宪法是国家的根本大法
第六课第二框《宪法是国家的根本大法》
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3.普通法律规定国家生活中的哪些 问题？
我国宪法的产生、发展及构成
1954年9月15日至28日，第一届全国人民 代表大会第一次会议在京召开，大会通过了 《中华人民共和国宪法》。
我国颁布的四部宪法
1954年9月20日
第一届全国人大第一次会议通过
第一部宪法，共4章106条
1975年1月17日
第六课《参与政治生活》第二框
宪法是国家的根本大法
【教学目标】 1.了解宪法的重要作用和主要内容。 2.明确宪法具有最高的法律地位和法律效力。 3.树立宪法意识，维护宪法的权威。
【教学重难点】
重点：宪法规定国家生活中的根本问题。 难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我
们生活的关系。
【教学过程】
把它尊写重通入和过宪保活法障，动人可权课以是内加我强容们对党的人和学权国习的家保，的护一你。贯能具方有针以， 下意义在：课文中找到宪法还规定了国 A.将对家我生国活的立中法的工哪作起些到根重本要问的指题导？作用；
B.有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊 重和保障人权； C.有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发 展； D.有利于公民依法维护自身权利。
一、创设情景 激情导入
宪法小知识： 1.你知道我国每年的法制宣传日是哪一天吗？ 2.为什么要定在这个日子呢？ 3.这说明了什么呢？
学生思考并回答：
归纳导入：从2001年起，将每年的12月4日定 为法制宣传日。因为1982年12月4日，是我国现行 宪法公布实施的日子。这说明宪法在国家生活中 的地位是极为重要的。宪法到底是一部怎样的法 律？下面我们就来一起讨论学习《宪法》。
我主要管公 民之间发生 的财产关系 和人身关系
九年级政治第八课宪法是国家的根本大法
B.税务部门的处罚违反了宪法，因为作为国家机关不得做宪法和法律未授权的事
C.赵某的行为符合宪法，因为宪法规定，公民有多项自由和权利，纳税与否是个人自由
D.赵某的行为违反了宪法，因为宪法规定公民有依法纳税的义务，公民必须遵守宪法
4.上述权利是（ ）
A.公民社会生活中最基本的权利
B.公民人身权利中最重要的权利
C.公民应受到社会和他人最起码尊重的权利
D.公民享有其他权利的先决条件
答案：A
解析：本题属于材料式选择题，必须认真审读材料，才能选择出正确的答案。上述权利是公民社会生活中的最基本权利。因此选择A。
5.上述材料说明（ ）
7.（2004年内蒙古呼和浩特中考试题）对于我国宪法，应当这样认识，它（ ）
①规定国家生活中的根本问题 ②是国家的根本大法和总章程 ③规定我国的国家性质、根本制度、根本任务以及一切和国家相关的问题 ④具有最高的法律效力，在我国法律体系中居于首要地位 ⑤是一切国家机关、社会团体和组织以及全体公民的最高行为准则
第八课 宪法是国家的根本大法
单项选择题
1.我国公民的合法权利很多，其中____确认的公民权利是公民的基本权利（ ）
A.普通法律
B.宪法
C.立法法
D.刑法
答案：B
解析：本题是一道填空式选择题，这样的题要求对知识识记的准确性。做起来就不会有什么困难。本题选择B。
2.宪法确认的公民的基本权利需要普通法律为其提供具体保障。近二十年来，全国人民代表大会和全国人大常委会，制定了一百多部法律。这表明（ ）
A.立法工作已基本完成
B.社会主义法制已健全
宪法是国家的根本大法
1、你认为，宪法规定的是国家生活中的什么问题？其他
法律规定的是国家生活中的什么问题？
2、你知道国家生活中的根本问题都有哪些吗？这些问题
反映了谁的意志和利益？
宪
法
普通法律
国家生活中 最根本的问题
国家生活中某 一方面的问题
向捍卫宪法的教授巩献田、杨晓青致敬
2006年1月《法律与生活》杂志发表了长篇报道《北大教
1. 知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。 2. 理解依宪治国是依法治国的核心 。
3.通过运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，感受
宪法权威，提高守法、护法的能力 。
4.树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维
护宪法的权威 。
第一百三十六条 :中华人民共和国国旗是五星红旗；中 华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
法
普通法律
最高的 法律效力
不能违 背宪法
将写入国史：宪法修正案里一个逗号的删改
在2004年的宪法修正案中，其中涉及对土地和私有 财产征收、征用及补偿问题的条文，删除了一个小小的逗 号。为了删改这个逗号，大会主席团向代表们提交了长达 450余字的解释和说明。如果逗号不去掉，写进宪法的这
个句子，不同的人对逗号分割力度可能会有不同的理解 。
