和 B．把铁丝反复弯曲，弯曲处变热 C．小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感
D．瓶内的空气膨胀对外做功，空气内能减小，空气中的水蒸气液化成白雾
5. （2014•怀化）以下事例是改变内能的两种方式：
A、用太阳能集热板收集太阳能加热水．
B、冬天，搓手感到暖B和．
A
以上两种方式中， 是利用了做功改变内能， 是利用了热传递
改变内能．（选填序号“A”或“B”）
（2）做功
做功改变物体的内能，对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物 体内能减少。做功改变物体内能的实质是内能与机械能之间的相互转化. 对物体做功，机械能转化为内能，使物体内能增加；物体对外做功，物 体的内能转化为机械能，使物体内能减少.
(3)做功和热传递对于改变物体的内能是等效的.
一个物体的内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是它吸收了热量； 一个物体内能减少，可能是它对外界做了功，也可能是它放出了热量.
(3)物体的内能
物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总 和，叫做物体的内能．
理解物体的内能时，应注意以下三点：
(1)内能是指物体的内能，不是分子的内能，更不能说是 个别分子和少数分子所具有的内能，而是物体内部所有 分子共同具有的动能和势能的总和，所以单纯考虑一个 分子的动能和势能是没有现实意义的．
核心考点：改变内能的方法；热传递和做功。
课前预习 1．物体内所有的分子热运动 动能与 分子势能的总和，
叫做物体的内能；同一物体的内能大小与物体 的 温度有关． 2．改变物体内能可以通过 做功 与 热传递的途径． 3在热传递过程中，传递的能量总是以 ( C) A.内能大的物体传递给内能小的物体 B.质量大的物体传递给质量小的物体 C.温度高的物体传递给温度低的物体 D.密度大的物体传递给密度小的物体 4．下列事例中属于做功使物体内能增大的是( B ) A．夏天，人在阳光下感到很热 B．用锯子锯木板时，锯条发热 C．用高温的水蒸气蒸饭 D．冬天用热水暖气使房间温度升高
【例2】下列现象中，主要用热传递的途径改变物体内能 的是（ ）
A．冬天天冷，通过搓手使手发热
B．给自行车车胎打气，打气筒壁变热
C．用锤子敲打石头时，锤子发热
D．刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉
【例3】（2014•龙岩）如图所示，通过做功改变物体内能 的是（ ）
【练习2】（2014•柳州）如图现象中，通过热传递来改变 内能的是（ A ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂精讲
知识点1.内能
(1)分子动能
分子在不停地做着无规则的热运动．同一切运动着的 物体一样，运动的分子也具有动能．物体的温度越高， 分子运动得越快，它们的动能越大．
物体内分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动 能，
(2)分子势能
由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力， 因而分子具有势能，称为分子势能．
《认识内能》内能与热机
粤沪版版物理九年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
学习目标 1．了解内能的概念，知道内能的单位——焦耳。 2．能简单描述温度与内能的关系，知道对于同一个物
体，温度越高，内能越大，温度越低，内能越小。 3．知道做功和热传递可以改变物体的内能。 4．通过类比机械能认识内能，领会其中的类比方法。
(2)一切物体在任何情况下都具有内能，根据分子运动理 论，一切物体中的分子都在永不停息地做无规则的运动， 分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态，是 何形状，体积多大，温度是高是低都是如此．因此，一 切物体在何情况下都具有内能，也就是说，内能是一切 物体都具有的一种形式的能量．例如：50℃的水具有内 能，降低到0℃时仍具有内能，就是变为-20℃的冰也同 样具有内能，只是对于质量相同的水温度降低时内能减 少了而已．
(3)内能具有不可测量性，即不能准确地知道一个物体的 内能的具体数值．
知识链接：内能与机械能的区别
【例1】（2014•本溪）关于内能下列说法正确的是（ ） A．温度在0℃以下的物体没有内能 B．物体内能增加温度一定升高 C．物体内能增加一定是吸收了热量 D．一个物体温度升高内能一定增加
【练习1】关于内能，下列说法中正确的是 ( D) A．热的物体有内能、冷的物体没有内能 B．运动和静止的物体都不具有内能 C．只有液体具有内能，而固体和气体都不具有内能 D. 任何物体无论在任何状态下都具有内能