企业中的劳动者教案
第二课企业的生产和经营教案
3．提高质量，树立良好的企业信誉和形象4．改善管理，提高企业经营管理水平5．适度扩张，追求规模效益
二、企业中的劳动者
（一）劳动模范显身手
案例赏析：
孔祥瑞，一名仅有初中学历的普通工人，始终在实践中学习，把工作岗位作为课堂，把设备故障作为课题，把有一技之长的工友作为老师，努力攻克了一个又一个的技术难题。几十年来创造了150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元，也使他所在部门的机械设备使用管理跨入同行全国领先、世界一流的水平。?
3．该如何做才是一个合格的劳动者。
教学重点
提高经济效益的途径；全面提高劳动者素质。
教学难点
如何提高企业的经济效益；如何树立正确的就业观。
课外作业
学习指导能力训练的相关练习
主要内容板书设计
第2课企业的生产与经营
一、提高企业的经济效益
（一）走向世界的中国企业
（二）企业的含义和类型
（三）提高经济效益的主要途径
海尔集团从拥有自主的品牌起就强调市场设计产品的观念，从满足顾客需求出发，一项新的技术创新就要创造出一个新市场。当年海尔“小小神童”洗衣机正因为适合用户的需求就创造了一个夏季的新市场。正当国内家电大打价格战的时候，海尔把眼光投向改善管理、技术创新，通过加快技术进步和产品升级换代，形成自己的优势，他们不打价格战，打质量战、打品牌战。海尔总裁张瑞敏说：一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。海尔发展的规模今非昔比，在扩大企业规模的道路上创下了著名的“吃休克鱼”理论，“休克鱼”即那些硬件好、管理不行的企业。这样的企业一旦注入一套行之有效的管理制度，就会很快活起来。海尔的成功经营，使它进入全球白色家电制造商五强。结合教材归纳结论：
劳动教育教案15篇
劳动教育教案15篇劳动教育教案【篇1】教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱惜花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶教学过程一.谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然祸害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树，由于这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的`一般方法1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成奉养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑四周挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇充分的水，使泥土充分汲取水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最终盖土成丘（注意：第一次浇水时肯定要浇足浇透）三.课堂沟通1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得特别紧要，对比，我们应当做些什么事情呢？2.学生沟通讨论3.总结：养护管理时应当浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，加强环保意识，安全意识劳动教育教案【篇2】教学目的：通过本课教学，使学生在懂得一些脚踏车知识的基础上，掌握擦拭脚踏车的技能。
人教版高中政治必修一5.1企业的经营教案
第五课企业与劳动者企业的经营【课标要求】学生通过学习，了解企业的含义、公司的含义及其分类，在把握各种类型企业的优缺点的基础上，学会组织企业经营与发展的最主要策略。
理解企业兼并和破产制度的必要性。
【教材分析】在我们了解了生产与经济制度的相关知识的基础上，本课又将向我们介绍了企业和公司的概况，分析了公司经营中的关键因素及企业兼并、联合、破产等现象。
这有利于帮助我们正确的认识公司，对于有志于创业的同学来说，有利于做好创业的准备。
【学情分析】学生已经在上一课中初步学习了生产与经济制度的相关知识，本课又让学生明确生产的发展离不开企业。
对于企业的含义、作用，公司的组织机构，企业兼并、破产等简单知识，学生易于掌握。
对于公司的两种法定形式，学生要进行比较记忆。
结合教材内容，学生现有的认识和高考的要求，本课教学的着力点确立为以下几点：1.注重实践性，体验性。
结合教学内容设计了“关于高中生创业与就业准备的调查问卷”，通过微信公众号“青椒学园”发布调查，在上课之前先了解学生的需要，再组织课堂教学，从学生的生活经验、已有知识和认知需求出发，以满足学生的需要为教学的出发点。