第一届法制宣传日主题：“增强宪法观念，推进依法治 国” 第二届法制宣传日主题：“学习宣传宪法，推进民主法 制建设” 第三届法制宣传日主题：“依法治国，执政为民” 第四届法制宣传日主题：“弘扬宪法精神，增强法制观 念”
为什么法制宣传日要以宪法为主题呢？
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；
宪法就在我们身边， 宪法与我们的生活有着密 切的联系。我们要认真学 习宪法，了解宪法的性质
第二课时 宪法是国家的根本大法
第二课时宪法是国家的根本大法【学习目标】情感、态度与价值观目标：认识宪法的重要作用，自觉维护宪法的权威。
能力目标：认识宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。
知识目标：知道宪法的作用和法律地位；宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程。
【重点难点】重点：宪法是国家的根本大法。
难点：懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。
自主学习生成问题一、治国安邦的总章程1．依法治国，首先是__依宪治国。
宪法是实行__依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
2．宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等。
3．宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权，国家标志等国家生活中的根本问题。
二、宪法具有最高的法律地位1．宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、答：根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
2．宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
3．宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
4．同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。
其目的是保障宪法的权威性和稳定性。
5．宪法是国家的根本大法。
合作探究生成能力知识模块一治国安邦的总章程1．阅读教材第80页活动，回答下列问题：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律有什么不同？答：①内容不同，宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中的某一方面的规定。
②宪法是其他法律的立法基础和依据，普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。
③宪法具有最高法律效力，一切法律和行政法规等都不得同宪法相抵触。
2．宪法的内容。
答：宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。
还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
23.宪法是国家的根本大法
公民有劳动的权利
公民有保卫祖国 抵抗侵略的义务
宪法
民法 刑事诉 讼法
“母法”
刑法
义务教 育法
“子法”
说明：
在法律国家的根本大法
3、宪法制定和修改程序比普通法律 更为严格 宪法明确规定： 从制定和修改 “宪法的修改，由全国 的程序 人民代表大会常务委员会或者五分之一以 上的全国人民代表大会代表提议，并由全 国人民代表大会以全体代表的三分之二以 上的多数通过。”
（二）宪法为什么是国家的根本大法 从内 1、宪法规定国家生活中的根本问题 容看 根本制度 根本任务
社会主义制度
集中力量进行社会主义现代 化建设 人民代表大会制度 我国的根本政治制度
国家性质 中华人民共和国是工人阶 级领导的、以工农联盟为基础的人民民 主专政的社会主义国家。 公民的基本权利和义务 、我国基本经济 制度、国家机关组织与职权、国家标志
2、以宪法为核心的权利保障体制
{
立法保障 司法保障
1. 为确保人民的各项权利得以实现，二十多年来， 我国先后制定了一百多法律，它体现了（ A ） A. 立法保障 B. 司法保障 C. 执法保障 D. 宪法保障
2. 下列属于司法保障内容的有（ BCD ） A. 为保障未成年人的合法权益，我国制定了《未 成年人保护法》 B. 我国宪法将审判权赋予各级人民法院，人民法 院公正审判，以维护人民的合法权益 C. 律师制度的建立 D. 为经济困难的公民进行法律援助
宪法是国家的根本大法
（一）依法治国的核心：依宪治国 1、为什么说依法治国的核心是依宪治国？ 这是因为我国宪法是国家的根本大法，是 人民权利的保障书，是一切国家机关、武 装力量、各政党、各社会团体、各企事业 组织和全体公民的最高行为准则。因此， 一定要树立宪法的最高权威。 2、青少年应怎样做？ 广大青少年要切实做到认真学习宪法，自 觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违反 宪法的行为作斗争。
