行政管理专业(企事业行政文化建设方向)培养方案

行政管理专业（企事业行政文化建设方向）培养方案

（2015年5月修订）

一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有管理、经济、法律和文化等方面的系统知识；良好的组织协调与沟通能力；崇高的敬业精神，在企业、事业单位、行政组织和其它社会组织中，从事企事业行政管理及文化建设（工会工作、文化建设、品牌推广、管理咨询）的复合性、应用型管理人才。

二、培养规格与要求

本专业为普通高等教育的文史类、高中起点的大学本科。培养规格和要求是：（一）基本要求

热爱社会主义祖国，拥有爱国主义、集体主义等良好的思想品德，具备健全的心理和健康的体魄，拥有严谨治学、求真务实、、团结协作的优良品质和敢于挑战、富于创新的精神。

（二）人才规格

1.知识结构：掌握一定的人文社会科学知识；掌握本专业必备的自然科学基础和科学方法论；掌握必备的英语、计算机及其基础应用知识；掌握本专业必备的管理学、企业文化学基本知识；掌握一定的经济法律知识；了解国内外企业文化发展动态、企业文化最新理论，掌握最前沿的企业文化信息。

2.能力结构：具有一定的语言表达、逻辑分析、文字写作能力；具有本专业所必需的企业文化咨询、设计能力和管理咨询能力；具有组织机构设计与组织协调能力；具有一定的综合技能和对社会、环境的适应能力；具有岗位拓展能力和自我创新能力；具备独立从事企业文化管理工作的能力，能够独立进行企业文化的调查、研究、咨询、策划和文案制作。

3.素质结构：

思想道德素质：爱国守法，有正确的人生观和世界观、价值观；具有良好的社交礼仪素质，尊重别人，善于与他人合作，具有良好的团队精神。

专业素质：掌握人文社科基础知识，能运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论分析问题，解决问题；掌握法律基础知识，能运用法律维护社会公共利益和个人合法利益；掌握专业技术基础知识，能利用管理学和企业文化学知识设计和管理组织文化建设；能利用人力资源管理、管理心理学知识解决员工团队问题；

能熟练运用计算机办公系统；拥有较高的外语知识水平，具备一定的外语交流能力，能阅读、翻译本专业的外文资料；具有再学习，提高和更新知识，不断发展和拓宽业务领域的素质。

身体心理素质：达到国家大学生体育合格标准，身体健康；有健康的心理素质，沉着、理智、坦诚、热情、乐观、刚毅，能正确控制自己的情绪，情感丰富，富有朝气。

三、学制与学位

全日制四年学习，对成绩合格学生，按照《中华人民共和国学位条例》授予管理学学士学位。

五、专业特色、专业主干课程与特色课程介绍

（一）专业介绍

行政管理专业（企事业行政文化建设方向）是中国劳动关系学院工会学院开设的一个本科专业方向，在全国高校领域是一个首创。目前，在国内少数高校设有企业文化方向硕士生、博士生，但还没有一所高校招收本科生。工会学院企业文化建设本科专业方向的开办，弥补了企业文化专业人才培养上的断档，在企业文化专门人才的培养上书写了新的一页。

在工会学院设立企业文化建设方向，体现了学院的行业特色和工会工作的重点。工会在我国的历史上历来是企业文化工作的主干力量。2005年企业家调查系统公布的数字显示“工会干部抓企业文化工作占企业文化人员的44%”。

学生就业前景日益广阔。2005年，中国企业家调查系统的调查结果显示，

超过半数（54.1％）的企业建立有负责企业文化建设的专门部门。2005年3月31日，国家劳动和社会保障部颁布了企业文化师这个新职业，为学生就业开辟了广阔前景。

（二）专业主干课程

公共政策（32学时，2学分）：本课程主要通过向学生介绍公共政策的基本概念，基本理论、基本工具、公共政策的国内外发展及各社会领域具体政策的作用，拓展学生的公共政策知识面，培养学生公共政策思维的能力，培养学生运用公共政策有关理论与工具分析与解决社会公共问题的能力。

当代中国政治制度(32学时，2学分)：本课程以当代中国政治制度为研究对象，分析其实施背景，梳理其发展过程，并进一步分析其优点和不足，为完善社会主义民主法制提供科学的依据。通过学习这门课程，使学生掌握中国政治制度的本质、特点及其运作过程等基础知识，明确中国政治制度发展的一般规律，并学会结合当前的政治体制改革，深入思考如何构建公共服务型政府。

企业文化学概论(32学时，2学分):该课程让学生通过学习系统掌握企业文化相关学科理论、基础知识和基本技能。同时，了解国内外企业文化理论与实践发展动态，掌握最前沿的相关信息，能够独立进行企业文化的调查、咨询、诊断与策划的文案制作，以培养具备独立从事企业文化建设与管理的能力。

管理学原理（48学时，3学分）：管理学原理是综合社会组织发展实践及相关学科的基本内容，系统论述组织管理基本规律和基本方法的一门课程。通过管理学原理课程的学习，使学生了解基本的管理理论，掌握管理的五大职能以及组织管理的基本规律，并能灵活运用管理学的基本原理、方法，分析、解决实际问题，从而为后续专业课程的学习奠定良好的管理知识基础和通用管理能力基础。

管理思想史（32学时，2学分）：本课程以管理思想的发展历史为主线，全面介绍了管理思想和管理理论的演变、发展的历史。通过管理思想史课程的学习，使学生了解管理思想发展的基本脉络，全面把握人类管理理论和实践的发展和演变，并进一步了解和预测未来管理理论的发展趋势。同时，使学生能以历史唯物主义和辩证唯物主义的思想为指导，客观地评价不同管理理论对管理思想发展的贡献，总结管理实践和管理思想的发展经验、教训及其发展规律，并能联系实际，结合我国国情，批判地吸收国外先进管理经验以指导我国的管理实践。

信息管理概论(32学时，2学分):本课程主要通过向学生介绍信息管理的理论基础——系统论、控制论和信息论、信息和信息管理过程基本知识、信息系统的基本概念、结构和开发方法，拓展学生的知识面，培养学生的信息意识和信息管理能力；培养学生的科学态度和分析问题解决问题的能力，提高学生的综合素质。