课堂教学设计了分析“江南皮革厂”倒闭这一学生票选出来的企业经验案例，体现了教学的民主性。
2.注重知识的拓展。
关于创业与就业，我在课堂上介绍了创业环境和创业者必备的素质，推荐了两本创业可读的书籍。
在课后，利用微课，介绍了成立有限责任公司的一些重要条件。
3.注重阅读方法和答题技巧的指导。
学习文科类的课程，阅读是一项基本技能，在学生的学习课文的过程中，指导学生渐进的学习“关键词法”、“主体法”，在学生练习的过程中，逐渐学习“关键词法”、“主体法”。
【教学目标】1、知识与能力知识（1）能够说出企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；公司的组织机构；企业兼并和企业破产的影响。
（2）能够解释有限责任公司与股份有限公司的区别和联系；能够说出并理解如何组织企业的经营与发展。
经济政治与社会教案(企业中的劳动者)
二、我也可以成为榜样（人力资源是第一资源）
成为榜样我这样行（成为高素质的劳动者
作业布置
学习指导与能力训练P27单选7、8、9、10
学习指导与能力训练P28单选11、12、13
学习指导与能力训练P28辨题2
三分析题2、3
教学后记
本节课属于政治经济学重点章节内容；可通过情景创设；头脑风暴；小组游戏竞猜与抢答，充分调动学生课堂参与性；通过课堂中重点知识点企业的生产者，培养学生成为高素质人才素养意识，掌握成为高素质劳动者的途径。
情感：增强学生对专业、职业的热爱之情；培养学生的竞争意识、效率观念、创新意识、终身学习意识；培养其作为劳动者的光荣感和使命感。
运用：以全国劳模为榜样，全面提高自身素质，为成为高素质的劳动者做好准备
教学重点
成为高素质劳动者的主要途径
教学难点
成为高素质劳动者素养意识
更新、补充
删节内容
无
板书设计
企业中的劳动者
（激励学生：我也能）
探究活动三：头脑风暴——作为中职生，我怎么才能有出息？
播放王洪军的视频：不断学习不放弃的榜样
——职校生同样也能为企业必不可少的高素质高收入的人才
头脑风暴——全国劳模有哪些共同点值得我们学习？
（同时展现三视频榜样人物截图：邓建军、孔祥瑞、王洪军）
学生小组讨探激发：成为高素质劳动者的主要途径
荣获全国金牌
名言激励：
劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
本节课中职学生成为高素养人才的意识，掌握成为高素养人材的途径，我能行，我也能，我这样也能行。
情景互动
游戏互动
布置讨论
集思导出
坚持新时代劳动精神 做新时代的合格劳动者教案
坚持新时代劳动精神做新时代的合格劳动者教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新时代劳动精神是对劳动价值和劳动者个人品质的高度认可和要求，是劳动者在工作和生活中应当具备的一种精神状态和道德价值观。
通过坚持新时代劳动精神，才能成为一名合格的劳动者。
而如何培养和坚持这种精神，对于提高劳动者的职业素养和生活质量具有重要意义。
一、新时代劳动精神的内涵和意义1.1劳动是人类生存和社会发展的根本活动，劳动精神是劳动者在劳动过程中展现出来的精神品质和道德观念。
1.2新时代劳动精神包括：勤奋敬业、诚信守法、团结协作、创新拼搏、安全生产等内容。
1.3坚持新时代劳动精神，可以提高劳动者的职业素养和工作效率，促进企业的发展和社会的进步。
二、如何培养和坚持新时代劳动精神2.1加强思想教育，树立正确的劳动观念和价值观。
2.2强化职业培训，提高技术能力和职业素养。
2.3营造良好的劳动环境，激发劳动者的工作热情和创造力。
2.4加强组织管理，建立健全的劳动激励和约束机制。
2.5注重劳动者的身心健康，保障劳动者的权益和利益。
三、做新时代的合格劳动者的具体要求3.1勤奋敬业。
努力工作，开拓进取，努力提高自身素质和能力，为企业和社会做出更多的贡献。
3.2诚信守法。
遵守劳动纪律和法规，不做违法乱纪的事情，维护企业和社会的正常秩序。
3.3团结协作。
积极与同事和领导沟通交流，建立和谐的工作氛围，共同完成工作任务。
3.4创新拼搏。
勇于尝试新事物，勇于面对困难和挑战，不断提升自己的创新能力和拼搏精神。
3.5安全生产。
严格遵守安全生产规定，注意劳动安全和劳动保护，确保自身和他人的安全。
四、教学实践活动4.1劳动教育活动。
组织学生参与各种劳动实践活动，培养学生的劳动习惯和劳动技能。
4.2劳动技能竞赛。
开展劳动技能竞赛和比赛活动，激发学生的劳动热情和创新能力。
4.3工作体验活动。
组织学生到企业或社会组织进行工作实习，了解实际工作环境和工作要求。
4.4职业规划指导。
劳动教育优质课教案一等奖
劳动教育优质课教案一等奖劳动教育优质课教案一等奖（精选8篇）怎么写劳动教育优质课教案一等奖才合适?看看吧。
在现实社会中，教学是重要的工作之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