第六课第二框宪法是国家的根本大法
第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第二框宪法是国家的根本大法主备课人：张丽红一、教学内容分析本节课要学习的内容是，宪法是国家的根本大法，指的是宪法是治国安邦的总章程，是实行依法治国的根本依据，在国家生活中具有极其重要的作用，理解它就要懂得宪法的法律地位，依法治国首先要依宪治国。
教学的重点是宪法的作用，宪法的内容，解决重点的关键是理解依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用，宪法规定了国家生活中的重大问题，如：国家性质，根本制度，根本任务。
二、教学目标分析（一）目标定位1、懂得宪法是治国安邦的总章程2、理解宪法具有最高的法律地位（二）目标分析1、懂得宪法是治国安邦的总章程指的是依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家生活中具有极其重要的作用。
宪法规定了我们国家的性质，根本制度和根本任务，宪法还规定了我国的人民代表大会制度，国家的基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等国家生活中的根本问题，而普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的问题。
2、理解宪法具有最高的法律地位指的是宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
三、问题诊断分析学生可能遇到的问题是我国宪法与其他法律是什么关系、宪法与我们生活有什么关系、公民有哪些政治权利、公民怎样行使政治权利，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远，行使政治权利是大人的事与自己无关，因此，要帮助学生认识这些问题，必须了解宪法的重要作用和主要内容，使学生树立宪法意识，明确宪法的法律地位和法律效力，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。
四、教学支持条件本节课不使用多媒体五、课前导航1、依法治国的核心是___依宪治国 _，治国安邦的总章程是____宪法__。
我国现行宪法是__1982___年颁布的，由__序言和总纲__，___公民的基本权利和义务，___国家机构________，__国旗国歌国徽首都____四章构成。
宪法是国家的根本大法
第六课第二框宪法是国家的根本大法【学习目标】1、了解宪法在我国法律体系中的地位，知道宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法；2、知道宪法具有最高的法律效力，它规定国家生活中最根本的问题，它的制定和修改程序比其他法律更为严格。
【教学重难点】重点：宪法是国家的根本大法难点：怎样理解宪法的最高法律效力【学习过程】一、自主学习1、依法治国的核心是，是实行依法治国的根本依据，在国家中具有极其重要的位置。
2、宪法规定了国家生活中哪些根本问题？宪法规定了我们国家的性质、、和，还规定了我国、国家的基本、公民的、国家机关的，等。
3、宪法规定国家的根本任务是。
4、中华人民共和国是国家。
5、是中华人民共和国的根本制度。
6、建国以来，我国先后颁布过部宪法，宪法是现行宪法。
它由、公民的、、国徽首都四章构成。
7、怎样自觉维护宪法尊严？我们要认真学习宪法，了解其性质和基本内容，养成的习惯，树立，自觉维护宪法的尊严。
8、人们常把称为“母法”，而把称为“子法”。
具有最高的法律效力。
宪法是其他法律的和；普通法律是根据宪法制定的，是宪法的。
“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则，就会因而无效；宪法是一切组织和个人的。
9、为什么说宪法是国家的根本大法？（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的。
（2）从法律效力来看，宪法在国家法律体系中具有最高的。
（3）从制定和修改程序看，宪法的制定和修改程序更。
二、合作探究1、2010年12月1日，新修改的国家赔偿法正式实施。
《中华人民共和国国家赔偿法》的第一条内容是：为保障公民、法人和其他组织享有依法取得国家赔偿的权利，促进国家机关依法行使职权，根据宪法，制定本法。
问：国家赔偿法制定的基础和依据是什么？为什么？2、材料一：《中华人民共和国民法通则》第一条规定：根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。
材料二：我国现行宪法公布后，我国人民检察院组织法等法律也作了相应的修改。
宪法——国家的根本大法
宪法——国家的根本大法
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。
