15 搭船的鸟(第1课时) 课件

笔顺：
结构：上下 部首：立 笔画：9 组词：亲人 亲近 亲切 亲密无间 造句：新来的老师让人觉得很亲切。
笔顺：
结构：独体字 部首：父 笔画：4 组词：父亲 父母 父爱 父慈子孝 造句：我的伯父是一名医生。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：7 组词：沙漠 沙滩 风沙 飞沙走石 造句：我喜欢躺在沙滩上晒太阳。
生。
翠鸟吃鱼
多音字
原文示例
（灾难） ·难（ ）道它要和我们一起
难
（难受） 坐船到外祖父家里去吗？
看到战争给人们带来了无穷无尽的灾 难 ,我的心里非常难 受。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 漂亮 ≈ 美丽 ↔ 丑陋
漂亮
一簇簇花丛，把广场打扮得更加 漂亮了。
美丽
一簇簇花丛，把广场打扮得更加 美丽了。
笔顺：
结构：上下 部首：羽 笔画：14 组词：翠绿 翠竹 苍翠 青翠欲滴 造句：一场春雨过后，草坪显得更加
翠绿了。
笔顺：
结构：左右 部首：口 笔画：16 组词：嘴巴 插嘴 住嘴 七嘴八舌 造句：爷爷的烟嘴很精致。
笔顺：
结构：左右 部首：忄 笔画：10 组词：悄悄 静悄悄 悄悄话 造句：为了不打扰别人，她悄悄地走
15 搭船的鸟
色彩艳丽 动作敏捷
看到课文的题目，你想知道什么？
翠鸟，一种水鸟，因背和面部的羽毛翠蓝发 亮，因而通称翠鸟。从远处看很象啄木鸟。翠鸟 常独栖在靠近水边的树枝或岩石上。捕鱼本领很 强，每次的捕鱼百发百中，因而又有鱼虎、鱼狗 之称。
1. 认识“父、鹦”等5个生字，读准多音字 “啦”，会写“搭、亲”等13个字，正确读 写11个词语。
比一比，看谁组的词语又多又好。 搭（搭船）（搭配）（ 搭车）（搭档） 亲（母亲）（亲人）（亲切）（ 亲友） 响（响声）（影响）（音响）（响亮） 捕（捕捉）（捕捞 ）（ 捕食）（ 逮捕）
搭船的鸟
搭亲父 沙啦 响羽 翠嘴悄 吞哦捕
丑陋
她的相貌虽然丑陋，但心地却很 善良。
一起读一读
词语解释
船舱：船内载乘客、装货物 的地方。
[造句]豪华油轮的船舱又宽敞 又舒适。 船篷：小木船上的覆盖物，用 来遮蔽日光和风雨。 [造句]那小舟靠了岸,柳丝带雨 拂下,如绿绮绕了船篷。
蓑衣：用草或棕毛制成的、披 在身上的防雨用具。 [造句]金丝猴全身呈金黄色， 背毛很长，宛如肩披一件金黄 色的蓑衣。
笔顺：
结构：左右 部首：口 笔画：11 组词：呼啦 哗啦 啪啦 叽里呱啦 造句：屋外的小水沟一直哗啦啦地流
个不停。
笔顺：
结构：左右 部首：口 笔画：9 组词：响声 影响 响应 不声不响 造句：从远处传来一声巨响。
笔顺：
结构：左右 部首：羽 笔画：6 组词：羽毛 羽扇 羽绒 羽翼未丰 造句：爸爸很喜欢打羽毛球。
2. 通过描写翠鸟的语句，了解”我”对翠鸟的 外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的 细致，初步体会留心观察的好处。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
搭亲父沙啦响 羽 翠嘴悄吞哦捕
笔顺：
结构：左右 部首：扌 笔画：12 组词：搭配 搭理 搭车 牵线搭桥 造句：我非常喜欢搭积木。
朗读指导
请用轻快的语气朗读课文，朗读 出作者看到小鸟时的开心与好奇，读 小鸟捕鱼时，要读出小鸟的动作的迅 速和果断。
1.本文讲述了什么事？ 作者坐船去外公家的途中，发现船上来了
一只翠鸟，且作者观察了它整个捕鱼过程。
运气真好，发 现一艘船。
2.翠鸟为什么搭我们的船？
因为搭我们的船方便它捕鱼吃。
船家，让我 歇歇脚。
静悄悄：形容非常安静，没有 声响。 [造句]静悄悄的树林里时而传 来鸟的叫声。
美丽
意思
都是“好看”的意思。
例句
例句
漂亮
意思
“美丽”既可 形容视觉上的 感受，也可形
祖国的山河多么 庄严美丽！
容内在的东西。
这件事情你 做得很漂亮！
“漂亮”多形容视 觉上的感受，也可 用来指事情做得出
色。
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.本文讲述了一件什么事？ 2.翠鸟为什么搭我们的船？
出房Βιβλιοθήκη Baidu。
笔顺：
结构：上下 部首：口 笔画：7 组词：吞没 独吞 吞并 吞吞吐吐 造句：无情的洪水吞没了大片的村庄。
笔顺：
结构：左右 部首：口 笔画：10 组词：哦呵 哦嗬 哦唷 造句：哦，我想起来了。
笔顺：
结构：左右 部首：扌 笔画：10 组词：捕捉 捕捞 逮捕 捕风捉影 造句：这里的村民世世代代以捕鱼为