反思应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的劳动教育优质课教案一等奖，欢迎大家分享。
劳动教育优质课教案一等奖【篇1】一、教学目标【情感、态度与价值观目标】树立平等劳动观，尊重所有劳动者。
【能力目标】理解劳动光荣、劳动者可敬。
【知识目标】知道各行各业的劳动者是人类物质和精神财富的创造者，都是最可敬、最可爱的人。
二、教学重难点【重点】尊重劳动者，知道各行各业的劳动者是人类物质和精神财富的创造者。
【难点】劳动者可敬、劳动不分贵贱。
三、教学过程环节一：导入新课PPT展示图片：①同学们在一起聚餐；②同学们在教室看书。
思考：当我们享受幸福生活的时候，是谁为我们创造了这些物质和精神财富?学生回答。
PPT展示图片：①农民收割粮食；②作家在创作。
教师总结：在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。
当我们享受物质成果和精神财富时，我们要知道，是劳动者创造了这一切。
劳动者是可敬的，今天就让我们来学习《可敬的劳动者》。
环节二：新课讲授1.身边的劳动者活动一：说说父母的职业过渡语：我们身边处处都有劳动者的身影，而我们的父母则是离我们最近的劳动者。
提问：请学生分享大家自己的父母是做什么工作的?父母的工作辛苦吗?学生分享。
教师小结：我们的父母也在从事着各种各样的工作，农民、工人、知识分子等等，每一份工作都有其辛苦的一面。
各行各业的劳动者，都是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。
没有他们的劳动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发展。
他们，是最值得我们尊敬和爱戴的人。
2.优秀劳动者活动二：向优秀劳动者学习过渡语：在我们身边有许许多多平凡的劳动者，但是他们在平凡的岗位上依然能够做出不平凡的业绩，成为一个优秀的人，我们应该向他们学习。
六年级劳动教案(上册)
六年级劳动教案（上册）第一章：认识劳动一、教学目标1. 让学生了解劳动的含义和重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感。
二、教学内容1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的重要性。
3. 劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解劳动的定义、种类和重要性。
2. 讨论法：引导学生讨论劳动的意义和价值。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考劳动的含义。
2. 新课导入：讲解劳动的定义和种类。
3. 讲解劳动的重要性：举例说明劳动对个人和社会的贡献。
4. 讨论劳动的意义：让学生分享自己对劳动的看法和体验。
5. 总结：强调劳动的价值和意义，引导学生积极参与劳动。
五、作业布置1. 写一篇关于劳动意义的作文。
2. 回家后帮助家长做一项家务劳动。
第二章：家务劳动一、教学目标1. 让学生了解家务劳动的种类和重要性。
2. 培养学生热爱家务劳动的情感。
二、教学内容1. 家务劳动的种类。
2. 家务劳动的重要性。
3. 家务劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解家务劳动的种类和重要性。
2. 演示法：展示家务劳动的技巧和方法。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考家务劳动的含义。
2. 新课导入：讲解家务劳动的种类。
3. 讲解家务劳动的重要性：举例说明家务劳动对家庭和个人的贡献。
4. 演示家务劳动的技巧和方法：展示如何做家务。
5. 讨论家务劳动的意义：让学生分享自己对家务劳动的看法和体验。
6. 总结：强调家务劳动的价值和意义，引导学生积极参与家务劳动。
五、作业布置1. 写一篇关于家务劳动意义的作文。
2. 回家后帮助家长做一项家务劳动。
第三章：农业生产劳动一、教学目标1. 让学生了解农业生产劳动的种类和重要性。
2. 培养学生热爱农业生产劳动的情感。
3. 引导学生积极参与农业生产劳动，体验农民伯伯的辛苦。
二、教学内容1. 农业生产劳动的种类。
2. 农业生产劳动的重要性。
3. 农业生产劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解农业生产劳动的种类和重要性。
高中思想政治人教版必修1教案-新人教版《企业和劳动者》教案
《企业和劳动者》教案新课标人教版全课概述本课承接上一课“生产”，自然引出，生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。