一本薄薄的宪法，一百四十三个法律条文，却浓缩了整个国家、社会和公民的所有规定、规则的精华。
12月4日是国家宪法日，2022年，是我国现行宪法公布施行40周年，2022年12月4日至12月10日，是我国第五个宪法宣传周，2022年12月4日，是我国第九个国家宪法日。
作为中华人民共和国公民，我们应该全面了解宪法制度，弘扬宪法精神，树立宪法权威，共建法治中国。
第六课 第二框 宪法是国家的根本大法
了解宪法
1、我国第一部宪法是什么时候颁布的？建国以来我国先 我国第一部宪法是什么时候颁布的？ 后颁布过几部宪法？现行宪法是哪一年颁布的？ 后颁布过几部宪法？现行宪法是哪一年颁布的？ 2、我国现行宪法有哪几部分组成？ 我国现行宪法有哪几部分组成？ 1、1954年，四部，1982年 1954年 四部，1982年 2、序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国 序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、 旗国歌国徽首都
宪法和法律是党的主张和人民意志相统 一的体现。 ——江泽民
宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法
宪法具 有最高 的法律 地位 治国安 邦的总 章程
1．依法治国的核心是依宪治国 2．宪法规定国家生活中的根本 问题 3．树立宪法意识，维护宪法尊 树立宪法意识， 严
1．宪法具有最高法律效力 2．宪法的制定和修改的程序严 格
收 获平 台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 知道了宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。理 知道了宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。 我们要树立宪法意识， 解了依宪治国是依法治国的核心 。我们要树立宪法意识， 增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。 增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。
1、你认为，宪法规定的是国家生活中的什么问题？其他 你认为，宪法规定的是国家生活中的什么问题？ 法律规定的是国家生活中的什么问题？ 法律规定的是国家生活中的什么问题？ 2、你知道国家生活中的根本问题都有哪些吗？这些问题 你知道国家生活中的根本问题都有哪些吗？ 反映了谁的意志和利益？ 反映了谁的意志和利益？
一个逗号都修改这么仔细，说明了什么？ 一个逗号都修改这么仔细，说明了什么？
第六课_宪法是国家的根本大法
• 3、宪法具有最高的法律地位地表现？(P83)
• 4、为什么宪法是国家的根本大法？
2、宪法具有最高的法律效力
（1）、宪法是其它法律的立法基础和立法依据。
普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。 宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系。
A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定
B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同
C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力D、错误的，因为源自法的制定和修改程序比普 通法律更为严格
2．我国义务教育法、未成年人保护法、 国旗法等告别写明“以宪法为根据制定本 法”或“根据宪法，制定本法”，这表明 （） A、宪法包含了其他法律、法规 B、宪法是普通法律的立法基础 C、宪法具有最高的法律效力 D、一切法律、法规都不得与宪法相抵触
制 宪法：由国家成立专门委员会起草，提交全国人 定 民代表大会通过。
普通法律：由全国人大或其常委会制定。 宪法：全国人大常委会或五分之一以上的全国人 大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三 修 分之二以上的多数（绝对多数）通过。 改 普通法律：全国人大主席团、30名以上的全国人 大代表 就可以提出法律修正案，由全国人大全体 代表的过半数（相对多数）通过。
和法律效率 。 7、宪法为什么具有最高的法律地位？ 8、为什么宪法是国家的根本大法？
序言 与 总纲
公民 的基 本权 利和 义务
国家 机构
国旗
国歌 国徽 首都
中华人民共和国先后颁布过4部宪法，现行宪法 是1982年宪法，曾4次修订。
1、从图示中看出宪法的法律地位如何？
宪法
基本法律、普通 法律
行政法规、行政规 章和条例
《宪法是国家的根本大法》教案
《宪法是国家的根本大法》教案一、教学目标1. 让学生了解宪法的定义和作用，认识到宪法在国家法律体系中的地位和重要性。
2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的意识。
