【八年级】学年沪粤版八年级物理下册名师导学案63重力

【关键字】八年级

6．3重力

【学习目标】

1．知道什么叫重力，了解重力产生的原因。

2．知道重力的方向、重心以及铅垂线的应用。

3．理解重力的大小与质量的关系。

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行为提示：

1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。

2．创设情景，导入新课。

提示：

“竖直向下”指与水平面笔直；重力的方向还可描述为“指向地心”。

提示：

在地球上不同纬度测定的g值略有差异。

提示：

物体的重心不一定在物体上，例如：圆环。

给各组分发器材，组织好方案的探究活动，学生观察和体验。教师选取一组在全班展示。

各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。

对照学习目标思考：

1．今天我学到了什么知识？

2．我还存在的疑惑是什么？情景导入生成问题

以下自然现象：1.放开手中的粉笔，为什么会自由下落？2.把杯中的水倒出来，水为什么从高处流向低处？3.包围地球的大气为什么不会逃逸？4.月球为什么会绕着地球转动？它们形成的原因有什么共性呢？学习“重力”一节后，大家就会明白。

自学互研生成能力

自主阅读教材P12～P13的文字和插图，思考：

1．重力产生的原因是什么？重力的施力物体是谁？

答：重力的产生是由于地球的吸引，所以其施力物体是地球。

自主阅读教材P12～P17的文字和插图，完成下列问题：

2．重力的方向是怎样的？

答：竖直向下。

3．重力的大小与什么因素有关？怎么用公式表示？

答：与质量有关；G＝mg，g＝9.8 N/kg。

4．什么是重心？重心的位置与物体的稳定性有什么关系？

答：重力的作用点；重心越低越稳定。

交流展示生成新知方案完成教材P15活动2。

质量m/g100 200 300 400 500

重力G/N

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课后反思查漏补缺

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