而公司制是现代企业最主要的组织形式。
由此进入对公司的论述。
而劳动者就是在企业和其他地方从事着劳动，创造着财富。
因此，又相继讲述劳动者的有关知识。
环环相扣、逻辑清晰。
本课分为2个框题一、经营公司二、新时代的劳动者新课标基本要求1、识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的意义。
2、评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚实守信、合法经营的观念，树立正确的择业观。
新课程学习5.1 经营公司★教育教学目标（一）知识目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
★教学重点1、公司制企业2、公司的经营★教学难点正确认识企业的兼并和破产★教学方法本框教学应该注意加强事例论证，教师可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。
就业指导与创业教育课程教案(劳动者合法权益及其保护(一))
就业指导与创业教育课程教案(劳动者合法权益及其保护(一))教学目标：1.理解劳动关系的定义和意义。
2.掌握就业协议的基本内容和签订程序。
3.理解就业协议的法律约束力。
教学重点：1.就业协议的基本内容。
2.签订就业协议的基本程序。
教学难点：1.就业协议的法律约束力。
教学准备：教案、教科书、案例分析。
教学方法：讲授法、案例分析。
课堂组织：1.组织课堂纪律，点名。
2.填写教学日志。
导入新课：在上一章研究了如何进行求职面试的技巧之后，今天我们要研究作为劳动者的合法权益及其保护。
我们将从劳动关系的建立开始，了解建立劳动关系的法律依据——就业协议。
讲授新课：劳动关系是指劳动者与所在单位之间在劳动过程中发生的关系。
对于职业学校毕业生来说，与用人单位建立劳动关系要通过订立两个协议来完成：就业协议和劳动合同。
就业协议是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。
主要内容包括毕业生基本情况、用人单位情况及意见、学校基本情况及意见等。
就业协议实质上是用人单位与求职者经过平等协商后所达成的一项具有法律约束力的承诺，一经签订对双方具有同等的约束效力。
就业协议的签订是毕业生和用人单位在供需见面、双向选择后达成一致意见的结果。
毕业生本人在协议书上签署自己同意到选定单位工作的意见，同时签署本人姓名。
用人单位在协议书上签署同意接收该毕业生文字意见，并签名盖章，同时应在协议书上注明可以接收毕业生档案的单位名称和地址。
就业协议具有法律约束力，对双方都有同等的约束效力。
如果其中一方违反协议约定，另一方可以依法维护自己的权益。
总结：通过本节课的研究，我们了解了劳动关系的定义和意义，掌握了就业协议的基本内容和签订程序，理解了就业协议的法律约束力。
在今后的工作中，我们要认真履行就业协议中的义务，维护自己的合法权益。
就业协议书是用人单位和毕业生之间达成就业协议的书面文件。
双方签署后，需要送到学校毕业生就业工作部门进行签字盖章登记，以确保协议书的合法有效性。
新时代的劳动者教案
新时代的劳动者一、三维目标1、知识目标：懂得劳动的含义及其地位；懂得就业的作用及意义；了解我国当前的就业形势；知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国就业问题；理解当代劳动者应树立何种择业观；了解劳动者的基本权利；懂得劳动者维护自身合法权益的基本方式和途径。
2、能力目标：在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。
3、情感、态度、价值观目标：使学生树立劳动光荣的观念，从小培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
二、教学重点树立正确的就业观三、教学难点劳动者维护自身权益的途径四、教学方法举例法、练习法、层层分析法、讨论法五、教学课时一课时六、板书设计第二框新时代的劳动者一、劳动和就业1．劳动光荣及其意义2．就业的意义与作用3．我国当前的就业形势4．如何解决就业问题5．树立正确的择业观二、依法维护劳动者权益1.劳动者享有的权益2.劳动者维权途径七、教学过程（一）导入新课（展示厦门标志性建筑物图片）——问题：这些建筑是如何产生的？这些美丽、壮观的建筑物都是由劳动人民创造出来的，是人民付出了辛勤的劳动创造出来的，因此劳动是光荣的。
——请同学们听一首歌《劳动者最光荣》（同时展示全国劳动模范图片），从情感上感染学生，让他们感受到劳动的光荣性。
（二）探究活动一：劳动的光荣性源自于劳动本身的意义。
请学生分组讨论劳动对于个人、国家和社会分别有什么意义？总结：（1）从个人角度：取得收入，获得生存的谋生手段。
（2）从国家角度：劳动者分工虽然不同，但地位是平等的，都为社会主义现代化建设作出贡献，应得到承认和尊重。