3. 引导学生学习宪法知识，提高法治素养，养成遵纪守法的良好习惯。
二、教学内容1. 宪法的定义：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
2. 宪法的作用：宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，制定和修改程序比其他法律更为严格。
3. 宪法在国家法律体系中的地位：宪法是国家的根本大法，是其他法律的立法基础和立法依据。
4. 宪法与公民生活的关系：宪法保障公民的基本权利和义务，公民应积极参与宪法实施和维护。
5. 增强宪法意识：学习宪法，尊重宪法，宣传宪法，自觉维护宪法权威。
三、教学重点与难点1. 教学重点：宪法的定义、作用和地位，宪法与公民生活的关系。
2. 教学难点：宪法的最高法律效力，宪法的制定和修改程序。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境地感受宪法的重要性。
2. 案例分析法：分析宪法案例，让学生深入理解宪法的作用和地位。
3. 讨论法：分组讨论，让学生发表自己对宪法的认识和看法。
4. 观看宪法宣传视频：直观地了解宪法的历程和重要性。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍宪法的概念，引发学生对宪法的思考。
2. 讲解宪法的定义、作用和地位：详细阐述宪法的含义、作用以及在国家法律体系中的地位。
3. 分析宪法案例：通过案例分析，让学生了解宪法的最高法律效力和制定修改程序。
4. 讨论宪法与公民生活的关系：分组讨论，让学生发表自己对宪法与公民生活关系的看法。
六、教学活动设计1. 情景模拟：设计一个模拟立法过程的情景，让学生扮演不同角色，如立法者、律师、公民等，通过角色扮演让学生体验宪法制定的严格性和重要性。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论宪法对于国家和社会的意义，每组选择一个角度进行深入讨论，并准备汇报。
八年级道德与法治：宪法是国家的根本大法
宪法是治国安邦的总章程
执教 朱永德
第八课 宪法是国家的根本大法 一、宪法是治国安邦的总章程 1、宪法的特点
(1)宪法规定国家生活中最根本的问题 (2)宪法具有最高的法律效力
①宪法是根本大法，是普通法律立法的最高原则。 ②普通法律不得与宪法相抵触，否则被视为无效。 (3)宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格
规定国家生活中的 根本问题
从内容
从法律效力
具有最高的 法律效力
宪法是国家 根本大法
从制定和修改的程序
比普通法律 更为严格
修改提议
通过
宪法 全国人大常务委员会 全国人大代表以
和全国人大全体代表 全体代表2/3以上
1/5以上的提议
的数通过
普通法 全国人大常务委员10 全国人大代表以 个委员以上或有30个 全体代表1/2以上
1954年新中国制定了第一部宪法；在 总结1975年、1978年两部宪法经验、教 训的基础上，1982年我国又修订并通过 了一部比较完善和符合中国国情的宪法。 此后，在1988年和1993年七届、八届全 国人大一次会议上，分别通过了两个宪 法修正案。1999年九届人大二次会议又 通过了新的宪法修正案，这表明我国的 宪法缺乏稳定性和权威性。
青少年一定要从小树立宪法观念，认真 学习宪法，自觉遵守宪法，热情宣传宪 法，勇于同违反宪法的行为作斗争，坚 决维护宪法的尊严和权威。
在今后宣传宪法方面你有何算？
（１）．认真学习宪法有关知识，明确宪法的 有关规定
（２）．办一期以宪法知识为主题的黑板报 （３）．上街进行以宪法知识为主要内容的法
制教育宣传 （４）积极参与学校组织的“学习宣传宪法”
阅读卡：
建国以来，我国先后颁布过四部宪法，即 1954年宪法，1975年宪法，1978年宪法和1982 年宪法。
宪法是国家的根本大法
宪法的制定和修改程序更为严格
正 出 案 修
委 员 会 或 者 五 分 一 人 民 代 表 大 会 常 务 宪 法 的 修 改 由 全 国 表 才 可 以 提 出 议 案 以 上 的 全 国 人 大 代
提
以 提 出
或 者
检 察 院
中 央 军 委 、 最 高 人 民 法 院 、 最 高 人 民
会 、 全 国 人 大 各 专 门 委 员 会 、 国 务 院 、
（1）国家机关和国家工作人员不得做宪法和 法律禁止做的事。 （2）国家机关和国家工作人员不得拒绝 做宪法和法律规定的事。
宪法是最高的行为准则 1、宪法是一切国家机关的最高行为 准则
（1）国家机关和国家工作人员不得做宪法和 法律禁止做的事。 （2）国家机关和国家工作人员不得拒绝 做宪法和法律规定的事。 (3)国家机关不能做宪法和法律未授权的事。 国家机关不能做宪法和法律未授权的事。 国家机关不能做宪法和法律未授权的事