（3）从人类社会角度：劳动创造了历史，是人类文明进步发展的源泉。
（三）自主学习(P42页)：（展示毕业生招聘会图片）——我国的就业形势严峻。
那为什么还要就业（就业的意义）？就业是民生之本，对整个社会会生产和发展具有重要意义。
(精编)2020年高考政治一轮复习专题05企业与劳动者(教学案)
专题05 企业与劳动者1.生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；企业经营与企业发展；企业兼并与企业破产。
2.劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者权益。
一、企业及其经营企业经营与发展的措施角度阐释经营战略制定正确的经营战略。
一家企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀竞争优势提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力与国民经济整体素质的主要途径诚信经营要树立良好的信誉和企业形象。
企业的信誉和形象是一种无形的资产，对企业的生存竞争至关重要，企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上兼并破产是市场经济条件下价值规律作用的必然结果。
要通过强强联合或企业兼并，实现优势互补、社会资源的合理配置和产业结构的合理调整，提高企业竞争力社会责任必须守法经营、公平竞争、诚信守约；承担社会责任，讲求社会效益其他措施企业经营是一项系统工程，应从多方面采取措施：要进行公司制改革，建立完善的组织机构；实现经济发展方式从粗放型向集约型转变；面向市场组织生产和经营；提高劳动者素质；坚持“引进来”与“走出去”相结合战略等1.从经济生活看，我国重视解决就业问题的原因(1)就业是民生之本，劳动者享有平等就业的权利。
(2)科学发展观的核心立场是以人为本。
我国重视就业问题是贯彻落实科学发展观的必然要求。
(3)社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。
解决就业问题是社会主义的本质要求。
(4)促进经济发展，增加就业是国家宏观调控的主要目标。
2．解决就业问题的途径和方法(1)从深层次看，发展经济是解决就业问题的根本途径。
要鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，增加就业岗位。
(2)从国家角度看，国家应积极调节就业。
党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
江苏省江阴市山观高级中学高中政治 第2单元 第5课 企
《公司的经营》一、教学目标：1.知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。
2.过程与方法：采用自主互助式教学法，教师是组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。
教师创设情境，为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。
3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。
二、教学重点：公司的经营与发展三、教学难点：公司的类型（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。
）四、教学课时：一课时五、教学过程：本节课以“实现创业梦想”主题活动为主线，带领学生尝试着如何成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。
活动前注意一下三点：（1）明确分组，自愿结合，每组组长负责讨论情况的记录，记录的主要内容在课堂结束后贴到主题活动的海报上，作为我们创业梦想的见证。
（2）每小组集体讨论后抢答发言，发言小组可获得一颗“★”，最后得“★”最多的小组被评为优秀创业小组，可获得学分管理课堂表现部分的加分。
（3）活动中要求必须具有具有合作、效率与竞争意识。
比如，活动的第一步，讨论限时五分钟，要求同学们在短短五分钟中能拿出一个团体（小组）的创业梦想，而不是个人，同时，每一个抢答发言都有限时，这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。
又如，课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“★”奖励，有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。
市场经济中何尝不是这样，抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。
活动过程：实现创业梦想------公司的经营第一步：成立公司，创业起步阶段小组成员可根据各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。
（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅学案一）1.我们准备成立的公司名称是：2.从公司的类型来看，这是一个（有限责任公司？股份有限公司？）3.我们的主要生产、经营项目：4.我们公司的组织结构是：（活动目的：第一目教材知识繁杂，一方面鼓励学生可多渠道获取知识，另一方面尊重学生的个体差异，在知识掌握上允许层次性，关键在于落实《课程标准》中的要求----“识别公司的不同类型”。
坚持新时代劳动精神 做新时代的合格劳动者教案
坚持新时代劳动精神做新时代的合格劳动者教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、教学目标：1.了解新时代劳动精神的内涵和重要性；2.认识新时代合格劳动者应具备的品质和能力；3.培养学生的劳动意识和劳动习惯，激发学生的劳动热情；4.引导学生坚持新时代劳动精神，成为新时代的合格劳动者。
二、教学重难点：三、教学过程：通过多媒体资料和故事等形式，介绍新时代劳动精神的内涵和重要性，引导学生了解劳动精神对个人和社会的意义。
讲解新时代合格劳动者应具备的品质和能力，如责任心、团队合作能力、创新意识等，启发学生思考自身在成长过程中如何培养这些品质和能力。
3.激发学生的劳动热情（15分钟）通过展示劳动者的先进事迹、实地参观企业等方式，激发学生的劳动热情，让他们认识到劳动可以带来的成就感和幸福感。
结合学校的实际情况，设计一些劳动实践活动，如劳动体验活动、社会实践活动等，让学生亲身体验劳动的乐趣和意义，培养他们的劳动意识和劳动习惯。
5.引导学生坚持新时代劳动精神（10分钟）四、教学反思：本教案以培养学生的劳动意识和劳动习惯为核心，通过介绍新时代劳动精神的内涵和重要性，激发学生的劳动热情，引导学生认识到劳动对个人和社会的意义，从而引导学生坚持新时代劳动精神，成为新时代的合格劳动者。
在实施过程中，应根据学生的实际情况和需求进行灵活调整，确保教学效果的最大化。
【坚持新时代劳动精神做新时代的合格劳动者教案】。
第二篇示例：一、教案背景新时代是伟大时代，新时代是奋斗时代。
在这个崭新的时代，习近平总书记强调，劳动是光荣的，劳动是伟大的。
新时代的劳动者要有奋斗精神，要具备高尚的品德和优秀的业务水平，成为新时代的合格劳动者。
二、教学目标1.了解新时代劳动精神的内涵和要求；2.认识劳动的重要性和价值；3.培养学生热爱劳动、尊重劳动、勤奋劳动的意识；4.激发学生奋斗的动力，努力提高自身的综合素质。
三、教学内容1.新时代劳动精神的特点和内涵；2.劳动的意义和价值；3.如何做新时代的合格劳动者。
政治经济与社会第二课教案
政治经济与社会第二课教案第二课 企业的生产与经营一、板书设计二、教学过程与内容第一节提高企业的经济效益（一）教学目标：1、透视企业的不同类型、了解企业的额含义和分类、明白得企业提高经济效益的要紧途径。
2、透视企业经营的状况，明白得企业形象、诚实守信、名牌产品对企业进展的重要性、增强诚信意识和创新意识（二）探究活动：走向世界的中国企业。
引导学生阅读浙江义乌中国小商品城的案例，为了提高学生对多种多样的企业有一个感性的认识，教师决定选用有本地特色，同时也是在中国具有一定阻碍力的花都狮岭皮革城的例子引导学生摸索。
案例：中国皮具之都·花都狮岭花都区狮岭镇是一个位于广州市北部的漂亮城镇，目前镇域总面积160平方公里，辖25个村（居）委，建成区面积23平方公里，总人口超过30万人，其中户籍人口7.2万人。
优越的区位优势和四通八达的交通网络为狮岭进展提供了便利的条件。
狮岭镇距广州市中心34公里，位于珠三角一小时经济圈范畴内，距新白云国际机场、花都港均15公里，京珠高速、广清高速、107国道、京广铁路纵横交错，武广铁路穿镇而过，珠三角北二环、北三环高速公路与京珠高速、广清高速、机场高速紧密相连，水、陆、空立体交通网络使狮岭通达世界各地。
皮革皮具产业是狮岭镇的特色经济、支柱产业、富民产业。
近年来，狮岭镇紧紧抓住国际皮革皮具产业转移，国内皮革皮具产业集聚的战略机遇，以市场为导向，以开放为动力，以民营为主体，以专业市场和工业园区为载体，以创建区域品牌、提高自主创新能力为目标，实现了产业跨过式进展，在实践中成功走出一条市场培养引领，产业集聚带动，农民就地就业创业，政府有为引导，区域创新进展的富民强镇新路。
学生摸索：请你说说当地有哪些知名的企业教师点评：花都的知名企业包括有，日产东风,新世纪,骏威房地产.大洋摩托,国光电器.志圣科技.皮革城.石头记。