与国家政治制度相关的法律有： 与国家政治制度相关的法律有： 《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级 人民代表大会选举法》《 》《中华人民共和国全国人 人民代表大会选举法》《中华人民共和国全国人 民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》 民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》 中华人民共和国香港特别行政区基本法》 《中华人民共和国香港特别行政区基本法》 《中 华人民共和国澳门特别行政区基本法》 华人民共和国澳门特别行政区基本法》 《中华人 民共和国民族区域自法法》《 》《中华人民共和国刑 民共和国民族区域自法法》《中华人民共和国刑 中华人民共和国国防法》 法》 《中华人民共和国国防法》
宪法是人民 权利的保障书
1、宪法确认和保障公民的基本权利
看图看书回答问题： 1）什么是公民的合法权利？什 么是公民的基本权利？ 2）我国宪法规定了哪些公民的 基本权利？
第六课_宪法是国家的根本大法(讲课用)
宪法与普通法律是“母法”与“子法” 的关系。宪法具有最高的法律效力 （1）宪法是其它法律的立法基础其他法律 是宪法的具体化。
（2）任何法律不得同宪法相抵触，否则无 效。
三、宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格
制 定 宪法：由国家成立专门委员会起草，提交全国人 民代表大会通过。 普通法律：由全国人大或其常委会制定。
2、这件事对我们有什么启发？
答：（1）宪法与我们密切相关，我们要学习宪法、遵 守宪法、维护宪法、树立宪法意识）；（2）公民的法 律意识增强；（3）有人缺乏宪法意识，不能依宪办事。
环节七：学以致用
作为中学生，我们应怎样正确增 强宪法观念？ １、学法； ２、守法； ３、用法； 4、护法。
5、宪法之所以被称为国家的根本大法，是因 为：（ A ） ①依法治国的核心是依宪治国 ②宪法规定 了国家生活中的根本问题 ③依法治国的党 和国家治理国家的基本方略 ④宪法规定了 国家生活中的重点问题 ⑤宪法具有最高的 法律效力 ⑥宪法的制定和修改比普通法律 更为严格 A、②⑤⑥ B、②③④ C、①④⑤ D、①③④⑥
修 改
宪法：全国人大常委会或五分之一以上的全国人 大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三 分之二以上的多数（绝对多数）通过。 普通法律：全国人大主席团、30名以上的全国人 大代表 就可以提出法律修正案，由全国人大全体 代表的过半数（相对多数）通过。
目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国 家长治久安，社会健康发展。
宪法是国家的根本大法 宪法 不 同 点
主要 内容
规定国家生活中最 根本最重要的问题 是制定普通法律的依 据，具有最高的法律 效力 只有全国人大有权制 定与修改，程序和要 求比普通法律更严格
普通法律
宪法是国家的根本法具有什么
宪法是国家的根本法具有什么宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度。
▲宪法是国家的根本法具有什么宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
宪法特征：1、“从理论上讲，宪法的效力高于本国其他法律和法规。
但在现实里，宪法并不是在所有国家中都具有权威性。
为保证宪法的权威性，需要相应的一套体系来确保宪法没有被违背。
这套体系称之为宪法审查制度。
在现代民主国家，由于宪法审查制度的实施，一条法规如果和宪法相抵触，就不能得以应用。
而在非民主国家，宪法的最高效力经常不能得到有效的维护，以至于宪法成为一纸空文。
2、使一条和宪法抵触的法规不能得以应用的方法有多种，根据宪法审查制度的不同，可以事先审查，也可以事后审查。
即使获得通过，经过被撤销，或在审理的时候不被法院采纳。
这条体系最早由奥地利的法律学家凯尔孙最先提出。
依据这个的理论，法律和法规以及宪法构成一个金字塔。
宪法位于塔顶，拥有最高权威;而法律由立法机关通过，其效力仅次于宪法;而法规是由行政机关颁布，它的效力最低，因此位于金字塔底。
因此一条法规不能违背高于它的法律和宪法，否则它可能被撤销(除非它背离的法律违背了宪法)。
同样，一条法律不能和宪法相抵触，否则它应被撤销。
3、现代概念中宪法是公民与国家的契约，它在国家的法律体系中拥有最高的地位，因此它是国家的根本法，拥有最高的法律效力。
宪法规定的事项主要有国家政治架构，政府组成与职能，权力制衡模式和公民的权利等。
有些国家的宪法还规定了公民的义务，但大多宪法学学者认为，宪法规定公民的义务，不仅没有必要，而且难以实行。
第六课第二框《宪法是国家的根本大法》
C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力
D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普 通法律更为严格
讲练结合：
ABD
• （多选）宪法之所以具有最高法律效力是因为 ()
• A宪法是其他法律的立法基础和立法依据 • B其他法律法规的内容和精神都不得与宪法的
原则和规定相违背，否则因违宪而无效 • C宪法制定和修改程序比普通法律严格 • D宪法是一切组织和个人的根本活动准则