（三）新课讲授要点：1、企业的含义和类型：（1）含义：依法设立、以营利为目的、向社会提供商品的经济组织公司法规定，“为了规范公司的组织和行为，爱护公司、股东和债权人的合法权益，爱护社会经济秩序，促进社会主义市场经济的进展，制定本法。
《新时代劳动教育教程》教案 第5章(下)身临其境充实职业体验技能包
自律即自我约束，自省即自我反思、反省。自律自省是提高个 人修养,塑造高尚人格的重要手段。善于自律、勤于自省是当代大 国工匠的集中体现。
■【教师】布置活动：〃工匠精神之我见”即兴演讲比赛
现代科技时代，”工匠〃似乎正远离我们而去。但是,要实现 中华民族伟大复兴的中国梦,不仅需要大批科学技术专家，同时也 需要干千万万的能工巧匠。更为重要的是，"工匠精神”作为一种 优秀的职业道德文化，它的传承和发展契合了时代发展的需要,具 有重要的时代价值与广泛的社会意义。
追求极致即凡事做到最好、最精。极致本身是永无止境的，只 有追求极致，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代，进 而满足社会发展的需要。
■【教师】讲述“国之大匠■■黄大年”的故事，请同学们体会榜 样身上的工匠精神。
■【学生】聆听、思考、体会
（五）一丝不苟
一丝不苟即认真仔细、注重细节。一丝不苟是获得各类"工匠“
通过讲解与案 例分析，加深学生 对工匠精神的体 会与理解，树立传 承新时代工匠精 神的信心
身临其境：充实职业体验技能包第；章
荣誉称号的工人的共同特点，也是他们能在各种技能大赛中夺金戴 银的重要原因。
■【教师】请同学们扫码观看“李万君：复兴号"腿脚"难题破 解者，谈谈李万君所代表的工匠精神。
■【学生】观看、思考、讨论
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
考勤
(2min)
■【教师】清点上课人数，记录好考勤
■【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况
新课预热(5min)
■【教师】播放习主席为钟南山等抗疫先进人物颁发奖章视频， 与同学们分享钟南山教授在抗疫中的故事，请同学们谈谈： 为什么钟南山教授会成为全国人民敬仰的对象？他身上所体 现出来的有哪些优良品质？
铁路工务全员劳动安全教案
劳动安全培训教案目录第一章铁路企业安全制度（人身、作业、电气化）第二章站段安全制度（人身、作业、电气化）第三章预防机车车辆伤害（人身、作业、电气化）第四章预防触电（人身、作业、电气化）第五章过冬防寒第六章安全生产新知识、新技术、新标准、新规章等劳动安全培训（轨规、行规）第一章铁路企业安全制度一、铁路技术管理规程有关人身安全规定《铁路技术管理规程》（技术规章编号：TG/01-2014 ）于2014 年5 月27 日经中国铁路总公司总经理办公会议通过，自2014 年11 月1 日起施行。
《铁路技术管理规程》（以下简称《技规》）由高速铁路部分和普速铁路部分组成，分为总则，技术设备，行车组织，信号显示。
高速铁路部分为25 章498 条，普速铁路部分为19 章462 条。
规定了铁路的基本建设、产品制造、验收交接、使用管理及保养维修方面的基本要求和标准；规定了各部门、各单位、各工种在从事铁路运输生产时，必须遵循的基本原则、责任范围、工作方法、作业程序和相互关系；规定了信号的显示方式和执行要求。
《技规》是铁路技术管理的基本规章，铁路的其他规章和规范性文件以及各部门、各单位制定的技术管理文件等，都必须符合《技规》的规定。
《技规》要求铁路职工必须严格遵守和执行本规程的规定，在自己的职务范围内，以对国家和人民极端负责的态度，保证安全生产。
二、铁路运输系统作业人员劳动安全关键点通用控制措施为适应铁路运输生产和技术条件不断发展变化的需要，落实“规范管理，强基达标”总体要求，强化作业安全关键环节的控制，减少职工伤害事故，原铁道部制定了《铁路运输系统作业人员劳动安全关键点控制措施》,分为通用控制措施和具体控制措施两大部分。
通用控制措施规定在铁路既有线从事作业的所有人员，必须认真落实下列劳动安全控制措施。
1.严格遵守劳动纪律和作业纪律，认真执行保休制度，班前充分休息，严禁班前、班中饮酒；严禁脱岗、串岗、私自替班或换班，不得做与工作无关的事情。
劳动教育课(教案)2023-2024学年综合实践通用版
劳动教育课(教案）2023-2024学年综合实践通用版教学内容本节课主要围绕培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动习惯展开，通过实践活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣，理解劳动的价值，培养学生的团队合作精神和责任感。
教学目标1. 让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
4. 培养学生的责任感，使学生养成爱劳动的好习惯。
教学难点1. 如何让学生理解劳动的深层含义，激发学生的劳动热情。
2. 如何在实践活动中，培养学生的团队合作精神和责任感。
3. 如何针对不同学生的特点，进行个性化的教学和指导。
教具学具准备1. 劳动工具：如扫帚、拖把、簸箕等。
2. 实践活动所需材料：如种子、土壤、水等。
3. 教学课件：包括劳动教育相关的图片、视频等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解劳动的意义和价值，激发学生的劳动热情。
2. 知识讲解：讲解劳动的基本知识和技能，让学生了解如何正确、安全地进行劳动。
3. 实践活动：分组进行实践活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养学生的团队合作精神和责任感。
4. 总结反思：让学生分享自己的实践体验，总结自己在活动中的收获和不足，教师进行点评和指导。
板书设计1. 劳动教育课2. 副2023-2024学年综合实践通用版3. 教学内容：劳动的意义、劳动技能、团队合作、责任感4. 教学目标：理解劳动的意义、培养劳动技能、团队合作精神、责任感5. 教学难点：理解劳动的深层含义、团队合作精神的培养、个性化教学和指导6. 教具学具：劳动工具、实践活动材料、教学课件7. 教学过程：导入、知识讲解、实践活动、总结反思作业设计1. 让学生写一篇关于劳动的作文，分享自己的劳动体验和感悟。
2. 让学生制定一个劳动计划，规划自己在接下来的一段时间内，如何进行劳动实践。
课后反思1. 教师要关注学生在实践活动中的表现，及时进行点评和指导，帮助学生提高劳动技能和团队合作能力。
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教具使用
多媒体
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问
导入新棵
提问：大家将来希望从事什么样的工作？
总结：对于将来从事什么样的工作，大部分同学具有明确的志向，但是大家是否关注过我们国家这些年或者将来几年的形势呢？我们又应该如何实现我们的职业理想呢？也就是说，我们应该如何选择来做一个新时代的劳动者呢？
问:说说你对这一段话的理解。
材料二：许振超例子给你什么启发？
第一，人力资源是企业发展最重要的资源。
第二，高素质的劳动者是企业核心竞争力的关键所在。
第三，不断提高劳动者素质是企业长盛不衰的保证。
3.成为高素质劳动者
（1）我国劳动力资源存在的问题
一是劳动力整体受教育程度低；
二是技能型人才严重缺乏，高级技能人才更为短缺。
如何成为符合企业要求的高素质劳动者？
板书设计
二、企业中的劳动者
1.劳动模范显身手
2.人力资源是第一资源
3.成为高素质劳动者
（1）我国劳动力资源存在的问题
（2）成为符合企业要求的高素质劳动者，应从以下方面努力：
教学反思
（资料素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
课题知识目标：
1.为什么人力资源是企业的第一资源？
2.高素质劳动者应具备什么？
能力目标:培养学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力。
情感目标：培养学生成为符合企业要求的高素质劳动者。
教学重点
难点
重点：人力资源是第一资源
难点：成为高素质的劳动者
教法
案例教学法
学法指导
材料二：
许振超是个初中毕业生，他与同龄的工人一样受教育少,年龄偏大,在相当一部分人成为下岗再就业“特困户”时,他却坚信“悟性在脚下，路由自己找。”他踏着时代前进的节拍刻苦专研吊桥技术,由一名普通的吊桥司机成为公司出名的维修专家,世界一流的技术专家.
问：以上材料体现了作为新时代劳动者什么样的择业观?
1.劳动模范显身手
讲授新课
二、企业中的劳动者
材料一：名人论劳动
劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟
劳动是一切知识的源泉。——陶铸
完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
劳动者是社会物质财富和精神财富的创造者。他们的工作岗位有区别，但没有高低贵贱之分，都有作为，都应受到尊重。
2.人力资源是第一资源
材料三：一家世界500强企业董事长曾说;”如果你把我们的资金、厂房及品牌留下，把我们的人带走，我们的公司会垮掉；相反，你拿走我们的资金、厂房及品牌，而留下我们的人，十年内我们将重建一切。
（2）成为符合企业要求的高素质劳动者，应从以下方面努力：
第一，确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划。
第二，培养道德品质，养成良好的行为习惯。
第三，学好专业，提高职业技能。
第四，掌握学习方法，培养自学能力。
第五，提高身体健康水平，增强心理素质。
小结
1.师生回顾所学知识，点明重难点。
2.课堂练习。
作业