小齐是怎样依法维护自己的权利？给我 们什么启示？
从图示中看出宪法的法律地位如何？
宪法
基本法律、普通 法律
行政法规、行政规 章和条例
地方性法规、自治条例、单行 条例
二、宪法具有最高的法律地位
《中华人民共和国民法通则》 第一条 为了保障公民、法 人的合法的民事权益……根据宪法和我国实际情况，总结民 事活动的实践经验，制定本法。
同
人民群众的意志和利益
点
宪法
基本法律
行政法规、规章
地方性法规、自治 条例、单行条例
马克思说：“宪法是法律的法律”。
请你说说你对这句话的理解。
①宪法具有最高的法律效力 ②宪法规定国家生活的根本问题 ③宪法是“母法”，普通法律是“子法” ④普通法律不得与宪法相抵触
A、①②④ C、②③④
B、①②③ D、①③④
——毛泽东
1.宪法的作用：治国安邦的总
章程 依法治国的核心是依宪治国。
宪法是依法治国的根本依据，在 国家政治生活中具有极其重要的 作用。
法律家族聚会
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刑法：
——主要是管犯罪和刑罚
民法通则：——主要是管公民人身关系和财产关系
行政法： ——主要是管各级政府怎样行使职权
诉讼法： ——主要是管诉讼的程序问题（打官司） 未成年人保护法： ——主要保护未成年人合法权益 环境保护法： ——主要是管环境问题和环境保护 普通法律只能规定国家和社会生活中某一方面的问题
宪法（母法）
公民有受教育的权利 公民有劳动的权利
公民有保卫祖国抵抗 侵略的义务
普通法（子法）
《教育法》等 《劳动法》 《兵役法》
⑶、宪法与普通法律有何联系？ 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 普通法律是根据宪法制定的，是 宪法的具体化。
“母法” “子法” 普通法律不能同宪法相抵触，否则， 就会因违宪而无效。 马克思说：“宪法是法律的法律”。
宪法具有 最高的法 律地位
1 宪法与普通法律的关系 2 为什么宪法是国家的根 本大法（为什么宪法具 有最高的法律地位）
宪法制定和修改程序比普通法律严格
七、巩固练习
1、 马克思说“宪法是法律的法律”。这 句话主要说明了（ ） ①宪法具有最高的法律效力②宪法具有强制 性和约束力③宪法是母法，普通法律是子法 ④普通法律不得与宪法相抵触 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
2、 “刑法+民法+义务教育法+未成年人保
⑷、在依宪治国中青少年应怎样做？ 答：⑴学习宪法，宣传宪法，遵 守宪法 ⑵树立宪法意识，维护宪法尊严， 依法规范自己行为 ⑶同违反宪法的行为做斗争
从效力上看： 宪法具有最高的法 律地位和法律效力
宪法在我国的法律体系 中居于首要地位
宪法
基本法律
行政法规、规章
法 律 体 系
地方性法规、自治条 例、单行条例
护法+……=宪法”的观点是（ ）
A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定
B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同
C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力
D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普 通法律更为严格
课堂小结
宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法
第六课
第一框
治国安邦 的总章程
1 宪法规定的主要内容 2 树立宪法意识
第二节：宪法是国家的根本大法
治 国 安 邦 的 总 章 程
宪 法 具 有 最 高 的 法 律 地 位
一、重点：宪法是国家的根本大法 二、难点：宪法与普通法律区别 三、自学设疑:
1. 是国家的根本法，在我国的法律体 系中居于 地位。 2.为什么宪法是国家根本大法？ 3.宪法与普通法律区别有哪些？ 4、我国的国家性质是什么？ 5、我国的根本制度是什么？ 6、国家的根本任务是什么？ 7、宪法与普通法律有何联系？ 8、一切国家机关、团体和组织、全体公民 的最高行为准则是什么？ 9、在依宪治国中青少年应怎样做？
四、解疑对学
五、解疑合探 1、同学们有哪些疑难问题， 请小组讨论解决。
⑵、宪法与普通法律区别有哪些？
1、从规定的内容看
国家的性质(国体)：——我国是人民民主专政的社
会主义国家 国家的根本制度： ——社会主义制度
国家的根本任务： —集中力量进行社会主义现代化建设
国家的根本政治制度： ——人民代表大会制度
从制定和修改程序上看：
制 定 宪法：由国家成立专门委员会起草，提交全国人 民代表大会通过。 普通法律：由全国人大或其常委会制定。
修 改
宪法：全国人大常委会或五分之一以上的全国人 大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三 分之二以上的多数（绝对多数）通过。 普通法律：全国人大主席团、30名以上的全国人 大代表 就可以提出法律修正案，由全国人大全体 代表的半数通过即可。